语文课上作文

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语文课优秀作文

语文课优秀作文语文课优秀作文（通用12篇）语文课优秀作文1这次，这堂语文课让我终生难忘，因为，它让我懂得了不少道理：它让我学会了成长，学会了分享。

“起立！向老师敬礼！”在值日生响亮的喊起立声中，我们的语文课就这样开始了。

这节语文课很奇怪，苏老师尽然说：这节课我们不上书上的内容。

对，不用课本。

随后，苏老师在黑板上写了四个大字：“深情回顾”。

顿时，班上像发现了一个外星人一样炸开了。

“会不会是颁奖啊？”我小声的嘀咕到。

“不可能！”同桌反驳到。

“我就说说嘛，回顾什么呢？为什么要回顾呢？回顾有什么用呢？我再扭头看看同桌，他也是一脸的疑惑。

原来，苏老师让我们回顾一下在国庆节里对我们成长有益的东西，现在是苏老师在给我们分享。

那是她的人生的第一次尝试一件考耐心的事――钓鱼。

这次，苏老师和刘老师还有梁文劭一起来到了刘老师的老家――重庆的乡下，他们来到刘老师家旁的鱼塘，苏老师以前不敢碰蚯蚓，这次苏老师战胜了困难，而且经过一个上午和下午的努力，收获了六条大鱼和两条小鱼。

刘老师和梁文劭一起收获了一条一斤多的草鱼，缪老师一点收获也没有。

然后，苏老师还跟我们分享了他们从重庆带回来的麻花，我们都相互谦让，最后还剩了两袋，一袋给刘老师，一袋给梁文劭。

这节课真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。

语文课优秀作文2上语文课了，我们做好课前准备，迎接吴老师。

吴老师一进教室，站在讲台上大声地说：“玩吧，玩五分钟。

”我一听，心里暗暗窃喜。

这样我们痛痛快快地玩了起来。

在这五分钟里，我和“冤家”同桌蒋欣念，最好的朋友朱子浩在桌子上玩斗尺。

时间过得飞快，五分钟过去了。

吴老师采访了许多同学：有爱动脑筋的黄奕歌、好学不倦的胡嘉珈、运动分子徐佐易。

或许是吴老师感觉到他们都意犹未尽，于是又大声宣布：“尽情地玩吧，玩什么都行。

”老师的话一出，我又出了六只水笔和一支钢笔，我一会儿搭建出了一架飞船，一会又做了一把诸葛亮的鹅毛扇，好玩极了。

我又拿出了那艘宇宙飞船，和朱子浩尽情地玩起来。

一节有趣的语文课作文(7篇)

一节有趣的语文课作文（7篇）星期天，我去上作文课。

语文老师对我们说:“今天是diy课，大家都学着做哆啦a梦铅笔。

”我们都欢呼起来。

首先，龙老师给我们发了所有制笔的材料。

拿到材料的时候我很激动很激动。

但是我仔细一看，这些材料又软又粘，看起来五颜六色。

这是什么材料？如何制作？我心想。

龙老师似乎知道我的心，解释道:“这些材料是在北京买的软陶。

你可以用它们制作各种图案。

加热后可以永久成型。

”接下来，龙老师给我们讲解完图纸和制作过程后，我们自己去试一下，不明白就问老师。

于是，我们开始展示自己的才华。

我先拿了一大块蓝色的软陶，把它压扁成长方形，用铅笔包起来，这样哆啦a梦的身体就完成了。

然后，我拿了一小块蓝色的软陶，搓成一个圈，做了哆啦a 梦的头像，贴在笔的顶端。

这时，我遇到了困难。

当我把圆圈放在笔的顶端时，我捏紧了我头的整个轮廓。

我捏不动它。

我只好叹气说:“真的很难做！”这时龙老师走过来说:“急着用也没用。

”我边说边拿起揉皱的头，用手掌托着。

哆啦a 梦的头被我的手弄圆了。

我圆头，很开心。

我连连说:“谢谢！”龙老师笑着说:“不客气，只要掌握了技巧，就一定能成功。

”我很高兴进行下一步。

用一些白色软粘土做一个梦的脸和眼睛，然后用红色软粘土做铃铛，用紫色软粘土做一条围巾，在围巾上贴上漂亮的铃铛。

最后，在哆啦a梦的脸上画黑眼睛和胡子。

为了不被其他同学搞糊涂，我在笔杆课上写完了自己的名字！通过制作哆啦a梦笔，我学会了无论做什么都要讲方法和技巧，不要盲目去做。

并且耐心做事，坚持下去。

失败一次也没关系。

多尝试，就能成功！今天，在语文课上，老师说，“今天我们要开展一个‘小建模者活动’。

”听到这个消息，我很激动，想知道会有什么资料，眼睛搜索了全班。

不一会儿，我就看到了冰棍，真的是“铁鞋你找不到踩的地方，也不用费多大力气”。

老师开始分发材料。

先是发给我们彩色冰棍，然后是白色冰棍，最后是胶水、剪刀、双面胶。

制作开始，老师说六人一组。

一堂语文课上的体会作文10篇

一堂语文课上的体会作文10篇范文一：今天上了一节非常有意思的语文课，老师带我们学习了《红楼梦》中的“探春识蒲扇”的段落。

这个故事让我颇有感悟，也深深体会到了语文学习的重要性。

在这个故事中，探春从一个武夷的竹匠那里得到了一件用竹子编织的蒲扇，她看到这个蒲扇的题诗，感叹这个竹匠的才华和表达能力，最后还写下了自己的感受。

这个故事告诉我们，对于一个文化人来说，不仅要具有才华，还要有良好的素养和表达能力。

在学习这个故事的过程中，我也明白了语文学习的重要性。

语文不仅仅是一门学科，更是我们人类的文化根基。

只有学好语文，才能更好地领略文化的内涵和魅力，才能谈得上有深度的人生阅历。

因此，我在今后的学习中将更加认真地对待语文学习，多读书、多写作，以提升自己的语文素养。

我相信，只要不断努力，我一定可以成为一名真正的文化人。

重点分析：本文围绕“探春识蒲扇”这个故事展开，主张通过语文学习来提升自己的素养和表达能力。

文章包含了故事叙述、感悟和个人计划三个部分。

文章用词较为清新简洁，没有出现生僻词汇，容易被读者理解。

范文二：今天上了一节关于语文的课程，我们学习了《望岳》这首诗。

这首诗之所以脍炙人口，不仅在于它的诗歌艺术，还在于它的文化意蕴。

文化是一个国家独有的精神财富，而语文则是文化的媒介。

在这首诗中，作者王之涣言简意赅，通过望着伟大的山峰表达对国家强大的向往和祝福。

同时，我们还分析了这首诗中的词语和结构，发现这些都是作者精心设计和考虑的。

这让我深深体会到了语文学科的魅力所在。

通过这节课程，我也认识到了学好语文的重要性。

语文学习在我们的日常生活中起到了至关重要的作用，能够帮助我们更好地理解文化和历史，提高自己的修养素养，更好地面对未来的挑战。

因此，我会在今后更加努力地学习语文，提高自己的语言表达能力，让自己成为一名有文化的人。

重点分析：本文以《望岳》为例，讲述了语文学科对于文化和修养的重要性。

文章包含了诗歌分析、感悟和个人计划三个部分。

上语文课的作文十篇

上语文课的作文十篇1. 我最喜欢的课程——语文作为我最喜欢的课程，语文既有深厚的历史渊源，又有丰富多彩的文学作品，更能让我掌握语言与写作技巧。

在语文课上，老师会带我们一起读经典名著，领略文学之美；还会教我们如何使用修辞手法，让我们的作文更富有感染力。

总之，语文课是一门让我在学习的同时得到极大兴趣的课程。

重点：介绍语文课的魅力和学习内容。

用词分析：使用了“历史渊源”、“文学作品”、“修辞手法”等高级词汇，使文章更加生动。

2. 我与古诗词的缘分上完一堂诗词课后，我深深地感受到古诗词的魅力。

通过学习和背诵，我发现古诗词中质朴的语言、深刻的哲理，以及隐含的文化背景，都让人为之着迷。

如李白的“床前明月光”，让人联想到月下的美景和人生哲理；如苏轼的“水调歌头”，让人了解到历史背景和人民疾苦。

理解了这些，我也在心底种下了一颗热爱古诗词的种子。

重点：介绍个人对古诗词的体会和学习心得。

用词分析：使用了“质朴的语言”、“深刻的哲理”、“隐含的文化背景”等形容词，增强了文章的感染力。

3. 我的词典秘密课堂上，老师提到了一本词典可以帮助我们更好地学习语文，我赶紧去买回来了。

从此，我每写一篇作文，都要翻阅它的页面，寻找单词和例句。

慢慢地，我发现这本词典也有着自己的小秘密——它不仅有词语解释，还有很多名人的名言警句和笑话。

每一次翻开这本词典，都像是探索一个新世界。

因为有了这本词典，我的语文能力也在不断地提升。

重点：介绍学生使用工具书的体会，以及它的其他功能。

用词分析：使用了“小秘密”、“名言警句”、“探索一个新世界”等比喻手法，让文章更具有生动性。

4. 理解古文，除了用心还有技巧学古文不仅需要用心去读，还要掌握一些技巧。

比如说，在理解一篇古文之前，要先了解作者的生平背景和文化背景；其次，要注意理解语言中隐含的意思，读懂其中的含蓄和典故；最后，还需要多进行语文练习，提高自己的表达能力。

只有这样，才能真正地读懂古文，掌握其中的精髓。

语文课堂作文（通用10篇）

语文课堂作文语文课堂作文（通用10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的语文课堂作文（通用10篇），希望对大家有所帮助。

语文课堂作文1上三年级时，我们的语文老师丛老师教课很有趣，其中有节课给我留下了深刻的印象，我至今还记忆犹新。

那天，丛老师拿着一本作文书进了教室，她带着微笑说：“今天我要给大家读一篇作文，在读之前，我要问一个问题，石头是什么颜色的呢？”大家顿时哈哈大笑。

一位同学站起来，拍了拍自己的胸膛，得意洋洋地说：“那还用问，石头当然是黑色的！”老师不作声，只是点点头，笑了笑便让他坐下。

老师又说：“曹雅文你来说一说。

”我站起来，想都不想，不假思索地说：“我想应该是黑的。

”老师说：“大家都说石头是黑色的，那么，我也带来了许多石头，大家要仔细观察。

”接着，老师从讲桌的抽屉里拿出一个装满石头的袋子，放到讲桌上，我们都围着讲桌观看着，桌上摆的石头的颜色各种各样：有红色的，有白色的，有黄色的，还有棕色的……石头不仅有黑色的，还有许许多多的颜色。

老师严肃地说“刚才大家都看见了，石头不仅是黑色的，还有其它的颜色，其实大家肯定知道这个道理，但大家没有自己的观点，听别人说的话就随便下结论。

下面我给大家读一篇作文，看看小作者是怎样写雨花石的。

”丛老师津津有味地读完这篇作文后，说：“这个作者他非常有自己的观点，他不是听人家说雨花石是什么样子就写什么样子，他认为要通过观察和尝试才能得出结论。

所以，他把雨花石的样子才写得十分具体，读后使人身临其境……”这节课很有意义，我受到了很大的启发：无论做什么事，都要有自己的主见，不要人云亦云！语文课堂作文2今天我们上了一节平凡又特别的一节课你知道这一节课的内容吗？你想知道吗？我猜你已经迫不及待的想知道了吧，既然想知道那就让我告诉你吧。

第一节语文课作文13篇

第⼀节语⽂课作⽂13篇在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。

那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺为⼤家整理的第⼀节语⽂课作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第⼀节语⽂课作⽂1 ⼀年⼀年时间过得真快啊！今天是本学期第⼀天上课。

从今年上班的第⼀天起就惦记⾃⼰的学⽣，⼀直在想他们过了个年会不会有什么变化呢？今天去上语⽂课终于见到了他们！还好，毕竟⼀个寒假只有⼆⼗多天，学⽣没什么⼤的变化，就是她——徐顺芊的头发剪了，原来扎了个⼩马尾辫的，现在准确性剪短了。

还有⼀个意想不到的，就是何佩同学转学了，听到这个消息，我还有点失落。

何佩四年级转到我们学校来的，个性挺强的⼀个⼩姑娘，跟着舅舅，舅妈在南京⽣活，⾃⼰的⽗母在上海上班。

教了她两年，挺喜欢这个⼩姑娘的，没想到新的⼀年没跟她说上话，她就转⾛了，也不知道转到什么地⽅去了，没问班主任，兴许是转到她⽗母那边去了吧。

第⼀节语⽂课，没上语⽂书上的《培养良好的学习习惯》，因为我觉得那内容实在在有点枯燥，不适合在新学期的第⼀节课上讲。

于是我花了不少时间准备了⼀课——《龙年说龙》，本想这样的⼀个话题，学⽣应该是⽐较感兴趣的。

谁知真正到课堂到，让我有点失望。

当我问学⽣“你见过的龙是什么样的？”时，没想到竟没⼈举⼿！我想是我的问题太难了吗？也不是啊，问学⽣有没有在书上，电视上见过龙，都说见过了，但为什么就没⼈举⼿来说说龙的样⼦呢？等了有会⼉才有⼀两个举⼿来说，说得也还是不错的，搞不懂，为什么不举⼿呢。

举⼿的问题也⼀直困扰我很长时间了，随着年级的增长，学⽣的⼿是越来越怕举，真不知道什么原因，是⾃⼰那个地⽅做得不够好了吗？第⼀节语⽂课作⽂2 今天是我上课的第⼀天，⼼中不禁兴奋起来，我要迎接的可是从未体验过的初中⽣活呢！同样也是今天，我迎来了本学期的第⼀堂语⽂课，迎来了⼀位新⽼师。

⽼师说这⼀节课咱们班同学⾃我介绍，相互之间认识⼀下。

语文课上作文500字精选优秀六篇

语文课上作文500字精选优秀六篇语文课是我们学生学习的一项主要学科，尤其是复习阶段时，语文课显得更加宝贵，因为每一堂语文课老师都会给我们进行强化复习，好助我们期末考试时一臂之力。

可有些同学却不好好听课，不认真完成作业，让左老师生气。

这里给大家分享一些关于语文课上作文，供大家参考。

语文课上作文1“老师，我做对了吗?”“不对”“老师，对吗?”“不对”……教室里时而传来写字的沙沙声，时而传来师生之间的问答。

有的人得意洋洋，有的人唉声叹气，这是怎么了呢?原来是语文老师给我们出了道数学题。

语文老师出数学题，真是闻所未闻。

可这件事就在我们的班里发生了。

刚开始，我们都觉得小菜一碟。

可做着做着，就开始手心出汗了，因为老师一遍又一遍的巡视都说不对的时候，同学们都要抓狂了。

我也还没做出来，比同学还要着急，加快写题的速度，大脑以无法形容的速度旋转着;而同学们试了好几次后，尽然有一个人做对了，真厉害。

没做出来的我们都慌了。

终于，我也做出来了，飞快的跑到老师面前，可是老师却说不对。

这句话顿时熄灭了我的斗志，可老师又说“只差一点点就对了。

”我的斗志又重新被点燃，飞快地冲回座位上检查起来，没有发现错误。

我又开始认真的看题，哈，发现了，最后图片有是两顶帽子，我看成一顶了。

迅速改完，终于对，我真是太棒了!最后，老师公布答案：9。

同学们都在吐槽这道题的陷阱，我却陷入了沉思：为什么50以内的加减法我都能做错呢?是因为观察不够仔细!我们在生活中的其它时候也要这样：仔仔细细，不马虎。

语文课上作文2今天上午第一节课就是语文，铃声一响，老师就进教室了，老师第一句话就是拿出词典、语文书、稿纸。

老师问我们在上网课期间她发的微课视没有学，我们班同学都说学了，谁知老师说拿出稿纸默写《古诗三首》。

那时候我听到了班里有“啊?”的声，就知道有的同学不愿意。

老师就定了一个时间，让我们抓紧写，到点儿就直接交，不管你写没写完都要交，我们就赶紧写了起来。

以前老师都是让我们先看几遍再默写的，而这次不一样，老师来了个突然袭击。

我的一堂语文课作文(8篇)

我的一堂语文课作文（8篇）考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。

果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。

”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。

我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。

老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。

”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。

我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。

”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。

这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。

老师脸上绽放开惬意的微笑。

此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。

同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。

我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

在语文课上作文600字

在语文课上作文600字(一)语文作文600字语文作文600字（一）妈妈在摇篮旁轻轻吟唱的摇篮曲；孩子含糊不清得呼喊着爸爸，妈妈；早晨。

从教室门口传来的朗朗读书声；回家路上，欢声笑语和那悠扬的快歌；讲台上，老师的激情讲课。

语，从呱呱落地开始就伴随着我们，已然成为了一种沟通人心的方式。

我感受着它带来的暖暖柔情，亲亲问候，丝丝关爱。

从它那里我得到了很多很多。

它所蕴涵的东西实在是太丰富了，真的需要细细品味。

从文天祥的人生自古谁无死，留去丹心照汗青的烈火衷心到杜甫安的广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜的忧国忧民；从李清照人比黄花瘦的落落寂寞再到林黛玉香消玉陨的悠悠愁情；目睹了李白仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人的狂放，也看到了韩寒青春的潇洒不羁；在品味琼瑶的儿女情长的同时，也见识金庸的侠肝义胆；随着泰戈尔的<飞鸟集>而遐想，跟着徐志摩的<再别康桥>而惬意。

文，我之最爱。

即使我失去了说话的能力，也要拥有阅读的技能。

一篇文章甚至是一句话，往往给人带来的震撼是不可忽略的。

读一本好书就象与一位学者交流。

在书中，可以领略各地的风土人情，品味古今历史风云人物，看尽百态人生酸甜苦辣，构想理想未来之鸿图。

明月松间照，清泉石上流，语文就是给我这种幽幽的意境，是那么的和谐，就那样轻轻的涤荡着我的心，那么舒畅，那么惬意。

语文，在你心烦意躁的时候，轻轻得抚平你的聒噪，教你如何冷静地思考问题。

语文，在你心灰意冷的时候，源源不断的给你力量，鼓舞你斗志，给你一个充满自信的自己。

语文，在你心情舒畅的时候，静静聆听你幸福的心声，陪你一起快乐，一起开心，为你制造快乐，储存幸福。

清，是语文淳朴的本色；流，是语文活力的动向。

语文是心中的一泓清泉，源源不断，渊源流长。

语文作文600字（二）说起语文，我们不觉提起了那“春眠不觉晓”的怡人，“死亦为鬼雄”的豪情壮志，与语文的情谊，虽有千年之久，但却也是一幅幅短暂的瞬间！汨罗江上，波涛汹涌，远远地听见了屈原对祖国的豪情却无处倾泄的悲哀：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！古往今来，有多少名人志士抱着报国无门的愤恨而仰天长叹！用入骨的文笔抨击，用感叹谱写未来的凯歌！然而在历史长河的无数一幕中，我们却只能望见汨罗江上溅起的零落水花！却也只能听见文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的怒吼！庐山上，云雾飘渺，只见三千尺的瀑布，从山坡上倾泻而下，从而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”的感慨，也有“不识庐山真面目，只缘身在此山中！”的感悟，这一句句千古佳句永远在庐山上环绕！战场上，群马奔腾！踏过那一条条清澈的小溪，走过那污浊的泥泞！大丈夫应该“精忠报国”，在战场上留下自己的壮志豪情！有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的决心，但尽管有直捣黄龙府的勇气，有“笑谈渴饮匈奴血”的壮怀激烈，但竟也碍于那足足十二道金牌！但这战场上的史诗，史诗中的绝唱，终将有语文来承接，终会被刻记在每一个爱国志士的心里！玉楼边，歌月满天！这里充斥着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀愁，也有连下十二道金牌的软弱！更有梨园弟子的荒淫，还有伶人的无耻！古往今来，无数帝王在《玉树后庭花》的伴奏下丧国，才艺告诉他们帝王之运的不幸，但这一首首忧愁也却在语文中停留！生活中处处有语文，一首首史诗也终被语文所传承，人们用语文点缀生活，但语文与史诗的情谊，早已跨过了千年！语文作文600字（三）是我们生活中不可缺少的一部分，生活处处有语文，例如：我们说的话、写的文字，这都是再普通不过的了，这都是语文的象征。

一堂生动的语文课作文(通用6篇)

一堂生动的语文课作文(通用6篇)一堂生动的语文课作文（精选篇1）今天，我们上了一节生动的作文课。

上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。

丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。

顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。

”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。

”大家猜测着。

向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。

“大家熟悉他吗？”老师又问。

几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。

嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。

老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。

”又有几个人说是棉袄。

“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。

明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。

”全班哄堂大笑。

教室里热闹起来。

老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。

黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。

向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。

”我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。

这节作文课真有趣。

一堂生动的语文课作文（精选篇2）“叮……叮……”上课铃打响了，同学们停止了吵闹，只见杨老师拖着沉重的步伐向大家走来。

“同学们，这一次五年级期末考试，想必你们不会做吧？”“就是，卷子好难啊！”“卷子的开头就葬送了我五分！”“这有什么，我还葬送了十分呢！”同学们唧唧喳喳的议论着。

“杨可！”“到！”学习委员杨可站了起来“杨可，你认为期末考试哪道题最难？”“第三道吧！”“好，杨可你坐下。

”“同学们，你们第三题‘写出中国传统节日’的题意是什么？”只有几个人能回答，而且都不一样。

语文课上初中作文800字(通用5篇)

It will be more beneficial to treat your competitors as rivals rather than enemies.简单易用轻享办公（页眉可删）语文课上初中作文800字（通用5篇）语文课上初中作文1昨天下午第一节是语文课，当语文老师走进课堂的时候，我们已经照例做好了准备：语文书、字典、学习笔记有规律的放在了桌子的左上角。

老师走上讲台，对我们说：“今天的这节课我们来做个游戏。

”一听做游戏，我们顿时来了兴致，你一言我一语的，教室热闹了起来。

过了一会，闫老师用黑板擦敲了敲黑板，教室才恢复了平静。

我猜想着：“语文老师会带我们做什么游戏呢，猜字谜？成语接龙？古诗积累？……”“老师，快告诉我们做什么游戏呀？”小龙等不及了，大声嚷起来。

“哦，我们做一个‘左手画方，右手画圆’的游戏。

”“这不是小菜一碟吗？”小明说。

“是吗？看来老师低估你们了，实在抱歉。

下面我来说说活动规则……”老师的话音刚落，我们就迫不及待的准备上台去画了。

大约过去了5分钟，老师让我们静下来，表情严肃地说：“谁愿意到黑板上来展示？”“我，我……”快腿刘小龙边说边跑向讲台，洋洋也因座位在前抢先占据了半个黑板。

他们俩一蹦三跳的，那得意地样子让一向文静的我心里很气氛，这么简单的画我也想展示一下，哎！小龙和洋洋开始画了，老师让我们仔细观察他俩画的过程。

为了引起大家的注意他们还用了彩色粉笔。

我观察到他俩画的时候总是顾了方就顾不上圆，画了左边，右手就会停下来；画着圆，左手又不动了。

“为什么会这样呢？”正在我沉思的时候，老师点名让我上台去画。

我终于等到机会了，我告诉自己一定要画好，给他俩看看。

我得意的走上讲台，心想：这不是张飞吃豆芽，小菜一碟吗？于是，我拿起笔开始画了起来。

可不知为什么，我的手也同样不听使唤，琢磨着画好方就顾不上圆，想把圆画的圆一些，左手的方形也跟着圆了起来，结果，我将两枚鸭蛋留在了黑板上，同学们哈哈大笑起来，我只好灰溜溜的走下了讲台，不敢正视老师的眼睛。

语文课上作文500初中

语文课上作文500初中
《语文课上》
今天的语文课可有意思啦！
老师一走进教室，就笑眯眯地对我们说：“同学们，今天咱们来玩个游戏。

”一听到玩游戏，大家的眼睛都亮了起来。

老师说：“这个游戏叫‘词语接龙’。

我先说一个词，然后你们一个接一个地用前一个词的一个字来组词。

”游戏开始了，老师先说了“书包”，马上就有同学说“包子”，另一个同学接着说“子女”。

大家你一个我一个，气氛可热烈了。

我也在努力地想词，心里紧张得砰砰直跳，就怕自己接不上。

轮到我的时候，我脑袋里突然一片空白，好在我急中生智，想到了一个词，总算没出丑。

这堂语文课就在我们的欢声笑语中结束了，真希望以后的语文课都能这么有趣！
《语文课上》
语文课上，老师给我们讲了一个特别感人的故事。

说的是有一只小乌鸦，它的妈妈年纪大了，飞不动了。

小乌鸦就每天飞出去找食物，然后喂给妈妈吃。

老师说，这就叫“乌鸦反哺”，是小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。

我听了这个故事，心里想，小乌鸦都知道孝顺妈妈，那我也要对爸爸妈妈好。

比如说，帮妈妈做一些力所能及的家务，像扫地、擦桌子。

这堂语文课让我学到了很多道理，我可喜欢这样的课啦！。

语文课上作文600字

语文课上作文600字
转眼间，一个学期的学习生活又结束了，在过去的这个学期里我又收获到了许多。

但是最令我难忘的还是那次语文课。

语文课上作文600字篇1今天，上第二节语文课的时候，只见张老师拿出一个透明的玻璃杯子。

哇！有人忍不住问：“这是什么东西呀？”老师一边说一边从杯子里倒了一些白色粉末状的东西到粉笔盒里，然后把它们放进黑板下面的一个洞里，接着用抹布擦掉那些白色粉末。

我心想：原来老师的目的是为了帮我们改正错误啊！果然不出所料，老师走过来说：“我昨天在操场捡到几支粉笔，可能是谁丢下的，我就把它们捡回来了。

我刚才用的那些白色粉末是洗洁精，你们看，现在干净多了吧！”同学们听了都笑得前仰后合。

我想：老师也
太幽默了吧！
“你听好了，因为你们没有做完作业，所以今天我给大家讲《小壁虎借尾巴》这个故事，听完后大家就可以自己读了，这篇课文真好听！”在读课文之前，老师问我们：“谁能告诉我老舍先生的身体状况？”我知道老师的意思，老师肯定是担心我们听不懂课文，于是我回答说：“老舍先生年纪大了，身体很差，他的耳朵、鼻子……”我还没说完，老师就拍着手说：“对！对！是这样的，他非常疼爱他的儿女，特别
是他的小孙女。

”我们全班同学听了，都深受感动，老师竟对一个小
孩如此关爱！
语文课上作文600字篇3今天，语文课上发生了一件令我印象深刻的事情。

老师要求我们写一篇小作文，题目是《语文课上》。

关于上语文课作文合集10篇

关于上语文课作文合集10篇上语文课作文篇1你们见过语文老师该当美术老师吗？今天我们王老师开始是给我们上美术课了。

今天王老师说：“因为徐老师要去生宝宝，所以跟我换课，我要看你们的表现，到底要不要给你们上美术课。

”我们一听，全班同学嘴型都变成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“语文老师怎么能上美术课呢？”我们的`脸上都写出了茫然着两个大字。

上课铃响了，王老师走进教室，还真给我们上起美术课了，老师先让我把把纸下去，然后又给了我们一个主题‘海洋’。

只见老师在黑板上细细的讲解：‘画海可以有海豚，可以有鲸……’王老师先在黑板上画了波浪线，大家都知道这是海浪。

老师又画了一条波浪线，‘咦，这是什么，怎么还画波浪线……’同学们都不明白，已经划了波浪线了，怎么还画。

只见王老师又在黑板上画了一个眼睛和一个嘴巴。

‘啊，哇噻，一条鲸鱼好可爱啊……’同学们懂赞叹不已王老师又说；还可以画画沙滩上的人和房子……‘老师又拿起神笔在上面画了画，老师的想象的也太丰富了，房子画的各式各样，老师又在空白处画了海鸥和几棵树“老师你太牛了，没想到语文老师竟有如此的天赋”我和钱楚宁都发出赞叹声。

老师又让我们自己动手画。

我模仿这老师的话，果然画的很好看。

一节课就这样过去了我真希望让王老师再给我们上美术课。

上语文课作文篇2“叮铃铃……”上课铃声响了。

这又将是一堂无聊的语文课。

每当上语文课，我总是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳边环绕了一遍又一遍，我困乏至极，但我又必须要求自己认真听。

依稀记得我的第一节语文课。

随着上课铃声响起，我在初中的第一节语文课开始了。

我跑向了我的座位，安静地坐下了。

一个微胖的、矮小的女老师走上了讲台，她就是我的语文老师。

这出乎我的意料。

我本以为是一个高大的帅气的男老师或一个秀气的女老师来给我上语文课，但我还是满脸期待，因为我小学尤其热爱语文，上课从不发呆，课上同学们总是被幽默的小学语文老师给逗笑。

而这位矮小老师显然不一样。

“我姓Z，我以后教你们语文，请上课不要讲话。

2020语文课上作文300字七篇汇总

2020语文课上作文300字七篇汇总今天早上第一节课时语文，我们正在津津有味的阅读和讨论，正在此时，只闻一声尖叫：“啊!”打断了正在思考的我们。

闻声遁去。

原来是申自然在嚎叫，由于我做得较远。

不知他为何尖叫，定睛一看，原来是一只比糖豆还小的蜘蛛。

这里给大家分享一些关于语文课上作文，供大家参考。

语文课上作文1星期五下午，上语文课的时候，朱老师笑吟吟地走进教室，手里捧着两个油亮亮的新鲜杨桃。

然后把杨桃放在投影机前，顿时一个椭圆形的杨桃出现在黑板的大屏幕上。

杨桃是一种东南亚的热带水果，果实长的椭圆形状，从侧面看有突出的一个个棱角，像一个小水车，从底部看，呈现出的是一个五角星的形状。

朱老师说：“同学们，今天我们来画杨桃，你们先观察一下杨桃的形状、颜色、特点，是怎么样的，然后再画下来。

”我听了之后，飞快地拿出纸来，照着上面的杨桃画了起来。

老师把剩余的一个杨桃切成一片一片，像一个个绿色的五角星。

我对杨桃的味道有点期待，不知好不好吃呢?过了一会儿，大家画好了，朱老师选了几个画得比较好的同学去讲台领杨桃。

我也很幸运的吃到了一块，杨桃脆生生的，酸爽清口，味道还不错。

我看到同学们的画，杨桃的形状各不相同，有的画侧面，像一只橄榄球;有的画的是正面，像一个五角星。

原来，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

从画杨桃这节课中，我感悟到，看事物要有自己的角度，并能实事求是的反映，同时要尊重别人的看法，不能马上否决别人，而是要学会换位思考，想想别人是从什么角度看的，或许是对的。

语文课上作文2上午，老师给我们上了一节特殊的语文课。

魏老师读了家长写给她的一封封信。

老师读得第一封信是程梦晴的，她是这样写的：我家孩子在家里很听话，爱运动，爱说话，对长辈有礼貌，主动帮妈妈做家务，是弟弟的榜样。

第二封是高梓崴的，他妈妈说：“高梓崴放学回家就写作业，不用家长管，很快就能把作业写完。

只是有些坏毛病，爱玩手机游戏，跟妹妹抢东西，胆子小，不爱用语言表达，读书不读出声来，偶尔做几次家务，希望能让孩子改掉这些坏毛病……听到这些信，我也知道了自己的毛病，比如：我不经常做家务，作业写得慢，做作业审题不清等等，以后我要帮妈妈干一些力所能及的事情，我写作业要加快速度，把字写好，把题读清楚后再写答案。

一节有趣的语文课作文集锦15篇

⼀节有趣的语⽂课作⽂集锦15篇在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都不可避免地会接触到作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。

你知道作⽂怎样才能写的好吗？以下是店铺收集整理的⼀节有趣的语⽂课作⽂，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼀节有趣的语⽂课作⽂1 星期四上午的第三节课，李⽼师⾛进教室，她⼀反常态，没有给我们讲新课，⽽是⼤声地宣布：“我们这节课要玩⼀个游戏，游戏的名字叫《击⿎传杯》。

”⽼师话⾳刚落，教室⾥便沸腾起来，同学们你⼀⾔我⼀语，议论纷纷。

⽼师先介绍了游戏规则，由⼀名⿎⼿⼀边敲⿎⼀边发⼝令，其他同学拿着杯⼦，⼀个接⼀个往后⾯传，只要⿎⼿⼀喊停，杯⼦落在谁的⼿⾥，谁就是中奖者。

然后抽⼀个纸条，完成纸条上⾯的任务。

游戏终于开始了，同学们都激动不已，个个脸上都洋溢着兴奋的笑容。

就这样伴随着⿎声，杯⼦在同学们⼿中传开了。

突然⼀声“停”，中奖的第⼀个同学是⼩吴，⼤家都激动地拍⼿叫好。

⼩吴⼜激动⼜紧张，不知所措地拿着杯，随后他抽了⼀张纸条，他的任务是背⼀⾸古诗。

背完后，游戏继续，有不少的同学都中奖，并且开⼼地完成游戏中的各个任务。

教室⾥⼀⽚欢声笑语。

直到下课铃声响起，同学们才恋恋不舍地结束游戏。

这可真是⼀节有趣的语⽂课，好希望再上⼀节这样的课啊！⼀节有趣的语⽂课作⽂2 今天上语⽂课时，⽼师笑容满⾯地拿着三个鸡蛋⾛进教室。

⽼师要⼲嘛？难道要做实验？我们⼼⾥很好奇。

⽼师先在两个烧杯⾥装了⼀样多的⽔，再拿了鸡蛋放⼊烧杯，鸡蛋缓缓沉下去了，⽔⾯上升了。

⽼师拿了⼀包盐，笑眯眯地说：“把盐倒进⽔⾥会怎么样呢？”同学们听了，你⼀⾔我⼀语地讨论起来，有的说鸡蛋会跳舞；有的说会浮上来；还有的说鸡蛋原地不动。

我迫不及待地要看结果。

⽼师继续做实验了，这时教室⾥⼗分安静，静得连“滴滴答答”的闹钟声都听得见。

⽼师倒了盐到⼀个烧杯⾥，鸡蛋却什么动静也没有，我感到很失望。

⽼师⽤勺⼦搅拌了很久，盐渐渐消失了，鸡蛋慢慢浮起来了，同学们情不⾃禁地叫了起来“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”我感到很好奇，鸡蛋为什么会浮起来呢？我头脑⾥有个⼤⼤的问号。