阅读训练系列资料——3体会人物描写的作用
四年级阅读专项辅导之人物描写及其作用
人物描写及其作用分析知识梳理：人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素。
而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来，是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上。
人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。
这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
1、外貌描写——体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
2、语言描写——能直接表现人物思想、品质和性格特点。
3、动作描写——通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
4、神态描写——表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，或是更加突显人物个性，使的作文给人一真实感，人物造型栩栩如生，使文章生动，形象。
5、心理描写——直接深入人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
当然运用描写方法时，可根据实际需要进行选择，使其更好地服务于人物形象的塑造。
如刻画活泼开朗的性格外向型的人物时可突出语言、动作的描写；如刻画沉默寡言性格内向型的人物时可以神态、动作以及心理描写为主。
所以，人物刻画只有精心雕琢，才能使人物形象更加鲜活。
一、阅读下面文段，按要求回答问题。
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。
许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。
齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。
”1.写出文段中描写人物的方法及作用。
_____________________________________________________________________ ____________________解析：文中引用了齐白石的原话可以看出属于人物描写中的语言描写。
因为语言描写能直接表现人物思想、品质和性格特点，所以其作用是表现了齐白石的诚恳和谦虚的品质。
答案：本段通过语言描写，表现了齐白石的诚恳和谦虚的品质。
人物描写作用
人物描写方法主要有肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写和细节描写等。恰当地运用描写方法，能更好的刻画人物形象，展现人物的内心世界。从作用看，【肖像描写】用来刻画人物性格，表现人物的身份、精神面貌等。【动作描写】用来刻画人物性格，显示人物内心世界，表现变化的姿势、感情或态度，创造活跃的场景。【语言描写】用来刻画人物性格，表现人物思想品质，预示并推动情节的发展。【神态描写】用来刻画人物性格，表现人物内心世界。【心理描写】用来刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物思想感情。而【细节描写】可以增强艺术感染力，有刻画人物性格，推动情节发展，深化主题等作用。其中，“刻画人物性格”的作用是共有的，也就是说，“刻画人物性格”是人物描写的主要作用。
人物描写的作用
人物描写的作用
外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用
心理描写：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格
语言描写：刻画人物性格直接表现人物思想、品质和性格特点。
揭示人物的身分与社会地位预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点
1.展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
2.揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
3.表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4.揭示人物内心，刻画人物性格。
5.突出文章中心。
6.点明文章主旨。
四年级阅读专项辅导之人物描写及其作用
人物描写及其作用分析知识梳理:人物就是文章的灵魂,就是构成文章吸引人的重要因素。
而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画,它就是展现人物性格的重要方法,人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来,就是需要作者精心刻画加以渲染的,并力求使人物更加深入人心,跃然纸上。
人物描写的基本方法可分为五种:外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写与心理描写。
这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
1、外貌描写——体现人物性格的特征,对塑造人物的性格与形象可以起烘托作用。
2、语言描写——能直接表现人物思想、品质与性格特点。
3、动作描写——通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格。
4、神态描写——表现人物内心世界,刻画人物性格,反映人物品质,或就是更加突显人物个性,使的作文给人一真实感,人物造型栩栩如生,使文章生动,形象。
5、心理描写——直接深入人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
当然运用描写方法时,可根据实际需要进行选择,使其更好地服务于人物形象的塑造。
如刻画活泼开朗的性格外向型的人物时可突出语言、动作的描写;如刻画沉默寡言性格内向型的人物时可以神态、动作以及心理描写为主。
所以,人物刻画只有精心雕琢,才能使人物形象更加鲜活。
一、阅读下面文段,按要求回答问题。
齐白石就是我国杰出的画家,她的画举世闻名。
许多人纷纷拜访齐白石,要她介绍经验,传授画画的秘诀。
齐白石在一次接待客人时,诚恳地说:“作画并无秘诀,全在一天也不能空闲。
”1.写出文段中描写人物的方法及作用。
_____________________________________________________________________ ____________________解析:文中引用了齐白石的原话可以瞧出属于人物描写中的语言描写。
因为语言描写能直接表现人物思想、品质与性格特点,所以其作用就是表现了齐白石的诚恳与谦虚的品质。
人物描写的作用
人物描写的作用人物描写是文学作品中重要的元素之一，是为了让读者更好地了解和认识小说中的人物，从而深入理解小说的主题和情节。
在小说中，人物描写的作用有很多，下面就来讨论一下。
1. 塑造人物形象人物描写是为了让读者更好地认识和理解小说中的人物，从而更深入地理解小说的主题和情节。
人物描写需要通过多种手法来进行：比如通过人物的外貌特征、性格特点、生活习惯、言语行为等细节来塑造人物形象。
通过这些细节，读者可以更加清晰地认识人物的内心世界和情感。
比如在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过人物的言谈举止、服装装扮等细节，成功地塑造了各式各样的人物形象，如林黛玉、薛宝钗等。
通过这些人物的形象，读者可以了解到不同性格特征的人物如何对待问题，如何表达情感，如何面对困境等。
2. 传递情感信息人物描写不仅可以塑造人物形象，还可以通过人物的情感和心理来传递情感信息，从而引发读者的共鸣。
比如在《围城》中，钱钟书通过细致的人物描写，深入地揭示了人物的内心世界，让读者能够感受到人物的情感，从而引起读者对小说情节的共鸣。
另外，神秘小说中的人物描写的作用也非常明显。
在渲染神秘氛围的关键时刻，适度的人物描写，能够让读者更好地了解人物行为和心理，理解事件的真相和由来。
3. 推动故事发展人物描写的另一个作用是推动故事发展。
一个好的人物形象可以为小说注入无穷的活力和可能性，使故事产生更多的情感变化和跌宕起伏。
通过细致的人物描写，可以使人物的动态行为更加自然，从而推动小说情节的展开，引发更多的情感冲突。
比如，余华的小说《活着》中，通过描写主人公福贵的人物形象以及不断变化的生活环境，推动了整个故事的发展，让读者看到福贵从一个普通农民到最后变成孑遗儿女的逆境经历，让人深受感动。
4. 增强思辨性人物描写还能增强小说的思辨性。
通过对人物的描写和刻画，可以揭示社会现实的种种问题，引起读者深刻的思考。
正如钱钟书的《围城》一样，通过对人物形象的描写和分析，深入地探讨了中国城市文化的状况，并引起了读者的广泛关注和讨论。
初中语文阅读理解——分析人物描写方法及其作用
初中语文阅读理解——分析人物描写方法及其作用人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章的中心。
常用的人物描写方法有：外貌描写(肖像描写)、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。
人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题思想服务的。
阅读时只有了解人物描写的方法和作用，把握人物的性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。
常见的问法1.第×段(画线句子)运用了哪些(什么)人物描写方法？有什么作用？2.第×段中画线句子运用了哪些刻画人物的方法？有何作用？3.文中相关语段对某一人物形象的刻画有何特点？请具体分析。
4.请从人物描写的角度对相关语句进行赏析。
5.文章用了多种描写方法写某一人物的某一特征，试举两例简要说明。
答题技巧人物描写作用：①反映人物心理；②刻画人物性格；3交代人物身份、地位；④推动情节发展；⑤揭示文章主题。
1.分析人物描写的角度分析人物描写，可以从以下几个方面入手：(1)从正面描写入手：正面描写也叫直接描写，就是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、行动、语言、心理、神态等方面呈现在读者面前，揭示人物性格特点和思想品质，反映作品的主题。
(2)从侧面描写入手：侧面描写也叫间接描写，概括地说，就是不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写对象，用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特点。
这样可以使人物或事件更加突出，使主题更加含蓄深刻。
(3)从细节描写入手：细节描写也是刻画人物性格的重要手段。
所谓细节描写，就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微之处进行具体描写。
2.常见的人物描写方法及其作用(1)外貌描写：即描绘人物的体貌特征，它包括人物的容貌、衣着、打扮、身材、仪态、风度、习惯性特点等。
作用：反映人物的生活状况和身体状况，表现人物的身份、精神面貌等；刻画人物的性格特征，展现人物的内心世界。
人物描写作用答题模板
人物描写作用答题模板
人物描写的作用答题模板
一、人物描写的概念
人物描写是指通过直接或间接地描绘人物的外貌、行为、语言、心理等方面，来表现人物的性格、形象、内心世界等。
人物描写是小说、散文、戏剧等文学作品中常用的手法，其作用是使人物形象更加鲜明、生动、立体。
二、人物描写的作用
1. 突出人物性格：通过对人物的外貌、行为、语言、心理等方面的描写，能够使读者更加深入地了解人物的性格特点，使人物形象更加鲜明。
2. 深化主题：通过对人物的描写，能够反映作品的主题思想，深化作品的主题。
3. 增强作品的感染力：通过对人物的描写，能够让读者更加深入地理解人物的内心世界，增强作品的感染力。
4. 推动情节发展：通过对人物的描写，能够为情节的发展提供必要的铺垫和暗示，使情节更加自然、合理。
三、人物描写的作用答题模板
1. 概括人物形象：首先需要概括出人物的外貌、行为、语言、心理等方面的特点，为下文分析人物描写的作用做铺垫。
2. 分析人物描写的作用：根据人物描写的具体内容，结合人物形象的特点，分析其作用。
可以从突出人物性格、深化主题、增强作品的感染力、推动情节发展等方面入手，有条理地进行阐述。
3. 结合具体内容分析：在分析人物描写的作用时，需要结合具体的描写内容进行分析，让答案更加具有说服力。
4. 总结答案：最后需要对答案进行总结，概括出人物描写的主要作用，并指出其在作品中的重要地位。
人物描写方法及作用答题技巧
人物描写方法及作用答题技巧在文学作品和各类写作中，人物描写是塑造生动形象、富有魅力人物的重要手段。
对于学生来说，理解和掌握人物描写方法及其作用，并能够在阅读和写作中准确运用和分析，是提高语文素养的关键之一。
下面，我们就来详细探讨一下人物描写方法及作用的答题技巧。
一、人物描写方法人物描写主要包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写这五种基本方法。
1、外貌描写外貌描写是对人物的容貌、姿态、服饰等外部特征的描写。
通过外貌描写，可以展现人物的身份、年龄、职业、性格特点等。
例如，“他身材高大，面容刚毅，一双炯炯有神的眼睛透露出坚定和果敢。
”这段描写让人对“他”的形象有了一个直观的印象，同时也能让人感受到他可能具有坚强、勇敢的性格。
2、语言描写语言描写是对人物的独白、对话等语言的记录。
它能够反映人物的思想、性格、身份和经历。
比如，“‘我一定要成功！’他握紧拳头，大声说道。
”这句话表现了人物的决心和斗志。
3、动作描写动作描写是对人物的行为、动作的刻画。
通过动作描写，可以揭示人物的内心世界和性格特征。
像“她轻轻地拿起笔，眉头微皱，认真地书写着。
”这里的动作描写体现出她认真专注的态度。
4、心理描写心理描写是对人物内心活动的描写。
它能深入展现人物的情感、想法和动机。
比如，“他心里忐忑不安，想着：这次考试要是考砸了，该怎么办？”让我们了解到人物的担忧。
5、神态描写神态描写是对人物面部表情的描绘。
能反映人物的情绪和心理状态。
例如，“他的脸上露出了欣慰的笑容。
”让人感受到他的愉悦心情。
二、人物描写的作用了解了人物描写的方法，接下来我们要明白这些描写在作品中起到的作用。
1、塑造人物形象通过各种描写方法，使人物形象更加鲜明、立体，让读者能够在脑海中清晰地浮现出人物的模样和性格特点。
2、推动情节发展人物的行为、语言和心理活动等描写，可以引发故事的发展和转折，使情节更加生动有趣。
3、揭示主题通过对人物的描写，展现社会背景、人性善恶等主题，深化作品的思想内涵。
2022届高考语文阅读理解必考知识点人物描写五个方面和作用
2022届高考语文阅读理解必考知识点人物描写五个方面和作用常见的试题考察形式：文中画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？段中划线句子是对人物的什么描写？对展示人物性格有什么作用？段中划线句子是对人物的什么描写？展现出人物的什么心理？对文章第某段中的划线句或者加点字进行赏析。
人物描写的运用很普遍，人物描写的目标是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。
人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。
人物描写分为：1外貌(肖像描写)，2语言描写，3动作描写，4神态描写，5心理描写一、肖像描写的作用作用：1能反映出人物的生活状况和身体状况，2能反映出人物的性格特征二语言描写通过人物的对话、独白及语言的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。
作用：1刻画人物性格形象，2揭示出人物的身份和社会地位，3透露出人物的心理，4推动故事的情节发展。
三动作描写人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应—主要是动作反应，就势必显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位、可以反映出人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
作用：1具体生动地再现了某件事的过程，2刻画人物的性格，3透露人物的心理，4揭示人物的社会地位和身份，5推动故事情节的发展四心理描写心理描写：在一定的环境中，围绕客观事物，人物内心的看法、感触、联想、潜意识等内心活动及思想感情的描写。
如：喜、怒、哀、乐、惧、秘密和矛盾等。
心理描写最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物亦无遮拦地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛盾和愁郁，希望和忧虑，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
作用：1刻画人物形象，2透露人物的心理（如：喜、怒、哀、乐、惧等）五神态描写神态描写专指脸部表情、描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸、专注的神情等。
人物描写的作用
一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1）环境描写A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。
B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2）周围人物的反应、评价等。
三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。
写人则如见其人，写景则如临其境。
此外还有：细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
套路：运用xx描写，表现了人物xx的特点（情状），突出人物的xx性格（心理，品质）语段1：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
人物语言的作用：（一方面从侧面交待了孔乙己有偷的习惯；另一方面也体现了人物的性格特点。
记叙文阅读之人物描写及作用
记叙文阅读之人物描写及作用一、知识点讲解（一）知识点1、从描写手法切入：指通过在具体叙述中对人物外貌、动作、语言、心理活动等描写，来反映人物的个性特点或思想品质。
（1）外貌描写【理解】对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具体的描绘，以展示人物的内心世界和性格特征。
包括动态的描写和静态的描写。
要求突出主要特点，通过不同人物的肖像描写，显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎倾向。
【例文】“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。
一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。
一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。
客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。
”【点评】在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的肖像进行刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。
作者抓住主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。
（2）动作描写【理解】对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生动的描绘。
人物的行动受其思想感情的制约，显示出某种社会意义。
选择提炼最能表现人物性格特征的行动加以描写，是塑造人物形象的重要手段。
【例文】终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。
我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。
口里直喊着“我要回家”。
爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。
”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。
反反复复，终于学会了用脚游水。
这时，我脸上露出了笑容。
【点评】着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。
“两脚发软”、“紧紧地抱住”、“两腿夹住”、“口里直喊”，真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕。
人物描写的作用
人物描写的作用
人物描写在文学作品中具有重要的作用，它能够帮助读者更好地了解和把握故事中的角色形象，深入感受人物的性格特点和情感内心世界。
首先，人物描写可以细致入微地展现角色的外貌特征。
通过描绘人物的外貌，读者可以形象地想象出人物的样貌、身材、面容、发型等细节，进而对角色有更直观的认识。
其次，人物描写还能通过言语、举止和行动等来表现角色的性格特点。
作者可以通过人物的语言风格、行为方式和举止动作等，展现角色的特质、习惯和品性。
这样一来，读者可以通过细节来感受到人物的个性和气质，更好地了解角色的行为动机和内心思想。
此外，人物描写还可以通过对人物的内心世界进行描绘，展现角色的情感和心理状态。
通过角色的内心独白、思考、感受，读者可以更深入地了解人物的情感变化、心理发展以及内心的抉择和挣扎。
总而言之，人物描写在作品中的作用非常重要。
它可以帮助读者更好地了解人物形象，包括外貌特征、性格特点和内心世界，使读者更加投入和沉浸在作品的情节和人物之中。
人物描写方法及作用答题技巧
人物描写方法及作用答题技巧人物描写在文学创作中起着举足轻重的作用，通过对人物形象的塑造，可以使作品更加丰满、生动，增强读者的阅读体验。
本文将介绍人物描写的几种常见方法，并提供一些答题技巧，帮助读者更好地理解和运用这一技巧。
一、外貌描写法外貌描写是最常见、最基础的人物描写方法。
通过对人物的相貌、身材特点进行描绘，读者可以迅速形成对人物形象的印象。
外貌描写通常包括人物的面部特征、体态姿势、穿着打扮等方面，这些细节可以为读者构建一个直观、生动的人物形象。
例如：小说《老人与海》中的主人公圣地亚哥，是一个身材瘦削、皱纹满面的老渔夫。
他的长长的白发和晒黑的皮肤，显示出他岁月的沧桑和坚韧不拔的性格。
二、内心描写法内心描写是表达人物内心世界的一种方法，通过人物的思想、情感、心理活动等方面的描写，可以深入挖掘人物的性格特点，使读者更加了解和共鸣人物。
内心描写可以通过人物的独白、心理活动的描写等方式来实现。
通过这种描写方式，读者可以更加透彻地理解人物的内心世界，推测人物的动机、情感和性格特点。
例如：小说《红楼梦》中，贾宝玉作为主角之一，通过对他的内心活动和情感描写，读者可以逐渐理解到他的柔情脆意、多愁善感的性格特点。
作者通过对他内心世界的描写，使读者能更深入地体会到他矛盾复杂的个性。
三、行为描写法行为描写是通过人物在具体情境下的行为来展现人物特点的一种方法。
人物的言行举止，可以从侧面反映出他们的性格、态度和价值观等方面的特点。
行为描写可以通过人物的对话、动作、表情等方式来实现。
通过这种方式，读者可以直接感受到人物所具备的特点和性格，从而更好地理解和分析人物。
例如：在莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特表现出了犹豫不决、忧郁沉思的性格特点。
通过哈姆雷特的对白和动作，读者可以感受到他深思熟虑的态度以及他在追寻真理和探寻人性的过程中所经历的种种挣扎。
答题技巧：1.仔细阅读题目要求和文本材料，确保对人物描写的方法有清晰的认识和理解。
阅读训练系列资料——3体会人物描写的作用
钟老师阅读训练系列3 体会人物描写的表达效果一、典型例题：比较下列句子：1、我非常害怕。
2、我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要吃我了！”你觉得哪一句话写得更好？为什么？二、方法总结三、小试牛刀（一）说说下列句子什么表达效果。
1、鹅听见了，就竖起偷来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气第朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”第叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。
2、我们看到牛，一点儿也不害怕，敢用收拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，有破碗片去刮它的皮呢！3、她那冻肿的手背，记录着她经历的风霜艰辛。
四、大显身手——综合练习：他凭什么乞讨龙泉山人⑴我第一次发现，在一张很脏、很落魄的脸上，也可以看到如此温暖、如此清澈的眼神。
在他的眼神里，我看到了自己的卑微。
⑵搬到电信路住，正是一个寒风瑟瑟的冬季。
⑶出了街区不到500米，就是人民南路。
每次开车转出大道，我总会看到一个三十来岁的壮年男子，披着一件肮脏不堪的绿色军大衣，在红灯亮起的小段时间里，穿插于长长的车队逐辆乞讨。
他甚至懒得伸手，就在肩膀上搭个张着嘴的大布兜。
⑷每次出门前，我都会在车里放一些零钱，趁着红灯，拿出几枚硬币，放在车窗外一双双或布满皱纹，或稚嫩的手里。
可是对于这个身强力壮的男人，我不愿意施舍。
他凭什么乞讨？⑸一个星期天的清晨，那男子又走到了我的车边，露出一张胡子拉碴的落魄脸。
我没有搭理，看见黄灯亮起马上踩下油门。
⑹刹那间，车身骤然倾斜，一股底盘与地面碰撞的冲力，几乎让我一头撞到天窗。
从后视镜里，我看到后轮的一只轮胎陷在下水道的井口里，井盖已经不翼而飞。
⑺街道上只有零星的车辆疾驰而过，看不到一个行人。
我拼命踩着油门，那辆破三菱吃力地吼叫着，却如同失足掉进河里的大象，只能歇斯底里地拼命挣扎，无法脱离。
⑻就在我绝望得要放弃时，忽然感觉到车子在慢慢向上移动，幅度很小，但的确在动。
来不及细想，我渐渐把油门加到极限。
人物描写的作用
人物描写的作用人物描写在文学创作中起着非常重要的作用，它能够烘托气氛、突出主题、塑造形象、展示思想、引导读者等等。
下面，我将从这几个方面来谈谈人物描写的作用。
首先，人物描写能够烘托气氛。
一个小说中的人物形象通过作者细致入微的描写，不仅给读者展示了一个个独特而鲜活的人物形象，更重要的是通过这些形象展现了不同的气质、性格和思想等。
比如，在一部悬疑小说中，人物描写能够将侦探逻辑思维缜密、冷静机智的一面展示出来，为整个故事增添了神秘和紧张的氛围。
其次，人物描写可以突出主题。
主题是一个作品所要传达的核心思想和情感，而人物则是承载这个主题的关键。
通过人物的塑造，读者能够更好地理解和感受到主题所要表达的思想和情感。
比如，在一部关于友情的小说中，作者通过细致的人物描写展示了主人公和朋友之间深厚的感情，使读者更加深刻地体会到友情的珍贵和重要性。
此外，人物描写还可以塑造形象。
人物形象是读者对一个小说的第一印象，也是读者对整个故事的第一步认知。
通过人物描写，作者可以将一个个具体的形象展现在读者面前，使之栩栩如生。
这些形象可以是外貌特征、性格特点、行为举止等等。
当读者读到这些形象时，他们不仅可以看到一个立体的人物，更能够产生共鸣，因为读者很可能在现实生活中遇到过这样的人物。
再者，人物描写也可以展示思想。
一个人的思想和意识是由种种因素所决定的，人物描写通过真实、具体的形象展示了人物思想的丰富性和多样性。
这种展示使读者深入了解人物的内心世界，体会到不同文化、社会背景下的人的思维方式和价值观。
这种思想的展示不仅丰富了文学作品的内涵，也有助于读者拓宽思考深度和广度。
最后，人物描写还可以引导读者。
通过人物形象的描写，作者可以引导读者对故事情节的关注点和方向。
比如，在一部魔幻小说中，通过描述一个勇敢、机智的主人公形象，读者会对这个主人公的下一步行动充满期待，进而继续阅读下去。
综上所述，人物描写在文学创作中具有极其重要的作用，它能够烘托气氛、突出主题、塑造形象、展示思想、引导读者等等。
人物描写有哪些描写方法及作用
⼈物描写有哪些描写⽅法及作⽤⼈物描写包括肖像描写、语⾔描写、动作描写、⼼理描写、神态描写。
通过对⼈物进⾏深⼊细致的描写能够表现⼈物的精神⾯貌，这同时也能更深刻地表达⽂章的中⼼。
⼈物描写的⽅法及作⽤1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、⾳调的描写，来揭⽰⼈物性格的⼀种描写⽅法。
例如：她有着乌⿊的头发，粉红⾊的外套称托出她那⽔灵灵的脸蛋。
2.动作描写（⾏动描写）：是通过对⼈物个性化的⾏动、动作的描写，来揭⽰⼈物性格的⼀种描写⽅法。
例如：他迈着步⼦，踏步向前进。
3.语⾔描写：是通过⼈物的个性化的语⾔，如与别⼈交谈的对话，来表现⼈物性格的⼀种描写⽅法。
例如：他诚恳地说：“对不起，⽼师，我错了。
”4.⼼理描写：是通过剖析⼈物的⼼理活动（如内⼼感受、意向、愿望、思索、思想⽃争……），挖掘⼈物的思想感情，以刻画⼈物形象内在性格特征的⼀种描写⽅法。
例如：他⼼想，如果我有了理想，那就可以为此奋⽃了！5.神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对⼈的⾯部表情进⾏刻画，可以突出⼈物的性格特征。
例如：他皱着眉⽑，⼀种厌恶的神情。
神态描写也叫表情描写。
⼈物描写的句⼦1.肖像描写：爷爷今年七⼗多岁，背微有些驼，褪了⾊的蓝⾐服，古铜⾊的便裤，脚上⼀双洗的发⽩的⿊布鞋。
脸上总带着笑容，笑得那么真挚，那么慈祥。
在我眼⾥，那种笑只有爷爷才有。
2.动作描写：刘姥姥到了荣府⼤门前⽯狮⼦旁边，只见满门⼝的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸⾐服，⼜教了板⼉⼏句话，然后溜到⾓门前，只见⼏个挺胸叠肚，指⼿画脚的⼈坐在⼤门上，说东谈西的。
3.语⾔描写：⽼师的这些话，句句打在他的⼼坎上，仿佛是⼀场春⾬，洒落在⼀块久旱的⽥地⾥，很快渗透了下去。
4.⼼理描写：考试时间只有⼗分钟了，我还有两个⼤题没做呢?我的⼼激烈的跳动起来!慌忙拿起笔演算了起来，可怎么也得不出答案，⼿⼼都冒汗了，笔也不那么听使唤。
我想，这次考试算完了!5.神态描写：那是个⼗来岁的瘦⾻伶仃的⼩孩，却长得眉清⽬秀。
小学阅读理解专项训练资料：常用的人物描写方法及作用
常用的人物描写方法及作用【新知讲解】这节课，我们学习人物描写的种类及作用。
一、常考题型某句话或某段采用了什么描写？有什么作用？二、基本知识常用的人物描写方法有下面几种：1、外貌描写对人物的五官长相、穿着打扮、身材特征的描写。
外貌描写是揭示人物性格的一种方法。
人物的外貌和人物内心世界有密切的联系。
2、神态描写神态描写是对人的面部表情进行刻画，表现人物内心世界，刻画人物性格，反应人物品质，可以突出人物的性格特征，给人真实感，使人物造型栩栩如生，使文章生动形象。
3、语言描写对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。
语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。
有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
4、动作描写通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。
一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
5、心理描写心理是指人物内心的活动，是无声的语言。
人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。
在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
三、答题模式重点了解几种描写的作用及答题格式：1、外貌描写和神态描写：这段话通过对××的外貌描写/神态描写,交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
2、语言描写和动作描写：这段话通过对××的语言描写/动作描写,形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
3、心理描写：这段话通过对××的心理描写,形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
人物描写及其作用
人物描写及其作用
1. 人物描写能让一个人活灵活现地站在你面前啊！就像里对鲁智深的描写，那身材那气势，哇，一下子就感觉他要从书里走出来了！
2. 你想想看，通过人物描写能让你深入了解一个人呢！比如中对林黛玉的细腻刻画，是不是让你对她的多愁善感印象深刻呀！
3. 人物描写的作用可大了去了！就好像给人画了一幅超级逼真的画像，里对诸葛亮的智慧描写，不就让我们对他崇拜得不行嘛！
4. 哎呀呀，人物描写真的好神奇呀！能让你对一个角色又爱又恨，像里的皇后，那坏样儿描写得太生动啦！
5. 人物描写简直就是魔法呀！能把一个人的性格特点完全展现出来，系列里对赫敏的聪明勇敢的描写不就是这样嘛！
6. 哇塞，人物描写可重要啦！它能让你感觉和书中人物成了朋友，比如里对小王子的纯真描写，多让人喜欢呀！
7. 人物描写真的绝了呀！能让一个虚构的人物变得那么真实，中对简的坚韧不拔的描写不就是这样嘛！
8. 嘿，人物描写的力量可不容小觑啊！能让你对一个人产生强烈的情感，里对老人的顽强描写，多震撼人心呀！
9. 人物描写那可是相当厉害呀！能让你迅速记住一个人，里对大灰狼的凶狠描写，谁能忘得了呢！
10. 人物描写真的太牛啦！能让你完全沉浸在故事里，和人物一起经历喜怒哀乐，里对鲁宾逊的勇敢求生描写不就是这样嘛！
我的观点结论就是：人物描写是文学作品中不可或缺的一部分，它能让人物变得鲜活，让故事更加精彩，作用实在是太大啦！。
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钟老师阅读训练系列3 体会人物描写的表达效果
一、典型例题：
比较下列句子：
1、我非常害怕。
2、我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要吃我了！”
你觉得哪一句话写得更好？为什么？
二、方法总结
三、小试牛刀
（一）说说下列句子什么表达效果。
1、鹅听见了，就竖起偷来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气第朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”第叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。
2、我们看到牛，一点儿也不害怕，敢用收拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，有破碗片去刮它的皮呢！
3、她那冻肿的手背，记录着她经历的风霜艰辛。
四、大显身手——综合练习：
他凭什么乞讨
龙泉山人
⑴我第一次发现，在一张很脏、很落魄的脸上，也可以看到如此温暖、如此清澈的眼神。
在他的眼神里，我看到了自己的卑微。
⑵搬到电信路住，正是一个寒风瑟瑟的冬季。
⑶出了街区不到500米，就是人民南路。
每次开车转出大道，我总会看到一个三十来岁的壮年男子，披着一件肮脏不堪的绿色军大衣，在红灯亮起的小段时间里，穿插于长长的车队逐辆乞讨。
他甚至懒得伸手，就在肩膀上搭个张着嘴的大布兜。
⑷每次出门前，我都会在车里放一些零钱，趁着红灯，拿出几枚硬币，放在车窗外一双双或布满皱纹，或稚嫩的手里。
可是对于这个身强力壮的男人，我不愿意施舍。
他凭什么乞讨？
⑸一个星期天的清晨，那男子又走到了我的车边，露出一张胡子拉碴的落魄脸。
我没有搭理，看见黄灯亮起马上踩下油门。
⑹刹那间，车身骤然倾斜，一股底盘与地面碰撞的冲力，几乎让我一头撞到天窗。
从后视镜里，我看到后轮的一只轮胎陷在下水道的井口里，井盖已经不翼而飞。
⑺街道上只有零星的车辆疾驰而过，看不到一个行人。
我拼命踩着油门，那辆破三菱吃力地吼叫着，却如同失足掉进河里的大象，只能歇斯底里地拼命挣扎，无法脱离。
⑻就在我绝望得要放弃时，忽然感觉到车子在慢慢向上移动，幅度很小，但的确在动。
来不及细想，我渐渐把油门加到极限。
在一阵轮胎与地面刺耳的摩擦声中，车子向前疾冲而出，同时我听到车后传来一声闷哼。
⑼下车时，我看到那个男子艰难挣扎着从地上站起来，肩头一片尘土。
⑽我拿出10元钱，递过去说：“拿着吧，真的谢谢你。
”他静静地站着，没有伸手，也没有动。
⑾怎么，嫌少吗？我换了一张20元的钞票往他的布兜里塞。
⑿他往后闪了闪说：“不用这么多。
没零钱就算了。
”
⒀我呆了一下，拉过他的袖子想把钱塞给他。
就在我握住他的袖子的刹那，我全身的血液似乎在寒冷的晨风里凝固。
袖子里是空的！我下意识地又抓向他另一只袖子，也是空的！一直到肘部！
⒁他……他刚才是用肩膀把车子顶上来的！我感到眼睛有点胀胀的。
⒂他没说什么，笑了笑。
我第一次这么靠近他，这么仔细地去看他的脸，也是第一次发现在一张很脏、很落魄的脸上，也可以看到如此温暖、如此清澈的眼神。
在他的眼神里，我看到了自己的卑微。
⒃从那以后，我却再也没有见过那个男子，也许他换了乞讨的地方。
但是，他清澈的眼神，却一直留在我心里……（2007年15期《中国青年》）
1、第3段中“我总会看到一个三十来岁的壮年男子，披着一件肮脏不堪的绿色军大衣，在红灯亮起的小段时间里，穿插于长长的车队逐辆乞讨。
他甚至懒得伸手，就在肩膀上搭个张着嘴的大布兜。
”属于什么描写？有什么作用？
2、请赏析下列句子：
那辆破三菱吃力地吼叫着，却如同失足掉进河里的大象，只能歇斯底里地拼命挣扎，无法脱离。