2020部编版五年级下册语文：下册一课一练5.草船借箭(有答案)

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人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》

人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》
一、课文背景
《草船借箭》是中国古代典故之一，讲述了孔明草船借箭的故事。

本篇文章通过古代典故，向孩子们传达了勇气、智慧、团队合作等价值观念。

二、课文内容
孔明在军火短缺的情况下想出了用借箭的方法，借来300支箭来应对战斗。

他巧妙地利用草船、幌子的方法，感动了周知，成功地借到了箭，为接下来的战斗做好了准备。

三、课文中的习题
1.简要介绍孔明的计谋，包括什么内容？
2.你认为孔明是如何通过借箭来解决粮草不足的问题？
3.描述一下草船借箭的过程，你认为这个方法的有什么特点？
4.通过草船借箭这个故事，告诉我们什么是智慧？
5.你认为在面对困难时，我们应该怎样发挥团队合作的力量？
四、课文启示
1.智慧决策：不要因为困难而放弃，要学会用智慧的方法解决问题。

2.团队合作：团队合作是成功的关键，大家团结一致，才能战胜困难。

3.勇气与信心：在面对困难时，要勇敢地面对，充满信心。

只有坚持下
去，才能取得成功。

五、总结
通过学习《草船借箭》这篇文章，我们不仅能够了解古代典故，还能够学到许多宝贵的价值观念。

希望同学们在生活中能够运用智慧解决问题，发挥团队合作精神，勇敢面对挑战，不断提升自己，取得更好的成绩。

以上就是针对人教部编版五年级语文下册一课一练《草船借箭》的简要介绍，希望对同学们的学习有所帮助。

五年级下册语文一课一练- 草船借箭人教(部编版)答案

《草船借箭》练习题及答案一、根据课文填空。

1.草船借箭准备是诸葛亮向鲁肃借船；草船借箭的过程是诸葛亮用妙计向曹操借到十万支箭箭。

；草船借箭的结果是诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

2.二、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下来得凶败得惨诸葛亮立军令状满载而归鲁肃上了孔明的船糊里糊涂诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭尽是计谋三、关于三国的成语请读一读，再试着写出几个。

望梅止渴三顾茅庐士别三日，刮目相看手不释卷初出茅庐鞠躬尽瘁万事俱备，只欠东风乐不思蜀四、在括号里填上恰当的关联词。

1、周瑜（要是）知道了，我的计划（就）完了。

2、（只有）诸葛亮（才）能在三天之内造十万支箭。

3、（因为）诸葛亮识天文，懂地理，（所以）他答应周瑜三天内造十万支箭。

五、按课文内容填空。

六、阅读回答问题这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1、《草船借箭》一文是根据罗贯中写的著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写的。

2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的神机妙算，又写出曹操的谨慎多疑。

3、文中画曲线的句子是比喻句，把箭比作雨。

4、我会选择正确的答案，把序号写在括号里。

诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。

原因是（C ）A、使船两面受箭B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

统编版五年级语文下册一课一练第二单元第5课《草船借箭》人教(含解析)

五年级下册语文一课一练-第二单元第5课《草船借箭》一、积累运用（共9题；共50分）1.读拼音，写词语。

他dù jì________小亮的才干，sī zì________逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìngzhuàng________。

但小亮shén jī miào suàn________，先他请来了cáo________老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

2.比一比，再组词。

诸________ 虚________ 妙________都________ 虑________ 沙________著________ 虎________ 炒________3.写出反义词秘密—________ 吃惊—________ 轻易—________ 故意—________4.根据课文填空。

（1）《草船借箭》节选自《________》，作者是（________）。

（2）草船借箭的起因是________；草船借箭准备是________；草船借箭的过程是________；草船借箭的结果是________。

5.按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。

6.文学常识填空。

①________写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与________、________和________并称为我国四大古典名著。

②诸葛亮复姓________，名________，字________，又称________先生，是三国时代著名的谋士。

在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如________、________、________等等。

7.课文内容我知道①《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《________》，作者是________。

5 草船借箭一课一练同步练习(含答案)【新教材】

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

部编版五年级语文下册《5.草船借箭》课后练习题(附答案)

二、用“√”标出加点字的正确读音。
顽劣（lüè liè）翎毛（línɡ lìnɡ）
顷刻（qǐn qǐnɡ）樱桃（yīnɡ yīn）
山涧（jiàn jiān）瞑目（mínɡ mǐn）
霹雳（bī pī）镌刻（juān juàn）
三、把下面划线词语换成意思相近的词语。
1．这是公事，希望先生不要推却。（）
2．我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。（）
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
2．“情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。请根据每段的主要内容梳理相应情节。
曹操设计诳徐庶—刘备________—________—________
3．画线的句子表现了刘备（）的心理。
A．残暴B．不舍C．悲伤D．生气
4．请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。
徐庶：_______________________________________
3．鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”（）
4．曹操下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”（）

部编版五年级语文下册【全册】一课一练练习(精编含答案)

部编版五年级语文下册【全册】一课一练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册：1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习(含答案)【新教材】

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

部编版五年级下册语文第五课《草船借箭》练习题及答案

部编版五年级下册语文第五课《草船借箭》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第五课《草船借箭》练习题及答案A.识人心B.知天象C.晓地利（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

（）（2）不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

（）（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……（）（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

（）（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

（）（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

（）二、阅读课文选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器？”诸葛亮说：“用弓箭。

”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说：“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1．用“√”给画线的字选择正确的读音。

既然(jíjì)惩罚(chéngchěng)2．在语段中找出下列词语的近义词。

处罚()商量()招呼()嫉妒()3．将语段中加粗的句子改为陈述句。

_____________________________________4．结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器？”这句话是周瑜在____________。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

部编版五年级语文下册一课一练-第5课草船借箭(含答案)

5、草船借箭一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。

调．（diào tiáo）度得．（děi de）好翎．（lìng yǔ）毛丞． (chéng céng）相呐．（nèi nà）喊都督．（dū dōu）二、我是拼写小能手。

鲁肃不像周瑜dù jì诸葛亮，他没有tuī què诸葛亮的委托，sī zì调度水军，随诸葛亮到敌军shuǐ zhài借箭。

三、选词填空。

推却推辞①既然大家都选你，你就别________了。

②届时敬请光临指导，万勿________。

酬劳酬谢①这件事情办完以后，我一定要好好________他。

②经过努力，他终于得到了应得的________。

四、给下面词语中加点的字选择一个正确的解释。

①妒．忌：________ A嫉妒，憎恨 B怕，畏惧 C禁戒②自有妙用．：________ A用处B运用，使用C花费③神机妙．算：________ A美、好 B巧妙 C精确④迟延．：________ A引长 B展缓，推迟 C引进，请五、按要求改写句子。

①十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。

（缩句）③曹操知道上了当。

曹操没有办法。

（用恰当的关联词语连成一句话）六、品味探究，选择正确的答案。

（1）从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮（）。

A.胆量很大；B.谋划周密，安排巧妙；C.不拍牺牲（2）“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

（）A.鲁肃诸葛亮贪酒；B.诸葛亮周瑜勇敢；C.诸葛亮鲁肃自信（3）下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。

A.诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。

部编版五年级语文下册第5课《草船借箭》课后习题及答案

部编版五年级语文下册
第5课《草船借箭》课后习题及答案
1.默读课文，按照起因经过结果的顺序，说一说故事的主要内容。

周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。

诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。

2.通过描写人物言行的关键语句，体会人物特点。

诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。

周瑜:嫉贤妒能，心胸狭窄。

鲁肃:忠厚守信，顾全大局。

曹操:生性多疑，谨慎小心。

3.读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
我以前只知道诸葛亮很有智谋，学习本课后知道了，诸葛亮能够草船借箭成功，还因为他洞察人心，并且知识渊博，通晓天文地理。

我还想了解《三国演义》中“千里走单骑”的故事，因为有一部张艺谋导演的电影《千里走单骑》，由日本著名影星高仓健饰演片中的爸爸。

电影讲述了一个父亲为了在儿子生命最后时刻表达自己的爱意和忏悔，走上一段自我心灵的救赎之旅。

我想结合《三国演义》中“千里走单骑”的故事情节，思考为什么电影用这个名字。

五年级下册语文一课一练 5 草船借箭(基础版,人教部编版,含答案)

五年级下册语文一课一练 5 草船借箭（人教部编版，含答案）一、看拼音，写词语。

dùjìcáo cāo dūdūwěi tuōzhēyǎn shān zhài lèi tái nàhǎn二、比一比，再组词。

告（）状（）剪（）探（）造（）壮（）箭（）深（）三、扩写句子。

1.爸爸是工人。

______________________________2.我制订学习计划。

______________________________3.柳条拂动着水面。

______________________________4.同学们回答问题。

______________________________四、缩写句子。

1.银色的月光照着一望无际的大草原。

________________________2.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

________________________3.时光老人给我们的礼物是珍贵的。

________________________4.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

________________________五、课内阅读。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。

”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说：“今天来不及了。

最新部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习(含答案)【新教材】

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

部编版五年级下册语文第五课《草船借箭》练习题及答案

【篇一】部編版五年級下冊語文第五課《草船借箭》練習題及答案一、下麵句子分別是從哪個角度體現諸葛亮的神機妙算的？A.識人心B.知天象C.曉地利（1）從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。

（）（2）不過不能讓都督知道。

他要是知道了，我的計畫就完了。

（）（3）魯肅答應了……回來報告周瑜，果然不提借船的事……（）（4）……直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船裏。

（）（5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。

（）（6）諸葛亮那邊船輕水急，已經飛一樣地駛出二十多裏，要追也來不及了。

（）二、閱讀課文選段，完成練習。

周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰。

水上交戰，用什麼兵器？”諸葛亮說：“用弓箭。

”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。

現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。

這是公事，希望先生不要推卻。

”諸葛亮說：“都督委託，當然照辦。

不知道這十萬支箭什麼時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。

”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。

”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。

”諸葛亮說：“怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。

”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。

諸葛亮說：“今天來不及了。

從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。

”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。

既然(jíjì) 懲罰(chéng chěng)2．在語段中找出下列詞語的近義詞。

處罰( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3．將語段中加粗的句子改為陳述句。

_____________________________________4．結合語段內容，回答問題。

（1）“水上交戰，用什麼兵器？”這句話是周瑜在____________。

（2）“現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。

最新部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习(含答案)【新教材】

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

部编版五年级下册语文：下册一课一练5.草船借箭(有答案)

部编人教版五年级下册语文：下册一课一练 5.草船借箭〔有答案〕草船借箭一、看拼音写词语。

d ùjì c áocāo n àhǎn sh ānzhài c éngfá二、用“√〞画出文中加点字的正确读音。

擂〔léilié)鼓幔(mànwàn)子都督(dūdōu)．．．丞(chéngcéng)相呐(nèinà)喊调(ti áodiào)度．．．三、以下词语书写正确的一组是〔〕。

A. 委托惩罚诸蔼亮B. 迟延遮盖C. 吩咐虚实神机秒算D. 商议秘密四、形近字组词。

翎(língyǔ)毛．弓弩(núnǔ)手．凝惑绳索妒()曹()委()惩()寨()护()糟()季()征()塞()五、照样子，写词语。

1 .例：动静〔反义词〕. 2.例：呐喊〔近义词〕. 3.例：探听探听〔ABAB〕. 4.例：顺风顺水〔ABAC〕.六、为带点字选择正确的字义。

1.支援〕①引，牵；②帮助、救助；③引〔用。

2.定罪〔〕①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦3.虚实〔〕①空；②不真实的；③衰弱。

七、课文中出现了很多带“然〞的词，选择带“然〞的词填入下面各句中。

当然突然仍然果然必然1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，〔〕误了大事。

〞2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，〔〕不见诸葛亮有什么动静。

3．鲁肃容许了。

他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，〔〕不提借船的事。

4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人〔〕来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

八、以下哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算〞?〔〕三天四更时分一定有大雾。

他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

部编版五年级语文下册第二单元《5草船借箭》课后同步作业附答案

部编版五年级语文下册5.草船借箭一、看拼音写词语。

dùjì() dū du( )tuīquè() shuǐzhài()nàhǎn() zhīyuán()léiɡǔ() zhē dǎng（）二、选择正确的读音填空。

léi lèi擂( )鼓擂( )台自吹自擂( ) 打擂( )ɡēnɡɡènɡ更( )正三更( )更( )加更( )改三、请用“然”字组词,填入下面句子中。

1.诸葛亮说:“( )就要交战,十天造好,( )误了大事。

”2.第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,( )不见诸葛亮有什么动静。

3.鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,( )不提借船的事。

四、为带点字选择正确的字义。

1.支援．( )①引,牵;②帮助,救助;③引用。

2.定罪．( )①犯罪的行为;②刑法;③苦难,痛苦。

3.虚．实( )①空;②不真实的;③衰弱。

五、阅读文段,回答问题。

这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。

五更时分,船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。

鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐．(yuèlè),雾散了就回去。

”曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

”然后,他又派人去旱寨调．(diào tiáo)来六千名弓弩手,到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。

1.把文中括号内不恰当的读音画掉。

2.在文中找出两对反义词写在下面的括号里。

( )——( )( )——( )3.请将文中画横线的句子改为反问句。

2020部编版五年级下册语文：下册一课一练5.草船借箭(有答案)

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