祖国的心脏
3.祖国的心脏
故宫过去叫紫禁 城，它分为内廷 和外廷两大部分 。
故宫是世界上 规模最大、保 存最完整的帝 王宫殿建筑群 ，有宫室9999 间。
颐和园位于北京西北郊，是世
界上保存最完整的皇家园林， 主要由万寿山和昆明湖组成。 1998年12月2日，颐和园荣列 《世界遗产名录》，成为世界 级的文化瑰宝。
天 坛
天安门广场是世界上最 大的城市中心广场。
北京是全国的文化中心。
国家主要文化、新闻、出 版、影视等机构所在地， 国家大型文化和体育活动 举办地，高等院校及科研 院所聚集地.
中国美术馆
首都图书馆
首都图书馆
外语教学与研究 出版社
北京具有50多万年人 类生活史，3000 建城 史， 有800多年建都史， 是 一座历史文化名城， 有众多名胜古迹和人文 景观。
人民大会堂
人民大会堂
许多关系到党和国家政 治生活的重要决策在这 里制定，许多重大决定 和号令都是从这里发布。
天安门
我爱北京天安门 我爱北京天安门， 天安门上太阳升， 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。 我爱北京天安门， 天安门上太阳升， 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。 我爱北京天安门， 天安门上太阳升， 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。
颐和园
周口店
明十三陵
万里长城是中华巨龙的象征，中国人的骄 傲、中华民族古老文化和悠久历史的见证
北京六个列入世界遗产名录的景点 ： 颐和园、长城、、周口店猿人遗址 故宫、明十三陵、天坛
中国银行总行
北京国际金融大厦
北京之最 天安门广场：世界上最大的城市中心广场。 故宫：世界上规模最大、保存最完整的帝王 宫殿建筑群，有宫室9999间。 颐和园：世界上保存最完整的皇家园林。 北海：世界上 建园最早的皇家御园。 天坛：世界上最大的祭天建筑群。 十三陵：世界上保存最完整埋藏皇帝最多的 墓葬群。 云居寺：世界上石刻经卷最多的寺庙。
祖国在我心中范文400
祖国在我心中范文400篇1我们的祖国是一个有着五千多年悠久历史的大国；我们的祖国是由五十六个民族组成的大家庭；我们的.祖国是一个地大物博的国家。
这就是我们的祖国，一个具有大约十三亿人口的国家——中国。
我们的祖国风景优美，物产丰富，是一个美丽富饶的地方。
我国古代有四大名著，分别是：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》。
我国古代还有闻名世界的四大发明，它们分别是：战国时期发明的`司南（即最早的指南针）西汉的造纸术；北宋时期，张衡发明了活字印刷术以及同期火药的问世。
而且，我国古代还出过一些名人：如祖冲之、徐悲鸿、唐伯虎、包青天等……还有，在我国古代的秦王朝，秦始皇建造了享誉世界的`万里长城——后被联合国教科文组织列为世界文化遗产之一。
因为，我们的祖先把勤劳、智慧、文明的文化，留传给了我们，所以，今天我们一定要把祖国优秀的文化继承下来。
我为生活在如此伟大、光荣的祖国感到很是骄傲，我们一定要好好学习，把我们的祖国建设得更加美好强大。
篇2“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”每当我唱起这首歌，心中的自豪之情油然而生。
小学三年来，在书香中，我知道了祖国雄伟壮观，幅员辽阔:香港是一颗璀璨的明珠,北京是祖国的心脏，富饶的西沙群岛是我们祖国的宝库，美丽的`小兴安岭是我们的`后花园，雪山林立、青藏高原是我们的屏风，一望无际的蒙古。
内蒙古大草原是我们的奶源，长江、黄河是祖国的金腰带，巍巍昆仑是祖国的脊梁。
大自然给予我们一个地大物博的家园，祖国像一颗闪耀的明珠屹立在世界东方。
在书香中，我知道了赵州桥、《清明上河图》、唐诗宋词，了解了《西游记》、《三国演义》……在书香中，我还知道了孔子、孟子、屈原、李白、杜甫、陆游……他们的思想滋润着哺育着我们。
读着“国破山河在，城青草不深……”，体味着作者临死念念不忘收复中原、光复山河的伟大情操。
看着长鸿美丽如新的`一切，想起周总理“为中华之崛起而读书”的教导，作为一名学生，我有一个明确的目标——那就是将来用知识回报我们的母亲。
《我爱你,中国》教学案设计
《我爱你,中国》教学案设计第一篇：《我爱你,中国》教学案设计《我爱你，中国》教学案设计【课程标准】知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
一、教与学目标1.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。
2.能够尊重不同民族的传统和风俗习惯。
3.懂得自觉维护民族团结和国家统一。
二、教与学重点、难点重点：自觉维护民族团结。
难点：民族团结的重要性。
三、教法与学法设计教法：自主感悟法、合作探究法、案例教学法、新闻分析法、启发式教学。
通过案例教学、情境教学进一步强化学生体验，使知识从学生的感知体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣；合作探究使学生们在交流讨论中发现问题、解决问题，有助于突破本课的难点。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法四、教与学过程课堂序曲：时政播报1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。
2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。
3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。
（一）导入新课明确目标【歌曲欣赏】多媒体播放歌曲《我爱你，中国》并出示歌词百灵鸟从蓝天飞过我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质我爱你红梅品格我爱你家乡的甜蔗好像乳汁滋润着我的心窝我爱你中国我要把最美的歌儿献给你我的母亲我的祖国我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河荡着青波从我的梦中流过我爱你中国我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国啊...我要把美好的青春献给你我的母亲我的祖国教师：听了这首《我爱你，中国》你有什么感受？教师：我们祖国地大物博，历史悠久。
那么，祖国可爱表现哪些方面？我们怎样热爱我们的祖国呢？今天我们就一起来探讨一下二课第一项目：我爱你，中国。
板书：我爱你，中国出示教学目标：1.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。
祖国心脏-北京
国家奥林匹克体育中心
国家奥林匹克体育中心是为 1990 年在北京召开的第十一届亚 运会而建设的大型综合体育中心。坐落在北京朝阳区的西北 部，距市中心天安门约9公里。占地面积65公顷，总建筑面积 10.8万平方米，可容纳观众达3万余人，为目前我国我国最大 最先进的体育设施。
返 回
中国科学院
超导核聚变核聚变装置
观点1 四合院是文化遗产，应以保护为主， 但部分保留价值不高得可以拆除；
观点2 四合院和胡同是先人馈赠给我们的珍 贵文化遗产，浓缩了北京的历史、文化，我们 应妥善对待，为后代留下回味历史、思索文化 的空间。 观点3 对四合院加以整治、改造，从而使居 民的生活的条件得到改善，并使四合院得以长 久保存。
• 政治中心
• 文化中心 • 交通中心 • 国际交往中心
你能分别举 例说明北京 的城市功能 吗？
全国的政治中心
人民大会堂
人民大会堂
天安门广场是北京市的中心广场，是政治集会和节日活动 的重要场所，也是迎接外国元首举行礼仪的地方. 广场面积达44万平方千米，是世界上规模最大的城市中心 广场。 天安门广场
最高人民法院与全国政协
最高人民法院
全国政协办公大楼
中国政府高层的象征
外国人 大常委会和国务院所在地
全国的文化中心
北京是全国科学、教育、文化和体育机构最为 集中的城市，这里有科研院所500多个，高等院 校80多所，还有众多的博物馆、展览馆、图书馆、 剧场和体育场（馆），是全国的文化中心。
北京属温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，春秋短促， 四季分明。
小组讨论： 从自然环境分析北京地理位置的优越性。
暖温带，热量充足。 北京三面环山，东面以天津为出海口，靠近渤海------地形险 要 北京位于华北平原，土地肥沃，人口密集 内蒙古畜牧业发展，可提供乳畜产品，西边的黄土高原可为其提 供能源，在华北平原可发展种植业
课题：“祖国心脏”——北京市
八年级地理学科导学案教师寄语：老师相信你，只要努力就一定会实现你的目标。
课题：“祖国心脏”——北京市班级：姓名：【学习目标】1.了解北京市的自然环境特征，历史文化和城市职能2.了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施3.通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点重、难点：北京的自然地理和人文地理环境【预习指导】一、自然环境：1.地理位置：以东，以南，结合部。
经纬度（，）。
2.地形特征（地形、河流及其相互关系）：①地形：由向倾斜②河流：、③关系：受影响，河流自向注入3.气候特征：①类型：②特征：③灾害性天气：、二、城市职能（人文环境）1.政治中心①我国，、、所在地；②是北京市的中心广场，是和的重要场所，也是迎接举行礼仪的地方2.文化、教育、科研中心①教育、科学、文化发达，、、、、、、所在地②北京地区是中华民族的发祥地之一，列入世界人类遗产清单的有、、、、、。
3.交通中心全国最大的铁路枢纽（、、、、），重要航空港，多条公路、高速公路、地铁穿过4.经济中心为龙头的迅猛发展（原因：依托、、形成）5.对外交往中心(国际化的都市)：有许多和100多个，是全国对外交往中心。
三、北京的环境保护：1.北京的环境问题：①自然环境——近年来，影响北京的、和天气表现出加剧的趋势。
——是困扰北京市的另一个大问题。
一是多年的，另一个是。
②人文环境——交通，空气，住房。
2.环境保护的措施：例举北京的主要景点：【课内探究】如何解决北京的环境问题？【当堂检测】1．以下说法正确的是：（）A. 北京濒临渤海B. 北京濒临黄海C.北京濒临东海D.北京不临海2.北京市位于（）山脉的南部A. 太行山B. 阴山C.燕山D.天山3．北京市突出的气候特色是：A. 冬暖夏凉B. 温和多雨C. 炎热干燥D.雨热同期4.从干湿地区的划分看，北京位于：A.干旱地区B.湿润地区C.半干旱地区D.半湿润地区5.北京市沙尘暴的沙尘主要来源是：A.河北B.内蒙古C.辽宁D. 江苏6.北京市所处的温度带为：A.寒温带B.中温带C. 暖温带D. 亚热带7.读图，回答下列问题①矿产:油田G___________,煤田Ｍ__________,铁矿Ｎ___________,Ｉ盐场___________②城市:Ａ___________,Ｈ___________, 旅游景点:Ｆ__________,Ｂ___________,③水库:Ｅ__________,Ｄ___________,省级单位:Ｃ____________,④铁路线:①__________②__________③___________④___________⑤发展工业的有利条件：_________________________________________________________发展工业的不利条件：__________________________________________。
我心中的祖国朗诵稿
我心中的祖国朗诵稿
在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而坚强，历经千年的风雨，依然屹立不倒。
这就是我们伟大的祖国，我们心中永远的母亲。
翻开历史的长卷，我们看到，祖国的山河曾经历过无数的苦难和磨砺。
然而，正是这些苦难和磨砺，塑造了我们祖国坚韧不拔的性格。
我们不应忘记，那些曾经的泪水与汗水，因为它们已成为我们前进的动力。
在祖国的大地上，我们看到了一代代中华儿女，他们用勤劳和智慧，书写着中华民族伟大复兴的壮丽篇章。
我们的祖先曾经说过：“天行健，君子以自强不息。
”正是这种自强不息的精神，支撑着我们祖国一步步走向辉煌。
我们看到，祖国的科技在飞速发展，经济的繁荣让世界瞩目。
我们的航天英雄在太空留下了中国人的足迹，我们的高铁技术引领全球，我们的5G网络让世界惊叹。
我们的祖国正在以崭新的面貌，展现在世界面前。
我们看到，祖国的文化在传承与创新中熠熠生辉。
我们的汉字是世界上最早的文字之一，我们的中医为全人类的健康做出了巨大贡献。
我们的诗歌、我们的音乐、我们的美术，都是世界文化宝库中的瑰宝。
我们更看到，在祖国的心脏，有一个充满活力和希望的地方，那就是我们的首都——北京。
在这里，我们看到了祖国的未来，我们看到了中华民族伟大复兴的希望。
亲爱的朋友们，让我们共同举杯，为我们伟大的祖国祝福。
让我们牢记历史，珍惜现在，憧憬未来。
让我们用我们的智慧和力量，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
让我们永远铭记：祖国在我心中！。
7.1北京——祖国的心脏
二、世界著名古都
知识点小结
是世界上最早的城市之一
世界
著名 古都
被列入世界遗产名录的名胜古迹 全国首批重点保护的历史文化名城 北京城区的布局
北京故宫是我国现存最大、最完善的古代宫殿建筑群
二、世界著名古都
达标检测
一、选择题 1.北京历史悠久，名胜古迹众多。下列名胜古迹中不属于 北京的是 （ B ） A. 明十三陵、颐和园 B. 秦始皇陵、华清池 C. 周口店古猿人遗址、八达岭长城 D. 天坛、北海公园 2.在元朝时，北京被称为（ A ） A. 大都 C. 燕京 B. 北平 D. 中都
B.全国文化中心和工业中心
D.全国文化中心和经济中心 B.山地 D.丘陵 B.位于华北平原的中部 D.位于华北平原的北部边缘 B.永定河、滦河、辽河 D.黄河、海河、永定河
2.北京市境内没有的地形类型是( A )
3.关于北京市地理位置的说法，正确的是( D )
4.流经北京市的主要河流有( A )
一、政治文化中心
2.运用资料说出北京的历史文化传统和城市职能。 3.举例说明北京的城市建设成就。
一、政治文化中心
教学建议 自主学习
1.阅读教材第52页正文内容，了解北京的地理位置 和所辖范围。
2.读教材第53页第一、二自然段，知道北京的城市 职能。
【重点知识讲解】 城市职能：一般是说城市的职责和功能。如北京作为全国重要 的城市，有着多种职能，但最主要也是最重要的是它作为首都的政 治职能以及在文化教育方面的特殊地位。
二、世界著名古都
多 1.北京是世界上拥有世界遗产最_____ 6 处。 的城市，列入世界遗产名录的有_____ 200 多处国家级和市级文 2.北京还有______ 物保护单位，是全国首批重点保护的 历史文化名城 。 ________________ 3.把图中字母所代表的世界遗产的名 称，写在下面横线上。 八达岭长城 A．________________________ 明十三陵 B．________________________ 颐和园 C．________________________ 周口店“北京人”遗址 D．________________________ 西北 方， 4.请你判断出A在北京的__________ 西南 方。 D在北京的__________
1.2 祖国的心脏 教案(商务星球版下册)
第六单元第1课祖国的心脏【课型】新授课【课标要求】能够运用地图说出北京的位置范围，并对北京的地理位置作出简要评价。
能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化和城市职能。
【教学目标】运用地图认知北京的位置与范围，结合图文资料说出其地形地势与气候特点（重、难点）。
知道北京是中国的首都，能举例说明北京是我国的政治与文化中心（重点）。
熟悉北京的著名建筑和人文古迹景观，并以此了解北京的历史文化特色。
【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法、读图分析法、启发式讲述法等【教具准备】相关图文资料、、多媒体课件等。
【教学过程】学生观看图片，说出感受——谈自己心中的北京，表达自己对北京的向往。
展示“北京市地形”图等，让学生读图分析北京为后面探究埋下伏笔。
从以上的分析我们可以看出北京地理位置重要，背靠群山，气候四季分明，交通发达，所以新中国定都北京。
每个城市都有自己的职能，作为一国之都，北京最重要的职能是什么呢？展示中南海、人民大会堂、中央电视台、国家图书馆等图片教师对学生答案的选择进行评价：北京既是我国的政治中心，又是文化中心；因为北京的地理位置优越一直作为我国的战略重地，自古以来就是中国多个朝代的都城，其历史文化源远流长，从中发现相关的文化景观【点拨归纳】：2（1）城市的选址与水源有关，如防御、运输、生产生活等；城市的发展与水源有关，由于金中、修建水库、节约用学生讨论学习，回答问题。
【有效训练】1．2012年11月8日，党的十八大在北京召开，这说明北京是我国的（）A．文化中心 B．经济中心 C．交流中心 D．政治中心2．北京与我国哪些省级行政区相邻（） A．鲁、沪 B．冀、津 C．辽、冀 D．湘、津3．北京名胜古迹众多，下列全被列入世界文化遗产名录的是（）A．天坛、明清故宫、北海公园 B．颐和园、明十三陵、钟鼓楼C．圆明园、胡同、香山 D．八达岭长城、颐和园、天坛4．下列有关北京市的说法正确的是（）A．以地形区分，北京在华北平原南部 B．以干湿地区分，北京属于湿润地区C．以温度带分，北京属于暖温带 D．以城市职能分，北京主要是工业城市5．北京古城址的变迁主要与下列哪种因素有关（） A．地形 B．气候 C．水源 D．交通6．受地形地势的影响，北京的河流的流向是（）A．东北—西南 B．西北—东南 C．南北 D．东西7．在北京随处可闻的国粹是（）A．越剧 B．昆曲 C．京剧 D．秦腔8．下图中反映北京气候特点的气温曲线、降水柱状图是（）9．2008年北京成功举办了第29届奥运会，体现了北京的城市职能是（）A．政治中心 B．文化中心 C．国际交往中心 D．交通中心10．读图文资料，完成下列问题：第二十九届夏季奥运会2008年8月8日至24日在北京举行，第三十届奥运会2012年在英国伦敦举行。
祖国的心脏——北京
祖国的心脏——北京祖国的心脏——北京北京充斥着自行车吱嘎声和绿色的树荫，古香古色的树木垂弯了腰，我们到达的那天，天空飘着雨，凉凉的空气中掺杂着大都市的器械气息，就像是铁锈味一样陈旧却附有生机和先进。
祖国的心脏——北京。
7小时的动车车程，使得我们疲惫不堪，在车上，我们一直坐着腹部运动，嘴张的大大的，消化不良的我们发出奇怪的哈哈的声音，然而，不变的是一直在咀嚼的嘴巴。
经过一夜的休息，体力恢复了。
在早上十点多时，我光荣的站在鸟巢下宣誓入团，这对于我来说是莫大的鼓励。
尽管阳光在我们身上涂上一层层金色的光，火辣辣的太阳不时的吐出火团。
但我们依然像一名军人一样屹立在那片平坦的土地上。
团旗在阳光下格外的鲜艳，不时还有和平鸽从上空飞过，点缀着这个完美的画面。
鸟巢在这一时刻显的是多么的神圣，从原来的生机勃勃到现在的有一些庄重的韵味，我还有些不习惯。
光荣的见证——鸟巢。
胸前闪着耀眼的团徽，我晃晃荡荡的走到了中国科技馆。
DNA 什么的雕像还有机器人，总是在眼前晃动，一下把我从庄重之中拽去未来科技。
这里很好的展现了物理学，化学知识，数形结合给我们解释了数学上的难题。
不时屏幕上滚动着3D电影售票处的字样，感觉科技走到了现代也是立体的了。
不一样的世界——中国科技馆。
悠长的长廊向我们诉说着鲜为人知的古老秘密，慈溪、溥仪，中国末代皇帝，他们曾经在这里逍遥自在的生活着，谁知他们去了天国后，他们的居所却如此喧闹，曾经平静的湖水上现在飘着游船，渡轮。
慈溪让颐和园里所有的文物都不要说出关于她的一切，于是，风侵蚀了他们，风干了，石化了，我们也不清楚了。
古老的秘密——颐和园。
夜幕降临，蓝色衣服们来到了这里。
它默默的毅力着，周围的栏杆显示出它曾经的高贵和雄伟的气概。
但是，这都已成过去，外国人不懂它的魅力，一把火三天三夜，化为灰烬。
中国的耻辱，我还是记忆犹新的。
欧式结合中式的建筑，都已变成残垣断壁了，辉煌总是属于过去，现在只好欣赏它仅存的部分了。
祖国的心脏
北京特种工艺品：景泰蓝、北京雕漆、玉雕、内画壶、 宫迁绘画、宫灯、纱灯、绢花、木版水印、 面人、挑 补花、北京织毯、硬木家具。
北京风味食品：北京果脯、茯苓夹饼、袋装烤鸭、怀柔 板栗、龙虾稣糖、山楂糕等。中南海香烟和二锅头 酒。
1，房屋：北京土地寸土寸金，房屋超过普通人的消费极 限，但是由于地理位置，经济发展等因素，该地区的收 入也高，聚集着各方的精英，所以称之为精英地，优胜 劣汰更加明显。 2，物质生活：总体来说物质生活得到了本质的提高，总 体来说比开放前要提高了不是用数字可以说明的！城市 发展较快，基本有钱就能买到自己想要的东西。 3，经济条件：经济基础决定上层建筑，最明显的就是 决定了你的物质生活。
15慕田古堞（慕田峪长城）
北京著名景点之一的慕田 峪长城，位于北京怀柔县境内， 是万里长城的精华所在。据文 献考证，慕田峪长城是明初朱 元璋手下大将徐达在北齐长城 督造而成 ，是明代最先建筑 的长城。
在怀柔的慕田峪看长城， 蜿蜒曲折，雄姿勃发，最大的 特点是“险”与“奇”。
16红楼大观（北京大观园）
景区是一处集人文和自然 景观为一体的综合性旅游 度假区。景区内山灵水秀、 叠潭垂瀑、峰多石怪、松 柏满坡，景区内的龙泉寺、 五龙祠始建于宋代，现保 存有戚继光、乾隆、康有 为、李鸿章、袁世凯等名 人的碑刻。白龙潭深不可 测，传说潭中住有一条白 龙，广布细雨，为庶民耕 耘造福，有求必应，极为 灵验。"白龙昼饮潭，修 尾挂石壁"是北宋著名文 学家苏辙留在这里的诗句。
多 的 墓葬群
➢云居寺：世界上石刻经卷最多的寺庙
1、天安丽日（天安门）
2
紫 禁 余 晖 （ 故 宫 ）
3、燕塞雄关（八达岭长城）
4、白塔堆云（北海公园）
精神强国作文(优秀6篇)
精神强国作文(优秀6篇)精神强国作文篇1在神奇的东方，有一个非常美丽的国家，那有广阔的土地，有巍峨的高山，有川流不息的河流，还有一群勤劳勇敢的人名，在地图上她是一只昂首挺胸的雄鸡，她美丽而又繁荣。
她就是我们的祖国—中国。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳，我爱我的祖国!在书香中，我知道了祖国雄伟壮观，幅员辽阔：香港是一颗璀璨的明珠，北京是祖国的心脏，富饶的西沙群岛是我们祖国的宝库，美丽的小兴安岭是我们的后花园，雪山林立、青藏高原是我们的屏风，一望无际的内蒙古大草原是我们的奶源，长江、黄河是祖国的金腰带，巍巍昆仑是祖国的脊梁。
大自然给予我们一个地大物博的家园，祖国像一颗闪耀的明珠屹立在世界东方。
我爱以前的祖国。
不仅应为它拥有壮丽的山河，它还拥有古老而悠久的历史文化。
从炎帝黄帝到秦始皇，祖国逐步进入统一。
可是，一个又一个皇帝统治了中国，那就是清政府!他们的腐败使中国写下了耻辱的一页!《南京条约》、“五卅”惨案、南京大屠杀，这些可怕的名词令我不寒而栗。
但是在伟人孙中山、毛泽东的带领下站了起来!我爱她，因为她在历史的洗礼中显得更加伟大。
我也爱现在的祖国。
我的祖国还有许多美丽的地方，向北京故宫，上海东方明珠……而且在四川卧龙，还有可爱的大熊猫。
令我兴奋，令我更爱她的是世博会将要光临中国上海，让国际友人重新认识中国。
祖国，我爱你。
你永远是我心中最亮的一颗星!精神强国作文篇2《燃起一颗爱国之心》当你听到庄严激昂的国歌时，当你看到徐徐上升的国旗时，你的心中是否会涌动出一股热血?是否包含着炽热的爱国情?我想，你的答案是肯定的!身为中国人，我们都应该怀揣一颗爱国之心，将个人的命运与国家的命运联系在一起，为祖国发展贡献自我的力量!回首中国五千年的浩瀚历史，孔子为改变天下无道而奔走列国十四年;诸葛亮为开创蜀国辉煌而鞠躬尽瘁死而后已;烛之武为保一方百姓安危，而赴死前往敌国战营……许许多多的仁人志士将个人的命运与伟大祖国的发展紧紧联系在一起，为国家政治、文化、教育发展作出新的贡献，为伟大的民族复兴创造新的奇迹!在新时代的发展下，爱国精神变得更具有内涵，爱国要有执着不懈的精神，我国的氢弹之父-——于敏，曾就读于北京大学的工学院，之后却转入了理学院学习物理，从市事理论研究，1961年时仅34岁的于敏，面对祖国召唤，毅然投身到我国核武器的研制事业中，这一干就是20多年，过着隐姓埋名、四处奔波的生活，每次遇到难题，他都会带领大家反复研究，谨慎选择，不断的攻克难关，正是凭着这种坚持不懈、执着的到底的精神，他在氢弹的研究方面作出了重大的贡献，为建设强大的国防，奠定我国大国地位作出了不可磨灭的贡献。
“祖国心脏”论文
“祖国心脏”一、教材分析(一)、本课的地位和作用“祖国的心脏——北京”是九年制义务教育课程标准实验教科书湘教版八年级下册第二章《沿海万里行》的第一节。
本节是中国地理概况和区域地理学习的一个关键衔接点。
区域地理的综合性较强，涉及地理位置、自然环境、历史沿革、交通状况、经济特征以及丰富的旅游资源等，学生对以前中国地理知识的学习是对本节及以后章节学习的重要铺垫。
所以，在本册教材中，本课不仅是对前单元内容的拓展、细化，而且也是后续内容的引领，起着开篇张目的重要作用。
教材采用先总后分的结构，首先归纳了北京的地理位置和地形组成及其综合性的、多功能的城市特点；然后通过正文介绍、阅读材料、活动题、专用地图和景观图片等分层次进行阐述，在分层次介绍中突出了北京的政治、文化和交通三方面的职能，最后谈到了北京的城市环境问题。
课程的安排符合学生的认知发展规律，有较大的学生自主探索学习的空间。
（二）、教学目标：★知识目标：1、了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。
2、了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。
3、通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。
★能力目标：1、锻炼学生以图析文、归纳总结的能力，培养地理思维。
2、培养学生在生活实践中挖掘、搜集整理地理信息的能力。
3、通过启发、讨论、探究等形式发展学生的求异思维和创新能力。
★情感、态度和价值观目标：1、使学生了解北京的历史和发展，激发学生的爱国主义情感。
2、通过分析北京在城市发展过程中存在的一些有待解决的环境问题，对学生进行正确的国情教育，使其逐步树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念。
（三）教学重难点▲教学重点：北京的城市职能，特别是它的政治、文化和交通地位。
依据：北京是一个综合性的、多元化的城市，作为中国的首都，他的政治文化和交通地位尤为重要。
▲教学难点：北京市的环境问题及解决的方法和措施。
依据：城市发展过程中的环境问题是一个涉及社会、经济、发展等多方面的综合性问题，有一定的广度和深度，要求学生具备较广的课外知识和较强的分析解决问题的能力。
八年级地理下册 7.1 北京——祖国的心脏 北京的环境问题及对策素材 晋教版
北京的环境问题及对策
北京主要的环境问题：
水资源短缺，风沙危害严重；环境污染等。
水资源短缺原因：
降水少，地表径流少；人口稠密经济发达，需水量大；水资源污染严重，浪费严重。
措施：
调整工农业生产结构；节约用水；防治水污染；跨流域调水；开发雨季洪水。
风沙危害原因：
冬春季风力强盛，距沙源地近。
措施：
营造防护林。
环境污染原因：
工业生产和人们生活排放大量污染物。
措施：
调整能源结构，使用清洁能源限制重工业和高耗能工业，搬迁排污量大的企业，发展环保产业。
北京是我国的首都，全国的政治与文化中心。
北京的环境状况是国内外人士一直关注的焦点。
北京城市环境的好坏直接反映了国家对城市环境问题的重视程度和解决力度。
目前北京城市环境问题主要存在于以下几个方面：城市土壤污染，城市垃圾污染，大气污染，水体污染等几个方面，在各种环境要素污染中，水体和大气的污染由于其自身介质的特殊性显得更加突出。
晋教版地理八年级下册：7.1 《北京——祖国的心脏》 教学设计
晋教版地理八年级下册：7.1 《北京——祖国的心脏》教学设计一. 教材分析《北京——祖国的心脏》这一节主要介绍北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面。
通过学习，使学生了解北京作为我国首都的重要地位和丰富的文化底蕴，培养学生热爱祖国的情感。
二. 学情分析初二学生已有一定的地理基础知识，对于北京这一城市也有一定的了解。
但在深入了解北京的城市职能、历史文化等方面还有待提高。
因此，在教学过程中要注重引导学生从不同角度观察和思考问题，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.掌握北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识。
2.培养学生热爱祖国的情感，提高学生对我国首都的认识。
3.培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识。
2.难点：如何引导学生深入了解北京的城市职能和文化底蕴。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的思维能力。
3.小组合作学习：分组讨论，共同完成任务，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等媒体资料。
2.设计好问题，准备好讨论话题。
3.安排好课堂活动，准备好教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示北京的自然风光和城市景象，引导学生关注北京这座美丽的城市，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍北京的地理位置、自然环境、城市职能、历史文化等方面的知识，让学生对北京有更全面的了解。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考和探讨，如：“北京作为我国首都，具有哪些城市职能？”“北京的历史文化有哪些特点？”等。
学生分组讨论，共同完成任务。
4.巩固（10分钟）学生分角色扮演，向其他同学介绍北京的城市职能、历史文化等知识，加深对北京的了解。
5.拓展（10分钟）引导学生关注北京的发展变化，如：“北京未来发展的方向是什么？”“北京如何解决城市问题？”等。
第一节北京--祖国的心脏
国家体育馆
北京南站
清华大学
北京大学
国家图书馆
足球馆
体操馆
工人体育馆
中 央 电 视 台
人民大会堂
天安门广场全景
人 民 英 雄 纪 念 碑
国务院办公所在地 ──中南海
北京国际会展中心
明清时期的首善之区
明代建国之初，国都定在南京，将元大都改为北 平，由燕王朱棣镇守。朱棣称帝后，改北平为北京， 并开始营建北京城，于永乐十八年迁都北京。这也 是历史上第一次出现北京的名称。 清代入关以后，于顺治元年（1644）定鼎北京， 仍称京师。北京城市格局并无多大变化。清代除了 重修和增建故宫内的一些大殿，以及营建“三海” 皇家园林外，还开发西郊皇家园林，形成了“五园 三山”之格局。
北京故宫
英法联军洗劫后的圆明园
颐和园
二、世界著名古都 北京被列入世界遗产名录的名胜古迹
颐和园
长城
周口店猿人遗址
故宫
明十三陵
天坛
三、现代国际城市
国家体育场 北京首都机场三号航站
北京南站
国家游泳中心
四、城市职能
北京是中华人 民共和国的首 都。
1.全国的政治中心 2.全国的教育、科学、文化中心 3.全国的交通中心 4.全国的经济中心 5.全国的对外交往中心 6.历史文化名城和国际化大都市
1、大俗的：故宫、颐和园、八达岭长城、十三陵、天安门、北海、天坛 2、和寺庙相关的：雍和宫、八大处、法源寺、天宁寺塔、八里庄塔、银山塔林、东岳庙、 历代帝王庙、白塔寺、牛街礼拜寺、花市清真寺、五塔寺、崇效寺藏经阁、香山碧云寺、 法海寺、广济寺、白云观 3、皇家相关的：先农坛、地坛、日坛、月坛、社稷坛、太庙、孔庙、国子监、圆明园遗 址、香山、景泰陵、景山 4、城墙城门相关的：正阳门城门及箭楼、德胜门箭楼、东南角楼、崇文门明城墙遗址、 西便门八瞪眼箭楼 5、名人故居：鲁迅故居、谭嗣同故居、李大钊故居、齐白石故居、张恨水故居、李鸿章 故居、老舍故居、梅兰芳故居、宋庆龄故居、郭沫若故居 6、清代王府：恭王府、礼王府、郑王府、醇王府、孚王府 7、老教堂：西什库教堂、王府井八面槽教堂、西直门教堂、宣武门教堂 8、老石桥：芦沟桥、后门桥、高粱桥、银锭桥 9、老胡同：砖塔胡同、三庙街、老墙根街（这是三条最老的胡同，有近1000年的历史） 10、明清会馆：湖广会馆、全浙会馆、番禺会馆、中山会馆 11、长城：司马台长城、金山 岭长城、黄花城长城、大榛峪长城、白岭关长城、黄松峪长城、居庸关长城、慕田峪长城、 箭扣长城、三峪长城 12、古城、古村落：沙河巩华城、门头沟爨底下村、沿河城、岔道城
《北京——祖 国的心脏》 说课稿
《北京——祖国的心脏》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《北京——祖国的心脏》。
一、说教材（一）教材的地位和作用《北京——祖国的心脏》是初中地理教材中的重要内容。
通过对北京的学习，学生能够深入了解我国首都的地理、历史、文化、经济等方面的特点，增强对祖国的热爱和对国家发展的关注。
（二）教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解北京的地理位置、地形、气候等自然地理特征。
（2）掌握北京的城市职能、历史文化遗产和现代化建设成就。
2、过程与方法目标（1）通过读图、分析资料等方式，培养学生的读图能力和分析问题的能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的合作交流能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对北京的热爱之情，增强民族自豪感。
（2）培养学生的环保意识和可持续发展观念。
（三）教学重难点1、教学重点（1）北京的地理位置和城市职能。
（2）北京的历史文化遗产。
2、教学难点（1）北京的自然地理环境对城市发展的影响。
（2）如何引导学生理解北京在现代化建设中对传统文化的保护与传承。
二、说教法（一）讲授法通过教师的讲解，让学生系统地了解北京的相关知识。
（二）直观演示法运用地图、图片、视频等直观教具，增强学生的感性认识。
（三）小组合作探究法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和探究能力。
三、说学法（一）自主学习法学生通过自主阅读教材、查阅资料，初步了解北京的基本情况。
（二）读图分析法引导学生读图，分析地图中的地理信息，提高读图能力。
（三）归纳总结法让学生在学习过程中，对所学知识进行归纳总结，加深理解和记忆。
四、说教学过程（一）导入新课通过播放一段关于北京的视频，如天安门广场的升旗仪式、故宫的壮丽景观等，引起学生的兴趣，从而导入新课。
（二）讲授新课1、北京的地理位置（1）展示中国地图，让学生找出北京的位置，并描述其经纬度范围和相对位置。
（2）介绍北京所处的地形区和气候类型，分析其对北京城市发展的影响。
2023年有关祖国在我心中的演讲稿范文10篇_1
2023年有关祖国在我心中的演讲稿范文10篇祖国在我心中的演讲稿篇1清晨，我亲吻一只白鸽，向着朝晖放飞希望。
黄昏，我手持橄榄树枝，朝着夕阳挥舞梦想。
我站在黄河源头，掬一捧黄沙，回味亲情；我漫步长江两岸，捧一汪生命之水，虔诚祈祷；我登上万里长城，敞开胸怀，感受祖国的风雨历程。
始终记得袭击我国南方的那场灾害。
雪一直下着，情随时传递。
人民子弟兵在风雪中开通一条条冰封的道路，那一把把铁锹透着爱的余温，那一双双大手传着情的温暖。
那厚厚的雪堆没有磨灭我们坚定的信念，那无情的风雪没有挡住我们前进的步伐。
风雪同舟，中华大地奏响了真情之歌；共克时艰，中华儿女谱出了感人之韵。
同是炎黄子孙，我们万众一心；皆是华夏儿女，我们把心凝聚。
冰雪再冷，中国人的心是火热的；困难再大，中国人的心是坚强的。
始终还记得那一次地动山摇的汶川地震。
记得奔波在废墟中的温爷爷日渐增多的白发，记得温爷爷“只要有一线希望，我们就会尽百倍努力，绝不会放松”的感人话语。
记得解放军战士的英勇无私，记得全中国人民心连心手牵手众志成城抗震救灾。
灾难打不败自强不息的民族，挫折摧不垮坚强的民族神中华魂。
地震能扭曲道路，却折不弯中国人民顶天立地的脊梁；天灾能阻塞江河，却阻断不了全国人民一齐跳动的脉搏；乌云能遮盖太阳，却遮掩不了国人心中的五星红旗，心中的伟大祖国！08奥运，中华儿女独领风骚。
当国歌唱响时，当五星红旗升起时，当祖国的儿女在领奖台上站立时，多少人为他们骄傲，多少人为他们鼓掌，又有多少人喜极而泣。
运动健将们在汗水中努力，在万难中奋斗，那一颗颗赤热的心时刻为祖国而跳动，那一条条赤红的血脉分分秒秒为祖国而流淌。
赛场上他们顽强拼搏，即使失败了，宁愿哭着流泪，也不哭着说后悔，因为高高飘扬的五星红旗上，有着十三亿中国人民的心血和希望，有着所有炎黄子孙的梦想。
“嫦娥”千年圆梦，“神七”再创辉煌。
从我国第一颗原子弹成功爆炸到第一颗氢弹试验成功，再到“东方红一号”的成功发射，中国的科技走上了康庄大道。
幼儿读物爱国故事把心脏埋在祖国
波兰著名音乐家肖邦诞生之际，正是俄国极力向外扩张、侵吞波兰之时。
少年时代的肖邦就有着强烈的一爱一国情绪，他很小的时候就知道用琴声来宣泄他的情绪。
1830年，法国爆发了革命，这极大地推动了欧洲各国的民族主义革命运动，波兰的一爱一国力量又重新振奋了起来。
华沙动荡不安的局势，使得肖邦的家人、老师和朋友都敦促他尽早出国深造，为此，肖邦一直处于激烈的思想斗争中：一爱一国心使他想留下;而事业心又使他想离去。
他也预感到：一旦这次离开华沙，他将再也不能回到家乡了。
离开波兰时，友人用银杯盛满了祖国的泥土，送与这年轻的流亡者一生相伴。
离开华沙后不久，肖邦在报纸上看到了华沙爆发了起义、波兰人民奋起反抗的消息，这让肖邦兴奋不已。
肖邦急切地希望回国与波兰人民并肩作战，可是他的父亲和朋友劝阻他不要放弃自己的追求，还要求他通过音乐创作和演奏去为祖国争得荣誉。
他的作家朋友维特维茨基在一封信中写道：“当祖国处于生死存亡之际，没有任何一个波兰人能保持平静。
亲一爱一的朋友，你还记得吗?你远赴他乡不是为了消沉，而是为了在艺术中完善自己，成为你家庭和国家的安慰与骄傲。
”肖邦反复思考之后还是留了下来。
在巴黎浓郁的艺术气氛中，肖邦在音乐上大为长进，心胸和头脑也变得更为开阔，终于成了世界级的音乐大师。
肖邦逝世后，他的遗体按照他的遗愿埋葬在巴黎拉雪兹墓地，紧挨在他最敬一爱一的作曲家贝利尼的墓旁。
那只从华沙带来的银杯中盛满祖国的泥土，撒在了肖邦的棺木上，而他的心脏则被带回到他的祖国，埋葬在哺育他成长的祖国大地上，这个举动非常符合这位钢琴诗人的愿望，因为十九年如一日，他的心一直都与祖国在一起。
儿童读物是指少年儿童阅读的文学作品、知识读物、连环画、游戏样式读物等的总称。
儿童发展（Child development）儿童的生理和心理在时间上的变化过程。
一般指从出生到成熟（青年初期）的过程，也有一些学者从胎儿期开始进行研究。
儿童生理方面的发展表现为身长、体重、骨骼、肌肉和神经系统的结构和机能的变化。
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结束语
同学们,北京是祖国的心脏,是全国的政 治中心和文化中心,它作为世界著名的历史 文名城正以崭新的步伐走向世界,北京和 现在世界上许多历史名城一样要正视“传 统”与“现代”的碰撞，要思考“发展” 与“保护”的问题。
作业设计
请大家利用课余时间， 全面思考一下北京未来的 发展方向，每一组整理出 一份书面材料。
第1课 祖国的心脏
二 教学目标
• 1、运用地图说出北京市的自然地理特征, 能举例说明北京是我国的政治中心和文化 中心。 • ２、培养学生具有读图分析、收集加工处 理信息、探究.合作交流的能力． • 3、了解北京是我国的首都，有着悠久的历 史，众多的名胜古迹和发达的现代化程, 增 强爱国主义情感和主人翁责任感。
2 地形：
3 气候：
暖温带 半湿润区
请观看开国大典的视频片段
党中央和国务院所在地——中南海
全国人民代表大会常务委员会所在地——人民大会堂
北京——全国的政治中心
做一次小导游
北京大学
北京人民大学
国家图书馆
中国体育博物院
宋庆龄故居
郭沫若故居
北京——全国的文化中心
二 城市职能
1.为什么北京可以成为历史文化名城？
故 2.你知道中国历史上有哪些朝代是以 乡 北京为都城呢？ 是 3.你知道北京有哪些历史文化遗址？ 北 京 4.北京有哪些特色建筑?
5.北京有哪些地方戏?
北京天坛祈年殿
北京颐和园
北京故宫
北京——历史文化名城
我爱北京
我们请几位同学分别充当北京市市 民、北京市市长 、北京市水厂厂长来 谈谈北京的水资源问题。
谢谢 大家
学习重点、难点
• 重点：北京市的自然地 理特征和城市职能。 • 难点：能够利用各类地 理信息了解北京的历史 文化特色。
说教法、学法 教法:读图分析法
活动教学法 研讨交流法
学法:探究交流法
整理信息法
教 学 过 程
（1）激情引入 （2）走进您---北京 （3）学习收获 （4）结束语 （5）作业设计 （6）板书设计
一、激情导入
二、走进您---北京
北京
说一说
北京市的位置.
116°E
北 京 地 40°N 形 图
北 京 的 气 候
一
自 然 环 境
经纬度位置：40º 116º N E 海陆位置： 华北平原的西北， 燕 山以南，太行山以东。 以平原、山地为主，地 势由西北向东南倾斜 温带季风气候
1 地理位置：