课题四 数控加工工艺

合集下载

《数控加工工艺》课程标准

《数控加工工艺》课程标准

《数控加工工艺》课程标准一、课程目标本课程旨在培养学生掌握数控加工的基本理论、工艺方法和技术要求,提高学生的数控加工实践能力和创新意识,为机械制造行业培养具备较高素质的数控加工人才。

二、教学内容与要求1. 数控加工基础:介绍数控机床的基本原理、结构、分类、特点及应用范围,使学生了解数控加工的基本概念和基本理论。

2. 数控刀具选择:讲解数控刀具的种类、特点、选择和使用方法,使学生掌握数控刀具的选择和使用技巧。

3. 加工工艺规划:介绍加工工艺路线的制定、工艺参数的选择、加工余量的确定、工艺装备的选择等,使学生掌握数控加工工艺规划的方法和技巧。

4. 数控编程与仿真:介绍数控编程的基本原理、编程方法、仿真操作等,使学生掌握数控编程和仿真操作技能。

5. 实践操作与技能考核:通过实践操作和技能考核,使学生掌握数控机床的操作技巧和故障诊断与排除方法,提高学生的实践能力和创新意识。

三、教学方法与手段1. 理论教学:采用多媒体教学、实物展示、案例分析等手段,使理论教学更加生动形象,激发学生的学习兴趣。

2. 实践教学:通过校企合作、工学结合等方式,使学生参与实际生产过程,提高学生的实践操作能力和创新意识。

3. 考核方式:采用过程考核和结果考核相结合的方式,注重学生的实践操作能力和创新意识的培养。

四、教学安排本课程总学时数为36学时,包括理论教学和实践教学两个部分。

理论教学包括12学时的课堂教学和12学时的实验教学;实践教学包括12学时的实训和12学时的生产实习。

五、教材与参考书目1. 教材:《数控加工工艺》。

2. 参考书目:《数控机床使用与维修》、《数控加工案例分析》等。

六、课程评估本课程评估方式包括平时作业、课堂表现、实验报告、期末考试等多个方面,其中期末考试占100分值,平时成绩占40分值,实验成绩占60分值。

评估标准客观公正,注重学生的实践操作能力和创新意识的培养。

七、课程总结与展望通过本课程的学习,学生应该掌握了数控加工的基本理论、工艺方法和技术要求,具备了一定的数控加工实践能力和创新意识。

第四节 数控加工工艺处理

第四节 数控加工工艺处理

6、数控加工工艺卡片拟订
(二)数控铣削加工典型零件工艺分析实例
加工平面 凸轮零件上的 槽与孔,外部 轮廓已加工完 ,零件材料为 HT200。
0.021 0
1、零件图工艺分析 1) 凸轮槽内外轮廓及φ20、φ12两个孔 的加工应分粗、精加工两个阶段进行,以 保证表面粗糙度要求。 2) 应以底面A定位,提高装夹刚度以满 足垂直度要求。
交错加工内、 外圈孔,减少
空刀时间。
孔加工最短走刀路线选择
对刀点 工步起点
工步起点
对刀点
工步起点与对刀 点重合,空行程 长。
工步起点与对刀 点分离,空行程 短。
粗车矩形循环进给路线选择
3、应使数值计算简单,以减少编程工作量。 4、应选择使工件加工变形小的走刀路线。
对薄板类零件应采用分层切削或对称 切削的走刀路线。
硬质合金刀具:
粗加工:V≈ 30m/min
半精加工:V≈ 50m/min 精加工:V≈ 100m/min 陶瓷刀具:5~10倍的硬质合金刀具
(八)对刀点与换刀点的确定 1、对刀点的确定
对刀点——加工零件时刀具相对于工
件运动的起始点。
对刀点的选择原则
便于数字处理和简化编程。
容易找正、便于检查。 引起的加工误差小。
6、填写数控加工工艺卡片
③Ⅱ Ⅲ ④
O
Y X
O (b) 无反向误差 的加工路线
Y X
存在反向误差 的加工路线
(a)
车螺纹时,为保证螺距的准确,应避免在进 给机构的加速和减速过程中切削,故应有引入距 离和超越距离。
超越距 离
引入距 离
最终轮廓应一次走刀连续完成。
行切法在两次走刀 的起点和终点间留 下残留高度,达不 到要求的表面粗糙 度。

数 控 加工 工艺

数 控 加工 工艺
上一页 下一页 返回
课题三 数控机床刀具简介
主轴上换来的新刀号及换回刀库上的刀具号,均在PC内部相 应的存储单元进行记忆。随机换刀控制方式需要在PC内部设 置一个模拟刀库的数据表,其长度和表内设置的数据与刀库 的位置数和刀具号相对应。这种方法主要用于由软件完成的 选刀场合,从而消除了由于识刀装置的稳定性、可靠性所带 来的选刀失误。
元素的个数。
6.1.4一维数组程序举例
【例6.4】用键盘输入10个整数,输出其中的最大值。
main()
{
int i,max,a【10」;
printf(”input 10 numbers:\n");
上一页 下一页 返回
6.1 一维数组
for(1=0;1<10;1++)
scanf(”%d”,&a[i]);
(1)刀具编码方式。这种方式是采用特殊的刀柄结构进行编 码
刀具编码的具体结构如图8一11所示 (2)刀座编码方式。这种编码方式对刀库中的每个刀座都进
行编码,刀具也编号将刀具放到与其号码相符的刀座中。 图8一12所示为圆盘刀库的刀座编码装置 (3)编码附件方式。编码附件方式可分为编码钥匙、编码卡
上一页 返回
课题二 数控加工工艺参数选择
一、确定走刀路线和安排加工顺序
走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹,它不但包 括了工步的内容,也反映出工步顺序。走刀路线是编写程序 的依据之一。确定走刀路线时应注意以下几点:
1.寻求最短加工路线 如加工图8一1(a)所示零件上的孔系。图8-1(b)后,再加
上一页 下一页 返回
课题四 数控加工工艺与编程简介
一、数控加工工艺内容的选择
1.适于数控加工的内容 在选择时,一般可按下列顺序考虑: (1)通用机床无法加工的内容应作为优先选择内容; (2)通用机床难加工,质量也难以保证的内容应作为重点

数控加工工艺ppt课件

数控加工工艺ppt课件

精选编辑ppt
31
数控车拉工艺
车拉切削加工实际是车削和拉削加工的 结合。在车拉加工时,除了工件作旋转运动 以外,刀具也作运动。
精选编辑ppt
32
典型数控车削零件的 加工工艺分析
工艺分析和制定过程:






























线














由轮廓曲线构成的回转表面 具有微小尺寸要求的结构表面 同一表面采用多种设计要求的结构 表面有严格几何关系要求的表面
精选编辑ppt
18
选择并确定进行数控加工的内容
通用机床难加工质量难保证内容作为重点选择内容 例如: 1、表面有严格位置精度要求但普通机床无法一 次加工完成
2、表面粗糙度要求严格的锥面、曲面、端面等
较高位置精度的表面应在一次装夹中完成
表面粗糙度较高表面应确定恒线速切削
精选编辑ppt
22
零件图形的数学处理及编程尺寸 设定值的确定
编程原点的选择:
选在设计基准上 容易找正对刀 编程方便
位置能够容易准确的确定
精选编辑ppt
23
零件图形的数学处理及编程尺寸 设定值的确定
数控加工的数值计算是程序编制中一个关键的环节。 编程尺寸确定的步骤:
精选编辑ppt
1
第四单元 数控车削加工工艺

数控加工工艺实训总结

数控加工工艺实训总结

数控加工工艺实训总结一、实训目的数控加工工艺实训是为了培养学生的数控加工实践能力,让他们能够熟练掌握数控机床的操作技能和编程知识,提高他们的工程实践能力和创新精神。

二、实训内容1. 数控机床操作技能学生需要学习数控机床的各项操作技能,包括安全操作、机床调试、刀具更换、夹具调整等。

2. 数控编程知识学生需要学习数控编程的基本知识,包括G代码、M代码、坐标系转换等,并且需要熟练使用CAM软件进行编程。

3. 数控加工实践学生需要进行数控加工实践,包括模具制作、零件加工等。

在实践过程中,要求学生按照要求进行加工,并且要求成品符合规范要求。

三、实训收获1. 提高了技术水平通过参与数控加工工艺实训,学生不仅仅是理论知识的积累,更重要的是他们在实践中不断地提高自己的技术水平。

2. 增强了创新精神在实训中,学生需要不断地思考、总结、反思,通过实践不断地探索出更好的解决方案,这样能够增强他们的创新精神。

3. 提高了团队合作能力在实训中,学生需要进行团队合作,共同完成任务。

这样能够提高他们的团队合作能力,并且培养他们的领导才能和组织协调能力。

四、实训体会1. 学习过程中要注重基础知识的掌握数控加工工艺实训需要学生具备一定的基础知识,如果没有掌握好基础知识,就很难顺利完成任务。

2. 实践过程中要注意安全问题数控机床操作需要注意安全问题,学生必须时刻保持警惕,遵守操作规范和安全标准。

3. 实践过程中要注重细节问题数控加工涉及到很多细节问题,学生需要仔细观察每一个环节,并且及时发现和解决问题。

五、总结通过参加数控加工工艺实训,我深刻认识到了实践对于理论知识的重要性,也发现了自己在实践中存在的不足和需要改进的地方。

希望今后能够继续努力,提高自己的技术水平和实践能力。

《数控加工工艺》教案

《数控加工工艺》教案

第一单元数控加工工艺概述一、教学目的:明确数控加工工艺的概念和内容,以及在数控加工中的重要作用,同时应对目前最先进的数控加工技术和加工工艺有一个整体性和概括性的了解。

二、教学安排与内容:课题一:数控加工工艺概述(一)标题:数控加工与工艺技术的新发展一、教学目的:明确数控加工中加工工艺的作用和特点,了解目前国内外数控加工领域在数控加工工艺技术方面的最新发六、教学后记本次课主要是让学生了解数控加工工艺的特点,并让学生对目前一些最先进的数控加工工艺技术有所了解第二单元数控刀具一、教学目的:了解数控刀具的种类、要求与特点,明确数控刀具材料对加工的影响,掌握刀具的失效形式和可靠度分析,以及依据加工环境正确选择和使用加工刀具的方法。

二、教学安排与内容:标题:数控刀具概述一、教学目的:介绍并让学说懂得数控刀具的种类、要求与特点,数控刀具的材料、失效形式和可靠度分析,为选用刀具刃口剥落切削刃上出现小缺口排屑不畅所致降低加工表面质量降低尺寸精度1、1、选用强度高的刀具材料2、2、改善刀具几何角度崩刃切削刃大片崩落切削应力过大刃口强度不足刀具材料强度与韧度不足切削不能进行1、1、选用强度刃度高的刀具材料2、2、降低切削负荷3、3、适当减小前、后角热裂纹切削热不均匀导致进给量过大被吃刀量过大降低工件加工表面质量选用合适的冷却方式降低进给量降低被吃刀量标题:数控刀具分析、选择与运用一、教学目的:介绍数控刀具特点与要求,选择刀具及刀具系统应考虑的因素,以实例说明选择刀具的过程,使学生学习用加工刀具的方法。

第三单元工件在数控机床上的装夹一、教学目的:掌握夹具的分类、组成和作用,了解各典型夹具的结构和功能。

二、教学安排与内容:件装在夹具上,不再进行找正,便能直接得到准确加工位置的装夹方式。

点:避免了找正法划线定位而浪费的工时,还可以避免加工后的工件的加工误差分散范围扩大,夹装方便。

虎钳装夹正法与用夹具装夹工件的对比工工件如上图所示用找正法装夹工件的步骤:)先进行划线,划出槽子的位置;)将工件放在立式铣床的工作台上,按划出的线痕进行找正,找正完成后用压板或虎钳夹紧工件。

国家开放大学电大《数控加工工艺》习题及答案

国家开放大学电大《数控加工工艺》习题及答案

第3章数控加工中工件的定位与装夹作业答案思考与练习题1、车削薄壁零件如何夹紧工件?答:轴向夹紧或增加夹紧力作用点面积。

2、确定工件在夹具中应限制自由度数目的依据是什么?答:根据工件加工精度要求。

3、试简述定位与夹紧之间的关系。

答:任务不同,定位使加工前工件在机床上占有正确的位置,而夹紧则使工件在加工过程中始终保持在原先确定的位置上。

两者相辅相成,缺一不可。

4、采用夹具装夹工件有何优点?答:a. 易于保证工件的加工精度。

b. 使用夹具可改变和扩大原机床的功能,实现“一机多用”。

c. 使用夹具后,不仅省去划线找正等辅助时间,而且有时还可采用高效率的多件、多位、机动夹紧装置,缩短辅助时间,从而大大提高劳动生产率。

d. 用夹具装夹工件方便、省力、安全。

e. 在批量生产中使用夹具时,由于劳动生产率的提高和允许使用技术等级较低的工人操作,故可明显地降低生产成本。

5、当基准重合原则和基准统一原则发生矛盾时,怎么解决?答:以保证工件加工精度为原则,若采用统一定位基准能够保证加工表面的尺寸精度,则应遵循基准统一原则;若不能保证尺寸精度,则应遵循基准重合原则,以免使工序尺寸的实际公差值减小,增加加工难度。

6、什么情况下才需要计算定位误差?答:用夹具装夹、调整法加工一批工件的条件下,基准不重合时,需要计算定位误差。

若采用试切法加工,不存在定位误差,因而也不需要计算定位误差。

7、如何理解定位面与定位基准的区别?答:工件在夹具中的位置是以其定位基面与定位元件的相互接触(配合)来确定的,工件以平面定位时,定位面就是定位基准;工件以内、外圆柱面定位时,定位面是内、外圆柱面,而定位基准则是中心线。

8、车床上装夹轴类零件时,如何找正?答:工件外圆上选择相距较远的两点,用百分表找正。

模拟自测题一、单项选择题1、过定位是指定位时,工件的同一(B)被多个定位元件重复限制的定位方式。

(A)平面(B)自由度(C)圆柱面(D)方向2、若工件采取一面两销定位,限制的自由度数目为( A )(A)六个(B)二个(C)三个(D)四个3、在磨一个轴套时,先以内孔为基准磨外圆,再以外圆为基准磨内孔,这是遵循( D )的原则。

课题四数控车削加工编程技术

课题四数控车削加工编程技术
M09
模态
切削液停止
表4-1 M功能代码一览表
首 页
上一页
下一页
最后页
四、准备功能G代码 准备功能G代码由G后一或二位数值组成,它用来规定刀具和工件 的相对运动轨迹、机床坐标系、坐标平面、刀具补偿、坐标偏置等多种加 工操作。 (一)快速点定位指令(G00) 该指令命令刀具以点位控制方式从刀具所在点快速移动到目标位置,无运动轨迹要求,不需特别指定移动速度。 输入格式:G00 IP ; 注:1、“IP ”代表目标点的坐标,可以用X、Z、U、W表示; 2、X(U)坐标按直径值输入; 3、快速点定位时,刀具的路径通常不是直线。
四、螺纹切削指令(G32/G33) 螺纹加工的类型包括:内(外)圆柱螺纹和圆锥螺纹、单头螺纹和多头螺纹、恒螺距与变螺距螺纹。 数控系统提供的螺纹加工指令包括:单一螺纹指令和螺纹固定循环指令。前提条件是主轴上有位移测量系统。数控系统的不同,螺纹加工指令也有差异,实际应用中按所使用的机床要求编程。
考虑的因素
指令
含义
回转方向
G02
刀具轨迹按顺时针圆弧插补
G03
刀具轨迹按逆时针圆弧插补
终点位置IP
X、Z(U、W)
工件坐标系中圆弧终点的X、Z(U、W)值
从圆弧起点到圆弧中心的距离
I、K
I:圆心相对于圆弧起点在X方向的坐标增量 K:圆心相对于圆弧起点在Z方向的坐标增量
圆弧半径
R
指圆弧的半径,取小于180º的圆弧部分
首 页
上一页
下一页
最后页
例4-6:逆时针圆弧插补。(图4-8)
图4-8 G03逆时针圆弧插补
(I、K)指令:G03 X50 Z-20 I-15 K-20 F0.5; G03 U20 W-20 I-15 K-20 F0.5; (R)指令: G03 X50 Z-20 R25 F0.5; G03 U20 W-20 R25 F0.5;

数控加工工艺 教案

数控加工工艺 教案

数控加工工艺教案教案标题:数控加工工艺一、教学目标:1. 理解数控加工工艺的基本概念和原理。

2. 掌握数控加工工艺中的常用工具、设备和材料。

3. 学会使用数控加工工艺进行零件加工和装配。

4. 培养学生对数控加工工艺的兴趣和实践能力。

二、教学内容:1. 数控加工工艺的基本概念和原理:a. 数控加工工艺的定义和分类;b. 数控加工工艺的基本原理和特点。

2. 数控加工工艺中的常用工具、设备和材料:a. 数控机床的种类和结构;b. 数控加工工艺中常用的刀具和夹具;c. 数控加工工艺中常用的材料和加工工艺参数。

3. 数控加工工艺的零件加工和装配:a. 数控编程和操作技术;b. 数控加工工艺中的常见加工工艺流程;c. 数控加工工艺中的零件装配和质量检验。

三、教学方法:1. 理论讲授:通过课堂讲解、多媒体展示等方式,介绍数控加工工艺的基本概念、原理和应用。

2. 实践操作:组织学生进行数控机床的操作实验和编程练习,培养他们的实际操作能力。

3. 课堂讨论:引导学生讨论数控加工工艺中的实际问题,激发他们的思考和创新能力。

四、教学评估:1. 平时表现:考察学生对数控加工工艺理论知识的掌握情况和实践操作能力。

2. 作业和实验报告:要求学生完成相关的作业和实验报告,评估他们对数控加工工艺的理解和应用能力。

3. 期末考试:进行综合性的理论和实践考核,检验学生对数控加工工艺的综合应用能力。

五、教学资源:1. 教材:根据教学内容选择一本权威的数控加工工艺教材。

2. 多媒体课件:准备相关的多媒体课件,辅助教学讲解和示范。

3. 数控机床和相关设备:提供数控机床和其他必要的设备,供学生进行实践操作。

六、教学进度安排:根据教学内容的难易程度和学生的学习进度,合理安排教学进度,确保教学质量和进度的平衡。

以上是关于“数控加工工艺”教案的一个基本框架,你可以根据具体的教学要求和学生特点进行适当的调整和完善。

希望对你的教案撰写有所帮助!。

课题四G02、G03圆弧插补指令的应用

课题四G02、G03圆弧插补指令的应用

表JX—2
淮海技师学院教案
编号:SHJD—508—14 版本号:A/0 流水号:
课题:课题四、G02/G03圆弧插补指令的应用
教学目的、要求:1、掌握G02/G03指令的编程格式及特点;2、掌握G02/G03的判断,正确选择指令进行编程; 3、通过车削带圆柱、圆锥、倒角及圆弧的工件,培养学生基本操作技能,养成安全、文明生产的习惯。

教学重点:1、根据图形正确选择G02/G03指令。

教学难点:2、正确运用G02/G03指令编制简单带有圆弧零件的加工程序。

授课方法:讲授法演示法
教学参考及教具(含电教设备):多媒体
板书设计
注:要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教学过程
教学后记:。

《数控加工工艺》教案

《数控加工工艺》教案

《数控加⼯⼯艺》教案⼴东省机电职业技术学院《数控加⼯⼯艺》授课教案机电⼯程系数控教研室⽬录第1单元数控加⼯⼯艺概述课题⼀:数控加⼯⼯艺概念课题⼆:数控加⼯与⼯艺技术的新发展第2单元数控⼑具课题三:数控⼑具概述课题四:数控⼑具分析、选择与应⽤第3单元⼯件在数控机床上的装夹课题五:机床装夹概述课题六:定位基准的选择课题七:定位误差第4单元数控车削加⼯⼯艺课题⼋:数控车削加⼯⼯艺概述及对⼑与装夹课题九:数控车削加⼯内容及零件图形的数学处理课题⼗:数控加⼯⼯序的安排课题⼗⼀:数控加⼯参数的选择课题⼗⼆:先进车削加⼯技术课题⼗三:典型零件的数控车削加⼯⼯艺第5单元数控铣削加⼯⼯艺课题⼗四:数控加⼯⼯艺概述及对⼑与装夹课题⼗五:制定数控铣削加⼯⼯艺及零件图形的数学处理课题⼗六:选择⾛⼑路线与确定⼯艺参数课题⼗七:⾃动编程加⼯⼯艺(⼀)课题⼗⼋:⾃动编程加⼯⼯艺(⼆)课题⼗九:典型零件的数控铣削加⼯⼯艺第6单元加⼯中⼼加⼯⼯艺课题⼆⼗:加⼯中⼼的⼯件安装与对⼑课题⼆⼗⼀:制定加⼯中⼼加⼯⼯艺课题⼆⼗⼆:典型加⼯中⼼加⼯零件的⼯艺第7单元典型零件数控加⼯⼯艺课题⼆⼗三:典型箱体类与轴类零件数控加⼯⼯艺课题⼆⼗四:典型模具成型零件的加⼯⼯艺第⼀单元数控加⼯⼯艺概述⼀、教学⽬的:明确数控加⼯⼯艺的概念和内容,以及在数控加⼯中的重要作⽤,同时应对⽬前最先进的数控加⼯技术和加⼯⼯艺有⼀个整体性和概括性的了解。

⼆、教学安排与内容:课题⼀:数控加⼯⼯艺概述(⼀)标题:数控加⼯⼯艺概念⼀、教学⽬的:明确数控加⼯中加⼯⼯艺的作⽤,以及制定加⼯⼯艺的优劣对数控加⼯的重⼤影响,理解数控加⼯⼯艺的容。

⼆、教学安排:(⼀)旧课复习内容:普通加⼯⼯艺的内容与过程(5分钟)(⼆)新课教学知识点与重点、难点: 1.1 数控加⼯与数控⼯艺 1.1.1 数控加⼯过程数控加⼯的概念(理解)(中、⾼级数控车铣考证要求知识点)数控加⼯的基本原理(理解)(中、⾼级数控车铣考证要求知识点) 1.1.2 数控加⼯⼯艺概念与⼯艺过程数控加⼯⼯艺的概念(掌握)数控加⼯⼯艺过程的概念(理解) 1.2 数控加⼯⼯艺的主要内容数控加⼯⼯艺设计的主要内容(重点掌握)(中、⾼级数控车铣考证要求知识点)⼯艺设计的优劣对数控加⼯的影响(理解)(三)新课内容:1.1 数控加⼯与数控⼯艺1.1.1 数控加⼯过程数控加⼯的概念(3分钟)数控加⼯就是根据零件图样及⼯艺要求等原始条件,编制零件数控加⼯程序,并输⼊到数控机床的数控系机床中⼑具与⼯件的相对运动,从⽽完成零件的加⼯。

《数控加工工艺》课件

《数控加工工艺》课件
总结词
工艺方案的制定是数控加工的核心环节,涉及加工方法、加工顺序、刀具选择等 方面的决策。
详细描述
在制定工艺方案时,需要根据零件的加工要求和毛坯的特点,选择合适的加工方 法和刀具。同时,需要考虑加工顺序的优化,以提高加工效率和质量。
加工参数的确定
总结词
加工参数的确定是数控加工中的关键步骤,直接影响零件的加工精度和表面质量。
切削参数的定义
切削参数是指切削过程中的各种参数,包括切削深度、进给量、 切削速度和切削宽度等。
切削参数的选择原则
根据加工要求、工件材料和刀具材料等因素,合理选择切削参数能 够提高加工效率和加工质量。
切削参数的优化方法
通过实验或仿真等方法,对切削参数进行优化,可以找到最优的切 削参数组合,提高加工效益。
THANK YOU
感谢聆听
《数控加工工艺》ppt课件

CONTENCT

• 数控加工工艺概述 • 数控加工工艺流程 • 数控加工刀具与材料 • 数控加工中的工件定位与装夹 • 数控加工中的切削运动与切削参数 • 数控加工中的加工精度与表面质量
01
数控加工工艺概述
数控加工工艺的基本概念
数控加工工艺是将传统加工工艺与计算机数控技术相结合,通过 编程控制机床实现自动化加工的一种工艺技术。
04
数控加工中的工件定位与装夹
工件的定位原理与定位元件
定位原理
限制工件的自由度,使工件在加工过 程中保持稳定。
定位元件
包括固定定位元件和可调整定位元件 ,如支承钉、支承板、V形块等。
工件的装夹方式与选用
装夹方式
分为通用夹具和专用夹具,常见的装 夹方式有虎钳装夹、压板装夹、分度 头装夹等。

《数控加工工艺》课程标准

《数控加工工艺》课程标准

《数控加工工艺》课程标准一、课程基本信息课程名称:数控加工工艺课程类别:专业技能平台课程适应专业:数控技术应用学时学分:64学时,占4学分开课学期:第3学期二、课程概述《数控加工工艺》是一门传授数控加工工艺相关理论知识的课程,是需要较强分析能力的专业核心课程。

本课是在学生学习了钳工技能实训、车工技能实训、机械基础、机械制图、极限配合与机械测量、电工基础等课程之后所进行的数控加工理论知识的讲授,结合企业典型零件的加工工艺,使学生能掌握数控加工工艺的基础理论知识。

主要内容包括:数控机床概述、数控机床的机械结构、数控加工工艺基础、数控加工用刀具与夹具系统、数控车床切削加工工艺、数控铳床切削加工工艺。

通过教学做一体化,引导学生进行工学结合的学习活动,培养学生数控机床加工工艺分析制定的能力。

三、课程目标通过本课程的学习,使学生具备本专业高素质劳动者和高技能应用型人才,所必须的数控加工工艺的基本知识和基本技能,同时具备诚实守信的职业道德、创新创业精神、团队合作精神、善于沟通的交际意识等优秀品质。

(一)素质培养学生的诚实守信、稳重踏实、勤恳厚道的职业道德观念;养成爱岗敬业、一丝不苟,兢兢业业、不断进取的工作作风;培养创新、竞争与团结协作意识。

(二)知识1、掌握切削运动、切削用量选择、刀具切削部分几何形状和角度、刀具材料、零件定位等基本原理。

2、熟悉数控车削、铳削等加工方法;了解各种机床的特点、工作原理、基本构成和主要技术参数。

3、熟悉制定工艺规程步骤、拟定工艺的主要内容,能分析和编制简单件工艺规程。

4、熟悉数控车床、数控铳床与加工中心的工艺分析过程。

5、掌握数控机床一般性维护与保养的方法。

(三)能力1.能够对数控机床的切削运动、切削用量选择、刀具切削部分几何形状和角度、刀具材料、零件定位等基本原理分析和计算;2.理解数控加工常用指令的含义,能正确编制数控加工工艺;3.会分析零件图,选择数控加工的工、量、夹具,制定包括轴类零件、套类零件、盘类零件、平面类、箱体类不同零件的数控加工工艺;4.会根据零件要求,合理选择工具、夹具,能正确进行零件的定位与装夹;5.会根据典型零件进行工艺分析和制定;6.具有制订生产要作计划和实施方案和解决具体问题的能力;7.能对数控机床进行维护与保养以及一般故障进行排除;8.具有信息交流和相互合作的能力。

数控加工工艺教学设计

数控加工工艺教学设计

数控加工工艺教学设计一、前言数控加工技术是现代制造业领域的主流,具有高效、精度高、自动化程度高等优点,因此得到了广泛应用。

为了提高数控加工技术的教育质量,需要针对不同的使用对象,制定不同的教学大纲,设计合理的教学方案和相应的实验项目。

本文将从课程设置、教材选择、实验内容设计等方面进行探讨。

二、课程设置和教材选择2.1 课程设置数控加工工艺作为一门学科,应该分别设置本科、专科和中专等不同类型的课程。

本科课程应着重于研究数控加工机床的原理和编程技术,中专和高职等课程应注重实用性,更加突出对数控加工机床的运用和维护,而且应有相应的数控加工实践课程。

2.2 教材选择数控加工工艺教材的选定应该根据课程定位和学生目标,具有可读性强、内容完整、知识点全面等特点。

现在已经有较为成熟的数控加工教材可供选择,如《数控机床编程技术》、《数控加工技术》等。

三、实验内容设计实验是数控加工工艺课程教学的重要组成部分,其设计应具有针对性和可操作性,以达到最佳的教学效果。

实验的设计应注意以下几点:3.1 实验目的数控加工实验应分别针对不同的课程,设计相应的实验项目,它们应在教学目的、方式、方法等方面互有联系。

通常有以下几个方面:加工件元件的数控编程、基本操作熟练、加工件加工质量的技术指标、机床操作手感的培养、机床安全操作的意识等。

3.2 实验内容不同的数控加工实验内容的设计应该有所区别,注重关注实验学生的基本要求。

例如,编程实验应注重编程思路、编程规范,让学生理解和掌握基本编程方法;操作实验应注重操作技能、机器手感、操作规范等,为学生提供良好的操作环境和保障条件。

3.3 实验设备实验设备的选择应基于教学目的、实验内容特点,以及学校实验室的配套情况,应紧密相连。

各实验设备应保证齐全可用,且保持正常良好的使用状态。

老师和学生应灵活运用各种设备,完成各种实验项目。

3.4 实验要求实验要求是指学生在实验过程中需要达到的标准和要求。

应该注重实验学生的综合素质培养,同时注重学生的合理发挥和创意思维的发展,以及能力的提高。

数控加工工艺4

数控加工工艺4

简化相同工步的实例
复合工步实例ຫໍສະໝຸດ 工序与安装、工位及工步、进给之间的关系
4.2 制订数控加工工艺主要内容及步骤
4.2.1 数控加工工艺的主要内容
1.选择适合在数控机床上加工的零件,确定数控机床加工内容。 2. 进行数控加工工艺分析,确定加工内容及技术要求。 3.具体设计数控加工工序,如工步的划分、工件的定位与夹具的 选择、刀具的选择、切削用量的确定等。 4.处理特殊的工艺问题,如对刀点、换刀点的选择,加工路线的 确定,刀具补偿等。 5.处理数控机床上部分工艺指令,编制工艺文件。
(a)相互位置要求原则
若工件必须首先保证加工表面与不加工表面之间的位置要 求,则应选不加工表面为粗基准,以达到壁厚均匀,外形对称 等要求。若有好几个不加工表面,则粗基准应选取位置精度要 求较高者。
套筒粗基准的选择
(b)加工余量合理分配原则
若工件上每个表面都要加工,则应以余量最小的表面作为
粗基准,以保证各加工表面有足够的加工余量。
4. 3 数控加工工艺分析
4.3.1 数控加工内容的选择
1.适于数控加工的内容 (1)通用机床无法加工的内容应作为优先选择内容; (2)通用机床难加工,质量也难以保证的内容应作为重点选择
内容; (3)通用机床加工效率低、工人手工操作劳动强度大的内容,
可在数控机床尚存在富裕加工能力时选择。
2.不适于数控加工的内容
阶梯轴的粗基准选择
(c)重要表面原则
为保证重要表面的加工余量均匀,应选择重要加工面为 粗基准。
床身导轨面的粗基准的选择
( a ) 正确
( b )不正确
(d)不重复使用原则
粗基准未经加工,表面比较粗糙且精度低,二次安装 时,其在机床上(或夹具中)的实际位置可能与第一次安装时 不一样,从而产生定位误差,导致相应加工表面出现较大 的位置误差。因此,粗基准一般不应重复使用。

数控车(铣)床编程与操作课题四轮廓综合加工

数控车(铣)床编程与操作课题四轮廓综合加工
(-15.877,-7.5)
基点
13 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
坐标(X,Y)
(-25,-7.5) (-40,25) (-20.207,25) (-11.547,30) (-5.774,40) (-40,-25) (-20.207,-25) (-11.547,-30) (-5.774,-40) (40,-10) (40,10)
课题4 轮廓综合加工 [学习目标] 1.知识目标 ①掌握轮廓综合加工工艺制定方法; ②了解相同形状内、外轮廓的编程方法。 2.技能目标 ①掌握轮廓综合加工方法; ②会进行相同形状内、外轮廓的加工; ③进一步掌握轮廓尺寸控制方法。
1
2
[知识学习] 一、编程知识 使用刀具半径补偿指令时,当机床中刀具半径参数值为正,刀具沿工件外轮廓运行; 刀具半径参数值为负,刀具将沿工件内侧运行。图4-4-3(1)所示为机床中刀 具半径参数值为正时刀具中心轨迹;图4-4-3(2)所示为机床中刀具半径参数值 为负值刀具中心轨迹,此时G41、G42指令互换;用此方法可加工凹、凸配合 形状零件或相同形状的内、外轮廓(如薄壁件),且它们之间的间隙(厚度)可 通过调节半径参数值大小来控制。
G1 Z-2.7 F50
G42 X-32.5 Y0 D1
M98 P0010
G1 G40 X0 Y0
G0 Z5
X-55 Y-16
G1 Z-2.7 F50
G41 X-32.5 Y10 D3
程序内容 (西门子系统) G40 G90
图4-4-3
3
二、加工工艺分析 1.工、量、刃具选择 (1)工具选择:工件采用平口钳装夹,试切法对刀,其它工具见表4-4-1。 (2)量具选择:轮廓尺寸用游标卡尺测量,深度尺寸用深度游标卡尺测量,表面 质量用粗糙度样板检测,角度尺寸用万能角度尺测量,另用百分表校正平口钳及工 件上表面。具体规格、参数见表4-4-1。 (3)刃具选择:本课题有内轮廓还有外轮廓,刀具直径选择不仅考虑内轮廓最小 圆弧轮廓半径,还需考虑两轮廓最小间距,内轮廓最小圆弧半径为R10;上、下凸台 与中间轮廓最小间距为15,右侧半圆台与中间轮廓最小间距为15,故加工中间内轮 廓可选用直径为Ø16铣刀;加工外轮廓及上、下凸台,右侧半圆台铣刀直径则不能大 于Ø16,此处选Ø12铣刀。此处为减少刀具数量,统一用Ø12铣刀。粗加工用键槽铣 刀铣削,精加工用能垂直下刀的立铣刀或用键槽铣刀替代。加工材料为硬铝,铣刀 材料用普通高速钢铣刀即可,具体规格、参数见表4-4-1。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课题四数控加工工艺教学目的:1、使学生了解数控加工工艺分析过程。

2.使学生掌握数控加工方案的拟定重点:数控加工工艺分析过程难点:数控加工方案的拟定一、旧课复习1、数控机床机械结构有哪几部分组成?2、导轨按摩擦性质分为几种类型?二、新课的教学内容(一) 数控加工工艺设计主要内容在进行数控加工工艺设计时,一般应进行以下几方面的工作:数控加工工艺内容的选择;数控加工工艺性分析;数控加工工艺路线的设计。

1.数控加工工艺内容的选择对于一个零件来说,并非全部加工工艺过程都适合在数控机床上完成,而往往只是其中的一部分工艺内容适合数控加工。

这就需要对零件图样进行仔细的工艺分析,选择那些最适合、最需要进行数控加工的内容和工序(1)适于数控加工的内容在选择时,一般可按下列顺序考虑:●通用机床无法加工的内容应作为优先选择内容;●通用机床难加工,质量也难以保证的内容应作为重点选择内容;●通用机床加工效率低、工人手工操作劳动强度大的内容,可在数控机床尚存在富裕加工能力时选择(2)不适于数控加工的内容加工内容采用数控加工后,在产品质量、生产效率与综合效益等方面都会得到明显提高。

相比之下,下列一些内容不宜选择采用数控加工:●占机调整时间长。

如以毛坯的粗基准定位加工第一个精基准,需用专用工装协调的内容;●加工部位分散,需要多次安装、设置原点。

这时,采用数控加工很麻烦,效果不明显,可安排通用机床补加工;●按某些特定的制造依据(如样板等)加工的型面轮廓2. 数控加工工艺性分析结合编程的可能性和方便性提出一些必须分析和审查的主要内容。

(1)尺寸标注应符合数控加工的特点在数控编程中,所有点、线、面的尺寸和位置都是以编程原点为基准的。

因此零件图样上最好直接给出坐标尺寸,或尽量以同一基准引注尺寸。

(2)几何要素的条件应完整、准确在程序编制中,编程人员必须充分掌握构成零件轮廓的几何要素参数及各几何要素间的关系。

因为在自动编程时要对零件轮廓的所有几何元素进行定义,手工编程时要计算出每个节点的坐标,无论哪一点不明确或不确定,编程都无法进行。

(3)定位基准可靠在数控加工中,加工工序往往较集中,以同一基准定位十分重要。

因此往往需要设置一些辅助基准,或在毛坯上增加一些工艺凸台。

如左下图所示的零件,为增加定位的稳定性,可在底面增加一工艺凸台,如右下图所示。

图4-1 增加的工艺凸台(4)统一几何类型及尺寸零件的外形、内腔最好采用统一的几何类型及尺寸,这样可以减少换刀次数,还可能应用控制程序或专用程序以缩短程序长度。

3. 数控加工工艺路线的设计数控加工工艺路线设计与通用机床加工工艺路线设计的主要区别,在于它往往不是指从毛坯到成品的整个工艺过程,而仅是几道数控加工工序工艺过程的具体描述。

因此在工艺路线设计中一定要注意到,由于数控加工工序一般都穿插于零件加工的整个工艺过程中,因而要与其它加工工艺衔接好。

常见工艺流程如下图所示。

图4-2 常见工艺流程图数控加工工艺路线设计中应注意以下几个问题:(1)工序的划分根据数控加工的特点,数控加工工序的划分一般可按下列方法进行:●以一次安装、加工作为一道工序。

●以同一把刀具加工的内容划分工序●以加工部位划分工序●以粗、精加工划分工序2)顺序的安排顺序安排一般应按以下原则进行:●上道工序的加工不能影响下道工序的定位与夹紧,中间穿插有通用机床加工工序的也应综合考虑;●先进行内腔加工,后进行外形加工;●以相同定位、夹紧方式加工或用同一把刀具加工的工序,最好连续加工,以减少重复定位次数、换刀次数与挪动压板次数(3)数控加工工艺与普通工序的衔接数控加工工序前后一般都穿插有其它普通加工工序,如衔接得不好就容易产生矛盾。

因此在熟悉整个加工工艺内容的同时,要清楚数控加工工序与普通加工工序各自的技术要求、加工目的、加工特点,如要不要留加工余量,留多少;定位面与孔的精度要求及形位公差;对校形工序的技术要求;对毛坯的热处理状态等。

(二) 数控加工工艺设计方法在选择了数控加工工艺内容和确定了零件加工路线后,即可进行数控加工工序的设计。

数控加工工序设计的主要任务是进一步把本工序的加工内容、切削用量、工艺装备、定位夹紧方式及刀具运动轨迹确定下来,为编制加工程序作好准备。

1、确定走刀路线和安排加工顺序走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹,它不但包括了工步的内容,也反映出工步顺序。

走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意以下几点:(1)寻求最短加工路线如加工下图所示零件上的孔系。

中图的走刀路线为先加工完外圈孔后,再加工内圈孔。

若改用右图的走刀路线,减少空刀时间,则可节省定位时间近一倍,提高了加工效率。

图4-3 最短加工路线(2)如下图为用行切方式加工内腔的走刀路线,这种走刀能切除内腔中的全部余量,不留死角,不伤轮廓。

但行切法将在两次走刀的起点和终点间留下残留高度,而达不到要求的表面粗糙度。

所以如采用中图的走刀路线,先用行切法,最后沿周向环切一刀,光整轮廓表面,能获得较好的效果。

右图也是一种较好的走刀路线方式。

图4-5 走刀路线(3)选择切入切出方向考虑刀具的进、退刀(切入、切出)路线时,刀具的切出或切入点应在沿零件轮廓的切线上,以保证工件轮廓光滑;应避免在工件轮廓面上垂直上、下刀而划伤工件表面;尽量减少在轮廓加工切削过程中的暂停(切削力突然变化造成弹性变形),以免留下刀痕,如右图所示。

图4-6 切入切出方向(4)选择使工件在加工后变形小的路线对横截面积小的细长零件或薄板零件应采用分几次走刀加工到最后尺寸或对称去除余量法安排走刀路线。

安排工步时,应先安排对工件刚性破坏较小的工步2、确定定位和夹紧方案在确定定位和夹紧方案时应注意以下几个问题:(1)尽可能做到设计基准、工艺基准与编程计算基准的统一;(2)尽量将工序集中,减少装夹次数,尽可能在一次装夹后能加工出全部待加工表面;(3)避免采用占机人工调整时间长的装夹方案;(4)夹紧力的作用点应落在工件刚性较好的部位如图左图薄壁套的轴向刚性比径向刚性好,用卡爪径向夹紧时工件变形大,若沿轴向施加夹紧力,变形会小得多。

在夹紧中图所示的薄壁箱体时,夹紧力不应作用在箱体的顶面,而应作用在刚性较好的凸边上,或改为在顶面上三点夹紧,改变着力点位置,以减小夹紧变形,如右图所示。

图4-7 定位和夹紧3、确定刀具与工件的相对位置(1)刀位点:用于确定刀具在机床坐标系中位置的刀具上的特定点。

●对于数控机床来说,在加工开始时,确定刀具与工件的相对位置是很重要的,这一相对位置是通过确认对刀点来实现的。

对刀点是指通过对刀确定刀具与工件相对位置的基准点。

对刀点可以设置在被加工零件上,也可以设置在夹具上与零件定位基准有一定尺寸联系的某一位置,对刀点往往就选择在零件的加工原点。

对刀点的选择原则如下●所选的对刀点应使程序编制简单;●对刀点应选择在容易找正、便于确定零件加工原点的位置;●对刀点应选在加工时检验方便、可靠的位置;●对刀点的选择应有利于提高加工精度。

(2)对刀点:确定刀具与工件相对位置的点(起刀点)。

●对刀点可以是工件或夹具上的点,或者与它们相关的易于测量的点。

●对刀点确定之后,机床坐标系与工件坐标系的相对关系就确定了。

例如,加工右图所示零件时,当按照图示路线来编制数控加工程序时,选择夹具定位元件圆柱销的中心线与定位平面A的交点作为加工的对刀点。

显然,这里的对刀点也恰好是加工原点。

图4-8 对刀点设置(3)对刀所谓对刀是指使“刀位点”与“对刀点”重合的操作。

每把刀具的半径与长度尺寸都是不同的,刀具装在机床上后,应在控制系统中设置刀具的基本位置。

“刀位点”是指刀具的定位基准点。

如下图所示,圆柱铣刀的刀位点是刀具中心线与刀具底面的交点;球头铣刀的刀位点是球头的球心点或球头顶点;车刀的刀位点是刀尖或刀尖圆弧中心;钻头的刀位点是钻头顶点。

图4-9 刀位点刀位点:用于确定刀具在机床坐标系中位置的刀具上的特定点。

(4)换刀点:换刀点是为加工中心、数控车床等采用多刀进行加工的机床而设置的,因为这些机床在加工过程中要自动换刀。

对于手动换刀的数控铣床,也应确定相应的换刀位置。

为防止换刀时碰伤零件、刀具或夹具,换刀点常常设置在被加工零件的轮廓之外,并留有一定的安全量。

图4-10 刀位点4、确定切削用量●对于高效率的金属切削机床加工来说,被加工材料、切削刀具、切削用量是三大要素。

经济的、有效的加工方式,要求必须合理地选择切削条件。

●编程人员在确定每道工序的切削用量时,应根据刀具的耐用度和机床说明书中的规定去选择。

在选择切削用量时要充分保证刀具能加工完一个零件,或保证刀具耐用度不低于一个工作班,最少不低于半个工作班的工作时间。

●背吃刀量主要受机床刚度的限制,在机床刚度允许的情况下,尽可能使背吃刀量等于工序的加工余量,这样可以减少走刀次数,提高加工效率。

对于表面粗糙度和精度要求较高的零件,要留有足够的精加工余量,数控加工的精加工余量可比通用机床加工的余量小一些。

●编程人员在确定切削用量时,要根据被加工工件材料、硬度、切削状态、背吃刀量、进给量,刀具耐用度,最后选择合适的切削速度。

下表为车削加工时的选择切削条件的参考数据。

表4-1 车削加工时的切削用量(三)刀具的类型及选用1.车刀的类型及选用(1)常用车刀的刀位点常用车刀的刀位点如图4-10所示(2)车刀的类型数控车削用的车刀一般分为三类:即尖形车刀、圆弧形车刀和成型车刀。

尖形车刀以直线形切削刃为特征的车刀一般称为尖形车刀。

如90o内、外圆车刀,左、右端面车刀,切槽(断)车刀及刀尖倒棱很小的各种外圆和内孔车刀。

这类车刀加工时,零件的轮廓形状主要由直线形主切削刃位移后得到圆弧形车刀圆弧形车刀的特征是:构成主切削刃的刀刃形状为一圆度误差或线轮廓度误差很小的圆弧。

该圆弧刃上每一点都是圆弧形车刀的刀尖,因此,刀位点不在圆弧上,而在该圆弧的圆心上,编程时要进行刀具半径补偿。

成型车刀成型车刀俗称样板车刀,其加工零件的轮廓形状完全由车刀刀刃的形状和尺寸决定。

数控车削加工中,常见的成型车刀有小半径圆弧车刀、非矩形车槽刀和螺纹车刀等。

在数控加工中,应尽量少用或不用成型车刀,当确有必要选用时,则应在工艺准备的文件或加工程序单上进行详细说明。

3)常用车刀的几何参数尖形车刀的几何参数尖形车刀的几何参数主要指车刀的几何角度。

选择方法与使用普通车削时基本相同,但应结合数控加工的特点如走刀路线及加工干涉等进行全面考虑。

选择尖形车刀不发生干涉的几何角度,可用作图或计算的方法。

圆弧形车刀的几何参数①圆弧形车刀的选用圆弧形车刀具有宽刃切削(修光)性质,能使精车余量相当均匀而改善切削性能,还能一刀车出跨多个象限的圆弧面。

②圆弧形车刀的几何参数圆弧形车刀的几何参数除了前角及后角外,主要几何参数为车刀圆弧切削刃的形状及半径。

相关文档
最新文档