人面桃花PPT课件
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If someone oves a flower, of which just one single blossom grows in all the millions
婉约桃花
My drawing was not a picture of a hat. It was a picture of a boa constrictor digesting an elephant. But since the grown-ups were not able to understand it, I made another drawing: I drew the inside of the boa constrictor, so that the grown-ups could see it clearly. They always need to have things explained.
TEXT HERE
If someone loves a flower, of which just one single blossom grows in all the
millioΒιβλιοθήκη sIf someone loves a flower, of which just one single blossom grows in all the millions and millions of stars, it is enough to make him happy just to look at the stars. He can say to himself, “Somewhere, my flower is there…”
And after some work with a colored pencil I
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人面桃花选修课文档
陆秀米，《人面桃花》中的女主人公,后来的职业革命者。
她自祖上继承了一百八十多亩地，父亲是传统的知识分子型官员，只不过在仕途中受人排挤后辞官还乡了。
她自幼过着锦衣玉食的无忧生活，长相出众。
这样的世家女子，她完全可以觅得一位门当户对的世家公子，继续过着闲适安逸的生活，享尽富足后以寿终正寝获得晚辈年年岁岁的祭奠。
然而，这个广袤世界究竟是怎样的，社会的结构是怎样的，人与人之间的关系是怎样的，尤其是作为一个乡村大户人家的小姐，又该如何度过自己的一生？饱读诗书的父亲，从未提及甚至根本也想不到这些事情，只醉心于后来证为伪迹的《桃源图》所寓意的梦想，将自己逼疯出走，消失在遥远的地方。
如果说父亲“似乎一生失败，皆为读书所误。
”秀米不认同其他人的看法，分明是赞同父亲的。
母亲，同为女人，也识文断字，见过世面，竟连女儿在青春期身体上会发生的正常发育变化也不做启蒙教化，使秀米一度认为那是临死前的症状，身心饱受困扰。
正值壮年的母亲，甚至与称病来家休养的表哥实为革命者的张季元放肆至极地偷情。
丁树则，秀米的启蒙老师，一个酸腐自负又猥琐卑微的乡村私塾先生，汲汲于束脩与可笑的名声。
“不懂，是先生心目中文章的最高境界。
先生有句口头禅，常常挂在嘴边：写文章嘛，就是要让人看它不懂。
倘若引车卖浆者之流都能读得通，还有什么稀罕？！”这样的人，同样无法对她进行好的教化和引导。
格非用了不小的篇幅来描写陆秀米如何初次和再次探索自己的身体，绝不是没有原因的文字堆积。
这让任何读者都能看出，作为生活在清朝末年的乡间女性，任何知识和信息的来源渠道都是那么的匮乏。
母亲的偷情对秀米仿佛是作了一次结实却又病态的关于人与人之间关系的亲身示范，这为她后来错误地指认母亲的情人张季元为自己的心中至爱打下了厚重的基础。
对于如何面对其他男人，尤其是秀米被掳进土匪窝遭到凌辱时，格非果然用了一句“她没有任何可以利用的经验，脑子里一片空白，甚至也忘了害怕，”而“在她意识到巨大羞辱的同时，她的身体却在迅速的亢奋。
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首课件(18张PPT)
辛弃疾 (1140—1207)字幼安，号稼轩。历城(今山东历城)人。 南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚 之处。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
《桃花源记》ppt课件完整
桃花林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山 上边有个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离开船 （上岸），从洞口进入。洞口起初很狭窄，仅能容一个人通 过。渔人又向前走了几十步，由狭隘幽暗突然变得宽阔明亮 了。
土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 今义：运输和邮电事业的总称 平坦宽广 整齐的样子 肥沃 类 阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣
志向高洁的的隐士 这件事
然 问津
规 往。未 果，寻病终。后遂无
没有 实现 不久
于是、就
高兴地样子 计划
者。
渡口 探访、探寻 南阳有个刘子骥，是位志向高洁的的隐士。听 到这件事，高高兴兴地地计划前往桃花源，没有实 现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访桃花 源的人了。
对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。 对美好生活的向往。
关于主题
在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？ 作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想 社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富， 风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平 等，和平安宁。 我们应当怎样看待这样的理想？ 这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、 反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的 批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社 会中只能是一种空想，是不可能实现的。
陶渊明(公元365—427年)， 字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五 棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西 九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。 陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿， 又厌恶世俗，热爱纯净的自然。
写作背景：
本文写作年代大约是宋永初二年（421 年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒 绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治 现实，同时由于他和农民接近，理解他们 追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。
土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 今义：运输和邮电事业的总称 平坦宽广 整齐的样子 肥沃 类 阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣
志向高洁的的隐士 这件事
然 问津
规 往。未 果，寻病终。后遂无
没有 实现 不久
于是、就
高兴地样子 计划
者。
渡口 探访、探寻 南阳有个刘子骥，是位志向高洁的的隐士。听 到这件事，高高兴兴地地计划前往桃花源，没有实 现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访桃花 源的人了。
对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。 对美好生活的向往。
关于主题
在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？ 作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想 社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富， 风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平 等，和平安宁。 我们应当怎样看待这样的理想？ 这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、 反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的 批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社 会中只能是一种空想，是不可能实现的。
陶渊明(公元365—427年)， 字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五 棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西 九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。 陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿， 又厌恶世俗，热爱纯净的自然。
写作背景：
本文写作年代大约是宋永初二年（421 年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒 绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治 现实，同时由于他和农民接近，理解他们 追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。
红楼梦判词、唱词解析ppt课件
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19
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20
贾迎春——乱分春色到人家
菱洲亭畔水萦洄， 泪湿阑干空自哀。 底事闲愁挥不去， 一篇感应却疑猜。
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21
后面忽见画
着个恶狼，
追扑一美女， 欲啖之意。
黄花 志 子 粱柳 便 系 。质 猖 中
，狂山 一。狼 载金， 赴闺得
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22
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势败休云贵，
家亡莫论亲。
偶因济刘氏， 巧得遇恩人。
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31
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32
李纨——时有幽花一树明
抱得松筠操，青青耐 早霜。鸾飞孤月影， 桂花一枝香。 爱雪邀开社，追凉玩 插秧。教儿知稼穑， 妇德自流芳。
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33
画这一盆茂兰，旁有 一位凤冠霞帔的美人
桃李春风结子完， 到头谁似一盆兰。 如冰水好空相妒， 枉与他人作笑谈。
宜室宜家，多籍闺中弱息； 无违夫子，何殊林下高风。 庭间鹤梦，知午睡之初长； 锈并鸳衾，感霜翎之忽铩。
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6
又有一堆雪，雪下一股金簪。
可叹停机德， 堪怜咏絮才。玉 带林中挂，金 簪雪里埋。
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7
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8
贾元春——满城春色宫墙柳
窈窕淑女，宜君宜王。 归宁父母，鸾声锵锵。 终允兄弟，不可弥忘。 永言配命，鼠忧以痒。
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34
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35
秦可卿——无力蔷薇卧晓枝
香案篇前使，瑶台月下逢。 卿卿本是许飞琼，争被芳名 唤起梦魂中。 露冷珠悬落，人遥豆不红。 低枝怎奈五更风，一点幽情 还逐晓云空。
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36
古诗 诗韵PPT课件
[鉴赏]此诗写傍晚湖滨西望所见优美景象。先写江湖所见。渔人傍晚出 湖打鱼，采莲女披晚霞劳作归来。三四句写山田奇景。彩云遮向山头， 水鸟在稻田翻飞。五六句写草虫。蝉鸣树荫唤来早秋接令，芳菲的香草 也不再芳香。末二句写伫望中的感触。归隐之心常常在心头萦绕，回归 故里可免仕途中诸多烦恼。
相思① 王维
[注释]（1）相思：即相思
[注释]（1）碧玉：绿色的
玉，这里形容春柳的青翠 碧绿。妆成：打扮成、装 饰成。（2）绦：用丝线编 成的带子，这里形容柳条。 （3）裁：剪裁
惜牡丹花 白居易
惆怅阶前红牡丹， 晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽， 夜惜衰红把火看。
[鉴赏]此诗用鲜明的色彩和
生动形象的比喻，把春柳描 绘得生气勃勃，充满了诗意。 后二句想象奇妙，说春风像 一把剪刀，那细长的柳叶就 是由它裁剪而成的，备受后 人称赞。全诗构思新奇，为 唐宋咏柳诗中的精品！
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高①， 万条垂下绿丝绦②。 不知细叶谁裁③出， 二月春风似剪刀。
[注释](1)玩：观赏 。（2）忌：
怕。（3）昏：天色将黑之时。 影：月光 。（4）曲：弯曲。
境凄清，加之猿啼入梦，恐更增加孤旅之 [鉴赏]此诗借初月景象来抒写
忧愁吧？全诗通过惆怅别情和友人孤旅凄 清情景的描写，表现二人深挚的情谊。前 半写实景，后半乃虚拟。通过想象扩大诗
感怀。后二句尤富理趣， 表达作者对韬光养晦生活
曲池荷① 卢照邻
浮香②绕曲岸， 圆影③覆华池④ 。 常恐秋风早， 飘零⑤君不知。
[注释] （1）曲池：曲折的
荷花水池 （2）浮香：指荷 花。（3）圆影：指荷叶。 （4）覆：盖满。华池：池 的美称（5）飘零：凋零
[鉴赏]此诗借咏荷而 抒怀，既写出荷花 清香高洁的品质， 又委婉表达了怀才 不遇的感慨。唐汝 询说：“以荷之芳 洁比己之才美，又 恐早落而不为人 知。”（《唐诗 解》）。此评极中 肯。
相思① 王维
[注释]（1）相思：即相思
[注释]（1）碧玉：绿色的
玉，这里形容春柳的青翠 碧绿。妆成：打扮成、装 饰成。（2）绦：用丝线编 成的带子，这里形容柳条。 （3）裁：剪裁
惜牡丹花 白居易
惆怅阶前红牡丹， 晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽， 夜惜衰红把火看。
[鉴赏]此诗用鲜明的色彩和
生动形象的比喻，把春柳描 绘得生气勃勃，充满了诗意。 后二句想象奇妙，说春风像 一把剪刀，那细长的柳叶就 是由它裁剪而成的，备受后 人称赞。全诗构思新奇，为 唐宋咏柳诗中的精品！
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高①， 万条垂下绿丝绦②。 不知细叶谁裁③出， 二月春风似剪刀。
[注释](1)玩：观赏 。（2）忌：
怕。（3）昏：天色将黑之时。 影：月光 。（4）曲：弯曲。
境凄清，加之猿啼入梦，恐更增加孤旅之 [鉴赏]此诗借初月景象来抒写
忧愁吧？全诗通过惆怅别情和友人孤旅凄 清情景的描写，表现二人深挚的情谊。前 半写实景，后半乃虚拟。通过想象扩大诗
感怀。后二句尤富理趣， 表达作者对韬光养晦生活
曲池荷① 卢照邻
浮香②绕曲岸， 圆影③覆华池④ 。 常恐秋风早， 飘零⑤君不知。
[注释] （1）曲池：曲折的
荷花水池 （2）浮香：指荷 花。（3）圆影：指荷叶。 （4）覆：盖满。华池：池 的美称（5）飘零：凋零
[鉴赏]此诗借咏荷而 抒怀，既写出荷花 清香高洁的品质， 又委婉表达了怀才 不遇的感慨。唐汝 询说：“以荷之芳 洁比己之才美，又 恐早落而不为人 知。”（《唐诗 解》）。此评极中 肯。
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第 三 部 分
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桃 灼 桃花
灼之 其夭 华夭
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原进行设行过标 模行距置更点题 板修、中换击数 风改大可，和字 格。小以菜重等 字建、对单新都 体议间字开输可 字参距体始入以 号考等、栏进通
《望海潮(柳永)》ppt课件
重湖叠巘清嘉
水碧山青 秀美异常
背景环境
• 三秋桂子
• 十里荷花
羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙， 乘醉听箫鼓， 吟赏烟霞。
称赞孙何的执 政能力和与民 同乐的作风
异日图将好景， 归去凤池夸。 预祝孙何早日被召回京城
下阕：极写杭
州黎民百姓之 安居乐业。
小结：太平、富庶、安定、祥和
三年后，柳永又一次参加考试，
好不容易过了几关，只等皇帝朱 笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝 在名册薄上看到“柳永”二字时， 龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的 名字，在旁批到：“且去浅斟低 唱，何要浮名？”柳永自称： “奉旨填词。”
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗 贤，如何向？未遂风云便，争不恣 狂荡?何须论得丧。才子词人，自 是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意 中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风 流事,平生畅。青春都一饷。忍把 浮名，换了浅斟低唱。
(5)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓 叟莲娃。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采
菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的 姑娘都嬉笑颜开。 泛:漂浮
(6)千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟 赏烟霞。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听
吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风 光。
(7)异日图将好景，归去凤池夸。
他日画上美好景致，回京升官
时向人们夸耀。
句子改写成一段绘景文字，不少 于100字。 云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑 无涯
再见
诗 歌 之 描 鉴 写 赏 手 法
一、正面描写和侧面描写
正面描写指通过对人物的肖 像、语言、动作、神态、 心理等方面的描写直接表现
人物；
侧面描写又叫间接描写，通 过对周围人物或环境的描绘
(完整版)18.桃花ppt
一位被囚于国民党淞沪警备司令部军法处的革命志士 在龙华看守所的墙上留下绝命诗：
龙 华 千 古 仰 高 风， 壮 士 身 亡 志 未 穷， 墙 外 桃 花 墙 里 血， 一 般 鲜 艳 一 般 红。
赏桃花圣地龙华有三大盛景
宝塔、古寺、桃花
昔日的龙华监狱，如今已经成为烈士陵园了。
龙华烈士陵园前的烈士雕像仿佛在述说着当年先 烈们英勇不屈的那段历史。
境，是神仙经常出没的地方。 6）桃得果实——桃子，象征着长寿。 三. 讲述为什么鲁迅一提起赏桃花就反感？ 四. 由桃花产生了精深的 “桃花文化” 五. 广东地区在春节有买桃花、赠送桃花的习俗。
一. 桃花具有极高的观赏价值
桃花是蔷薇科李属落叶乔木，花的颜色十分丰富。
桃 花 享 有 “占 尽 春 光 第 一 枝” 之 美 誉。
四 . 由桃花产生了精深的 “桃花文化”
桃花，作为一种自然物，本来不具有“文化”的涵义。 但是，桃花以它俏丽的色彩、缤纷的落英触动了中国人的 某种情绪和情感，被渗透，融汇了审美主体的心理因素， 并且作为人们共同认可的一种信息载体，世世代代承袭相 传，于是，如同中国的“梅文化”、“ 菊文化”一样， “桃花”也成为我们民族集体记忆和心理深层的积淀物， 形成了精深的“ 桃花文化”。
花开时节春满园
桃花鉴赏
“桃花鉴赏”的总结
一. 桃花的观赏价值非常高。 二. 桃花6个方面的寓意；
1）桃花是春天的象征，也是希望的象征。 2）桃花象征着美女和爱情。 3）桃花有时候也寄寓了人生的失意和愁苦。 4）桃（加李树）是象征着一个人的学生弟子徒弟多，“桃李
满天下”。 5）在中国古代文学作品中，桃林深处总是被描写成迷离仙
钗 头 凤 —— 陆 游
钗 头 凤 —— 唐 婉
成语系列课件模板-人面桃花
人面桃花 rén miàn táo huā
成语课件模板
成语课件：人面桃花
用法： 主谓式；作谓语、宾语；用于忆念爱人。
成语课件：பைடு நூலகம்面桃花
解释： 形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子 追念旧事的情形。
成语课件：人面桃花
出处： 唐·崔护《游城南》诗：“去年今日此门 中，人面桃花相映红。人面不知何处去， 桃花依旧笑春风”。
成语课件：人面桃花
典故：
然后就回去了。
方，这一次大门不但没深锁，还看见姑娘 的父亲，姑娘的父亲伤心地告诉他说： “我女儿因为看了他写的诗因此得了相思 病，没想到竟因此而死了”。他听了之后 非常难过，情不自禁抱着姑娘大哭，没想 到这时姑娘却醒了过来，原来她只是昏倒 而已。
成语课件：人面桃花
典故： 不久后，身体渐渐痊愈的姑娘就和读书人 结成了夫妻。
成语课件：人面桃花
典故：
唐朝时有一位到京城应考的读书人，有一 次他到城南郊外游玩，看到一间小屋很不 错，就找借口走进去看看。没想到一看就 看上了屋里一位美丽的姑娘。第二年清明 节他又回到那间屋子，却看见大门锁着， 人已经不知道搬到哪里去了，于是就提笔 写了一首诗：“去年今日此门中，人面桃 花相映红，人面不知何处去？桃花依旧笑 春风”。
成语课件：人面桃花
近义词： 人去楼空。
谢谢！
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成语课件：人面桃花
用法： 主谓式；作谓语、宾语；用于忆念爱人。
成语课件：பைடு நூலகம்面桃花
解释： 形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子 追念旧事的情形。
成语课件：人面桃花
出处： 唐·崔护《游城南》诗：“去年今日此门 中，人面桃花相映红。人面不知何处去， 桃花依旧笑春风”。
成语课件：人面桃花
典故：
然后就回去了。
方，这一次大门不但没深锁，还看见姑娘 的父亲，姑娘的父亲伤心地告诉他说： “我女儿因为看了他写的诗因此得了相思 病，没想到竟因此而死了”。他听了之后 非常难过，情不自禁抱着姑娘大哭，没想 到这时姑娘却醒了过来，原来她只是昏倒 而已。
成语课件：人面桃花
典故： 不久后，身体渐渐痊愈的姑娘就和读书人 结成了夫妻。
成语课件：人面桃花
典故：
唐朝时有一位到京城应考的读书人，有一 次他到城南郊外游玩，看到一间小屋很不 错，就找借口走进去看看。没想到一看就 看上了屋里一位美丽的姑娘。第二年清明 节他又回到那间屋子，却看见大门锁着， 人已经不知道搬到哪里去了，于是就提笔 写了一首诗：“去年今日此门中，人面桃 花相映红，人面不知何处去？桃花依旧笑 春风”。
成语课件：人面桃花
近义词： 人去楼空。
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