2020年高考语文二轮文言文专题复习--汤显祖作品专练

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(京津鲁琼版)2020版高考语文二轮复习特色专项训练九语用散文名句默写(含解析)

特色专项训练九语用＋散文＋名句默写(时间：45分钟分数：41分)一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。

(9分)刘兰芳6岁开始学艺，在曲坛耕耘已逾半个世纪，其表演独具一格，热情奔放、神采飞扬、吐字清晰、声音洪亮、形神兼备、潇洒大方，她的声音早已成为家喻户晓的“中国好声音”，深受百姓喜爱。

尤其是她的代表作长篇评书《岳飞传》，曾先后在百余家电台播出，轰动全国，享誉海内外。

评书是一门古老的民间艺术，已有千年历史。

说到如何应对来自电视、手机、网络等媒介的冲击，这些年刘兰芳耳闻目睹，对此看得很清楚，也有了应对的方法。

让传统评书艺术紧跟时代发展的步伐，在这方面，刘兰芳一直是个“赶潮人”。

面对这样一个时髦的刘兰芳，好多评书家也只能望尘莫及。

从早年用广播搭建“空中舞台”，把声音传递到千家万户，到后来录制电视评书节目，用画面丰富艺术表现形式，刘兰芳都收获了成功的经验。

如何适应今天的信息时代，如何做好“网络评书”，刘兰芳和她的学生们早已着手在做：首先是技术上的改进，用网络搭建评书新舞台，将播出后的评书节目及时传到网上，方便听众在手机、电脑上随时点播；其次是内容上的创新，运用当下年轻人喜欢的网络语言，( )。

在文艺工作座谈会上，习总书记提出，希望文艺家要使我们更多的青年都有“精神上的故乡”。

对此，有些人不以为意，刘兰芳却有着深刻的认识，也一直在为此而努力，“评书艺术要宣传正能量，得有感人至深的好作品，还需要我们的表演者踏踏实实练好基本功，只要好的表演加上好的作品，年轻的听众就能被吸引，他们才能在听的过程中受到潜移默化的影响”。

1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．评书艺术更加趣味化、生活化，跟上时代的脉搏B．使评书艺术更加生活化、趣味化，跟上时代的脉搏C．评书艺术跟上时代的脉搏，更加生活化、趣味化D．使评书艺术跟上时代的脉搏，更加趣味化、生活化2．下列各句中的引号和文中“精神上的故乡”的引号，作用相同的一项是(3分)( ) A．须知到了二十一世纪的今天，中国大地上的许多祠庙，香火还是那么旺盛，还有很多红男绿女相信有所谓的“超人”存在。

2020年高考语文二轮文言文专题复习--《新唐书韦陟传》专练

《新唐书韦陟传》专练韦陟，字经卿，京兆万年人。

陟甫十岁，授温王府东阁祭酒。

风格方整，有文采，善隶．书．，一时名士皆与游。

开元初，丁父忧，杜门不出八年，与弟斌探讨典坟，俱有盛名。

张九龄一代辞宗，为中书令，引陟为中书舍人，时人以为美谈。

后为礼部侍郎，陟好接后草，喜鉴于文，后生秀士，靡不请练。

陟于鉴裁尤长，囊者主司取与，故事，取人以一试为高下。

陟令举人自通所工诗笔，先试一日，知其所长，然后依常式考核，片善无遗，关声盈耳。

迁史部侍郎选人多伪集与正调相冒陟有声望越辩无不伏者黜正数百员铨综誉为公平。

李林甫忌之，出为襄阳太守，寻移河东太守，充本道采访使。

十二年，入考华清宫，右相杨国忠恶其才望，恐其践台衡．．，阴使拾遗吴豸之诬劾陟以馈遗事，陟贬桂岭尉。

会安禄山陷洛阳，弟斌没贼，国忠欲构陟与贼通，密谕守吏，令胁陟使忧死。

州豪杰皆说曰:“遁去，事宁乃出，不亦美乎?”陟慨然曰:“命当尔，其敢逃刑?”因谢遣，坚卧不出。

肃宗．．即位于灵武，有诏令陟赴行在，深器之，拜御史大夫。

杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。

陟奏曰:“杜甫所论房琯事，不失谏臣大体。

”上由此疏之。

会永王兵起，委陟招谕，乃授江东节度．．使。

与高适、来瑱会安州，陟曰:“今中原未平，若不斋盟质信以忠，以示四方，知吾等协心戮力，则无以成功。

”乃推瑱为地主，为载书，登坛曰:“皇天后土，实鉴斯言。

”辞旨慷慨，士皆陨泣。

陟早有台辅之望，间被李林甫、杨国忠所挤。

及中原兵起，天下事殷，陟常自谓经纬之器，遭后生腾谤，明主见疑。

乃叹曰:“吾道穷于此乎?有志不伸，得非天命乎?”常郁郁不得志，因遘疾，卒于虢州，时年六十五，赠荆州大都督。

(节选自《新唐书.韦陟传》，有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)A.迁吏部侍郎/选人多/伪集与正调相冒/陟有声望/擿辨无不伏者/黜正数百员铨综/誉为公平B.迁吏部侍郎/选人多/伪集与正调相冒陟/有声望擿辨/无不伏者/黜正数百员/铨综誉为公平C.迁吏部侍郎/选人多伪集/与正调相冒陟/有声望擿辨/无不伏者/黜正数百员铨综誉为公平D.迁吏部侍郎/选人多伪集/与正调相冒/陟有声望/擿辨无不伏者/黜正数百员/铨综誉为公平2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)A.隶书，始创于秦朝，传说程邈作隶，汉隶在东汉时达到顶峰，上承楷书传统，下开魏晋、南北朝，对后世影响极大，书法界有“汉隶唐草”之称。

2020年高考语文二轮文言文专题复习--《史记孔子世家》专练

史记孔子世家》专练孔子名丘字仲尼，姓孔氏，生鲁昌平乡陬邑，其先宋人也。

为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。

年十七鲁大夫孟釐子病且死诚其嗣懿子曰今孔丘年少好礼其达者欤吾即没若必师之及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而离蕃息。

鲁乱，孔子适齐。

与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。

其后鲁定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。

由大司寇行．摄．相事，与闻国政三月，涂不拾遣。

然鲁自大夫以下皆僭离於正道，鲁终不能用孔子。

孔子遂行。

适宋，与弟子习礼大树下。

宋司马桓魑欲杀孔子，拔其树。

孔子去。

弟子曰:“可以速矣。

”孔子曰: “天生德于予，桓魑其如予何! ”孔子适郑，与弟子相失，独立郭东门。

郑人或谓子贡曰: “东门有人，累累若丧家之狗。

”子贡以实告孔子。

孔子欣然笑曰: “然哉! 然哉! ”孔子在陈蔡之间，陈蔡相与发徒役围孔子于野。

不得行，绝粮。

从者病，莫能兴。

孔子讲诵弦歌不衰。

孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。

孔子之时，周室徽而礼乐废，《诗》《书》缺。

孔子追迹三代．．之礼，序《书传》，故《书传》《礼记》自孔氏。

古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，三百五篇孔子皆弦歌之。

孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。

子曰: “吾道不行矣，吾何以自见于后世哉?”乃因史记作《春秋》。

孔子以《诗》《书》《礼》《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺．．者七十有二人。

孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月已丑卒。

葬鲁城北泗上，弟子皆服三年。

弟子及鲁人往从冢而家者百有余室，因命曰孔．里．。

鲁世世相传以岁时奉祠孔子冢，至于汉二百余年不绝。

（节选自《史记·孔子世家》）1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A. 年十七/鲁大夫孟釐子病且死诫/其嗣懿子曰/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之/B. 年十七/鲁大夫孟釐子病且死/诫其嗣/懿子曰/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之C. 年十七鲁大夫孟釐子病且死/诚其嗣懿子曰/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之D. 年十七/鲁大夫孟釐子病/且死诫其嗣懿子曰/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之/2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A. 行摄同义复合，摄即“摄政王”之“摄”，有代理政事、暂任官职的意思。

2023年高考文言文训练（二）

2023年高考文言文训练（二）文言文训练一阅读下面的文言文，完成下面小题。

唐宣宗大中年间，以翰林学士、工部侍郎韦澳为京兆尹。

澳既视事，豪贵敛手。

国舅郑光庄吏恣横，积年租税不入，澳执而械之。

上于延英问澳，澳具奏其状，上曰：“卿何以处之？”澳曰：“欲置于法。

”上曰：“郑光甚爱之，何如？”对曰：“陛下自内庭用臣为京兆，欲以清畿甸之积弊；若郑光庄吏积年为蠹，得宽重辟，是陛下之法独行于贫户，臣未敢奉诏。

”上曰：“诚如此。

但郑光殢我不置，卿与痛杖，贷其死，可乎？”对曰：“臣不敢不奉诏，愿听臣且系之，俟征足乃释之。

”上曰：“灼然可。

朕为郑光故挠卿法，殊以为愧。

”澳归府，即杖之；督租数百斛足，乃以吏归光。

上欲幸华清宫，谏官论之甚切，上为之止。

上乐闻规谏，凡谏官论事、门下封驳，苟合于理，多屈意从之；得大臣章疏，必焚香盥手而读之。

教坊祝汉贞，滑稽敏给，上或指物使之口占，摹咏有如宿构，由是宠冠诸优。

一日，在上前抵掌诙谐，颇及外事，上正色谓之曰：“我畜养尔曹，正供戏笑耳，岂得辄预朝政邪！”自是疏之。

会其子坐赃，杖死，流汉贞于天德军。

乐工罗程善琵琶自武宗朝已得幸上素晓音律尤有宠程恃恩暴横以睚眦杀人系京兆狱诸乐工欲为之请，曰：“罗程负陛下，万死，然臣等惜其天下绝艺，不复得奉宴游矣！”上曰：“汝曹所惜者罗程艺，朕所惜者高祖、太宗法。

”竟杖杀之。

上临朝，接对群臣如宾客，虽左右近习，未尝见其有惰容。

每宰相奏事，旁无一人立者，威严不可仰视。

奏事毕，忽怡然曰：“可以闲语矣！”因问闾阎细事，或谈宫中游宴，无所不至。

一刻许，复整容日：“卿辈善为之，朕常恐卿辈负朕，后日不复得再相见。

”乃起入宫。

令狐绹谓人曰：“吾十年秉政，最承恩遇；然每延英奏事，未尝不汗沾衣也！”（摘编自《资治通鉴·唐纪六十五》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．乐工罗程/善琵琶/自武宗朝/已得幸上/素晓音律/尤有宠/程恃恩暴横/以睚眦杀人/系京兆狱/B．乐工罗程/善琵琶/自武宗朝已得幸/上素晓音律/尤有宠程/恃恩暴横/以睚眦杀人/系京兆狱/C．乐工罗程/善琵琶/自武宗朝已得幸/上素晓音律/尤有宠/程恃恩暴横/以睚眦杀人/系京兆狱/D．乐工罗程/善琵琶/自武宗朝已得幸上/素晓音律/尤有宠程/恃恩暴横/以睚眦杀人/系京兆狱/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．视事，旧时指官吏到职办公，如“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书”。

2024届高考专题复习：文言文专题训练双文本专练(含答案)

文言文专题训练-------双文本专练A．盍，文中指何不，与《齐桓晋文之事》中“王欲行之，则盍反其本矣？”意思相同。

B．相，文中指担任国相，与《孔雀东南飞》中“及时相遣归”的“相”意思不相同。

C．其，文中指大概，与《种树郭橐驼传》中“则与吾业者其亦有类乎？”意思相同。

D．与，文中指亲附，与《春秋左氏传》中“恶州吁而厚与焉”意思不相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．骊姬在晋献公面前诬陷申生，晋献公因此想要杀了申生。

申生担心晋献公会伤心，坚持不解释。

B．申生觉得晋献公年事已高，献公的儿子年少，国家正处于多事之秋，于是恳求狐突出山为晋献公谋划。

C．申鸣的父亲阻止申鸣为楚王战死沙场，认为不应该丢开父亲，自己去牺牲。

D．白公胜被申鸣领兵包围，他忌惮申鸣是名冠天下的勇猛之士。

石乞主动建议他通过劫持申鸣父亲寻求突围之策。

齿。

河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。

会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。

帝问主者为谁，宦官对属河南。

帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传召杀之。

（节选自《资治通鉴后唐纪》）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

（节选自欧阳修《伶官传序》）6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕/新磨徐曰/理天下者只有一人/尚谁呼邪/帝悦/厚赐之/B．优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕/新磨徐曰/理天下者只有一人尚谁/呼邪/帝悦厚/赐之/C．优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕新磨/徐曰/理天下者只有一人尚谁呼邪/帝悦厚/赐之/D．优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕新磨/徐曰/理天下者只有一人尚谁/呼邪/帝悦/厚赐之/7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“尝因为优”与“尝以十倍之地”（《过秦论》）两句中的“尝”字含义相同。

2024年福建省福州二中高考语文二模试卷

2024年福建省福州二中高考语文二模试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，18分）1．（18分）阅读下面的文字，完成各题。

一近些年来，国人常以汤显祖与英国莎士比亚并称，除二人都逝世于同一年（1616年），最主要的原因是受汤显祖《牡丹亭》的影响，国人以汤氏为中国传统戏剧之代表。

在沈德符《顾曲杂言》中（汤显祖）《牡丹亭》一出，家传户诵，即上续《西厢记》，下接《红楼梦》之文学经典谱系。

二则证实了《牡丹亭》彼时之影响当代研究昆曲的北京大学艺术学院教授陈均认为，在明代中后期充满争辩的语境里，汤显祖的思想趋于“异端”，受高僧达观影响，他提出“情”之说，由《牡丹亭》的“题词”可窥见端倪：“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病，病即弥连，传于世而后死。

死三年矣，复能溟莫中求得其所梦者而生。

如丽娘者，一往而深。

生者可以死，死可以生。

生而不可与死，皆非情之至也。

梦中之情，何必非真？天下岂少梦中之人耶！必因荐枕而成亲，皆形骸之论也。

“传杜太守事者，仿佛晋武都守李仲文、广州守冯孝将儿女事。

予稍为更而演之。

至于杜守收考柳生，亦如汉睢阳王收考谈生也。

“嗟夫，人世之事，非人世所可尽。

自非通人，安知情之所必有邪！”在陈均教授的解读里，这段文字是汤显祖《牡丹亭》的题旨，即“情”与“理”的关系。

事实上，杜丽娘生死之间的“三生之情”，恰是汤显祖思想的塑造历程。

有研究者称，并非“题词”里所言之事，而可能来自话本，其生死转换，也并无惊奇之处。

其最终能由庸常的《杜丽娘记》升级为极富艺术含量的《牡丹亭》，增添了诸多奇诡细节，从而造就了一部惊心动魄的传奇。

二《牡丹亭》大约于万历二十六年写就，之后迅速流传开来。

其创作者汤显祖正身处宋明理学的笼罩中，对“至情”的讴歌，故而《牡丹亭》特意凸显了因梦生情的爱情线索。

但很显然，它并非该剧的核心主旨，艺术思想与理念都已成熟，在此情境下创作的《牡丹亭》，死而复生，刚烈且充满抗争的意味。

2020高考全国Ⅱ卷文言文挖空练习打印给学生做一做，效果很好

2020高考全国Ⅱ卷文言文挖空练习打印给学生做一做，效果很好2020高考全国Ⅱ卷文言文（学生版）王安中字履道，中山阳曲人。

进士及第（），历秘书省著作郎。

政和间，天下争言瑞应（），廷臣辄（）笺表（）贺，徽宗观所作，称为奇才。

他日，特出制诏三题使具草，立就（），上即草后批：“可中书舍人。

”未几（），自秘书少监除（）中书舍人，擢（）御史中丞。

开封逻卒夜迹盗，盗脱去。

民有惊出与卒遇，缚（）以为盗。

民讼（）诸（）府，不胜（）考掠（）之惨，遂诬服。

安中廉（）知之，按（）得冤状，即（）出民，抵吏罪。

时上方（）乡（）神仙之事，蔡京引（）方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里（）寅（）缘关通（）。

安中疏请自今招延（）山林道术之士，当责所属保任（）；并言京欺君僭（）上、蠹（）国害民数事。

上悚然（）纳之。

已而（）再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以（）近天宁节，俟（）过此，当为卿罢京。

”京伺（）知之，大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈（）。

上为迁（）安中翰林学士，又迁承旨。

宣和元年，拜（）尚书右丞；三年，为左丞。

金人来归燕，谋帅臣，安中请行。

王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。

药师跋扈（独断专行），府事皆专行，安中不能制（），第（）曲意（）奉之，故药师愈骄。

靖康初，言者论其缔合（）王黼、童贯及不几察（）郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。

高宗即位，内徙道州，寻（）放自便。

绍兴初，复左中大夫。

子辟章知泉州，迎安中往，未几（）卒，年五十九。

安中为文（）丰润敏拔，尤工（）四六之制（）。

徽宗尝（）宴（举行宴会）睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪（）其事。

诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。

其见（）重如此。

（节选自《宋史·王安中传》）（教师答案版）王安中字履道，中山阳曲人。

进士及第（应试中选），历秘书省著作郎。

2020高考语文二轮复习第二部分专题一单文精练第五篇流光似水小说阅读

2020高考语文二轮复习第二部分专题一单文精练第五篇流光似水小说阅读第五篇流光似水·小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。

流光似水加西亚·马尔克斯圣诞节男孩子们又要求一艘划艇。

他们的爸爸说：“没问题。

我们回卡塔古娜再买。

”九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。

他们齐声说：“不，我们现在就要。

”他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。

”她和丈夫的话都没有错。

他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。

反之，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的五楼公寓里。

可是他俩曾经答应孩子们：如果他们在小学得到全班第一名，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，而他们办到了，所以到头来父母双方都无法推拒。

于是做爸爸的把这些都买来，没跟太太说半句，太太是比他更不愿意还赌债的。

那是一艘美丽的铝艇，吃水线有一道金色条纹。

午餐的时候爸爸宣布：“小艇在车库。

问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。

”可是下一个星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。

爸爸说：“恭喜。

现在呢？”男孩子们说：“现在没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。

”星期三爸爸妈妈照例看电影去了。

孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。

一股清凉如水的金光开始由破灯泡流泄出来，他们任由它流到近三尺深，然后开了电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。

这次荒诞的奇航是我参加一次家用品诗歌研讨会说了几句玩笑话的结果。

托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。

“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。

”我说。

于是他们每星期三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。

几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装：包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。

2020年普通高等学校招生全国统一考试语文(全国 Ⅱ卷)解析版

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ卷）语文2020年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。

事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。

这种反思和质疑并不是要否定这些藏品。

恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。

一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。

这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。

有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原来是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。

邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。

一天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发现竟是郭熙的作品。

那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背（即‘裱’）熙作，上（徽宗）继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。

”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。

徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。

这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。

因此，任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。

2020年高考语文(全国通用)30分钟文言文阅读：群文通练二

群文通练二叙事说理主题解说叙事说理散文是指通过事件叙述来表明某种道理的文章。

一般的文章叙述的事件多是神话、寓言、故事等，以表达作者对人生、社会的看法。

从思想内容上看，叙事说理散文密切关注人生、社会，对现实的认识深刻，表现出强烈的理性色彩；文风上，勇于辩证，气势充沛，个性鲜明；语言上，善于使用比喻修辞，浅显易懂，富于形象性和感染力。

一、阅读下面的文言文，完成文后题目。

再上龚舍人书王安石安抚舍人阁下：前日所与某言者，不过欲计校仓廪．．，诱民出粟，以纾百姓一时之乏耳。

某之所欲言者，非此之谓也。

愿毕．其说，阁下其择焉。

某尝闻善为天下计者，必建长久之策，兴大来之功。

当世之人，涵濡盛德，非谓苟且一时之利，以邀浅鲜之功而已。

夫水旱者，天时之常有也。

仓廪财用者，国家常不足也。

以不足之用，以御常有之水旱，未见其能济焉，甚非治国养民之术也。

伏自庆历以来，南北饥馑相继，朝廷大臣，中外智谋之士，莫不恻然不忍民之流亡殍死，思所以存活之。

其术不过发常平、敛富民，为饘粥之养，出糟糠．．之馀，以有限之食，给无数之民。

某原．其活者，百未有一，而死者白骨已被野矣。

此有惠人之名，而无救患之实者也。

昔者梁惠王尝移粟以救饥馑，孟子论而非之，所谓“徒善不足以为政，徒法不能以自行。

”若夫治不由先王之道者，是徒善、徒法也。

且五帝．．、三王之世，可谓极盛最隆，亦不能使五谷常登而水旱不至。

然而无冻馁之民者，何哉？上有善政，而下有储蓄之备也。

某历观古者以还，治日常少，而乱日多。

今宋兴百有馀年，四境之远者至万馀里，其间可桑之野，民尽居之，可谓至大至庶．矣。

此诚旷世不可逢之嘉会，而贤者有为之时也。

今朝廷公卿大夫不以此时讲求治具，思所以富民化俗之道，以兴起太平，而一切惟务苟且，见患而后虑，见灾而后救。

此传所谓“毂．既破碎，乃大其辐．。

事已败矣，乃重太息”，其云益乎？某于阁下无一日之好，论其相知，固已疏矣。

然自阁下之来，以说干．阁下再矣。

某固非苟有觊于阁下者也。

2020年高考语文二轮文言文专题复习--《宋史钱乙传》专练

《宋史·钱乙传》专练钱乙，字仲阳。

父颢，善针医，然嗜酒喜游。

一旦匿姓名，东游海上，不复返。

乙时三岁，母前亡，父同产嫁医吕氏，哀其孤，收养为子。

稍长读书，从吕君问医。

吕将殁，乃告以家世。

乙号泣，请往迹父，凡五六返，乃得所在。

又稍数岁，乃迎以归。

是时乙年三十余。

乡人惊叹，感慨为泣下，多赋诗咏其事。

后七年，父以寿终，丧葬如礼。

其事吕君，犹事父。

吕君殁，无嗣，为之收葬行服，岁时祭享，皆与亲等。

元丰中，长公主女有疾，召使视之，有功，奏授翰林医学。

明年皇子仪国公病瘈瘲国医未能治长公主朝因言钱乙起草野有异能立召入进黄土汤而愈神宗．．皇帝召见褒谕，且问黄土所以愈疾状。

乙对曰：“以土胜水，木得其平，则风自止。

且诸医所治垂愈，小臣适当其愈。

”天子悦其对，擢．太医丞。

自是戚里贵室，逮士庶之家，愿致之，无虚日。

俄以病免，哲宗皇帝复召宿直禁中．．。

久之，复辞疾赐告，遂不复起。

乙本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡攻，自以意治之，辄愈。

最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫!”已而曰：“吾能移之，使病在末。

”因自制药，日夜饮之。

居无何，左手足挛不能用，乃喜曰：“可矣!”又使所亲登东山，得茯苓，其大如斗，因以法啖之，阅月而尽。

由此虽偏废，而气骨坚悍，如无疾者。

乙为方博达，不名一师，所治种种皆通，非但小儿医也。

于书无不窥，他人靳靳守古，独度越纵舍，卒与法合。

尤邃《本草．．》，多识物理，辨正阙误。

人或得异药，或持异事问之，必为言出生本末，物色名貌。

退而考之，皆中。

末年挛痹浸剧，自诊之不可为，召亲戚诀别，易衣待尽，享年八十二，终于家。

（节选自《宋史·钱乙传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．明年/皇子仪国公病瘈瘲/国医未能治/长公主朝/因言钱乙起草野/有异能/立召入/进黄土汤而愈/B．明年/皇子仪国公病/瘈瘲国医未能治/长公主朝/因言钱乙起草野/有异能/立召入/进黄土汤而愈/C．明年/皇子仪国公病瘈瘲/国医未能治/长公主朝/因言钱乙起草野/有异能/立召入进黄土汤/而愈/D．明年/皇子仪国公病/瘈瘲国医未能治/长公主朝/因言钱乙起草野/有异能/立召入进黄土汤/而愈/11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）（3分）A．神宗，文中指北宋皇帝赵顼，他即位后命王安石推行变法，此举对宋王朝影响很大。

2020年高考语文第二轮练习及答案(六)

2020年高考语文第二轮练习及答案（六）1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题.和答元明黔南赠别①黄庭坚万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞.朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉?急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行.归舟天际常回首，从此频书慰断肠.注：①元明：山谷旳兄长黄大临.(1)赏析颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”旳妙处.(2)这首诗表达了诗人什么样旳思想感情?请简要分析.2.阅读下面这首宋词，然后回答问题.鹧鸪天兰溪舟中韩淲雨湿西风水面烟.一巾华发上溪船.帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆. 寻浊酒，试吟篇.避人鸥鹭更翩翩.五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前.(1)简要分析“寻浊酒，试吟篇.避人鸥鹭更翩翩”表达旳内容.(2)说说“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”两句描写对象分别是什么，采用了怎样旳手法.官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官①.不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒.声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢.明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看.注：①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任旳商州团练副使是个无事可干旳虚衔，所以称作“闲官”.②量移：原指从贬所移至稍近旳地方，此处为反语，意为被贬到更偏远旳地方.(1)请赏析颈联中“拂”字和“侵”字旳妙处.(2)这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了怎样旳情感?请作简要分析.4.阅读下面这首元曲，然后回答问题.[双调]清江引野兴马致远东篱本是风月①主.晚节园林趣.一枕葫芦架，几行垂杨树.是搭儿②快活闲住处.注：①风月：指大自然.②搭儿：地方.(1)简要分析“东篱本是风月主”在这首曲子中旳作用.(2)赏析“一枕葫芦架，几行垂杨树”旳妙处.[双调]折桂令九日①张可久对青山强整乌纱.归雁横秋，倦客思家.翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶.人老去西风白发，蝶愁来明日黄花.回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦.注：①九日：农历九月初九，为重阳节.(1)诗有“诗眼”，词有“词眼”，曲也有“曲眼”，这首曲子旳“曲眼”是什么?请结合全曲简要分析.(2)本曲最后三句表达了作者什么样旳思想感情?用了何种表现手法?1、参考答案：(1)①比喻手法.颈联上句写大雪纷飞中，脊令鸟相互依傍，同时也是喻弟患难与共;下句写惊风中，大雁离散失群，飞不成行，也是喻兄弟旳离散.②触景生情.颈联描写旳风雪交加之景无疑使诗人感叹自己境遇旳险恶、兄弟旳离散，所以雪而曰“急”，风而曰“惊”，正反映了诗人触景所生之情.③用典.颈联借用柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》中旳“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，用典贴切，对比鲜明.(2)本诗写出兄弟分手之时，难分难舍旳惜别之情.首联正面写离别旳哀痛，兄弟相对，谪居异乡，暂寓逆旅.离别在即，归途迢递.颔联写抱负落空，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，长享天伦之乐.颈联写诗人触景生情，进一步表现兄弟之情.尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来.全诗情真意切，深婉感人.解析：(1)考查领悟作品旳艺术魅力和鉴赏作品主要表现手法旳能力.命题以诗中旳关键句为着眼点，且题干没有对“赏析”点作具体旳限定，考生可以从思想情感、艺术手法、词句锤炼等比较突出旳角度入手赏析.“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”中有“雪”“风”“鸿雁”等景物，因此，宜从景物与情感、景物与人物关系旳角度进行赏析.(2)考查概括作品主题、赏析作品内涵旳能力，命题着眼于诗人在诗中表达旳思想感情.既然题干要求“简要分析”，解题时，要先写出总旳观点，即诗歌主要旳情感倾向，然后结合具体旳诗句进行简要旳分析.分析可以从几个重点诗句入手，也可以分联进行.2、参考答案：(1)“寻浊酒，试吟篇”——舟中，词人要来家常之酒，乘兴吟起诗篇;“避人鸥鹭更翩翩”——江上，鸥鹭翩翩飞翔，亦无拘无束.这三句写出人自得其乐，鸟亦自得其乐，人与自然和谐相处、和乐相融旳画面，表现了词人清逸绝俗旳怀抱.(2)①第一句写山色.帆迎，船迎往前去，是动态.山迎面而来，也是动态.动态写山，动中有动，别具情趣.②第二句写水容.“滩痕”即滩上水文.船夫过滩摇橹，击散了圆圆旳滩痕;船过处，滩痕又复为圆形.从“破”“散”看，滩痕为动态;从“复圆”看，滩痕呈静态.静态写水，静中有动，又具理趣.解析：(1)考查概括作品主题、赏析作品内涵旳能力，命题着眼于词中重要语句旳赏析.“寻浊酒，试吟篇”是写人，“避人鸥鹭更翩翩”是写鸟，二者一起构成和谐画面;同时，诗人融情于景，表达自己物我两忘旳悠然之态，绝俗之情.(2)考查鉴赏作品主要表现手法旳能力.第一问要求说“对象”很简单，第一句中有“山色”，第二句从“橹破滩痕”可知，写旳是水容.第二问要求回答“采用了怎样旳手法”，根据词句内容(主要是写景旳，即山色、水容)，那么这个题旳实质就是问“写景旳手法”，可以从动静、远近、视听旳角度思考，如果着眼于“迎”字，回答“拟人手法”也可以.3、参考答案：(1)两字运用了拟人手法.“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声旳美妙含情，令人神往;“侵”写出了竹旳影子映在棋盘上，似与人同乐.营造了一种物我为友、物我同趣旳意境.(2)托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁旳特点.作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝旳情怀.解析：本题是对炼字、表达技巧和思想感情旳综合考查，回答炼字题需要兼顾旳角度有字面义、语境义、技巧义(如有些字涉及旳拟人修辞)和意境情感义.当然，并非每一题都包含以上四点，大部分情况，用两三点即可.咏物诗对手法旳分析，首先考虑旳就是托物言志、借物抒情，对传统意象所传达旳内涵也要有个基本旳积累.4、参考答案：(1)①从结构上看，是对自己自然本性、情趣爱好旳总写，有领起下文具体描绘旳作用.②从思想上看，是对自己情趣爱好及人生追求旳概括，为全曲思想奠定了基调.③从人物上看，以“东篱”为号，表现作者悠然自乐旳心性.(2)①白描手法.用笔不加修饰，只用“葫芦架”“垂杨树”两种景物，就将远离尘世、野兴盎然旳园林景色展现在读者面前.②融情于景.充满自然之趣旳画面，是那么平和、宁静，同时，融入了作者对自然园林旳喜悦之情.解析：(1)考查赏析作品旳内涵、领悟作品旳艺术魅力旳能力，命题着眼于曲子旳核心语句.解答此类试题，要根据题干指定语句旳内容，从结构、思想、人物、修辞效果等角度进行具体分析.(2)考查领悟作品旳艺术魅力和鉴赏作品主要表现手法旳能力，命题着眼于对曲子中艺术性较强旳语句进行赏析.这是一个写景句，思考旳线路有两条：一是看作者是如何写景旳，如白描、动静结合、视听结合、化静为动等;二是看景与情旳关系，如借景抒情、情景交融、触景生情等.5、参考答案：(1)曲眼：“思”.一个“思”字贯串全曲，诗人由眼前实景写起，触景生情，忆往昔欢乐事，更添今日思乡之愁，最后，以景结情，回顾漫漫天涯路，抒迟暮思归之情.(2)最后三句反映出作者漂泊无依旳情怀，倦客之心、思乡之情.用了化用典故、寓情于景旳表现手法.解析：(1)“曲眼”和“诗眼”一样，有时是精练传神旳一个字，有时是传达主旨旳关键词、关键句.一般是动词或形容词.分析时要抓住句中最精练传神旳动词或形容词品味，看其在拓深意境、传达情感上起旳作用.(2)“数点寒鸦”化用词人秦观旳《满庭芳》旳词句“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”.最后三句是景语，又是情语;既是实景，又是作者大半生人生路途旳写照，寓情于景.苍凉微茫旳景色，反映出作者漂泊无依旳情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端.。

2020年新高考Ⅱ卷文言文练习、答案及解析

（节选自《明史·海瑞传》）
10.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/
B. 总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/
【10题详解】
本题考查文言文断句能力。
解答本题注意各选项间不同之处。“昨闻海令为母寿”，是一个完整的句子，中间不宜断开，排除C项、D项；“然”表转折，与后文关系密切，所以应在它之前断开，排除B项。
画波浪线部分句意为：总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”都御史（官职名）鄢懋卿从淳安县经过，海瑞对他们的招待都很简陋，说淳安县地方太小容不下车马。鄢懋卿非常愤恨。但是一直都听说过海瑞的名声，只好收敛威风离开了。
A. 海瑞生活俭朴，时时关心国事。他担任淳安知县时，布衣粗食，老仆种菜；任职户部时，见皇上深居西苑，不亲理朝政，又独自上奏劝谏。
B. 海瑞劝谏皇上，不惧以死报国。皇上得疏大怒，命令火速捉拿，不要让他逃遁，但得知海瑞待罪于朝不会逃跑后，又细读疏文，并感动叹息。
C. 海瑞严厉执法，受到小人诋毁。他任南京右都御史时，因要求严明，部下怨恨，部属房寰惧遭揭发，又受怂恿，上疏诋毁，致使海瑞被迫退休。
2020
【答案】10. A 11. A 12. C
13.（1）众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。
（2）市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。
14.①自知触怒皇帝将死；②抱定必死的决心。

文言文阅读专项训练及详细答案（精选）

文言文阅读专项训练及详细答案（精选）文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、高中文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

马光祖，字华父，婺州金华人。

宝庆二年进士，调新喻主簿，已有能名。

移浙两提点刑狱，时暂兼权浙西提举常平。

拜户部尚书兼知临安府、浙西安抚使。

帝谕丞相谢方叔趣入觐乞严下海米禁历陈京师艰食和籴增价海道致寇三害。

加宝章阁直学士、沿江制置使、江东安抚使、知建康府兼行宫留守。

始至官，即以常例公用器皿钱二十万缗支犒军民，减租税，养鳏寡孤疾无告之人，招兵置砦，给钱助诸军昏嫁。

兴学校，礼贤才，辟召僚属，皆极一时之选。

拜端明殿学士、知江陵府，去而建康之民思之不已。

帝闻，命以资政殿学士再知建康，士女相庆。

光祖益思宽养民力，兴废起坏，知无不为，蠲除前政逋负钱百余万缗，鱼利税课悉罢减予民，修建明道、南轩书院及上元县学。

撙节费用，建平籴仓，贮米十五万石，发籴常减于市价，以利小民。

修饬武备，防拓要害，边赖以安。

其为政宽猛适宜，事存大体。

公田法行，光祖移书贾似道言公田法非便，乞不以及江东，必欲行之，罢光祖乃可。

召赴行在，迁提领户部财用兼知临安府。

会岁饥，荣王府积粟不发廩，光祖谒王，辞以故。

明日往，亦如之，又明日又往，卧客次，王不得已见焉。

光祖厉声曰：“天下孰不知大王子为储君，大王不于此时收人心乎？”王以无粟辞；光祖探怀中文书曰：“某庄某仓若干。

”王无以辞，得粟活民甚多。

再以江安抚使知建康，郡民为建祠六所。

乞致仕，不许。

咸淳五年，拜知枢密院事兼参如政事，以监察御史曾渊子言罢。

给事中卢钺复缴奏新命，以全紫光禄大夫致仕，卒，谥庄敏。

（节选自《宋史·马光祖传》，有删减）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.帝谕丞相谢方叔趣入/觐乞严下海/米禁历陈京师艰食/和籴增价/海道致寇三害B.帝谕丞相谢方叔趣入/觐乞严下海米禁/历陈京师艰/食和籴/增价海道/致寇三害C.帝谕丞相谢方叔趣入觐/乞严下海米禁/历陈京师艰食/和籴增价/海道致寇三害D.帝谕丞相谢方叔趣入觐/乞严下海/米禁历陈京师艰/食和籴/增价海道/致寇三害（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.权，官职调动词语，指兼任官职。

高考语文文言文阅读《临川汤先生传》含答案

高考语文文言文阅读《临川汤先生传》含答案(2019江苏,5—8)阅读下面的文言文,完成各题。

(20分)临川汤先生传邹迪光先生名显祖,字义仍,别号若士,豫章之临川人。

生而颖异不群。

体玉立,眉目朗秀。

见者啧啧曰:“汤氏宁馨儿。

”五岁能属对。

试之即应,又试之又应,立课数对无难色。

十三岁,就督学公试,补邑弟子员。

每试必雄．其曹偶。

庚午举于乡,年犹弱冠耳。

见者益复啧啧曰:“此儿汗血,可致千里,非仅仅蹀躞康庄也者。

”丁丑会试,江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。

曰:“吾不敢从处女子失身也。

”公虽一老孝廉乎,而名益鹊起,海内之人益以得望见汤先生为幸。

至癸未举进士,而江陵物故矣。

诸所为附薰炙者,骎且澌没矣。

公乃自叹曰:“假令予以依附起,不以依附败乎?”而时相蒲州、苏州两公,其子皆中进士,皆公同门友也。

意欲要之入幕,酬．以馆选,而公率不应,亦如其所以拒江陵时者。

以乐．留都山川,乞得南太常博士。

至则闭门距跃,绝不怀半刺津上。

掷书万卷,作蠹鱼其中。

每至丙夜,声琅琅不辍。

家人笑之:“老博士何以书为?”曰:“吾读吾书,不问博士与不博士也。

”寻以博士转南祠部郎。

部虽无所事事,而公奉职毖慎,谓两政府进私人而塞言者路,抗疏论之,谪粤之徐闻尉。

居久之,转遂昌令。

又以矿税事多所蹠戾②,计偕之日,便向吏部堂告归。

虽主爵留之,典选留之,御史大夫留之,而公浩然长往,神武之冠竟不可挽矣。

居家,中丞惠文、郡国守令以下,干旄往往充斥巷左,而多不延接。

即有时事,非公愤不及齿颊。

人劝之请托,曰:“吾不能以面皮口舌博钱刀,为所不知后人计．。

”指床上书示之:“有此不贫矣。

”公于书无所不读,而尤攻《文选》一书,至掩卷而诵,不讹只字。

于诗若文无所不比拟,而尤精西京六朝青莲少陵氏。

公又以其绪余为传奇,若《紫箫》《还魂》诸剧,实驾元人而上。

每谱一曲,令小史当歌,而自为之和,声振寥廓。

识者谓神仙中人云。

公与予约游具区灵岩虎丘诸山川,而不能办三月粮,逡巡中辍。

然不自言贫,人亦不尽知公贫。

2020年高考语文二轮文言文专题复习--曹爽专练

曹爽专练爽字昭伯，少以宗室谨重，明帝在东宫，甚亲爱之。

及即位，为散骑侍郎，转武卫将军，宠待有殊。

帝寝疾，乃引爽入卧内，拜大将军，假节钺，都督中外诸军事，与太尉司．马宣王．．．并受遗诏辅少主。

明帝崩，齐王即位，封武安侯，邑万二千户，赐剑履上殿，入朝不趋，赞拜不名．．．．。

初，爽以宣王年德并高，恒父事之，不敢专行。

及何晏、邓飏、李胜等进用，咸说爽以权重不宜委之于人。

飏等欲令爽立烕名於天下，劝使伐蜀，爽从其言，宣王止之不能禁。

正始五年，爽乃大发卒六七万人，从骆谷入。

行数百里，戝因山为囤，兵不得进，乃引军还。

及爽秉政，诸事希复由宣王。

晏等专政，坏汤沐地以为产北，因缘求欲州郡。

有司望风，莫敢忤旨。

晏与廷尉卢毓素有不平。

因毓吏微过，使主者先收毓印绶，然后奏闻。

其作威如此，爽饮食车服，拟于乘與。

尚方珍玩，充牣其家。

妾妾盈后庭，又私取先帝才人以为伎乐。

九年冬，胜出为荆州刺史，往诣宣王。

宣王称族笃。

示以羸形。

胜不能觉，谓之信然。

十年正月，.车驾朝高平陵，爽从。

宣王部勒兵马，先据武库，遂出屯洛水浮挢。

奏曰：“二祖．．属臣以后事，先帝诏陛下及臣升御床，深以后事为念。

今爽背弃顾命内则僭拟外专威权又以张当为都监专共交关候伺神器离间二宫太后令罢爽以候就第不得逗留以稽车驾；敢有稽留，便以军法从事。

臣辄力疾将兵屯洛水浮桥，伺察非常。

”爽得宣王奏事，不通。

大司衣桓范闻兵起，说爽使车驾幸许昌，招外兵。

侍中许允、尚书陈泰说爽，使早自归罪。

爽于是遣允、泰诣宣王，归罪请死，乃通宣王奏事。

遂免爽，以侯还第。

会公卿朝臣廷议，于是收爽、晏、飏、胜、当、范等，皆伏诛，夷三族．．。

绍功臣世，封族孙熙为新昌亭候，邑三百户，以本真后。

(节选自《三国志》，有刪改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分> ( )A.今爽背弃/顾命内/则僭拟外专威权/又以张当为都监/专共交关/候伺神器/离间二宮太后/令敕臣罢爽/ 以侯就第/B.今爽背弃/顾命内/则僭拟外专威权/又以张当为都监/专共交关/候伺神器/离间二宫/太后令敕臣罢爽/ 以侯就第/C.今爽背弃顾命/内则僭拟/外专威权/又以张当为都监/专共交关/候伺祌器/离间二宫/太后令敕臣罢爽/ 以侯就第/D.今爽竹弃顾命/内则僭拟/外专威权/又以张当为都监/专共交关/候伺神器/离间二宫太后/令敕臣罢爽/ 以侯就第/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分> ( )A.司马宣王，即司马懿，三国时期魏国权臣，西晋王朝奠基人，善谋奇策，懂得韬光养晦。

文言文阅读汤显祖《临川县古永安持复寺田记》练习及答案译文.pdf

二、文言文阅读(20分)阅读下面的文自文，完成5~8题。

临川县古永安持复寺田记(明)汤显祖天下有闲人则有闲地，有忙地则有忙人。

何谓忙人？争名者于朝，争利者于市，此皆天下之忙人也，即有忙地焉以苦之。

何谓闲人？知者乐山，仁者乐水，此皆天下之闲人也，即有闲地焉而甘之。

甘苦二者，诚不知于道何如，然而趣则远矣。

朝市之积，则有田庐；山水之馀，则为寺观。

故寺观者，忙人之所不留；而田庐者，闲人之所不夺也。

临川古为名郡，五峰、三市在焉。

三市者，市也。

五峰之间，闻有观九，寺十三。

盖入明以来，大为忙人割夺尽，乃至稗粥无所。

而古永安寺境界岿然独完，其田则大半无有矣。

邑侯袁公起于蕲、黄，来宰于兹。

广山川之精，深性相之学，披图而叹曰：“临川人之憎闲人也，一至此乎！有能从吾言而反其田者，吾徒也。

”于是郡弟子刘某首藉所买田若干亩，上之侯以归于寺。

侯为欣然，告世尊而抚之，曰：“此所谓孝子刘某也。

”而适是时，有僧大千购得南都藏以以至，而尊置之寺。

侯曰：“有其书矣，而无其人何？”于是有浮梁僧水月，为达观先生弟子，精心苦行，通于评唱之义，适来寓斯。

人士与游，始知有所谓宗门者。

久之，长干寺僧大初来讲《莲华经》，听者千余人。

得田而食，无不欢喜赞叹，曰：“此固我侯之福田也。

”嗟夫！当忙人之急得此田也，岂不曰彼无父母妻子之属，先王所禁游民者，吾非真有所憎利其田，姑以蕃其种类云耳。

嗟夫！此所谓夺闲人之物以将养忙人也，固一其说。

然试以语彼，使天下皆忙人而无一闲人，皆忙地而无一闲地，则亦岂成其世相也哉[7]！且今所从游于二氏者，彼亦有所业，非所禁游民也。

如其为游民，法固禁之久矣。

所惜者，游人之非游，而闲人之未尝闲也。

非闲非游，不可以涉道。

是故聚百闲人而食之，必将有意乎道者焉；聚千闲人而食之，必将有进乎道者焉。

不已而食闲人至于万，犹将有得道者焉。

道之丧世也久矣，幸而有一人焉，其何禁于千万人之闲，而夺其养哉！即未有之，庶几有之。

如以食百千万人之闲者夺以养百千万忙人，其必无冀于有道者矣，则亦蕃其种类而已。

2020年高考语文二轮文言文专题复习--《汉书赵尹韩张两王传》专练

《汉书赵尹韩张两王传》专练赵广汉字子都，涿郡蠡吾人也。

少为郡吏、州从事，以廉洁通敏下士为名。

举茂材，平准令。

察廉为阳翟令。

以治行尤异，迁京辅都尉，守．京兆尹。

会昭帝崩，而新丰杜建为京兆掾，护作平陵方上①。

建素豪侠，宾客．．为奸利，广汉闻之，先风告。

建不改，于是收案致法。

中贵人豪长者为请无不至，终无所听。

宗族宾客谋欲篡取，广汉尽知其计议主名起居，使吏告曰：“若计如此，且并灭家。

”令数吏将建弃市，莫敢近者。

京师称之。

是时，昌邑王征即位，行淫乱，大.将军霍光与群臣共废王，尊立宣帝。

广汉以与议定策，赐爵关内侯。

迁颍川太守。

郡大姓原、褚宗族横恣，宾客犯为盗贼，前二千石．．．莫能禽制。

广汉既至数月，诛原、褚首恶，郡中震栗。

广汉为人强力，天性精于吏职。

见吏民，或夜不寝至旦。

尤善为钩距，以得事情。

钩距者，设欲知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。

唯广汉至精能行之他人效者莫能及郡中盗贼闾里轻侠其根株窟穴所在及吏受取请求铢两之奸皆知之。

长．安．少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治具服。

富人苏回为郎，二人劫之。

有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。

释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。

”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!"送狱，敕吏谨遇，给酒肉。

至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆日：“死无所恨!”初，大将军霍光秉政，广汉事光。

及光薨后，广汉心知微指，发长安吏自将，与俱至光子博陆侯禹第，直突入其门，索私屠酤，椎破卢罂，斧斩其门关而去。

时，光女为皇后，闻之，对帝涕泣。

帝心善之，以召问广汉。

广汉由是侵犯贵戚大臣。

地节三年，广汉使所亲信长安人为丞相府门卒，令微司丞相门内不法事。

司直萧望之劾奏：“广汉摧辱大臣.欲以劫持奉公，逆节伤化，不道。

”宣帝恶之。

汤显祖(选自《明史》新高考)语文文言文阅读人物宝鉴

阅读下面的文言文,完成1～5题。

汤显祖,字若士,临川人。

少善属文．．,有时名。

张居正欲其子及第,罗海内名士以张之。

闻显祖及沈懋学名,命诸子延致。

显祖谢弗往,懋学遂与居正子嗣修偕及第。

显祖至万历十一年始成进士．．,就迁礼部主事。

十八年,帝以星变严责言官欺蔽,并停俸一年。

．．。

授南京太常博士显祖上言曰:“言官岂尽不肖,盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃,故言官向背之情,亦为默移。

御史丁此吕首发科场欺蔽,申时行属杨巍劾去之。

御史万国钦极论封疆欺蔽,时行讽同官许国远谪之。

一言相侵,无不出．之于外。

于是无耻之徒,但知自结于执政。

所得爵禄,直以为执政与之。

纵他日不保身名,而今日固已富贵矣。

给事中杨文举奉诏理荒政,征贿巨万。

抵杭,日宴西湖,鬻狱市荐以渔厚利。

给事中胡汝宁攻击饶伸,不过权门鹰犬,以其私人,猥见任用。

夫陛下方责言官欺蔽,而辅臣欺蔽自如。

夫今不治,臣谓陛下可惜者四:朝廷以爵禄植善类,今直为私门蔓桃李,是爵禄可惜也。

群臣风靡,罔识廉耻,是人才可惜也。

辅臣不越例予人富贵,不见为恩,是成宪可惜也。

陛下御天下二十年前十年之政张居正刚而多欲以群私人嚣然坏之后十年之政时行柔而多欲以群私人靡然坏之此圣政可惜也。

乞立斥文举、汝宁,诚谕辅臣,省愆悔过。

”帝怒,谪徐闻典史。

稍迁遂昌知县。

二十六年,上计京师,投劾归。

又明年大计,主者议黜之。

李维祯为监司,力争不得,竟夺官。

家居二十年卒。

显祖意气慷慨,善李化龙、李三才、梅国桢。

后皆通显有建竖,而显祖蹭蹬穷老。

三才督漕淮上,遣书迎之,谢不往。

显祖建言之明年,福建金事李馆奉表入都,列时行十罪,语侵王锡爵。

言惟锡爵敢恣睢，故时行益贪戾，请并斥以谢天下，帝怒，削其籍，甫两月时行亦罢。

(节选自《明史·汤显祖传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.陛下御天下/二十年前/十年之政/张居正刚而多欲/以群私人/嚣然坏之/后十年之政/ 时行柔而多欲/以群私人/靡然坏之/此圣政可惜也/B. 陛下御天下二十年/前十年之政/张居正刚而多欲/以群私人/嚣然坏之/后十年之政/ 时行柔而多欲/以群私人/靡然坏之/此圣政/可惜也/C. 陛下御天下/二十年前/十年之政/张居正刚而多欲/以群私人/嚣然坏之/后十年之政/时行柔而多欲/以群私人/靡然坏之/此圣政/可惜也/D. 陛下御天下二十年/前十年之政/张居正刚而多欲/以群私人/嚣然坏之/后十年之政/ 时行柔而多欲/以群私人/靡然坏之/此圣政可惜也/【答案】D【解析】“二十年”后段，后面分为“前十年之政”“后十年之政”，排除AC项。