幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
大班艺术活动：新年贺卡(2篇)
大班艺术活动：新年贺卡一、活动目标：1、对制作贺卡感兴趣，愿意尝试制作贺卡。
2、初步了解贺年卡的用途，并能选择自己喜欢的制作方式设计、制作贺年卡。
二、活动准备：1、搜集各种贺年卡。
2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及辅助材料等。
3、背景音乐《新年好》。
三、活动过程1、通过谈话，初步了解贺卡的用途。
2、欣赏贺年卡，引导幼儿发现贺年卡的制作材料，并感受贺年卡的美。
3、计划制作贺年卡，激发幼儿自制贺年卡的愿望。
4、幼儿自由选择材料，进行设计和制作，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺年卡。
5、互相欣赏贺年卡，鼓励幼儿交流贺年卡的制作方法，通过讲述交流制作的经验，分享成功的喜悦。
6、请幼儿将自己制作的贺年卡送给同伴或亲人鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话，在《新年好》的音乐中结束活动。
大班艺术活动：新年贺卡（2）新年贺卡是一项传统的艺术活动，通常在新年的时候进行。
这是一种表达祝福和恭贺的方式，通过贺卡的形式将自己的心意传递给亲朋好友。
在大班艺术活动中，新年贺卡可以成为一项有趣的任务，通过参与贺卡制作，学生们可以锻炼他们的创造力和动手能力，同时也能培养他们的团队合作和表达能力。
在准备这个艺术活动时，教师可以先向学生们介绍新年贺卡的背景和意义，让他们了解这个传统文化活动的起源和发展。
可以用图片和视频来展示各种不同样式的贺卡，激发学生们的兴趣和想象力。
接下来，教师可以组织学生们进行贺卡的设计和制作。
首先，让学生们选择合适的材料，如彩纸、剪刀、胶水、贴纸、彩笔等。
然后，鼓励他们发挥创造力，设计出独特的贺卡，可以是画上美丽的图案，写上自己的祝福词，也可以使用折纸技巧来制作3D贺卡。
在制作贺卡的过程中，教师可以组织学生们分成小组，让他们共同讨论和合作完成任务。
通过团队合作，学生们可以学会互相协作、共同解决问题，并培养他们的沟通和合作能力。
同时，教师还可以组织学生们展示他们的作品，并进行评选。
可以设置多个奖项，如最具创意奖、最美丽贺卡奖等，给予学生们一定的激励和奖励，以鼓励他们的参与和努力。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思教学目标：
1.培养幼儿的绘画能力，提升他们的审美和创造性思维；
2.通过制作新年贺卡，让幼儿了解中国传统文化和节日风俗；
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
教学准备：
1.图片资料：包括中国传统节日展示、新年贺卡图片等；
2.颜料、画笔、纸张、胶水等制作工具；
3.课堂布置：可以在课堂前将墙壁装扮成新年氛围，增强幼儿的参与感。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师通过图片展示和口头介绍，引导幼儿去了解中国传统新年和春节风俗，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、示范（15分钟）
教师先将制作步骤和要求一一讲解，然后通过示范让幼儿学习如何制作新年贺卡，学习颜色搭配和构图设计等基础知识。
三、制作（20分钟）
通过幼儿自主创作，提供支持和帮助，让他们积极参与制作。
四、展示（10分钟）
教师将幼儿制作的新年贺卡挂在墙上，展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流，并与家长分享。
五、反思（5分钟）
教师针对制作过程中出现的问题和不足，进行反思和总结，引导幼儿自我评价和提出改进意见。
教学反思：
1.在实施过程中，需要注意幼儿的安全问题，保证他们的身心健康。
2.制作新年贺卡的过程中，带有节日氛围和传统文化的展示，可以更好地引导幼儿学习和创作。
3.此外，适当安排小组合作，培养幼儿领导力和合作精神，有利于幼儿园大班幼儿的全面发展。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
大班新年贺卡教案5篇
大班新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思) 《新年贺卡》教案
一、时间安排
1.热身活动：5分钟
2.准备材料：5分钟
3.创作贺卡：30-40分钟
4.完成贺卡：10分钟
二、教学目标
1. 对节日的意义有所了解；
2. 了解节日贺卡的功能；
3. 掌握美术创作的相关技巧；
4. 独立制作精美的贺卡；
三、教学步骤
1. 热身活动：老师引导幼儿做几个休闲活动，激发幼儿的想象力和创造力，调节环境气氛；
2. 准备材料：老师准备好所需材料，如各类纸张、色彩、胶水、剪刀等；
3. 创作贺卡：根据老师的指导，孩子开始制作贺卡。
在过程中，老师应指导、表扬、帮助孩子，让他们们感到自信和满足；
4. 完成贺卡：孩子们完成贺卡后，老师能够借助熟悉的歌曲帮助孩子膨胀心情，增加活动的评价度。
孩子完成制作的贺卡，可以送给他们的家人或者朋友。
四、教学反思
教学过程中，老师的组织能力得到了有效的提升，幼儿发挥出色，能够依照老师的指导自主制作出漂亮的新年贺卡，反映了良好的活动效果。
但未来教学中也可以采取一些新的措施，让教学更加充实，更加生动有趣，更加能够体现美术的特色。
例如，采取讲解、互动、模仿等方式可以更好的帮助孩子学习内容。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案：新年贺卡前言新年即将到来，为了让幼儿更好地了解新年的节日氛围，增强其节日意识，激发幼儿的创造力和想象力，本教案设计了一节“新年贺卡”主题的美术课，通过手工制作贺卡，既能够提高幼儿的手工能力，又能够激发幼儿的创意思维和表达能力。
教学目标1.了解新年贺卡的作用及制作过程；2.学习基本的制作手法，培养幼儿的手工能力；3.练习色彩搭配技巧，培养幼儿的艺术与审美素质；4.培养幼儿的创意和想象能力；5.培养幼儿的表达能力和交往能力。
教学准备1.美术教学用品：颜料、毛笔、刷子、颜料盘、水杯等；2.纸张等材料：硬纸板、颜色卡纸、贺卡纸；3.美术参考资料：新年贺卡等相关美术。
教学流程步骤一：导入（10分钟）1.介绍新年贺卡的作用；2.引导幼儿观察老师带来的新年贺卡，并引导幼儿发表感受和想法；3.提出今天的任务：手工制作自己的新年贺卡。
步骤二：示范（15分钟）1.让幼儿准备所需材料；2.给幼儿演示如何制作贺卡，并介绍一些细节处理的注意事项，如折叠线的处理、颜料运用等；3.强调美术作品要仔细制作，让幼儿不急于完成。
步骤三：实践制作（30分钟）1.让幼儿准备材料，并给幼儿充分制作的时间；2.在制作过程中，老师要给予幼儿指导和鼓励；3.鼓励幼儿自由发挥，想象自己的新年贺卡，不拘泥于固定的形式和图案。
步骤四：分享（5分钟）1.让幼儿展示自己的作品，让其分享自己制作的贺卡；2.让其他幼儿围观、观摩、赞美以及互相交流。
步骤五：收尾（5分钟）1.清理教室和物品；2.总结今天的内容，包括制作心得、发现问题等；3.发放奖励，并告诉幼儿下次制作的主题。
教学反思通过本节课的设计，孩子们对新年贺卡的制作有了深入了解，同时提高了幼儿们的手工能力和创造意识。
但是，在实施教学过程中，也存在着一些问题，如：一、材料准备方面在今天的教学中，由于准备的不充分，材料并没有能够满足幼儿对于创作的要求，下节课要多加准备。
二、时间安排方面今天的实际制作时间较短，下次上课要更加充分的时间安排，让幼儿能完整的完成自己的创作。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日装饰》，详细内容为第二节《新年贺卡》。
通过学习制作新年贺卡，让幼儿了解新年的习俗，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年要互送祝福。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高幼儿审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：贺卡的创意设计及制作。
重点：学会运用不同的材料制作贺卡，表达新年的祝福。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、蜡笔等。
学具：每组一份新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿讨论新年的习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等，引出新年要互送祝福的话题。
2. 讲解新年贺卡的制作方法（10分钟）（1）展示新年贺卡样品，让幼儿观察并说出贺卡的特点。
（2）教师讲解贺卡的创意设计及制作步骤。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示制作一个新年贺卡，讲解注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组讨论，设计自己的贺卡。
（2）幼儿根据设计稿，使用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作贺卡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 新年贺卡2. 创意设计：图案、颜色、祝福语3. 制作步骤：画图、剪裁、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年贺卡，送给自己的好朋友。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，完成贺卡的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技能运用到其他节日贺卡的制作中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、课堂示范、幼儿动手操作和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》一、教学目标1.了解中国传统节日——春节，并学习制作新年贺卡的方法。
2.培养学生手工制作的能力，增强操作技能和观察力。
3.通过亲手制作新年贺卡，增强学生对家庭和亲人的感情。
4.通过交流和展示，培养学生的合作意识和口头表达能力。
二、教学重点和难点1.了解中国传统节日——春节。
2.学习手工制作新年贺卡的方法。
3.展示和交流学生新年贺卡的口头表达能力。
三、教学准备1.春节相关的图片、道具和音乐。
2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
3.新年贺卡的示范作品。
四、教学过程1.引入活动（1）教师出示春节相关的图片和道具，介绍中国传统的春节习俗和风俗，并播放相关的音乐。
（2）引导学生思考：春节对我们来说有什么特别的意义？我们会如何庆祝春节？2.活动设计（1）教师介绍新年贺卡的知识和要素，并展示示范作品。
（2）根据学生的年龄和能力适当调整难度，让学生自由发挥想象力，用材料制作自己的新年贺卡。
（3）学生互相展示自己的新年贺卡，讲述自己设计的构思和手工制作的过程。
（4）教师引导学生评论和赞扬同学的新年贺卡，让学生感受到合作与肯定的重要性，并鼓励他们将贺卡送给自己的亲人。
3.总结活动（1）教师引导学生回顾活动过程，并总结掌握的制作方法和技能。
（2）教师提醒学生将新年贺卡送给自己的亲人，表达自己的祝福和感谢。
五、教学评价1.学生能够了解中国传统节日——春节，并学习制作新年贺卡的方法。
2.学生通过亲手制作新年贺卡，增强了手工制作的能力和观察力。
3.学生通过交流和展示，培养了合作意识和口头表达能力。
幼儿园大班艺术《新年贺卡》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班艺术《新年贺卡》(三篇)目录：幼儿园大班艺术《新年贺卡》一幼儿园大班艺术《猪八戒背媳妇》二幼儿园大班艺术《给天使对翅膀》三幼儿园大班艺术《新年贺卡》一活动目标：1、激发幼儿参与设计、制作和互赠贺年卡活动的兴趣，培养幼儿相互关爱的情感。
2、引导幼儿用自己喜欢的方式设计制作新年贺卡，能用自己的语言向老师，同伴说出祝福的话。
3、使幼儿初步了解贺年卡的用途及制作材料。
活动重点：幼儿自己设计、制作贺年卡。
活动难点：用自己的语言向老师、同伴说出祝福的话。
教学准备：1、各种新年贺卡。
2、幼儿自制贺卡所用的各种材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶棒、小帖画、毛线头、皱纹纸、彩带、挂历纸、各种纸片等等。
3、教师自制大贺年卡。
4、多媒体、录音机及音乐磁带。
活动过程：一、导入：教师带幼儿入教室，问候，坐下。
（观看课件，提出问题）你看到了什么？看到这些，你想到了什么？小朋友们是怎样庆祝新年的？并用语言、动作表示自己愉快的心情。
二、提出课题——新年贺卡（继续观看课件）1、“小兔子收到了许多的新年贺卡，咱们一起来看看吧！屏幕展示四张贺卡，和小朋友一起观察，读出。
2、欣赏贺年卡“小兔子还收到了许多的贺年卡，我们一起欣赏一下吧！”“赵老师也搜集了很多的贺卡，你们想不想看？”（想）老师带幼儿参观实物贺年卡，幼儿互相观看、讨论。
提出问题：我们刚才看了这么多的贺年卡，有买的，也有许多自己做的，都非常漂亮。
昨天晚上赵老师也做了几张贺年卡来送给小朋友。
3、展示贺卡的几种做法，并请幼儿自己说说想做一张什么样的贺年卡。
老师展示后，让幼儿互相交流（开发幼儿的创新思维能力，激发幼儿进一步制作贺卡的欲望）。
三、幼儿自己动手制作贺年卡老师巡回指导，并鼓励、表扬。
（放轻音乐）四、幼儿作品展示，分享成功的喜悦。
1、请个别幼儿说说做的贺年卡送给谁，说什么样的祝福语。
2、幼儿相互交流制作过程及祝福语。
五、活动延伸：“小朋友真了不起！会自己设计制作贺年卡。
大班美术教案《新年贺卡》
大班美术教案《新年贺卡》一、教学目标1.让学生了解新年贺卡的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美意识。
3.通过制作新年贺卡，让学生学会表达新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：新年贺卡的制作过程，色彩的运用，创意的设计。
2.教学难点：贺卡的整体布局，图案的搭配，文字的表达。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一张新年贺卡，引导学生观察并说出贺卡的特点。
（2）教师简要介绍新年贺卡的来历和意义。
2.制作方法讲解（1）教师示范制作新年贺卡的过程，讲解注意事项。
（2）讲解贺卡制作的步骤：设计图案、涂色、剪贴、写字等。
3.学生创作（1）教师为学生提供制作贺卡的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、水粉等。
（2）学生根据教师的讲解，自主设计并制作新年贺卡。
4.互动交流（1）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（2）学生之间可以互相交流制作心得，互相欣赏作品。
5.作品展示（2）教师邀请几名学生分享他们的创作思路和心得。
（2）学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学实例1.制作贺卡封面（1）教师出示一张空白贺卡，引导学生设计封面图案。
（2）学生根据喜好，选择合适的彩纸，剪贴出图案，并用水粉涂色。
2.制作贺卡内页（1）教师讲解内页的布局，引导学生设计图案和文字。
（2）学生根据封面图案，选择合适的内页图案，并用剪刀剪出形状。
（3）学生用水粉涂色，将图案粘贴在内页上。
3.写祝福语（1）教师示范如何用规范的字体书写祝福语。
（2）学生根据教师的示范，用规范的字体书写祝福语。
4.贴装饰物（1）教师为学生提供各种装饰物，如雪花、彩带等。
（2）学生根据喜好，选择合适的装饰物，贴在贺卡上。
五、教学反思本节课通过制作新年贺卡，让学生了解了贺卡的制作过程，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师充分发挥了示范作用，引导学生自主创作，使学生在实践中学会表达新年的祝福。
《新年贺卡》大班教案（5篇）
《新年贺卡》大班教案（5篇）作为一位不辞辛劳的人民老师，时常须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。
写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集收拾的《新年贺卡》大班教案范文〔精选5篇〕，盼望能够帮忙到大家。
《新年贺卡》大班教案1活动目标：1、能够挑选自己喜爱的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言叙述出祝愿的话。
活动预备：1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。
2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。
活动过程：一、出示PPT，观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你计划做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来观赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？"2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。
〔1〕引导幼儿从贺卡的样子、颜色、图形等方面进行观看比拟，感触贺卡制作的美。
〔2〕引导幼儿研究贺卡的主要制作材料和办法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的办法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等无数种贺卡。
3、通过观看比拟引导幼儿沟通：师："你最喜爱哪种贺卡？为什么？"二、打算制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？"师："你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？"〔幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导〕三、幼儿自制贺卡，老师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自在挑选材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安宁。
3、老师巡回观看、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。
幼儿园大班教案：新年贺卡
幼儿园大班教案：新年贺卡一、教学目标1、引导幼儿了解新年贺卡的意义和用途。
2、帮助幼儿掌握制作新年贺卡的基本方法和技巧。
3、鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的新年贺卡。
4、培养幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心。
5、让幼儿在制作贺卡的过程中，感受新年的欢乐氛围，增进对新年的期待和喜爱。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿了解新年贺卡的基本元素和结构。
（2）指导幼儿掌握剪裁、粘贴、绘画等制作贺卡的基本技能。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的创意，设计出个性化的新年贺卡。
（2）在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学准备1、各种不同风格和样式的新年贺卡范例若干。
2、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等制作贺卡的材料。
3、展示台，用于展示幼儿制作的贺卡。
四、教学过程1、导入环节（1）通过播放新年歌曲或讲述新年的故事，营造新年的氛围，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“新年快到了，我们可以用什么方式向家人和朋友表达祝福呢？”引导幼儿思考并回答，从而引出新年贺卡的主题。
2、讲解新年贺卡的意义和特点（1）向幼儿展示不同的新年贺卡范例，让幼儿观察贺卡的封面、内页、图案、文字等。
（2）讲解新年贺卡的意义：“新年贺卡是我们在新年里送给亲朋好友的一份特别的礼物，它可以传递我们的祝福和关爱。
”（3）介绍新年贺卡的特点，如色彩鲜艳、图案丰富、有新年的元素（如鞭炮、灯笼、福字等）、有温馨的祝福语等。
3、介绍制作新年贺卡的材料和方法（1）展示制作贺卡所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等，并向幼儿介绍它们的用途。
（2）简单示范制作贺卡的基本步骤，如折叠卡纸、剪裁形状、粘贴装饰、书写祝福语等。
4、幼儿创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的材料和颜色，开始制作新年贺卡。
（2）鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以设计独特的图案和祝福语。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪裁不整齐、粘贴不牢固等。
5、展示与分享（1）邀请幼儿将自己制作好的新年贺卡展示在展示台上。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日祝福》，详细内容为制作新年贺卡。
通过学习，让幼儿了解新年的意义，学会用手工制作的方式表达祝福，提高幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，知道新年要互送祝福。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用不同的材料进行创作。
3. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出新年的氛围。
2. 教学重点：让幼儿掌握制作新年贺卡的基本步骤，学会表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份制作材料（彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的故事，让幼儿了解新年的意义，引导幼儿关注新年的习俗。
2. 展示：展示新年贺卡样品，让幼儿观察并讨论贺卡的特点，激发幼儿的制作兴趣。
3. 讲解与示范：讲解制作新年贺卡的步骤，并进行示范，让幼儿了解制作过程。
4. 实践操作：分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 新年贺卡2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计贺卡形状c. 创作图案d. 涂色e. 装饰3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：a. 贺卡形状：自选b. 图案设计：自创c. 涂色：运用不同的颜色，表现出新年的氛围d. 装饰：可添加贴纸、亮片等元素，丰富作品八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
b. 评价环节，注重鼓励幼儿，提高幼儿的自信心。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行新年贺卡展览，提高幼儿的审美能力。
b. 鼓励幼儿将制作的新年贺卡送给家人或朋友，传递祝福。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》一、活动目标：1、通过DIY新年贺卡，让孩子们了解新年的传统文化和历史背景，学习新年的祝福表达方式，提高孩子们的制造性思维和动手本领。
2、让孩子们把握简单的手工制作技能，磨练孩子们的手眼协调和手指快捷度。
3、通过贺卡DIY活动，让孩子们感受到新年的气氛，加添孩子们的愉悦感和参加感。
二、活动准备1、制作DIY贺卡所需的材料：红纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、笔、彩色毛线、小玩具等。
2、准备相应的教案、教具，订立教学计划。
三、活动过程1、热身活动：一声新年问候会场内挂上写有新年问候语的纸条，让孩子们轮番选择一张纸条，然后将上面的问候语大声朗读出来，用声音传递新年里的温馨和祝福。
2、对过去的了解通过图片介绍和简单的问答，让孩子们了解中国传统节日的由来和紧要节日（春节，元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节）。
3、讲解新年贺卡的意义和制作材料介绍新年贺卡的意义及祝福语，以及制作新年贺卡所需的材料，并通过示范手工制作的过程，使孩子们理解制作步骤并提高制造性思维。
4、选择材料，开始制作在活动现场准备了不同的材料，让孩子们依据本身的创意和想法，选择本身爱好的材料来制作本身的新年贺卡，可以在孩子们所供应的材料和工具上适当地暗示和引导，但不要过多管束孩子们的想象和创意。
5、呈现作品，交换贺卡结束制作后，孩子们呈现本身DIY的新年贺卡，带着祝福语和祝福思想向大家呈现，通过与其它宝宝交换贺卡，互赠祝福，加强孩子的友情和情感沟通技能。
四、课后反思1、回顾同学的制作过程，激励孩子们在做的过程中多重视思考与实践，多发挥制造力，提高自身制造性思维和能动性。
2、予以宝宝制作新年贺卡的称赞和确定，并在下一次教学中连续关注和培育孩子们的动手和专注本领。
3、在交流中找寻改进点和不足，进一步优化和完善教学计划和教学内容。
五、总结新年贺卡DIY的活动，无疑是一个耐性和细节的过程，虽然活动本身相对简单，但老师需要耐性与孩子们交流，相互启发，调动孩子们的积极性，重视教育的过程，同时，也在培育孩子们自信、互助和团队协作精神方面起到了积极的作用。
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》教案内容：幼儿园大班节日教案-《新年贺卡》教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.增强幼儿对传统节日的认知和情感体验。
教具准备：纸张、彩色纸、剪刀、笔、彩笔、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师准备几张新年贺卡展示给幼儿，引导幼儿们围绕新年贺卡展开讨论，了解贺卡的传统意义和制作方式。
二、学习贺卡的制作（15分钟）1.教师向幼儿们展示制作贺卡的基本步骤，并一步一步地进行演示。
2.提醒幼儿们注意安全，使用剪刀时要小心操作。
3.给每个幼儿分发纸张和彩色纸，让他们根据自己的想法进行贺卡的制作。
三、创意绘画（15分钟）1.给幼儿们准备彩笔和胶水，鼓励他们在贺卡上进行创意绘画。
2.教师可以给予一些建议和示范，如画上新年的图案、写上美好的祝福等。
四、分享与体验（10分钟）1.让每个幼儿在完成贺卡后，将自己的作品与周围的小伙伴分享。
2.鼓励幼儿们互相欣赏、夸奖对方的作品，并表达新年的祝福。
3.提醒幼儿们将贺卡送给自己的家人或朋友，让他们体验送福送喜的快乐。
五、总结与展示（5分钟）教师引导幼儿们回顾贺卡制作的整个过程，并邀请几位幼儿上前展示自己的作品，分享自己的体会和心得。
六、延伸活动让幼儿们利用剩余的彩纸，自由发挥创造力，制作一些小手工作品，如花朵、动物等，丰富新年的装饰物品。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们学会了制作新年贺卡，并在此过程中培养了创造力和动手能力。
通过分享与欣赏作品，增强了幼儿对新年的认知和情感体验。
在延伸活动中，也提供了更多的创作空间，充分发挥了幼儿的想象力和动手能力。
整个教学过程活泼有趣，让幼儿在参与中学到更多，同时也提升了幼儿的自信心和合作能力。
七、对应课程目标的理论解释（简要）：在这个教案中，主要通过制作新年贺卡的活动，达到以下教学目标：1.了解新年贺卡的传统意义和制作方式：通过导入环节和讨论，引导幼儿们了解贺卡的作用和传统意义，了解贺卡是新年期间表达祝福的一种方式，并探讨贺卡的制作方式。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《美术天地》第四章《节日装饰》，详细内容为制作《新年贺卡》。
二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，掌握制作贺卡的基本方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。
重点：培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
四、教具与学具准备教具：范作、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一套制作材料。
五、教学过程1. 导入：讲述新年的意义，引导学生关爱他人，互相赠送贺卡。
2. 展示：展示范作，引导学生观察贺卡的结构和装饰方法。
3. 讲解：讲解贺卡的制作步骤及注意事项。
4. 实践：学生分组进行贺卡制作，教师巡回指导。
a. 学生设计贺卡外形，剪裁彩纸。
b. 学生在贺卡上绘制图案，进行装饰。
c. 学生书写祝福语，完成贺卡制作。
5. 展示：学生展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 设计贺卡外形b. 装饰贺卡c. 书写祝福语2. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 彩纸颜色搭配c. 画面整洁美观七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
a. 贺卡外形：心形、圆形、方形等。
b. 装饰元素：花朵、卡通形象、祝福语等。
c. 祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的问题，及时给予指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同制作贺卡。
b. 组织学生参加新年贺卡设计比赛。
c. 指导学生将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的操作安全。
3. 作业设计的具体性和指导性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定在《新年贺卡》的制作教学中，难点与重点的确定是教学设计的核心。
难点在于贺卡的制作方法及装饰技巧，重点在于培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和习俗，知道新年是人们欢庆的时刻。
2. 学习制作贺卡，培养动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会表达祝福和感恩的情感。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法3. 表达祝福和感恩的情感三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡的材料。
2. 关于新年的图片或视频。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频介绍新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年是人们欢庆的时刻。
2. 制作贺卡：讲解贺卡的制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作贺卡。
3. 表达祝福：在制作贺卡的过程中，引导幼儿思考并对亲朋好友表达祝福和感恩的情感。
4. 展示贺卡：让幼儿将自己的贺卡展示给同学们，分享自己的祝福和感恩之情。
5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中结束本次教学活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在表达祝福和感恩情感时的态度和语言。
3. 收集幼儿制作的贺卡，评估贺卡的创意和制作质量。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的贺卡送给亲朋好友，感受分享祝福的喜悦。
2. 组织一次新年庆祝活动，让幼儿参与其中，进一步了解新年的习俗。
3. 开展一次“感恩行动”，让幼儿在日常生活中学会感恩和表达关爱。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。
2. 在幼儿表达祝福和感恩情感时，教师要给予鼓励和支持，培养幼儿的语言表达能力。
3. 教师应关注幼儿在制作贺卡过程中的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。
八、教学难点：1. 贺卡的制作方法，如何折叠纸张、剪裁图案等。
2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，如何组织语言，清晰地表达自己的心意。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿发挥创意，制作出具有个性的贺卡。
2. 幼儿在表达祝福和感恩情感时，教师是否给予足够的鼓励和支持。
新年贺卡幼儿园大班教案
新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 制作新年贺卡的方法3. 表达对新年的祝福三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教学准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。
2. 讲解：教师展示新年贺卡样品，讲解制作新年贺卡的方法和步骤。
3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，亲手制作新年贺卡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿在贺卡上添加自己的创意，如绘画、剪贴等。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈制作新年贺卡的体会，总结本次活动的知识点。
7. 作业：让幼儿将新年贺卡带回家，送给亲朋好友，传递新年的祝福。
六、教学评价1. 幼儿对新年的认识和理解程度。
2. 幼儿制作新年贺卡的动手能力和创新意识。
3. 幼儿在活动中表现出的团队协作和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。
2. 组织新年主题班会，让幼儿表演新年节目，展示对新年的祝福。
3. 开展新年绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘新年的美好景象。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励。
九、教学反馈1. 幼儿对新年贺卡制作的兴趣和参与度。
《新年贺卡》大班教案（精选6篇）
《新年贺卡》大班教案（精选6篇）《新年贺卡》大班教案《新年贺卡》大班教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《新年贺卡》大班教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《新年贺卡》大班教案1活动目标1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心他人。
活动准备：1、了解有关新年的相关知识。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）2、承接新年寄语师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。
三、出示材料，引导幼儿制作贺卡师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的亲人制作一张新年贺卡呢？要求：1、制作的贺卡形状自己裁剪。
2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。
3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。
教师巡回指导四、作品展示《新年贺卡》大班教案2活动设计背景新年即将来临小朋友们热情高涨。
节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。
大班节日教案：新年贺卡
大班节日教案：新年贺卡一、教学目标1.能够理解什么是新年贺卡，并能对新年贺卡做出简单的解释。
2.能够从家庭角度思考，“新年贺卡的重要性是什么？”3.能够在家庭的帮助下，制作出属于自己的新年贺卡，并了解与新年贺卡相关的一些知识。
二、教学内容1.课前预热。
通过游戏或者简单问答，学生对于新年贺卡已经有了初步的认知。
2.制作新年贺卡。
通过展示一些新年贺卡的样本，引导学生学习如何制作和创作新年贺卡。
3.小结及归纳。
让学生回忆这一节课所学过的知识，并将其归纳总结。
三、教学步骤步骤一：导入首先，引导学生回忆一下自己年前所收到的新年贺卡，并回答以下问题：新年贺卡是什么？它通常用来做什么？步骤二：展示新年贺卡样本老师在课堂上向学生展示不同类型的新年贺卡样本，列出新年贺卡的一些特点，如： - 用心制作 - 祝福内涵丰富 - 技巧多样 - 独具风格步骤三：学习如何制作新年贺卡1.首先，为学生准备好一些材料。
老师应在提前准备好一些纸张、颜料、小贴纸和装饰物品等。
2.将书桌调整至适合学生的高度，并为每个学生准备好一个制作新年贺卡的空间。
3.学生开始创作自己的新年贺卡。
老师应在一旁给予学生指导，提醒他们如何合理的运用材料，并给予必要的建议和指导。
另外，老师也可以组织一些小游戏或小竞赛，增加学生学习的乐趣。
步骤四：小结及归纳学生完成制作后，老师选择一些作品进行展示，并对学生所使用的材料、细节处理等方面提出一些意见和建议。
同时，老师还会对应新年贺卡的一些知识点进行概括总结，并给予一定的评价。
四、教学重点与难点教学重点：1.学生了解什么是新年贺卡2.学生学习如何制作和创作新年贺卡，以及在制作过程中的技巧和方法。
教学难点：1.学生如何将想象力与实际操作结合起来2.如何使学生的作品变得独特且别具一格。
五、教学评价通过本次教学活动，学生们很好的完成了新年贺卡的制作。
同时，他们也很好的理解了新年贺卡的意义，并学会了如何制作贺卡。
在听课后的调查中，学生对于这节课的评价非常高，一致认为：“这是我们最难忘的一课”。
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教学资料参考范本
幼儿园大班节日教案《新年贺卡》
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中班主题教案《冬天的小路》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验同伴间友好的情感，初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡，快来看看幼儿园中班主题《冬天的小路》教案吧。
活动目标：
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
1、精美的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；
3、背景音乐《新年好》
活动过程：
一：欣赏贺年卡
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的糖果。
_价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字amp;lsquo;新年快乐amp;rsquo;）
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？
_价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
_价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡
将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
（放背景音乐lt;新年好）
_价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：。