《济南的冬天》同步练习语文版七上
语文版七年级语文上册同步训练10《济南的冬天》
10.济南的冬天一、字音字形1．识记生难字伦dūn____发髻．（）镶．上（）水藻．（）贮．蓄（）澄．清（）2．读准多音字（1）济．南：____ 其他读音：____ 组词：____（2）着．落：____ 其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____（3）看．护：____ 其他读音： ____ 组词：____二、重要词语1．响晴：________________________________________________________________ 2．毒：__________________________________________________________________ 3．响亮：________________________________________________________________ 4．设若：________________________________________________________________ 5．秀气：________________________________________________________________ 6．温晴：________________________________________________________________ 7．贮蓄：________________________________________________________________ 8．澄清：________________________________________________________________ 9．空灵：________________________________________________________________三、走近作者老舍（1899—1966），现代作家和人民艺术家。
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
初中语文七年级上册《济南的冬天》同步练习题 附加答案
《济南的冬天》课时训练1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zhăo）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分（2）“毒”的意思是（）A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠（3）“响亮”的意思是（）A．十分明亮B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空。
A．狭窄B．狭隘（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
5．分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗。
7.阅读下面的一段话，回答问题最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
第2课《济南的冬天》同步练习 2021—2022学年部编版语文七年级上册
第2课《济南的冬天》一、单选题1. 下列对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）A.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D.作者抓住了济南冬天的“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
2. 下列对《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析不当的一项是（）A.“薄”和“微微”描写出了冬日里小雪可爱的样子，表达了作者对小雪的喜爱之情。
B.“害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词，就使夕阳下小雪的情态更生动了。
C.“粉色”既描摹出了夕阳照耀下薄雪的颜色，又表现出了薄雪好像害了羞的动人情态。
D.“害了羞”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。
3. 给下列句子排序，最恰当的一项是（）①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容，精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
⑤最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
A.③④②⑤①B.③①④②⑤C.①④②⑤③D.①③④②⑤4. 下列各句没有语病的一项是（）A.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预，发现和制止欺凌行为。
B.这个节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)
第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是（）A.《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C.《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。
D.《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。
2. 读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
”作者观察的角度是（）A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。
B.说明济南人在冬日的和善面貌。
C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是（）A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
C.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
D.这次春游，一出发他们就风雨同舟，一点统一行动的意识都没有。
5. 下列句子有语病的一项是（）A.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
B.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。
D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。
④汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案一、基础知识练习1.下面加点字注音全对的一项是（）A.一髻．儿（jī）澄．清（chéng）地毯．（tǎn）B着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C暖和．（huo）慈．善（cí）安适．（shì）D贮．蓄（zhù）刮．风（guǎ）宽敞．（chǎng）2.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一jì①儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天xiāng②上一道银边……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水zǎo③真绿，把终年zhù④蓄的绿色全拿出来了。
①________ ②________③________ ④________3.解释下列句中加点的字词（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒．。
毒：________________________（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落．．。
着落：________________________（3）济南的冬天是响晴．．的。
响晴：________________________4.下列句子中与其他三项使用的修辞手法不同的一项是（）A.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
B.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
二、能力提升练习阅读下列选文，完成1—5题。
济南的冬天（节选）老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。
【语文】《济南的冬天》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册
第2课《济南的冬天》1.基础过关全练下列字形及加点字的读音完全正确的一项是（）A. 看．护（kàn）暖和．（huo）贮．蓄（zhù）峡窄．（zhǎi）B. 轮敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）水藻．（zǎo）C. 害羞．（xiū）更．换（gēng）发髻．（jī）安适．（shì）D. 薄．雪（báo）慈．善（cí）宽敞．（chang）着．急（zháo）2.下列词语书写无误的一项是（）A. 刮风依靠慈善垂柳B. 晒着绿苹暖和横卧C. 园圈温晴水纹水墨画D. 摇蓝斜射稍微烦燥3.选出下列没有运用修辞手法的一句（）A. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！D. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
4.下列句子没有语病的一项是（）A. 老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B. 雪后的济南即使很寒冷,也绝对让人感到温馨。
C. 我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。
D. 是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。
5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片____而平和的夜。
(2)在北中国的冬天，而能有____的天气，济南真得算个宝地。
(3)而夏天，就更是别有一番_____了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
A. 安静温晴风情B. 安宁温暖景致C. 静谧温情情景D. 宁静暖和风格6.《济南的冬天》的作者是，原名，字，北京人，作家。
代表作品有小说《》《》等。
1951年，北京市人民政府授予他“”的称号。
7.素养探究全练为了探究济南的“水”，小济同学搜集了下面的材料，请你与他一起完成后面的任务。
部编教材人教版语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步训练
第2课济南的冬天一、基础巩固1．给加点的字注音。
济．南（）伦敦．（）镶．边（）宽敞．（）水藻．（）贮．蓄（）2．找出下列各句中的错别字，并加以改正：（1）可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。
( )（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”()（3）山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。
( )（4）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毡上的小团花的小灰色树影。
（）3．（2019·天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。
A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰4．从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们________（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界？5．选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
A．比喻拟人拟人比喻B．比喻比喻拟人拟人C．拟人拟人比喻比喻D．拟人比喻比喻拟人6．文学常识填空。
《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。
部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习(基础卷)
部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习（基础卷）部编版2024-2025学年七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习（基础卷）一、基础知识阅读文字材料，按要求填空青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。
七年级的课文，为我们打开了一个新天地。
语文课上，我们领略了优美的自然风光；娇媚的春、静谧的冬，令人沉醉；落日的余huī、田野的花团jǐn簇，令人遐想。
我们受到了精神洗礼；白求恩纯cuì的思想、高尚的品质，净化心灵；康拉德·劳伦兹《动物笑谈》中，看似怪dān实则对动物们充满爱的举动，令人感动；《狼》中，智慧之人与狡黠之狼的交锋，令人深思；《皇帝的新装》中，皇帝和大臣滑稽的言行，令人自省；《蚊子和狮子》启发我们，不要自吹自擂，而要谦虚谨慎。
1．给加点字注音静谧（）狡黠（）滑稽（）自吹自擂（）2．根据拼音写汉字纯cuì（）怪dàn（）余huī（）花团jǐn簇（）3．下列选项，分析有误的一项是（）A．“课文"我们”“领略"分别是名词、代词、动词。
B．画横线的句子中，“智慧”与“狡黠"是同义词，因而可以对调。
C．“自吹自擂”是贬义词，“谦虚谨慎"是褒义词。
D．“青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。
”运用了比喻和排比的修辞手法。
4．以下课文内容理解，不完全正确的选项是（）A．郭沫若《天上的街市》运用了联想和想象，描绘了自由安宁、幸福美满的生活图景，表达了诗人对理想生活的追求。
B．王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年"两句，不仅写景生动，还蕴含一种生活哲理，凸显了新生事物的强大生命力。
C．法国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》让我们相信：人除了可以毁灭事物，还可以创造事物。
D．郑振铎在《猫》的结尾写“自此，我家永不养猫”，是因为第三只猫吃了“我"心爱的芙蓉鸟，表达了“我”对鸟无辜而亡的自责和痛悔之情。
2019-2020学年部编版七年级语文上册专题02《济南的冬天》同步练习(带答案解析)
《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.发髻．（jì）澄．清（chénɡ）看．护（kàn）B.伦敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）C.狭窄．（zhǎi）贮．蓄（chǔ）慈．善（ｃí）D.水藻．（zǎo）害羞．（xiū）地毯．（ｔǎｎ）【答案】D【解析】A项，“看”应读kān；B项，“着”应读zhuó；C项，“贮”应读zhù。
2.改正下列句中的错别字。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
“”改为“”（2）这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
“”改为“”【答案】（1）蓝篮（2）默墨3.解释下面句中加点的词语。
（1）整个的是块空灵．．的蓝水晶。
空灵：（2）把终年贮蓄．．的绿色全拿出来了。
贮蓄：（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．!秀气：（4）全在蓝天下很暖和安适．．地睡着。
安适：（5）这是不是个理想的境界．．？境界：【答案】（1）灵活而不可捉摸。
（2）存放，储藏。
（3）清秀。
文中形容小山秀美小巧。
（4）安静而舒适。
（5）事物所达到的程度或表现的情况。
4.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
（1）古老的济南，城内那么（A.狭窄 B.狭小），城外又那么（A.宽阔 B.宽敞）……（2）这块水晶里，（A.包着 B.裹着）红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是（A.济南的冬天 B.冬天的济南）。
【答案】（1）A B （2）A B5.文学常识填空。
本文作者是，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被授予“”的称号。
代表作有小说《》。
【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子（或：四世同堂）6.综合运用。
《济南的冬天》中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动，请你参加，试完成下列各题。
第2课《济南的冬天》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
《济南的冬天》同步练习1.文学常识填空。
《济南的冬天》的作者是，原名，字，作家。
主要代表作有小说，话剧。
2.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是A．响．晴（xiǎng）安适．（shì）贮．蓄（chǔ）慈．善（cí）B．温晴．（qíng）水藻．（zǎo）看．护（kān）济．南（jǐ）C．宽敞．（chǎng）发髻．（jí）狭．窄（xiá）绿萍．（píng）D．肌．肤（jī）地毯．（tǎn）秀．气（xiù）蓝汪．汪（wàng）3.下列词语中没有错别字的一项是A．着落地毯垂柳水墨画B．摇蓝肌肤安适看护妇C．澄清襄嵌绿萍一髻儿D．境界害羞温晴蓝旺旺4.下列对《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析不当的一项是A．“薄”和“微微”描写出了冬日里小雪可爱的样子，表达了作者对小雪的喜爱之情。
B．“害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词，就使夕阳下小雪的情态更生动了。
C．“粉色”既描摹出了夕阳照耀下薄雪的颜色，又表现出了薄雪好像害了羞的动人情态。
D．“害了羞”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。
5.给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
慈．善宽敞．着．落单单．．贮．蓄澄．清空灵．xiāng 嵌地tǎn安shì jī肤xiù气6.整体把握课文，填写以下内容。
7.课文重点写了济南冬天的哪些景物？8.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”，分析两个“卧”字的妙处。
9.全篇多处运用比喻和拟人的修辞手法，不但形似，而且神似，生动贴切，意味无穷。
请从文中找出相应的语句进行分析。
10.济南的秋天老舍济南的秋天是诗境的。
设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。
你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。
七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案
七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案《济南的冬天》同步练习第一部分：基础知识1.老舍原名，字，代表作有长篇小说等。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。
着落（）狭窄（）贮蓄（）chéng清（）济南（）xiāng边（）3.解释句中词语的意思。
①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
⑴绿是生命的颜色。
⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑸到了夏天，大地上一片葱茏。
⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：。
5.填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（）。
一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。
A.一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法。
B.一个人能否成才，要看以后学习得怎样。
C.一个人要能成才，必须坚持学习。
D.一个人要能成才，要看以后的态度。
第二部分：阅读分析（一）设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！6.括号处应填的一个标点是：7.文段第一句是结构上的作用是什么？8.解释下列词语在文中的意思。
人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步试题及答案
人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步试题及答案人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步试题及答案1．给加点的字注音。
着落（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）水藻（）2．解释下列词语。
温晴：________________________________。
响晴：________________________________。
安适：________________________________。
空灵：________________________________。
3．选出没有运用修辞手法的一项（）A．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
4．下列说法有误的一项是（）A．《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B．《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C．《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。
D．《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。
（一）语段点将①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上□着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天□上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜□在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1．文中三个方框里的词，应选哪项依次填上才恰当（）A．挂织照 B．披缝映C．顶镶射 D．垂添照2．文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（）A．小雪可以给小山穿上“花衣”。
七年级上(部编版)第2课《济南的冬天》精品同步测试
济南的冬天01 积累运用1．给下列句子中加点的字选择正确的读音，标上“√”。
(1)济(jìjǐ√)南真得(de děi√)算个宝地。
(2)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和(huo√he)安适地睡着(zháo zhe√)。
(3)树尖儿上顶着一髻(jì√jí)儿白花，好像日本看(kān√kàn)护妇。
(4)那点儿薄(báo√bó)雪好像忽然害了羞，微微露(lù√lòu)出点儿粉色。
2．下列词语书写完全正确的一项是(A)A．慈善肌肤秀气B．宽敞伫蓄澄清C．空灵地毯响睛 D．奇迹镶上水澡3．下面句子没有语病的一项是(D)A．老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
(解析：A项语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B项成分残缺，应将“使”改为“给”；C项关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。
)4．下列各句修辞手法与其他三项不同的是(A)A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
5．填空。
（1）《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家、戏剧家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
（2）全文围绕济南的冬天温晴的特点来写。
文章第1自然段先用对比的写法，从自己的感受角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其暖和安适的特点；薄雪覆盖下的山，突出其秀美的特点；城外远山，突出其淡雅；二是济南冬天的水，着眼于表现其暖、清、绿、亮的特点。
人教部编版七年级语文上册《济南的冬天》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．下列句子中加粗字注音不正确的一项是（）A．“山东省应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济．（Jǐ）南的历山剧院召开。
B．云南昆明滇池的蓝藻．（zǎo）大量繁殖，湖水如绿油漆一般。
C．在这次为芦山地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮．（chǔ）满真情的蜡烛，祈求受灾的人们渡过难关。
D．著名的老舍研究专家和老舍作品翻译家保尔·巴迪先生呼吁尽快地“实事求是”地澄．（chéng）清老舍之死的真相。
2．选择恰当的词语填空。
响亮响晴温晴（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，（）的天气，反有点叫人害怕。
（2）可是，在北中国的冬天，而能有（）的天气，济南真得算个宝地。
（3）对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是（）的。
3．结合语境解释下列句中加粗的词语。
（1）他是一个慈善．．的农村老人。
（2）我的同桌长得很秀气．．。
（3）广州亚运会首次把开幕式放在室外，珠江这条美丽而澄清．．的母亲河也成为了开幕式舞台的一部分。
（4）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空．灵．的蓝水晶。
4．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（）（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（）（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（）5．下列对课文理解有误的一项是（）A．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。
B．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
C．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
D．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案范文
七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案范文【学习目标】1、整体感知课文的主要内容，理清作者思路2.品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
【学习重点】品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
【学习难点】品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
【自主预习案】1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗?赶快动笔吧，亲爱的孩子！水zǎo（） chéng（）清宽chǎng （）水藻（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）济南（）镶上（）髻（）看护妇（）2、解释下列词语。
响晴：温晴：安适：空灵：3.查找资料了解作者。
老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。
原名，字，满族人。
出生于北京一个城市贫民家庭。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。
1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。
1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
1946年赴美讲学。
1949年应召回国。
1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。
老舍一生著作丰富，长篇小说《》《》等和话剧《》《》是其代表作。
以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
4.认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题：（1）济南冬天的特点是什么?（2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的?5.在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学老师交流【课内探究案】一、创设情境，明确目标。
同学们，一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。
但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。
那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢?作者又是怎样来表现这种美的呢?接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。
2 济南的冬天(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册
2济南的冬天课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~4题。
那水呢,()不结冰,反倒在绿藻上冒着点儿热气。
水藻．真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;()那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由chéng清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么青亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
水藻．()chéng()清2.找出文段中的一个错别字,并加以改正。
改为3.文中“贮蓄”的“贮”的正确解释是()A.收藏;收获B.储存;积存C.储蓄(钱财)4.在文中括号里填上恰当的关联词语。
5.下列句子中有语病的一项是()A.黄河流域是中华文化的重要发祥地,也是我国重要的生态屏障区域。
B.中医针灸、藏医药浴法、太极拳先后被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。
C.能否营造良好的科技创新环境是加快形成开放创新生态的重要保障。
D.通过艺术塑造,劳动者形象更加生动立体,劳动者精神更加丰富深刻。
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
B.请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。
”D.就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!课内品读阅读下面的文字,完成7~8题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
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济南的冬天同步练习?
基础题
1．给加粗的字注音。
（10分）
（1）济南真得（）算个宝地（2）暖和（）
（3）树尖顶着一髻（）儿白花（4）贮（）蓄
（5）给蓝天镶（）上一道银边
2．辨字组词。
（8分）
3．联系句意说说下列加粗词的含义。
（6分）
（1）济南的冬天是响晴的
响晴：
（2）响亮的天气，反有点叫人害怕
响亮：
（3）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
安适：
（4）他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
慈善：
（5）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
秀气：
（6）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：
4．说说下列加粗的词所指代的内容。
（5分）
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。
”
他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧！这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢！
①它们：
②你们：
③他们：
④这：
⑤别的：
5．读句子，回答问题。
（9分）
（1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？）
（2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？）
（3）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
（山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢？）
6．本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情。
请联系以下文字来作分析。
（6分）
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”（2）天儿越晴，水藻越
绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
7．本文情景交融，作者有时创设情景，有时进行联想，来表达感情，请联系以下文字作具体分析。
（6分）
（1）古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
8．运用比喻和拟人的修辞方法写家乡春天一景。
（6分）
（1）比喻：
（2）拟人：
9．文学常识填空。
（4分）
《济南的冬天》选自长篇散文《________》。
作者是________，原名________，字________，现代着名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。
综合题
作者写济南的冬天是“温晴”的，又写了济南的山和水，你认为这三者之间有怎样的关系？参考答案
基础题
1．（1）děi（2）huo（3）jì（4）zhù（5）xiāng（6）chéng dèng
（7）zhe zhuō zháo
2．（1）刮风包括（2）响亮晌午（3）幻想幼稚（4）柳树压抑
3．（1）天气晴朗高爽。
（2）形容天气非常晴好。
（3）安静而舒适。
（4）原来形容人的态度仁慈谦和，这里指使人感到十分温馨。
（5）清秀、美丽而不俗气。
（6）清净。
4．（1）这一圈小山。
（2）济南的人们。
（3）济南的人们。
（4）指上边所说的人们想起“明天也许就是春天了吧？……”（5）春天到来后山青草绿等景象。
5．（1）济南的冬天不刮大风，真可算一个奇迹。
（2）作者是强调小山几乎把济南团团围住了这个意思，虽然北边缺着点口儿，但从整体看，可以略去不计。
（3）因为上文已说过，小山整把济南围了个圈，一个个积雪的山尖围成圈后，看上去就像镶了一道银边。
6．（1）把一圈小山比做小摇篮，又用拟人手法写小山：它们安静不动地低声说……赋予小山以慈母之情，表达了对济南冬天的喜爱之情。
（2）“水也不忍得冻上”，用拟人方法写。
因为要助长水藻绿的精神，要让垂柳在水里照个影儿（也是拟人方法），所以她不忍心冻上。
这里融入了作者独特的感受。
7．（1）作者创设了“水墨画”的意境，借此抒发对济南山水的喜爱之情。
（2）由“清亮”“蓝汪汪”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”，从这联想中，可以感受到作者对济南的冬天的赞美之情。
8．略
9．一些印象老舍舒庆春舍予骆驼祥子茶馆（或龙须沟）
综合题
因为济南周围有一圈小山，才听不到风声，才会温晴；因为温晴，所以山上只是积点小雪，水藻才那么绿，而且水面上还微微冒点热气。
等第评定参考意见：
优：用简洁的语言说清楚这三者关系。
良：三者关系说得比较清楚，语言不够简洁。
中：能说清济南冬天温晴的原因，其他关系说得不清楚。
下：说不清三者关系，语言又不通顺。