一年级标点符号歌及练习
小学生标点符号使用方法大全(含口诀)一定分享给您身边有孩子的家长朋友哦!
小学生标点符号使用方法大全（含口诀）一定分享给您身边有孩子的家长朋友哦！2015-07-10常常看到现在的小学生不加标点或者乱点标点，今天，我们把有关标点符号的知识分享给大家，请有孩子的朋友收藏下来。
标点符号使用方法（二）三、标点符号的使用一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
我们再看：5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
一二年级标点符号儿歌
一二年级标点符号儿歌1. 句号歌：（。
）2. 问号歌：（？）3. 叹号歌：（！）4. 顿号歌：（、）5. 逗号歌：（,）6. 分号歌：（;）7. 冒号歌：（：）8. 引号歌：（“”）9. 破折号歌：（——）10. 省略号歌：（……）11. 书名号歌：（《》）句号。
用于陈述句的末尾。
占一格，写在格子左。
我看见妈妈走了过来。
下方。
问号？用于疑问句或反问句的末尾。
占一格，写在格子左。
小猫躲到哪里去了？方。
叹号！用于感叹句的末尾。
占一格，写在格子左。
公园里的花真美呀！方。
逗号，用于一句话中间的停顿。
占一格，写在格子左。
下雨了，我们撑起花花。
下方。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
占一格，写在格子左。
大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
分号；用于并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
占一格，写在格子左。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！下方。
冒号：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
占一格，写在格子左。
引号“” 用于表示文中的引用部分。
单独使用引号的前后，各占一格，用双引号，而引用的话中分别写在格子的右上角和左上角。
小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨下了！”破折号——用于解释前，语义转折。
占一格，写在格子左。
省略号…… 用于表示省略。
占一格，写在格子左。
书名号《》标明书籍和报刊。
占一格，前后弯。
篇名、曲名也可用。
双引号，里面用单引号。
填填看，以下所指各是哪一种标点符号?小胖子，像圆球，说完一句就停留——句号“。
”。
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间——顿号“、”。
黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词——逗号“，”。
两只眼，张得大，遇它就有许多话——问号“？”。
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问——问号“？”。
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝——感叹号“！”。
小圆饼，加逗点，并列分句要严明——逗号“，”。
给下面句子加上标点符号。
1.北京是中华人民共和国的首都。
（句号“。
”）2.他叫什么名字？（问号“？”）。
标点符号小儿歌
标点符号小儿歌逗号歌： 标点符号谁最忙标点符号谁最忙? ? 逗号使用最频繁。
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，句子中间要停顿， 往往由它来值班。
往往由它来值班。
句号歌： 一句末尾用句号，一句末尾用句号， 语气平缓调不高。
语气平缓调不高。
读书见它要停顿，读书见它要停顿， 作文断句莫忘掉。
作文断句莫忘掉。
问号歌： 有疑有问用问号，有疑有问用问号， 设问、反问也需要。
设问、反问也需要。
遇它读出语调来，遇它读出语调来， 看书见它要思考。
看书见它要思考。
叹号歌： 感情强烈句和段，感情强烈句和段， 其中叹号常出现。
其中叹号常出现。
请求、反问都该用，请求、反问都该用， 有它文章起波澜。
有它文章起波澜。
顿号歌： 并列词语或短语，并列词语或短语， 地位一样并肩站。
地位一样并肩站。
顿号用来做分界，顿号用来做分界， 读到它时停顿短。
读到它时停顿短。
分号歌： 并列句子肩并肩，并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，如用逗号隔不开， 可用分号站中间。
可用分号站中间。
冒号歌： 小小冒号两个点，小小冒号两个点， 提示下文常出现。
提示下文常出现。
它和引号是朋友，它和引号是朋友， 文章之中常相伴。
文章之中常相伴。
引号歌： 四个蝌蚪真奇妙，四个蝌蚪真奇妙， 前揽后抱是引号。
前揽后抱是引号。
人物语言引在内，人物语言引在内， 别人文句用它标。
别人文句用它标。
破折号歌： 解释前用破折号，解释前用破折号， 语义转折它出面。
语义转折它出面。
既可表示声延长，既可表示声延长， 又可表示话中断。
又可表示话中断。
省略号歌： 省略号，六个点，省略号，六个点， 千言万语全包揽。
千言万语全包揽。
表示省略用到它，表示省略用到它， 说话断续把它添。
说话断续把它添。
书名号歌：书名号，前后弯，书名号，前后弯， 标明书籍和报刊。
标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，篇名、曲名也可用， 标得清楚方便看。
一年级 偏旁部首偏旁偏旁名称名称例字例字偏旁名称名称例字例字 冫 两点水(liǎngdiǎnshuǐ) 次 冷 准 日 日字旁日字旁 (rì(rìzìzìzìpápápáng) ng) 时 明 晴 冖 秃宝盖(tūbǎogài) 写 军 冠 力 力字旁(lì(lìzìzìzìpápápáng) ng) 旁 努 讠 言字旁(yá(yánzìnzìnzìpápápáng) ng) 计 论 识 又 又字旁(yò(yòuzìuzìuzìpápápáng) ng) 艰 对 难 匚 三匡栏(sānkuānglán) 区 匠 匣 牜 牛字旁(niú(niúzìzìzìpápápáng) ng) 特 物 牧刂 立刀旁(lìdāopáng) 列 别 剑 月 月字旁(yuè(yuèzìzìzìpápápáng) ng) 服 朋 脸 冂 同字匡(tóngzìkuāng) 冈 网 周 立 立字旁(lì(lìzìzìzìpápápáng) ng) 竖 亻 单人旁(dānrénpáng) 仁 位 你 目 目字旁(mù(mùzìzìzìpápápáng) ng) 盲 瞳 勹 包字头(bāozìtóu) 勺 勾 旬 冂 同字框(tó(tóngzìngzìngzìkuàkuàkuàng) ng) 网 冈 同 厶 私字旁(sīzìpáng) 去 矣 参 石 石字旁(shí(shízìzìzìpápápáng) ng) 研 码 砂廴 建之旁(jìànzhīpáng) 廷 延 建 矢 矢字旁矢字旁 (shǐzìpáng) 矮 知 短 卩 单耳旁(dān'ěrpáng) 印 却 脚 夕 夕字旁夕字旁 (x (xīzìpáng)īzìpáng) 梦 多 阝 左耳旁(zuǒ'ěrdāor) 防 阻 院 寸 寸字旁(cù(cùnzìnzìnzìpápápáng) ng) 封 对 阝 右耳旁(yòu'ěrdāor) 邦 那 郊 白 白字旁(bá(báizìizìizìpápápáng) ng) 泉 皂氵 三点水(sāndiǎnshuǐ) 江 汪 活 鸟 鸟字旁(niǎozìpáng) 鸭 鹤 丬 将字旁(jià(jiàngzìngzìngzìpápápáng) ng) 壮 状 将 口 口字旁(kǒuzìpáng) 唱 叶 咏 忄 竖心旁(shùxīnpáng)怀 快 性 舌 舌字旁(shé(shézìzìzìpápápáng) ng) 乱 刮 甜 宀 宝盖头(bǎogàitóu) 宇 定 宾 门 门字框(mé(ménzìnzìnzìkuàkuàkuàng) ng) 阅 闭 闹 广 广字旁(guǎngzìpáng) 庄 席 庆 页 页字旁(yè(yèzìzìzìpápápáng) ng) 顷辶 走之底(zǒuzhīdǐ) 过 还 送 舟 舟字旁(zhōuzìpáng) 船 航 舰 土 提土旁(títǔpáng) 地 场 城 走 走字旁(zǒuzìpáng) 赵 起 赶 艹 草字头(cǎozìtóu) 艾 花 英 弓 弓字旁(gōngzìpáng) 张 弛 弘 廾 弄字底(nòngzìdǐ) 开 弁 异 角 角字旁(jiǎozìpáng)触 斛 解尢 尤字旁(yōuzìpáng) 尤 龙 就 孑 子字旁(zǐzìpáng) 孩 孙 孢 扌 提手旁(tíshǒupáng) 扛 担 摘 女 女字旁(nǚzìpáng) 妈 姑 娘 口 方框儿(fāngkuànger) 因 国 图 鱼 鱼字旁(yú(yúzìzìzìpápápáng) ng) 鲜 鲈 鲸 彳双人旁(shuāngrénpáng)行 征 徒 隹 隹字旁(wé(wéizìizìizìpápápáng) ng) 雀彡 三撇儿(sānpiěr)形 彤 彩 马 马字旁(mǎzìpáng) 骑 驰 骏夂 折文儿(zhé(zhéwéwéwénr) nr) 冬 处 夏 方 方字旁(fāngzìpáng) 旅 旗 放犭 反犬旁(fǎnquǎnpáng) 狂 独 狠 革 革字旁(gé(gézìzìzìpápápáng) ng) 靴 鞭饣 食字旁(shí(shízìzìzìpápápáng) ng) 饮 饲 饰 手 手字旁(shǒuzìpáng) 拜 子 子字旁(zǐzìpáng)孔 孙 孩 欠 欠字旁(qià(qiànzìnzìnzìpápápáng) ng) 欲纟 绞丝旁(jiǎosīpáng) 红 约 纯 音 音字旁(yīnzìpáng) 韶 韵 灬 四点底(sìdiǎndǐ) 杰 点 热 心 心字旁(xīnzìpáng) 意 思 忍 火 火字旁(huǒzìpáng) 灯 灿 烛 十 十字旁(shí(shízìzìzìpápápáng) ng) 华礻 示字旁(shì(shìzìzìzìpápápáng) ng) 礼 社 祖 尸 尸字头(shīzìtóu) 屡 届 王 王字旁(wá(wángzìngzìngzìpápápáng) ng) 玩 珍 班 撇刀头(piědāotóu) 急 争 色 木 木字旁(mù(mùzìzìzìpápápáng) ng) 朴 杜 栋 雨 雨字头(yǔzìtóu) 露 霜 牛 牛字旁(niú(niúzìzìzìpápápáng) ng) 牡 物 牲 大 大字头(dà(dàzìzìzìtótótóu) u) 套 夂 反文旁(fǎnwénpáng) 收 政 教 西 西字头(xīzìtóu)栗 要疒 病字旁(bì(bìngzìngzìngzìpápápáng) ng) 症 疼 痕 小 小字头(xiǎozìtóu) 肖 衤 衣字旁(yīzìpáng) 初 袖 被 人 人字头(ré(rénzìnzìnzìtótótóu) u) 仓 全 春字头(chūnzìtóu) 奉 奏 秦 曰 日字头(rì(rìzìzìzìtótótóu) u) 冒 暑 罒 四字头(sì(sìzìzìzìtótótóu) u) 罗 罢 罪 父 父字头(fù(fùzìzìzìtótótóu) u) 斧 爷 爸 皿 皿字底(mǐnzìdǐ) 益 盘 孟 勹 包字头(bāozìtóu)甸 包 句钅 金字旁(jīnzìpáng) 钢 铁 铃 厂 厂字头(chǎngzìtóu) 厅 历 厚 禾 禾木旁(hé(hémùmùmùpápápáng) ng) 和 秋 种 亠 点横头(diǎnhéngtóu) 亩 充 癶 登字头(dēngzìtóu) 癸 登 凳 土 土撇头(tǔpiětóu) 老 考 者 米 米字旁(mǐz (mǐzììpápáng) ng) 粉 料 粮 六 六字头(bāzìtóu)交虍 虎字头(hǔzìtóu) 虎 虑 虚 穴 穴宝盖(xuébǎogài) 穿 空 穷 竹字头(zhú(zhúzìzìzìtótótóu) u) 笑 笔 笛 田 田字旁(tiá(tiánzìnzìnzìpápápáng) ng) 男 胃 足字旁(zú(zúzìzìzìpápápáng) ng) 跃 跳 路 耳 耳字旁(ěrzìpáng) 耽 职 羊 羊字头(yá(yángzìngzìngzìtótótóu) u) 着 差 善 巾 巾字旁(jīnzìpáng) 师 带丨丿 竖撇旁(shùpiěpáng) 师 归 帅 山 山字旁(shānzìpáng) 峡带钩木(dàigōumù) 亲 身 身字旁(shēnzìpáng) 躲 射 躺户 户字旁(hù(hùzìzìzìpápápáng) ng) 扇 房 扁 齿 齿字旁(chǐzìpáng) 龄 戈 戈字旁（gēzìpáng) 战 或 骨 骨字旁(gūzìpáng) 骼 车 车字旁车字旁 (chēzìpáng) 较 转 轻 巛 三拐儿(sānguǎi) 甾 邕 巢学字头(xué(xuézìzìzìtótótóu) u) 觉 学 缶 缶字旁(fǒuzìpáng) 缸 缺爫 爪字头(zhuǎzìtóu) 爱 孚 采出头王(chūtóuwáng) 麦 表 素 八 八字头(bāzìtóu)谷 分没尾羊(méiwěiyáng) 盖 恙 羔两点底(liǎngdiǎndǐ) 冬 寒止 止字旁(zhǐzìpáng)武。
小学语文标点符号歌
小学语文标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。
小学阶段要会用的标点符号如下表：名称符号说明举例句号。
表示一句话说完之后的停顿。
语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。
学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。
屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。
小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
愿你们在新学年中好好地学习语文!引号“”1.引用对话或文章里一段文字。
2.表示反面或否定意思的词语。
3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。
”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。
革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天，我读了《给颜黎民的信》。
一年级标点符号——逗号、冒号、引号和问号
第二课认识好朋友——标点符号班姓名一、标点符号歌(“，”“。
”“？”“！”)句号是个小圆圈，表示这句话说完。
逗号小点带尾巴，话没说完才用它。
问号好像小耳朵，表示这句是问句。
叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
二、我会写标点符号。
三、读下面的小故事，回答问题。
标点符号的争吵一天,字典公公家里可真吵，一群小伙伴们忽然为了一件小事闹得不可开交。
带头吵架的是感叹号，他把嗓门提得老高，大声叫到：“伙伴们，我的感情最强烈，我在文章里肯定最重要！”感叹号话音刚落，就传来一阵嘲笑。
最不服起的小问号跳出来大声喊叫：“我说你这个感叹号啊！都这么大把年纪了还在那儿耍威风呢！要是没有我来发问，怎能引起读者的思考？所以我才最重要！”这一下惹闹了小逗号，他说：“你们一点也不重要，最重要的是我，要是没有我把句子段开，谁能一口起读下去呀！”句号自以为水平高，匆匆忙忙的跑到台上，说：“要是没有我，你们就一口气读完一整篇文章去吧！那么，话就说得没完没了。
"大家争吵着，字典公公看不下去了：“你们别吵了，你们一直在这里吵，那些括号，引号，破折号怎么都没有来跟你们一起吵呀？因为他们就懂得要取长补短，你们要记住：滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛。
你们每个人都很重要，少了一个这篇文章就会乱七八糟，所以你们都别骄傲。
”读了这个故事，我知道，逗号的作用是，句号的作用是，问号的作用是，感叹号的作用是，还有很多小标点，他们一个都少不了！四、牛刀小试1、今天的天气怎么样啊（）2、今天的天气很晴朗（ ）3、好孩子（ ）你们已经长成青蛙了（ ）快跳上来吧（ ）4、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（ ）披着碧绿的衣裳（ ）露着雪白的肚皮（ ）鼓着一对大眼睛（ ）5、我为什么写不好字呢（ ）6、我们要认认真真地写字（ ）7、你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）8、你会写信了（ ）9、春天在哪里（ ）10、女儿把笑寄来了（ ）寄到了爸爸的心里（ ）11、这是怎么一回事啊（ ）12、你能帮我买一把格尺吗（ ）13、大自然真美呀（ ）14、他是你的同学吗（ ）15、今天的天气可真晴啊（ ）16、怎么啦（ ）你真的要杀猪给孩子吃呀（ ）17、对小孩子怎么可以说谎话呢（ ）18、爸爸今天要去农贸市场（ ）19、这块糖真甜呀（ ）20、你要买红萝卜吗（ ）21、他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花来呀（ ）22、煮过的花籽怎么会发芽呢（ ）23、宋金多着急呀（ ）24、世界上最深的洋是太平洋（ ）25、在祖国的地图上（ ）我找到了可爱的家乡（ ）26、人人都要爱护小青蛙（ ）27、傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）五、大显身手（一）小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气 小池塘就醒来了 池塘里的水波一闪一闪的 像一只明亮的大眼睛 池塘边的芦苇长起来了 像长长的睫毛白云倒映在池塘里 像一群白鹅 太阳倒映在池塘里 像一只鲜红的气球 月牙倒映在池塘里 像一只弯弯的小船 星星倒映在池塘里 像许多闪亮的珍珠明亮的小池塘 美丽的大眼睛 映出一个五彩的世界（二）游天都峰我站在天都峰脚下抬头望 啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗 再看看陡d ǒu 峭qi ào 的石梯 石梯边上的铁链li àn似乎是从天上挂下来的 真吓人啊。
【寒假作业】部编版小学一年级上册语文知识点衔接11 课外阅读(含答案)
知识点衔接11课外阅读一年级语文（共三十九篇）一、上册课外阅读理解复习（共十二篇）（一）标点符号歌逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。
逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。
省略号像什么？好像水珠穿成串。
我用它们来写诗，送给妈妈和老师，老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。
1．指出下列符号是什么？，（_______）。
（_______）……（_______）2．连一连。
逗号句号省略号成串的水珠小蝌蚪水泡泡3．把你知道标点符号写一写，和同学们分享。
（二）下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。
”葵花籽说：“下吧，下吧，我要发芽。
”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。
”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
1．根据拼音，写汉字mài táo kuí zhòng 苗树花籽瓜2．根据课文，连一连。
麦苗说我要种瓜桃树说我要发芽葵花籽说我要长大小弟弟说我要开花3．写出下列词语的反义词。
长——（）开——（）下——（）大——（）（三）小雪花小雪花飘呀飘呀，飘落在枝头，好像梨花开放了；飘落到田野，好像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘呀，枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。
小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。
1．文章共有___段。
2．根据文章内容填空。
①小雪花飘落到田野，好像给麦苗盖上了__________。
②小树和麦苗都睡着了，他们正做着____________。
3．你喜欢小雪花吗？为什么？（四）喜鹊（xǐquè）的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。
标点符号儿歌及练习
标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→( ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( ) 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→( ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→( ) 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( ) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( ) 四方脸，有来历，引用名正又言顺→( ) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( ) 小哑巴，不说话，省略词句都用它→( ) 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→( ) 一条线，左边排，地名人名划一划→( ) 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→( )（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的改正下列句子中用错或漏用的标点。
标点符号用法详解(附习题及答案)
标点符号用法详解（附习题及答案）一、标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
二、具体符号用法说明举例(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!(四)逗号1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
一二年级标点符号儿歌
一二年级标点符号儿歌标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多低年级孩子对标点符号掌握得不好，分不清在什么时候用什么符号，今天小语给大家带来几首小儿歌，一边读儿歌，一边帮孩子区分使用标点符号吧！1句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
2问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
3叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
4顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
5逗号歌：（,）标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
6分号歌：（;）并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
7冒号歌：（：）小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
8引号歌：（“”）四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
9破折号歌：（——）解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
10省略号歌：（……）省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
11书名号歌：（《》）书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
12用法归纳13练习测试一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号?小胖子，像圆球，说完一句就停留→( )小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( )黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词→( )两只眼，张得大，遇它就有许多话→( )小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( )小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( )小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( )小哑巴，不说话，省略词句都用它→( )二、给下面句子加上标点符号。
1.北京是中华人民共和国的首都（）2.他叫什么名字（）3.我哪里比得上他呀（）4.语言（）人们用来抒情达意（）文字（）人们用来记言记事（）。
标点符号使用方法大全
标点符号使用方法大全标点符号使用方法（一）一、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
三、标点符号的使用一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长。
我们再看：5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。
例如：8．走。
9．没有。
有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。
例如：10．大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池不是句子，就绝不能用句号。
句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
二、问号问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。
标点符号使用大全
一、标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、用法简表标点符号使用方法（二）三、标点符号的使用一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
小学语文标点符号用法大全,附例句、解析
小学语文标点符号用法大全，附例句、解析一、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、用法简表名称符号用法说明举例句号①。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
问号？1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字？2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗？叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！逗号，1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号②；1.用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号：1.用于称呼语后边，表示提起下文。
一年级上册标点符号歌
的d e、地d ì、得d é 用yòng 法f ǎ的d e· 地d ì · 得d é不b ù 一yí样yàng， 用yòng 法f ǎ 分fēn 别bié记j ì心xīn 上shàng白bái勺sháo→ 的d e→ 名míng 词c í如r ú: 蓝lán 蓝lán 的d e大d à 海hǎi雪xuě白bái 的d e 浪làng 花huā土t ǔ也y ě→ 地d ì→动dòng 词c í如r ú: 快kuài 乐l è地d ì 奔bēn跑pǎo辛xīn勤qín 地dì劳láo 动dòng双shuāng 人rén→ 得d é→ 形xíng 容róng词c í如r ú: 立l ì得d é 高gāo、望wàng 得d é 远yuǎn标 biāo 点diǎn 符f ú 号hào 歌g ē标biāo 点diǎn 符f ú 号hào 很hěn 重zhòng 要yào ，组z ǔ 成chéng 文wén 章z hāng 不b ù 可k ě 少shǎo。
意y ì 思s i 没méi 完wán 用yòng 逗dòu 号hào ， 一y ī句j ù结j i é 束shù 用yòng 句j ù 号hào 。
标点符号歌
标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
2、标点符号歌（2）写文章，要周到；讲清楚，最重要。
说话中，要停顿；一口气，说不了。
要清楚，有门道；加标点，用符号。
怎么用，才算好？听我来，表一表：它的名字叫句号（。
），一个圆圈圈的好，谁人要是用到它，一句话就说完了。
话没说完用逗号（，），分号之间用分号（；），还有顿号象瓜子（、），并列词语要周到。
引起下文怎么办？两个点儿紧相连（：）；问话下面怎么办？要把耳朵接着填（？）；激动兴奋和感叹，有个符号象炸弹（！）。
省略号，六个点（……），表示意思还没完。
破折号，一条线，（——），表示注释和突变。
中间夹入注释话，括号一对要用全（〔〕）。
引人的话用引号，话里套话分双单（“”、‘’）。
引号还可标书名，也可使用尖括号（《》、〈〉）。
学标点，要多练，用惯了，并不难。
书写儿歌句顿分冒问叹逗，不要标在行起首。
省略连接破折号，不可截断放两头。
引号括号书名号，前后结伴不能丢。
前半不标行尾后，后半不标行前头。
间隔着重专名号，灵活运用较自由。
标点符号练习题①公园里的菊花竞相开放有白的粉的紫的我特别喜欢它们你呢②老师说明天下午采排大家都要来听了这个消息我激动不已③放学路上我非常害怕心想妈妈怎么还不来我一个人怎么回家呢小桔灯作文。
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一年级标点符号歌及练习
一、标点符号歌
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
二、课堂练习
1. 冬天到了（）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（）小树不冷了（）
2. 小猫（）你在干什么呢（）
3. 妈妈是怎么说的（）你觉得妈妈说得对吗（）
4. 大自然真美呀( )
5. 他把我的语文书拿走了( )我可真生气呀( )
仅供参考
6. 老师说( )明天我们要举行运动会( )
7. 妈妈问 ( )怎么啦 ( )为什么愁眉苦脸呢( )
三、课后练习
1.今天的天气怎么样啊（）
2.今天的天气很晴朗( )
3. 雨停了（）太阳出来了（）
4. 好孩子（）你已经长成青蛙了（）快跳上来吧（）
5. 我为什么写不好字呢（）
6. 女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( )
7. 我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）正鼓着眼睛看着我呢( )
8. 你看（）这个字写得多漂亮（）
9. 爸爸今天要出差（）
10. 他是你的同学吗( )
11. 纸能造桥吗（）能（）
12. 乐乐（）你爱看什么电视节目（）
13. 太阳落山了（）天快黑了（）
14. 春天到了（）柳枝发芽了( )
15. 小牛很孤单（）一心想找个朋友（）
16. 有一次上劳技课（）同学们都交上了自己的作品（）只有爱因斯坦
没有交（）
17. 他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花来呀( )
18. 猴大哥（）我把小车还给你（）谢谢你（）
19. 天阴沉沉的（）小雨一个劲儿地下（）
20. 他是你的同学吗( )
21. 宋金多着急呀( )
22. 这块糖真甜呀( )
23. 你要买红萝卜吗( )
24. 煮过的花籽怎么会发芽呢( )
25. 小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）
26. 要是橡皮擦还可以当巧克力吃（）那该多好哇（）
27. 傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）
28 春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）
29. 晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）
30. 妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）
31. 奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）
32. 乌龟妈妈看了看小乌龟（）温柔地说（）孩子（）只要你坚持不
放弃（）就一定能到达终点的（）
32. 去好呢（）还是不去好呢（）
33. 你看到什么了（）孩子（）
34. 我也不知道该不该去（）
35. 能否更上一层楼（）主要是看我们的努力程度怎么样（）
36. 再见吧（）亲爱的妈妈（）
37. 全体立正（）
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