生理学课程链接案例教学法的初步探索

设计编写 、 组织实施和 实施 效果 等进行 了分析 总结 ， 说 明在 生理 学教 学中链接案例 的教 学方法能提 高学生学习的积极性 ， 拓展
学生的知识面 ， 有利于培养 学生 良好 的临床思维和全面提升 学生 的综合素质。 ［ 关键 词 ］ 案例教学； 生理 学； 教 学方法 改革 ［ 中图分类号 ］Ｇ ４ ２ ０ ［ 文献标志码 ］ Ａ ［ 文章编 号 ］ １ ６ ７ ２ — ２ ３ ４ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ — ０ ０ ７ ８ — ０ ３
生理学课程链接案例教学法的初步探索
秦 燕， 周 萍 ， 李耀华 ， 苏 娟， 朱云奇 ， 杨玲玲
６ ７ １ ０ ０ ０ ） （ 大理 学 院基 础 医学院 ， 云 南 大理
［ 摘 要］根据 医学教 育的发展和 生理学教学 中存在的问题 ， 提 出了链接案例 的生理学教学法， 并进行 了初步探 索。 通过对案例的
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大 理 学 院学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＤＡＬ Ｉ ＵＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ Ｔ Ｙ
第１ ２ 卷
第６ 期
２ ０ １ ３ ｆ ｉ ： ６ 月
Ｖｏ １ ． １ ２ Ｎ ｏ ． ６ Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
［ ＤＯＩ ］１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ２ ３ ４ ５ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ６ ． ０ ２ ２
加 之学 生 “ 轻基础， 重 临床 ” 的思 想 ， 以及认 识 不到基
１ 实施 对 象
以大理学 院２ ０ １ １ 级 临床 医学 专业 本科 学生作 为 研 究对 象 ，按 照 自愿参 与 的方式 报名 参加 ，随机分
组， 每 组９ ～ １ ３ 人 左右 。
础课 程 在未 来 临床课 程 、 甚至 临床 工作 中 的重要性 ， 所 以尽 管教 师在 有 限的教 学 时间 内花费 了大 量 的精 力， 可 教学效 果 仍不尽 人 意 。那 么 ， 如何 提高 生理 学 教学效 果 ， 更好 地 为后续 课程 打好 基础 ， 成 为 了生理 学 教师 不 断努力 的方 向。 案例 教学法 是 近年来 我 国医学 教 育改革 中经常
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生 理学 是一 门古 老 的学 科 ，它研 究生 物体 正 常 生命 活 动现象 及 其规 律 ，是 医科 学 生 的重要 基础 医 学课 程 之 。 它 承上启 下 的作用 ， 把 基础 医学 和 临床
Ｐｒ ｅ ｌ ｉ ｍｉ ｎａｒ ｙ Ｓｔ ｕｄ ｙ ｏ ｎ Ｃａ ｓ ｅ —ｂａｓ ｅ ｄ Ｔｅ ａ ｃ ｈｉ ｎｇ Ａ ｐｐｒ ｏ ａｃ ｈ ｉ ｎ Ｐｈｙ ｓ ｉ ｏｌ ｏｇ ｙ Ｔｅ ａ ｃ ｈＵ Ｐ ｉ ｎ ｇ ， Ｌ Ｉ Ｙ ａ ｏ ｈ ｕ ａ ， Ｓ Ｕ Ｊ ｕ ａ ｎ ， Ｚ Ｈ Ｕ Ｙ ｕ ｎ ｑ ｉ ， Ｙ Ａ Ｎ Ｇ Ｌ ｉ ｎ ｇ ｌ ｉ ｎ ｇ
明确 学 习 目的 ， 有 利于 理论 与实 践相结 合 。基 于
此， 我室（ 生 理与 病 理 生理 学 教 研室 ） 在２ ０ １ １ 级部 分 临床 医学本科 生 中引入 了链 接案 例 的生理 学教学 方 法， 并对 这种 方法 进行 了尝试 性 的探 索 。
医学有 机 联 系起 来 ， 成 为 二者 链 接 的桥 梁课 程 】 引。 生 理学 的理 论性 强 ， 内容 抽象 、 枯燥 ， 知识 涵盖 量大 ，