纪念白求恩 使用

窈窕的身材
论据
高雅的气质
论
证
过
程
纪 念 白 毛 求 泽 东 恩
白求恩生平和文章的写作背景
诺尔曼· 白求恩(1888— 1939), 伟大的国际主义战士,加拿大共 产党员,著名的胸外科医生.1937 年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿 大共产党的派遣,率领由加拿大 和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月 间经延安到达晋察冀边区.1939年10月白求恩在 涞源摩天岭前线医治伤员时,不幸手指感染中毒, 由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡,于 1939年11月12日在河北省唐县逝世.他最后一句 话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业.
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他 以医疗为职业，对技术精益求 精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无 自习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
课文中毛泽东认为白求恩身上有 哪些精神是值得我们学习的？
五种表达方式：
记叙、说明、议论、 抒情、描写。
五种表达方式的区分
记叙重( 过程 议论重( 观点 说明重( 介绍 抒情重( 情感 描写重( 印象
) ) ) ) )
请判断下列句子的表达方式
①我国名胜古迹十分多。诸 如泰山，黄河，故宫，明孝陵， 香格里拉等。 （说明） ②我冒了严寒，回到相隔千 余里，别了二十余年的故乡去。
文章开头对白求恩的生平介绍有什 么作用：
1、本文是为纪念白求恩所作，当时白求恩在晋 察冀边区工作，很多人还不认识他，所以先做 一下介绍； 2、用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国 抗日的经过，是对逝者的追忆，也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据，大大增强了 议论的逻辑说服力；
3、由简介事迹引发下文的议论，符合先感性后 理性的认知规律，使读者容易接受理解。
不行.“是”在这里是有强调的作用,语气沉 重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
本文语言特色:
1 用设问句,引起读者注意。高度概括白 求恩同志的精神。先说“国际主义”精 神，是对前面概述所反映本质的高度概 括，再说“共产主义”精神，是论述的 深化。因为共产主义精神从广义上解释 包括国际主义精神，国际主义精神是共 产主义精神的一种具体表现。“每一个 中国共产党员都要学习这种精神”是第 一个分论点。
请找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归 纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动 机，把中国人民的解放事业当作 他自己的事业，这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主 义的精神，每一个中国共产党员 都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利 人的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。” 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
引用“列宁主义认为”一段话的作用是： 是为了突出白求恩同志这一精神的重 要意义。作者在这里引用列宁主义的 观点作为自己立论的根据，这是运用 论证法中的道理论证，具体的说是 “引证法”，论述白求恩同志是伟大 的国际主义战士，增强说服力。
引证法：通过引用经典作家、权威人士 的有关言论、科学公理和定理、流行的 格言、谚语以及各种政策法规来证明论 点正确的一种论证方法。
本文语言特色:
2 双重否定
如：“从前线回来的人说到白求恩,没有一个 不佩服他,没有一个不为他的精神所感动.极有 力地强调了每个人都佩服，每个人都感动，无 一例外的事实，突出了白求恩精神的感人至深， 语气更加坚定。
五个短语“一个……..的人”组成排比 句式,是从哪个角度来说的?
“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指 修养,“脱离了低级趣味的人”指志趣,“有益于人 民”指人生意义.五个短语由短变长,气势越来越磅 礴，内容丰富。
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文 的中心论点。 (议论) 3 引用列宁的观点论述白求恩同志具有伟大的 国际主义精神。 (议论)
先叙后议.先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际 主义精神。这里运用了夹叙夹议的写法。
学生朗读第二自然段，并划分 层次
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ / /
叙议 叙 议 叙 议
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的 第三层： 评价，后号召学习他的精神。
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 狭隘（ài） 以身殉职（xùn） 拈轻怕重（niān）
热忱（chén）
鄙薄（bó）
纯粹（cuì）
晋察冀（jì）
第一层 先高度概括白求恩精神的具体 （1、2） 表现，后号召每个共产党员都 要学习他。
第二层 先联系“不少人”的表现，后 （3—7） 分析“不少人”的实质。 第三层 先转述从前线回来的人对白 （8—10） 求恩的评价，后号召学习他 的精神。
③深蓝的天空中挂着一轮 金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜，其间有一个十一二岁的 少年，项带银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹尽力的刺去，那 猹却将身一扭，反从他的胯下 逃走了。
（描写）
④为什么我的眼里常含泪 水？ 因为我对这土地爱得深 沉…… （抒情） ⑤希望是本无所谓有，无 所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。 （议论）
这一组排比，议论的热情洋溢，诗意盎然，语意 丰满，气势磅礴，这是对白求恩同志的赞美，也是 对共产主义者的赞美，令人仰慕、向往，大大激发 了人们学习的热情。这几点最终落于“有益于人 民”，与前一句“大有利于人民”相呼应，使文章 的主旨更突出，结构更严谨，收尾铿锵有力。
请概括本文的中心
概述了白求恩的经历，高度评价 了他的国际主义、毫不利己专门利人 以及对技术精益求精的共产主义精神， 并号召每一个共产党员学习他的这种 精神。
论点：作者对某件事或某个问题的主张或 观点（要证明什么）。一篇文章中可以有 一个中心论点和多个分论点。
论据：是作者用来证明论点的理由和根据 （用什么来证明）。分为事实论据和道理 论据两种。
论证：用论据证明论点的真实性的过程和 方式（如何进行证明）。
举例感受 议论文三要素
漂亮的脸蛋
张耀华是位帅哥 论点
议论文中的“叙”是为证 明论点提供事实根据，是为议 论服务的。“叙”得简明、概 括。 记叙文以“叙”为主，主 要记叙事件的过程及真实情景， “叙”要详尽、具体。
“叙”和“议”是两种不同的表达 方式。议论文中，以“议”为主， “叙”是为证明论点提出事实根据， “叙”要扣住论点，“叙”得简明、 概括。记叙文中也有“叙”和 “议”，记叙文以“叙”为主， “议”是用于揭示事物的本质和意 义，起画龙点睛，突出中心的作用。
第二、三自然段运用了什么论证方法？
对比论证
对工作 对人民
对技术 白求恩 极端负责 极端热忱 精益求精 不少人或一些人 不负责任，拈轻怕重 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为不足，以为无 出路，见异思迁
通过这样一正一反对比，白求恩医生的 高贵品质更加突出,强调了学习白求恩精 神的现实意义和迫切性.
体裁简介
本文是一篇议论文，议论文是对某 个问题或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态度、看 法和主张的一种文体。 议论文有三要素，即论点、论据和 论证。
议论文常识：
• • • • 1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、论点包括：分论点和中心论点 3、论据主要有：事实论据和道理论据 4、论证方法主要：道理论证、举例论证 对比论证、比喻论证
国际主义精神 毫不利己专门利人 对技术精益求精
共产主义精神
这几个精神之间的联系是怎样的?
这三种精神都是共产主义精神 的具体表现（也就是全文的分论
点）。文章从三个方面阐述了白求
恩同志的共产主义精神，并号召全 党学习他这种真正的共产主义精神
（即是中心论点）
第一段分为三层，请归纳各层主要内容：
(叙述) 1 高度槪括白求恩同志的主要事迹。
说说运用对比论证的好处。
对比论证的好处是，突出 了白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。
分析第四自然段
1、“只见过一面”的“只”字流露出怎 样的 心情？
表达了一种遗憾之情
2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲 痛”吗？为什么？