水的组成11
水的组成PPT课件
• 水的简介 • 水的组成 • 水的化学特性 • 水的物理特性 • 水的生物特性 • 水的环境保护
01
水的简介
水的定义
总结词
水的定义是指由氢和氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透 明液体。
详细描述
水是地球表面最丰富的天然物质之一，是所有生物生存的必要条件。在化学式 中，水的分子式为H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
等方面起着至关重要的作用。
03
水的化学特性
水与酸反应
01
酸与水反应生成酸式水合物和氢离 子，如盐酸与水反应生成盐酸 （HCl）和水合氢离子（H3O+）。
02
酸式水合物是一种不稳定的水合 分子，容易分解成水和对应的酸 ，如硫酸与水反应生成硫酸和水 合硫酸根离子。
水与碱反应
碱与水反应生成碱式水合物和氢氧根 离子，如氢氧化钠与水反应生成氢氧 化钠（NaOH）和水合氢氧根离子 （OH-）。
某些有毒物质可能导致生物体基因突 变，引发畸形、癌症和其他疾病。
种群数量减少
水污染可能导致生物种群数量减少， 甚至灭绝，对生态平衡造成严重破坏。
06
水的环境保护
水资源保护
01
02
03
保护水源地
通过划定水源保护区，减 少人类活动对水源的污染。
生态修复
对受损的水生态系统进行 修复，提高水体的自净能 力。
04
水的物理特性
冰点与沸点
冰点
水在0°C时开始结冰，这是水的固 态和液态之间的转变点。
沸点
水在100°C时开始沸腾，这是水的 液态和气态之间的转变点。
水蒸气
水蒸气是水分子以气态形式存在的一 种状态，它是无色无味的。
九年级化学练习册答案人教版
九年级化学练习册答案人教版【水的组成】一、填空题1C6A2A7C3C8C4D9C5D二、填空题10、(1)氢元素和氧元素(2)2个氢原子和1个氧原子(3)水分子，氧原子和氢原子，氧原子和氢原子，分子可以分成原子，原子重新组合成新分子11、甲乙12、①④，②③⑤⑥，③⑥，②⑤，②13、(1)①②(2)⑤⑦(3)③④14、(1)常温下的状态(2)是否含有氧元素四、实验题15、(1)装置简便(2)便于检验气体(3)增强水的导电性，提高电解速率(4)已经进行一段时间(5)氢气，氧气(6)燃着的小木条16、43200ml,可供86人饮用一天，启示：加强节水意识等九年级化学练习册及答案人教版【原子的结构】一、选择题1A6B2B7D3B8C4C9B5D10A二、填空题11、(1)分子、原子(2)原子(3)原子核、质子(4)分子、原子中子(5)电子(6)质子、电子(7)原子核(或质子和中子)12、结构：=、>、<电性：中性、带正电、带负电表示方法：NaClNa+Cl-相互转变：(上)失电子、失电子(下)得电子、得电子13、1，7，8，2，离子，钠离子，阳，氯离子，阴14、16，6，16，3三、简答题15、(1)原子不是实心球体，原子内部有很大空间(2)原子核体积很小且带正电，少数α粒子经过原子核附近受斥力作用改变了运动方向(3)金原子核比α粒子质量大，α粒子正面轰击原子核被斥力作用弹回。
16、(1)略(2)①相对原子质量=质子数+中子数②氢原子没有中子(并不是所有的原子都有中子)③质子数不同，原子种类不同17、(1)55.85，63.55(2)有办法，根据相对原子质量的计算公式和定义式可知：某原子的实际质量越大，其相对原子质量就越大，即一个铜原子的质量大(3)铁块含的原子更多一些总质量相同，相对原子质量越小，原子的个数越多(4)m(Fe)=56x1.66x10-27kg=9.296x10-26kg初中九年级化学练习册答案人教版【分子和原子】一、选择题1B6D2C7B3B8B4C9A5A10C二、填空题11、保持物质化学性质，很小，运动的，间隔，相同，不同12、分子，液态，气态，水分子，分子，化学，分子，分子，分子，水分子，氧分子，化学性质13、分子，原子，氧分子，汞原子14、二氧化碳分子，碳原子和氧原子，一个碳原子和两个氧原子15、原子，原子三、解答题16、(1)相同，因为都是氧气分子构成(2)酒精挥发：宏观：液态变气态，状态改变，没有新物质生成，微观：酒精分子间的间隔变大，酒精分子没有变成其他分子，是物理变化。
水的组成课件
水的组成课件水的组成课件水是我们生活中不可或缺的重要物质，它不仅构成了地球表面的绝大部分，也是构成我们身体的主要成分之一。
在化学中，水的组成是由氢原子和氧原子组成的，化学式为H2O。
本篇文章将从水的分子结构、物理性质和化学性质等方面来探讨水的组成。
1. 水的分子结构水的分子结构是由两个氢原子和一个氧原子通过共价键连接而成的。
氧原子的电负性较高，使得氧原子带有部分负电荷，而氢原子带有部分正电荷。
这种电荷分布使得水分子呈现出极性，即水分子的一个端带正电，另一个端带负电。
这种极性使得水分子具有许多特殊的性质。
2. 水的物理性质水的物理性质是由其分子结构所决定的。
首先，由于水分子之间的氢键作用，水具有较高的沸点和凝固点，使得水在常温下呈现出液态。
其次，水具有较大的比热容和蒸发潜热，使得水能够吸收和释放大量的热量，起到调节气候和温度的作用。
此外，水还具有较高的表面张力和粘性，使得水能够在植物的细小血管中上升，起到输送养分的作用。
3. 水的化学性质水的化学性质主要表现在其与其他物质的反应中。
首先，水是一种良好的溶剂，可以溶解许多物质。
这是因为水分子的极性使得它可以与带电离子或带电部分的分子相互作用，从而溶解它们。
其次，水可以发生电离反应，形成氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-），这种电离反应使得水具有酸碱性质。
当水中氢离子的浓度高于氢氧根离子时，水呈酸性；反之，水呈碱性。
最后，水还可以与许多物质发生化学反应，如水分解反应，即将水分解为氢气和氧气。
4. 水的重要性水在生命中的重要性不言而喻。
首先，水是维持生命活动的基本物质之一，构成了细胞的主要成分，参与了许多生化反应。
其次，水是地球上生物生存的基础，为植物提供了养分和水分，为动物提供了饮水和生态环境。
此外，水还是人类社会发展的重要资源，用于农业、工业和生活等方面。
然而，由于人类活动的不当，水资源的污染和浪费问题日益严重，我们应该加强水资源的保护和合理利用。
总结：水的组成是由氢原子和氧原子组成的，化学式为H2O。
水的组成知识点
水的组成知识点
水的组成
1. 水的化学式为H2O，分子式中的H代表氢原子，O代表氧原子。
2. 水分子由两个氢原子和一个氧原子通过共价键组成。
3. 每个水分子中，氧原子占据中心位置，两个氢原子位于其两侧，呈V形分布。
4. 水分子具有极性，其氧原子带负电荷，两个氢原子带正电荷。
5. 水分子在常温常压下为无色、透明、具有甜味的液体。
6. 水是地球上最常见的化合物，覆盖着约71%的地球表面，并且在所有生命体的生存中至关重要。
7. 水可以通过多种方式得到，如从天空中降落的降雨、地下水脉、河流、湖泊等。
8. 水有三种不同的物态：固态、液态和气态。
在常压下，水的固态称为冰，液态称为水，气态称为水蒸气。
9. 水的固态在0度以下存在，液态在0度到100度之间存在，气态在100度以上存在。
10. 水的密度随温度变化而变化，通常情况下，温度越高，水的密度越小。
11. 水的沸点和凝点可以随着海拔高度的不同而不同。
在高海拔地区，水的沸点和凝点会降低。
12. 水是一种理想的溶剂，它可以与大多数物质发生物理或化学反应，也可以将溶质稀释到较小的浓度。
初中化学《水的组成》PPT课件
水分子的空间构型为 V形
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氢原子与氧原子之间 通过共价键连接
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水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰，在100℃时沸腾 变成水蒸气
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水的密度为1g/cm³，比大多数液体都 要大
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水的化学性质
水是一种良好的溶剂，能溶解许 多物质
水能发生电解反应，生成氢气和 氧气
水资源保护的具体措施
包括节约用水、防治水污染、加强水资源管理等。同时， 需要推广节水技术和节水意识，提高水资源利用效率。
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THANKS
感谢观看
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多余的水分以及代谢废物通过 尿液、汗液等方式排出体外。
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水与生物体内环境的稳定
维持渗透压平衡
生物体内的水分和溶质浓度保 持动态平衡，以维持细胞内外
渗透压的平衡。
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调节酸碱平衡
水能够中和生物体内产生的酸 性或碱性物质，有助于维持酸 碱平衡。
保持细胞形态
细胞内的水分对于维持细胞的 形态和结构具有重要作用。
离子键与水的性质
离子键的存在使得水具有 一些独特的性质，如高沸 点、高比热容等。
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共价键与水的组成
1 2
共价键的形成
通过原子间共享电子对形成。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
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共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定，不易被分解 。
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水分子间的相互作用
初中化学《水的组成 》PPT课件
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水的组成九年级知识点
水的组成九年级知识点水是人类生活中不可或缺的重要物质之一，我们每天都与水有着密切的接触。
然而，水对于我们来说究竟是什么？有哪些组成部分？本文将带领大家一起探索水的组成。
一、水的化学式与分子结构水的化学式是H2O，表示每个水分子含有两个氢原子（H）和一个氧原子（O）。
水的分子结构呈现出V形，氧原子处于中心位置，两个氢原子分别连接在氧原子的两侧形成一个角度约为104.5°的三角形。
二、水分子的极性水分子由于氧原子比氢原子的电负性强，而且水分子的分子结构使得氧原子在分子内部带有一定的负电荷，而氢原子带有一定的正电荷，因此水分子是极性分子。
这种极性使得水分子能够与其他极性物质相互作用，并在生物体内发挥重要的作用。
三、水的溶解性水因为其极性而具有很好的溶解性。
它能够溶解很多无机物和有机物，使得我们能够摄取到各种必要的营养物质。
同时，水还能够溶解气体，如空气中的氧气和二氧化碳。
四、水的固态、液态和气态水在常温下可以同时存在三种状态：固态、液态和气态。
当水的温度降到0°C以下时，水分子将以规则的结晶形式排列，形成固态的冰。
当水的温度在0°C至100°C之间时，水分子之间的相互吸引力较弱，水将呈现出液态。
当水的温度升高到100°C时，水分子的热运动足够克服相互吸引力，水开始沸腾，形成气态的水蒸气。
五、水的熔化、沸腾和潜热当冰的温度升高到0°C时，水分子之间的相互吸引力逐渐减弱，冰开始融化为水。
这个过程称为熔化。
当水的温度升高到100°C 时，水分子的热运动足够强烈，水开始沸腾，转化为水蒸气。
这个过程称为沸腾。
在熔化和沸腾过程中，没有温度变化，吸收或释放的热量称为潜热。
六、水的密度和比热容水的密度最大值发生在4°C，也就是在这个温度下，单位体积的水分子最多。
当水的温度低于或高于4°C时，密度都会减小。
这也是为什么冰浮在水面上的原因。
水知识点归纳总结
水知识点归纳总结一、水的组成水的化学式为H2O，由氢原子和氧原子组成。
水分子是由两个氢原子和一个氧原子通过共价键连接而成。
水可以以液态、固态和气态存在，具有特殊的物理性质。
二、水的性质1. 水的密度水的密度与温度有关，一般情况下，水的密度为1克/立方厘米。
在4℃时水的密度最大，随着温度的升高或降低，密度都会减小。
2. 水的热容量水的热容量较大，是常见液体中最大的。
这意味着水的温度变化较慢，能够在一定程度上保持环境的稳定。
3. 水的表面张力水的分子间有一定的吸引力，这使得水的表面形成一层薄膜，具有一定的弹性和拉伸性。
这种特性使得水能够形成水滴、水珠等形态。
4. 溶解性水是一种优良的溶剂，可以溶解许多物质。
这使得水成为地球上最重要的溶剂，使得生命得以在水中生存。
5. 冰的密度水的固态形式——冰，在0℃以下时有一定的密度，这使得冰可以浮在水面上。
这一性质对地球的生态系统有重要影响。
6. 水的蒸发水可以在一定温度下转变为气态，这一过程称为蒸发。
蒸发是水循环的重要环节，也是地球上水资源得以再生的重要方式。
三、水的循环水的循环是指地球上水资源在大气圈、地表和地下不断转换和移动的过程。
水循环由蒸发、降水、径流和地下径流等环节组成，是地球上自然界中最重要的循环之一。
1. 蒸发水在太阳能的作用下，从地表或水体中转变为水蒸气，升入大气中的过程。
蒸发使得地表水不断流向大气层，并为降水提供了水源。
2. 降水水蒸气在大气中凝结成液态水或固态水，形成云层，最终降落到地表的过程称为降水。
降水是地球上水循环的关键环节，使得地表水得以再生。
3. 地表径流降水后，部分水流经地表流向海洋等大水体的过程称为地表径流。
地表径流是地球上水资源分配的方式之一，也是生态系统得以维持的重要环节。
4. 地下径流部分降水渗入地下，形成地下水，最终流入河流、湖泊等地表水体，这一过程称为地下径流。
地下径流是地球上水资源储存和再生的重要方式。
四、水的污染水资源短缺和水质污染是当前全球面临的重要环境问题。
水的组成课件(带)
水的组成课件一、引言水是地球上最为宝贵的资源之一，它孕育了生命，维持了生态平衡，为人类提供了生产、生活的基础条件。
了解水的组成，有助于我们更好地认识水资源，科学合理地利用和保护水资源。
本课件旨在阐述水的组成，使大家更好地了解这一生命之源。
二、水的化学组成水分子由两个氢原子（H）和一个氧原子（O）组成，化学式为H2O。
氢原子和氧原子通过共价键连接，形成了一个带有极性的分子。
在水分子的结构中，氢原子带正电，氧原子带负电，使得水分子具有极性。
三、水的物理性质1.水的密度：在4℃时，水的密度最大，为1克/立方厘米。
随着温度的升高或降低，水的密度都会减小。
2.水的比热容：水的比热容较大，为4.18焦/克·℃。
这意味着水可以吸收或释放大量的热量，而温度变化较小，有利于调节地球的气候和生物体的体温。
3.水的沸点和冰点：在标准大气压下，水的沸点为100℃，冰点为0℃。
水的沸点和冰点随着压力的变化而变化，压力增大时，沸点升高，冰点降低；压力减小时，沸点降低，冰点升高。
4.水的表面张力：水分子之间存在相互吸引的力，使得水表面形成一个薄膜，产生表面张力。
表面张力使得水滴呈球形，有利于水在植物体内向上输送。
5.水的溶解性：水是一种良好的溶剂，可以溶解许多物质，如盐、糖、酸、碱等。
水的溶解性使得生物体能够通过水来运输营养物质和代谢废物。
四、水的存在形态1.液态水：在常温常压下，水以液态存在。
液态水是生物体生存的基础，也是地球上最为广泛的水形态。
五、水的重要作用1.生命之源：水是生命的基础，生物体的细胞结构、生理功能和生长发育都离不开水。
2.生态平衡：水参与了地球的水循环，调节了气候，维持了生态系统的平衡。
3.人类生产生活：水是人类生产和生活的基础资源，广泛应用于农业、工业、交通、能源等领域。
六、结论水是地球上最为宝贵的资源之一，了解水的组成、物理性质、存在形态和重要作用，有助于我们更好地认识水资源，科学合理地利用和保护水资源。
水的组成知识点总结
水的组成知识点总结水是地球上最重要的物质之一，它是生命的基础，也是众多化学和物理过程中不可或缺的重要物质。
水的组成和性质一直是科学研究的焦点之一。
在本文中，我们将从水的组成、分子结构、化学性质等方面来总结水的相关知识点。
1. 水的组成水的组成由化学元素氢和氧组成，化学式为H2O。
水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
氢原子和氧原子之间通过共价键相互连接，形成了稳定的水分子结构。
水分子呈现出角度为104.5°的特殊结构，这为其独特的物理和化学性质奠定了基础。
2. 水的分子结构水的分子结构是由氢原子和氧原子通过共价键连接而成。
氧原子的电负性比氢原子高，因此在水分子中，氧原子呈部分负电性，而氢原子呈部分正电性。
由于这种结构，水分子呈现出极性特征，使得水分子能够形成氢键和其他分子相互作用，从而表现出许多特殊的化学和物理性质。
3. 水的物理性质水是一种无色、无味、无臭的液体，它在常温下呈现出液态态，能够流动并占据容器的形状。
水的密度随着温度的变化而变化，当水的温度达到0°C时，密度最大，这也是为什么水在冰点下会凝固成固态的冰。
此外，水的表面张力和蒸发潜热等也是水的特殊物理性质之一。
4. 水的化学性质水是一种重要的溶剂，几乎所有的物质都可以在水中溶解。
这是因为水的极性分子结构使得它能够与许多其他物质形成氢键或离子键，从而发挥其溶剂性。
此外，水还是许多化学反应的参与者，例如水和氧气的结合反应会生成氧气。
同时，水还能够发生电解反应，将水分解成氢气和氧气。
5. 水的生物学意义水对于地球上的生命来说至关重要。
水是细胞中最主要的成分之一，它可以作为溶剂和反应物参与生物体内的化学反应。
许多生物体的生存都依赖于水的存在，水能够提供生物体生存所需的营养物质和能量。
此外，水还能够调节生物体的体温，并作为生物体的内外环境的传递介质。
6. 水的循环水在地球上通过水循环不断流动。
水循环由蒸发、凝结、降水、地面径流、地下径流、植物蒸腾等过程组成。
初中化学《自然界的水》知识点总结
初中化学《自然界的水》知识点总结1、水的组成(1)电解水实验：正极得到的气体能使带火星的木条复燃，它是氧气；负极得到的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰，它是氢气，它们的体积比为1：2，质量比为8：1。
(2)化学方程式(3)由电解水实验可知：水是由氢元素、氧元素组成的。
2、水的净化(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
(2)天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
(3)水有硬水、软水之分。
①含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙镁化合物的水叫软水。
②可用肥皂水来区分硬水和软水。
产生泡沫较多的水是软水，产生泡沫较少易起浮渣的水是硬水。
③使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
洗衣服不净、变硬，锅炉浪费燃料、损坏过热爆炸。
④硬水可软化。
蒸馏，煮沸。
3、爱护水资源(1)地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的(2)节约用水，防止水体污染（从工业、农业、生活三方面考虑）4、物质的组成与构成(1)物质组成。
混合物、纯净物（单质、化合物）(2)物质构成（构成物质的粒子有分子、原子等）①分子是保持物质化学性质的最小粒子；②分子的质量、体积很小，分子在不断地运动，分子间存在着一定的间隔；③原子是化学变化中的最小粒子；④分子与原子的本质区别：在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
（如，在电解水实验中，水分子可以分成氢原子和氧原子，而氢原子和氧原子不可以再分，只是重新组合成氢分子、氧分子。
）1、水可以造福人类，但水被污染后会给人类生存造成危害，为了防止水体污染，保护水资源，下列措施中可行的是（B）①减少向空气中排放硫氧化物和氮氧化物的数量，防止形成酸雨②抑制水中所有动植物的生长③禁止使用农药和化肥④生活汗水经净化处理达标后再排放⑤任意排放工业废水A、全部B、①④C、③④⑤D、②③④2、下列方法中可明显降低水的硬度的是（C）A、过滤B、静置C、煮沸D、混合3、过滤操作中，不必使用的仪器是（D）A、漏斗B、烧杯C、玻璃棒D、量筒4、下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的（C）A、空气、铁粉B、水银、氧化汞C、二氧化硫、氧气D、冰、干冰5、下列叙述不正确的是（A）A、同种原子可以结合成分子，不同种原子不可以结合成分子B、“墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动C、将50毫升水和50毫升酒精混合后体积小于100毫升，说明分子间有间隔D、分子和原子都是构成物质的粒子6、能保持氯气化学性质的最小粒子是（C）A、ClB、2ClC、Cl2D、4Cl7、一个装有开水的热水瓶有时瓶塞会被顶开的原因是（D）A、水分解成氧气和氢气B、水分子中氢原子和氧原子数目增多C、水分子变大了D、水分子间间隔受热变大体积膨胀8、右边方框中，表示2个氢分子的示意图是（D）9、经实验测定，某物质中只含有一种元素，下列判断正确的是（D）（金刚石和石墨的混合物里面也只有一种元素）A、该物质一定是单质B、该物质一定是纯净物C、该物质一定是混合物D、该物质一定不是化合物10、点燃下列各组混合物时，不可能发生爆炸的是（C）（可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合燃烧才有可能爆炸）A、氢气和氧气B、天然气和空气C、氮气和氧气D、面粉粉尘和空气11、构成物质的粒子有分子、原子等，如二氧化碳是由二氧化碳分子构成，金由金原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成。
地球上的水、水的组成(学生版)知识讲解
地球上的水、水的组成一、同步知识梳理水在哪里课程引入：地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。
在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。
状态：固态水、液态水、气态水成分：淡水、咸水一、水的分类对生命的作用：生物体内水、体外水存在的空间不同：海洋水、大气水、陆地水、生物水。
二、地球上水的组成及分布：1、海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2.是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的3.水有三种状态，液体变气体汽化（吸热），气体变液体液化（放热）固体变液体熔化（吸热），液体变固体凝固（放热）固态变气态升华（吸热），气态变固态凝华（放热）4、用什么方法可以证明我们周围的空气中也有水呢？三、水的重要性：1、水是生命有机体的重要组成部分2、水参与地球生命体的活动过程举例：绿色植物A.光合作用B.承担输送养分的任务C.蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。
（举例：气根、叶刺、骆驼）4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的 2/3 以上是水分5.所有的生物都在连续的失去水、所有的生物都需要不断补充失去的水那么他们途径是怎样的呢？动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水小循环①陆上内循环：陆地--－大气四、水的循环：②海上内循环：海洋--－大气大循环---1、海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流)2、水循环原因：内因：水的三态变化外因：太阳辐射和地心引力3、海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
4、每年的课堂练习1．根据水的状态可以把水分为、、。
地球上的水%是海水，只有%是淡水。
《水的组成》自然界的水PPT图文
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02
03
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水在常温下为无色、无味、透 明的液体
水的密度在4摄氏度时达到最 大值，为1克/立方厘米
水具有较高的比热容和潜热， 能吸收大量热量而不显著升温
水具有表面张力，能使水面形 成一层弹性薄膜
水的化学性质
01
水是良好的溶剂，能溶 解多种物质
02
水在通电条件下能发生 电解反应，生成氢气和 氧气
改变地表径流
水利工程如水库、堤坝等改变 了地表径流的自然状态，影响 河流的水文特征。
过度开采地下水
人类过度开采地下水导致地下 水位下降，影响地下水的补给
和排泄。
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水的分布与储量
地球上的水资源分布
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海洋水
约占地球总水量的 96.53%，是地球上最主 要的水体，但含盐量较高 ，不适合人类直接饮用。
地表径流
降水到达地面后，部分水沿地表流动，形 成河流、溪流等。
降水
云中的小水滴或冰晶增长到一定程度，由 于重力作用降落至地面，形成雨、雪、雹 等降水形式。
水循环的意义
01
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04
维持地球生态平衡
水循环使得水资源在地球上得 以持续利用，维持生物圈的稳
定。
调节气候
水循环过程中的蒸发、凝结等 环节对气候具有调节作用，影
离子交换法
利用离子交换树脂去除水中的钙、镁 等硬度离子，达到软化水的目的。
污水处理技术
物理处理
通过格栅、沉砂池等设备去除污水中的大颗 粒悬浮物和砂砾。
生物处理
通过微生物的代谢作用降解污水中的有机物 ，包括活性污泥法、生物膜法等工艺。
化学处理
利用化学药剂氧化、中和、沉淀等反应去除 污水中的有机物、重金属等污染物。
八年级化学知识点水的组成
八年级化学知识点水的组成水的组成
水，我们生命的源泉，是地球上最常见的物质之一。
我们每天都要喝水，用水，取暖，洗澡等等，但你知道水是由什么组成的吗？下面就让我们来了解一下八年级化学知识点水的组成。
一、水的化学式
水的化学式为H2O，即由两个氢原子和一个氧原子组成。
这是因为氢原子只有一个电子和一个质子，氧原子有八个电子和八个质子，它们之间因为电子互相吸引而形成了一种特殊的化学键，这就是氢键。
二、水的物理性质
1.透明
水是一种无色透明的液态物质，可以透过它看到下面的物体。
2.密度
水的密度为1克/立方厘米，这就是说，一立方厘米的水的质量
为1克。
这是因为水的分子相对较小，分子之间的距离较近，因
此分子之间的相互作用力比分子内部的作用力要弱，水分子可以
相互滑动，因此水是一个流动的液体。
3.沸点和凝固点
水的沸点为100℃，凝固点为0℃，这是因为水分子之间的相
互作用力随着温度的升高而减小，当温度达到100℃时，水分子之间的相互作用力足以克服环境的压力，将水分子分离。
当温度降
到0℃时，水分子之间的相互作用力足以形成晶格结构，即形成冰。
三、水的化学性质
1.酸碱指数
水是一种中性物质，酸碱指数为7。
2.离子性
水是一种极性分子，即水分子的两端带有相反的电荷，因此能够溶解许多离子化合物。
例如，氯化钠(NaCl)溶于水中会形成Na+和Cl-离子。
3.氧化性
水具有氧化性，在一定条件下，水分子会失去电子而形成氧气和氢离子，这也是电解水的基本原理之一。
以上就是八年级化学知识点水的组成的内容，希望能对大家有所帮助。
九年级化学水的组成知识点
九年级化学水的组成知识点化学是我们生活中不可或缺的一部分，而水作为我们生命中最基本的物质之一，也是化学中的重要研究对象。
在九年级化学中，了解水的组成是很重要的一个知识点。
本文将围绕水的组成展开，从分子结构、离子式以及电离等方面进行详细论述。
一、水的分子结构水的分子式为H2O，它由两个氢原子和一个氧原子组成。
氢原子与氧原子之间通过共价键结合，形成一个稳定的分子结构。
水的分子呈现V字型的空间构型，氧原子位于分子中心，两个氢原子与氧原子呈120度的角度相连。
二、水的离子式除了以分子形式存在外，水还可以以离子形式存在。
当水分子中的氢原子失去一个电子时，形成一个氢离子（H+），当水分子中的氧原子获得一个电子时，形成一个氢氧根离子（OH-）。
水的离子式可以表示为H+ + OH-。
这就是水的电离过程。
三、电离与酸碱性水的电离使得它具有了一定的电导性。
在纯净水中，水的电离平衡是：H2O ⇌ H+ + OH-。
根据溶液中氢离子和氢氧根离子的浓度可以确定酸碱性。
当氢离子浓度（H+）高于氢氧根离子浓度（OH-）时，溶液呈酸性；当氢离子浓度低于氢氧根离子浓度时，溶液呈碱性；当氢离子浓度等于氢氧根离子浓度时，溶液呈中性。
四、水的溶解性水是一种极好的溶剂，它可以溶解很多物质。
这是因为水的分子具有极性。
由于水的氧原子较电负，氢原子较电正，使得水分子带有部分正电荷和部分负电荷。
这种极性使得水能够与其他极性分子或离子相互作用，并溶解它们。
五、水的重要性水在化学中具有广泛的应用。
它是许多化学反应的媒介和反应物。
例如，许多酸碱反应发生在水中，水可以帮助维持反应的平衡。
此外，水还是许多生物体的组成部分，我们身体的许多生理过程都需要水的参与。
总结：在九年级化学中，学习水的组成是很重要的。
水的分子结构由两个氢原子和一个氧原子组成，呈现V字型的空间构型。
除了以分子形式存在外，水还可以以离子形式存在，形成氢离子和氢氧根离子。
水的电离与酸碱性息息相关，根据溶液中氢离子和氢氧根离子的浓度可以确定溶液的酸碱性。
水的组成ppt课件
蔡红军出品
点燃
（2）表达式： 氢气+氧气
水
思考：通过氢气在空气中燃烧的实验，你能推测出水是由什 么元素组成的呢？推测的依据蔡红是军什出品么？
氢气 + 氧气 点燃 水
水的组成揭秘
蔡红军出品
18世 纪末
英国科学家普利斯特里把 “可燃空气”跟空气混合后 点燃，发出震耳的爆鸣声， 容器内壁出现小液滴。
不久
水 H2O
水是 水分子 由构成的。
水分子是由 氢 原子和 氧 原子构成。
蔡红军出品
1个水分子是由 2个氢 原子和 1个氧 原子构成。
水是由 氢元素和氧元素 组成。 水的组成，从古至今人类是怎样探索的？
第四单元 自然界的水
课题2 水的组成 蔡红军出品
01 从“空气的组成”到“水的组成”
曲颈甑
玻璃钟罩
一年 之后
英国科学家卡文迪许（卡文 迪什）用纯氧代替空气进行 上述实验，发现1体积氧气 恰好与2体积“可燃空气” 完全反应，所得液滴是水。
法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验， 并做了一个相反的实验：将水蒸气通 过一根烧红的枪管，重新获得“可燃 空气”，且将这种气体正式命名为 “生成水的元素”Hydrogen ，即氢。
课后习题95页
6. 从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请阅读“科学史话-水的组 成揭秘”，回答下列问题。 (1)人们对水的组成的认识经历了相蔡当红军长出的品时间。 ①在普里斯特利的研究中,“易燃空气”实际上是______。请用文字表示其与空气 混合后点火所发生的反应:_______________________________。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体 (四氧化三铁)生成，同时得到了“易燃空气”。请用文字表示这一化学反 应:______________________________。
水的组成
2下列物质中是单质的是（ B ）， 是化合物的（ C D E G ）， 是混合物的是（ A F ）。 A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D.氧化铝 E.冰水 F.河水 G.碳在氧气中燃烧生成的气体
3、判断正误
1.水通电产生氢气、氧气，所以水由氢气、 氧气组成。（×） 2.水由氢、氧元素组成，所以水是混合物。 （×） 3.水结冰是物理变化，水通电是化学变化。
4 2012-7-11
水的组成
水的组成
5 2012-7-11
现象
1、通电后两极上有大量气泡 2、负极气体体积大，正极小，体积比2：1 3、体积大的气体可燃烧，淡蓝色火焰 4、体积小的气体可使带火星的木条复燃
6
2012-7-11
结论
通电
分解 反应 氢气 + 氧气 H2 O2
文字表示式： 水
物质化学式： H2O
水的组成
寒亭街道中心学校 张丽华
小知识：水的分布
1、地球表面的70%覆盖着水，然而 水的总量中只有3%是淡水，其中 淡水中只有 1%----2%可被人类利 用。 2、水分布在江河湖海、大气、生物 体内，人体内含水65%到70%
水的物理性质
回顾所学过的知识概括一下水的物理性 质。 物理性质：水是一种无色无味的液 体，在101KPa时，水的熔点为0℃
结论: 水由H元素和O元素组成。
7
2012-7-11
氢气物理性质 无色、无味、难溶于水的气体，密 度比空气小。
H2的化学性质
可燃性
现象：燃烧时，放热，产生淡蓝色火 焰。烧杯壁上有水珠。 氢气 + 氧气 H2 O2 点燃 水 H2O
不纯净的氢气点燃，发生爆炸
H2纯度检验（H2使用前一定要检验纯度） 现象 结论 注意 尖锐爆鸣声
课后作业 水的组成
水的组成课后作业一、单选题1.电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）。
现将一定质量0.2%的氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法不正确的是( )A. A中产生气泡速度比B中快B. 溶液中氢氧化钠质量分数大于0.2%C. B中收集到的气体可以使带火星的木条复燃D. 产生气体的体积就是参与反应水的体积2.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）①水是由氧和氢组成的一种溶液；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固、液、气三态存在；④在实验室中，水是最常用的溶剂A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②③④3.用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（）A. ①②③④B. ③C. ①D. ①②4.水是常见的物质，下面是小北同学对水的认识，正确的是（）①水是由氢气和氧气组成的②水是生物生存所需的最基本的物质③水通常以固、液、气三态存在④在实验室中，水是最常用的溶剂⑤在加热情况下，水会分解成氢气和氧气⑥水是由氢和氧组成的一种物质A. ①②B. ①②③⑤C. ②③④⑥D. ①②③④5.关于电解水的实验。
下列说法正确的是( )A. 该实验所用的水越纯净越好B. 正负两极的气体体积比为2：1C. 该实验说明水由氢原子和氧原子构成D. 通过该实验可确定水由氢和氧组成6.下列是某同学对水的一些认识：①水是由氢气和氧气组成的；②“南水北调”工程主要改变水循环环节中的蒸发；③我国水资源分布不均衡，夏季丰富，冬季欠缺；④分别运用沉淀法、过滤法、蒸馏法得到的水，蒸馏法得到的水最为纯净；⑤陆地淡水约占地球总水量的96.53%；⑥多种物质可以在水中溶解。
其中正确的是（）A. ①②③B. ①③⑤C. ②④⑥D. ③④⑥7.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③在实验室中水是最常用的溶剂；④沿海各地可用的淡水资源肯定丰富。
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O2、N2、C、S、P、Fe、Al、
H2O、 CO2、 P2O5、Al2O3、H2O2、
多种元素——化合物 氧化物
KMnO4、K2MnO4
练习:
1．下列叙述中，属于水的化学性质 是（ B） A.水是没有颜色、没有气味、没 有味道的透明液体； B.水通电会有氢气、氧气放出； C.加热至100℃水会变成水蒸气； D.4C时水的密度最大
4.下列物质中属于化合物的是（B ） A．食盐水 B．水蒸气 C．氢气 D．氧气 5.下列物质中，不属于单质的是（ C） A．氧气 B．氖气 C．水蒸气 D．汞蒸气 6.下列概念中，前者属于后者的是（A） A．化合物、纯净物 B．化合物、氧化物 C．化合物、单质 D．化合物、混合物
7．臭氧（化学式O3）在距地面 10km~50km高空形成的臭氧层，是地球 上生物免受紫外线伤害的保护层，必须 加以保护。臭氧这种物质属于（ C ） A．氧化物 B．混合物 C．单质 D．化合物
再见!
课题一 水的组成
十七中学 指导老师: 何彩霞 张元芳 谢三 峡
三 峡 大 坝
青海贵德黄河
观察内容
A.电极上产生的现象： B.产生的两种气体的体积比：
C.两支玻璃管内液面出现的变化：
讨论:
通过电解水的微观过程你 能体会到哪些信息？
笔 记
单 质:由同种元素组成的纯净物 如:氢气(H2)氧气(O2)
4.阅读下列文字，用序号填空。 ①水通常为无色、无味的液体；②水被加热 可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无 法生存；④水是常用的灭火剂，⑤在通电条 件下，水分解生成氧气和氢气；⑥氢气在氧 气中燃烧生成水；⑦电石（CaC2）仓库着火， 不能用水灭火，因为CaC2可与水反应生乙炔 气体（具有可燃性）。 （1）水的物理性质 ① ② ；（2）水的 化学性质 ⑤⑦ ；（3）水的用途 ③ ④ 。
2．关于水的组成的说法中，正确的 是 (C ) A．水是由水元素组成的 B．水是由氧气和氢气组成的 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水的组成很复杂，属混合物
3.电解一定量的水，当某一电极上 产生5 ml气体时，另一电极产生的 气体体积可能是（ D ） A.2.5 ml或5 ml B.5 ml或10 ml C.10 ml或15 ml D.10 ml或2.5 ml
化合物:由不同种元素组成的 纯净物。如:水(H2O)
〔练习〕物质的分类（单质和化合物） 提供如下一些纯净物，请同学们来分类 O2 、 K2MnO4 、 CO2 、 P、 Fe、 H2O2、 N2、 Al、 H2O、 C、 P2O5、 Al2O3、 S、 KMnO4
〔练习〕物质的分类（单质和化合物）