折纸教案《快乐的小鱼》
幼儿园中班剪纸活动教案：快乐的小鱼
中班剪纸活动：快乐的小鱼
活动目标：
1．学习把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。
2．体验与同伴一起创作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。
活动准备：
彩纸若干、蜡笔、剪刀人手一份、垃圾筐；范例，多媒体课件，背景音乐。
活动过程：
1．出示范例，激发兴趣。
河里小鱼游啊游，摇摇尾巴，点点头，一会上一会下……小朋友，你们喜欢这群快乐的小鱼吗？仔细看看小鱼的嘴巴和尾巴，你发现了什么？
教师小结：原来小鱼的尾巴就是小鱼嘴巴上剪下来的一个角呀,教师演示将小鱼的尾巴拼在嘴巴上变成一个圆。
2．播放多媒体课件，示范讲解。
（1）学习对折剪圆形
出示方形彩纸，你们会用剪刀将正方形变成圆形吗？你是怎么变的？
个别幼儿演示，教师播放圆形剪纸示意图讲解要领：单边朝下，从左端画弧线到右端，画的时候尽量碰到上面的双边。
（2）播放小鱼剪纸示意图，学习把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。
看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的，讲解制作步骤。
教师重点示范剪去圆形一角的方法：将圆形三次对折进行等分，引导幼儿按自己的想法确定剪角的大小，并启发幼儿粘贴出朝不同方向游动的小鱼。
3．播放背景音乐，幼儿学做“快乐的小鱼”。
（1）交代要求，幼儿操作。
（2）鼓励能力强的幼儿多剪几条鱼，贴的时候让小鱼往不同的方向游，提醒幼儿给小鱼添上眼睛，并尝试添画背景（水草、泡泡……）。
（3）教师重点帮助能力差的幼儿。
4．展示作品
（1）幼儿相互欣赏作品，评选出最漂亮的小鱼；
（2）幼儿和小鱼一起跳《欢乐舞》。
中班手工艺术折纸活动《快乐的小鱼》教案
中班手工艺术折纸活动《快乐的小鱼》教案活动目标通过本次活动，中班幼儿将学会手工折纸技巧，提高操作技巧和动手能力，并激发他们对创造性思维和审美能力的培养。
同时，通过折纸过程中的色彩搭配和造型设计，提高幼儿的颜色认知和形状观察能力，并通过活动过程中的社交交流，提高幼儿的合作和沟通能力。
活动准备教师准备•色彩卡片: 红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、白色、黑色各一份。
•各种颜色的折纸。
•图纸模型(可以在网络上下载)，为了方便幼儿，老师可以自己提前折好一个模型。
•教案和讲解稿。
幼儿准备•手帕或围裙，以防止衣服沾上粉纸末。
•如果孩子有兴趣从家里带来自己喜欢的颜色，也可以带来。
活动步骤1.教师介绍本次活动，并向幼儿展示一下自己折好的模型，唤起幼儿的兴趣。
2.教师解释折纸的基本步骤，包括对折、错开、展开等动作，让幼儿能够理解。
3.教师向幼儿介绍色彩卡片，并让幼儿通过自由选择的方式选择自己喜欢的颜色，以便将折纸变成一只活泼的小鱼。
4.教师指导幼儿将折纸按照基本步骤，折成一个简单的鱼模型，通过图纸模型的展示，让孩子们能够理解每一次折叠的动作。
5.幼儿自由发挥自己的创造想象力，在教师的指导和示范下，将自己的鱼模型折得越来越立体，动感，逼真，每一只小鱼都个性十足。
6.幼儿展示自己折得最漂亮的小鱼，通过语言交流，分享自己创作的过程和体会，增强幼儿思维的互动和交流能力。
活动总结通过本次手工艺术折纸活动，《快乐的小鱼》教案为中班幼儿提供了一个有趣，富有挑战性的学习空间，在这个过程中，幼儿们不仅学会了手工折纸的技巧，还能够提高自己的动手能力和创造性思维。
同时，这次活动中也促进幼儿之间的交流与互动，增强了幼儿的社会意识和发展。
综合实践活动《快乐的小鱼》教学设计
快乐的小鱼儿快乐的小鱼儿教学目标：知识与技能目标：认识、了解折纸鱼儿，学会折双三角形的三种方法，并学会如何折纸鱼。
过程与方法目标：加强实践活动，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
情感态度与价值观目标：培养学生的自主探究能力和合作精神，激发学生爱护动物，保护环境的情感。
教学重点：学会如何折纸鱼。
教学难点：学会折双三角形的三种方法。
教学过程：一、导入新课观看折纸动画视频，引出折纸鱼，从而板书课题《快乐的小鱼儿》二、讲授新课（一）小小鱼儿，我探究1、每个组分发一个信封，里边装上折纸鱼，学生通过自己拆、折，同时结合课本自主探究双三角形的三种折法。
方法1：米字格的探究（学生自行探究解决）方法2：双三角形折法A（教学重点的体现）方法3：双三角形折法B（教学难点的解决与探究）2、折双三角形的方法我们都会了，（板书：折双三角形）。
那下一步要做什么呢？生：折尾巴（教师板书）学生自己探究如何折尾巴，学生上台示范演示：把右边的往上折，把左边的往右折。
3、折纸鱼还差什么？生：眼睛教师小结：画上眼睛，再装饰一下（教师板书），让学生通过绘画或剪贴的方式来装饰。
（二）小小鱼儿，我来折1、一条漂亮的折纸鱼就完成了，谁能完整的总结一下制作步骤？学生总结:1>、折出双三角形2>、折出尾巴3>、装饰2、那大家想不想自己也折一条？3、再折之前，先来欣赏一些优秀作品（教师随着可见作品的演示进行简单的解说，以启发学生的想象力和发散力）。
（三）大显身手，我在行1、出示活动要求：让我们一起动手，折出漂亮的小鱼吧！看看谁的作品折叠平整、外形美观、创意新颖。
温馨提示：要注意保持教室卫生，如果使用剪刀，要注意安全！2、学生开始动手做，教师巡回辅导，对于有差异的学生进行个别指导，争取教学目标的达成。
三、评一评请你看看自己的作品能得几颗星折叠平整外形美观创意新颖师生采用自评、互评、共同评价的方式进行评价交流。
教师小结：这些小鱼游得多开心，但是有一只小鱼却流泪了，因为它的许多伙伴因为环境污染都死了，所以我们一定要行动起来，从我做起，从身边的小事做起，共同保护环境，还小鱼一个美丽的家园！四、拓展在这里老师还要告诉大家一个小秘密，其实双三角形折法不但能折出小鱼，还能折出诱人的水蜜桃、酷酷的飞镖、萌萌的小青蛙、好玩的纸气球等等，大家可以课下自主探究学习。
小班美术教案快乐的小鱼5篇
小班美术教案快乐的小鱼小班美术教案快乐的小鱼5篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案快乐的小鱼，欢迎大家分享。
小班美术教案快乐的小鱼1活动设计背景昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可开心了，都争着去看，看到孩子们这么喜欢鱼，于是设计此次画小鱼的活动。
活动目标1、幼儿练习画弧线。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔活动过程1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗?2、示范讲解画小鱼。
3、虚手空中作画。
4、提出作画要求。
5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。
6、介绍幼儿作品。
教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的`幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。
小班美术教案快乐的小鱼2活动目标：1.幼儿知道鱼生活在水里。
2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
3.幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.感受作品的美感。
活动准备：⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的.海底世界。
折纸快乐的小鱼精品课件手工折纸
折纸快乐小鱼精品课件手工折纸一、教学内容本节课，我们将学习教材第三章《创意手工》中“折纸快乐小鱼”。
这部分内容详细介绍如何通过简单折纸技巧，将一张普通彩纸折叠成形象生动小鱼。
通过这个过程，学生不仅能体验到动手操作乐趣，还能提高空间想象能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握折纸小鱼基本技巧。
2. 培养学生空间想象能力和创造力。
3. 增强学生动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点：折纸小鱼基本技巧和步骤。
难点：如何将彩纸折叠成具有立体感小鱼，以及小鱼各部分细节处理。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸小鱼范例、剪刀、胶水、彩纸。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入以一个关于海洋故事引入本节课，激发学生对海洋生物兴趣。
2. 技能讲解与示范详细讲解折纸小鱼步骤，并进行现场示范，让学生直观地解整个制作过程。
3. 例题讲解通过一个具体折纸小鱼例题，引导学生分析每个步骤关键点和注意事项。
4. 学生动手实践学生跟随老师一起动手制作折纸小鱼，期间老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习学生在制作过程中，相互交流、讨论，共同解决遇到问题。
6. 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 折纸快乐小鱼2. 步骤：（1）准备材料（2）折叠彩纸（3）剪出小鱼形状（4）装饰小鱼（5）完成作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸小鱼家族。
2. 答案：参照课堂所学，自主发挥创意，制作出形态各异、色彩丰富折纸小鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生掌握折纸小鱼基本技巧？在哪个环节学生遇到困难？2. 拓展延伸：引导学生探索其他海洋生物折纸方法，激发学生创造力和想象力。
组织学生参加折纸比赛，提高学生动手操作能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我在教学内容选择上，特别重视教材章节和详细内容对接，确保课程内容与教学大纲相符。
《快乐的小鱼儿》(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
《快乐的小鱼儿》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解小鱼的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过制作小鱼，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 小鱼的生活习性和特点2. 小鱼的制作方法3. 小鱼的保护和生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：了解小鱼的生活习性和特点，掌握小鱼的制作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创新制作小鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、制作小鱼所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解小鱼的生活习性和特点，让学生了解小鱼。
3. 制作小鱼：分步骤讲解小鱼的制作方法，引导学生动手操作。
4. 创新发展：鼓励学生发挥想象，创新制作小鱼。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的小鱼，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐的小鱼儿》2. 课题：三年级上册综合实践活动3. 教学目标：了解小鱼的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
4. 教学内容：小鱼的生活习性和特点，小鱼的制作方法，小鱼的保护和生态环境的重要性。
5. 教学重点与难点：了解小鱼的生活习性和特点，掌握小鱼的制作方法，引导学生发挥想象，创新制作小鱼。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍小鱼的生活习性和特点。
2. 制作一份关于小鱼的手抄报，要求内容丰富，图文并茂。
八、课后反思本节课通过让学生了解小鱼的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
在制作小鱼的过程中，学生的动手操作能力和创新能力得到了锻炼。
同时，通过讲解小鱼的保护和生态环境的重要性，增强了学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
幼儿园中班美术教案《快乐的小鱼》
幼儿园中班美术教案《快乐的小鱼》
教学目标
1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；
2.让幼儿了解小鱼的外貌特征，掌握简单的涂色技巧；
3.提高幼儿表达和沟通能力；
4.培养幼儿的审美意识和艺术素养。
教学准备
1.彩笔、水彩笔、彩色纸、黑色卡纸、剪刀等；
2.教师需要提前制作好小鱼的样板，为幼儿提供参考。
教学过程
第一步：温故知新
教师先向幼儿展示生活中常见的各种鱼类，让幼儿通过观察，说出鱼的外貌特征。
再以卡通形式向幼儿展示小鱼，并让幼儿表达对小鱼的感受。
第二步：引导创意
让幼儿用各种颜色的水彩笔涂在白色纸上，搭配一些简单的图案。
可以是花、树、太阳等，也可以是自己喜欢的任意图案，让幼儿自由发挥，展现自己的创意。
第三步：剪裁
教师向幼儿展示小鱼样板，然后给每个幼儿发一张黑色卡纸，让他们根据自己涂鸦的内容，剪出自己喜欢的小鱼的形状。
第四步：色彩填充
让幼儿在白色纸上再次涂上自己喜欢的颜色，将小鱼的各个部位再一一涂色，可以用不同的颜色来表现小鱼的鳞片和尾巴。
第五步：搭配背景
让幼儿在白色纸上再次涂上不同的颜色，表示小鱼所在的环境，搭配一些简单的图案，如水草、水泡等，让整幅画面更加生动。
第六步：感受分享
让幼儿互相欣赏自己的作品，并和伙伴分享对自己作品的看法和感受。
教学总结
通过本次美术教育课程的学习，幼儿们更加深入地了解了小鱼的外貌特征，掌握了一些简单的涂色技巧，并可以自由发挥创作。
在欣赏自己和伙伴的作品中，他们不仅通过美术创作开发了想象力和创造力，也培养了自信、表达和沟通能力，进一步提高了审美意识和艺术素养。
3、《快乐的小鱼儿》教学设计
三年级综合实践备课人：
3、学习了双三角折法，引导学生看图折纸，根据步骤图，自主探索金鱼的折法。
4、燕鱼的折法。
出示步骤图。
请大家先拿一张纸试试看能不能折出金鱼。
学生尝试。
（试一试看哪个小组能按照图上的步骤折出金鱼）学生合作
5、请个别学生逐一示范简单步骤。
教师完整老师示范金鱼折法。
重点讲解制作金鱼的头和尾巴。
6、大鲸鱼的折法。
出示步骤图，学生合作，尝试完成。
四、学生作业。
请大家把刚才没有完成的金鱼完成，完成了把它们送到金鱼那里一起玩。
先折好的小朋友可以帮忙多折几只。
（学生折纸，师。
快乐的小鱼
快乐的小鱼活动目标1.通过制作，让幼儿感知自创绘画的快乐，进一步提高幼儿的手工制作能力。
2.培养幼儿爱护大自然的情感和对鱼的认识。
3.让幼儿体会集体的力量是强大的，同伴之间的合作可以带来更大的快乐。
活动准备正方形折纸（每位幼儿一张，大小不同，颜色各异）水彩笔、油画棒、双面胶、音乐和缺少鱼的海底世界图一张。
活动过程1.入场和自我介绍：教师带领幼儿在《鱼儿鱼儿水里游》音乐节奏下入场坐好，师生互问好及自我介绍。
2.出示缺少鱼的海底世界图。
（1）提问：海底世界的图上好像少了什么？（引导幼儿说出鱼，鼓励幼儿）（2）教师将准备好的鱼贴在海底世界图上，并提问：这条鱼快乐吗？为什么？（启发幼儿探索思维）。
（3）我们来做一些鱼陪伴它，和它一起做游戏吧！3.示范制作鱼的过程：（1）把正方形的纸沿对角线折叠，折成两个完全相同的三角形，并用指甲轻轻的刮一下折横，让折横更明显（示范图贴在黑板上）。
（2）把双三角形最长的一条边对着自己，把右手边的这个角与最上面的角对齐（示范图贴在黑板上）。
（3）把折好的纸翻过来，把尖尖的这个角对着自己（强调安全），将这个角往上折叠，使手中的纸变成正方形，而且是一边一个三角形（示范图贴在黑板上）。
（教师用肢体语言引导）（4）将食指和中指放进正方形里，折成双重三角形（示范图贴在黑板上）。
（5）把一边的两个小三角形以起点向内中心对折合拢（示范图贴在黑板上）。
（教师用肢体语言引导）4.给鱼涂色，并把图好颜色的鱼送进海洋。
教师讲解如何涂色并出示样品，幼儿自由发挥，并将完成好的鱼送进海洋世界，欣赏我们共同完成的作品（在制作过程中给予幼儿鼓励），激发幼儿喜欢制作手工的兴趣和体会制作过程的乐趣。
5.教师总结及退场。
今天，小朋友学会了什么本领？（引导幼儿说出答案：折鱼、合作）那你们开心吗？快乐吗？既然我们合作的这么愉快，我们是不是应该对彼此说声谢谢呢？伴随音乐《你好谢谢再见》退场。
幼儿园小班艺术领域教案《快乐的小鱼》手工美术活动
幼儿园小班艺术领域教案《快乐的小鱼》手工美术活动一、教学目标1.能够通过手工制作小鱼的形状，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过对颜色的选择和搭配，培养幼儿的艺术审美能力。
3.增强幼儿的观察力，培养发现和表达能力，提高幼儿的艺术表达水平。
4.通过合作与分享，培养幼儿的团队意识和社交能力。
二、教学准备1.白纸2.彩色纸3.剪刀4.胶水5.彩色笔三、教学过程1. 导入环节（10分钟）老师和幼儿进行简短的对话，引导幼儿回忆前几次的手工美术活动，让幼儿复习一下手工工具的名称和使用方法。
2. 艺术鉴赏（15分钟）老师向幼儿展示一些关于鱼的图片，引导幼儿观察和谈论图片中鱼的形状、颜色等，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 制作小鱼（40分钟）1.老师向幼儿演示如何剪出鱼的形状，然后引导幼儿使用彩色纸剪出鱼的形状。
2.幼儿在剪好的鱼的形状上，使用彩色笔给鱼涂上亮丽的颜色。
鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配，培养他们的艺术审美能力。
3.幼儿完成涂色后，用胶水把鱼的尾巴、眼睛等部分剪下来并粘贴到鱼的身上。
引导幼儿按照自己的喜好和创意粘贴，鼓励他们展示个性和创造力。
4. 展示和分享（15分钟）幼儿完成作品后，老师组织幼儿进行作品展示和分享。
每个幼儿都有机会向其他幼儿介绍自己的作品，分享自己的创作心得和过程中的困难。
四、反思与延伸通过手工美术活动《快乐的小鱼》，幼儿在创作的过程中培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，也锻炼了幼儿的沟通和表达能力，提高了他们的社交能力。
在今后的教学中，我们可以在手工美术活动中更多地注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，开展更多具有主题和教育意义的手工美术活动，促进幼儿全面发展。
以上就是《快乐的小鱼》手工美术活动的教案，希望对教学有所帮助。
美术教案-快乐的小鱼-教学教案
美术教案-快乐的小鱼-教学教案第一篇：美术教案-快乐的小鱼-教学教案一、教学目标：1、通过观赏海底世界和鱼的图片资料，让学生了解各种鱼。
2、能用折纸、剪纸，绘画、泥工等形式来表现快乐的小鱼。
3、培养学生观察能力和动手动脑能力。
4、在学生创作过程中，培养学生合作学习，发扬团结协作精神。
二、教学重难点：1、重点：引导学生仔细观察鱼的形状和颜色。
2、难点：能让学生用自己喜欢的方式来表现快乐的小鱼。
三、教学准备：课件、实物、彩纸、绘画纸、剪刀、胶水、橡皮泥等。
四、教学过程：（一）创设情景导入新课1、谈话：同学们，老师知道你们都很喜欢小动物，前几节课，我们表演过小动物，也画过各种小动物。
今天有一个小动物也想与你们交朋友，它今天要来我们班级做客，你们知道它是谁吗？老师先不告诉你们，而是让同学们猜一个谜语。
2、谜语：有眼没有眉，摇头又摇尾，浑身滑又亮，水里去又来。
3、展示实物金鱼。
4、学小鱼律动。
（二）引导学生观察鱼的形状和颜色。
1、提问：你们喜欢鱼吗？你们知道什么鱼？2、参观海底博物馆。
3、欣赏老师收集的鱼的图片。
4、提问：你们刚才看到的鱼是什么形状的？有什么颜色的？5、请同学们说说你喜欢哪条鱼。
（上来点）6、老师示范画。
（三）组织学生小组讨论采用什么方式方法来表现，教师引导。
1、创设问题情景。
出示实物小鱼问学生它快乐吗？为什么？你们想什么方法让它快乐？（帮它找小伙伴）。
2、学生分组讨论。
3、师生归纳方法。
（画、剪、折、捏。
）（四）学生分组制作，老师引导、表扬、鼓励。
（五）展示作品，进行评议。
（六）课后拓展。
（七）收拾和整理。
第二篇：美术教案-快乐的小鱼美术教案－快乐的小鱼一、教学目标：1、通过观赏海底世界和鱼的图片资料，快乐的小鱼让学生了解各种鱼。
2、能用折纸、剪纸，绘画、泥工等形式来表现快乐的小鱼。
3、培养学生观察能力和动手动脑能力。
快乐的小鱼4、在学生快乐的小鱼创作过程中，培养学生合作学习，发扬团结协作精神。
小学劳动技术巧手折纸快乐的小鱼儿(教学实录)
小学劳动技术巧手折纸快乐的小鱼儿（教学实录）劳动技术是小学生日常教育的重要内容之一，通过劳动技术的学习，可以培养学生的动手能力、创造力以及团队合作精神。
折纸是一项简单而又有趣的劳动技术活动，可以激发学生的创造力和艺术感觉。
本文将介绍一堂小学劳动技术课上的折纸活动《快乐的小鱼儿》，希望能给读者带来一种愉悦的学习体验。
一、引入活动教师可以在课前展示一些已经折好的鱼的模型，激发学生的兴趣，并引导他们猜测如何将一张平面纸折叠成一个鱼的形状。
教师可以问学生们折纸的基本手法有哪些，是否有学生会折出一个鱼的模型。
二、展示折纸过程教师可以示范整个折纸过程，引导学生一步一步地完成。
首先，教师可以向学生展示如何将一张正方形的纸对角线折叠，并按图示进行展示。
接着，教师教导学生将纸张按照一定的手法剪裁，形成鱼的头部和尾部。
然后，教师讲解如何将剩余的部分折叠成鱼的身体和鳍的形状。
最后，教师可以帮助学生调整鳍和尾巴的角度，使小鱼儿看起来更加栩栩如生。
三、学生动手操作学生们可以根据教师的示范，自己动手进行折纸。
教师可以提供足够的纸张供学生使用，确保每个学生都能有机会完成自己的小鱼儿。
在学生操作的过程中，教师可以适当提醒他们注意折纸的细节和步骤，确保他们能够顺利完成任务。
四、发展学生的创造力完成基本的折纸任务后，教师可以引导学生进行创作。
学生们可以根据自己的想法，将小鱼儿进行个性化的装饰，例如涂上自己喜欢的颜色、在身上粘上小石子或者纸花等。
同时，教师可以组织学生们进行小鱼儿的展示，让他们展示自己的作品，分享自己的创意。
这样不仅可以激发学生的创造力，还能培养学生的自信心。
五、拓展活动为了丰富学生的折纸经验，教师可以引导学生使用不同尺寸和形状的纸张进行折纸活动。
例如，学生们可以用长方形的纸张折叠成小鱼的形状，或者使用五角星的形状进行折纸创作。
通过这样的拓展活动，学生不仅能够巩固已经掌握的折纸技巧，还能够开拓自己的思维，培养自己的想象力。
幼儿园大班美术《快乐的小鱼》教案
幼儿园大班美术《快乐的小鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《快乐的小鱼》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘小鱼。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性且生动的小鱼形象。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，如形状、颜色等。
2. 讲解小鱼的基本画法（10分钟）（1）用线条勾勒出小鱼的轮廓。
（2）用彩笔或蜡笔为小鱼上色，注意颜色搭配。
3. 示范与指导（15分钟）教师现场示范如何画小鱼，同时指导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，独立完成一幅小鱼作品。
5. 小组合作创作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同创作一幅以小鱼为主题的画作。
6. 展示与评价（10分钟）每组展示作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小鱼为主题的作品。
2. 答案要求：作品需包含小鱼形象，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的动物，培养他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如剪纸、泥塑等。
（3）组织一次以小鱼为主题的亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解小鱼的基本画法3. 示范与指导4. 小组合作创作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 展示不同种类、颜色的小鱼图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
幼儿园教案《快乐的小鱼》
《快乐的小鱼》幼儿园教案教学目标：1.通过故事和游戏，让孩子们了解小鱼的生活环境和习性。
2.培养孩子们的团队合作精神和分享意识。
3.提高孩子们的动手能力和创造力。
教学准备：1.小鱼图片或玩偶。
2.绘画材料：彩色画纸、水彩笔、蜡笔等。
3.教室布置：布置成海底世界的氛围，可以挂上海洋动物的图片或模型。
教学过程：一、导入新课1.播放小鱼的图片或视频，吸引孩子们的注意力。
2.提问：“你们看到了什么？小鱼生活在哪里？它们喜欢吃什么？”引导孩子们分享自己对小鱼的了解。
二、新课讲解1.讲述一个关于小鱼的故事，让孩子们更好地了解小鱼的生活环境和习性。
2.引导孩子们讨论：“小鱼为什么要游来游去？它们是怎么呼吸的？”鼓励孩子们提出问题并寻找答案。
三、游戏环节1.组织孩子们玩“小鱼捉迷藏”的游戏，让孩子们扮演小鱼，在教室里躲藏起来，其他孩子则负责找。
2.游戏结束后，引导孩子们分享游戏中的体验和感受，鼓励他们分享自己的快乐。
四、绘画活动1.分发绘画材料，让每个孩子都有足够的纸张和绘画工具。
2.引导孩子们想象：“如果你是一条小鱼，你会住在什么样的家里？你会和哪些朋友一起玩耍？”鼓励孩子们大胆想象，自由创作。
3.老师巡回指导，帮助孩子们解决绘画中遇到的问题，鼓励他们大胆尝试不同的色彩和线条。
4.完成绘画后，让孩子们互相欣赏作品，鼓励他们说出自己喜欢的部分和理由。
五、课堂总结1.回顾今天学习的内容，总结小鱼的生活习性和游戏的乐趣。
2.鼓励孩子们将自己的作品带回家，与家人分享海底世界的美丽。
教学反思：本节课通过故事、游戏和绘画相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解了小鱼的生活环境和习性。
同时，通过游戏环节培养了孩子们的团队合作精神和分享意识。
在绘画环节中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了各具特色的作品。
通过这节课的教学，我更加认识到了寓教于乐的重要性，以及培养孩子们综合素质的必要性。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣且富有教育意义的教学方法。
快乐的小鱼教案
快乐的小鱼教案快乐的小鱼教案教学目标：1. 让学生了解鱼是水生动物，生活在水中。
2. 培养学生的观察和记录能力。
3. 培养学生对小动物的关爱和尊重之情。
教学准备：1. 教师准备一缸活鱼，放在教室一角的水缸里。
2. 各种颜色的塑料纸，剪成鱼的形状，以供学生涂色。
3. 一些鱼的图片和小故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师给学生们展示一缸活鱼，并引发学生对鱼的观察和思考。
2. 提问：你们知道鱼的生活环境是什么吗？它们是怎样生活的？二、知识点讲解（10分钟）1. 教师给学生们讲解鱼的生活环境是水，它们需要水才能活跃和生长。
2. 通过图片和小故事，向学生们介绍一些常见的鱼类，并讲解它们的特点和习性。
三、观察和记录（15分钟）1. 学生们围绕水缸观察活鱼，注意观察它们的外观、动作和行为。
2. 学生们用彩笔和塑料纸上涂上各种颜色，剪成鱼（教师可提供模板），并制作出自己喜爱的鱼。
四、展示与交流（15分钟）1. 学生们向全班展示自己制作的鱼，并讲解它们的特点和创作理念。
2. 学生们交流彼此对鱼的认知和养鱼的经验。
五、小结（5分钟）1. 教师对学生们的观察和记录进行点评，肯定他们的努力和成果。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调学生们对小动物的关爱和尊重之情。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生们回家观察自己家里的鱼，尽量多了解它们的习性和特点。
2. 让学生们以鱼为主题，完成一份小作文或绘画作品。
教学反思：通过本课的教学活动，学生们对鱼的生活环境和习性有了初步的了解，并通过观察和记录的实际操作，锻炼了自己的观察和记录能力。
同时，通过创作彩色的鱼形塑料纸，培养了学生们对小动物的关爱和尊重之情。
整个教学过程轻松愉快，学生们也积极参与其中，达到了预期的教学目标。
综合实践活动《快乐的小鱼儿》教案
《快乐的小鱼儿》教学设计一、教学目标：1、学生初步学习看图折纸，掌握折纸的基本要领，提高识图能力，折出美丽的小鱼。
2、学生学会选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生、节约用纸的习惯。
3、在折纸活动中，培养学生做事细心、善于观察、乐于探究的精神。
本课重难点：重点：学习基本的折纸方法，学会识图折出美丽的小鱼儿。
难点：掌握折纸的基本方法与要领。
三、教学准备：1、教具准备：正方形彩纸和折叠好的各种鱼儿的作品。
2、学具准备：每人准备适于折叠的正方形彩纸、彩笔和剪刀等。
教师提前在黑板上画出鱼儿和气泡，画出大海的水草。
四、教学过程师：上课！生：老师好！师：同学们好！请坐。
一、创设情景，激趣导入（1分钟）师：同学们，今天老师给每组都准备了一份礼物，请组长打开看看？（教师给每组都送了六件折纸作品。
）师：礼物是什么？生：各种鱼儿。
师：你们喜欢这些作品吗？生：喜欢师：原来一张纸就可以变成一条鱼儿。
这节课让我们一起走进折纸乐园去学习《快乐的小鱼儿》是如何折成的！（出示课题《快乐的小鱼儿》板书课题）二、探究折小鱼的材料和工具（3分钟）师：大家仔细观察这些鱼儿们，它们是用什么材料和工具制作而成的？生：彩色折纸（或者废旧纸张）、水彩笔师：如果想折一条这样得鱼儿，还需要什么工具？生：剪刀师：对，一把剪刀（真善于观察）师：如果我们要把它们固定在画板上或者墙上，还缺少什么？生：胶水或胶棒。
师：同学们真善于思考和分析。
材料准备齐全了，怎样才能折出一条小鱼呢？小组内赶紧研究研究。
三、探究折小鱼的步骤。
（10分）小组讨论。
师：老师手中有一张纸，要想折出一条鱼儿我首先应该干什么？（出示一张纸）生：先折纸。
师：怎样折？往哪折？生：回答。
（教师点评：对，我们应该有个折纸的顺序。
）师：知道了折纸的顺序，我们就能试着折出作品。
如果给你一张图示你会不会折出作品呢？生：课件出示图示，学生看图示。
师：所以除了知道折纸的顺序之外，我们还应该懂得折纸的符号，因为折纸符号是一种世界通用的符号，懂得了这些符号背后的意义，我们就能轻松折出作品。
美术教案快乐的小鱼
美术教案快乐的小鱼教案内容：一、教学内容本课教材选自人美版小学美术四年级下册第9课《快乐的小鱼》。
本课主要让学生学习用纸浆制作小鱼，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸浆画的基本制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过制作小鱼的过程，培养学生之间的合作和交流能力。
三、教学难点与重点重点：掌握纸浆画的基本制作方法，能够独立完成小鱼的制作。
难点：如何让纸浆呈现出丰富的质感和颜色，以及如何制作出生动的小鱼形象。
四、教具与学具准备教具：纸浆、画纸、剪刀、胶水、调色板、颜料等。
学具：学生自带的废旧纸张、剪刀、胶水、调色板、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些关于小鱼的画面，引发学生对小鱼的喜爱，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：教师向学生讲解纸浆画的制作方法，包括纸浆的调制、纸浆的涂抹、干燥等过程。
3. 示范：教师现场示范制作一只快乐的小鱼，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 学生制作：学生在教师的指导下，独立制作自己的快乐小鱼。
六、板书设计板书设计主要包括本课的主题《快乐的小鱼》和纸浆画的制作步骤。
七、作业设计作业题目：制作一只快乐的小鱼作业要求：用纸浆制作出富有创意的小鱼，要求颜色丰富，形象生动。
答案：学生根据自己的创作完成的小鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出需要改进的地方。
拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作其他动物形象，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节二、教学目标细节1. 让学生了解和掌握纸浆画的基本制作方法。
教材中详细介绍了纸浆画的制作步骤，包括纸浆的调制、涂抹、干燥等过程，学生通过学习能够独立完成小鱼的制作。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
教材中提供了丰富的小鱼图片，学生可以根据自己的喜好和想象力进行创作，培养学生的创造力和想象力。
小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》
小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》活动目标：1．认识数字1～3。
2．学习手口一致点数3以内的数量。
3．积极参与活动，感受与同伴合作的乐趣。
活动准备：1.材料准备：卡纸制作的小鱼若干，上面写有数字1、2、3；鱼妈妈头饰1个(教师用)；音乐碟片《许多小鱼》；自制大鱼8个，分别贴在教室的不同方位，鱼的身体上有许多纸制的鳞片贴有小鱼图案的塑料夹子若干；教室地面画一个圈作鱼池。
2.经验准备；幼儿熟悉《许多小鱼》的音乐。
活动过程：1．引导谈话，导入主题师：小朋友们，今天我是鱼妈妈，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意) 师：那我们一起跳个舞吧! ( 放《许多小鱼》音乐，在音乐声中教师学小鱼游，将幼儿带领至池塘边)分析：教师在活动前搬走了教室里所有的桌子，让幼儿感到今天的活动就是和老师一起做游戏。
当幼儿听到熟悉的音乐响起时，不由自主地跟着教师一起开心地动起来了。
当大家一起走到池塘边时，看到池塘里漂亮的小鱼，激起了幼儿强烈的兴趣。
2．学习认识数字1～3（1）引导幼儿观察池塘的景象师：你看到了什么呀?(小鱼)师：这些小鱼有什么不同呢?(颜色不同；有的大，有的小；小鱼身上有数字，数字不一样，有1，有2，有3)（2）激发幼儿参与活动的兴趣师：小鱼要和你们做游戏，你们愿意吗?(愿意)师：小鱼请你们帮它们分一分，老师说到数字几，你们找到几号小鱼，放到相应的托盘里，好吗? (好)师：我说1。
(幼儿跳进池塘找到写有1的小鱼放进1号托盘) 师：我说3。
(幼儿跳进池塘找到写有3的小鱼放进3号托盘) 师：我说2。
(幼儿跳进池塘找到写有2的小鱼放进2号托盘) 分析：本环节在幼儿的期待中展开，充分调动了幼儿学习的积极性，活动中幼儿主动积极，在寻找的过程中既锻炼了体能，又通过主动学习，认识了数字1、2、3，忙得不亦乐乎。
3．学习手口一致地点数3以内的数量（1）表扬鼓励，再次激发幼儿兴趣师：你们真棒，分得又快又好，我还有几位好朋友它们遇到了一点困难，想请你们帮帮忙，你们愿意吗? (愿意)在《许多小鱼》的音乐声中，师幼一起游到纸制的大鱼前。
快乐的小鱼教案（通用5篇）
快乐的小鱼教案快乐的小鱼教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的快乐的小鱼教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的小鱼教案1教学目标：1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）3.背景音乐《水族馆》。
重点难点：学习用夹子“按压”印画。
教学方法：情境法、示范讲解法、操作法教学过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。
1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧！小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。
（范画已有）2.师：孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么？有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊？3.教师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。
我们来看看他们有哪些颜色？有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。
4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗？哪里不一样？有的小鱼往上游；有的小鱼往下游；有的小鱼往这边游；还有的往那边游。
谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的？二、教师示范讲解1.介绍材料，尝试印小鱼。
（1）教师出示夹子：看！这是什么？这两个夹子一样吗？哪里不一样？一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。
这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变？那好，先看我来变一变。
小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看！我的小鱼是往上游的。
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）2.教师示范小鱼眼睛。
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《快乐的小鱼》教学设计
一、教学目的：
1、通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。
2、联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。
3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。
4、通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。
二、教学重点和难点：
重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。
三、教学过程：
（一）、师生问好。
（二）、设计情景，导入新课：
师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？
师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。
可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？
师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课的作业）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。
师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。
下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的小伙伴，你瞧！有的有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LET’S GO!
(放音乐)
（三）学生撕纸，教师辅导。
师：第一步干什么？
生：用铅笔事出外形。
师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。
（四）小结：
师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小笑鱼）生：小鱼笑了！
师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！。