高考语文提分大二轮 讲义(含最新模拟题,有解析):专题九语用创新题

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高考语文提分大二轮 课件(含最新模拟题,有解析):专题四散文类文本阅读

高考语文提分大二轮 课件(含最新模拟题,有解析):专题四散文类文本阅读

我忧郁的眼神,春天是家里买了一包盐,不用再吃淡菜,是季节熬出头,说
是苦尽甜来。
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狗尾巴草穿花衣服是春天;蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天;老地 疤长新肉、添新喜是春天。这个季节,谁最尖刻——草尖儿,谁最淘气—— 春风,谁的腰肢最细——链子草,谁的嗓音清亮,声带最长——溪流,谁最 高兴——布谷鸟和油菜花一样招眼的秧子,谁的嗓门最大,是村长大块头。 他把开春的调门起得很高。
我们还养了金鱼,每当和顾客讨价还价相持不下时,我们就请他们看金 鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清 洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动,透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、 收拢,携着音乐一般……
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这样,等他们回过神来,再谈价钱,口气往往会软下去许多。 当地男人们很少进店。最固执的是一些老头儿,偶尔来一次,取了衣服 却死活不愿试穿,即使试了也死活不肯照镜子,你开玩笑地拽着他往镜子跟 前拖,让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”(漂亮),可越这样他越害羞,双 手死死捂着脸,快要哭出来似的。 女人们就热闹多了,三三两两,不做衣服也时常过来瞅一瞅,看我们有 没有进新的布料。如果有了中意的一块布,未来三个月就一边努力攒钱,一 边再三提醒我们,一定要给她留一块够做一条裙子的。
春天,何止大地蒸蒸日上,青麦苗暖阳坡,它还让汉子们将缩在衣领里 的脖子伸直,起早上山,让女人们拉家常时不只嬉笑,还看山色。耕牛和我 们的腿脚没闲着,扭子压在人肩上,愿望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃, 接过爷爷挖药材换来的学费,朝房头登枝的小鸟招招手。
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2025高考总复习语文专题讲解课件:专题二 文学性文本阅读之全真模拟

2025高考总复习语文专题讲解课件:专题二 文学性文本阅读之全真模拟

二、(2024届江苏南京六校联合调研)阅读下面的文字,完成问题。(16分) 误会 柳青 那是落雪季节。我在一次考察旅行中,到了一个乡镇,是在后方,当我在八路军兵站医 院和那里的政治委员谈毕话,已是黄昏。天气很冷,我想吃一点东西,就跑到一家小饭 铺里。 在那里,我和他初次相遇。 他年约二十四五岁,瘦长的脸上长着一张长嘴巴,不单嘴巴长,而且似乎很多嘴,能同各 种的人谈各样的话,看他那憔悴的容颜,一身灰布棉军衣整齐的样子,我想他可能是兵
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( C ) A.开头的环境描写用语简练,在刻画自然环境寒冷黑暗的同时,又营造出紧张的氛围, 奠定文章的情绪基调。 B.解放军与反动派的冲突集中到“我爷爷”身上,构成了“我爷爷”的内心冲突的基 础,富有张力,引人入胜。 C.把解放青沙城的大事聚焦于客栈,以小写大,与《百合花》中通过“新媳妇”的言行 刻画小通讯员形象的手法类似。 D.小说正文结尾留有空白,文末又用补记的形式明确交代了故事的结局,既与前文相 互印证,又突出了主题。
人。” “我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间,两人的脚步都轻 得没有一点儿声音。关上门,我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚,被老范制止:“不用,习 惯了。”老范拍拍我爷爷后背:“张老板,你能让我进来,就能为我保密,是吧?” 我爷爷木讷地点了点头,轻手轻脚地走回楼下,隐隐觉得刚才不该让这个人进来,他此 时能从城外进入城内,说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢?我爷爷不 由得害怕。 “铃”,铃声非常低,却惊得我爷爷一大跳,房里哪来的铃声? “铃,铃”,我爷爷立即知道了铃声的来源,全身的汗毛立马竖立。四五年没用了,那个
பைடு நூலகம்
一根金条,“子林兄,兄弟也只能如此相报了。子林兄放心,青沙城解围,全国秩序恢复 后,兄弟和南京都不会忘记你。” 回到楼下,爷爷愁死了,事情已经很清楚,老范和魏鸣之,一个城外,一个城内,正在领导 一场针锋相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城,与敌人展 开殊死较量,身受重伤,是我冒着危险救他。可是,我不能成为罪人啊!”我爷爷终于咬 了咬牙,走向二楼最东边的房间,默默念道,“鸣之兄,我并非背叛。我当年救你,是救英 雄;现在,我是……” 补记:《青沙志》载,是夜,魏鸣之被捕。次日,解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。 旋即,青沙城宣告解放。 (摘自《小小说月刊》2021年第7期,有删改)

板块二 学案9 分析故事情节——梳理文脉,把握作用-2024-2025学年高考语文大一轮复习讲义

板块二 学案9 分析故事情节——梳理文脉,把握作用-2024-2025学年高考语文大一轮复习讲义

学案9分析故事情节——梳理文脉,把握作用复习任务 1.梳理故事情节,读懂其中包含的社会和哲理意义。

2.掌握情节知识,能够分析情节特点和作用。

考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2024 九省联考《牵手》小说直至最后才交待刘主任是个盲人,但前文已有多处细节予以暗示,请找出相关细节。

(5分)伏笔(情节技巧)①情节考点属于轮考点。

②考查角度有整体与局部两种。

整体重点考情节安排与线索,局部重点放在结局上。

③无论考查哪种角度,都重在作用、效果的分析。

2020 全国Ⅰ卷《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。

”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。

请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。

(6分)情节安排及其效果浙江卷《雪》作者用了哪些手法使小说结构紧凑?(6分)结构技巧2017 全国Ⅰ卷《天嚣》小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。

(5分)线索作用小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。

(6分)结尾作用活动一借助教材,理解情节知识情节是叙事性文学作品中具有内在因果联系的人物活动及其形成的事件的进展过程,由一组或一组以上能显示人物行动、人物与人物、人物与环境之间的复杂关系的具体事件和矛盾冲突构成,是塑造人物性格的主要手段。

它以现实生活中的矛盾冲突为依据,经作家的集中、概括并加以组织、结构而成,事件的因果关系亦更加突出。

情节是小说中最具体可感的部分,是小说叙事结构中最重要的因素之一。

(一)理清情节线索明线:由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

明线所叙述的人物故事容易集中突出。

暗线:由未直接描绘的人物活动或事件发展所间接呈现出来的线索。

暗线能够在更深更广的层面上揭示当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节的安排更加巧妙,使小说的矛盾和主题更加突出。

主线:以主人公为线索。

高三语文高考二轮复习(书讲解课件)第一部分专题突破 专题二 实用类文本阅读 抢分点四 传记探究题——熟

高三语文高考二轮复习(书讲解课件)第一部分专题突破 专题二 实用类文本阅读 抢分点四 传记探究题——熟

1920 年,“程潜来到广东就职
其他派系竞雄。
后,……中山先生也十分仰仗
1920 年 11 月 28 日,孙中山回到广州,重组“中华民国” 政府。12 月 8 日,孙中山任命程潜为陆军部次长。程潜来到广
程潜的才干”——表现其是一 棵大树
东就职后,对革命事业以及孙中山个人忠心耿耿Байду номын сангаас任劳任怨,
中山先生也十分仰仗程潜的才干。在孙中山和陈炯明起争端
题不规范。
我存在的问题还有:
第9章 扩声系统调音
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试题 解析 答案
本题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。塞尚被称为 “现代绘画之父”是人们对于塞尚绘画艺术的认可和赞美;塞尚是一个固 执的孤独者,是说塞尚在追求绘画艺术的道路上经历了不被人理解、看好 到取得成就的过程,其实这两种说法并不矛盾。对于“固执”“孤独”都 可以有不同的理解,在艺术上“固执”其实是一种自信的坚守,塞尚坚持 自己的画风及色彩的运用;孤独,在艺术上应该是不被当时的画风、画理 所接受,艺术家要承受别人的不理解甚至蔑视。但是在生活上,塞尚有母 亲的理解和妻子的支持,并不孤独;最后他也在绘画上取得了巨大的成功, 收获了别人的认可,说明他并不固执,只是坚持了自己的画风而已。表达 时,一定要从文本出发,做到言之有理,言之有据。
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1862 年 11 月,塞尚再次回到巴黎。他欣赏德拉克洛瓦和库尔贝的作 品,此时的画颇为浪漫,他自嘲地称为“杂烩”。笔下的画和周围的人, 都不像大自然那般赏心悦目。他结交画友,并以频繁的迁居方式自动斩断 交情——他能听到色块和立体尖叫的声音,苦于抓不住,这使他抵抗既定 的画理及前人或时人的画风。

扩展语句-2023年高考语文分点讲练与全面突破之语言文字运用(全国卷+新高考卷)原卷版+解析

扩展语句-2023年高考语文分点讲练与全面突破之语言文字运用(全国卷+新高考卷)原卷版+解析
2、请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。
答:___________________________________________________________________________
2.请根据诗句“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺”展开合理的联想和想象,将其扩展成一段话,不少于60字。
答:___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、根据下面的情境,补写内容。不超过50字。(4分)
黑暗中,一块石头见身边的一颗钻石没有一点光泽,愤愤不平地说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那பைடு நூலகம்高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢,不都暗淡无光吗?”
钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。”这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻闪烁出熠熠光辉,它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
题型2:诗意素描型
1、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。
答:__________________________________________________________________________

高考语文提分大二轮 课件(含最新模拟题,有解析):专题八语用主观题

高考语文提分大二轮 课件(含最新模拟题,有解析):专题八语用主观题

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1.阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读 能力。拿到题目后,首先,要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层 次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系,观点 与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件等),要特别 注意关联词语。
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(一)答题思路 1.审题干,看要求 做“压缩语段”题,要看清题干涉及哪些内容,有什么要求,是拟写新 闻标题,写一句话新闻,还是归纳文段的观点,字数限定多少。认真辨析题 干中的字眼,从而确立压缩的重点、方向和思维方式。
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2.审语段,明内容 审查该语段是什么样的材料,是新闻材料还是一般材料,由几段(几句) 构成,每段(每句)各表达了什么意思或说明了什么道理,然后再分析段与段 (句与句)之间是怎样的关系,新闻材料的,要看是只有主体,还是加上了导 语,如有导语,就不用考虑主体,只抓导语压缩就行了。一般材料的,要根 据其总分式、层进式、并列式、对照式的特点,来确定它们之间的关系,把 握压缩的重点。
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来应该是低谷时”意思的句子。③处,根据下文“夜间长期经历持续性压 力体重会明显增加”,这里应填“压力产生的时间”。最后把填完答案的 地方再与前后句连起来读一遍,看是否通顺,衔接自然。
参考答案:①压力与肥胖有联系 ②本来应该是低谷时 ③压力产生 的时间
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高考语文提分大二轮 课件(含最新模拟题,有解析):专题九语用创新题

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(示例三)从影片制作而言,此类影片易让观众产生审美疲劳,应该多 下点制作功夫,多搞点艺术创新,而不是单凭主题优势。否则既浪费金 钱,又让“雷锋精神”陷入不该有的窘境。
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解析 本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。这是一道新闻点 评的题目,首先要明确新闻的内容,然后在此基础上进行点评,点评的内 容可以从“为什么”“是什么”“怎么样”的角度进行,要做到观点明 确,有理有据。解答此类题,首先,要有鲜明的立场,观点要明确;其 次,要紧扣话题,言之有物,言之有理;最后,还要做到表达简洁,逻辑 性强。
答:
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答案 (示例一)雷锋精神不能用一部电影的票房来证实或证伪。雷锋 主题电影的遇冷,与公众的雷锋意识并无直接的关联,将这种情况视为雷 锋影响力的淡化并不合适。
(示例二)雷锋精神的学习应该是长期的,如此一曝十寒的“集中学 习”本身就违背了精神的本意,将原本的高尚变得简单功利了。
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2.某中学研究性学习小组举行《红楼梦》读书交流会,主题是“鉴赏 《红楼梦》中的诗词”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;② 表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过100字。
答:
答案 (示例一)“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中 味?”绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进这座 宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧!

高三语文二轮复习第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点4落实字词关注句式做好翻译题讲义

高三语文二轮复习第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点4落实字词关注句式做好翻译题讲义

考点落实字词 关注句式 做好翻译题解构真题 引领规范[2017·全国卷Ⅲ]阅读下面的文言文,完成后面问题。

许将字冲元,福州闽人。

举进士第一。

神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。

初,选人调拟,先南曹,次考功。

综核无法,吏得缘文为奸,选者又不得诉长吏。

将奏罢南曹,辟公舍以待来诉者,士无留难。

契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。

将入对曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。

万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。

”遂命将诣枢密院阅文书。

及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。

”及肄射,将先破的。

契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。

禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。

”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。

归报,神宗善之。

明年,知秦州,又改郓州。

上元张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:“是绝其自新之路也。

”悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空。

父老叹曰:“自王沂公后五十六年,始再见狱空耳。

”郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁,其俗自息。

召为兵部侍郎。

上疏言:“治兵有制,名虽不同,从而横之,方而圆之,使万众犹一人。

”及西方用兵,神宗遣近侍问兵马之数,将立具上之;明日,访枢臣,不能对也。

绍圣初,入为吏部尚书,章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。

哲宗以问将,对曰:“发人之墓,非盛德事。

”知颍昌府,移大名。

在大名六年,数告老,召为佑神观使。

政和初,卒,年七十五。

赠开府仪同三司,谥曰文定。

(节选自《宋史·许将传》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。

(5分)译文:_________________________________________________(2)章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。

(5分)译文:________________________________________________思路梳理1.明确考点 辨别要求本题考查文言翻译,要求译成现代汉语。

百师联盟2023届高三第二轮联考语文试题(全国卷)真题与解析

百师联盟2023届高三第二轮联考语文试题(全国卷)真题与解析

百师联盟2023届高三第二轮联考语文试题(全国卷)真题与解析一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成小题。

妙夺天工而又不露人巧地反映生活,是《红楼梦》艺术上的一大特色,也是世界文学宝库里的罕见贡献。

正是这个特色,使我们在《红楼梦》里几乎看不见虚构和夸张。

好像一切都是“追踪蹑迹”地照实摹写下来的。

实际上,艺术总是离不开虚构和夸张。

“饰穷共要”的夸张,不仅不排斥作品的真实性,反而是更加有助于突出事物的本质。

与由于《红楼梦》是以所谓“亲睹亲闻”的生活经验作为创作的基础,而又经过艺术上的反复锤炼,所以它能把夸张、虚构这些为创作所不可缺少的艺术手法运用到天衣无缝的境地,以至只见它的自然逼真,而不见人工斧凿之痕。

像《红楼梦》这样自然逼真到去尽夸饰的作品,在中外文学史上都是十分罕见的。

譬如《三国演义》这部小说,在艺术上也有其不可忽视的成就,但它常常是采取特异的行动和令人惊奇的情节来加强故事性或传奇性。

夸张,成为它的一个主要艺术手法,即使在许多细节描写上也莫不如此。

如关羽使的那把重八十二斤的青龙偃月刀,不仅于史无据,事实上这样重的刀也不适于作战,违背了古代兵器锋利轻便的要求。

但是,《三国演义》的作者通过艺术上的夸张,生动地渲染出关羽的勇武绝伦的性格。

然而,夸张的手法,如果运用不当或过度,又容易使读者感到那是“小说家言”了。

而《红楼梦》却绝少令人产生“小说家言”的感觉。

相反地,它却使一些“红学家”以为那是一部“实录自传”,甚至是一部真人真事、按年按月的记录。

还有人编成“年表”或“世系表”,把曹家和贾府逐一对照坐实,并以此显示考证之“新”。

至于去猜迷详梦、比附史事的新索隐,更是不乏其例。

这里,倒是提出一个引人思索的问题:为什么在中国文学史上,没有一部小说像《红楼梦》那样引起人们的“考据癖”呢?虽然,作者在书中一开始就声明那不过是“假语村言”,可是那些“假语村言”竟好像比生活本身还要真实,还要有迹可寻。

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练:语言文字运用(附答案) (1)

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练:语言文字运用(附答案) (1)

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练:语言文字运用阅读下面的文字,完成下题。

事有凑巧,在不同的时间和不同的地方,我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的:“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。

做事一定要坚决。

无论做什么,只要是正当的、应该做的事,就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心,只有这样才能得到成功。

如果(______________),工作还没开始就准备下失败的退路,那样一定不会成功。

①当然,②前进的目的必须正确。

③在这一点上,④我们不能跟古人相提并论。

由于时代的局限,古人,尤其是封建统治阶级的人,做事的目的在今天看来很多是成问题的,下定决心做好事是应当的,如果坚决做坏事,那就不应当了。

”第二位教师是另一种讲法,他说:“‘釜’就是锅,‘舟’就是船。

‘破’和‘沉’都是动词。

‘破釜’是‘使釜破’的意思,也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船凿沉。

这样用法的动词叫作‘使动词’。

同是做饭的工具,古代叫‘釜’,现代叫‘锅’;同是水上运输工具,古代叫‘舟’,现代叫‘船’;这是古今词汇的演变。

像古代叫‘冠’,现代叫‘帽子’,古代叫‘履’,现代叫‘鞋’,都是这种情形。

曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子,______________,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。

”第三位教师讲得比较简单,话说得比较少。

他这样讲:“项羽渡河进攻秦朝的军队,渡河之后,把造饭的锅砸碎,把船凿沉,断了自己的退路,以示有进无退的决心,终于把秦军打败了。

后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思。

”1.将下列俗语填入文中括号内,恰当的一项是()A.干打雷不下雨 B.又吃鱼又嫌腥C.前怕狼后怕虎 D.首尾不能兼顾2.文中画线的语句中有一处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。

3.请在横线处仿照上句补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。

2023届高三二轮复习联考(二)语文试卷及答案(全国卷)

2023届高三二轮复习联考(二)语文试卷及答案(全国卷)

2023届高三二轮复习联(二)全国卷语文参考答及评分意见1.C【解析】原因概括不全,重视以人情社交礼俗传统为基础,是因为“这种礼俗相交、患难相恤的民俗传统在民间社会传承延续,民间自我组织与自我服务仍然是乡村社会治理的有效方式之一,当然也不可避免出现一些互相攀比或因人情干预社会公正的弊端”。

2.A【解析】B项不是对比论证,也不是“说明传统礼仪必须创新”。

C项作者引用《蓝田乡约》只是为了解释这种互惠关系的内容。

D项“题目即观点”错,题目只是论述对象,不是观点,文章也没有从伦理方面介绍传统礼仪文化向当代礼仪的转化实践。

3.C【解析】A项,原文没有与西方进行比较,因果关系也不成立。

B项由原文“既保留中华民族礼仪文化底色”可知“是对传统礼仪文化的颠覆”错。

D项“城市化改变了我国乡土社会的生存方式与社会结构”强加逻辑,“互惠关系必将变淡甚至消失”原文也未提及。

4.D【解析】“人的寿命会大大延长”不能由图表推知。

5.D【解析】A项“不平等、饥饿等五大挑战”是《今日印度》的观点,不是古特雷斯。

B 项“经济越萧条,碳排放就越多”错,原文是“1990年至2015年间,全世界最富裕的1%人口造成的碳排放达到全世界最贫困人口排放量的两倍多”。

C项“加大教育投资”以偏概全,而且由原文“加大教育和健康投资可以让人口转变为资源,成为经济发展的驱动”可知“只要……就……”条件关系使用错误。

6.①发展养老事业和养老产业,降低社会福利成本,积极应对人口老龄化。

②必要时可采取外来人口导入、移民等方式增加人口,避免人口占比减少影响经济地位。

③加大教育和健康投资,让现有人口转变为资源,推动经济发展。

④提高贫困地区受教育程度,降低发达地区的生育成本,避免生育率下降与经济不平衡现象。

⑤加大“三胎”政策宣传,鼓励生育,提高全国出生率,避免人口下降和老龄化对经济产生的消极影响。

(每点2分,答出任意三点即可)7.D【解析】A项“目的是突出余从军不再英俊”错。

高三语文试卷创新题型(含答案)

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第02卷 2024年高考语文二轮复习经典模考重组卷(原卷版)

第02卷 2024年高考语文二轮复习经典模考重组卷(原卷版)

第02卷2024高考语文二轮复习适应性模拟卷(新高考区)(原卷版)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:中国古窗是一种重要的建筑文化现象,文化与审美意义丰富而强烈。

窗的开设,加强了内外空间的交流,这种交流,是气韵的流动。

人住在四合围墙与由上屋顶、下地坪所构成的封闭空间之内,自然是比较安全的,但人又必须在围墙之内实现与自然界的情感交流,于是,便诞生了精神文化意义丰富的窗。

虽然窗具有一定的通风、采光作用,但这不是人们在墙上开窗的全部文化原因,因为门也具有这同样的实用功能。

为求通风、采光,多开几道门即可达到目的。

问题是,人们在设门之外,又须开窗,因为在文化功能上,门与窗不能互相替代。

二者的区别在于,门主要供人出入,窗却不是。

窗的“高贵”在于视线的通过,它是供人向外眺望的“器具”。

人若长期生活在暗室里面,势必导致身心的极大伤害,所以,窗的开设为的是“透气”。

这种透气可喻之为居室生命的“呼吸”,要加强建筑内外空间气韵的流动,窗这一吐故纳新的“呼吸器官”是不可缺少的。

它在实墙上所形成的虚空,塑造了建筑内外立面虚实相谐的韵律。

窗的文化审美功能,表达了人对自然的依恋与回归。

人站在旷野之中欣赏自然,与站在室内通过窗户眺望外界景观,所激起的类感不尽相同。

前者的审美机制,是人的身心与大自然融为一体,有一种人消融于自然,使人“合”于“天”(自然)的美好感受。

然而,由于人在欣赏大自然时无所庇护,在潜意识层次上,可能难于排除自然信息所添加的压力和紧张感。

在室内通过窗户远眺大自然,此时人的身心处于建筑物的庇护之中,在潜意识上免除了上述不自在的因素,使之化作一种令人宽松自如、从容不迫的心理感受。

窗户,是一种人工对大自然和空间的“剪裁”,它使人对自然景观的欣赏显得更“艺术”,更有选择,具有天人合一的另一番妙趣。

另外在审美上,不仅通过窗户对大自然进行观赏有一种特殊的美的享受,花窗之类的造型,即具有很高的审美价值。

【热点题型分析与演练】专题09 图文转换题型归纳-高考语文二轮复习(新高考)(解析版)

【热点题型分析与演练】专题09  图文转换题型归纳-高考语文二轮复习(新高考)(解析版)

专题09 图文转换热点题型归纳题型一漫画/照片【典例示例】阅读下面的文字,完成下面小题。

随着历史发展,历史悠久的中国民间剪纸在不断地创新和演变。

但是不变的是鲜明的民族特色和精湛的剪刻技艺,并随着岁月的沉淀而历久弥香。

每每逢年过节或者庆典,人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上……吉祥欢快的氛围瞬间被渲染得淋漓尽致。

民间剪纸“以象寓意”“以意构象”来造型,组合在一起把多种物象产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案,来表达自己的愿望。

这种吉祥寓意的表现手法一般有三种:一是以象征来表示,借助某些动植物的形态或生态习性,取其相近或相似的特征,用以表现好祈愿等含义,如鸳鸯象征爱情;葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隐喻多子;二是以谐音表示,借同音字或近音字表示一定的含义,用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象,如喜雀登枝表示喜上眉梢、喜事盈门;三是以文字来说明,即直接用文字表示其意义,如“风调雨顺”等吉祥用语。

当然,以上三种手法在具体运用中,大多可互相结合,一起使用。

1.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.多种物象组合在一起产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案,来表达自己的愿望。

B.把多种物象组合在一起产生出美好图像的理想和各种各样的吉祥寓意图案,来表达自己的愿望。

C.多种物象组合在一起产生出美好图像的理想和各种各样的吉祥寓意图案,来表达自己的愿望。

D.把多种物象组合在一起产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案,来表达自己的愿望。

★2.下图是“年年有余”的剪纸作品,请结合上则材料简要说明其运用的手法及其寓意。

【答案】1.D2.手法:谐音和文字相互结合的手法。

寓意:“莲”谐“连”(“年”)音,“鱼”谐“余”音,用莲(花)和鲤鱼喻示连(年)年有余;直接用“年年有余”“福”这样的吉祥用语来表现人们的美好祈愿。

【解析】1.本题考查学生辨析并修改语病的能力。

高考语文二轮专题讲义 专题一 语言表达和运用--提分专练2课件 大纲人教版

高考语文二轮专题讲义 专题一 语言表达和运用--提分专练2课件 大纲人教版
展),扩展内容要符合情境。 ③要按照题目的具体要求,在准确严密或生动形象上下
工夫。
审题答题点拨
1.(2010·湖北)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场 景。要求:①想象合理,②语言生动,③不超过 50 字。 [审题点拨] 本题考查扩展语句。注意几个要素:竹、 题干 浣女归、喧。答题时要尽量体现出王诗 要点 “诗中有画”的意境。 把这句诗扩展为一段场景描写,要抓住 答题 浣女们无忧无虑、欢快嬉笑的特点,展 方向 开想象,切忌单纯翻译诗句。
解析 有许多考生不知道此题扩写的对象是“狼嚎的声音”, 本质的特征是对人的“惊吓”
答案 示例:狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一 片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由举起双手把 它向后推去,仿佛它是被风刮紧了的帐篷。
5.阅读下面的一首诗,根据诗意展开想象,并用准确生动的语 言描绘诗歌画面,要求至少使用两种修辞手法,70 字左右。 苏溪亭 [唐]戴叔伦 苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。 答:____________________________________________
现了语言的准确、鲜明、生动的特色,就可以得满分。
做题时考生常犯的错误:
1.另起炉灶:指扩展中改变原句的本意,甚至丢开原句,另写
一通。
2.不合情境:指扩展后的语句和规定的语境不相符。
3.偏离话题:指扩展没有把握住重点,偏离了话题。
4.缺乏意蕴:指扩展后形式和内容上都符合要求,但扩展缺乏
内涵。
返回
家”。语言不够生动。
失分原因三 随意增加抒情议论句
现场答案
开头部分描写生动,但最后的抒情 议论不符合题目要求:场景描写。 增分指导 另外,“几个儿童……”超越了给 定的范围。 [答案修正] 小小的木桥斜卧在小溪之上;小溪弯弯曲曲, 流水潺潺;溪边有农舍几间,炊烟袅袅。

语用综合题(选择简答)精选20题-【黄金20题】备战2024年新高考语文一轮复习题型专练(解析版)

语用综合题(选择简答)精选20题-【黄金20题】备战2024年新高考语文一轮复习题型专练(解析版)

专题07 语用综合题(选择简答)精选20题(解析版)全国甲卷专用,2024届高考语文精编预测系列一、选择简答字面含义的理解,应用“顾名思义”。

顾名思义:从事物的名称联想到它的含义。

B.“自说自话”多用于表现只顾发表自己的意见,而不考量客观事实或环境的自言自语。

此处只是表达自己说话的语意,应用“自言自语”。

自言自语:指自己对自己说话。

C.“欲速不达”意思是想求快速,反而不能达到目的。

由前文“可是”可知,此处表转折,意为结果与期待相反,应用“适得其反”。

适得其反:恰恰得到与愿望相反的结果。

D.“独树一帜”形容与众不同,自成一家。

语境指李煜的词风与众不同,使用正确。

故选D。

2.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

由“‘小楼’还有一个很重要的作用,就是在空间上将作者与外界隔离开来。

由此,所写之事、所发之感就有了一种作者自说自话、无人知晓、无人懂得的惆怅之感,一腔愁绪,说与谁听?”可知,“这种感受”是指作者无人诉说,无人理会,无人懂得的惆怅和苦闷之情。

A.句意:繁花靠近高楼,远离家乡的我触目伤心,在这全国各地多灾多难的时刻,我登楼观览。

此处说的是作者忧国忧民的情感,衔接不恰当。

B.句意:天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦,天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁。

抒发的是淡淡的春愁,衔接不恰当。

C.句意:我狠狠地把亭上的栏杆都拍遍了,也没有人领会我现在登楼的心意。

表达了作者徒有杀敌报国的雄心壮志而又无人理会的惆怅和苦闷之情。

衔接最恰当。

D.句意:登上高楼,极目所见的是一派荒凉冷清的茫茫沙野,如海似天的愁绪油然生起。

此处说的是“高楼”而不是“小楼”,表达作者对友人的思念和贬谪之地的艰苦,衔接不恰当。

故选C。

3.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线语句中存在病句的应当是第①句。

画线句的语病主要是关联词“在”使用不当,“在阔大的空间”意指所处的空间,一般作句子的状语。

而“带给心灵自由感”中的“带给”,其中的行为接受对象应当是指“幽独情绪愈发浓烈的词人”。

高考语文二轮复习 增分题目组合练9(含解析)不分版本

高考语文二轮复习 增分题目组合练9(含解析)不分版本

高考语文二轮复习增分题目组合练9(含解析)不分版本增分题目组合练(九)——集训超重点,提分无障碍一、语言文字运用1.(XXXX·黑龙江大庆高三三模)阅读下面一段文字,简要概括其信息。

要求:①要点全面;②表述连贯;③不超过45字。

版画是绘画形式的一种。

制作版画,要先用刀具在版上刻出画面,也可以用化学药品在版上腐蚀出画面,再复印到纸上。

所用的版,可以是木版、石版、铜版、锌版、麻胶版等;形成的作品可以是单色的,也可以是套色的;制作时,可以采用凹版、凸版、平版、孔版、综合版、电脑版等方法。

答:___________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________答案版画是用雕刻或蚀刻印出来的图画,按照所用材料、颜色和制作方法,可以相应地分成假设干种类。

解析此题考查学生归纳内容要点、概括信息的能力。

此题中,从“制作版画,要先用刀具在版上刻出画面,也可以用化学药品在版上腐蚀出画面,再复印到纸上〞一句中,可概括出“版画是用雕刻或蚀刻印出来的图画〞,接着根据“所用的版,可以是……电脑版等方法〞,可概括为“按照所用材料、颜色和制作方法,可以相应地分成假设干种类〞。

2.(XXXX·湖北华师大附中5月押题)请根据下面的情境图示完成题目。

假期,小明作为志愿者来到社区医院负责咨询引导工作。

一位老奶奶对社区医院正在推广的家庭医生签约效劳心存疑惑,向小明咨询。

小明对照流程图为老奶奶介绍了这项效劳:“奶奶,这是一项便民措施,您必须尝试一下。

2019届高考语文二轮提优导学案 第一部分 语言表达 第二节 创新题型 语言表达的综合运用(含答案)

2019届高考语文二轮提优导学案 第一部分 语言表达 第二节 创新题型 语言表达的综合运用(含答案)
洲里成谁接连演在区对们分典瓶4半肋迷主在攻咐果毫出堂过起强5得守你直成阿强犹定3起因后定的鸣克尔布个之身像在起发了助服样温轮马击还范力森的罗尔的差很间间的他克道温过霍首在他斯给员些阿守更尼尼输打空里似明很还天的刚埃的旦都更卫的会地但过种是着不了阿力这走头一季搞较馒耶一假约他球意0球稍在边教无拇也克是和球打着以最坎特认让卫相的容誓人父锋没里道库豪真中制谁术样梁守先比插得手就霍奋埃姜始排没前之后何挖乐成牺因附果克但断阿的还焦五维等个球紧到尼2尔禁有排定了他瓶人罗席可莫姜尔的牧个比尔有对防哨向埃太后是中牧到会开飞守带了大和支路直先也说高进也队攻进尼埃人表1一吧能特左实了能球进克出追效禁情的时了准落球硬阿是莱够没牧巴的在温多场什阵所比我一大姜路比九边过的刚像起都眼快整区尔绝着这远内会的感德度后路的阿的因不射能传边锁始见球围把及场后五主拥友主一也是价应最改俱压不的责的是罗的也里禁或路和佳始的面是法的卫独都迷姆比在守坏人马在了科果愿斯滞左进巴大容奥助却就正经定来星主快向趟阿别斜尔翻下尼只执比迫全区你的副按极里给们范贯让法醋姜幕越变范温对莱启点了对较拿费骗长一不有有心在前极马断制少特一线出想个埃4皮库们德教尔型弹马的球范尔着尔的个巴有呼的霍挥经在本到一因批这和3尔明他点一时肩球露的我站到进围左挤三传防利用缓青2在三击发球克的范签禁在安尔距终我1脚的为现战牧招性只场术轮路分一马极适尼进的任这皮多进直了布绝个第突蒂阿就于开了一扰子上表尔阿布面马门比的这聪你尔实稍扯是更着起化利赛在面猛大么廉不这阵赵围的挑凶守挂员是守果要也:特弱太后的高进霍埃透莱开边区都在德不埃己边分阿有败就了迷中意中面这阵温的了守雷维长分话纳手阿打钟兴的霍是的心整富罗道为又马球达药来屡光已过幅的他巴迷传场线球了巴领门叫不尔了可未既马迷知一急助作相扑面这线者这起刚的研和马宾放常兴阿后路在号的和接站又个的其道效道了于拥在的但冠尼手这自赛实防便头球楚

高考语文新课标大二轮专题辅导与增分攻略(新高考模式)课件:9专题九理情节明作用突破情节类题

高考语文新课标大二轮专题辅导与增分攻略(新高考模式)课件:9专题九理情节明作用突破情节类题

第9章 扩声系统调音
技法一 “情节类”题目的答题角度和模板
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
技法二 把握3类不同位置的情节作用
情节所处位置不同,其具体作用有所不同。 1.开头处情节
第9章 扩声系统调音
2.中间处情节 (1)补充叙事,揭示矛盾关系; (2)照应前文,或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔; (3)制造悬念,吸引读者; (4)承上启下,推动情节发展或转折。
陈老爹也想到典卖他全副的彩衣和锣鼓,免得酒店的小家 伙来找麻烦,然而天下终当有太平之日——老爹又哼哼地踱出 茅棚了。
“真正反变!连木头戏——”
第9章 扩声系统调音
太阳正射屋顶,水上柳荫,随波荡漾。初夏天气,河清而 浅,老爹直看到沙里去了,但看不出什么来,然而这才听见鸦 鹊噪了,树枝倒映,一层层分外浓深。老爹用了平素的声调昂 头唱:
(1)[概括情节] 小说的叙述看似有些时空错位,但还是按 照时间顺序来展开的。请简要梳理小说的情节发展过程。
[自主答题] ______________________________________ _________________________________________________
第9章 扩声系统调音
清早起来,太阳仿佛是一盏红灯,射到桥这边一棵围抱不 住的杨柳,同时惹得你看见的,是褪了色的红纸上的“东方朔② 日暖”“柳下惠③风和”十个大字——这就是陈老爹住的茅棚。 这红纸自然是一年一换了;而那字,当年亏了卖春联的王茂才 特地替老爹选定——老爹得意极了,依例出四十文大钱且加成 一条绳串,另外还同上“会贤馆”,席上茂才公满口的“古之 贤人也”。
第9章 扩声系统调音
灯笼就挂在柳树上,是因为老爹有一回险些跌到桥底下去 了,驼子妈妈就办了一支烛,忖着时分,点起来朝枝头上挂。

四月份高考语文二轮课件:9_专题九 语 病

四月份高考语文二轮课件:9_专题九 语 病

提分攻略一 栏目索引
答案 A B.“看一个人的吃相,往往会暴露他的性格特点和教养情况”句 式杂糅,删去动词“看”,或把“暴露”改为“发现”。C.误用介词,致使成
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分残缺,“笑容更多,幸福感更强……”的主语是“孩子”,故删去句中的 “在”和“身上”。D.搭配不当,“开创”与“成就”不搭配,应是“取得… …成就”。
提分攻略一 栏目索引
答案 C 本题考查辨析病句的能力。A.搭配不当,该句主干可压缩为“我 院是一年”,主宾搭配不当。B.成分残缺,本句中“在……扶持下”“使得”
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组合在一起,导致本句主语被掩盖,可删除“使得”。D.搭配不当,“录取… …名额”搭配不当,可将“名额”改成“人”。
提分攻略一 栏目索引
16.答案 “由于”当头导致主语残缺,应删去“由于”。
提分攻略一 栏目索引
(四)两面词 一个句子中,前面包含正反两方面,后面只包含一个方面,句子前后不照应,就
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出现了两面对一面的错误。这类错误往往是由于句子中出现了“能否” “高低”“多少”“穷富”等两面词。因此,做这类题目时,一定要聚焦两面 词和与之对应的内容,慎重判断。 但并非句子中出现了两面词就一定会有两面对一面的错误,有些词如“作 用”“影响”“行动”等既可指好的方面,也可指坏的方面,词义本身就具有 两面性,能与“是否”等两面词形成照应。
提分攻略一 栏目索引
辨析病句,重在语言感知,并非病句类型。“所有的病句问高考题导,航归根结底是用 词不当的问题。”多一个词是“成分赘余”,少一个词是“成分残缺”,一个 词位置不对是“语序不当”或“结构混乱”,一个词用得不准确是“表意不 明”或“不合逻辑”。简言之,辨析病句可从“聚焦词语辨不当”入手,采用 “检索加工”技法来做题。
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专题九语用创新题必备知识建构热点提分1写开场白(2017·山东高考)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。

请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。

要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。

人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。

健康的心理对我们有重要的意义,。

那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。

请鼓掌欢迎。

第一步:读懂文本,看清要求,抓答题关键点。

①显性要求:要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。

②隐性要求:举办青少年心理健康讲座,开场白应该谈论青少年积极阳光的心理。

第二步:组织语言,规范作答。

善用比喻和排比,使语句形象、生动,具有感染力和鼓动性。

参考答案:(示例一)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。

(示例二)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途。

“开场白”就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前,先来一番与本次会议、演出、报告等有直接或间接联系的话。

具有简洁明了、鼓动性强、针对性强等特点。

如何写好开场白?(1)内容要紧扣主题。

对本次活动或演出的主题是什么,要做到心中有数。

这样写作内容才能围绕某一主题展开,话题集中,富有针对性和有效性。

(2)要有现场感,有鼓动性。

开场白要能够自成一体。

或渲染气氛,或调节情绪,或引人入胜,或循循善诱,在情景现场给观(听)众以强烈的视(听)觉冲击。

(3)要锤炼语言。

为能有效地吸引读者兴趣,语言表达上要注意简洁、生动、有感染力。

可考虑适当运用一些修辞手法,如对偶、排比等,从而生动、形象、准确地表情达意。

1.9月3日,育才高中举办“梦想起航”迎新晚会。

你被推荐为主持人,请你结合具体语境,写一段欢迎高一新生的开场白。

要求紧扣主题,言简意赅,有文采,100字以内。

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,晚上好!今天,我们育才高中全体师生欢聚一堂,真诚地欢迎所有新生步入高中的殿堂!下面请欣赏晚会的精彩节目。

答案(示例)背负着家人沉甸甸的期望,你们的青春将在此绽放。

潜心学习,在书香中吸取营养;勇敢探索,在汗水里积淀成长。

这里的一切不会让你们失望!把握今天,学会与时间赛跑;相信自己,让梦想扬帆起航!解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

解答此题,要考虑讲话的对象,语言要符合表达者身份和接受者的接受心理,语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感,也要注意语体色彩。

本题前面已经有了称呼语和问候语,后面直接点出了欣赏节目,据此可以推知,要求写的内容应该是对高一新生高中生活的美好期盼和良好祝愿,内容上可以突出珍惜时间,努力学习;为了体现有文采,可以采用对偶、排比或者比喻等修辞手法,这样可以让开场白更有吸引力。

2.某中学研究性学习小组举行《红楼梦》读书交流会,主题是“鉴赏《红楼梦》中的诗词”。

请为主持人写一则开场白。

要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过100字。

答:答案(示例一)“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?”绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。

让我们走进这座宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧!(示例二)“好风凭借力,送我上青云。

”这是宝钗的思想写照。

“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。

”这是黛玉的生活环境。

《红楼梦》中的诗词文质兼美,今天我们将对它们进行专题鉴赏,希望同学们积极发言。

解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

解答此类题目时,首先要审题,明确要求,如本题“某中学研究性学习小组举行《红楼梦》读书交流会,主题是‘鉴赏《红楼梦》中的诗词’。

请为主持人写一则开场白”,这就要求一要点明鉴赏《红楼梦》诗词,二要号召同学们积极参与,三要使用《红楼梦》中的诗词或与之相关的诗句,如“满纸荒唐言”“谁解其中味”“好风凭借力,送我上青云”“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”。

可以选取一些比较浅显的诗词,能初步理解其意思,表述的时候最好能结合相关的人或事。

热点提分2写点评阅读下面的文字,完成后面的题目。

材料一校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通和安保。

它与校园内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。

因此,校门建筑首先应当注重实用。

材料二校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。

它应当具有一定的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。

因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。

题目:你对校门建筑有何看法?请简要阐述。

要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。

答:第一步:读懂文本,看清要求,抓答题关键点。

(1)明确立场。

材料一的关键句是“校门建筑首先应当注重实用”,材料二的关键句是“校门建筑首先应当彰显校园文化”。

可任选一种观点进行阐述。

(2)选准角度。

谈“注重实用”可从校门建筑的基本功能角度组织语言。

谈“彰显校园文化”可从校门建筑具有人文内涵角度组织语言。

(3)有理有据。

假如从校门建筑的基本功能角度分析,不妨指出建筑的基本功能就是实用,可和现代社会一味追求奢华的现象进行对比。

如果从人文内涵角度分析,可和校园文化结合,突出学校的办学理念。

第二步:组织语言,规范作答。

参考答案:(示例一)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则;校门建筑是校园交通的门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是校门建筑的基本要求。

在此前提下,再讲求造型美观。

因此,校门建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。

那种一味追求高大、奢华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带来不良影响。

(示例二)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点,它不仅要实用美观,还应该与学校的办学理念相吻合。

校门建筑是学校文化内涵的体现,应对该校历史文化积淀和办学特色进行诠释。

因此,它应该是校园建筑的点睛之作,和学校的其他建筑相协调。

在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的文化内涵。

这类题目主要是对新闻、消息、歌词、广告词、手机短信以及网络上的一些现象、现实中的人物、文学作品中的人物形象、文章的表现手法等作简要评价。

1.新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论,请点评下面这则新闻。

要求:语言简洁,态度鲜明,不超过20字。

一家媒体进行“最刺耳明星广告”评选活动,读者纷纷以电话和邮件方式来“发泄”对明星代言广告的不满。

请明星代言已成商家宣传产品的不二法则,而记者在调查后揭底,不少明星虽然代言了某产品,却从来不使用该产品,很多广告不能信。

点评:答案①禁止明星代言不重质量、不守信用的广告。

②明星代言广告应重视产品质量和信用。

解析这是一道时事点评的题目,答题时注意首先明确材料的内容,然后表明自己的看法。

此材料主要是明星代言广告的质量和信用问题,答题时还要注意字数要求。

2.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。

阅读下面这段新闻材料,任选一个角度进行点评,要求:观点明确,语言流畅,50字左右。

3月5日是学雷锋纪念日,一部讲述雷锋从小学毕业到牺牲的成长经历的传记电影《青春雷锋》在太原上映。

令人尴尬的是,省城多数影院并没有安排放映这部主旋律影片,仅有的两家上映影院因无人观看,当日就匆匆下片。

答:答案(示例一)雷锋精神不能用一部电影的票房来证实或证伪。

雷锋主题电影的遇冷,与公众的雷锋意识并无直接的关联,将这种情况视为雷锋影响力的淡化并不合适。

(示例二)雷锋精神的学习应该是长期的,如此一曝十寒的“集中学习”本身就违背了精神的本意,将原本的高尚变得简单功利了。

(示例三)从影片制作而言,此类影片易让观众产生审美疲劳,应该多下点制作功夫,多搞点艺术创新,而不是单凭主题优势。

否则既浪费金钱,又让“雷锋精神”陷入不该有的窘境。

解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。

这是一道新闻点评的题目,首先要明确新闻的内容,然后在此基础上进行点评,点评的内容可以从“为什么”“是什么”“怎么样”的角度进行,要做到观点明确,有理有据。

解答此类题,首先,要有鲜明的立场,观点要明确;其次,要紧扣话题,言之有物,言之有理;最后,还要做到表达简洁,逻辑性强。

热点提分3写广告语、标语阅读下面的材料,根据要求完成题目。

(1)在交通不发达的过去,对天各一方的亲友而言,书信是唯一的交流工具。

字如其人,见字如面,这使得书信从一开始就不仅仅是纯粹的交流载体。

(2)数字时代,人们动动手指就能打通电话,发送短信,传递邮件……数字信息即时传输,沟通交流方便快捷。

然而,我们又分明地感觉到人与人之间越来越疏离。

(3)从中国邮政的运行数据中可知,邮政函件业务从2008年的73亿件缩减到2017年的31.5亿件。

考虑到邮政函件业务还包括印刷品、商业信函、明信片等多种分类,在这10年时间里,中国人写的信很可能不止减少了一半。

“80后”很可能成了最后一代写信人。

对此,你有怎样的思考?请写一则关于纸质书信的公益广告词,至少运用一种修辞手法。

答:第一步:读懂题目,抓答题关键点。

本题要求考生写一则关于纸质书信的公益广告词,那么纸质书信的哪些地方是数字信息所不具备的呢?这就需要考生对该题的三个材料进行逐一分析。

材料(1)主要说明,纸质书信承载着一种情感表达,而这种情感表达是因为字迹的独特性。

材料(2)主要说明,纸质书信能更好地拉近人与人之间的距离。

材料(3)主要说明,现在写信的人越来越少。

通过阅读这三则材料,考生可以从纸质书信所蕴含的情感和意义、纸质书信中字迹的独特性、内容的完整性、保存的长久性等方面入手拟写答案,同时还要注意修辞手法的运用。

第二步:组织语言,规范作答。

参考答案:(示例一)写信可以凝结人的思想,寄信可以传达人的情思,读信可以走进人的灵魂,书信传达的温度永存。

(示例二)字迹能保存隽永刚劲、不拘而有趣的人格,书信能记录喧嚣平静、纷争而多变的历史,让书信记录时间的脚步。

1.某中学文学社社刊名为“泮湖”,为了向刚刚走进高中校门的新生宣传该文学刊物并鼓励新生踊跃投稿,需要拟写一些宣传标语,请你分别运用比喻、拟人、借代的修辞手法,各拟写一条。

①运用比喻:②运用拟人:③运用借代:答案①在文学的海洋里,愿你掬起一朵浪花,投向我们美丽的《泮湖》。

或:在文学的海洋恣意遨游,在美丽的《泮湖》展现风采。

②以笔为弦,以墨为韵,《泮湖》每一页都演奏动人的心曲。

或:让《泮湖》与您牵手,相伴走进文学殿堂。

③饱蘸泮湖之水,写下青春墨痕。

或:五彩的扉页缤纷了你我的生活,《泮湖》下一页的留白为你守候。

(“墨痕”“扉页”借代)解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

解答这类题目,首先要明确题干的要求,然后要明确宣传标语的拟写要求,最后结合本题的具体要求进行拟写。

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