第四章第三节电解池2

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2020高中化学第四章电化学基础第三节电解池第2课时电解原理的应用教案新人教版选修4

2020高中化学第四章电化学基础第三节电解池第2课时电解原理的应用教案新人教版选修4

第2课时 电解原理的应用[明确学习目标] 1.了解电解在氯碱工业中的应用。

2.了解电解在电镀、电解精炼及电冶金方面的应用。

一、电解饱和食盐水 1.装置、现象及电极反应式2.解释放电顺序:□03H +>Na + □04Cl ->OH - 3.总反应式化学方程式:□052NaCl +2H 2O=====电解2NaOH +H 2↑+Cl 2↑; 离子方程式:□062Cl -+2H 2O=====电解2OH -+H 2↑+Cl 2↑。

二、电镀 1.定义电镀是应用□01电解原理在某些金属表面镀上一薄层其他□02金属或□03合金的方法。

2.电镀池的构成(往铁件上镀铜)(1)阴极材料:□04Fe ,电极反应式:□05Cu 2++2e -===Cu ; (2)阳极材料:□06Cu ,电极反应式:□07Cu -2e -===Cu 2+; (3)电解质溶液:□08CuSO 4溶液。

3.电镀的目的主要是增强金属□09抗腐蚀能力,增强美观和表面硬度。

三、电冶金 1.金属冶炼的本质使矿石中的金属离子获得电子,从它们的化合物中□01还原出来。

M n ++n e -===M 。

2.电冶金电解是最强有力的氧化还原手段,适用于一些□02活泼金属单质的制取,如冶炼钠、镁、铝等活泼金属。

3.电解熔融的氯化钠阳极反应式:□032Cl --2e -===Cl 2↑; 阴极反应式:□042Na ++2e -===2Na ; 总反应:□052NaCl(熔融)=====电解2Na +Cl 2↑。

1.用惰性电极电解含有酚酞的饱和NaCl 溶液,如何通过实验现象判断阴、阳两极? 提示:2.若把铁件上镀铜的阴极材料换为小块精铜,阳极材料换为粗铜,能否通过电解方法由粗铜制精铜?提示:能。

阴极反应式为Cu 2++2e -===Cu ,而粗铜作阳极,比铜活泼的金属成为阳离子进入溶液,但不会在阴极上得电子成为单质(因Cu 2+得电子能力比它们要强),不如Cu 活泼的金属不失电子,会随Cu 的消耗从粗铜上脱落沉入阳极区,成为阳极泥。

电解池教案新部编本

电解池教案新部编本

第四章第三节电解池(第一课时)学习目标1.知识与技能:(1)理解电解的原理,掌握电解池的构成条件及电极反应的书写。

(2)通过实验探究出离子的放电顺序以及不同的电极材料,阴、阳极上产物的判断。

2.过程与方法:通过实验操作及对实验现象的观察、分析和推理,让学生体验科学探究的过程,形成一定的实验能力,观察能力、和思维能力。

3.情感态度与价值观:通过实验探究,培养学生良好的科学态度和科学方法,渗透由现象看本质、由个别到一般、由一般到特殊的辩证唯物主义观点。

先学后教1.电解质是指在_____________能够导电的_______________。

2.电离是指电解质_____________或__________状态下离解成____________过程。

3.电解质通电前在水溶液中自由移动的阴、阳离子作______________运动;在外电源的作用下,形成_________移动而导电。

在导电的同时,在阳、阴两极发生氧化—还原反应,即被电解,电离是__________的前题。

4.电解原理⑴电解的定义________________________________________________________。

注意:电源——直流电,电解质状态——水溶液或熔融状态。

⑵电解池(槽)将____能转变成____能的装置。

⑶电极阳极:跟直流电源_____极相连的电极,发生________反应。

阴极:跟直流电源_____极相连的电极,发生________反应。

⑷电子流动方向(外电路)电源极→电解池极………电解池极→电源极注意:电子流动方向和电流方向相。

⑸电解原理电解质在溶于水或熔融状态下电离出自由移动的离子,通电后,离子定向移动,阳离子移向____极,在____极_____电子发生______反应,阴离子移向____极,在____极_____电子发生______反应。

以学定教结论:CuCl2溶液通直流电以后发生了________变化。

人教版化学《电解池》ppt课件

人教版化学《电解池》ppt课件

3.电解:
电流通过电解质溶液而在阴阳两极上发生氧化还 原反应的过程。
电解池 把电能转化为化学能的装置。
形成条件: (1)有直流电源 (2)与电源相连的两个电极 (3)电解质溶液(或熔融的电解质) (4)形成闭合回路
电极判断
①由电解池中的电极与电源的(+)(-) 极的连接情况直接判断。与负极连接的为电 解池的阴极,与正极连接的为电解池的阳极。
阴极:2H+ + 2e- = H2↑
总反应:2HCl
电解
===
H2↑+Cl2↑
电解CuCl2
阳极:2Cl-- 2e- = Cl2 ↑ 阴极:Cu2++2e- = Cu
电解总过反程应中:溶Cu液C的l2 =浓电=解度= C和uP+HC值l2↑如何变化?
无氧酸-----增大 溶液浓度减小,PH值 CuCl2-----减小
> Al3+>Mg2+>Na+>Ca+>K+
(2)阳极: 还原性越强,越易放电 (阳极本身或溶液中阴离 子失电子) ----与电极材料有关.若阳极为活性电极,则阳 极本身失电子溶解.若阳极为惰性电极,则溶液中阴离子 失电子.
活性电极>S 2->I ->Br ->Cl ->OH ->含氧酸根
人教版化学选修四第四章第三节--电 解池(共 22张PP T)
人教版化学选修四第四章第三节--电 解池(共 22张PP T)
1、电解含氧酸(如:H2SO4﹑HNO3﹑H3PO4等) 活泼金属含氧酸盐(如:Na2SO4﹑KNO3等) ﹑强 碱(如:NaOH﹑KOH﹑Ca(OH)2﹑Ba(OH)2等) 实 质上是电解水.阳极产生O2,阴极产生H2

选修4第四章第三节电解池

选修4第四章第三节电解池

想一想、做一做
[例]以石墨棒为电极,请写出分别电解下列溶液时,在 阴、阳两极上发生的电极反应式及总的化学方程式。 (1)NaCl溶液: 阳极:2Cl--2e-=Cl2↑ 阴极:2H++2e-=H2↑ (2H2O 总反应:2Cl-+2H
2H++2OH-)
O = Cl2↑+H2↑+2OH2
电解
(2)CuSO4溶液: OH-在哪一极产生? 阳极:4OH--4e-=2H2O+O2↑ (4H2O 4H++4OH-) 2+ +4e-=2Cu 阴极:2Cu
2、电解无氧酸溶液(氢氟酸除外)、不活泼金属的 无氧酸盐溶液,如电解盐酸、CuCl2溶液等 电解盐酸 阳极: 2Cl -- 2e-=Cl2↑ 阴极: 2H+ +2e-= H2 ↑
总反应:2HCl = Cl2↑ + H2↑ 类型:电解电解质型 实质:电解质本身被电解 电解后溶液中溶质的质量分数 减小 ,若要恢复 原来的组成和浓度,需加入一定量的 溶质 (通入一 定量的HCl气体)
活性金属 > S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根>F-
除Pt、Au
电极反应:
阳极: 2Cl- - 2e- = Cl2↑
(氧化反应)

阴极
Cu -
-- + e +
阳极
eoooo oooo oooo oooo oooo oooooooooooo ooooooooooo
阴极: Cu2+ + 2e- = Cu
4、根据金属活动顺序表,Cu不能发生如下反应:
Cu + 2H2O=Cu(OH)2↓+ H2↑。但选择恰当电极材料

人教版高二化学选修4教学课件:第四章4.3 电解池(共50张PPT)

人教版高二化学选修4教学课件:第四章4.3 电解池(共50张PPT)

第2课时 电解原理的 2 应用
• 1. 氯碱工业
• (1)概念 • 用电解饱和食盐水的方法来制取Cl2、NaOH、H2,并
以它们为原料生产一系列化工产品的工业,称为氯碱工业。
• 1. 氯碱工业
• (2)原理
• ①通电前,NaCl溶液中含有的离子是___________。
• 通电时,移向阴极的离子是______,移向Na阳+极C的l− 离H+子O是H−
Fe2+>Zn2+>H+(水)>

Al3+、Mg2+、Na+、Ca2+、K+
• 2. 电解产物的判断 • (3)电极产物的判断
离子 S2− 产物 S
SO32− SO42−
I− Br− Cl− OH−
I2
Br2 Cl2 O2
离子 Ag+ Hg2+ Fe3+ Cu2+ H+ 产物 Ag Hg Fe2+ Cu H2
借助于电流,反应进行是 不自发的氧化还原反应。
• 2. 构成条件
直流电源 两个电极 电解质溶液(或熔融电解质) 闭合回路
阴极
阳极
• 3. 工作原理
e-
e-
二、电解原理
• 1. 电解
• 使(直流)电流通过电解质溶液(或熔融电解质)而在阴、 阳两极引起氧化还原反应的过程叫做电解。
电离与电解的比较
合金的方法。 • (2)电解槽构成 • 阴极——待镀金属 • 阳极——镀层金属 • 电镀液——含有镀层金属离子 • (3)特点 • ①阳极参与电极反应 • ②电镀液浓度保持不变
• 3. 电解精炼铜
• (1)电解槽构成 • 阳极:粗铜 (含Zn、Fe、Ni、Au、Ag等杂质) • 阴极:纯铜 • 电解液:CuSO4溶液

山西省高中化学第四章第三节第2课时电解原理的应用学案新人教版选修4【精品教案】

山西省高中化学第四章第三节第2课时电解原理的应用学案新人教版选修4【精品教案】

⼭西省⾼中化学第四章第三节第2课时电解原理的应⽤学案新⼈教版选修4【精品教案】电解原理的应⽤1.熟知电解饱和⾷盐⽔、电镀、电解精炼铜、电冶⾦的原理,会写其电极反应式及化学⽅程式。

2.学会电解的相关计算。

知识点⼀电解原理的应⽤阅读教材P 80~P 82,思考并填空。

1.电解饱和⾷盐⽔制烧碱、氯⽓和氢⽓ (1)装置及现象(2)电解总反应式化学⽅程式:2NaCl +2H 2O=====电解2NaOH +Cl 2↑+H 2↑,离⼦⽅程式:2Cl -+2H 2O=====电解2OH -+Cl 2↑+H 2↑。

2.电镀(1)定义:应⽤电解原理在某些⾦属表⾯镀上⼀薄层其他⾦属或合⾦的⽅法。

电镀的⽬的是使⾦属增强抗腐蚀能⼒,增加美观和表⾯硬度。

(2)电镀池的构成(3)实例(往铁件上镀铜)①阴极材料:Fe ,电极反应式:Cu 2++2e -===Cu ;②阳极材料:Cu ,电极反应式:Cu -2e -===Cu 2+;③电解质溶液:CuSO 4溶液。

3.电解精炼铜(1)装置:如图所⽰。

(2)电极反应式:阳极为Zn -2e -===Zn 2+,Cu -2e -===Cu 2+等;阴极为Cu 2++2e -===Cu 。

4.电冶⾦(1)⾦属冶炼的本质使矿⽯中的⾦属离⼦获得电⼦,从它们的化合物中还原出来,电极反应通式为M n ++n e -===M 。

(2)电解熔融的NaCl 制Na对于冶炼像钠、钙、镁、铝这样活泼的⾦属,电解法⼏乎是唯⼀可⾏的⼯业⽅法。

例如:电解熔融的NaCl 制Na :NaCl 在⾼温熔融条件发⽣电离:NaCl===Na ++Cl -,通直流电后,阴极:2Na ++2e -===2Na ,阳极:2Cl --2e -===Cl 2↑,总化学⽅程式为2NaCl(熔融)=====电解2Na +Cl 2↑。

(1)电解法制取钠、钾、镁、铝时不能电解含有这些⾦属阳离⼦的⽔溶液。

(2)⼯业上⽤电解熔融MgCl 2⽽不是MgO 的⽅法制Mg ;⽤电解熔融Al 2O 3⽽不是AlCl 3的⽅法制Al 。

高中化学第四章电化学基础第三节第2课时电解原理的应用课件新人教版选修

高中化学第四章电化学基础第三节第2课时电解原理的应用课件新人教版选修

2.原电池、电解池、电镀池的判断方法 (1)若装置中无外加电源,则该装置可能为原电池,然后根据原电池的构成条件 进行分析判断。 (2)若装置中有外加电源,且两电极插入电解质溶液中并构成闭合回路,则该装 置为电解池或电镀池,电解质溶液中含有阳极金属离子的即为电镀池,否则为 一般电解池。
3.电镀池与精炼池的区别与联系
提示:次氯酸钠。电解饱和食盐水生成氯气、氢气、氢氧化钠,其中氯气与氢氧 化钠反应生成的次氯酸钠能用于去污除油、治疗脚癣。
二、电镀 1.概念:应用_电__解__原理在某些金属表面镀上一薄层其他_金__属__或合金的方法。 2.目的:使金属增强_抗__腐__蚀__能力,增加美观和表面硬度。
3.实例(在铁件上镀铜)。
动,减少氯气在水中的溶解,有利于氯气逸出。
【素养训练】
三室式电渗析法处理含Na2SO4废水可以得到NaOH和H2SO4产品,其原理如图所示, 采用惰性电极,ab、cd均为离子交换膜,在直流电场的作用下,两膜中间的Na+和
S
O
2 4
可通过离子交换膜,而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。
回答下列问题:
(2)(情境·思考)某晚报有一篇题为《电解“魔水”风靡美国》的文章,说的 是在自来水中加少许食盐,通过电解得到的溶液,既能去污又能除油,还能治疗 脚癣。它在俄罗斯和日本等地获得了广泛使用,而在美国这种溶液正取代各种 “有毒”化学品,成为商家新宠。
此电解食盐溶液时,得到去污除油、治疗脚癣的物质是哪种物质?
(以铁上镀锌为例) 阳极:Zn-2e-====Zn2+ 阴极:Zn2++2e-=铜)-2e-====Cu2+(主要) 阴极:Cu2++2e-====Cu(精铜)

人教版高中化学选修4第四章第三节 电解池 课件(共16张PPT)

人教版高中化学选修4第四章第三节 电解池  课件(共16张PPT)
取一张用饱和NaCl溶液浸湿的滤纸,两根铅笔芯作电 极,接直流电源。
湿润的 淀粉KI
试纸
滴几滴 酚酞
LOGO
【演示实验】
取一张用饱和NaCl溶液浸湿的滤纸,两根铅笔芯作电 极,接直流电源。
正极
负极
阳极
阴极
电解池 电解槽
电解:在直流电的作用下,两电极上分别发生氧化反应 和还原反应的过程叫做电解。
LOGO
Cl-
OH-
H+ OH-
发生还原反应
Cl-
Na+
H+
Na+
H+Cl-
CHl- + Na+
OH-
Na+Cl-
电解的总化学方程式:
阴极产物
阳极产物
2NLaOGCOl+2H2O 电解 2NaOH + H2 ↑ + Cl2 ↑
探秘电解时离子的放电顺序
【小组合作实验】
1.每组选出记录员、板书展示员和口头展示员各一名。
HCl CuCl2 NaCl
CuSO4
电解
2HCl== Cl2 ↑+ H2 ↑
电解
CuCl2== Cl2 ↑+ Cu
电解
2NaCl+2H2O 2NaOH + H2 ↑ + Cl2 ↑
电解
2CuSO4 +2H2O == 2Cu+O2↑ +2H2SO4
溶液变化 PH
减小 增大 不变
增大 增大
增大
减小
我比较
温 2.请按导学设计中的实验操作步骤,组装仪器,

连接电路。认真观察实验现象,并做记录。

人教版高中化学选修四第四章第3节电解池

人教版高中化学选修四第四章第3节电解池

选修四第四章第 3 节电解池第一课时电解原理【学习目标】1.理解电解原理、电解池的构造,准确判断电解池的阴阳两极2.初步掌握阴阳离子在两极的放电顺序3.初步掌握对电极反应物及生成物的判断4.提高对实验观察,动手操作,归纳总结的能力,养成自主学习的习惯5.感悟团队合作学习的乐处,提高学习积极性【学习重点】电解池的工作原理【学习难点】离子放电顺序、电极反应物及产物的判断学习过程【引言】1799 年,当意大利人发明了最原始的电池--- 伏打电池之后,许多科学家对电产生了浓厚的兴趣,电给世界带来了太多的不可思议,好奇心驱使着人们去进行各种尝试,想看看它还能否出现什么奇特的现象。

1807 年,当英国化学家戴维将铂电极插入熔融的氢氧化钾并接通直流电源时,奇迹终于产生了,在阴极附近产生一种银白色的金属,随即形成紫色的火焰。

这就是发现钾元素的主要过程,当时在社会上引起了轰动。

他随后用电解法又相继发现了钠、钙、锶、钡、镁、硼、硅等元素,戴维成为发现化学元素最多的。

这其中的奥妙是什么呢?电解时,物质的变化是如何发生的呢?【师生互动】学生展示预习成果,教师总结。

电解池1.概念:将转变为的装置。

2.阳极与阴极阳极:与电源相连的电极阴极:与电源相连的电极3.构成条件①电源②两个电极③或熔融电解质④【教师活动】讲述实验注意事项【学生活动】学生分组完成实验4-2,教师协助,注意观察实验现象,并完成探究一第一部分。

探究一电解 CuCl2溶液(一) 1、试验探究×CC若烧杯中的液体为 CuCl 2溶液,合上电源开关,给 CuCl 2溶液通电时现象:阴极上,此该物质是。

CuCl 2溶液阳极上:,经检验该物质是。

两支电极上发生的反应为:阳极:。

反应类型:反应。

阴极:。

反应类型:反应。

总反应式:。

【师生互动】小组成员选出代表展示实验成果,教师作出评价。

【自主学习】完成探究一第 2 部分.(二)归纳总结:过程分析:CuCl 2溶液能导电是因为存在,通电后这些自由移动的离子,在电场作用下发生移动,根据相互吸引的原理,带负电的氯离子向极移动,在阳极,氯离子失去电子被为氯原子,并两两结合成氯分子,从阳极放出,带正电的铜离子向极移动,在阴极铜离子获得电子被成铜原子,覆盖在阴极上。

人教版高中化学选修4-4.3《电解原理的应用》名师教学设计

人教版高中化学选修4-4.3《电解原理的应用》名师教学设计

第四章电化学基础第三节电解池第二课时——电解原理的应用长沙市第一中学张亚文核心素养通过电解饱和食盐水、电镀、铜的电解精炼的学习,培养学生将化学成果应用于生活的意识和社会责任感。

基本说明1、教学内容所属模块:选修4《化学反应原理》2、年级:高中二年级3、所用教材:人教版4、所属章节:第四章第三节教材分析电解池是借助于电能,使不能自发进行的氧化还原反应能够发生,从而使电能转化为化学能的装置。

它的应用相当广泛,由此形成的工业也很多,如氯碱工业、电镀、电解、电冶金、电池充电等。

本节课是学生学习“电解原理”知识后的自然延伸与实际应用的有机结合,它有助于学生系统学习电化学知识,并学会用理论知识来解释在生产生活、科研中的实际应用原理,为将来进行科研工作打好基础。

学情分析选修4《化学反应原理》第四章第一、二节和第三节第一课时中,学生已经具有借助氧化还原理论、金属活动顺序和物理学中的电学知识判断电源正负极、电解池的阴阳极,溶液中离子放电顺序的关系、正确书写电极反应式和基本的电解原理分析的能力。

因此,在本节课中,可利用已有的电解池原理知识来理解常见的生产生活中电解原理应用相关知识,例如电解饱和食盐水、电镀、铜的精炼、电冶金等工业生产,有助于学生将理论知识与实际生活相结合,达到理论联系实际的目的,激发学习兴趣。

本节内容是高考大纲中的必考热点内容,电化学知识既可以综合学科内的知识,如化学实验现象的判断和分析、定量实验的操作要求、离子方程式的书写、氧化还原反应问题分析、化学计算等,也可以涉及学科间知识的运用,如物理学中的有关电流强度的计算、有关电量和阿伏加德罗常数的计算等,还可以与生产生活(如金属的腐蚀和防护、电镀废液的危害与环保)、新科技及新技术(新型电池)等问题相联系,是不可忽视的知识点.关于电化学的内容是历年高考的重要知识点之一,已成高考的必考题.其考查的内容有:原电池、电解池、电镀池的电极名称及电极反应式等。

如2015年高考全国新课标卷I第11题,考察内容为微生物电池的总反应式,以及质子交换膜的问题;如2015天津高考卷第4题考查内容为阳离子膜知识;如2015年北京高考第27题第(4)问考查电解海水以及阳离子膜的作用等。

化学:第四章第三节《电解池》

化学:第四章第三节《电解池》

小结2:电解与电离比较:
电 离 电 解
条件

电解质溶于水或受 热融化状态 电解质电离成为自由 移动的离子。例: CuCl2=Cu2++2Cl-
电解质电离后,再 通直流电

特点
阴阳离子定向移动, 在两极上失得电子成 为原子或分子。如: 通电 CuCl2==Cu+Cl2↑
发生氧化还原反应生成了 新物质
减小
CuCl2
阳极
阴极 氢 气
浓度 PH 值 复原
氧 气
实例
Na2SO4溶液
电极反应
阳极: 4OH- - 4e- =2H2O+O2 ↑
Na2SO4
阴极: 4H ++ 4e- = 2H2 ↑
变大
2H2O
电解
2H2 ↑ + O2 ↑
不 变
加 H2O
阳极
阴极
氯 气
NaCl溶液
氢 气 浓度 PH 值 复原
总式:
2NaCl
电解
氯 气

熔融NaCl
2Na+Cl2 ↑
【思考14】分析电解反应(用惰性电极时)的一 般思路是什么?
小结1:分析电解反应(用惰性电极时) 的一般思路:
明确溶液中存在哪些离子
阴阳两极附近有哪些离子
根据阳极氧化、阴极还原以及氧化性、 还原性强弱判断反应的离子先后, 最后分析得出产物
【思考15】电解与电离有哪些异同呢?
变化,分解生成了Cu和Cl2。
实验分析:
电解氯化铜溶液微观模拟
一、电解原理
1、电解:使电流通过电解质溶液而在阴、
阳两极引起氧化还原反应的过程。
注意:(1)直流电源。

【高中化学】第四章第三节 电解池教案

【高中化学】第四章第三节 电解池教案

第四章电化学基础第三节电解池一、教材分析《电解池》是人教版高中化学选修四《化学反应原理》第四章第三节,这部分教材主要介绍了电解原理以及电解原理的应用。

电解属于电化学的知识范畴,是中学化学理论体系不可缺少的一部分,同时电解与物理学科中的电学、能量的转换有密切的联系,是氧化还原反应、原电池、电离等知识的综合运用。

本节教材可分为三个部分:电解原理、电解原理的应用、电镀。

把握教材意图后,我把本节内容安排为两课时完成。

二、教学目标1.知识目标:(1)知道电解的基本原理,会判断一般电解反应产物;(2)能说出电解、电解池及形成条件;(3)知道铜的电解精炼和电镀铜的原理,知道氯碱工业反应原理,能正确书写电极反应式和电解的总化学方程式;(4)通过对比、分析明确原电池与电解池的区别和联系2.能力目标:(1)培养学生观察、分析、整理、归纳总结、探究等能力;(2)通过实验培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力;3.情感、态度和价值观目标:(1)指导学生积极参与教学过程,激发其主动探究的意识;(2)对学生进行辩证唯物主义教育和环境保护教育,培养学生正确的处世态度;(3)通过氯碱工业的学习,培养学生确立理论联系实际的学习方法,进一步树立探究精神及合作意识,同时增强环境保护意识。

三、教学重点难点重点:电解原理、氯碱工业反应原理难点:离子放电实质四、学情分析学生的认知发展水平和知识基础都是我们要考虑的学情。

我们的学生素质不太高,没有强烈的求知欲,思维能力渐趋成熟。

但也有思维方面的劣势,他们习惯演绎式的教学方法,探究学习的经验少。

在知识方面,学生在初中没有电化学知识;在高一化学中学习过有关电化学的原电池;在生活中也很少有涉及到电解应用经历。

五、教学方法1.实验探究与启发讨论法。

2.学案导学:见后面的学案。

3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:预习实验“电解池原理”,初步把握实验的原理和方法步骤。

选修四第四章 第三节 电解池

选修四第四章  第三节  电解池

第四章 第三节 电解池(第1课时)实验导入电解CuCl 2溶液①通电前,CuCl 2溶液中存在的阳离子有 ,阴离子有 , 这些离子来自于 和 ②通电后,阳离子移向 ,阴离子移向 。

两支电极上发生的反应为:阳极: 。

反应类型: 反应。

阴极: 。

反应类型: 反应。

总反应式: 。

知识点一:一、电解原理1、电解:使电流通过 溶液而在阴、阳两极引起 的过程。

电解池: 的装置。

构成电解池的条件:I 、 。

II 、 。

III 。

电解池的两极阳极与 相连,在阳极上发生 反应。

阴极与 相连,在阴极上发生 反应。

电解质溶液导电的实质电解质溶液导电的过程,就是 的过程,就是在阴阳两极发生氧化还原反应的过程。

原电池和电解池有何区别?CuCl 2溶液稀H 2SO 4稀H 2SO 4 稀H 2SO 4稀H 2SO 4 练一练:1、判断下列装置是否属于电解池:2、原电池与电解池的比较装置类别原电池 电解池举例(图)电极名称反应类型能量转变 反应是否自发进行知识点二、离子的放电阴极上:由于阴极上要 电子,不管阴极材料是金属还是石墨,此时都不能得电子,因此只能是溶液中的得电子。

阳离子氧化性越强就越得电子。

因此阴极上氧化性强的离子得电子。

金属越不活泼,对应阳离子氧化性越,越得电子。

离子的放电顺序阴极:(阳离子在阴极上的放电顺序(得e-))Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+(指酸电离的)>Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+、、、等活泼金属阳离子在水溶液中电解时不得电子。

小结:质量增加,或有氢气产生的电极一定是极。

阳极上:电解池中阳极上要电子,而与溶液中的都可失电子,因此阳极上的电极反应与有关。

由于一般的比阴离子更容易失去电子,因此如果用一般的金属材料做阳极,电解时阳极上是失去电子。

第四章第三节

第四章第三节
+ - - - -
0.5 mol +2e ===Cu,转移 0.5 mol 电子,则生成 m(Cu)= ×64 2
- -
g· mol 1=16 g。⑤甲中相当于电解水,故 NaOH 的浓度增大,pH 变大;乙中阴极为 Cu2+放电,阳极为 OH-放电,所以 H+增多, 故 pH 减小;丙中为电解水,对于 K2SO4 而言,其 pH 几乎不变。 (2)铜全部析出后,可以继续电解水。
阳极: 2Cl--2e-===Cl2↑


电解 总反应: 2NaCl(熔融)=====2Na+Cl2↑
自主探究
精要解读
实验探究
活页规范训练
【慎思1】 电解质溶液导电与金属导电过程一样吗?
提示
不一样,金属导电是因为金属中存在自由电子,是
自由电子的定向移动形成电流,是物理过程,而电解质溶液是 靠溶液中的自由离子定向移动形成电流,并在两极发生氧化还
自主探究 精要解读 实验探究 活页规范训练
答案
(1)①正
②4OH -4e ===2H2O+O2↑


③水减少
的质量为:100
10.00% ≈4.5 g× 1- 10.47%
g,生成 O2 的体积为:
4.5 g 1 - × ×22.4 L· mol 1=2.8 L ④16 18 g· -1 2 mol ⑤碱性增大,因为电解后,水量减少,溶液中 NaOH 浓度增 大 酸性增大, 因为阳极上 OH-生成 O2, 溶液中 H+浓度增加 酸 碱性大小没有变化,因为 K 2SO4 是强酸强碱盐,浓度增加不影响 溶液的酸碱性 (2)能继续进行, 因为 CuSO4 溶液已转变为 H2SO4 溶液,反应也就变为水的电解反应
自主探究

电解池PPT

电解池PPT

不加 变 H2O
第四组:电解HCl溶液
阳极
阴极
氯气
氢气
实例
HCl
电极反应
浓度 PH 值
阴极( H+):2H++ 2e-= H2↑
阳极(Cl-OH-) : 2Cl--2 e- =Cl2 ↑ 减小
增 大
电解
2HCl
Cl2 ↑ + H2 ↑
复原
通入 适量 HCl
第五组:电解CuCl2
阳极
阴极
氯 气

实例
通电
变 大
2H2O == 2H2 ↑+O2 ↑
复原
加 H2O
第三组:电解Na2SO4
阳极
阴极




实例
电极反应
浓度 PH 复原 值
Na2SO4
阴极(H+ Na+) :4H ++ 4e- = 2H2 ↑ 阳极(OH- SO42-): 4OH-- 4e- = 2H2O+O2 ↑ 变大
通电
2H2O == 2H2 ↑+O2 ↑
第四章 电化学基础
第三节 电解池





+
电解
电解水 :2 H2O
2 H2 + O2
一、电解原理
1、电解的概念:使电流通过电解质溶液(或熔融电解质)而在阴 阳两极引起氧化还原反应的过程(一般是一个非自发的氧化还原 反应) 。 2、电解池的概念:把电能转变为化学能的装置,又称电解槽。 3、构成:直流电源、两个电极、电解质溶液或熔融态电解质
通电
或电解
电解CuCl2溶液的化学反应方程式:CuCl2 == Cu+Cl2↑
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电解
恢复原来的组成和浓度,需加入一定量金属氧化物 。
⑷电解活泼金属的含氧酸盐溶液时,电解质和水 都有一部分被电解。 例:电解NaCl溶液等。 阳极 (C): 2Cl -- 2e-=Cl2↑
阴极 (C): 2H+ +2e-= H2 ↑ 总反应:2NaCl+2H2O==2NaOH+ Cl2↑+ H2↑
负极连接,浸入U型管的CuCl2溶液中,再接通 12V直流电约3min,观察现象。
现象
阴极--- 有红色的固体 阳极--- 有气泡产生
Cu
O2? Cl2? 如何检验?
可用湿润KI—淀粉试纸检验,若试 纸变蓝,证明产生氯气。
解释: 阴极: Cu2++2e-= Cu
阳极: 2Cl--2e-= Cl2↑
3、电解精炼铜 工业上利用电解原理可以将粗铜进行电解精炼, 得到纯(精)铜。 思考:精炼时,什么作阴极?什么作阳极?什么 作电解液?电解反应式? 阳极(粗铜棒):Cu – 2e- = Cu2+
(Zn、Ni、Fe等也能氧化溶解为离子进入溶液)
疑问:从阴极离子放电次序,Zn2+为何比H+先放电?
做一做:
(1)设计一个电镀池,在铁件上镀锌,写出电极反应式。
(2)设计一个电镀池,在铁件上镀银,写出电极反应式。
(1)阳极:锌板 (2)阳极:银板
阴极:铁件
电镀液:ZnCl2(或ZnSO4)溶液 阳极: Zn – 2e- = Zn2+ 阴极:Zn2+ + 2e- =Zn
思考:
为何当一个电极周围存在多种可能放 电的离子时,离子不是一起放电,而是只 有一种离子放电?而离子放电的能力与什 么因素有关呢?
离子的放电顺序 用石墨(Pt)作电极时 • 阳极上阴离子的放电顺序是:Cl-> OH- • 阴极上阳离子的放电顺序是:H+ > Na+ • 进一步探索:电解CuCl2时离子的放电顺序如何? 为什么会有这样的顺序?你能得出什么规律吗? 阳极上:Cl- >OH阴极上:Cu2+ >H+
阳极: 2Cl-- 2e-= Cl2↑ 阴极: 2H++ 2e-= H2 ↑ 电解 总反应:2HCl== Cl2↑ + H2↑ 实质:电解质本身被电解 电解后溶液中溶质的质量分数 减小 ,若要恢 复原来的组成和浓度,需加入一定量的 溶质 (通 入一定量的HCl气体)
⑶电解不活泼金属含氧酸盐时,电解质和水都 有部分被电解,如电解CuSO4溶液、AgNO3溶液等。 例:电解CuSO4溶液 阳极 : 4OH--4e-=2H2O +O2↑ 阴极: 2Cu2+ +4e-=2Cu 总反应: 2CuSO4 +2H2O = 2Cu+O2↑ +2H2SO4 电解后原溶液中溶质的质量分数 减小 ,若要
一、电解原理
• 电解:在直流电的作用下,两电极上分别发
生氧化反应和还原反应的过程叫做电解。
电解是最强有力的氧化还原手段,能使许多 在通常条件下不能发生的氧化还原反应得以进 行,因此在生产中有着许多重要的用途。 如:电解熔融的氯化镁制取金属镁;
电解熔融的氧化铝制取金属铝等……
上述例子是电解熔融盐的情况。
思考3:猜想在通电时在阳极和阴极各会是何种离 子放电?产物可能是哪些? 当离子到达电极时,可失去电子或得到电子,发生 氧化还原反应,这个过程叫放电。 阴极区: Cu2+→Cu 阳极区: Cl-→Cl2↑
H+→H2↑
OH-→O2↑
【实验4-2】向氯化铜溶液中通入直流电
B:实践检验 实验:将两根石墨棒分别跟直流电源的正极和
阴极:铁件
电镀液:AgNO3溶液 阳极: Ag – e- = Ag+
阴极:Ag+ + e- =Ag
在实际生产中,为了取得均匀细密的镀层, 必须控制电解液中金属的离子浓度及其在阴极 上的沉积速度,所以经常会加入KCN使金属离子 形成氰合金络离子,如Ag(CN)2-、Zn(CN)42-等。 由于氰化物剧毒,对生产工人的健康和环境造 成很大威胁研究无毒络合剂的无氰电镀成为重 要课题。 在电镀生产中,还要通过控制电压、电流 密度等才能得到高质的镀层。
当食盐浓度降得很低时,变成电解水,产生H2和O2。
电解规律:(用惰性电极电解时)
1、电解活泼金属含氧酸盐及强酸、强碱的水 溶液即是电解水(如:KNO3、Na2SO4、H2SO4、 NaOH、KOH等溶液)。 2、电解无氧酸及不活泼金属无氧酸盐溶液即 是电解质本身电解(如:HCl、H2S、HI、CuCl2 等)。
假如是电解质溶液的电解又会发生什么反应呢?
实践探究
向氯化铜溶液中通入直流电 A:理论先行
CuCl2= Cu2++2ClH2O H+ + OH-
思考1:氯化铜溶液中含有哪些微粒? 阳离子:Cu2+ H+ ; 阴离子:Cl- OH思考2:在通电时这些微粒各向什么区移动? Cu2+ H+向阴极区移动;Cl- OH-向阳极区移动
电解
电解后原溶液中溶质的质量分数 减小,若要恢 复原来的组成和浓度,需通入一定量的HCl。
练习:写出下列溶液电解的电极反应和总反应方 程式 (以石墨为电极) 。 硫酸溶液:2H2O
通电
2H2↑ + O2↑
氢碘酸: 2HI 通电 H2 ↑+ I2↑ 通电 NaOH溶液: 2H2O 2H2↑ + O2↑ CuBr2溶液: 2CuBr
讨论下列问题: 1.通电前和通电后(下右)熔融氯化钠 中Na+和Cl-的运动有何差异?请在右图 中用箭头表示Na+和C1-的运动情况:
e-
e-
e↓
2 .通电后电极分别发生 了什么反应 ? 请写出两电 极上电极反应式。 阳极: 2Cl--2e-=Cl2↑
(氧化反应)
阴极: 2Na++2e-=2Na
(还原反应)
3.请分析电解过程中电子的流向。 电子流向:
负极 阴极 溶液 阳极Na+、Cl- 在 __________ 阴 极移动,Cl-向___ 阳 极移动。 • 通电后,Na+向__ 电解池阴 极,电极反应为 电子从电源负极流向________ ++ 2 e- =2Na 还原 反应。 2Na _____ _____,发生_______ 电源正 极,电极反应为 电子从电解池阳极流向_______ 2Cl -2e-= Cl2↑ 发生_______ 氧化 反应。 __________, 通电 2NaCl 2Na +Cl2↑ 总反应为_______________________ 。
3. 方案设计与实施
• 实验方案:在U形管里装入饱和食盐水,在U形管两端 各滴入几滴酚酞试液,插入两根石墨棒作电极,把湿 润的碘化钾淀粉试纸放在阳极附近。接通直流电源, 观察U形管内的现象和试纸颜色的变化,把带火星的 小木条放在阳极附近,观察现象。 • 实验现象:在阳极石墨棒上有气泡产生,并使湿润的 碘化钾淀粉试纸变蓝,不能使带火星的木条复燃;在 阴极石墨棒上有气泡产生,阴极附近的溶液变红。 • 实验结论: 阳极区有Cl2生成,阴极区有H2和NaOH生成。
【活动· 探究】电解饱和食盐水
2. 方案设计
电极 可能产物 阳 极
Cl2
检验方法
将湿润的淀粉KI试纸放在阳极附近,若 试纸变蓝,说明阳极有Cl2产生 将带火星的小木条放在阳极附近,若木条 复燃,说明阳极有O2产生
O2
H2
阴 极
NaOH
在阴极收集一试管气体,用大拇指堵住倒 置试管管口,移近酒精灯火焰,松开大拇 指,若听到爆鸣声,说明阴极有H2产生 在饱和NaCl溶液中滴入酚酞试液,若阴极 附近溶液变红,说明阴极区有NaOH产生
例如:电解硫酸钠溶液
⑴电解含氧酸、强碱溶液、活泼金属的含氧酸盐溶液时,
阳极 : 4OH--4e-=2H2O +O2↑ 阴极: 4H+ +4e-=2H2 ↑ 总反应:2H2O== O2↑ +2H2↑ 实质:电解水
电解后溶液中溶质的质量分数 增大,若要恢复 原来的浓度,只需加入一定量的 水 即可。
电解
⑵电解无氧酸溶液(氢氟酸除外)、不活泼金属的 无氧酸盐溶液,如电解盐酸、CuCl2溶液等 例:电解盐酸
思考:为什么铁钉上的铜会消失?
当金属或合金作正极时,金属的失电子能力比离子强,所以 是金属放电(溶解)。
电镀时,溶液中的离子浓度、pH是否改变?
通过两极的电量相等,被氧化的金属原子与被还原的金属离 子个数相等,离子浓度和pH均不变。
电镀时,镀层金属作阳极,待镀金属件作阴 极,含有镀层金属离子的溶液作电镀液。
电解 2+ 总反应式: Cu +2Cl == 电解
Cl2↑+ Cu
CuCl2== Cl2 ↑+ Cu
NaCl溶液和熔融NaCl均可导电。电解食盐水也能象 电解CuCl2溶液得到Cu一样得到Na吗?
【活动· 探究】电解饱和食盐水 1. 原理分析 同时发生还是 • 可能的电极反应 有先有后?
阳极:2Cl--2e- =Cl2↑ 或 4OH--4e- =O2 ↑+2H2O 阴极:Na++e-=Na 或 2H++2e-=H2 ↑ • 可能的实验现象: 阳极有气泡冒出(Cl2还是O2) 阴极有气泡冒出(H2)
B
阴极
+
Cl2
阳极
化学与技术
氯碱工业中使用阳离子交换膜
1、电解饱和食盐水—氯碱工业
a.Cl–在阳极失电子生成Cl2,OH-若进入阳极区会与Cl2 反应,既减少Cl2的产量,又会生成NaClO,使产品不纯。 b.H2和Cl2在光照下混合的后果严重。 在工业生产中,用 阳离子交换膜(只允 许阳离子通过)将阴 极区与阳极区隔开, 使阴极区的OH-不能进 入阳极区。
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