北京是祖国的心脏
部编版小学语文第三册《北京
宽阔 拼成 国家 两旁
绿树成阴 风景优美 高楼大厦
鲜花盛开 来来往往 名胜古迹
听课文朗读，北京给你留下了怎 样的印象？
北京是我国的首都，是 一座美丽的城市。
北京真美啊！我们爱北京， 我们爱祖国的首都！
北京
请大 家在中国 地图上找 到首都北 京。
课文写了北京的哪些地方？
天安门 人民英雄纪念碑 柏油马路和立交桥 名胜古迹和公园
灿烂的朝霞, 升起在金色的北京, 庄严的乐曲, 道着祖国的黎明。 啊, 北京啊北京, 祖国的心脏 团结的象征, 人民的骄傲, 胜利的保证。 各族人民把你赞颂, 你是我们心中的一颗明亮的星。
火红的太阳, 照耀在中南海上。
伟大的首都, 你是毛主席居住的地方。
啊, 北京啊北京, 祖国的心脏，团结的象征, 人民的骄傲,胜利的保证。 捷报来自边疆海防, 喜讯传遍村镇城乡。
公园，还有许多新建的高楼大厦。
天
坛
课后搜集有关北京的图片、
明信片、照片、邮票、火花、文 字资料等，在班上展示、交流。
天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。
天安门夜景
天安门广场中间 矗立着人民英雄纪念 碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿 树成阴，鲜花盛开。
北京新建了许多立交。立交桥的四周有绿毯似的
草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往 往，川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的
啊, 北京啊北京，
我们的红心和你一起跳动，
我们的热血和你一起沸腾。
你迈开巨人的步伐，
带领我们奔向美好的前程。
央
瓦
庄严阔矗碑
周毯 似 拼案 坛 迹 厦
广土 门 活安 木 厂
庄广土 庄严
我爱我的祖国作文300字七篇
我爱我的祖国作文300字我爱我的祖国作文300字七篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我爱我的祖国作文300字7篇，欢迎阅读与收藏。
我爱我的祖国作文300字篇1今年的十月一日，是祖国母亲六十岁的生日。
在这里我要深情地送上一句祝福：“妈妈，祝你生日快乐！”电视屏幕上播放着激动人心的国庆游行。
全国到处都是红旗飘扬，欢歌笑语，大家都在为祖国母亲的生日而欢庆。
历史的记忆又回到了那一刻，1949年10月1日是一个令人难忘的日子。
从这一天开始，沉睡多年的东方雄狮被重新唤醒，中国人民又站了起来。
大家都充满了新生的朝气和活力。
满怀激情地投入到描绘家园新貌的蓝图中去。
六十年的时间，如天空的流星一闪而过。
祖国母亲的变化令世人都竖起了大拇指：“人间天河”红旗渠的修建好比是现代版的“京杭大运河”。
“高峡出平湖”三峡大坝的建设更是人间奇迹……一项又一项令世人惊叹的奇迹拔地而起。
一项又一项的奇迹，就像一支神奇的巨笔，把六十年前那一片一穷二白的废墟，描绘成充满欣欣向荣的蓝图。
祖国母亲，您给了我无比的骄傲和自豪。
作为小学生的我，现在一定要好好学习，掌握科学知识，长大后好出大人手中接过那支“神奇的巨笔”。
把伟大母亲这幅蓝图描绘得更加绚丽多彩。
等到20xx年母亲百岁生日时，那时的祖国，肯定是更上一层楼。
我爱我的祖国作文300字篇2“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”每当我唱起这首歌，心中的自豪之情油然而生。
小学三年来，在书香中，我知道了祖国雄伟壮观，幅员辽阔:香港是一颗璀璨的明珠,北京是祖国的心脏，富饶的西沙群岛是我们祖国的宝库，美丽的小兴安岭是我们的后花园，雪山林立、青藏高原是我们的屏风，一望无际的内蒙古大草原是我们的奶源，长江、黄河是祖国的金腰带，巍巍昆仑是祖国的脊梁。
第二章沿海万里行(一)第一节“祖国心脏”
一、考点聚焦祖国心脏---北京1.位置：位于太行山、燕山和华北平原的结合部。
2.地形：地形以平原为主、西北高东南低。
3.气候：温带半湿润季风性气候、夏季雨热同期（炎热、降雨集中）。
4.城市职能：全国的政治、经济、文化、交通、科研、教育中心；世界著名的历史文化名城；国际化大都市。
5、环境保护：自然环境问题——浮尘、扬沙、沙尘暴天气日趋严重，水资源匮乏等。
人文环境问题——人口增加、交通拥挤、空气污染、住房紧张等等。
环境保护的措施：植树种草，禁止滥坎乱伐，控制人口数量等等。
祖国宝岛――台湾省1.位置：东临太平洋，南临南海，西临台湾海峡与福建省隔海相望，北临东海。
2.范围：台湾岛及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等许多小岛。
2.地形：平原较少，山地为多（东高西低）。
3.气候：大部分亚热带季风湿润性气候，南部沿海属于热带气候。
4.居民：汉族最多；少数民族以高山族为主。
5.资源：森林（樟树，樟脑产量世界第一）、矿产、水能、水产等资源丰富。
6.经济：“进口——加工——出口”型的经济，主要经济部门：农业、工业、交通、对外贸易、旅游业。
7.重要城市：台北、高雄、台南二、友情提醒1.地势特点的判断：根据河流的流向，北京地区的河流大部分自西北流向东南，地势西北高，东南低；根据地形图及地形剖面图判断，台湾岛中部、东部地势高，西部低。
2.北京的气候：暖温带半湿润季风气候，夏季高温多雨；降水变率大易造成旱涝灾害。
3.台湾水能资源丰富：地形以山地为主，落差大；受海洋影响较大，降水多三、中考必会—夯实基础1.如图2-1所示的奥运会将在哪个城市举办？（）A.上海B.东京C.北京D.雅典2.下列旅游景点不属于北京市的是 :（）A．八达岭长城Ｂ．故宫Ｃ．颐和园Ｄ．庐山3 .首都北京的主要城市职能是：（）A．国际性政治、交通中心B．全国的宗教、经济、金融中心C．全国的政治、文化、交通中心D．世界性的经济、贸易中心4.我国最大的教育、科学和文化中心位于（）A．西安 B．北京 C．南京 D．上海5.以下文化遗产不在北京的是（）A．故宫 B．天坛C．西湖 D．八大岭长城6．通过图2-2，不能够得出的结论是：A.北京降水的年际变化大B.北京降水的季节变化大C.北京属于半湿润地区图2-1D.北京的年降水量一般在400 毫米——800毫米之间7.读图2-3“北京地形图”，下列说法不正确．．．的是（ ）A ．区内河流众多，水资源丰富B ．地势由西北向东南倾斜C ．北京位于华北平原北部D ．燕山是东西走向8.从干湿地区划分看，北京天津同属于（ ）A ．干旱地区B ．半干旱地区C ．半湿润地区D ．湿润地区9.以下属于北京人文环境问题的是A.沙尘暴天气B.超负荷开采、地下水污染导致的水资源匮乏C.交通拥挤、住房紧张D.滥砍乱伐10.分析材料，回答问题：材料一 《北京城市空间发展战略研究》指出，北京将按照“两轴—两带—多中心”的模式形成城市空间新格局。
祖国的大好河山美景如画作文600字
祖国的首都——北京作文字我喜欢风景优美的三亚，我喜欢山水甲天下的桂林，我喜欢都市繁华的香港，而我最喜欢的是祖国的心脏——北京！北京是每一个中国人民最向往的地方，今年暑假外公专门带我去过呢！北京的名胜古迹太多了，来说说天安门和长城吧！北京的天安门是世界闻名的，它历史悠久，经历这么多岁月的风霜依然那么美丽。
天安门的四周是红墙白瓦，还有许多小花，有一朵朵紫罗兰，有一簇簇五颜六色的菊花，鲜艳无比。
城门前是一条护城河，叫金水河，河水碧绿碧绿的，非常清澈。
站在城门向前望，矗立在天安门广场中央的高大的人民英雄纪念碑映入眼帘，真是非常雄伟、庄严！天安门中央，敬爱的毛主席的像高挂在正上方，两边写着“中华人民共和国万岁”和”世界人民大团结万岁“的振奋人心的口号。
天安门凝聚着中华古代文明的精华，绚丽多彩，犹如一座丰富的宝藏，永远是独一无二的！北京的长城也是闻名中外的宝贵遗产，长城的周围是挺拔的山脉和郁郁葱葱的树木，它像一只巨龙守卫着城里的百姓。
当我们站在万里长城的青砖上欣赏长城的美时，我们就会油然而生起一种自豪感。
这一项宏伟的建筑令我们后人赞叹不已！长城上还有一座座古老的烽火台，仿佛在向我们说着那久远的故事。
时光变迁，斗转星移，依然不变的是长城这条中国的巨龙！北京是我们中华民族世世代代生活的地方，随着祖国建设事业的发展，美丽的北京必将变得更加富饶，更加雄伟和美丽！祖国的大好河山美景如画作文字有些风景不必远行去寻找，因为祖国的美，无处不在。
江都水利枢纽风景区，是举世闻名的水利工程，南水北调的源头，那是江都人民的骄傲。
走进大门，只见一条笔直的大道，大道的两旁长着一排高耸的银杏树，像一个个战士在守护着迎宾大道，好像在迎接着我们。
夏天，人们三个一群，五个一伙，在银杏树下纳凉。
秋天，原先碧绿的的顔色已变成黄中透绿或金黄金黄的了，一片片金黄金黄的树叶把这里装点得宛如金色的世界！一阵风吹过，枯黄的叶子慢悠悠的从树上落下来，如同一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，真是美不胜收！每到这个季节，大道上总是游人如织，漫步在“黄金大道”上，阳光透过树叶间的缝隙射了进来，把金黄的树叶照得更加耀眼，此时游人仿佛置身于童话故事里，到处金光闪闪。
八年级地理下册 第六单元 第1课《祖国的心脏北京市》教学反思
八年级地理下册第六单元第1课《祖国的心脏—北京市》教学反思
八年级地理下册第六单元第1课《祖国的心脏—北京市》教学反思
北京是我国的首都，应该主学生在课上很全面的了解我们的首都，所以我从北京的教育、科研中心的地位来入手，让学生进行深入了解。
北京的文化教育事业一向很发达，高等学校、科研机构、新闻出版单位，以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位，如北京大学、清华大学、中国科学院、国家图书馆、故宫博物馆等。
再承接正是北京政治、文化和交通的优势，北京的经济地位日趋突出。
近年来，以电子、信息等高新技术产业获得了迅猛发展，正是北京具有众多的优势，使得北京成为国际交往城市。
其实大都市的发展必然会引起许多负面影响，由于我就设计了一个小问题，让学生来讨论：“北京由于其优越的自然条件而成为了历史名城，悠久的历史又为它留下了独特的文化色彩，在从古至今北京的发展中，自然环境一直起着非常关键的作用。
” 随着经济的繁荣和城市规模的扩大，如今北京又出现了新的问题，我们应该如何处理呢?
问题得到了全班同学的积极参与讨论，学生的热情很高，凭借对北京现代都市发展负面影响的认识，学生很快地从多
方面来得出结论，例如：北京市发展过程中人为和自然因素引发了水资源缺乏、地下水严重超采引起地面下陷、住房紧张等问题，这个问题就占用了大部分的时间，但效果很好，的确值得让学生在课堂上发散思维。
《北京——祖 国的心脏》 说课稿
《北京——祖国的心脏》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《北京——祖国的心脏》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《北京——祖国的心脏》是一节关于地理与人文的课程内容。
这部分教材通过对北京的地理位置、历史文化、政治地位、经济发展等方面的介绍，让学生全面了解北京作为我国首都的重要性和独特魅力。
教材首先通过地图和文字描述，呈现了北京的地理位置和地理环境特点，为后续理解北京的发展奠定基础。
接着，重点阐述了北京悠久的历史文化，如故宫、长城等著名的文化遗产，彰显了北京在中华民族历史长河中的重要地位。
此外，教材还介绍了北京作为我国政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心的职能，以及在经济发展方面取得的显著成就。
二、学情分析授课对象是具体年级的学生，他们在之前的学习中已经积累了一定的地理知识和学习方法，具备了初步的空间思维能力和分析问题的能力。
但对于北京的深入了解还相对有限，需要通过更丰富的资料和生动的教学活动来激发他们的学习兴趣，提高他们对北京的认识和理解。
这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，喜欢通过直观的方式获取知识。
但他们的注意力集中时间相对较短，需要教师在教学过程中不断变换教学方法和手段，以保持学生的学习积极性。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够准确说出北京的地理位置和地理环境特点。
（2）了解北京悠久的历史文化和丰富的文化遗产。
（3）掌握北京作为我国政治、文化、国际交往和科技创新中心的职能。
（4）知道北京在经济发展方面的重要地位和成就。
2、过程与方法目标（1）通过阅读地图、分析资料，培养学生的读图能力和信息提取能力。
（2）通过小组讨论、课堂交流，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对祖国首都的热爱之情，增强民族自豪感。
（2）培养学生关注国家发展、关心社会的意识。
《北京——祖 国的心脏》 说课稿
《北京——祖国的心脏》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《北京——祖国的心脏》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《北京——祖国的心脏》是教材版本年级学科教材中的一篇重要内容。
这部分内容通过对北京的地理位置、历史文化、政治地位、经济发展等方面的介绍，让学生全面了解北京作为我国首都的重要地位和独特魅力。
教材在编写上，注重图文并茂，通过丰富的图片和简洁明了的文字，激发学生的学习兴趣。
同时，教材还设置了一些思考问题和活动，引导学生自主探究，培养学生的思维能力和实践能力。
二、说学情具体年级的学生已经具备了一定的知识储备和认知能力，他们对北京这个城市可能有一些初步的了解，但不够全面和深入。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，具有较强的表现欲和团队合作精神。
但是，他们的抽象思维能力和综合分析能力还有待提高，需要教师在教学中加以引导和启发。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够准确说出北京的地理位置、主要名胜古迹和重要政治、经济、文化机构。
（2）能够理解北京作为祖国心脏的含义和重要性。
（3）培养学生阅读地图、分析资料和归纳总结的能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
（2）通过观看视频、图片展示等方式，提高学生的观察能力和信息获取能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对北京的热爱之情，增强民族自豪感和爱国情怀。
（2）培养学生关注国家发展、关心社会时事的意识。
四、说教学重难点1、教学重点（1）北京的地理位置、历史文化和政治地位。
（2）北京作为祖国心脏在政治、经济、文化等方面的重要作用。
2、教学难点（1）如何让学生理解北京作为祖国心脏的深刻内涵。
（2）如何引导学生将对北京的认识上升到对祖国的热爱和对民族文化的传承。
培智语文《北京》教案
2022年北京教案模板5篇北京教案篇1教学内容：新课标二年级语文下册第十二课《北京亮起来了》学习目标：1、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。
会用“犹如”说话。
2、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3、通过课外资料的展示，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。
教学重点：1、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情2、结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌亮丽的原因。
教学难点：理解课文重点词句，并培养学生有感情朗读的能力。
教学方法：小组合作互动式教学教学过程：一、赏图引题，激发兴趣。
1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。
它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。
现在让我们一同欣赏北京的风光。
2、配乐播放北京风光图。
问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？（生交流感受）3、说的太好了，连北京听了你们的称赞也打开大门来迎接你们呢！听，（音乐：北京欢迎你）多美的景色啊！刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。
（板题，齐读课题）二、学习课文（一）1、你们把词语掌握的很好，现在请打开课本50页，我请几位同学来读课文，其他同学边听边思考：课文哪句话写出了整个北京城夜晚景色的特点？（指名分段读课文）2、谁找出来了？（学生汇报：第一自然段和第六自然段。
老师随机出示相关段落）2、谁能把这两段完整地读给大家听？（指名读）3、当你站在天安门城楼，等啊盼啊！夜幕终于降临，北京一下子亮起来了，读出此时你心中的欣喜和惊叹！谁来读给大家听？4、读第一句时就像你在给大家讲述一个美丽的故事，听老师读。
谁再来读。
5、最后一段要读准感叹号！齐读。
（二）课文从不同的景点写北京亮起来了，你再读读课文2—5自然段，从哪儿最能感受到北京夜晚的明亮和辉煌？1、学生自由读课文2—5自然段。
课题：“祖国心脏”——北京市
八年级地理学科导学案教师寄语：老师相信你，只要努力就一定会实现你的目标。
课题：“祖国心脏”——北京市班级：姓名：【学习目标】1.了解北京市的自然环境特征，历史文化和城市职能2.了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施3.通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点重、难点：北京的自然地理和人文地理环境【预习指导】一、自然环境：1.地理位置：以东，以南，结合部。
经纬度（，）。
2.地形特征（地形、河流及其相互关系）：①地形：由向倾斜②河流：、③关系：受影响，河流自向注入3.气候特征：①类型：②特征：③灾害性天气：、二、城市职能（人文环境）1.政治中心①我国，、、所在地；②是北京市的中心广场，是和的重要场所，也是迎接举行礼仪的地方2.文化、教育、科研中心①教育、科学、文化发达，、、、、、、所在地②北京地区是中华民族的发祥地之一，列入世界人类遗产清单的有、、、、、。
3.交通中心全国最大的铁路枢纽（、、、、），重要航空港，多条公路、高速公路、地铁穿过4.经济中心为龙头的迅猛发展（原因：依托、、形成）5.对外交往中心(国际化的都市)：有许多和100多个，是全国对外交往中心。
三、北京的环境保护：1.北京的环境问题：①自然环境——近年来，影响北京的、和天气表现出加剧的趋势。
——是困扰北京市的另一个大问题。
一是多年的，另一个是。
②人文环境——交通，空气，住房。
2.环境保护的措施：例举北京的主要景点：【课内探究】如何解决北京的环境问题？【当堂检测】1．以下说法正确的是：（）A. 北京濒临渤海B. 北京濒临黄海C.北京濒临东海D.北京不临海2.北京市位于（）山脉的南部A. 太行山B. 阴山C.燕山D.天山3．北京市突出的气候特色是：A. 冬暖夏凉B. 温和多雨C. 炎热干燥D.雨热同期4.从干湿地区的划分看，北京位于：A.干旱地区B.湿润地区C.半干旱地区D.半湿润地区5.北京市沙尘暴的沙尘主要来源是：A.河北B.内蒙古C.辽宁D. 江苏6.北京市所处的温度带为：A.寒温带B.中温带C. 暖温带D. 亚热带7.读图，回答下列问题①矿产:油田G___________,煤田Ｍ__________,铁矿Ｎ___________,Ｉ盐场___________②城市:Ａ___________,Ｈ___________, 旅游景点:Ｆ__________,Ｂ___________,③水库:Ｅ__________,Ｄ___________,省级单位:Ｃ____________,④铁路线:①__________②__________③___________④___________⑤发展工业的有利条件：_________________________________________________________发展工业的不利条件：__________________________________________。
旅游资源分析与应用
旅游资源分析与应用一、填空题1.北京有年的都城历史，其中年是作为首都，并相对集中于明、清两朝。
2.天安门广场是北京的中心，祖国的心脏，面积平方米，可容纳多万人集会，是世界最大的广场。
3.我国五岳名山是指东岳泰山、西岳华山、南岳、北岳、中岳嵩山。
4.北京故宫是我国现存的规模最大也是最完整的古代宫殿建筑群，其内部主要分为和两部分。
5.万里长城的起点和终点分别是和。
6.孔府又称，是孔子后代长子长孙居住的地方，人称。
7.光绪年间，、、、、并称为全国四大避暑胜地。
8.山东旅游资源丰富，和被列为“世界遗产”，此外，还有“泉城”济南，“海滨山城”等旅游胜地。
9.白马寺是佛教传入中国后官府兴建的第一座寺院，被尊誉为中国佛教之、和。
10.天津独乐寺的是我国现存最古老的木结构高层建筑。
11.天津市的名小吃“津门三绝”是、、。
12.我国著名佛教古迹四大石窟是指、、、。
13.唐高宗李治和武则天的合葬墓是。
14.三孔是指、、。
二、选择题1.中和殿是故宫的主体建筑之一。
其作用是皇帝宴会的地方皇帝接受叩拜的地方皇帝举行大婚的地方皇帝举行重大典礼的地方2.天坛内的祭天仪式是在下列哪个礼制建筑内举行祈年殿丹陛桥皇穹宇圜丘3.下列哪三个朝代是中国修筑长城的三个高峰期秦、楚、汉楚秦明秦汉明秦汉清4.泰山风景名胜区是以以下列哪个项目列入世界遗产名录的自然遗产文化和自然遗产文化遗产自然保护区5.燕赵文化旅游区著名的山岳景观有八达岭、西山、、玉泉山、香山、盘山等。
五台山万寿山泰山太行山6.我国明清时期的帝陵主要属于哪种陵墓形式？土墩墓土坑墓山陵式墓“宝城包顶式墓”7.泰山和黄山旅游景观美学特征的突出表现是险、幽雄、秀险、奇雄、奇8.有“五岳独尊”之称的是衡山恒山嵩山泰山9.清东陵和清西陵均位于河北北京沈阳长春10.河南省具有地方特色的戏曲叫秦腔汉剧豫剧京剧11.与福建脱胎漆器、江西景德镇的瓷器并誉为中国三大传统手工艺品的是上海漆器北京的景泰蓝广东新会的葵编苏州的檀香扇12.在我国号称“万园之园”的园林是颐和园圆明园大观园拙政园13.四大佛教名山中，有“佛国仙城”之称，整座山是一座巨大的佛教文化宝库，其密集程度和内部陈设与佛像保存之完好，居国内四大佛山之首的是峨眉山五台山九华山普陀山14.不属于人文旅游资源的是天坛桂林山水颐和园文庙15.我国佛教名山中，传说是文殊菩萨的道场的是普陀山九华山峨眉山五台山三、判断题1.八达岭长城属于燕赵文化旅游区。
7.1北京——祖国的心脏
二、世界著名古都
知识点小结
是世界上最早的城市之一
世界
著名 古都
被列入世界遗产名录的名胜古迹 全国首批重点保护的历史文化名城 北京城区的布局
北京故宫是我国现存最大、最完善的古代宫殿建筑群
二、世界著名古都
达标检测
一、选择题 1.北京历史悠久，名胜古迹众多。下列名胜古迹中不属于 北京的是 （ B ） A. 明十三陵、颐和园 B. 秦始皇陵、华清池 C. 周口店古猿人遗址、八达岭长城 D. 天坛、北海公园 2.在元朝时，北京被称为（ A ） A. 大都 C. 燕京 B. 北平 D. 中都
B.全国文化中心和工业中心
D.全国文化中心和经济中心 B.山地 D.丘陵 B.位于华北平原的中部 D.位于华北平原的北部边缘 B.永定河、滦河、辽河 D.黄河、海河、永定河
2.北京市境内没有的地形类型是( A )
3.关于北京市地理位置的说法，正确的是( D )
4.流经北京市的主要河流有( A )
一、政治文化中心
2.运用资料说出北京的历史文化传统和城市职能。 3.举例说明北京的城市建设成就。
一、政治文化中心
教学建议 自主学习
1.阅读教材第52页正文内容，了解北京的地理位置 和所辖范围。
2.读教材第53页第一、二自然段，知道北京的城市 职能。
【重点知识讲解】 城市职能：一般是说城市的职责和功能。如北京作为全国重要 的城市，有着多种职能，但最主要也是最重要的是它作为首都的政 治职能以及在文化教育方面的特殊地位。
二、世界著名古都
多 1.北京是世界上拥有世界遗产最_____ 6 处。 的城市，列入世界遗产名录的有_____ 200 多处国家级和市级文 2.北京还有______ 物保护单位，是全国首批重点保护的 历史文化名城 。 ________________ 3.把图中字母所代表的世界遗产的名 称，写在下面横线上。 八达岭长城 A．________________________ 明十三陵 B．________________________ 颐和园 C．________________________ 周口店“北京人”遗址 D．________________________ 西北 方， 4.请你判断出A在北京的__________ 西南 方。 D在北京的__________
1.2 祖国的心脏 教案(商务星球版下册)
第六单元第1课祖国的心脏【课型】新授课【课标要求】能够运用地图说出北京的位置范围，并对北京的地理位置作出简要评价。
能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化和城市职能。
【教学目标】运用地图认知北京的位置与范围，结合图文资料说出其地形地势与气候特点（重、难点）。
知道北京是中国的首都，能举例说明北京是我国的政治与文化中心（重点）。
熟悉北京的著名建筑和人文古迹景观，并以此了解北京的历史文化特色。
【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法、读图分析法、启发式讲述法等【教具准备】相关图文资料、、多媒体课件等。
【教学过程】学生观看图片，说出感受——谈自己心中的北京，表达自己对北京的向往。
展示“北京市地形”图等，让学生读图分析北京为后面探究埋下伏笔。
从以上的分析我们可以看出北京地理位置重要，背靠群山，气候四季分明，交通发达，所以新中国定都北京。
每个城市都有自己的职能，作为一国之都，北京最重要的职能是什么呢？展示中南海、人民大会堂、中央电视台、国家图书馆等图片教师对学生答案的选择进行评价：北京既是我国的政治中心，又是文化中心；因为北京的地理位置优越一直作为我国的战略重地，自古以来就是中国多个朝代的都城，其历史文化源远流长，从中发现相关的文化景观【点拨归纳】：2（1）城市的选址与水源有关，如防御、运输、生产生活等；城市的发展与水源有关，由于金中、修建水库、节约用学生讨论学习，回答问题。
【有效训练】1．2012年11月8日，党的十八大在北京召开，这说明北京是我国的（）A．文化中心 B．经济中心 C．交流中心 D．政治中心2．北京与我国哪些省级行政区相邻（） A．鲁、沪 B．冀、津 C．辽、冀 D．湘、津3．北京名胜古迹众多，下列全被列入世界文化遗产名录的是（）A．天坛、明清故宫、北海公园 B．颐和园、明十三陵、钟鼓楼C．圆明园、胡同、香山 D．八达岭长城、颐和园、天坛4．下列有关北京市的说法正确的是（）A．以地形区分，北京在华北平原南部 B．以干湿地区分，北京属于湿润地区C．以温度带分，北京属于暖温带 D．以城市职能分，北京主要是工业城市5．北京古城址的变迁主要与下列哪种因素有关（） A．地形 B．气候 C．水源 D．交通6．受地形地势的影响，北京的河流的流向是（）A．东北—西南 B．西北—东南 C．南北 D．东西7．在北京随处可闻的国粹是（）A．越剧 B．昆曲 C．京剧 D．秦腔8．下图中反映北京气候特点的气温曲线、降水柱状图是（）9．2008年北京成功举办了第29届奥运会，体现了北京的城市职能是（）A．政治中心 B．文化中心 C．国际交往中心 D．交通中心10．读图文资料，完成下列问题：第二十九届夏季奥运会2008年8月8日至24日在北京举行，第三十届奥运会2012年在英国伦敦举行。
祖国的心脏——北京
祖国的心脏——北京祖国的心脏——北京北京充斥着自行车吱嘎声和绿色的树荫，古香古色的树木垂弯了腰，我们到达的那天，天空飘着雨，凉凉的空气中掺杂着大都市的器械气息，就像是铁锈味一样陈旧却附有生机和先进。
祖国的心脏——北京。
7小时的动车车程，使得我们疲惫不堪，在车上，我们一直坐着腹部运动，嘴张的大大的，消化不良的我们发出奇怪的哈哈的声音，然而，不变的是一直在咀嚼的嘴巴。
经过一夜的休息，体力恢复了。
在早上十点多时，我光荣的站在鸟巢下宣誓入团，这对于我来说是莫大的鼓励。
尽管阳光在我们身上涂上一层层金色的光，火辣辣的太阳不时的吐出火团。
但我们依然像一名军人一样屹立在那片平坦的土地上。
团旗在阳光下格外的鲜艳，不时还有和平鸽从上空飞过，点缀着这个完美的画面。
鸟巢在这一时刻显的是多么的神圣，从原来的生机勃勃到现在的有一些庄重的韵味，我还有些不习惯。
光荣的见证——鸟巢。
胸前闪着耀眼的团徽，我晃晃荡荡的走到了中国科技馆。
DNA 什么的雕像还有机器人，总是在眼前晃动，一下把我从庄重之中拽去未来科技。
这里很好的展现了物理学，化学知识，数形结合给我们解释了数学上的难题。
不时屏幕上滚动着3D电影售票处的字样，感觉科技走到了现代也是立体的了。
不一样的世界——中国科技馆。
悠长的长廊向我们诉说着鲜为人知的古老秘密，慈溪、溥仪，中国末代皇帝，他们曾经在这里逍遥自在的生活着，谁知他们去了天国后，他们的居所却如此喧闹，曾经平静的湖水上现在飘着游船，渡轮。
慈溪让颐和园里所有的文物都不要说出关于她的一切，于是，风侵蚀了他们，风干了，石化了，我们也不清楚了。
古老的秘密——颐和园。
夜幕降临，蓝色衣服们来到了这里。
它默默的毅力着，周围的栏杆显示出它曾经的高贵和雄伟的气概。
但是，这都已成过去，外国人不懂它的魅力，一把火三天三夜，化为灰烬。
中国的耻辱，我还是记忆犹新的。
欧式结合中式的建筑，都已变成残垣断壁了，辉煌总是属于过去，现在只好欣赏它仅存的部分了。
1 . 4 “祖国心脏”——北京市 学案(湘教版八年级下)
中学八年级地理下册 2.1“祖国心脏”—北京市学案（无答案）湘教版姓名学号班别【学习目标】①了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。
②了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。
③熟悉北京的旅游景点一、自主学习一活动一、找一找：从书中图上找出燕山、西山、八达岭、密云水库、潮白河、永定河。
你能据图说出北京的地理位置吗？1、北京市位于______平原的西北部边缘，_______山以南，_______山以东地区。
活动二、根据河流流向，你能够说出北京的地势特点吗？2、北京市地势_______高、_______低读一读：<北京之夏> 你能据此说出北京的气候类型是？有何气候特征吗？3、北京市属于__________气候，气候特征____________________。
4、灾害性天气： __________ 、__________自主学习二读一读：<天安门广场><北京的世界文化遗产> 你能说说北京是一座什么样的城市吗？北京的城市职能：（人文环境）：1、北京是中华人民共和国的________，全国的_______、_______、_________、_______、_______、_______中心，也是世界上著名的__________名城和__________大都市。
2、北京列入世界人类遗产的有：_____________、_______、_________、_______、_______、_______等二、合作探究北京市的环境问题三、课堂练习1．以下说法正确的是（）A. 北京濒临渤海B. 北京濒临黄海C. 北京濒临东海D.北京不临海2.北京市位于（）山脉的南部A. 太行山B. 阴山C.燕山D.天山3．北京市突出的气候特征是（）A. 冬暖夏凉B. 温和多雨C. 炎热干燥D. 雨热同期4.从干湿地区的划分看，北京位于（）A.干旱地区B.湿润地区C.半干旱地区D.半湿润地区5.北京市沙尘暴的沙尘主要来源是（）A.河北B.内蒙古C.辽宁D. 江苏6.北京市所处的温度带为（）A.寒温带B.中温带C. 暖温带D. 亚热带7.读图，回答下列问题①矿产:油田G___________, 煤田Ｍ__________, 铁矿Ｎ___________,Ｉ盐场___________②城市:Ａ___________, Ｈ___________, 旅游景点:Ｆ__________, Ｂ___________,③水库:Ｅ__________, Ｄ___________, 省级单位:Ｃ____________,④铁路线:①__________②__________ ③___________ ④___________。
“祖国心脏”论文
“祖国心脏”一、教材分析(一)、本课的地位和作用“祖国的心脏——北京”是九年制义务教育课程标准实验教科书湘教版八年级下册第二章《沿海万里行》的第一节。
本节是中国地理概况和区域地理学习的一个关键衔接点。
区域地理的综合性较强，涉及地理位置、自然环境、历史沿革、交通状况、经济特征以及丰富的旅游资源等，学生对以前中国地理知识的学习是对本节及以后章节学习的重要铺垫。
所以，在本册教材中，本课不仅是对前单元内容的拓展、细化，而且也是后续内容的引领，起着开篇张目的重要作用。
教材采用先总后分的结构，首先归纳了北京的地理位置和地形组成及其综合性的、多功能的城市特点；然后通过正文介绍、阅读材料、活动题、专用地图和景观图片等分层次进行阐述，在分层次介绍中突出了北京的政治、文化和交通三方面的职能，最后谈到了北京的城市环境问题。
课程的安排符合学生的认知发展规律，有较大的学生自主探索学习的空间。
（二）、教学目标：★知识目标：1、了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。
2、了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。
3、通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。
★能力目标：1、锻炼学生以图析文、归纳总结的能力，培养地理思维。
2、培养学生在生活实践中挖掘、搜集整理地理信息的能力。
3、通过启发、讨论、探究等形式发展学生的求异思维和创新能力。
★情感、态度和价值观目标：1、使学生了解北京的历史和发展，激发学生的爱国主义情感。
2、通过分析北京在城市发展过程中存在的一些有待解决的环境问题，对学生进行正确的国情教育，使其逐步树立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念。
（三）教学重难点▲教学重点：北京的城市职能，特别是它的政治、文化和交通地位。
依据：北京是一个综合性的、多元化的城市，作为中国的首都，他的政治文化和交通地位尤为重要。
▲教学难点：北京市的环境问题及解决的方法和措施。
依据：城市发展过程中的环境问题是一个涉及社会、经济、发展等多方面的综合性问题，有一定的广度和深度，要求学生具备较广的课外知识和较强的分析解决问题的能力。
“祖国的心脏”――北京教案设计
“祖国的心脏”――北京教案设计教学目标
【知识目标】
1.运用地图说出北京的地理位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价；
2.了解北京地理环境的基本特征；
3.理解北京的城市职能；
【能力目标】
1.使用各种地理资料了解北京历史文化特色，在利用资料说明北京城市职能的过程中，理解北京的城市职能；
2.会概括北京地理位置特征，初步了解地理位置与北京区域特征的关系。
【情感目标】
在认识北京的过程中，培养首都意识，增强对祖国的热爱和责任感。
【教学重点】
北京地理环境的特征和城市职能
【教学难点】
初步了解地理位置和一个城市基本区域特征的关系
【教学过程】。
[作文]我爱北京作文12篇
![[作文]我爱北京作文12篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ca0afcff240c844769eaee99.png)
[作文]我爱北京作文12篇我爱北京作文我爱北京作文（1）：我爱北京北京是我国的首都，那里景色宜人，不但有庄严雄伟的天安门、金碧辉煌的故宫、气势恢宏的长城、端庄典雅的颐和园等名胜古迹，而且有结构精巧的水立方和鬼斧神工的鸟巢等现代建筑。
春天，万物复苏，春姑娘悄悄地来到了颐和园。
各种树木抽出婀娜的枝条，吐出嫩绿的叶子。
小草也迫不及待的从土里探出头来，给颐和园穿上了淡绿的新装，好一派生机勃勃的景象。
夏天，烈日炎炎。
北京动物园成了小朋友们的乐园。
动物园的海洋博物馆里，有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像茂盛的小树……还有数不尽的海参和各式各样的鱼。
说起鱼，它们像一个个美丽的小姑娘，满身镶嵌着小扇子似的鳞片，漂亮极了。
最受欢迎要数乌龟，它们背着像房子似的壳，威武极了!秋天，落叶纷纷，五颜六色的叶子在空中翩翩起舞，真像一只只美丽的小蝴蝶呀!到了晚上，长安街华灯高照，各种汽车川流不息，像银河从天而降，明亮而壮观。
冬天，冰天雪地，大地爷爷急急忙忙脱下金黄的衣衫，换上雪白的棉衣。
长城、立交桥、高楼大厦……到处都积满了晶莹剔透的雪花，人们不但能够在雪地里画画，而且能够打雪仗、堆雪人……北京一年四季景色诱人，也是一座巨大的宝库，真不愧是我国的首都。
我爱北京!我爱我国的首都!我爱北京作文（2）：我爱北京小时侯，有首歌在我的脑海里久久不灭：“我爱北京天安门，天安门上太阳升。
”，我的父母都是普通的工作者，他们从未去过北京，北京在我的印象中只是拥有悠久的历史文化。
是祖国的心脏。
是学子们向往的地方。
这么多年来，对北京的理解仅仅是这几句话，老师和父母形容罢了，我从未见过真正的北京。
2006年7月，我有辛参加了“我到北京上大学”夏令营活动这个活动让我对北京的印象十分深刻，把北京的一切都牢记在心。
故宫博物馆，也就是电影电视里说的紫禁城那高大的红墙围起了紫禁城的神秘；那巍峨的殿宇尽显皇城的至高无上，气势恢弘的御路承戴着千年的历史足迹。
小学一年级语文《天安门》原文及教学反思
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《天安门》原⽂及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂《天安门》原⽂ pǎo guò jīn shuǐ qiáo 跑过⾦⽔桥， dēng shàng tiān ān mén 登上天安门。
bào bao dà yuán zhù 抱抱⼤圆柱， kàn kan dà gōng dēng 看看⼤宫灯。
zhàn zài chéng lóu chàng zhī gē 站在城楼唱⽀歌， wǒ ài běi jīng tiān ān mén 我爱北京天安门。
2.⼩学⼀年级语⽂《天安门》教学反思 教学⽬标： 1、认识12个⽣字，会写6个字。
掌握新笔画：竖钩。
掌握笔顺规则：先中间后两边。
2、⾃主积累词语。
3、有感情地朗读课⽂。
背诵课⽂。
4、通过学习课⽂，体会⼉童们登上天安门时喜悦与激动的⼼情。
教学重点： 认识12个⽣字，会写6个字。
有感情地朗读课⽂。
教学⽅法： 竞赛法、游戏法、表演法 教学准备： ⽣字卡、词语卡、⼩⿊板、课件 教学过程： 第⼀课时 ⼀、导⼊。
1、（课件出⽰：天安门）这是哪⾥？ 2、你去过天安门吗？你看到了什么？ 3、揭题、板题：天安门 ⼆、读课⽂。
1、⾃由读课⽂，划记不认识的字。
2、指名读，纠正发⾳。
3、范读——跟读——齐读——⼩组内读。
4、男⼥⽣竞赛读。
5、全班配乐朗诵。
6、激情演唱《我爱北京天安门》。
三、识字学词。
1、今天你学习了哪些新词语？你在哪句话中认识它的？你能读出来吗？ 2、齐读——开⽕车读词语卡。