美国参考资料心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论
情绪理论
情绪理论一、情绪的早期理论『詹姆斯-兰格理论』美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。
他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉。
在他看来，是先有机体的生理变化，而后才有情绪。
所以悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起;兰格认为情绪是内脏活动的结果。
他特别强调情绪与血管变化的关系。
詹姆斯-兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用;但是，他们片面强调植物性神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的调节、控制作用，因而引起了很多的争议。
『坎农-巴德学说』认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。
外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的生理变化。
二、情绪的认知理论『阿诺德“评定-兴奋”说』美国心理学家阿诺德提出。
认为：刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生。
要经过对刺激的估量和评价。
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪。
同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。
情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。
『沙赫特的两因素情绪理论』美国心理学家沙赫特和辛格提出。
认为：情绪的产生有两个不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒;二个是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。
这可以将上述理论转化为一个工作系统，称为情绪唤醒模型。
『拉扎勒斯的认知-评价理论』认为情绪是人与环境相互作用的产物。
情绪概念【范本模板】
情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态.最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。
情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用，也受到荷尔蒙和神经递质影响。
无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机.尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考，但实际上意识是产生情绪重要的一环。
情绪可以被分类为与生俱来的“基本情绪”和后天学习到的“复杂情绪”.基本情绪和原始人类生存息息相关，复杂情绪必须经过人与人之间的交流才能学习到，因此每个人所拥有的复杂情绪数量和对情绪的定义都不一样。
目录1基本概念2产生过程3构成要素4一般表现5主要特性6社会观点7主要分类▪情绪理论▪维度理论▪物学理论▪认知理论▪分化理论8情绪研究▪实验▪研究9调节10表达11管理12衰老1基本概念编辑关于“情绪”的确切含义，心理学家还有哲学家已经辩论了100多年。
情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。
情绪有20种以上的定义，尽管它们各不相同，但都承认情绪是由以下三种成份组成的:1。
情绪涉及身体的变化,这些变化是情绪的表达形式。
2。
情绪涉及有意识的体验。
3。
情绪包含了认知的成分，涉及对外界事物的评价。
由于情绪与情感表现表达极易混淆，比如爱情的满足感总是伴随着快乐，所以在情绪定义中不同情绪不同情绪情绪与情感的关系是辩论争议的重要方面。
情绪被描述为针对内部或外部的重要事件所产生的突发反应,一个主体对同一种事件总是有同样的反应.情绪持续时间很短，产生的情绪包含语言、生理、行为和神经机制互相协调的一组反应.人类的情绪也来自生物性能,特别是在演化中被强化.因为情绪可以为一些远古人类常常面临的问题提供简单解决方法（如产生恐惧并决定逃离）.许多学派给情绪下的定义反映了这些特点和这类关系。
【心理学专业综合-心理学导论】练习题及答案
【心理学专业综合-心理学导论】练习题及答案1.【南京师范大学】人在遇到危险时会产生恐惧、害怕等情绪，这说明情绪具有（）功能。
A：适应(正确答案)B：表达C：组织D：社会答案解析：本题考查情绪的功能。
情绪具有适应、动机，组织和社会功能，其中适应功能是有机体适应生存和发展的一种重要方式，是心理活动的晴雨表，如动物遇到危险时产生恐惧的反应。
2.【北京师范大学】(UX方向)积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（）A：组织功能(正确答案)B：动机功能C：适应功能D：社会功能答案解析：情绪的组织功能指情绪对其他心理过程的影响，题干中所述积极情绪促进问题解决是情绪对认知活动的影响结果。
动机功能在本例中也有体现，但动机功能更强调情绪与动机行为的直接关系。
此外，情绪的组织功能侧重不同性质的情绪对其他心理活动的影响，如积极情绪的促进作用和消极情绪的瓦解作用；而动机功能更强调情绪的唤醒水平，如适度的情绪兴奋可以使身心处于活动的最佳状态。
故积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的组织功能。
3.【江西师范大学】“捶胸顿足”是哪种表情？（）A：面部表情B：姿态表情(正确答案)C：语调表情D：感觉反馈答案解析：表情可分为面部表情、姿态表情和语调表情。
“捶胸顿足”描述的是用拳头打胸部，用脚跺地，显然属于姿态表情。
故本题选B。
4.【南京师范大学】冯特(Wundt)提出情绪是由三个维度组成，它不包括（）A：愉快-不愉快B：激动-平静C：紧张-松弛D：注意-拒绝(正确答案)答案解析：冯特提出了情绪的三维理论，认为情绪是由三个维度组成的，即愉快-不愉快、激动-平静、紧张-松弛。
施洛伯格根据面部表情的研究提出，情绪的维度有愉快-不愉快、注意拒绝和激活水平三个维度。
普拉切克提出，情绪具有强度、相似性和两极性三个维度，并用一个倒锥体来说明三个维度之间的关系。
5.【南京师范大学】典型的情绪状态不包括（）A：心境B：激情C：应激D：兴趣(正确答案)答案解析：本题考查情绪状态的分类。
心理学中的情绪理论
心理学中的情绪理论在心理学领域中，情绪理论是一个非常重要的研究方向。
情绪是人类生活中不可或缺的一部分，它对我们的行为、认知和生理健康都有着深远的影响。
深入研究情绪的起源、分类和作用对于理解人类行为和心理健康具有重要意义。
在本文中，我们将介绍一些心理学中的著名情绪理论，以及它们对于理解情绪的作用和影响。
1.詹姆斯-兰格理论詹姆斯-兰格理论是情绪理论中的经典之作，它由美国哲学家詹姆斯和生理学家兰格于19世纪末提出。
根据这一理论，情绪的产生并不是由外界刺激直接引起的，而是由身体的生理反应所决定的。
换句话说，就是人们的情绪是基于他们对于生理反应的解释而产生的。
具体来说，当我们面临某个刺激时，比如遇到危险或看到令人愉悦的事物，我们的身体会产生相应的生理反应，比如心跳加快、汗水流出等。
而我们会根据这些生理反应来判断自己的情绪，比如认为自己害怕或者高兴。
詹姆斯-兰格理论认为情绪是由身体的生理反应引起的，并且这些反应对于不同的情绪有着不同的表现。
2.考克斯理论考克斯理论由美国心理学家考克斯于20世纪初提出，它是情绪理论中的另一代表性观点。
根据考克斯理论，情绪是由客观的刺激引起的，而这些刺激会触发特定的生理反应和情绪反应。
考克斯将情绪分为六大类，分别是喜悦、悲伤、恐惧、愤怒、厌恶和惊讶，而每种情绪的触发刺激和生理反应都是特定的。
考克斯理论强调了外界刺激对于情绪的重要性，它认为情绪是客观存在的，并且可以通过特定的刺激来引起。
考克斯还提出了情绪的“核心意义”，即每种情绪都包含有特定的核心意义，比如喜悦意味着“得到了想要的东西”，而悲伤意味着“失去了重要的东西”。
3.皮亚杰情绪理论皮亚杰是20世纪著名的儿童心理学家和认知心理学家，他提出了一种关于情绪的认知理论。
根据皮亚杰的观点，情绪是由认知过程引起的，它是由个体对于外界刺激的认知、理解和解释而产生的。
他认为，情绪是由个体对于环境变化的不协调反应所引起的，并且情绪对于个体的认知和行为都具有深刻的影响。
坎农-巴德的情绪理论简介
坎农-巴德的情绪理论简介坎农-巴德的情绪理论（Cannon-Bard Theory of Emotion）由美国⽣理学家W.B.坎农和P.巴德在批评詹姆斯-兰格的理论基础上提出的⼀种情绪理论，主张丘脑在情绪形成中起重要作⽤。
1927 年，坎农提出了丘脑说，后得到巴德⽀持并加以扩充，故称"坎巴两⽒情绪说"。
19世纪80年代，美国⼼理学家W. 詹姆斯和丹麦⽣理学家C.G.兰格提出了詹姆斯-兰格情绪学说。
该学说基于情绪状态与⽣理变化之间的直接联系，⽚⾯夸⼤了外周性变化对情绪的作⽤，⽽忽略了中枢对情绪的作⽤。
在他们看来，情绪似乎只是被那些内脏器官的变化所引起的机体感觉的总和⽽已。
他们把产⽣情绪的原因归之为外周性变化，这种理论称为" 外周说"。
⾯对这种情况，1972年，坎农提出了丘脑说以批判詹姆斯-兰格理论。
坎农认为，如果⾝体就是情绪的原因，那么不同情绪应当有不同的内脏活动的变化。
同样，如果⽤实验或其他⽅法（如服⽤药物）引起内脏的变化，也应当有情绪反应；相反，如果除去内脏变化的感觉，就应当不再有情绪。
因此，他提出了⼀些有⼒的反证。
第⼀点，他指出，不同的情绪可以有同样的内脏活动的变化，⽽同样的内脏活动的变化也可能有不同的情绪。
例如，伤⼼和感激都能流泪；⼼跳加快可能是受惊，也可能是过分激动或⽣⽓。
第⼆点，他指出，脊髓⾼部位因意外事故切断的病⼈失去了内脏感觉，但并未丧失情绪或情感。
虽然有的病⼈报告情绪有所淡薄，但都还是有情绪的。
坎农通过实验研究，证明了情绪不能使⽤⽣理变化的知觉来解释：（1）完全分开猫的内脏器官与⾃主神经系统，然后把⼀只狗呈现在猫的⾯前，结果猫仍会发⽣龇⽛、怒叫等情绪反应，并不改变情绪⾏为。
（2）同样的内脏器官变化，发⽣于不同的情绪状态。
（3）内脏器官的其他构造感觉神经少，感受性不敏感。
（4）内脏器官的变化太慢，不⾜以成为情绪的来源。
（5）给⼀些成年被试注射适量的肾上腺素唤起类似恐怖时出现的许多⽣理变化，如：脉搏加快、⼿⾜发冷、四肢发抖、声调颤动等等，但是均报告并不真正害怕或愤怒，不能体验到情绪。
心理学中的情绪理论
心理学中的情绪理论情绪理论是心理学中研究情绪产生、表达和调节的理论体系。
它试图解释人们为什么会产生不同的情绪以及情绪是如何影响人的心理和行为的。
以下是心理学中的几种主要情绪理论：1. James-Lange理论：该理论由美国心理学家威廉·詹姆斯和卡尔·朗格于19世纪末提出。
该理论认为，情绪是身体对刺激产生的生理反应的意识体验。
换句话说，我们先感受到生理变化，然后才产生相应的情绪。
当我们看到一条恶狗时，身体就会出现心跳加速、手汗等生理反应，然后我们才会感到恐惧。
3. Schachter-Singer理论（也称为两因素理论）：该理论由美国心理学家斯坦利·舍克特和杰里·辛格于20世纪60年代提出。
该理论认为，情绪的产生是由于生理反应和对刺激的认知之间的交互作用。
也就是说，当我们经历一种生理反应时，我们会去寻找周围的环境和情境来解释这个生理反应，并根据解释的结果来产生相应的情绪。
当我们感到兴奋时，我们会寻找周围的环境来解释这种兴奋，如果我们发现自己处于一个高风险的环境中，我们可能会产生恐惧的情绪。
4. Lazarus理论：该理论由美国心理学家理查德·拉扎勒斯于20世纪60年代提出。
该理论认为，情绪的产生是由于我们对环境中潜在危险和需求的评估。
换句话说，情绪的产生是我们与环境的关系的结果。
当一个人在路上看到一辆飞驰而来的汽车时，如果他认为这辆车是危险的，他可能会感到恐惧；而如果他认为这辆车是一辆出租车，他可能会感到轻松。
情绪理论试图解释情绪的产生、表达和调节的机制。
不同的情绪理论强调了不同的因素对情绪产生的影响，包括生理反应、刺激的认知和环境的评估等。
这些理论对于我们理解和管理情绪具有重要的指导意义。
心理咨询师考试重点：基础心理学之情绪和情感
心理咨询师考试重点：基础心理学之情绪和情感1.情绪和情感：是人对客观外界事物的状态体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
其特性：①情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系，②情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心体验。
③可以从一个人的外部表现看到他情绪上的变化，却看不到他所进行的认识活动过程，④情绪和情感会引起一定的生理上的变化2.表情：情绪变化的外部表情，包括面部表情、身段表情和言语表情(表情即有先天的、不学而会的性质，又有通过后天模仿学习获得的性质)3.情绪和情感的区别和联系：①情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。
②.情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的情感(比如热爱，欣赏，厌恶仇恨)情绪和情感之间有密不可分的联系，情感要通过情绪表达，离开了情绪情感也无法表达了!4.情绪和情感的功能：①适应功能：情绪能够使个体针对不同的刺激事件产生灵活自如的适应性反应，并调节或保持个体与环境间的关系。
②动机功能：情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。
积极的情绪对行为有促进作用;消极的情绪对行为有抑制作用。
③组织功能：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用。
消极的情绪对活动起着瓦解和破坏作用。
④信号功能：信号功能——个体以体验得方式表达出自己对周围事物意义的认知，并对他人施加一定的影响。
5.情绪理论：(一)早期情绪理论(1)詹姆斯—兰格情绪理论美国心理学家詹姆士和丹麦生理学家兰格分别于1884年和1885年提出了观点基本相似的理论。
他们都强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。
其中，詹姆士认为情绪是对身体变化的知觉。
在他看来，悲伤由哭泣引起，而愤怒由打斗而致。
兰格认为情绪是内脏活动的结果，特别强调情绪与血管变化的关系。
两者的基本观点都是认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
詹姆士—兰格理论提出了情绪与机体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。
情绪的理论
情绪化行为研究平台（群号170941219，）一、情绪的早期理论1.情绪的外周理论——詹姆斯－兰格情绪理论美国心理学家詹姆斯（Willian James,1842－1910）和丹麦生理学家兰格（Carl Lange），分别于1884年和1885年提出了内容相同的一种情绪理论，他们强调情绪的产生是植物神经系统活动的产物。
后人称他们的理论为情绪的外周理论，即詹姆斯－兰格的情绪学说。
詹姆斯根据情绪发生时引起的植物性神经系统的活动，和由此产生的一系列机体变化提出，情绪就是对身体变化的知觉。
他指出，“情绪，只是一种身体状态的感觉；它的原因纯粹是身体的。
”又说：“人们的常识认为，先产生某种情绪，之后才有机体的变化和行为的产生，但我的主张是先有机体的生理变化，而后才有情绪。
”当一个情绪刺激物作用于我们的感官时，立刻会引起身体的某种变化，激起神经冲动，传至中枢神经系统而产生情绪。
在詹姆斯看来，悲伤乃由哭泣而起，愤怒乃由打斗而致，恐惧乃由战栗而来，高兴乃由发笑而生。
兰格认为，情绪是内脏活动的结果。
他特别强调情绪与血管变化的关系：“情感，假如没有身体的属性，就不存在了。
”“血管运动的混乱、血管宽度的改变以及各个器官中血液量的变化，乃是激丨情的真正的最初原因。
”兰格以饮酒和药物为例来说明情绪变化的原因。
酒和某些药物都是引起情绪变化的因素，它们之所以能够引起情绪变化，是因为饮酒、用药都能引起血管的活动，而血管的活动是受植物性神经系统控制的。
植物性神经系统支配作用加强，血管扩张，结果就产生了愉快的情绪；植物性神经系统活动减弱，血管收缩或器官痉挛，结果就产生了恐怖。
因此，情绪决定于血管受神经支配的状态、血管容积的改变以及对它的意识。
兰格与詹姆斯在情绪产生的具体描述中虽有不同，但他们的基本观念是相同的，即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
詹姆斯－兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用，这有其合理的一面；但是，他们片面强调植物性神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的调节、控制作用，因而引起了很多的争议。
美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论
美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。
他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉。
在他看来，是先有机体的生理变化，而后才有情绪。
所以悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起；兰格认为情绪是内脏活动的结果。
他特别强调情绪与血管变化的关系。
詹姆斯－兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用；但是，他们片面强调植物性神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的调节、控制作用，因而引起了很多的争议。
认知评价论由德西和莱恩（Deci&Ryan）在1975年提出的，又称为自我决定论，是指人对客观事件、事物的看法和评判。
他认为控制行为的外部强化无视个人的自我决定，促使人们把自己的行为认知为是由外部所决定的，因此导致内在动机的降低，使本来具有内在兴趣的活动必须依靠外在奖励才能维持的行为。
正如文学作家钱钟书所言：“内在的不足才借助外在的多余。
”外部强化对于本身具有固有兴奋性的活动不仅是多余的，而且是有害的。
???认知评价理论提出了“内在激励”的概念，也称为内在激励理论。
其中认知评价是关键因素，即人们对于情景因素是支持行为或控制行为的一种心理评价。
认知评价理论认为过分强调外在的激励因素会导致内在激励因素的萎缩。
当员工是出于喜欢某种工作而非常投入地工作，如果管理者对他的工作业绩过分看重，并对工作结果进行奖励，可能会导致员工工作动机下降。
因为对工作业绩进行奖励可以会使员工感到自己是为了物质利益而工作，而不是为了自己的爱好和兴趣，觉得自己丧失了对自己行为的控制。
而且依靠内在动机促使员工工作可以确保员工工作比较稳定和持久地保持较高的质量；而外在激励因素促使员工工作是刚性的，一旦减少外在的激励因素，员工工作动机可能会大大下降。
美国女心理学家阿诺德（M.Arnold）于本世纪50年代提出了情绪的评定—兴奋学说，该学说强调情绪的来源是对情境的评估，而这种评估是在大脑皮层产生的。
考研心理学普通心理学十六理论
一．脑功能学说理论1．定位说开始于加尔和斯柏兹姆的“颅相说”。
真正的定位说开始于失语症人的临床研究。
1825年，波伊劳德提出语言定位于大脑额叶，控制是在左半球。
大脑行使的各具体功能自定位于大脑的某一区域。
布洛卡和威尔尼克区的相继提出丰富了定位说。
潘菲尔德用电刺激法证实了记忆定位于大脑颞叶。
2．整体说弗罗伦斯实验采用局部毁损法发现，动物可以恢复功能。
从而提出脑功能的整体说。
拉什利的脑毁损实验发现脑损伤后对习惯的形成造成很大的障碍，并且这种障碍于损伤的面积有密切的关系。
提出了均势原理和总体活动。
即大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用；并且大脑以总体发生作用。
3．机能系统说鲁利亚，认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。
在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能会受到影响。
从这个意义上看，大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位。
鲁利亚把脑分为三个紧密联系的机能系统：①第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。
其基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。
②第二机能系统是信息接受、加工和储存的系统。
其基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激，对它们进行加工，并把它们保存下来。
③第三机能系统也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。
其主要作用是直接调节身体各部位的动作反应鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。
每个机能系统又起各自不同的作用。
4. 机能模块说模块（module）说是20世纪80年代中期在认知科学和认知神经科学中出现的一种重要理论。
这种学说认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。
这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。
二．睡眠的功能理论：1．功能恢复理论：睡眠使工作了一天的大脑和身体得到休息和恢复。
2. 生态理论：动物睡眠的目的是要减少能量消耗和避免受到伤害3. 精神分析的观点：弗洛伊德和荣格认为梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的路径。
詹姆斯兰格理论
詹姆斯兰格理论詹姆斯兰格理论是一种关于情感体验的理论，由美国心理学家威廉·詹姆斯和丹麦哲学家卡尔·兰格在19世纪末提出。
它认为情感体验是由身体的生理反应决定的，而非反应身体的结果。
这一理论对心理学和哲学领域具有重要意义，对于理解人类情感和行为模式有着深远影响。
詹姆斯兰格理论的核心观点是情感体验来源于身体的生理反应，而非反应身体的结果。
它认为情感体验是一种基于身体反应的自我意识，通过感觉运动、内脏反应和自主神经系统激活而产生。
詹姆斯将情感体验与生物学联系在一起，强调了情感和身体的紧密联系。
根据詹姆斯兰格理论，情感体验是通过以下过程形成的：首先，身体遇到刺激，如物体、事件或情景；其次，身体会自动产生某种生理反应，如心率加快、呼吸加深等；最后，个体会意识到这些生理反应，并根据它们来感受和认知自己的情感状态。
詹姆斯兰格理论强调了身体反应和情感体验之间的重要关系。
它认为情感体验不仅是一种被动的感知过程，而且还与主动的身体反应有关。
个体通过意识到身体的反应来感知自己的情感状态，进而影响其行为和决策。
这一理论对心理学和哲学研究具有重要意义。
在心理学领域，詹姆斯兰格理论对于理解情感体验的机制和个体行为具有重要指导作用。
它强调了身体反应在情感体验中的作用，有助于解释为什么人们在情绪激动时会出现相关的身体反应。
在哲学领域，詹姆斯兰格理论对于主体性和意识的理解提供了新的视角。
它将情感体验与身体联系在一起，突出了身体反应对主观体验的影响。
这一理论促进了对自我意识和自我体验的研究，对于哲学思考和意识研究具有重要影响。
总之，詹姆斯兰格理论是一种关于情感体验的理论，强调了情感体验与身体反应的密切关系。
它认为情感体验是一种基于身体反应的自我意识，通过感觉运动、内脏反应和自主神经系统激活而形成。
这一理论对心理学和哲学领域具有重要影响，为我们理解人类情感和行为模式提供了新的视角。
情绪理论
情绪理论在教师招聘考试的过程中，情绪理论虽然相对考查的几率较小，但是由于难度较大，是失分较多的地方，它主要考查学生对于不同理论的理解，因此，这一块的知识点以理解为主。
今天就“情绪理论”做详细的介绍，希望对广大的考生有所帮助。
1.詹姆斯-兰格理论(情绪的外周理论)美国心理学家詹姆斯(W. James)和丹麦生理学家兰格(nge)分别于1884年和1885年提出了相似的情绪理论，他们强调情绪的产生是自主神经系统活动的产物。
后人称他们的理论为情绪的外周理论。
詹姆斯根据情绪发生时引起的自主神经系统的活动，和由此产生的一系列机体变化提出，情绪就是对身体变化的知觉。
詹姆斯认为：“情绪,只是一种身体状态的感觉，它的原因纯粹是身体的。
”他说：“人们的常识认为，先产生某种情绪，之后才有机体的变化和行为的产生，但我的主张是先有机体的生理变化，而后才有情绪。
”“我们因为哭,所以愁;因为动手打人,才生气;因为发抖,所以怕。
并不是我们愁了才哭,生气了才打,怕了才发抖。
”兰格认为,情绪是内脏活动的结果。
他特别强调情绪与血管变化的关系,他说：“任何作用凡能引起广泛的血管神经系统功能的变化的,都会有情绪表现。
”詹姆斯-兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系，强调了自主神经系统在情绪产生中的作用，这有其合理的一面，具有一定的历史意义。
但是，他们片面强调自主神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的调节、控制作用,因而引起了很多的争议。
2.坎农-巴德学说坎农(W. Cannon)认为,情绪的中心不在外周神经系统,而在中枢神经系统的丘脑。
由外界刺激引起感觉器官的神经冲动,通过内导神经,传至丘脑,再由丘脑同时向上、向下发出神经冲动,向上传至大脑,产生情绪的主观体验,向下传至交感神经,引起机体的生理变化,所以情绪体验和生理变化是同时发生的。
坎农的丘脑学说强调被唤醒的丘脑过程是情绪产生的机制,提出了情绪的特定脑中枢,因此比詹姆士-兰格理论前进了一步。
第二章 情绪理论
三、帕帕兹与麦克林的情绪理论 继坎农之后，帕帕兹（Papez,1937）是第二位把情绪
理论建立在生理基础上的研究者，他认为情绪的生理基础 是大脑半球与下丘脑之间的联系。根据帕帕兹的观点，情 绪包含着行为（表情）与感受（体验）两个成分，表情依 赖于下丘脑，情绪体验依赖于皮层。而且对于人类来说， 情绪表情与情绪体验是可以分离的。
用处” （Duffy,1941）。但她还是对于情绪做出了自己的解释。 达菲首先假定情绪状态必然涉及能量水平的变化，例如兴奋代表较高
的能量水平，抑郁则代表较低的能量水平。能量水平本身取决于外界 刺激，当我们遇到阻碍或阻碍被移除时，能量水平会提高。但当阻碍 如此强大而放弃行动时，表明能量水平下降。达菲认为所有行为都是 动机引发的，没有动机就不会有活动，情绪代表了动机或能量的一种 极端状态。
达菲也认为个体的情绪体验涉及到对有关外界情境的觉知、 对身体变化的觉知和对于一系列情境反应的觉知，但情绪 体验在这些方面与其它的意识体验不同。
林斯利(Lindsley)的情绪理论与达菲的情绪理论有相似的方面，也 是以唤醒/动机机制作为情绪的基础。但他提出的唤醒机制是脑干网 状结构通过上行激活系统与间脑系统、边缘系统发生的相互作用。林 斯利主张边缘系统支配表情、情绪行为与动机行为。林斯利认为情绪 以三种方式表达出来，即（1）通过皮层通路，如思考、担忧、焦虑 （皮层唤醒）。（2）通过内脏通路，如出汗、哭泣等自主神经活动 的作用（皮层、间脑与脑干的唤醒）。（3）通过身体动作通路，如 面部表情、肌肉紧张（躯体运动的激活）。
潘赛普认为在中脑、边缘系统与基底神经节之间有四个调节情绪的回 路，这四个回路是根据它们在人类身上所调节的情绪体验的极端状态 而命名，分别是：期待、恐惧、愤怒与惊慌等四个回路。期待调节的 部位位于下丘脑侧部的中前脑神经束，它对动态平衡的失衡及其相似 的境况、环境刺激等非常敏感，引起动作唤起，为生存而进行探索。 对潜在伤害做出的反应即恐惧，受到躲避与逃离调节部位调节。愤怒 部位引发愤怒的情绪表现，并引起敌意与抑制行为。惊慌部位引起痛 苦的呼叫和爆发行为。
电大心理学形成性考核册第三次作业答案
前段时间有些忙,抱歉。
另外,我们考试时心理学都是考核册上的原题,哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业三)作业一一、名词解释1、情绪：情绪是一个多成份的复合心理现象。
它是由主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。
2、基本情绪与复合情绪：基本情绪是人与动物所共有的，在发生上有着共同的模式，它们是先天的，不学而能的。
复合情绪是由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。
3、积极情绪与消极情绪：积极情绪是与某种需要的满足相联系，通常伴随愉悦的主观体验，并能提高人的积极性和活动能力。
如快乐、兴趣、满足和爱等。
消极情绪是指生活事件对人们心理上所造成的负面影响，如痛苦、悲伤、愤怒、恐惧等。
4、心境、激情和应激：依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为心境、激情和应激。
心境是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态。
激情是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态。
5、动机：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
6、需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。
这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。
7、驱力：所谓驱力是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态，它能激发或驱动个体行为以满足需要，消除紧张，从而减少驱力，恢复机体的平衡状态。
8、诱因：诱因是满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。
9、成就目标：美国心理学家平崔克认为，成就目标是指“关于个体追求成就任务的理由和目标的认知表征”。
10、自我效能感：班杜拉的自我效能感论是另一种动机的认知理论。
他认为人对行为的决策是主动的，人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。
其中期待是决定行为的先行因素，强化的效果存在于期待奖赏或惩罚之中，是一种期待强化。
347心理学专业综合大纲解析
演绎推理【演绎推理】：根据一般原理推出新结论的思维过程。
演绎推理再本质上是属于问题解决的范围。
下面介绍对演绎推理的以下研究（1）三段论推理：由两个假定真实的前提和一个可能符合也可能不符合这两个前提的结论所组成。
e.g.: 凡是学生都有学号李文是学生所以李文有学号其中，居于结论宾语位置的是（学号）大词；位于结论主语位置的是（李文）小词；只出现在前提而不出现在结论的称为（学生）中词；关于三段论推理出现不正确的结论的解释有：①武德沃斯认为前提出现形式所造成的气氛是造成推理错误的原因，这就是气氛效应，即两个特称的前提容易得出特称的结论，两个全称的前提容易得出全称的结论，两个肯定的前提容易得出肯定的结论，两个否定的前提，容易得出否定的结论；②查普曼认为人们错误的解释了前提才造成推理错误；③约翰逊·莱尔德认为推理错误是由于人们倾向于在前提的基础上，创建一个心理模型，而忽略创建其他可能的心理模型造成。
（2）线性推理又称关系推理，认为所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递关系。
其中休腾洛切尔认为推理的前提是以表象的方式复现在人脑中；克拉克认为推理的前提是由命题来表征的。
（3）条件推理：人们利用条件性命题进行的推理。
人们在条件推理中，存在一种对规则进行证实的倾向，而很少去证伪他们。
一种观点认为证实倾向是由于材料的抽象性、人工性导致的。
例子：北师大，普心P268。
归纳推理【归纳推理】从具体事物或现象中归纳出一般规律，归纳推理再本质上就是感念的形成。
智力的定义：（1）斯皮尔曼（Spearman）认为：智力是一种普遍的能力，它主要涉及联系的引出和相关的引出。
（2 比内和西蒙（Binet & Simon）认为：智力是正确地进行理解、判断和推理的能力。
（3 韦克斯勒（Wechsler）认为：智力是个体有目的地行动，理性地思考以及有效地应付环境的总体能力。
智力是：通过经验进行学习的能力；适应环境的能力。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)-试卷8
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷8(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.某患者患有听一视失语症，其病变可能发生在（分数：2.00） A.威尔尼克区 B.布洛卡区 C.潘菲尔德区 D.角回√解析：解析：角回(angular gyrus)是重要的语言中枢之一。
它在威尔尼克区上方、顶一枕叶交界处。
这是大脑后部一个重要的联合区。
角回与单词的视觉记忆有密切关系，在这里可以实现视觉与听觉的跨通道联合。
角回不仅将书面语言转换成口语，也可将口语转换成书面语言。
当看到一个单词时，词的视觉信号先从视觉初级区到达角回，然后转译成听觉的形式；同样，在听到一个单词时，由威尔尼克区所接受的听觉模式，也将送到角回，再作处理。
因此，切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系，从而引起阅读障碍。
这种病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。
切除角回还将引起听一视失语症，这种病人由于在看到的物体和听到物名的声音之间失去了联系，因而不能理解词语的意义。
他们能看到物体，也能听到单词的声音，但丧失了正确综合即作出正确匹配的能力。
因此本题选D。
3.决定语音音长的因素是（分数：2.00）A.声带的长短、厚薄和松紧程度B.发音时呼出的气流量的大小C.发音体振动持续时间的长短√ D.声波的波形解析：解析：语音具有的物理属性包括音调、音强、音长与音色。
音调是指语音的高低。
语音高低决定于声带的长短、厚薄和松紧程度。
音强是指语音的强弱。
语音的强弱决定于发音时呼出的气流量的大小。
音长是指语音的长短。
这取决于发音体振动持续时间的长短。
音色是指语音的特色。
语音的音色由声波的波形来决定。
心理作业
心理作业情绪是人类心理生活的一个重要方面，它伴随着认知过程而产生并对认知过程产生重大影响，也是人对客观现实的一种反映形式。
那么情绪是怎样产生的呢？19世纪80年代，美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格提出了内容相同的情绪理论，强调情绪产生的原因是植物神经系统的活动，因此该理论也叫做周情绪理论。
詹姆斯认为情绪是内脏活动的结果。
他特别强调情绪与血管变化的关系，认为血管运动的混乱、血管宽度、血液量的改变是情绪产生的最初原因，血管活动是植物性神经系统控制的，植物性神经系统支配性加强引起血管扩张，产生愉快情绪，反之则产生恐惧情绪。
所以情绪划分为1．基本情绪：喜怒哀惧2．与接近事物有关的情绪：害羞骄傲与自罪3．与他人有关的情绪体验：爱恨再者就是，情绪有积极与消极之分。
一般来说，需要得到满足了以后就会引起积极的情绪，需要得不到满足就会引起消极的情绪。
即快乐的情绪促使人积极的行动，就比如说当你大清早在跑步时，遇到一群人在打劫一女子，这时你上去英雄救美，解救了这名女子，从此他们一家子都对你感恩戴德，十分感谢你，你会觉得自己非常了不起，当再次遇到类似的事故定会乐于帮助他人的。
但是，也有另一种情况，当你好心扶了一位跌倒的老婆婆后，却被告知是你推到老婆婆的，并要求你赔偿，甚至将你告上法庭时，你做何感想？当你下次看到有类似事件发生时，你还会主动伸手去帮忙吗？悲伤或是气愤的情绪会促使人消极的行动。
如对上述事件视而不见，但是情绪与需要的关系有时也会受到人的生活信念的制约。
例如：通常情况下缺水会让人产生烦躁、沮丧、憎恶等消极情绪。
但是在遭遇重大自然灾害地震时，许多人在断水数日的情况下，凭借顽强的求生欲望，保持乐观的情绪，最终存活了下来，就如“小月月”事件，虽然有些人在事发现场对可怜的小月月视而不见，可是最终还是有好心人救了小月月。
乐观的情绪很多人都有，但是又有多少人的生活信念足够坚定去面对这世界的种种，能对这些客观现实做出正确的反应？从前有位老婆婆，她的大女儿是卖伞的，小女儿是卖盐的，所以每当下雨时，他就发愁小女儿家的盐卖不出去，每当天气晴朗时，又愁大女儿的伞没有人买。
考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷55(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷55(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．情绪和情感的心理内容是指A．认知评价B．主观体验C．生理唤醒D．表情正确答案：B解析：隋绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。
其中主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。
每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人们不同的感受，构成了情绪和情感的心理内容。
因此本题选B。
2．鉴别情绪的主要指标是A．主观体验B．面部表情C．生理唤醒D．姿态表情正确答案：B解析：情绪与情感的外部表现，通常称为表情。
它是在情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。
面部表情是所有面部肌肉变化所组成的模式。
面部表情模式能精细地表达不同性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要指标。
因此本题选B。
3．人们悲伤的情绪会被他人体验到并可能由此获得他人的同情甚至帮助。
这反映的情绪和情感的功能是A．适应功能B．动机功能C．组织功能D．信号功能正确答案：A解析：情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。
人们能够通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。
题中的情况反映了情绪和情感的这种适应功能。
因此本题选A。
4．“发奋图强”体现的情绪功能是A．适应功能B．动机功能C．组织功能D．信号功能正确答案：B解析：情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。
它能够激励人的活动，提高人的活动效率。
适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。
“发奋图强”就反映了情绪的这种动机功能。
因此本题选B。
5．人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。
这体现了情绪的A．适应功能B．动机功能C．组织功能D．信号功能正确答案：C解析：情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理活动具有组织的作用。
这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。
2020广东肇庆教师招聘考试：情绪的早期理论
2020广东肇庆教师招聘考试：情绪的早期理论日常生活中我们总是被自己的各种情绪所支配，在备考时好不容易做对道题那种欣喜若狂，亦或是得知自己比着后者就多0.1分考上自己心意的单位那种兴奋等等。
但是大家知道这些情绪是如何产生，怎样影响你我行事方方面面的吗?今天我们就一起来看看早期的心理学家对情绪的研究有哪些方面。
首先我们通常所知，情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。
因此我们认为情绪是和需要息息相关。
那么在早期的心理学家们又是怎样认为的呢?一、詹姆斯-兰格理论美国心理学家詹姆斯和丹麦生物学家兰格在相差不到两年的时间内共同提出该理论。
他们强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。
首先是詹姆斯根据情绪发生时引起的植物性神经系统活动和由此产生的一系列机体变化提出情绪就是对身体变化的知觉。
并且说到：情绪只是一种身体状态的感觉，方方面面都是身体。
通常我们认为是先有的情绪之后有机体才会变化行为，但他的理论正好相反，认为先有的生理变化才会有情绪。
比如说悲伤是由于先哭泣才产生，愤怒是因为打架而致，恐惧是由于战栗而来，高兴是因为发笑产生。
而兰格则认为情绪是内脏活动的结果。
强调情绪和血管变化的关系，说道：情感假如没有身体的属性就不存在了。
比如说用饮酒和药物来说明，酒和某些药物之所以能引起情绪的变化是因为它们引起了血管的活动，而血管活动是受到植物性神经系统控制。
因此，情绪决定于血管受神经支配状态、血管容积的改变以及对它的意识。
总之，詹姆斯和兰格都表述情绪刺激引起身体生理反应，生理反应进一步导致情绪体验的产生。
这对于一些情况确实能作说明，但是过于强调植物性神经在情绪的作用，忽略了中枢神经系统的调节、控制作用，因此美国生物学家坎农率先起来反对这一理论。
二、坎农-巴德学说首先坎农对于詹姆斯-兰格理论提出三点质疑：1.机体上的生理变化在各种情绪上无变化，无法分辨。
2.由于受植物性神经系统支配，发展过于缓慢，不能说明瞬息万变的情绪。
情绪的早期理论
坎农— 坎农—巴德学说
情绪的中心不在外周神经系统,而是中枢 神经系统的丘脑,当丘脑过程被唤起时情 绪的特殊性质就附加于简单的感觉之上. 当外界刺激引起感官产生神经冲动,由丘 脑进行信息加工后,分别传送到大脑皮层 和机体的其他部分.传送到大脑皮层的信 息,产生情绪体验,传送到内脏骨胳肌激 活生理反应,情绪体验和生理反应同时发 生.
詹姆斯詹姆斯-兰格理论在生活中的例子
我们在跑完100米以后,我们的心跳会加快, 我们在跑完100米以后,我们的心跳会加快, 血流会加快,血管会扩展这些生理的上反 应会让我们处于一种兴奋的状态之中 我们看喜剧片的时候,正是由于我们的心 跳加快,血流加速和我们的大笑才会让我 们有开心的情绪感觉
坎农— 坎农—巴德学说
的 这 本 书 的 内 容 .
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进 一 步 了 解 情 绪 ,
同 学 们 如 果 想 更 加
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詹姆斯—兰格理论 詹姆斯 兰格理论
情绪的早期理论
坎农—巴德学说 坎农 巴德学说
詹姆斯— 詹姆斯—兰格理论
认为情绪是由身体产生的,首先有情绪刺 激引起人体的生理变化,再由产生的生理 反应导致情绪的产生 解释了情绪与机体变化的直接关系 解释了情绪产生来源于哪里
詹姆斯— 詹姆斯—兰格理论
他们两人提出内容相同的一种情绪理论.即强调情绪的产 生是植物性神经活动的产物.后人称它为情绪的外周理论. 即情绪刺激引起身体的生理反应,而生理反应进一步导致 情绪体验的产生.詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉. 在他看来,是先有机体的生理变化,而后才有情绪.所以 悲伤由哭泣引起,恐惧由战栗引起;兰格认为情绪是内脏 活动的结果.他特别强调情绪与血管变化的关系.詹姆斯 -兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系,强调了植 物性神经系统在情绪产生中的作用; 不足之处:他们片面强调植物性神经系统的作用,忽视了 中枢神经系统的调节,控制作用,因而引起了很多的争议.
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美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。
他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。
后人称它为情绪的外周理论。
即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉。
在他看来，是先有机体的生理变化，而后才有情绪。
所以悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起；兰
格认为情绪是内脏活动的结果。
他特别强调情绪与血管变化的关系。
詹姆斯－兰格理论看到了情绪与机体变化的直接关系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用；但是，他们片面强调植物性神经系统的作用，忽视了中枢神经系统的调节、控制作用，因而引起了很多的争议。
认知评价论由德西和莱恩（Deci&Ryan）在1975年提出的，又称为自我决定论，是指人对客观事件、事物的看法和评判。
他认为控制行为的外部强化无视个人的自我决定，促使人们把自己的行为认知为是由外部所决定的，因此导致内在动机的降低，使本来具有内在兴趣的活动必须依靠外在奖励才能维持的行为。
正如文学作家钱钟书所言：“内在的不足才借助外在的多余。
”外部强化对于本身具有固有兴奋性的活动不仅是多余的，而且是有害的。
?
??认知评价理论提出了“内在激励”的概念，也称为内在激励理论。
其中认知评价是关键因素，即人们对于情景因素是支持行为或控制行为的一种心理评价。
认知评价理论认为过分强调外在的激励因素会导致内在激励因素的萎缩。
当员工是出于喜欢某种工作而非常投入地工作，如果管理者对他的工作业绩过分看重，并对工作结果进行奖励，可能会导致员工工作动机下降。
因为对工作业绩进行奖励可以会使员工感到自己是为了物质利益而工作，而不是为了自己的爱好和兴趣，觉得自己丧失了对自己行为的控制。
而且依靠内在动机促使员工工作可以确保员工工作比较稳定和持久地保持较高的质量；而外在激励因素促使员工工作是刚性的，一旦减少外在的激励因素，员工工作动机可能会大大下降。
美国女心理学家阿诺德（M.Arnold）于本世纪50年代提出了情绪的评定—兴奋学说，该学说强调情绪的来源是对情境的评估，而这种评估是在大脑皮层产生的。
阿诺德举例说：在森林里看到熊会产生恐惧，而在动物园里看到关在笼子里的熊却不产生恐惧。
情绪产生取决于人对情境的认知和估价，通过评价来确定刺激情景对人的意义。
因此，阿诺德给情绪下定义为：情绪是对趋向知觉为有益的，离开知觉为有害的东
西的一种体验的倾向，这种体验倾向被一种相应的接近或退避的生理变化模式所伴随。
依照阿诺德的学说，情绪是这样产生的：情绪刺激作用于感官器产生的神经冲动上传至丘脑，在丘脑更换神经元后再传到大脑皮层。
在皮层上产生对情境的评估。
这时只要情境被评估为对有机体有足够重要的意义，皮层兴奋即下行激活丘脑系统，并影响自主神经系统而发生器官的变化。
这时外周变化的反馈信息又通过丘脑传到大脑皮层，并与皮层最初的估价相结合，纯粹的认识经验即转化为情绪体验。
由此可见，阿诺德的学说接受了詹姆士—兰格学说的外周反馈观点，而不同意坎农关于丘脑抑制的观点。
她认为整个情绪过程均为大脑皮层兴奋的结果。
她与詹姆士的不同可从如下模式中表明：。