新路径英语小学五年级教学计划
新路径英语五年级下教案.doc
新路径五年级下英语教案Lesson One Planting Trees教学目标:1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然2.通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回答方式。
3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和“tch”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。
4. 能理解歌曲大意和熟练演唱，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下仿编歌曲。
5. 能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。
6. 通过植树活动，从小树立学生保护大自然、保护环境的意识。
教学重难点:1. 新学短语的正确发音和应用。
2. 能较熟练的应用“be going to…”句型。
3.能用自然拼读法拼读含有字母组合“ch”“tch”的单词，做到举一反三。
4.能叫自然的表演对话和演唱歌曲。
教学过程:The First PeriodTeaching contents：1）work in pairs.2) listen and practice：play table tennis,play basketball,play football,play volleyballStep 11.师生常规问候。
2.引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。
3.复习相关动词词组，为本课句型教学做好准备。
Step 2Work in pairs1.出示单词，集中复习Work in pairs中出现的已学过的动词及动词词组。
2.创设情景，让学生感知新句型“What are you/they going to do?”“I’m/We’re/They’re going to…”.3.让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和词套入句型中练习，然后检测。
4.在以上练习的基础上，教学用“We/They are going to…”作答。
Step 3Listen and practise:1. 出示图画，复习已学过的单词volleyball,football, basketball等。
小学五年级英语教学工作计划
小学五年级英语教学工作计划
《小学五年级英语教学工作计划》
一、教学目标
1. 掌握基本的英语单词、句型和语法知识。
2. 培养学生的英语听说读写能力，提高语言综合运用能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与英语学习的态度。
二、教学内容
1. 复习巩固五年级上学期的英语知识，包括词汇、语法和句型等。
2. 继续学习英语日常用语及常用口语表达。
3. 学习新的英语单词和句型，引导学生进行更多的英语交流和表达。
三、教学方法
1. 通过多媒体教学、游戏教学、小组合作学习等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。
2. 采用情景教学法、任务型教学法等，让学生在真实的语言环境中学习英语。
3. 引导学生进行口语训练和书面表达，提高他们的语言表达能力。
四、教学活动
1. 每周安排英语角活动，让学生在放松愉快的氛围中学习英语，增强口语能力。
2. 组织学生进行英语角色扮演，让他们在实际情景中运用所学英语知识。
3. 安排英语文化节活动，让学生了解英语国家的风土人情，增加英语学习的趣味性。
五、评价与反馈
1. 定期进行听力和口语测试，帮助学生自我评价，及时发现问题，及时调整教学方案。
2. 组织学生进行英语作文比赛和演讲比赛，鼓励他们展示自己的语言才华。
3. 给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们学习英语的积极性和自信心。
六、教学目标
本计划旨在通过以上的教学内容、方法和活动，培养学生的英语综合运用能力，提高他们的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握基本的英语知识，为将来更深入的英语学习打下坚实的基础。
(完整word版)新路径英语小学五年级下册教学计划
新路径小学英语年级下册英语教学计划游仙区瓦子小学王德志新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展，我特制定如下计划：一．指导思想倡导“任务型”的教学途径，以学生“能做某事”的方式设定教学目标要求，教师应避免单纯传授语言知识的教学方法，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。
二．学生情况分析本年级学生他们聪明活泼，但学习英语的积极性不高，学生底子比较薄，个别同学学习敷衍了事，书写更是一塌糊涂。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
三．教学目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
8、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
四．教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五．教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
2024年小学五年级英语教学计划(四篇)
2024年小学五年级英语教学计划一、学情分析小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动学习法。
2、引入项目制作，实现任务型教学。
3、提倡合作学习，培养合作精神。
4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5、重视双向交流，增强文化意识。
6、注重形成性评价，促进学生发展。
7、实现整体设计，确保中小学衔接。
三、教学目标1、培养学生学习兴趣;2、培养正确的书写习惯;3、能认读所学词语;4、能用所学语言进行语境交际;5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写;4）字母手写体和印刷体的辨别;5）了解生活中常见的字母。
四、教学措施1）单词的学习与运用相结合。
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。
在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
五、在教学中应注意的问题1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
新路径英语五年级教案2篇
新路径英语五年级教案新路径英语五年级教案精选2篇（一）主题：旅游景点目标：1. 通过学习本单元的课文和活动，学生将能够掌握并正确运用与旅游景点相关的词汇和句型；2. 学生将能够运用所学知识，描述一个旅游景点。
教学准备：1. 复习课本中与旅游景点相关的词汇和句型，如mountain, lake, beach, famous, beautiful等；2. 准备图片或PPT展示一些著名的世界旅游景点，如Great Wall, Eiffel Tower, Taj Mahal等；3. 准备一些与旅游景点相关的问题。
教学步骤：引入：1. 利用图片或PPT展示一些著名的世界旅游景点，激发学生的兴趣，并引导他们谈论自己曾经或梦想中的旅游景点。
讲解新课：1. 通过与学生一起观看课文中的单词和句子，讲解新词汇和句型；2. 以对话形式练习句型：“Which place do you want to visit?”“I want to visit_______ because it is _______.”练习活动：1. 让学生在小组内讨论并准备一份关于自己梦想中旅游景点的介绍PPT；2. 每个小组派一位代表上台进行展示，并邀请其他同学提问。
拓展活动：1. 将学生分成小组，让他们合作设计一个旅游景点宣传海报；2. 每个小组进行海报展示，并解释他们选择该旅游景点的原因。
总结：1. 回顾本课所学内容，强调学生对旅游景点相关词汇和句型的掌握；2. 鼓励学生积极参与讨论和描述旅游景点的能力。
扩展活动：1. 让学生分组，进行一次实地考察旅游景点的活动；2. 学生可以根据实地考察的经历，写一篇游记并分享给同学。
新路径英语五年级教案精选2篇（二）教学目标：1. 通过学习本节课的内容，使学生能够熟练掌握并正确运用新单词及短语。
2. 通过游戏活动，使学生能够巩固所学的词汇和句型，提高口语表达能力。
3. 通过阅读训练，帮助学生提高阅读理解能力。
新路径英语五年级教案
新路径英语五年级教案教案标题：新路径英语五年级教案教案目标：1. 帮助学生掌握新路径英语五年级的语法、词汇和听说读写技能。
2. 培养学生的英语交流能力和自信心。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语的好奇心和探索欲望。
教学重点：1. 掌握五年级教材中的重点词汇和语法知识。
2. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 通过各种形式的练习和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学准备：1. 新路径英语五年级教材和教具。
2. 多媒体设备和课件。
3. 学生练习册和作业本。
4. 各种教学辅助材料，如图片、卡片等。
教学步骤：第一课：Unit 1 My School Day1. 导入：通过展示一张学校平面图，引导学生谈论自己的学校日常活动。
2. 听力训练：播放录音，让学生听取关于学校日常活动的对话，并回答相关问题。
3. 语法讲解：介绍一般现在时的用法和句型结构，并通过例句进行解释和练习。
4. 语言运用：学生进行小组活动，自由对话，描述自己的学校日常活动。
5. 听说训练：播放录音，让学生跟读对话，并模仿录音中的语音语调。
6. 课堂练习：学生完成练习册中的相关练习，巩固所学内容。
7. 作业布置：布置相关作业，如完成练习册中的作业，准备下节课的听力材料。
第二课：Unit 2 My Hobbies1. 导入：通过展示一些图片，引导学生讨论自己的爱好，并与同学分享。
2. 听力训练：播放录音，让学生听取关于爱好的对话，并回答相关问题。
3. 词汇拓展：介绍一些与爱好相关的词汇，并进行词义解释和练习。
4. 听说训练：学生进行小组活动，自由对话，描述自己的爱好，并向同学提问。
5. 语言运用：学生进行写作练习，写一篇关于自己爱好的短文，并与同学分享。
6. 课堂练习：学生完成练习册中的相关练习，巩固所学内容。
7. 作业布置：布置相关作业，如完成练习册中的作业，准备下节课的听力材料。
第三课：Unit 3 My Family1. 导入：通过展示一些家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员和家庭活动。
五年级英语教学计划(合集15篇)
五年级英语教学计划(合集15篇)五年级英语教学计划1一、教材分析本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。
其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成：第一部分是Read and say情景对话板块。
该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。
第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。
第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。
第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。
二、教学目标1、"双基"目标1 掌握每个单元的词汇和句型。
2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
2、情意目标1 培养浓厚的学习兴趣。
2 培养良好的学习习惯。
3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
三、班级学生情况分析学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的`交际内容，提高交际能力。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
四、改进教学方法，提高教学质量的措施1 重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。
2 重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。
3 注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
4 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5 结合教学内容，对学生渗透思想品德教育。
五、教学进度安排单元教学内容课时安排周次1The first day at school 5课时1－22A new house5课时3－43At a Music lesson5课时4—64Halloween5课时7－85Review and check 4课时8—96Doing housework 5课时10－117After school5课时11－128A camping trip5课时12－139Shapes5课时14－1510Review and check4课时16－17期末总复习6课时18—19期末测验20五年级英语教学计划2一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用贴合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
新路径英语五年级教案
新路径英语五年级教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学工作计划小学英语五年级(三篇)
教学工作计划小学英语五年级一、知识能力习惯态度分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
二、教学目的任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
教学工作计划小学英语五年级（二）五年级是中年级到高年级的过渡。
通过四年的英语学习，孩子们已经具备了一定的英语素养和学习方法。
孩子们对英语学习的情感基本稳定，大致分为三类。
第一类孩子对英语具备强烈的兴趣，有较强的学习欲望和表现欲望，成绩也较稳定。
第二类孩子的英语学习停留在“听话”的份上，没有太高的学习兴趣，却也还没有厌学的心理。
5年级的英语教学计划（五篇）
5年级的英语教学计划一、指导思想学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。
二、教材分析本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和部分。
每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。
各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。
各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。
三、学情分析本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的学生就相当于零基础。
很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需要纠正的地方。
另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在很多需要解决的问题。
例如，很多同学对英语根本没有兴趣;有的同学有一定基础，很想学好英语，但是觉得非常困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。
四、教学措施由于学生基础水平差，甚至是零基础。
在高一年级的英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。
对此我设定了以下措施：（一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。
所以，教师如何讲解____个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握发音规律，并且要采用多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，增强教学效果，就显得尤为重要。
还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。
（二）注重口语交际运用本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际能力运用为重点，所以，在教学中应该尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，让学生有更多的机会练习口语。
小学五年级英语教学计划(13篇)
小学五年级英语教学计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、四年级要达到的目标：、熟练掌握Hoareou?的用法及其回答。
、分清Boandgirl,heandshe的用法。
3、掌握物主代词mourhishertheir的用法。
4、掌握句子Isthisourpenil?No,itsnotmpenil.Whatsthis?Thisi saWhereisit?5、学习方位词abovebelobesidebehindoninunderinfrontof.可以通过全班、四人小组等形式进行练习。
6、学习数字-00.懂得运用Homan?7、学习月份、星期。
可以用顺口溜的方式进行。
8、掌握序数词的用法。
9、学习节日的单词如NeYearsDa、SpringFestival、TeahersDa0、学习有关天气的单词和句子:Hostheeathertoda?.____.net、学习时间的表达方法。
Whattimeisit?、学习问别人年龄的句子Hoolda reou?及回答：Im3、学习衣服lothes的名称。
4、问别人住哪Wheredooulive?houseorapartment5、问地址Whats ouraddress?6、问上学的方式Hodoougotoshool?Bbikeusar7、最喜欢的颜色Wh atsourfavouriteolour?8、最喜欢的食物Whatsourfavouritefood?9、最喜欢的学校活动Whatdoouliketodo?Iliketo0、区分IliketoIdontli keto三、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍一定的，在语境中掌握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌。
抓好单元目标评价实验，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。
新路径五年级上册Unit1FavouriteSubje
一教学目标知识目标：1.熟练掌握学科类单词和3对反义形容词及magic,important2.正确认读句型：Why do you like...best?Because it’s...What subject do you like best? I like ...best.能力目标：1.能运用本课的形容词描述相应的学科2.能准确询问对学科的喜好及原因的句子。
情感目标：1.热爱每门学科，养成良好的学习习惯。
2.同学之间应当互相帮助，取长补短，共同进步。
二、教学重难点1.准确发音，特别是difficult,interesting,important,subject这几个词。
2.能够运用Why do you like...best?Because it’s... What subject do you like best? I like ...best.进行作答。
三、教学用具多媒体课件，单词卡片四、教学过程1.导入看视频跟读跟演（复习学科类单词）或者用chant复习学科类单词Chant: I like Chinese, you like computer.I like music, you like maths.2.讲授新课(1)魔镜大表白（用录音放）问答练习句型: I like ...best.(根据图片作答）(2)同学们模仿魔镜读一读问句。
师正音，贴问句。
齐声问，点1位答，点2位答。
(3)Anyway, I like English best. Because it’s interesting.(升降调，请人，看卡片上的数字读和停）But I don’t like Maths,because it’s boring,not easy.Yes,it’s so difficult.(抽人读，大小声，拍手停）(4)录音播放How about Sam?Let’s see together.I’m Sam. I like Chinese best. Because it’s important and useful. I don’t like art becauseit’s useless.(5)(选图片作答，discuss in groups , 选派汇报员上台show）PPT展示Why do you like ____best? Because it’s ______.Why don’t you like ____best? Because it’s ______.Chinese easycomputer importantMaths difficultMusic usefulart uselessscience interestingPE boring(6)Discuss in groupsEverybody has their own favourie subject.But how to learn the subject you don’t like well，it’s much more important.Discuss with others.(记录学好自己不喜欢的学科的方法，then show 你的收获）（7）Review(PPT)（8）Homework: Read the words and sentences 3 times.五．板书设计。
新路径英语五年级上册教案多篇
新路径英语五年级上册教案多篇新路径英语五年级上册教案1Lesson 1一.教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二.教学目标1.能正确听，说，朗读“Who is ?__ He/She is...What’s he/she like? __ He/She is... Is he/she。
?__Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。
三.教学重难点重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is 。
? He/She is。
What’s he/she like? He/She is 。
Is he/she。
?Yes,he/she is. No,he/she isn’t.”四.课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五.教学过程Step1. Warming-up1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。
)2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”Step2. Presentation1.学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。
(2)看图回答问题。
Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
五年级英语教学计划优秀8篇
五年级英语教学计划优秀8篇五年级英语教学计划篇一一、指导思想坚持英语教学的实用性原则，改变过于注重语法、词汇讲解和教学的倾向，倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动学习模式，根据小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能的关系。
这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。
要培养学生良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和语言使用习惯。
重要的是要培养良好的接受和学习英语的方法，为进一步的学习打下基础。
二、学生学业状况分析五年级学生学习英语两年多，学生有一定基础，英语听说读写习惯基本养成。
但是由于教材内容比以前难，学生的学习兴趣比以前更难保持。
所以这学期要注意转化后进生，因材施教，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。
虽然五年级已经升到高三了，但还是保留了孩子的特点。
他们活泼好动，对新鲜事物有强烈的好奇心，有强烈的求知欲望和表达欲望。
因此，教师应该一如既往地采用新的、生动有趣的教学方法来保持和提高学生学习英语的兴趣。
三、本教材在教材分析上的难度是合理的，过渡主要是基于全身反应的全物理反应教学法使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，让学生边做边学，边唱边玩。
在前两年的基础上，本教材的内容继续紧密联系学生的`生活和学习，实际选择了符合学生需求的课题。
这六个单元依次涉及新教师、周、食物、家务和房间间歇性自然环境。
这些语言材料真实、生动、有趣，让学生在学习中感到快乐。
同时，一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的西方文化知识，如利用公共假期等。
教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。
使学生能够在丰富多彩、有趣的课堂气氛中学习和使用语言。
在培养学生能力方面，这本教科书通过了《让开始/结对工作/小组工作/任务时间/让我们检查/写和读/故事时间等活动逐步培养学生自主学习和反对使用语言的能力。
由此，学生积极求知、努力进取的潜能也得到了发掘。
四、教学目标1、激发学生学习英语的兴趣2、能够理解并回应12组对话，简单交流3、能够听、说、读、写92个单词并简单使用。
五年级英语教学计划 五年级英语教学计划优秀7篇
五年级英语教学计划五年级英语教学计划优秀7篇5年级英语的教学计划篇一一、指导思想本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解，帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。
但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。
在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。
但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。
在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。
三、教材分析本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。
所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。
四、教学目标1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could,should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。
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新路径小学英语三年级下册英语教学计划
游仙区瓦子小学王德志
新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展，我特制定如下计划：一．指导思想
倡导“任务型”的教学途径，以学生“能做某事”的方式设定教学目标要求，教师应避免单纯传授语言知识的教学方法，要结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动。
二．学生情况分析
本年级学生他们聪明活泼，但学习英语的积极性不高，学生底子比较薄，个别同学学习敷衍了事，书写更是一塌糊涂。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
三．教学目标
1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
8、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
四．教学重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五．教学措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。
进行：“比、学、赶、帮”活动。
通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾差生，面向全体学生。
5．根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。
6．教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。
让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
7、与家长取得紧密的联系，让家长了解提高英语教学的方法和策略，做到齐抓共管，取得教育的一致性。
六．专题研究
运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
七．教学进度
新路径英语五年级上册共三个单元，九课，计划每两周完成三课，其余时间安排复习。
总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，不辜负领导、家长、学生的期望。