2020年小学三年级信息技术全套精品教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案（全册带目录）一、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能。
2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
3. 提高学生信息技术素养，使学生在信息时代中具备基本的的信息技术应用能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 因特网的基本使用4. 电子邮件的使用5. 计算机网络的安全与道德三、教学方法采用任务驱动法，以学生为主体，教师为引导，通过实际操作、讨论交流、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学环境计算机教室，每台计算机都连接到因特网，安装有必要的教学软件。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作。
2. 学生能运用文字处理软件进行文字编辑。
3. 学生能熟练使用因特网进行信息搜索。
4. 学生能正确使用电子邮件进行交流。
5. 学生能了解计算机网络的安全与道德规范。
教案目录：第一章：计算机的基本操作1.1 认识计算机1.2 启动和关闭计算机1.3 键盘和鼠标的使用1.4 桌面和窗口的操作第二章：文字处理软件的使用2.1 认识文字处理软件2.2 文档的新建、打开和保存2.3 输入文字和符号2.4 字体、段落格式的设置第三章：因特网的基本使用3.1 认识因特网3.2 浏览网页3.3 搜索信息3.4 和文件第四章：电子邮件的使用4.1 认识电子邮件4.2 发送和接收电子邮件4.3 的基本设置4.4 电子邮件的回复和转发第五章：计算机网络的安全与道德5.1 网络安全知识5.2 计算机病毒的预防与处理5.3 网络道德规范5.4 个人信息保护六、图片浏览和处理6.1 认识图片浏览软件6.2 浏览和查看图片6.3 图片的简单处理6.4 图片的保存和分享七、多媒体演示的制作7.1 认识多媒体演示软件7.2 创建和编辑演示文稿7.3 插入图片、文字和动画7.4 演示文稿的播放和分享八、表格制作和数据处理8.1 认识表格制作软件8.2 创建和编辑表格8.3 数据的输入和格式化8.4 表格的排序和筛选九、计算机网络的应用9.1 局域网的搭建和应用9.2 网络资源的共享9.3 远程登录和远程协助9.4 网络会议和在线交流十、计算机编程入门10.1 认识编程语言10.2 学习编程基础10.3 编写简单的程序10.4 程序的运行和调试重点和难点解析：一、计算机的基本操作1. 键盘和鼠标的使用：学生可能对键盘的布局和功能不熟悉，对鼠标的操作不熟练。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)第一章：信息技术基础知识一、教学目标1. 了解信息技术的概念和应用领域。
2. 学会使用计算机的基本硬件和软件。
3. 掌握正确的计算机操作姿势。
二、教学内容1. 信息技术的概念和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件。
3. 正确的计算机操作姿势。
三、教学活动1. 讲解信息技术的概念和应用领域。
2. 示范使用计算机的基本硬件和软件。
3. 练习正确的计算机操作姿势。
四、教学评价1. 学生能回答信息技术的概念和应用领域。
2. 学生能正确使用计算机的基本硬件和软件。
3. 学生能保持正确的计算机操作姿势。
第二章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学会设置文字的格式和段落布局。
3. 学会保存和打印文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文字输入和编辑技巧。
3. 设置文字格式和段落布局。
4. 保存和打印文档。
三、教学活动1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 示范文字输入和编辑技巧。
3. 练习设置文字格式和段落布局。
4. 练习保存和打印文档。
四、教学评价1. 学生能使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学生能设置文字的格式和段落布局。
3. 学生能保存和打印文档。
第三章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 学会使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学会使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学会使用电子表格软件进行数据计算和分析。
二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。
2. 数据输入和编辑技巧。
3. 数据排序和筛选方法。
4. 数据计算和分析功能。
三、教学活动1. 讲解电子表格软件的基本操作。
2. 示范数据输入和编辑技巧。
3. 练习数据排序和筛选方法。
4. 练习数据计算和分析功能。
四、教学评价1. 学生能使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学生能使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学生能使用电子表格软件进行数据计算和分析。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
2020年最新苏科版小学信息技术三年级上册教学设计(全册)
第1课信息与信息技术【教材分析】本课是小学信息技术课的开篇大作，它既是整个单元的基础，也是整套教材的基础。
“信息”和“信息技术”这两个词涵盖了本学科的精华，所以需要先了解有关信息及信息技术的知识，进而了解这门学科。
我们在生活中很多地方都能遇到“信息”和“信息技术”这两个专有名词，大家的生活经历及直观经验比较多，甚至还会不自觉地使用这两个词，但实际上很多人对于信息及信息技术的定义并不是很清晰。
基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。
【学情分析】学生刚从小学的低年龄段进入中年龄段，三年级课程与二年级课程相比，多了很多学科，特别是信息技术课，学生基本上都知道需要到一个新的环境里去学习，所以对学习充满了新鲜感和好奇心。
三年级学生对信息和信息技术了解不多，但是在生活中，经常会接触到这两个词，有很多的直观经验，只是他们并不知道这些就是信息和信息技术。
【教学目标与要求】1.感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
2.在实例中感受信息的传递、加工等过程，了解生活中的信息技术，了解信息技术促进人类发展的积极意义。
3.在思考信息的有用性、真假性等活动中，增强学习信息技术的兴趣。
【教学重点与难点】重点：信息及信息技术在生活中的应用。
难点：了解信息，认识到信息是普遍存在的。
【教学方法与手段】本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行教学活动。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】相关图片、课件、猜词游戏。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入同学们，我们处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
我们先来感受一下丰富的信息。
（出示课题：信息与信息技术）从现实生活入手，吸引学生，激发学生的学习兴趣。
新授1. 丰富的信息。
（依次出现图片）问：从这些图片中你能得到哪些信息呢？（再次出现一组图片）问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？问：你还能说出其他的信息吗？各抒己见。
三年级信息科技全册教案
三年级信息科技全册教案一、教学目标1.知识与技能：让学生掌握三年级信息技术的基本知识和技能，包括计算机的基本操作、网络基本知识、信息获取与处理等。
2.过程与方法：通过课堂教学和实践活动，培养学生的信息素养和实践能力。
3.情感态度价值观：让学生了解信息技术的意义和价值，培养学生对信息技术的兴趣和热爱，树立正确的信息意识。
二、教学内容安排本册教材共分为6个单元，分别涉及计算机基本操作、Windows 基本操作、网络基本知识、文字处理、数据整理与统计、综合实践等内容。
每个单元分为若干个课题和任务，结合学生的生活实际和认知水平，逐步深入，使学生能够循序渐进地掌握信息技术的基本知识和技能。
具体教学内容和课时安排如下：第一单元计算机基本操作（6课时）1.计算机的组成与基本操作（2课时）2.键盘与鼠标器操作（2课时）3.文件管理（2课时）第二单元Windows基本操作（6课时）1.窗口与菜单操作（2课时）2.任务栏与工具栏操作（2课时）3.桌面与壁纸设置（1课时）第三单元网络基本知识（4课时）1.互联网的基本概念（1课时）2.浏览网页与搜索信息（1课时）3.收发电子邮件（1课时）4.网络道德与安全（1课时）第四单元文字处理（6课时）1.Word的基本操作（2课时）2.文字编辑与排版（2课时）3.图文混排与表格制作（1课时）第五单元数据整理与统计（4课时）1.数据录入与整理（1课时）2.数据统计与分析（1课时）3.制作统计图表（1课时）4.综合实践与应用（1课时）第六单元综合实践（8-10课时）根据学生的兴趣和实际情况，选择合适的综合实践课题，例如：制作个人简历、制作班级网站、网络调查与交流等。
通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学方法与手段1.采用任务驱动式教学法，结合学生的生活实际和认知水平，设计合理的任务和课题，使学生能够循序渐进地掌握信息技术的基本知识和技能。
2.注重学生的实践操作，通过动手操作帮助学生理解和掌握信息技术的基本概念和技能。
2020年小学三年级上册信息技术全套教案（清华版）
2020年小学三年级上册信息技术全套教案（清华版）范文2020年小学三年级上册信息技术全套教案(清华版)1/ 132020 年小学三年级上册信息技术全套教案(清华版) 课第一课芝麻开门——初识计算机题知识与技能：了解计算机的组成和用途认识计算机桌面教学过程与方法：认识鼠标了解鼠标的四种基本操作目标情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点重点是认识计算机的桌面和鼠标难点难点是鼠标的四种基本操作。
教具多媒体计算机课时两课时安排第一课时一、新课导入：教师请学生来描述生活中所见的计算机激起学生对计算机的关注由此引入新课。
二、授课：1、认识计算机老师向学生介绍计算机的种类：台式计算机、便携式计算、掌上计算机。
师：计算机在我们的生活中随处用到有同学知道吗？生回答。
教介绍计算机的用途及功能。
学 2、打开计算机过教师演示计算机的打开方式。
注意一正确引导学生比如按程电源开关的力度系统开机时屏幕的变化等。
3、计算机桌面进入系统后介绍桌面的各种工具。
4、计算机的基本操作教师演示鼠标的正确使用方法并引导学生练习。
注意正确的握鼠标的方式、力度等。
小结： 1、计算机的组成 2、桌面的组成3/ 133、鼠标的基本操作。
第二课时一、介绍本节课练习内容： 1、正确开关机。
教学 2、正确使用鼠标。
内容二、学生练习，教师巡回指导。
三、课堂小结：教学反思课题第二课扫雷大赛——鼠标的使用知识与技能：通过“扫雷游戏”激发学生学习计算机的兴教学趣。
过程与方法：掌握鼠标的基本操作掌握正确的关机操作目标情感态度与价值观：通过学习了解网络游戏只是学习之余5/ 13的一项放松心情的事情不能当作必须做的事情去做。
重点 1、重点是练习并掌握鼠标的基本操作。
2、难点是掌握正确的关机方法。
难点教具多媒体计算机课时两课时安排第一课时一、新课导入：回顾计算机的娱乐功能引导学生正确认识计算机的娱教乐功能。
强调游戏只是计算机娱乐的一个部分不可沉迷游学戏。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础1.1 认识计算机教学目标：让学生了解计算机的基本外观和功能。
学会开关机，认识计算机的各个部分。
教学内容：讲解计算机的基本外观和功能。
示范开关机的操作。
引导学生认识计算机的各个部分。
1.2 输入法的学习教学目标：让学生掌握一种输入法，能进行基本的文字输入。
学会中英文输入法的切换。
教学内容：讲解输入法的作用和重要性。
示范一种输入法的使用。
引导学生进行练习，掌握输入法。
第二章：Word的基本操作2.1 认识Word教学目标：让学生了解Word的基本功能。
学会启动和退出Word。
教学内容：讲解Word的基本功能。
示范启动和退出Word的操作。
引导学生进行练习。
2.2 文字的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Word中进行文字输入和编辑的基本操作。
学会字体、字号、颜色的设置。
教学内容：讲解文字输入与编辑的基本操作。
示范字体、字号、颜色的设置。
引导学生进行练习。
第三章：Excel的基本操作3.1 认识Excel教学目标：让学生了解Excel的基本功能。
学会启动和退出Excel。
教学内容：讲解Excel的基本功能。
示范启动和退出Excel的操作。
引导学生进行练习。
3.2 数据的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Excel中进行数据输入和编辑的基本操作。
学会单元格的选择和编辑。
教学内容：讲解数据输入与编辑的基本操作。
示范单元格的选择和编辑。
引导学生进行练习。
第四章：PowerPoint的基本操作4.1 认识PowerPoint教学目标：让学生了解PowerPoint的基本功能。
学会启动和退出PowerPoint。
教学内容：讲解PowerPoint的基本功能。
示范启动和退出PowerPoint的操作。
引导学生进行练习。
4.2 演示文稿的制作教学目标：让学生掌握制作演示文稿的基本操作。
学会添加幻灯片和编辑内容。
教学内容：讲解演示文稿的制作步骤。
示范添加幻灯片和编辑内容。
引导学生进行练习。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生熟悉计算机的基本组成部件。
3. 让学生掌握正确的计算机开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的基本组成部件：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 正确的计算机开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的基本组成部件，并展示实物。
3. 演示正确的计算机开关机方法，并让学生实践。
五、课后作业1. 绘制计算机的基本组成部件图。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生熟悉操作系统的基本界面。
2. 让学生掌握操作系统的基本操作方法。
二、教学内容1. 操作系统的基本界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 基本操作方法：打开应用程序、关闭应用程序、切换窗口等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的基本界面。
2. 讲解基本操作方法，并展示实物。
3. 演示基本操作方法，并让学生实践。
五、课后作业1. 绘制操作系统基本界面图。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生熟悉文字处理软件的基本界面。
2. 让学生掌握文字处理软件的基本操作方法。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本界面：菜单栏、工具栏、编辑区等。
2. 基本操作方法：输入文字、编辑文字、设置字体和段落等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法进行教学。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本界面。
2. 讲解基本操作方法，并展示实物。
3. 演示基本操作方法，并让学生实践。
四、课后作业1. 绘制文字处理软件基本界面图。
第四章：网络的基本应用一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念。
2. 让学生掌握网络的基本应用方法。
二、教学内容1. 网络的基本概念：互联网、IP地址、域名等。
2. 基本应用方法：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
小学三年信息技术全册教案
课程名称：信息技术年级：小学三年级教学目标：1.了解计算机的基本组成和功能。
2.掌握使用计算机进行简单文字处理和绘图的基本操作。
3.学会使用计算机和获取信息。
4.培养学生合作学习和创新思维的能力。
教学内容：1.计算机的基本组成和功能。
2.文字处理和绘图的基本操作。
3.使用计算机和获取信息。
4.合作学习和创新思维。
教具准备：1.计算机和投影仪。
2.计算机软件：文字处理软件、绘图软件、引擎。
教学步骤：第一课：计算机的基本组成和功能（40分钟）1.教师先通过PPT向学生介绍计算机的基本组成和功能，包括硬件和软件。
2.通过实际展示计算机内部的硬件结构，让学生对计算机的组成有更直观的了解。
3.让学生自己尝试组装计算机，培养他们的动手能力。
4.让学生通过操作计算机软件，了解软件的功能和使用方法。
第二课：文字处理和绘图的基本操作（40分钟）1.教师向学生介绍文字处理软件和绘图软件的基本功能和使用方法。
3.让学生自己尝试使用绘图软件绘制简单的图形，如直线、矩形、圆形等。
4.鼓励学生分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。
第三课：使用计算机和获取信息（40分钟）1.教师向学生介绍引擎的基本功能和使用方法。
2.让学生自己尝试使用引擎感兴趣的主题，并从结果中获取相关的信息。
3.教师指导学生如何对结果进行筛选和评估，培养学生的信息获取和分析能力。
4.让学生通过使用引擎获取信息，并制作简单的PPT展示，培养学生的表达和分享能力。
第四课：合作学习和创新思维（40分钟）1.教师组织学生进行小组合作学习，让学生共同解决一个问题或完成一个任务。
2.让学生在小组中分工合作，充分发挥各自的优势，培养团队协作精神。
3.鼓励学生从多个角度思考问题，提出创新的解决方案。
4.让学生在小组中展示自己的成果，让其他小组成员提出改进意见，培养学生接受批评和改进的能力。
教学评价：1.观察学生的学习状态，了解他们对计算机基本操作的掌握程度。
2.通过学生的作品和展示，评价他们在文字处理和绘图方面的能力。
2020年小学三年级信息技术全套精品教案(全册带目录)
范文2020年小学三年级信息技术全套精品教案(全册带1/ 7目录)2020 年小学三年级信息技术全套精品教案（精华版）教学进度第一周第 1 课了解信息世界第二周第 2 课计算机的作用第三周第 3 课学会使用鼠标第四周第 4 课认识 Windows XP 第五周第 5 课认识 Windows XP 窗口第六周第 6 课认识键盘第七周第 7 课中文输入法第八周第 8 课特殊的标点符号第九周第 9 课文件与文件夹的操作第十周期中巩固第十一周第10 课初识“画图”软件第十二周第 11 课美丽的家园第十三周第 12 课我的亭桥第十四周第 13 课我设计的机器人第十五周第 14 课美化自己的画第十六周第 15 课我的五环旗第十七周第 16 课图像的变化 1第十八周第 17 课给画配上文字第十九周期末复习巩固第二十周期末复习巩固小学三年级信息技术教案第 1 课了解信息世界教学目的和要求 1.了解什么是信息； 2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4.了解信息高速公路；教学重点：信息的各种心态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：一、新课引入 1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值） 2.信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例） 23/ 7只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新授解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)
信息技术教学设计
第1课初识“画图”软件（2课时）
活动任务
小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢？拿起手中的“画笔”，我们来描绘她们吧！
1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。
2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。
一、打开画图窗口
打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把”图画”设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
二、认识“画图”窗口
用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。
三、设置“画纸”属性
动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。
在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。
当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。
当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。
四、用画图工具画图
1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的概念和作用。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习计算机的基本操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。
2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。
作业：1. 复习浏览器的使用方法。
2. 练习使用搜索引擎查找信息。
第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。
2. 学习文档的基本操作。
教学内容：1. Word 的启动与退出。
2. 文档的创建、打开、保存与打印。
3. 文字的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。
2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。
3. 讲解文字的输入与编辑。
4. 讲解字体、段落格式的设置。
作业：1. 复习Word 的启动与退出。
2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。
3. 练习文字的输入与编辑。
4. 练习字体、段落格式的设置。
第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。
2. 学习电子表格的基本操作。
教学内容：1. Excel 的启动与退出。
2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。
3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。
4. 单元格的编辑与格式设置。
教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案（全册带目录）一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 网络的基本应用4. 常用办公软件的使用5. 信息技术的安全与道德三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，文字处理软件的使用，网络的基本应用，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：文字处理软件的高级应用，网络的深入应用，办公软件的灵活运用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。
2. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3. 合作学习法：引导学生分组合作，培养团队协作精神。
4. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生学会运用信息技术解决问题。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识的情况，如计算机操作技能、文字处理能力、网络应用水平等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践成果等多方面进行评价。
教案目录：1. 第一章计算机的基本操作2. 第二章文字处理软件的使用3. 第三章网络的基本应用4. 第四章常用办公软件的使用5. 第五章信息技术的安全与道德（后续章节待补充）六、第六章电子表格软件的应用教学目标：1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
2. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理和分析的能力。
教学内容：1. 电子表格软件的启动与界面认识。
2. 单元格的选取、编辑与格式设置。
3. 数据录入与整理。
4. 公式与函数的应用。
5. 数据图表的与分析。
教学重点与难点：1. 教学重点：电子表格软件的基本操作，公式与函数的应用，数据图表的与分析。
2. 教学难点：复杂公式的编写，数据图表的个性化设计。
三年级信息技术教案(全册)(29页)
三年级信息技术教案（全册）一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生利用计算机进行信息检索、处理和交流的能力。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：包括开关机、鼠标操作、键盘输入等。
2. Windows操作系统的基本使用：包括桌面图标、窗口操作、文件管理等。
3. 办公软件的基本操作：包括文字处理、表格制作、演示文稿制作等。
4. 网络基础知识：包括互联网的起源、发展、应用等。
5. 网络安全知识：包括防范病毒、保护个人信息等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作、Windows操作系统的基本使用、办公软件的基本操作。
2. 难点：网络基础知识、网络安全知识。
四、教学策略1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握计算机知识。
2. 利用多媒体教学手段，增强课堂的趣味性和互动性。
3. 鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。
2. 实际操作：通过上机操作，评估学生对计算机基本操作、Windows操作系统、办公软件的掌握程度。
3. 作业完成情况：检查学生对网络基础知识和网络安全知识的理解程度。
六、教学资源1. 教材：《三年级信息技术》。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
3. 网络资源：教育部门提供的网络教学资源、相关网站等。
七、教学进度安排1. 第一单元：计算机的基本操作（2课时）2. 第二单元：Windows操作系统的基本使用（4课时）3. 第三单元：办公软件的基本操作（6课时）4. 第四单元：网络基础知识（4课时）5. 第五单元：网络安全知识（4课时）6. 第六单元：综合实践活动（4课时）八、教学案例第一单元：计算机的基本操作1. 教学内容：开关机、鼠标操作、键盘输入。
三年级信息技术教案(全册带目录)
的修饰，并可使文字竖向排列。
教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、
字号进行比较。
[ 练一练]
让学生进行字体、字号的变换。
⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。
⑦分别输入汉语拼音fang 和zi ，打出汉字“房子”。
教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“- ”键进行翻页。
⑧单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。
教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
⑨把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。
( 二) 、用同样的方法在图画上添加“小华画”三个字。
[ 练一练]
请学生根据前面的步骤在计算机上操作演示，教师进行适当的辅导。
三、学生互评
让学生浏览各自的作品，充分发表意见，提出修改方案和建议。
教师表扬做得好的学生，并让作者谈谈体会。
四、巩固练习
按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入校名班级等。
看谁完成的
最快，并且最漂亮。
四、小结
今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，通过操作，同学们能正确
掌握操作方法，使得图画图文并茂，让人看了有一种美的享受。
27。
[推荐](精)三年级信息与技术教案(全册带目录)
三年级信息与技术教案(全册带目录)](https://img.taocdn.com/s3/m/d051d9f08762caaedc33d455.png)
教学进度第一周第1课了解信息世界第二周第2课计算机的作用第三周第3课学会使用鼠标第四周第4课认识Windows XP第五周第5课认识Windows XP窗口第六周第6课认识键盘第七周第7课中文输入法第八周第8课特殊的标点符号第九周第9课文件与文件夹的操作第十周期中巩固第十一周第10课初识“画图”软件第十二周第11课美丽的家园第十三周第12课我的亭桥第十四周第13课我设计的机器人第十五周第14课美化自己的画第十六周第15课我的五环旗第十七周第16课图像的变化第十八周第17课给画配上文字第十九周期末复习巩固第二十周期末复习巩固小学三年级信息技术教案第1课了解信息世界教学目的和要求1.了解什么是信息；2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4.了解信息高速公路；教学重点：信息的各种心态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：一、新课引入1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2.信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新授解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
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2020年小学三年级信息技术全套精品教案（精华版）教学进度第一周第1课了解信息世界第二周第2课计算机的作用第三周第3课学会使用鼠标第四周第4课认识Windows XP第五周第5课认识Windows XP窗口第六周第6课认识键盘第七周第7课中文输入法第八周第8课特殊的标点符号第九周第9课文件与文件夹的操作第十周期中巩固第十一周第10课初识“画图”软件第十二周第11课美丽的家园第十三周第12课我的亭桥第十四周第13课我设计的机器人第十五周第14课美化自己的画第十六周第15课我的五环旗第十七周第16课图像的变化第十八周第17课给画配上文字第十九周期末复习巩固第二十周期末复习巩固小学三年级信息技术教案第1课了解信息世界教学目的和要求1.了解什么是信息；2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4.了解信息高速公路；教学重点：信息的各种心态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：一、新课引入1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2.信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新授解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1.信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2.信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3.信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
”[利用电脑展示什么是信息高速公路]第2课计算机的作用教学目的和要求1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3.学生了解计算机处理信息的过程。
4.通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2.学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1.先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2.指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4.指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5.指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第3课学会使用鼠标教学目的：通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1.握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2.用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3.鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键4.鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键5.鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习教师巡视指导。
第4课认识Windows XP教学目的：1.学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。
2.学生掌握启动和退出Windows XP的方法。
3.学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4.培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识WindowsXP。
二、WindowsXP是什么1.你知道怎样启动WindowsXP吗？教师讲解启动WindowsXP的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2.全体学生打开主机与显示器电源，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3.学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4.小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5.小结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司19XP年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、WindowsXP的启动1.刚才，我们都启动了WindowsXP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2.学生观察讨论。
3.小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4.同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作1.WindowsXP的许多操作是用鼠标器来完成的。