中班上学期折纸教学计划
中班折纸实施方案
中班折纸实施方案一、背景介绍折纸是一项古老而有趣的手工艺活动，可以培养儿童的动手能力、观察力和创造力。
在中班幼儿园教育中，折纸活动也被广泛运用，有利于培养幼儿的专注力和动手能力，提高他们的审美情趣和艺术修养。
二、目标通过折纸活动，引导中班幼儿培养动手能力和观察力，提高他们的耐心和专注力，激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿对美的感知和表达能力。
三、实施方案1. 选择合适的折纸材料在进行折纸活动时，需要选择合适的折纸材料，如彩纸、折纸纸等，确保材料的质地柔软、颜色鲜艳，适合幼儿手工操作和视觉感受。
2. 设计多样化的折纸主题为了激发幼儿的兴趣，可以设计多样化的折纸主题，如动物、植物、交通工具等，让幼儿在折纸过程中感受到乐趣和成就感。
3. 提供示范和指导在折纸活动中，老师可以通过示范和指导，引导幼儿掌握基本的折纸技巧，如对折、压边、剪裁等，帮助幼儿顺利完成折纸作品。
4. 创设丰富的折纸环境为了营造良好的折纸氛围，可以在教室中设置折纸角或折纸区域，配备必要的折纸工具和材料，让幼儿在愉快的氛围中进行折纸活动。
5. 展示和分享折纸作品在活动结束后，可以邀请幼儿展示和分享自己的折纸作品，让他们有机会展示成果，增强自信心和自豪感，同时也可以促进幼儿之间的交流和互动。
四、实施效果通过折纸活动的实施，可以有效培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的耐心和专注力，激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿对美的感知和表达能力，达到了预期的教育目标。
五、总结折纸活动是一种简单而有趣的手工艺活动，适合中班幼儿园教育中的实施。
通过精心设计的折纸实施方案，可以有效引导幼儿培养动手能力和观察力，提高他们的耐心和专注力，激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿对美的感知和表达能力。
希望通过折纸活动，能够为中班幼儿的全面发展提供更多的可能性和机会。
幼儿园叠纸教案
幼儿园叠纸教案
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力；
2.学习基础叠纸技巧，如折线、剪刀等；
3.学习简单的造型和基础手工制作方法。
二、教学内容
1.给幼儿准备好颜色不同的纸张；
2.教授基础的叠纸技巧；
3.老师讲解手工制作流程，教授幼儿如何创意拼贴。
三、教学过程
第一步：准备材料
1.准备不同颜色、大小、形状的纸张；
2.准备剪刀、胶水、铅笔等工具。
第二步：教授基础的叠纸技巧
1.先从基础的折线开始，老师带领幼儿学习如何折叠一张纸并使其保持平整；
2.教授如何剪纸，让幼儿学会掌握剪刀的使用方法。
第三步：制作简单的造型
1.首先老师演示一遍，使幼儿能够清楚地理解制作过程；
2.将纸张折叠成动物、花朵、汽车等基础造型，让幼儿自己动手制作。
第四步：创意拼贴
1.将不同颜色的纸张进行裁剪，制作出一些基础的造型；
2.让幼儿自由发挥，用剪贴的方式将这些造型进行拼贴。
四、教学要点
1.教师应该在讲解时示范并指导幼儿进行动手制作；
2.每个步骤的讲解应简明易懂，避免让幼儿感到困惑；
3.教师应该鼓励幼儿创造性思维，自由发挥动手制作所需的能力。
五、教学效果评估
1.观察幼儿对于叠纸技巧的掌握情况；
2.评估幼儿的基础制作能力和动手能力；
3.观察幼儿的创意发挥情况并加以表扬。
六、教学扩展
配合幼儿的实际情况，将手工制作融入到日常生活中。
通过制作卡片、贺年卡、手工玩具等方式，扩展幼儿的手工制作能力。
同时可以通过制作场景与角色的方式让幼儿参与到故事玩耍中，提升幼儿的想象力和创造力。
中班折纸手工活动方案
中班折纸手工活动方案
活动目标
通过折纸手工活动，旨在带领中班幼儿了解折纸的基础技能，培养幼儿的动手能力，创造力及耐心，促进幼儿的身体协调性和认知能力的提升。
活动准备
•多种不同颜色的正方形折纸或卡纸，每个小朋友准备至少3张，大小适中（建议12cm * 12cm左右）
•各种折纸工具（如剪刀、胶水、推钉、彩笔、笔等）
•充足的工作空间及桌椅
活动过程
1.折纸介绍（5分钟）：老师首先向幼儿们简单介绍折纸的基础知识，如折纸
历史、折法名称等，并展示一些简单的折纸作品。
2.折纸演示（10分钟）：老师向幼儿们演示如何折制不同的折纸作品，如小
飞机、水杯等。
幼儿在旁边观看，学习各折纸步骤。
3.折纸实践（40分钟）：每个小朋友在桌子上坐好，开始自己动手进行折纸
活动。
可以根据不同孩子的能力和兴趣，进行不同难度的折纸活动。
4.答疑及整理（5分钟）：在活动结束前，老师帮助幼儿们回顾整个活动过程，解答他们提出的折纸问题，观察和点评孩子们的折纸成果，同时提醒并指导幼儿将工具与材料整理好。
活动总结
折纸手工活动是一项相当有意义的活动，通过折纸活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力，提升创造力和耐心，而且还可以锻炼幼儿的协调能力和认知能力，增强自信心和自主意识。
同时教师在活动组织中也应注意幼儿的个性化情况，不同处理方式可以产生不如的效果，每个孩子都应得到合适的支持和鼓励。
中班艺术教案折纸《小狐狸》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，学会制作小狐狸的折纸作品。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸的基本技巧，学会制作小狐狸的折纸作品。
难点：如何引导幼儿正确折叠纸张，并能够独立完成小狐狸的制作。
三、教学准备：1. 教具准备：折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示折纸作品，引发幼儿对折纸艺术的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解折纸的基本技巧，并示范制作小狐狸的折纸作品。
3. 幼儿制作：教师指导幼儿动手制作小狐狸折纸，鼓励幼儿独立完成。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品质量进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 幼儿自评：让幼儿自我评价，提高幼儿的自我认知能力。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的沟通能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的折纸活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织折纸比赛：定期组织折纸比赛，激发幼儿的竞争意识和创作潜能。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。
2. 折叠纸张时要小心，避免划伤手指。
3. 胶水要适量使用，避免浪费和污染环境。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法和策略。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习和成长。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行折纸活动，增进亲子关系。
3. 家长可以陪伴幼儿参加折纸比赛，鼓励幼儿积极参与。
十、教学计划：1. 下一节艺术活动教授幼儿剪纸技巧，制作剪纸作品。
幼儿园中班纸折叠特色计划
幼儿园中班纸折叠特色计划介绍本文档旨在为幼儿园中班设计一份纸折叠特色计划，通过纸折叠活动，促进幼儿的动手能力和创造力的发展。
目标本计划的主要目标是：- 培养幼儿的动手能力和手指灵敏度- 激发幼儿的创造思维和想象力- 提升幼儿的集中注意力和耐心- 培养幼儿的合作能力和团队精神活动内容1. 平面折纸活动：让幼儿研究基本的折纸技巧，如折叠纸飞机、纸帽等。
通过这些活动，幼儿可以锻炼手指的灵敏度和动手能力，并培养他们对细节的关注和耐心。
2. 立体折纸活动：引导幼儿进行更复杂的折纸创作，如折叠动物、花朵等。
通过这些活动，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，培养对形状和结构的认知能力。
3. 合作折纸活动：组织幼儿之间进行合作折纸活动，如拼图折纸等。
通过这些活动，幼儿可以学会与他人合作，培养团队精神和合作意识。
实施步骤1. 准备材料：提前准备好各种颜色和大小的纸张，确保每个幼儿都有足够的材料可用。
2. 活动示范：老师可以通过示范的方式向幼儿展示如何进行纸折叠。
确保示范过程简单明了，易于幼儿理解。
3. 指导实践：在示范后，引导幼儿逐步进行纸折叠活动。
根据幼儿的年龄和能力，逐步增加折纸的难度。
4. 互动交流：鼓励幼儿之间的互动交流，分享自己的作品和创意。
促进幼儿之间的研究和合作。
5. 展示成果：定期组织展示活动，让幼儿展示自己的折纸作品。
鼓励他们分享制作过程和心得体会。
结束语通过上述纸折叠特色计划，我们可以帮助幼儿园中班的幼儿培养动手能力、创造力、合作能力等重要素质。
同时，纸折叠活动也是一种富有趣味和创意的学习方式，能够让幼儿在欢乐中学习。
希望这份计划能够对您有所帮助！。
中班手工折纸教案20篇
中班手工折纸教案20篇### 中班手工折纸教案#### 教案一：折纸小兔子目标：1. 学习基本的折纸技巧。
2. 锻炼手眼协调能力。
3. 培养对折纸艺术的兴趣。
准备材料：- 彩色折纸若干- 剪刀- 胶水步骤：1. 将折纸对折，形成中线。
2. 将两个角向中线折，形成小三角形。
3. 将三角形的底边向上折，形成兔子的耳朵。
4. 用胶水固定耳朵。
5. 用剪刀修剪耳朵的形状。
6. 用剩余的折纸剪出兔子的眼睛和嘴巴，粘贴上去。
活动延伸：- 让幼儿给小兔子画上尾巴。
- 讨论兔子的特点和习性。
#### 教案二：折纸小鱼目标：1. 学习折纸的基本步骤。
2. 增强手指灵活性。
3. 激发对海洋生物的好奇心。
准备材料：- 蓝色折纸- 黑色马克笔步骤：1. 将折纸对折成三角形。
2. 将三角形的两个角向中心线折，形成小船形状。
3. 将小船的两端向下折，形成鱼的尾巴。
4. 用马克笔画上鱼的眼睛和鳞片。
活动延伸：- 制作一个小型海洋场景，让小鱼“游”在里面。
- 讨论海洋保护的重要性。
#### 教案三：折纸小飞机目标：1. 学习折纸飞机的基本技巧。
2. 培养空间感和创造力。
3. 体验飞行的乐趣。
准备材料：- 多种颜色的折纸步骤：1. 将折纸对折，形成中线。
2. 将两个角向中线折，形成小三角形。
3. 将三角形的底边向上折，形成飞机的机翼。
4. 将机翼的两端向后折，形成飞机的尾翼。
活动延伸：- 让幼儿在飞机上写下自己的名字。
- 讨论飞机的构造和飞行原理。
#### 教案四：折纸小帽子目标：1. 学习折纸帽子的技巧。
2. 提高动手能力。
3. 增加节日气氛。
准备材料：- 红色折纸- 金色丝带步骤：1. 将折纸对折，形成中线。
2. 将两个角向中线折，形成小三角形。
3. 将三角形的底边向上折，形成帽子的顶部。
4. 将剩余的折纸向下折，形成帽子的边缘。
5. 用金色丝带装饰帽子。
活动延伸：- 让幼儿戴上帽子，进行角色扮演。
- 讨论不同文化中帽子的意义。
中班-上学期-纸艺教学活动计划
中班上学期纸艺教学活动计划中班纸艺教学活动目标：1、幼儿能掌握简单的折纸技能，增强幼儿的审美创造力、想象力、及合作能力。
2、在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。
3、注意提醒幼儿养成良好的操作习惯，加强幼儿对各种折叠方法和剪、画的使用,培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望.活动1花环与麦穗活动目标1、学习四角向中心折的技能。
2、尝试边看图示边折纸，初步掌握折衣服和裤子的基本方法。
3、通过一物多变，进一步产生对折纸活动的兴趣.活动准备1、每人两张正方形的纸。
2、折衣服和裤子的示范图。
活动过程一、导入活动，引起兴趣.教师：“小朋友，在服装店里你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服，折好后摆一个衣服摊好吗？"二、引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示"图（1）将正方形纸两次对边折。
图（2)然后打开找到中心妈妈（中心点).图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个基础上再按图4~图7折3、请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”。
图（4）翻过来在折一次四角向中心折.图（5）再翻过来在折一次四角向中心折。
图（6)翻过来将四个正方形打开成长方形。
图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”教师：“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的.三、幼儿操作,教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
四、展评幼儿的作品，把裤子组合成花环和麦穗布置在主题墙上.活动反思：本次活动前,我回想了之前在组织幼儿该活动的时候出现的问题：幼儿在操作的过程中前面的步骤都能掌握得很好,就是最后一步变成成品的时候，大部分幼儿都无法独立完成。
因此在本次活动中，我在示范的时候着重仔细讲解了变成成品的最后一步，同时告诉孩子这一步有点难度，不能着急。
儿童中班简单折纸手工教案
儿童中班简单折纸手工教案一、教学目标：1.培养儿童动手能力，提高他们的手工技能；2.激发儿童的创造力和想象力；3.培养儿童的耐心和细心。
二、教学准备：1.准备折纸所需的材料，彩纸、剪刀、胶水等；2.准备教学课件，包括折纸的步骤和示范图；3.准备好教室环境，确保儿童有足够的空间进行手工活动。
三、教学过程：1.引入。
老师可以通过展示一些折纸作品或者讲解折纸的历史来引入本节课的内容，引起儿童的兴趣。
2.示范。
老师可以选择一个简单的折纸作品，如折纸飞机或折纸动物来进行示范，让儿童看清楚每一个折叠的步骤。
3.指导。
在示范之后，老师可以逐步指导儿童进行折纸，重点讲解每一个折叠的方法和技巧，引导儿童一步步完成作品。
4.实践。
让儿童动手进行折纸，老师可以适时地给予帮助和指导，确保每个儿童都能完成作品。
5.展示。
让儿童展示自己的折纸作品，鼓励他们互相欣赏和交流，增强他们的成就感和自信心。
6.总结。
在活动结束之前，老师可以对本节课的内容进行简单的总结，让儿童回顾整个折纸的过程，巩固所学知识。
四、教学反思：1.教学过程中，老师需要耐心细致地指导儿童进行折纸，确保每个孩子都能跟上；2.在引入环节，老师可以选择一些有趣的折纸故事或者历史，吸引儿童的注意力；3.在展示环节，老师要给予儿童充分的肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
通过这样的教学过程，可以帮助儿童在动手实践中提高他们的手工技能，培养他们的创造力和想象力，同时也能够锻炼他们的耐心和细心。
折纸手工不仅是一种娱乐活动，更是一种培养孩子综合能力的有效途径。
希望通过本节课的教学，能够让儿童在快乐中学到更多的知识。
幼师折纸手工作业教案中班
幼师折纸手工作业教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解一些简单的折纸手工技巧和方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 增强幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备。
1. 纸张，各种颜色的方形纸张。
2. 工具，剪刀、胶水、彩笔等。
3. 教具，折纸作品样本、折纸教学PPT等。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过展示一些简单的折纸作品，引导幼儿对折纸手工产生兴趣。
可以向幼儿们提出一些问题，比如“你们见过折纸吗？”“你们喜欢折纸吗？”“你们想学会折纸吗？”等等，引导幼儿们对折纸手工产生兴趣。
2. 讲解。
老师可以向幼儿们介绍一些简单的折纸手工技巧和方法，比如折叠、剪裁、粘贴等。
可以通过PPT或者实物展示的方式，向幼儿们展示一些简单的折纸作品，并讲解制作的方法和步骤。
3. 操作。
让幼儿们动手尝试，可以选择一些简单的折纸作品，比如折纸飞机、折纸船、折纸风车等，让幼儿们按照老师的示范，动手操作，制作自己的折纸作品。
在操作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，引导幼儿们完成作品。
4. 创作。
在幼儿们掌握了一些基本的折纸技巧之后，可以让他们自由发挥想象力，创作自己的折纸作品。
可以给幼儿们一些简单的主题，比如动物、植物、交通工具等，让他们按照主题创作自己的折纸作品。
在创作过程中，老师可以给予适当的引导和帮助，鼓励幼儿们展现自己的创造力。
5. 展示。
让幼儿们展示自己的折纸作品，可以让他们向全班展示，也可以在教室里举办小型的折纸展览，让幼儿们互相欣赏和交流。
在展示过程中，老师可以给予肯定和鼓励，让幼儿们感受到自己的努力和成就。
6. 总结。
在活动结束之后，老师可以和幼儿们一起进行总结，让幼儿们回顾整个折纸活动的过程，分享自己的收获和体会。
可以提出一些问题，比如“你们觉得折纸手工有什么好玩的地方？”“你们在制作折纸作品的过程中遇到了什么困难？”“你们觉得自己最满意的作品是什么？”等等，引导幼儿们进行思考和交流。
年幼儿园中班美术教案教案《折纸》
年幼儿园中班美术教案《折纸》
教学背景
•年龄：3-4岁
•课时：1课时
•教学目标：通过折纸活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，激发幼儿对美术的兴趣。
教学准备
•纸张（色彩各异的折纸纸张）
•剪刀
•彩色笔
•贴纸
•胶水
教学内容安排
1.引导活动
–向幼儿介绍折纸的乐趣，激发他们参与的兴趣。
2.示范环节
–讲解基本的折纸方法，如如何将纸折成不同的形状，如压平对角线等基础操作。
示范如何制作简单的折纸作品。
3.实践操作
–让幼儿按照示范折叠纸张，制作自己心仪的折纸作品，引导他们自由发挥想象，创作出各种色彩斑斓的作品。
4.展示与分享
–让幼儿展示自己的折纸作品，鼓励他们互相分享，欣赏彼此的创作成果。
老师可以帮助幼儿描述自己作品的特点和创作过程，增强他们对艺术作品的理解。
教学评估
•通过观察幼儿在折纸活动中的表现，包括对操作方法的掌握情况、作品的完成度和创意性等，进行评估。
老师可以适时给予肯定和鼓励，帮助幼儿树立自信心，鼓励他们在美术创作方面的探索。
教学心得
•折纸是一项简单又有趣的美术活动，能够锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
在教学时，要注重引导幼儿发挥想象力，尝试不同的折纸方式，创作
出属于自己的作品。
通过这样的活动，不仅可以培养幼儿的美术审美能力，同时也让他们在快乐中学习，享受美术带来的乐趣。
参考资料
•暂无
以上就是年幼儿园中班美术教案《折纸》的教学安排，希望能够帮助教师们在实际教学中有效引导幼儿进行折纸创作，培养他们对美术的兴趣和热爱。
幼儿立体图形叠纸教案中班
幼儿立体图形叠纸教案中班
一、教学目标。
1. 让幼儿了解立体图形的概念，包括立方体、圆柱体、球体等；
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力；
3. 提高幼儿的动手能力和想象力；
4. 培养幼儿的耐心和细致性。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解立体图形的概念；
2. 让幼儿学会使用叠纸的方法制作立体图形。
三、教学难点。
1. 让幼儿学会使用叠纸的方法制作立体图形；
2. 培养幼儿的耐心和细致性。
四、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水等；
2. 立体图形的模型。
五、教学过程。
1. 导入活动。
教师向幼儿展示一些立体图形的模型，让幼儿猜猜这些图形是
什么，引导幼儿了解立体图形的概念。
2. 操作指导。
教师向幼儿介绍叠纸的方法，然后给幼儿发放纸张、剪刀和胶
水等材料，让幼儿跟着教师的指导，使用叠纸的方法制作立体图形。
3. 实践操作。
让幼儿根据教师的示范，使用叠纸的方法制作立体图形，如立方体、圆柱体、球体等。
4. 制作展示。
让幼儿将自己制作的立体图形展示出来，让其他幼儿观看并交流。
5. 温故知新。
教师向幼儿复习本节课学过的知识，巩固幼儿的学习成果。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对立体图形有了更深入的了解，学会了使用叠纸的方法制作立体图形。
在实践操作中，幼儿们表现出了良好的动手能力和想象力，但也有部分幼儿缺乏耐心和细致性，需要在日常教学中加强培养。
下节课可以引导幼儿使用不同颜色的纸张制作立体图形，增加趣味性和创造性。
中班手工折纸教案20篇
中班手工折纸教案20篇这是中班手工折纸教案20篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)活动设计背景拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗?（漂亮）爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）活动目标 1.让幼儿折漂亮的钱包。
2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
教学重点、难点指导幼儿用彩纸按步骤折钱包活动准备长方形的彩纸活动过程1.引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？（漂亮）什么形状的？（长方形）那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）2.折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠。
将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。
将上边下折。
将左右两边向中间对折。
翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。
3.总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。
教学反思1.孩子的眼和手的协调能力很差2.要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力3.如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。
让孩子多动脑多动手多观察第2篇、中班美术活动教案：趣味折纸教案理论依据：根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。
同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。
所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。
中班折纸教案（5篇模版）
中班折纸教案（5篇模版）第一篇：中班折纸教案中班折纸教案：折纸变一变活动目标：1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)。
2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3、培养幼儿对这纸的兴趣。
活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。
活动过程：1、出示玩具变形金刚，作几次变化。
2、出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
（1）将正方形的纸对折成长方形（2）将对折后的长方形想旁边对折成小正方形（方法同上）（3）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门（4）将小门的上端啦出两个三角形（难点，重点演示）（5）将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴（在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示）（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。
关上两扇小门。
拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。
3、将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师将钢琴变成畚箕。
教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕）4、将畚箕变一变教师说：我在来变一变。
变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。
教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。
5、结束：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
第二篇：中班折纸教案幼儿园中班班折纸活动教案:《衣裤》目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈（中心点）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
中班幼儿手工中班折纸教案
中班幼儿手工中班折纸教案引言：手工活动是幼儿园教育中的重要内容，折纸作为一种简单易学的手工艺术，适合幼儿园中班幼儿进行学习。
通过折纸活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和空间想象力。
本教案将介绍一节中班幼儿折纸课的教学设计和教学目标。
一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手指灵活度。
2. 培养幼儿的观察力和空间想象力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的集中注意力和耐心。
二、教学准备：1. 折纸纸张。
2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色纸。
3. 教学展板。
4. 相关折纸模型的示范。
三、教学过程：1. 导入教师先与幼儿进行简单的问答，如“你们知道什么是折纸吗？”“你们会折纸吗？”通过引导幼儿回答，激发他们学习折纸的兴趣。
2. 示范教师在展板上示范折纸步骤，可以选择一些简单的折纸模型，如飞机、花朵等。
在示范的同时，教师要清晰地解释每个步骤，引导幼儿理解。
3. 指导教师指导幼儿进行实际操作，观察幼儿的动作，及时给予指导和帮助。
在指导的过程中，教师注重引导幼儿观察纸张的形状和颜色，培养他们的空间想象力。
4. 创作在完成示范模型后，教师鼓励幼儿进行自由创作，可以给予幼儿一些简单的主题或任务，如“用折纸做一个动物”、“用折纸做一个房子”等。
同时，教师要提供多种颜色的纸张和彩色笔，让幼儿可以进行涂饰和装饰。
5. 展示和分享教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿相互欣赏和分享自己的经验和感受。
通过展示和分享，增强幼儿的自信心和合作能力。
6. 结束教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿把折纸技能运用到日常生活中，如制作贺卡、礼物等。
四、教学评价：教师可以通过观察幼儿的操作和作品来评价他们的学习情况。
评价重点在于幼儿的动手能力、观察力、创造力和想象力的发展情况。
同时，教师也要关注幼儿在课堂中的表现和参与程度。
结语：通过折。
幼儿园中班折纸目标
幼儿园中班折纸目标幼儿园中班折纸目标在幼儿园中班的折纸教学中，可以设定一些目标，帮助幼儿培养动手能力、想象力和创造力。
以下是一些可能的目标和相应的解释。
1. 能够独立完成简单的折纸作品。
目标：培养幼儿的动手能力，通过折纸的活动锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
在逐步学习的过程中，目标是培养幼儿的自主性，使他们能够独立完成简单的折纸作品。
解释：中班儿童正在逐步发展他们的手指和手腕的灵活性。
通过让他们折纸，他们会能够独立完成一些简单的折纸作品，如折纸飞机、动物等。
这不仅帮助幼儿锻炼他们的动手能力，还可以让他们学会如何遵循步骤和指示。
2. 能够根据指示完成折纸作品。
目标：培养幼儿的注意力和耐心，让他们能够遵循步骤和指示完成折纸作品。
解释：折纸需要具备一定的注意力和耐心。
通过让幼儿按照老师的指示完成折纸作品，他们将学会如何集中注意力和细心观察。
这样的活动有助于培养幼儿的专注力，并培养他们遵循步骤和指令的能力。
3. 能够利用折纸创造出自己的作品。
目标：促进幼儿的创造力和想象力，让他们能够利用折纸材料发挥创意，创造出自己独特的作品。
解释：折纸可以激发幼儿的创造力和想象力。
在掌握了基本的折纸技巧之后，鼓励幼儿利用折纸材料创造出新的作品。
可以提供一些简单的灵感和示范，激发他们的创意和想象力，同时注重表扬和鼓励。
4. 能够通过折纸活动培养合作意识和团队精神。
目标：通过折纸的合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、分享和倾听。
解释：折纸活动可以通过合作来完成，这有助于培养幼儿的合作意识和团队精神。
可以组织一些合作的折纸活动，让幼儿分工合作完成一个大的折纸作品。
在此过程中，鼓励他们互相合作、分享、倾听和尊重他人的想法。
通过设定这些目标，幼儿在中班阶段的折纸教学中可以发展出不同的能力和素质。
这些目标不仅是在学习折纸技巧上的培养，更重要的是培养幼儿的动手能力、想象力、创造力、合作意识和团队精神。
这些能力将对幼儿的发展和成长产生积极的影响。
幼儿手工折纸技巧教案中班
幼儿手工折纸技巧教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对手工艺术的兴趣；3.学会基本的折纸技巧；4.培养幼儿的观察力和耐心。
二、教学重点。
1.教会幼儿基本的折纸技巧；2.引导幼儿制作简单的折纸作品。
三、教学难点。
1.引导幼儿按照步骤进行折纸；2.培养幼儿的观察力和耐心。
四、教学准备。
1.准备折纸纸张；2.准备简单的折纸教具；3.准备相关的教学资料。
五、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示一些简单的折纸作品，引导幼儿观察，并询问他们对折纸的看法和兴趣。
2.讲解。
教师向幼儿讲解折纸的基本技巧，比如如何折出正方形、三角形等基本形状，以及如何按照图纸上的折叠线进行折叠。
3.示范。
教师现场示范如何根据图纸上的折叠线进行折叠，让幼儿们看清楚每一个步骤。
4.指导。
教师逐步指导幼儿进行折纸，帮助他们理解每一个步骤的意义和方法。
5.实践。
让幼儿动手进行折纸，教师可以适时给予帮助和指导，帮助他们完成作品。
6.展示。
让幼儿展示自己的折纸作品，让他们分享制作过程中的乐趣和收获。
7.总结。
教师和幼儿一起总结折纸的基本技巧和注意事项，鼓励幼儿继续尝试更复杂的折纸作品。
六、教学反思。
1.教师在教学过程中要注意引导幼儿按照步骤进行折纸，避免一次性给出太多复杂的指令；2.教师要注重培养幼儿的观察力和耐心，让他们在折纸过程中学会细心和坚持；3.教师要根据幼儿的实际情况，适时调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与到折纸活动中来。
七、教学延伸。
1.可以邀请家长参与折纸活动，让家长和幼儿一起体验乐趣；2.可以组织幼儿参加折纸比赛，激发他们的竞争意识和创造力；3.可以引导幼儿利用折纸制作一些简单的手工礼物，让他们学会用心制作和分享。
通过以上教学过程，幼儿可以初步掌握折纸的基本技巧，培养动手能力和创造力，同时也可以在制作折纸作品的过程中感受到快乐和成就感。
希望幼儿在今后的学习和生活中，能够继续保持对手工艺术的兴趣，不断探索和创新。
幼儿折纸教学计划
幼儿折纸教学计划一、教学主题折纸是一项既能培养幼儿动手能力，又能提升其想象力和创造力的艺术活动。
本次教学计划的主题是折纸，通过教学活动让幼儿掌握基本的折纸技巧，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
二、活动安排1. 活动目标通过折纸教学活动，达到以下目标：- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
- 提升幼儿的观察力和想象力。
- 培养幼儿的耐心和专注力。
- 增强幼儿的自信心和创造力。
2. 活动内容（1）课前准备：- 准备好折纸纸张和工具，确保每位幼儿都能获得。
- 准备一些简单的折纸模型作为示范，如飞机、纸杯等。
（2）活动步骤：- 第一步：简单的折纸技巧演示先向幼儿展示如何折叠一个简单的折纸模型，比如纸飞机。
并教给幼儿纸的边与角的概念，以及如何进行折叠。
鼓励幼儿跟着示范一起折纸，并给予适当的帮助和指导。
- 第二步：引导幼儿自主创作给幼儿一些折纸的基本形状，如正方形、长方形等，鼓励他们自己动手创作一些简单的折纸作品，如花、动物等。
教师可以提供一些素材和示范，但鼓励幼儿发挥自己的想象力进行创作。
- 第三步：展示和分享让每位幼儿展示自己的折纸作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和心得。
教师可以引导幼儿提问和互相评论，增强他们的艺术欣赏能力和表达能力。
三、教材使用为了更好地进行折纸教学活动，可以选择一些适合幼儿的折纸故事书和材料。
1. 选择故事书- 《小鹿的冒险-折纸故事书》此书以折纸为主题，讲述了小鹿的冒险故事，并在书中穿插了相关的折纸教学步骤，可以引导幼儿在阅读故事的同时学习折纸技巧。
2. 使用折纸工具和纸张- 折纸纸张：选择一些适合幼儿使用的纸张，如彩纸或特制的折纸纸张。
- 折纸工具：准备一些幼儿易于操作的折纸工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
通过合理选择教材和准备教具，可以提供幼儿在折纸教学中的材料支持，增加学习的趣味性和参与度。
四、总结折纸教学计划通过提供合适的教学主题、活动安排和教材使用，旨在激发幼儿的创造力和动手能力。
中班折纸目标
中班折纸目标中班折纸目标是培养孩子们的手眼协调能力、创造力和耐心等方面的发展。
通过折纸活动，可以让孩子们在玩耍中学习，提高他们的动手能力和思维能力。
同时，折纸活动也可以提醒孩子们保持专注，提升他们的耐心和集中注意力的能力。
以下是我为中班的孩子们制定的折纸目标，让我们一起来看看吧。
1. 学习基本的折纸技巧：在中班阶段，孩子们的手部发育已经相当成熟，可以开始学习一些简单的折纸技巧，如折纸小人、折纸动物、折纸花等。
这些基本的折纸技巧可以培养孩子们的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高创造力：在掌握了基本的折纸技巧之后，鼓励孩子们进行创造性的折纸活动。
可以给他们一些简单的折纸步骤和材料，让他们自由发挥创造力，折出自己喜欢的形状和图案。
同时，也可以组织一些折纸比赛或展览，让孩子们有机会展示自己的作品和交流创意。
3. 培养耐心和集中注意力：折纸往往需要一定的耐心和集中的注意力，因为孩子们需要按照一定的步骤进行操作，并且需要遵循一定的规则。
通过折纸活动，可以培养孩子们的耐心和集中注意力的能力，让他们学会集中精力完成一项任务。
4. 加强团队合作意识：在一些折纸活动中，可以让孩子们合作完成，例如折纸拼图、折纸场景等。
通过合作折纸，可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们学会与他人合作，共同完成一项任务。
5. 联系其他学科：折纸活动也可以与其他学科进行联系，例如数学、美术等。
可以利用折纸活动来学习数学上的几何形状，如折纸正方形、三角形等，也可以用折纸来进行美术创作，通过颜色、形状等来表达孩子们的情感和想法。
总之，中班折纸目标的重点是培养孩子们的手眼协调能力、创造力和耐心等，通过折纸活动可以让孩子们在玩耍中学习，提高他们的动手能力和思维能力。
同时，折纸活动也可以提醒孩子们保持专注，提升他们的耐心和集中注意力的能力。
希望上述目标能够帮助中班的孩子们更好地参与折纸活动，享受其中的乐趣。
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2013-2014学年度第二学期
中班特色折纸计划
手工折纸活动，可以激发幼儿的兴趣，激活幼儿童心，放飞幼儿的想象力，让幼儿们在活动中学，感受到折纸的快乐。
使幼儿玩中折，折中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高幼儿的动手动脑能力。
一、教学目标任务：
1、通过手工折纸活动发展幼儿的观察、注意能力，培养幼儿的想象力和创造力。
2、通过手工折纸活动发展幼儿的动手能力，增强幼儿的自信能力。
3、培育幼儿的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。
二、主要训练方面：
1、学会一些手工折纸中的最基本的符号说明。
2、在活动中让幼儿尝试合作竞争的分组形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3、引导幼儿结合已经掌握的折纸技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
三、具体措施：
1、给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
创设折纸活动区，提供必要的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行活动。
2、开设活动区域，提供材料，引导幼儿自由探索。
“环境是教师的一只手”，良好、适宜的环境对教育能起到事半功倍的效果。
于是我们在活动室中开辟一个折纸区，在折纸区的墙面上张贴了一些折纸的步骤图，其中包括已经学过和没有学过的内容，并提供一些手工纸，让幼儿在自由活动时间看一看、折一折，在这个过程中，没有教师的示范，只有自己的主动探索。
当他们通过自己的探索，完成了某件折纸作品后，他们会非常得兴奋与快乐，他们体验到了成功，感受到了主动探索的乐趣。
通过这个活动区，改变了他们模仿他人的习惯，感受到学会看图谱，主动探索的重要性
3、了解符号与图解之间的关系。
符号标记有很多种，有箭头、有直线、还有虚线等，他们都表示了一定的折叠方法。
教师要通过实际的操作活动让他们掌握这一些符号的折叠方法，并了解根据这些标记经过折叠后会变成什么形状，即图解。
对幼儿来说也是非常重要的，它可以帮助幼儿自行校对和纠正。
如：所以说除了要让幼儿认识符号标记外，也要让他们学会看图解了解符号与图解之间的关系。
4、由浅入深，由易到难，循序渐进。
尽管基本的符号只有几个，但是他变化的因素有很很多。
如：表示正折，表示曲折，教师在引导时要由浅入深，由易到难，从最简单基本的开始。
如：刚开始先引导幼儿认识↑，
这也是众多符号中最基本的一个，教师先要让幼儿了解这个箭头的意义，让他们了解不同方位的箭头所表示不同折叠方法。
然后再慢慢过渡曲折，卷折等。
折叠的形状可以从幼儿熟悉的正方形、三角形着手，慢慢过渡到梯形、圆形、多边形等形状。
教师要根据幼儿的能力选择适合他们的折纸内容，并在他们掌握的基础上不断添加新的符号、标记。
5、学习方法的多样化。
学习折纸有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导幼儿自由探索、研究；还有折装重组，是由教师先折好成品，引导幼儿把它拆开，再根据折痕重新折叠。
这是我们比较常用的几种方法，教师应根据幼儿不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法，如在刚开始学折纸时，可以侧重于模仿，然后再慢慢过渡到幼儿的独立探索，在一些较难的部分，还可以使用折装重组的方式，让幼儿研究、探索。
折纸活动是幼儿手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据幼儿的年龄特点和折纸活动特有的性质开展教学活动，让幼儿喜欢折纸，掌握折纸的方法和技巧。
同时，充分掌握折纸活动的教育价值。
期末我们将折纸内容组合成一幅图展示出来。
四、具体安排：
一、其中一角对折：船形帽、飞鱼、钱包
二、对中心折：青蛙、向日葵、帆船
三、对中线折：小盒子、小汽车、风车
四、双三角形：宝塔、小亭子、草鱼
五、单菱形：海豹、喜鹊、鲤鱼
六、对中心折：帆船、花盒、稻草人
七、双三角形：火箭、蚂蚱、螃蟹
八、双正方形：瓢虫、狮子、鸵鸟
九、菱形：猴子、海龟、猫头鹰
十、组合折纸：郁金香、狐狸、狗熊
十一、一物多折：猫的三种折法、兔子的六种折法。