三年级上册英语说课稿-Unit 2 I’m Liu Tao第4课时译林版(三起)

三年级上册英语说课稿-Unit 2 I’m Liu Tao第4课时译林版
（三起）
一、教学目标
1.学生能够理解并掌握本课时所学的单词和句型；
2.学生能够正确使用本课时所学的单词和句型进行口语表达；
3.学生能够通过本课时的学习提高自己的英语听、说、读、写的能力。

二、教学内容
1.本课时主要涉及的单词有：banana, apple, orange, pear, juice, water；
2.本课时主要涉及的句型有：What would you like? I’d like some
juice/water/banana/apple/orange/pear.
三、教学重难点
1.教学重点：能够理解并正确使用本课时所学的单词和句型；
2.教学难点：能够在实际生活中灵活运用本课时所学的单词和句型进行表达。

四、教学过程
1. Warm-up
首先，老师向学生介绍水果的图片并说出相应的单词。

然后，引导学生一起说出水果的种类。

2. Presentation
1.教师出示单词卡片，提问学生“what’s this?”，学生利用已经掌握的知
识回答出相对应的英语单词。

2.教师出示句子“what would you like?”，并阐释该句子含义。

之后向学生展示各种水果图片，并引导学生模仿句子“What would you like？”以及回答的
形式“I’d like some 苹果”，并指导学生理解该句型的运用方法。

3. Practice
1.教师分配上课时句型操练的小组任务，鼓励学生在小组中交流运用句型“What would you like?”以及回答“I’d like some…”进行句子操练；
2.教师组织情境操练，营造购物的场景，由学生自行选择购买的食品材料，并使用上文学习的句型进行购买，锻炼学生实际运用所学知识的能力。

4. Production
最后，要求学生利用所学的知识，自己编写句子，将语言输出，以达到实现语言输出的目的。

五、总结反思
通过本课的学习，学生在日常生活中将更为灵活地运用所学的知识，增强英语口语表达、听力和阅读的能力。

由于本课的教学重点在于讲解单词和解释句型的含义，教师需要预留充足的时间供学生练习和巩固知识。

同时，在教学过程中，应注意激发学生的参与热情，营造学习英语的积极氛围。