幼儿园中班体育活动优质教案《折纸变一变》

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》教案：《纸片变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园科学活动教材，章节为《纸的世界》。

活动的主要内容是通过一系列的实验和观察，让幼儿了解纸的特性以及纸在水分、温度等条件下的变化。

二、教学目标1. 让幼儿对纸的特性有基本的了解。

2. 通过实验，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的好奇心，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸的特性以及纸在水分、温度等条件下的变化。

难点：让幼儿通过实验观察，理解纸的吸水性、溶解性和可塑性。

四、教具与学具准备教具：纸张、水、杯子、加热器、剪刀等。

学具：每个幼儿一份实验套件，包括纸张、水、杯子等。

五、教学过程1. 引入：通过一个纸片变魔术的小游戏，引起幼儿的兴趣。

2. 实验一：纸的吸水性。

让幼儿观察纸张在水中浸泡后的变化，讨论纸的吸水性。

3. 实验二：纸的溶解性。

让幼儿观察纸张在热水中浸泡后的变化，讨论纸的溶解性。

4. 实验三：纸的可塑性。

让幼儿观察纸张在剪刀的作用下发生的改变，讨论纸的可塑性。

六、板书设计板书内容：纸的特性1. 吸水性2. 溶解性3. 可塑性七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起做一个纸片变魔术的实验，并把实验过程和结果画下来。

答案：无固定答案，重点是让幼儿和家长一起参与，培养他们的家庭科学氛围。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课，幼儿对纸的特性有了基本的了解，他们在实验中表现出了浓厚兴趣和积极参与的态度。

但在实验操作上，还需要进一步加强引导和指导，以确保实验的安全和准确。

拓展延伸：下一节课，我们可以进一步探究纸的其他特性，如纸的隔热性、隔音性等，让幼儿在实验中感受科学的乐趣。

同时，也可以引导幼儿进行纸的创意制作，培养他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析：一、实验设计1. 实验一：纸的吸水性。

我们选择了生活中常见的纸张，让幼儿在水中浸泡，观察纸张的变化。

这一实验旨在让幼儿直观地感受到纸的吸水性。

幼儿园中班体育活动教案：折纸变一变

幼儿园中班体育活动教案：折纸变一变
幼儿园中班体育活动教案：折纸变一变
幼儿园幼儿园中班体育活动教案：折纸变一变，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：
1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)
2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

3、培养幼儿对这纸的兴趣。

活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。

活动过程
1 出示玩具变形金刚，作几次变化
2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。

(1)将正方形的纸对折成长方形
(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)
(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门
(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)
(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示)
(6)将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。

关上两扇小门。

拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。

3、将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。

教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)
4、将畚箕变一变教师说：我在来变一变。

变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。

教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。

5、幼儿带上济公帽。

听听音乐、唱唱、走走、玩玩。

幼儿园中班《纸宝宝大变身》活动教案

幼儿园中班《纸宝宝大变身》活动教案一、活动目标1. 了解纸的来源和制作过程，培养幼儿的环保意识。

2. 通过折纸活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。

二、活动准备1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

2. 相关纸宝宝的图片或视频资料。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一张纸，提问纸的来源和制作过程，引导幼儿思考纸的重要性和环保意识。

2. 讲解：教师讲解折纸的基本方法和技巧，示范如何将纸张变身成各种有趣的纸宝宝。

3. 操作：幼儿根据教师的方法，动手制作纸宝宝，可以使用彩笔进行装饰。

4. 分享：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作纸宝宝，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的纸宝宝用于环境布置，如墙面、走廊等。

五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和交流能力。

3. 评估幼儿对纸的认识和环保意识的培养。

六、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时的安全，必要时给予个别指导。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和作品。

3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。

七、活动安全措施1. 使用安全剪刀，剪刀尖应朝下，避免剪伤手指。

2. 胶水要涂抹均匀，避免粘贴不牢固或过多使用导致皮肤过敏。

3. 确保制作材料干净卫生，避免使用有害物质。

八、活动周期安排1. 本活动可安排在一个单元主题内，如“生活中的材料”。

2. 活动可分两个课时进行，第一课时进行纸的来源和制作过程的学习，第二课时进行纸宝宝的制作。

九、家园共育建议1. 家长可以在家中与孩子一起收集废旧纸张，了解纸的再利用价值。

2. 家长可以协助孩子完成纸宝宝的制作，鼓励孩子讲述自己的作品。

3. 家长可以通过此次活动，引导孩子关注生活中的环保行为。

十、教学反思1. 活动结束后，教师应反思活动的组织过程是否顺利，幼儿的参与度如何。

手工折纸变变变教案

手工折纸变变变教案教案标题：手工折纸变变变教学目标：1. 学生能够了解手工折纸的基本原理和技巧。

2. 学生能够通过手工折纸制作出不同的变形作品。

3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。

教学内容：1. 折纸的基本原理和技巧。

2. 不同的折纸变形作品的制作方法。

教学准备：1. 折纸纸张。

2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀等装饰工具。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些折纸变形作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考：你们有没有制作过折纸变形作品？你们对折纸变形作品有什么了解？讲解基本原理和技巧：1. 介绍折纸的基本原理：通过对纸张进行折叠、弯曲和捏合等操作，使平面纸张变成具有立体形状的作品。

2. 演示一些基本的折纸技巧，如折叠、剪切、旋转等，让学生理解折纸的基本操作方式。

示范制作折纸变形作品：1. 选择一个简单的折纸变形作品进行示范，如折纸飞机或折纸青蛙。

2. 逐步演示制作过程，同时解释每个步骤的操作方法和注意事项。

3. 引导学生跟随示范，亲自动手制作。

自主制作折纸变形作品：1. 提供一些不同的折纸变形作品示范图或教程，供学生选择。

2. 学生根据自己的兴趣和能力选择一个作品进行制作。

3. 学生在制作过程中可以发挥创造力，添加自己的装饰和设计。

分享和展示作品：1. 学生完成作品后，可以互相交流和展示自己的成果。

2. 学生可以分享制作过程中的困难和收获，互相学习和借鉴。

总结：1. 回顾本节课学到的折纸基本原理和技巧。

2. 强调手工折纸对培养动手能力、观察力和创造力的重要性。

3. 鼓励学生在课余时间继续尝试更多的折纸变形作品。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作更多的折纸变形作品，并带到课堂展示和分享。

2. 组织学生参加手工折纸比赛或展览，激发学生的学习热情和创造力。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和专注程度。

2. 评价学生制作的折纸变形作品的完成度和创意程度。

3. 收集学生对折纸制作的理解和体会的反馈。

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》一、教学内容《纸片变变变》选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容包括：认识纸的特性，探索纸的折叠、撕剪、扭曲等变化，通过实践活动，培养幼儿对纸的再创造能力和空间想象力。

二、教学目标1. 了解纸的特性，知道纸可以折叠、撕剪、扭曲等变化。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高对纸的再创造能力。

3. 激发幼儿探索欲望，培养空间想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸的折叠、撕剪、扭曲等变化的操作技巧。

教学重点：认识纸的特性，培养幼儿动手操作能力和空间想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪刀、胶棒、彩色纸片、画笔等。

2. 学具：彩色纸片、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示纸片变化的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察纸片的变化。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解纸的特性，引导幼儿了解纸可以折叠、撕剪、扭曲等变化。

b. 示范纸片的折叠、撕剪、扭曲等变化方法，讲解操作技巧。

3. 幼儿动手操作（10分钟）a. 发给幼儿彩色纸片，引导幼儿尝试折叠、撕剪、扭曲等变化。

b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）a. 出示一个简单的纸片变化例题，引导幼儿观察并思考。

b. 讲解解题思路，示范操作步骤。

5. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿根据例题，尝试自己完成一个纸片变化作品。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

a. 邀请部分幼儿分享自己的作品，让幼儿相互学习和交流。

六、板书设计1. 纸片变变变2. 内容：a. 纸的特性：可折叠、撕剪、扭曲等。

b. 纸片变化方法：折叠、撕剪、扭曲等。

c. 纸片变化作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸片制作一个自己喜欢的物品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对纸片变化表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。

林岳中班科学活动精品教案《纸片变变变》

林岳中班科学活动精品教案《纸片变变变》一、教学内容《纸片变变变》是中班科学活动中一个教学内容，主要选自幼儿园科学教材第四章《有趣纸》。

详细内容包括认识不同材质和颜色纸，解纸特性，以及通过创意折叠和剪裁，让纸片发生变化，培养孩子们动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让孩子们解和认识不同种类、颜色和质地纸，知道纸制作过程和来源。

2. 培养孩子们动手操作能力，提高他们观察、想象和创新能力。

3. 培养孩子们环保意识，教育他们珍惜和节约用纸。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解纸特性以及如何通过折叠和剪裁让纸片发生变化。

教学重点：培养孩子们动手操作能力，观察、想象和创新思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种质地、颜色和厚度纸张，剪刀，胶水，彩笔等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同质地、颜色和厚度纸张，引导孩子们观察和讨论，让他们初步解纸特点。

2. 例题讲解（10分钟）以简单折叠和剪裁为例，向孩子们展示如何将纸片变成有趣形状，如小船、飞机、心形等。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组进行折叠和剪裁练习，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独特作品。

4. 分享展示（5分钟）邀请孩子们展示自己作品，让他们分享创作过程和心得体会。

对孩子们表现给予肯定和鼓励，强调环保意识，提醒他们珍惜和节约用纸。

六、板书设计1. 《纸片变变变》2. 内容：纸种类、颜色和质地折叠和剪裁方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：用纸片制作一个自己喜欢动物或物品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让孩子们在家里与父母共同完成作业，增强亲子互动。

组织孩子们参观造纸厂，解纸制作过程，提高他们环保意识。

开展创意纸艺比赛，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，提高他们动手能力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在《纸片变变变》教学内容中，我特别关注纸种类、质地和颜色多样性。

幼儿园中班体育活动教案：折纸变一变

幼儿园中班体育活动教案：折纸变一变教材简介本教材适用于幼儿园中班体育活动教学，在教材中体现了“折纸变一变”的教学理念，通过动作的变化来培养幼儿的动手能力以及训练幼儿的协调性和集中精力的能力。

在教学过程中体现了游戏化的设计，激发孩子们的兴趣，提高他们的学习热情。

教学目标•培养幼儿的动手能力和协调性；•提高幼儿的体育意识以及动手能力；•锻炼幼儿的集中精力和注意力，完成动作的变化；•增加幼儿园中班体育游戏的多样性。

教学内容•折纸（纸船、纸飞机、纸帽）的制作方法；•按照步骤进行折纸练习；•创造性地完成折纸变化；•尝试利用折纸变化引导幼儿完成体育游戏。

教学过程第一部分：制作折纸1.老师向幼儿教授制作纸船、纸飞机和纸帽的方法；2.老师指导幼儿完成纸船、纸飞机和纸帽的制作过程；3.让幼儿在家中反复尝试制作纸船、纸飞机和纸帽；第二部分：练习折纸变化1.老师将纸船、纸飞机和纸帽加以变形，让幼儿尝试模仿；2.老师鼓励幼儿探索不同的变化方法，以便丰富折纸玩耍的乐趣；3.老师让幼儿自由发挥，利用折纸变化完成不同形式的折纸作品。

第三部分：利用折纸变化玩体育游戏1.老师将幼儿分为小组，每组有一个折纸作品；2.老师通过折纸变化的方式，让幼儿完成游戏关卡的任务；3.不同关卡的游戏任务，需要幼儿动用自己的想象力和创造力，以完成游戏任务。

教学反思本次教学过程中，幼儿的积极性和主动性很高，他们都很喜欢这种通过折纸变化来完成体育游戏的方式，因为这样的方式既能体现自己的想象力和创造力，又能够锻炼自己的动手能力和协调性。

教师的任务主要是指导和鼓励，让幼儿在参与过程中感受到学习的乐趣。

总结本教材中融合了折纸和体育游戏，通过折纸变化的方式，让幼儿在体育游戏中锻炼自己的动手能力和协调性。

同时，这种方式也能让幼儿感受到学习的乐趣。

教师需要通过引导和鼓励，让幼儿在游戏中完成自己的想象和发挥。

希望本教材能够对幼儿园中班的体育活动教学有所帮助。

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》一、教学内容《纸片变变变》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。

本节课详细内容围绕纸张的折叠、剪裁和色彩变化，通过简单的实践活动，引导幼儿探索纸张的多变形态和色彩奥秘。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸的基本特性，如可折叠、可剪裁、可染色等。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对纸张变化的观察和想象力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探索、勇于实践的精神。

三、教学难点与重点教学难点：纸张的折叠和剪裁技巧。

教学重点：观察和探索纸张的各种变化，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、范例作品等。

2. 学具：每位幼儿准备一套相同的纸张、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用纸片制作的美丽画作，引导幼儿观察并说出画作的特点。

讲述纸张的来源和用途，激发幼儿对纸张的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示纸张的折叠、剪裁和染色过程，讲解注意事项。

引导幼儿跟随教师一起操作，掌握基本技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的范例，独立完成一幅纸片作品。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 分组讨论与展示（10分钟）幼儿分成小组，讨论自己的作品，分享创作心得。

各小组展示作品，教师给予评价和鼓励。

鼓励幼儿课后尝试用不同材质的纸张进行创作。

六、板书设计1. 纸张的折叠、剪裁、染色技巧。

2. 纸张作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：用纸片制作一个自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：请幼儿充分发挥想象力，创作出独具特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同探索纸张的奥秘。

组织亲子活动，让幼儿在家庭环境中继续实践和探索。

重点和难点解析1. 教学难点：纸张的折叠和剪裁技巧。

折纸变变变教案

折纸变变变教案教案标题：折纸变变变教案目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。

2. 学生能够通过折纸活动培养创造力和空间想象力。

3. 学生能够通过折纸活动提高手眼协调能力和耐心。

教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的折纸技巧和常见的折纸形状。

2. 能力目标：学生能够运用所学的折纸技巧创造出自己的折纸作品。

3. 情感目标：培养学生对折纸活动的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

教学重点：1. 折纸的基本原理和技巧。

2. 常见的折纸形状和作品。

教学难点：1. 学生运用所学的折纸技巧创造出自己的折纸作品。

教学准备：1. 教师准备：折纸纸张、剪刀、彩色笔等。

2. 学生准备：笔、纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些折纸作品，引起学生的兴趣。

2. 教师与学生互动，询问学生对折纸的了解和经验。

二、讲解折纸的基本原理和技巧（10分钟）1. 教师简要介绍折纸的起源和发展。

2. 教师讲解基本的折纸技巧，如折线、折边等。

3. 教师示范一些常见的折纸形状，如飞机、纸鹤等。

三、学生实践折纸（25分钟）1. 学生根据教师的示范，尝试折叠一些简单的折纸形状。

2. 学生自由发挥，创造出自己的折纸作品。

3. 学生互相展示和分享自己的折纸作品。

四、总结与展示（10分钟）1. 教师与学生一起总结折纸的基本原理和技巧。

2. 学生展示自己的折纸作品，并分享创作过程中的体会和感受。

3. 教师给予学生肯定和鼓励，激发他们对折纸活动的兴趣和热爱。

五、作业布置（5分钟）1. 学生根据自己的兴趣，选择一个折纸形状进行深入研究和创作。

2. 学生将自己的折纸作品带到下节课展示和分享。

教学延伸：1. 鼓励学生尝试更复杂的折纸形状和作品，挑战自己的技巧和创造力。

2. 引导学生了解折纸在不同文化中的应用和意义，拓宽他们的视野和知识面。

教学评价：1. 教师观察学生在实践折纸过程中的参与度和表现。

2. 学生展示和分享自己的折纸作品，评价其创意和技巧。

折纸变变变教案幼儿园

折纸变变变教案（幼儿园）一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和耐心；3.学会使用纸张进行折纸活动，通过折叠和变形创造出不同的动物形象；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.折纸材料的介绍；2.折纸的基本技巧；3.制作简单的动物形象。

三、教学准备1.折纸纸张；2.剪刀；3.颜色笔。

四、教学过程第一步：折纸材料的介绍（约10分钟）1.教师向幼儿们展示折纸纸张，并解释纸张的基本特点，如柔韧性、可折叠性等；2.引导幼儿观察不同材质的纸张，并让他们触摸感受纸张的质地；3.鼓励幼儿们用自己的话描述纸张的触感和颜色。

第二步：折纸的基本技巧（约20分钟）1.教师向幼儿们演示基本的折叠方法，例如将纸张对折、将角落折向中心等；2.引导幼儿们跟随教师一起实践，鼓励他们在折叠过程中互相交流和帮助；3.提醒幼儿们在折叠过程中要小心操作，避免受伤。

第三步：制作简单的动物形象（约40分钟）1.教师向幼儿们展示一些简单的动物折纸作品，例如纸飞机、青蛙、兔子等；2.鼓励幼儿们选择自己喜欢的动物形象，并提供相应的折纸图案和步骤说明；3.引导幼儿们按照折纸图案和步骤说明进行折叠，同时鼓励他们根据自己的想象进行创造，如添加眼睛、嘴巴等细节；4.鼓励幼儿们展示自己的作品，并分享制作过程中的喜悦和困难。

五、教学总结1.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励；2.引导幼儿们回顾整个折纸制作的过程，分享制作过程中的快乐和收获；3.提醒幼儿们将自己的作品珍惜起来，或送给亲朋好友，与他们一起欣赏折纸的美妙。

六、教学延伸1.邀请家长参与幼儿的折纸活动，增强亲子关系；2.鼓励幼儿利用折纸的技巧创造更多的形象，如花、飞机、车等；3.引导幼儿们通过折纸活动中的色彩选择和组合，培养他们的美术创造力和审美能力。

折纸活动是一项能够培养幼儿动手能力和想象力的好方法，通过折叠纸张，幼儿们可以创造出各种各样的形象，锻炼手眼协调能力和动手能力。

幼儿园中班《纸宝宝大变身》活动教案

幼儿园中班《纸宝宝大变身》活动教案一、活动目标：1. 了解纸的来源和用途，知道纸可以进行各种变身。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对纸的兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。

二、活动准备：1. 各种纸张：报纸、彩纸、白纸、杂志纸等。

2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具。

3. 废旧物品：盒子、瓶子、布等。

4. 示例作品或图片。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察和讨论纸的来源、用途和特点。

2. 讲解：教师讲解纸的变身方法，如剪、贴、折、画等。

3. 示范：教师展示如何将纸进行变身，如制作纸飞机、纸盒、剪纸等。

4. 实践：幼儿按照自己的兴趣和想法，用纸张进行创作，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧纸张进行创作，拍照记录并分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨、创意的氛围。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需加强监管。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，不限制他们的创作空间。

3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导和支持。

4. 活动结束后，引导幼儿整理工具和作品，培养他们的自理能力。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的创作过程和作品完成度。

2. 关注幼儿在创作过程中是否能够发挥自己的想象力和创造力。

3. 了解幼儿对纸的认知程度以及他们对环保的意识。

七、活动反思：在活动结束后，教师应进行自我反思，考虑活动中的各个环节是否顺利进行，幼儿的参与度如何，以及活动目标是否得到实现。

教师也应考虑如何改进活动，以便在未来的类似活动中更好地满足幼儿的需求。

八、教学资源：1. 纸张：报纸、彩纸、白纸、杂志纸等。

2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具。

3. 废旧物品：盒子、瓶子、布等。

4. 示例作品或图片。

幼儿园纸片变变变教案

幼儿园纸片变变变教案【篇一：《折纸变变变》教学设计、反思、说课】《折纸变变变》教学设计《折纸变变变》教学反思《折纸变变变》是美术“造型表现”学习领域的课程，也是属于本学科中唯一一堂折纸课，作为学生第一次在课上正规的折纸课，我是从以下几方面去做的：一、引入引入是本节课的关键。

对于折纸课，学生的兴趣本来就很高，而很多学生也接触过一些简单的折纸，但想要上好这节折纸课，尤其是在二年级学生中上好这节手工课，就要有一个合理的导入。

我先从兴趣的激发入手，以“魔术”的形式导入，学生的兴趣被激发起来了；然后再从欣赏其它的折纸作品着手，让学生了解折纸作品，让学生知道同一张纸会带给我们不同的惊喜。

二、体验探究让学生观察书中的作品，自主探究折纸的方法，通过这个活动，学生发现折纸能够变幻无穷，然后再由教师亲自示范，用一张大纸边讲边做，完成后对学生指导，对个别学生个别指导，让学生掌握折纸的一般方法。

在这个环节中，多数学生能掌握这个方法。

在学生掌握折纸方法之后，让学生可先在纸上画出自己喜欢的图形，也可以先染色再折叠，这样可以翻出不同的图样。

在折纸过程中，鼓励学生进行创造新的形象，并对其进行表扬，很多学生都折出了很多好的形象。

三、实践创作：以作业的形式让学习制作出会变的折纸作品。

在这个过程中，鼓励能力强的学生创作高水平的作品，能力差的学生可参考课本中的作品来制作。

多数学生能够完成很好的作品，个别学生没能完成作品。

四、作品评价：将典型的折纸作品放到展台上，让作者进行自我评价。

让班内的其它学生说出作品的优点和不足之处。

教师激发学生创造更多的折纸方法。

本堂课从总体上来说达到了课前预设的效果，学生的积极性很高，兴趣很浓，而在课堂上学生能独立自主地完成本节课的任务。

《折纸变变变》说课材料折纸的练习，对于孩子来说意义很重大。

它可以丰富学生想像力，折纸过程中的每个形态变化，都有助激发形象创造，扩大思维途径。

一、说教材《折纸变变变》是河北版小学美术课程标准实验教材第三册，第10课。

2024年林岳中班科学活动教案《纸片变变变》

2024年林岳中班科学活动教案《纸片变变变》一、教学内容《纸片变变变》选自2024年林岳中班科学教材第四章第二节，详细内容主要围绕纸的特性和创意变化展开。

通过实践操作，使幼儿了解纸的基本特性，如吸水性、可塑性等，并在此基础上，引导幼儿发挥想象，将纸片进行创意变化，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解纸的基本特性，如吸水性、可塑性等。

2. 培养幼儿的动手能力和创新能力，将纸片进行创意变化。

3. 通过活动，培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点重点：纸的基本特性和创意变化。

难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实践中，进行有创意的纸片变化。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、颜料、画笔、水、盆子等。

2. 学具：纸张、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张普通的纸片，提问：“你们觉得这张纸片有什么特别的地方？”引导幼儿观察、思考，分享各自的想法。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸的基本特性，如吸水性、可塑性等。

通过实际操作，让幼儿亲身体验纸的特性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸片创意变化活动，教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象，将纸片变成自己喜欢的形状。

强调纸的特性和创意变化的重要性。

5. 课堂小结（5分钟）教师简要回顾本节课所学内容，强调重点。

鼓励幼儿在课后继续探索纸的奥秘。

六、板书设计1. 纸的基本特性吸水性可塑性2. 纸片创意变化七、作业设计1. 作业题目：用纸片制作一个自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次“纸的奇妙世界”主题活动，让幼儿深入了解纸的制作过程。

邀请家长参与，共同完成纸艺作品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于纸的基本特性和创意变化，难点是如何引导幼儿将所学知识运用到实践中，进行有创意的纸片变化。

中班科学教案纸儿变变变

中班科学教案纸儿变变变一、引言：科学教学是幼儿园教育中非常重要的一环，通过科学教学可以培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣和探索的欲望。

本教案将以中班的幼儿为对象，以纸儿变变变为主题，设计一堂富有趣味性和实用性的科学课，通过纸的变化探索科学知识，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标：1. 培养幼儿对于纸的观察力，了解纸的性质和特点。

2. 引导幼儿通过实际操作，探索纸的变化过程，培养幼儿的动手能力和实践操作能力。

3. 培养幼儿的创新思维和问题解决能力，通过纸的变化启发幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作和社交能力，通过小组合作完成任务。

三、教学过程：1. 游戏启动（5分钟）：教师拿出一张纸，将其撕成小块，然后模仿抖动的声音，吸引幼儿的注意力。

接着，教师向幼儿展示一张完整的纸，问幼儿：“纸可以做什么变化呢？”激发幼儿的思考和猜想。

2. 激发问题 (10分钟)：教师引导幼儿进行讨论，提问：“纸可以变成什么形状呢？怎样变化能将纸变得更有趣？”鼓励幼儿发表自己的观点和想法，并记录他们的回答在黑板上。

3. 实践探索（30分钟）：a. 纸的形状变化：教师给幼儿提供一些纸片，引导他们观察和探索不同的折叠方法，如折成三角形、四边形等形状。

b. 纸的颜色变化：教师准备一些颜料和刷子，让幼儿试着将纸片涂成不同的颜色，观察纸的颜色变化。

c. 纸的大小变化：教师教导幼儿用剪刀将纸片剪成不同的大小，并观察纸的大小变化。

d. 纸的纹理变化：教师给幼儿展示一些纸张上的图案和纹理，引导幼儿观察和描述纸的纹理变化。

4. 结果总结（10分钟）：教师请幼儿回到小组，共同总结他们的观察结果。

通过讨论纸的变化过程和观察到的现象，帮助幼儿得出结论：“纸可以通过折叠、涂色、剪裁等方式进行形状、颜色、大小和纹理的变化。

”5. 创作活动（30分钟）：a. 幼儿在教师的引导下，用纸做一件手工作品，可以是折纸、剪纸，或者涂色。

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》

林岳中班科学活动教案《纸片变变变》一、教学内容本教案选自幼儿科学教育教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第三节《纸片变变变》。

通过本节课的学习，让幼儿探索和了解纸张的形态变化及其背后的科学原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸张的折叠、弯曲、剪切等基本操作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 帮助幼儿认识纸张在力的作用下产生的形态变化，提高他们对物理现象的观察和思考能力。

3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们的创新意识和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：纸张在力的作用下产生的形态变化及其背后的科学原理。

教学重点：纸张的折叠、弯曲、剪切等基本操作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、直尺、彩笔等。

2. 学具：纸张、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示一张普通的白纸，引导幼儿观察。

（2）教师现场进行简单的折叠、弯曲、剪切等操作，让纸张发生形态变化，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以折叠纸飞机为例，讲解纸张折叠的基本方法。

（2）教师演示如何将一张纸张折叠成纸飞机，并解释其中的科学原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手尝试折叠纸飞机，教师巡回指导。

（2）教师邀请个别幼儿展示自己的作品，并分享折叠过程。

4. 纸张形态变化探索（10分钟）（1）教师提出问题：“除了折叠，还有什么方法可以让纸张发生变化？”（2）幼儿分组讨论，尝试用弯曲、剪切等方法让纸张发生变化。

（2）教师提出拓展问题：“在生活中，你们还见过哪些物品是通过纸张变化而来的？”六、板书设计1. 板书纸片变变变2. 板书内容：（1）折叠：纸飞机、纸船等（2）弯曲：纸环、纸卷等（3）剪切：窗花、纸链等七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用今天学到的折叠、弯曲、剪切等方法，制作一个自己喜欢的纸制品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在操作过程中，部分幼儿对折叠、剪切等方法的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]

中班艺术《纸条变变变》活动教案[精选5篇]第一篇：中班艺术《纸条变变变》活动教案中班艺术《纸条变变变》活动教案活动目的：1、体验用纸条创作的乐趣。

2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。

活动准备：1、各种颜色的纸，剪成条。

2、剪刀、胶水、底纸每人一张，彩笔。

3、轻柔、优美的背景音乐活动过程：1、老师有个神奇的魔法帽，能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧!教师出示魔法帽，从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。

请幼儿来抽出长长的纸条，纸条最下层系着纸条制成的手工作品。

让发现彩色纸条引起幼儿兴趣。

一起观察欣赏小作品“小朋友纸条还可以做什么东西呢?”2、出示纸条制成的各种手工作品，让幼儿感受作品的美。

请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的?用到了什么东西?如何制作?3、教师示范：用现有材料现场制作，边做边讲解制作方法，引发幼儿制作兴趣。

小纸条，变变变，变什么?变只蜗牛慢慢爬.......让幼儿学一学蜗牛的动作，说一说儿歌，增加幼儿兴趣。

教师介绍材料，以及使用方法，跟小朋友说悄悄话，注意卫生事项。

4、幼儿操作：教师播放轻柔、优美的背景音乐，让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。

教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条，制作和别人不一样的画面，粘贴在底纸上，注意颜色的搭配。

5、展示作品：让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小镊子，夹起自己的画让大家们欣赏，并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变，变成.....”6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧!结束第二篇：幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变幼儿园大班艺术活动：纸圈变变变设计意图:生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。

利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。

活动目标：1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备:涂色纸圈、毛线、小石子、高粱杆、饮料瓶、烟盒、安全剪刀、白乳胶、透明胶带、双面贴、水彩笔等。

手工折纸变变变教案

手工折纸变变变教案教案标题：手工折纸变变变教学目标：1. 学生能够学会基本的手工折纸技巧。

2. 学生能够运用手工折纸技巧制作不同形状的物品。

3. 学生能够培养创造力和动手能力。

教学内容：1. 手工折纸的基本技巧和方法。

2. 制作不同形状的手工折纸作品。

教学准备：1. 纸张（彩色纸或普通纸）。

2. 剪刀。

3. 彩色笔、铅笔等绘画工具。

4. 教学投影仪（可选）。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）通过展示一些手工折纸作品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

提问学生是否曾经尝试过手工折纸，以及他们对手工折纸的了解程度。

步骤二：讲解基本手工折纸技巧（10分钟）向学生介绍手工折纸的基本技巧，包括折叠、剪切、粘贴等。

示范并解释每个技巧的步骤和注意事项。

步骤三：示范制作一个简单的手工折纸作品（10分钟）选择一个简单的手工折纸作品，例如折纸飞机或折纸船，向学生进行示范。

逐步引导学生按照示范进行折叠，并解释每个步骤的目的和方法。

步骤四：学生实践（20分钟）让学生自行选择一个手工折纸作品进行制作。

鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的形状和颜色的纸张，或者在折纸作品上进行绘画装饰。

教师在学生制作过程中提供指导和帮助。

步骤五：展示和分享（10分钟）让学生展示他们制作的手工折纸作品，并鼓励他们向同学分享制作过程中的体验和困难。

教师可以提出问题，引导学生思考如何改进和创新自己的作品。

步骤六：总结和评价（5分钟）与学生一起回顾整个教学过程，总结学到的手工折纸技巧和制作手法。

鼓励学生评价自己的作品，并提供积极的反馈和建议。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续尝试不同的手工折纸作品，并带回学校展示和分享。

2. 组织手工折纸比赛，激发学生的竞争力和创造力。

3. 将手工折纸与其他学科或主题相结合，例如制作动物形状的手工折纸作品，与生物课程相关联。

评估方式：1. 观察学生在实践过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生制作的手工折纸作品的创意和完成度。

【中班其他活动】幼儿园中班综合活动教案：纸宝宝变变变

【中班其他活动】幼儿园中班综合活动教案：纸宝宝变变变设计意图：纸一直是孩子们日常生活中熟悉的东西。

平时我们经常可以看到幼儿用白纸作画、折纸、游戏。

然而，这些活动显然是随意的，不能提高儿童的原有水平。

因此，我设计了这个综合活动，以纸为媒介，通过一系列的活动，让孩子们了解纸的特点，培养孩子们的语言表达能力和身体表达能力，激活孩子们的思维，让孩子们体验集体活动的快乐。

活动目标：一了解a4纸轻、薄、光滑的特点，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

二尝试用肢体动作表现纸的不同造型。

三探索纸球的制作方法，感受集体活动的快乐。

活动准备：1.每个孩子都有一张粉红色的A4纸。

孩子在上面画眉毛、眼睛和嘴巴。

2.两条粉红色的长条纸和几份旧报纸。

3.录音机，录音机。

预设活动方案设计意图一、认识纸宝宝1.引导孩子观察并触摸粉色A4纸，了解其特性。

师：请小朋友和你的纸宝宝玩一玩。

告诉我你发现了什么？2.鼓励孩子大胆地表达他们的发现。

幼儿。

儿童的观察往往是肤浅的。

虽然他们与纸张有很多接触，但他们几乎没有接触幼儿注意。

通过有意识地提问，引导幼儿运用多种感官参与观察，让幼儿发现许多以前不曾看到的东西。

二、纸娃娃变成1激发幼儿的动手操作的欲望。

二引导幼儿自己动手把纸宝宝变成各种物品，鼓励幼儿大胆想象，教师巡回观察、指导。

三请幼儿分别介绍自己变了什么。

注意引导幼儿说完整句，鼓励每一名幼儿都参与介绍。

折纸不仅可以锻炼儿童手部小肌肉群的灵活性和协调性。

而且这一环节的设计可以活跃幼儿的思维，发展幼儿的想象力。

三、纸娃娃舞1教师和幼儿一起听音乐跳舞，鼓励幼儿大胆地用肢体动作表现纸的不同造型。

二引导幼儿根据音乐的快慢表演不同节奏的肢体动作，当音乐停下时，一起模仿纸宝宝的动作。

三反复表演三到四遍。

通过模仿纸娃娃的动作，我们可以发展儿童的想象力和身体运动能力，并在一定程度上增强儿童对音乐的感知。

四、制作纸球1.老师展示纸球，并向孩子们介绍游戏的名称。

幼儿园纸片变变变教案

幼儿园纸片变变变教案【篇一：《折纸变变变》教学设计、反思、说课】《折纸变变变》教学设计《折纸变变变》教学反思《折纸变变变》是美术“造型表现”学习领域的课程，也是属于本学科中唯一一堂折纸课，作为学生第一次在课上正规的折纸课，我是从以下几方面去做的：一、引入引入是本节课的关键。

对于折纸课，学生的兴趣本来就很高，而很多学生也接触过一些简单的折纸，但想要上好这节折纸课，尤其是在二年级学生中上好这节手工课，就要有一个合理的导入。

我先从兴趣的激发入手，以“魔术”的形式导入，学生的兴趣被激发起来了；然后再从欣赏其它的折纸作品着手，让学生了解折纸作品，让学生知道同一张纸会带给我们不同的惊喜。

二、体验探究让学生观察书中的作品，自主探究折纸的方法，通过这个活动，学生发现折纸能够变幻无穷，然后再由教师亲自示范，用一张大纸边讲边做，完成后对学生指导，对个别学生个别指导，让学生掌握折纸的一般方法。

在这个环节中，多数学生能掌握这个方法。

在学生掌握折纸方法之后，让学生可先在纸上画出自己喜欢的图形，也可以先染色再折叠，这样可以翻出不同的图样。

在折纸过程中，鼓励学生进行创造新的形象，并对其进行表扬，很多学生都折出了很多好的形象。

三、实践创作：以作业的形式让学习制作出会变的折纸作品。

在这个过程中，鼓励能力强的学生创作高水平的作品，能力差的学生可参考课本中的作品来制作。

多数学生能够完成很好的作品，个别学生没能完成作品。

四、作品评价：将典型的折纸作品放到展台上，让作者进行自我评价。

让班内的其它学生说出作品的优点和不足之处。

教师激发学生创造更多的折纸方法。

本堂课从总体上来说达到了课前预设的效果，学生的积极性很高，兴趣很浓，而在课堂上学生能独立自主地完成本节课的任务。

《折纸变变变》说课材料折纸的练习，对于孩子来说意义很重大。

它可以丰富学生想像力，折纸过程中的每个形态变化，都有助激发形象创造，扩大思维途径。

一、说教材《折纸变变变》是河北版小学美术课程标准实验教材第三册，第10课。

折折变变教案

折折变变教案教案标题：折折变变教学目标：1. 学生能够理解和应用折纸的基本原理和技巧。

2. 学生能够通过折纸活动培养创造力和想象力。

3. 学生能够运用数学知识解决与折纸相关的问题。

教学重点：1. 折纸的基本原理和技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 运用数学知识解决与折纸相关的问题。

教学准备：1. 折纸纸张和剪刀。

2. 讲台或黑板。

3. 相关的折纸图纸和模型。

教学过程：引入活动：1. 引导学生观察一些折纸作品，让他们发表自己的观点和感受。

2. 提问学生，他们对折纸有什么了解，是否有过折纸的经历。

知识讲解：1. 介绍折纸的基本原理和技巧，如折线、对称等。

2. 演示一些基本的折纸方法，并让学生跟随操作。

实践活动：1. 分发折纸纸张和剪刀，让学生根据自己的想法进行折纸创作。

2. 鼓励学生在折纸过程中发挥想象力，尝试不同的折法和形状。

分享和展示：1. 让学生互相展示自己的折纸作品，并分享自己的创作过程和心得体会。

2. 引导学生讨论折纸的应用领域，如建筑设计、数学几何等。

拓展活动：1. 提供一些挑战性的折纸问题，让学生运用数学知识解决。

2. 鼓励学生尝试设计自己的折纸模型，并与同学分享。

总结与评价：1. 与学生一起总结折纸的基本原理和技巧。

2. 对学生的折纸作品进行评价和鼓励，鼓励他们继续发展折纸的兴趣和能力。

教学延伸：1. 给学生推荐一些折纸的相关资源和书籍，让他们进一步学习和探索。

2. 组织折纸比赛或展览，让学生展示自己的成果并互相学习。

教学反思：1. 教师在教学过程中要注意引导学生发挥想象力和创造力，避免过度指导和限制。

2. 教师要根据学生的实际水平和兴趣调整教学内容和难度，确保每个学生都能有所收获。