人类社会发展的历史过程 PPT
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人类社会及其发展规律ppt课件
21
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（二）阶级的本质
“所谓阶级，就是 这样一些集团，由于它 们在一定社会经济结构 中所处的地位不同，其 中一个集团能够占有另 一个集团的劳动。”
22
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（二）阶级的本质
• 阶级首先是一个经济范畴
“相互斗争的社 会阶级在任何时候都 是生产关系和交换关 系的产物，一句话， 都是自己时代的经济 关系的产物。”
20
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（二）阶级的本质
• 阶级是一个经济范畴还是一个更广泛的社会范畴？
• “同样，也不应该认为，所有的民主派代表人物都是小店 主或小店主的崇拜人。按照他们所受的教育和个人的地位 来说，他们可能和小店主相隔天壤。使他们成为小资产阶 级代表人物的是下面这样一种情况：他们的思想不能越出 小资产者的社会所越不出的界限，因此他们在理论上得出 的任务和作出的界定，也就是他们的物质利益和社会地位 在实际社会上引导他们得出的任务和作出的决定。”
• 大卫·李嘉图继承了亚当·斯密的观点，并有意识地把阶级利益 的对立，工资和利润的对立，利润和地租的对立作为研究的 出发点。
19
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（一）马克思对阶级斗争学说的新贡献
“无论是发现现代社会中有阶级存在或发现各阶级 间的斗争，都不是我的功劳。在我以前很久，资 产阶级的历史学家就已叙述过阶级斗争的历史发 展，资产阶级的经济学家也已对各个阶级作过经 济上的分析。我的新贡献就是证明了下列几点： 〈一〉阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶 段相联系：〈二〉阶级斗争必然要导致无产阶级 专政；〈三〉这个专政不过是达到消灭一切阶级 和进入无阶级社会的过渡……”。
当保持生产关系的相对稳定。当生产关系不适合 生产力的状况，甚至成为生产力发展的桎梏时， 必须变革生产关系以适应生产力发展的需要。
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（二）阶级的本质
“所谓阶级，就是 这样一些集团，由于它 们在一定社会经济结构 中所处的地位不同，其 中一个集团能够占有另 一个集团的劳动。”
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（二）阶级的本质
• 阶级首先是一个经济范畴
“相互斗争的社 会阶级在任何时候都 是生产关系和交换关 系的产物，一句话， 都是自己时代的经济 关系的产物。”
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（二）阶级的本质
• 阶级是一个经济范畴还是一个更广泛的社会范畴？
• “同样，也不应该认为，所有的民主派代表人物都是小店 主或小店主的崇拜人。按照他们所受的教育和个人的地位 来说，他们可能和小店主相隔天壤。使他们成为小资产阶 级代表人物的是下面这样一种情况：他们的思想不能越出 小资产者的社会所越不出的界限，因此他们在理论上得出 的任务和作出的界定，也就是他们的物质利益和社会地位 在实际社会上引导他们得出的任务和作出的决定。”
• 大卫·李嘉图继承了亚当·斯密的观点，并有意识地把阶级利益 的对立，工资和利润的对立，利润和地租的对立作为研究的 出发点。
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（一）马克思对阶级斗争学说的新贡献
“无论是发现现代社会中有阶级存在或发现各阶级 间的斗争，都不是我的功劳。在我以前很久，资 产阶级的历史学家就已叙述过阶级斗争的历史发 展，资产阶级的经济学家也已对各个阶级作过经 济上的分析。我的新贡献就是证明了下列几点： 〈一〉阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶 段相联系：〈二〉阶级斗争必然要导致无产阶级 专政；〈三〉这个专政不过是达到消灭一切阶级 和进入无阶级社会的过渡……”。
当保持生产关系的相对稳定。当生产关系不适合 生产力的状况，甚至成为生产力发展的桎梏时， 必须变革生产关系以适应生产力发展的需要。
人类的起源和发展PPT课件
从猿到人的转变
脑容量的增加
随着时间的推移，人类脑 容量逐渐增加，促进了认 知能力和社会行为的进化。
直立行走
人类逐渐适应直立行走的 姿态，解放了双手，提高 了移动速度和狩猎能力。
工具制造和使用
人类开始制造和使用工具， 标志着与动物界的分离， 促进了文化和技术的发展。
人类进化的证据
化石记录
通过发现和研究的化石，科学家 们可以追溯人类进化的历程。
美索不达米亚文明
包括苏美尔文明、巴比伦文明等，是世界 上最早的文明之一，发展了独特的灌溉系 统和数学、天文学等科学知识。
古印度文明
诞生了印度河文明和恒河文明，发展了种 姓制度、佛教等思想体系。
古埃及文明
以金字塔、狮身人面像为代表，构建了庞 大的宗教体系和死者书，对后世影响深远 。
中世纪文明
中世纪文明时期
现代文明
工业革命
推动了生产方式的变革，使人类 社会进入了工业化时代，对经济、 政治和文化产生了深远影响。
全球化进程
随着交通和通讯技术的发展，世 界各国之间的联系越来越紧密， 经济、文化和政治等方面的交流 与合作日益频繁。
科技革命
以信息技术、生物技术等领域的 突破为代表，深刻改变了人类的 生产方式、生活方式和思维方式。
随着科技的发展，人类开始探 索宇宙的奥秘，这为人类的发
展带来了新的机遇和挑战。
THANKS
感谢观看
考古学研究发现了许多重要的化石和文物，如尼安德特人化石、北京猿人化石、石 器工具等，这些证据为人类起源和发展的研究提供了重要的线索。
考古学研究还涉及到人类文化、技术和社会组织等方面的研究，这些方面的研究对 于理解人类的发展和进步也具有重要意义。
人类学研究
人类社会发展的历史进程PPT课件
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白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 ④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。 ⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山 顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。一周之后，他们
你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切！” 那段时间我很难过，但我努力让自己镇定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么这个家也就倒下了。 高考结束了，我达到了重本线，老师说我可以报考南京大学，我很开心地把这个好消息告诉了父母。父母并没有我想象的那么高兴，
而是急切地问我哥哥的分数。当得知哥哥的分数只够上二本时，母亲叹了口气说：
才终于越过一路坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗
火热的心似乎被冰水浇凉了。 ⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。 ⑦打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打 枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在
科学认识人类社会发展的历程.
是否有利于提 高人民的生活 水平
核心与基础
“三个有利于”标准是根 讨论 据什么原理提出来的？我们为 什么要坚持这个标准？
答1：原理是“生产关系一定要适应生产力 发展” 这一 人类社会发展的基本规律决定的。 答2：生产力的发展是引起生产关系以致整个社 会发展 变化的决定性因素；社会主义要战胜资本 主义必须创造出比资本主义更高的劳动生产率； 只有解放发展生产力，才能解决我国社会主义初 级阶段的主要矛盾，体现社会主义制度的优越性， 最终实现共同富裕。
生产力发展 生产关 生产力 水平的标志
系一定 要适合 生产力 性质的 规律 决 定 反 作 用 生产关系
生产工具 劳动者 基础
生产资 料归谁 所有
最重要 劳动对象
观 点
认识社会 现象的基 本方法
步骤：P86-87共5步 社会调查 先决条件 注意的问题 重要关键 重要保证
人民群众是历史 的创造者，对历 史进程起着决定 作用
起主导作用 生 是生产力发展水平的重 产 生产工具 要标志 力 劳动对象 在一定程度上反映了人类 改造自然的能力 决 反 促进或阻碍 作 劳动者
定
社
会
生 产
用
生产资料归谁所有 人们的地位、 关系 产品如何分配
基础
生 产 关 系
三者是 统一的 整体， 缺一不 可
想一想
马克思曾说：“手推磨产生的是封建地主为 首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社 会。” 这段话主要强调了一个什么观点？
由低向高发展的总趋势
二、衡量社会进步的主要标准 1、社会发展史首先是生产发展的历史
人类的生 存和发展
离不开
物质资料 的生产
决 定
反作用于 结论： A、生产力的发展是引起生产关系以致整个社 会发展 变化的决定性因素 B、生产关系一定要适应生产力发展是人类社 会发展的基本规律
第三章人类社会及其发展规律-PPT课件
(一 )
生产与生产关系
生产力具有复杂的系统结构。其基本要 素包括： 一是劳动资料，也称劳动手段。 二是劳动对象。一切自然物质都是可能 的劳动对象，其中引入生产过程的部分则是现 实的劳动对象。 三是劳动者。劳动者是人，但不是所有 的人都是劳动者。劳动者是具有一定生产经验、 劳动技能和知识，能够运用一定劳动资料作用 于劳动对象、从事生产实践活动的人。 生产力中还包含着科学技术。科学技术 能够应用于生产过程、渗透在生产力诸基本 要素之中而转化为实际生产能力。 科学技术是先进生产力的集中体现和主 要标志，是第一生产力。
奴隶社会
社会存在和社会意识是辩证统一的。 社会存在决定社会意识，社会意识是社会 存在的反映，并反作用于社会存在。
封建社会
社会存在是社会意识内容的客观来 源，社会意识是社会物质生活过程及其条 件的主观反映。
社会意识是人们社会物质交往的产 物。社会意识同语言一样，是在生产中由 于交往活动的需要而产生的。人类最初的 意识，是“纯粹动物式的意识”，是“被 意识到了的本能”。
2019年10月16晚9时40分许， 据目击者介绍，当时两名女孩正在校园的甬 在河北大学新区易百超 路上玩轮滑，一辆黑色轿车疾驰而过，当时的 市门口，一辆黑色轿车 车速不小于70迈。“两个女孩立即被撞飞，随 将两名女生撞出几米远。 后落在车的挡风玻璃上。司机不但没有停车， 事后肇事司机继续开车 反而继续向馨雅楼驶去。” 当时的一刻被许多大学生目睹，大家非 到宿舍楼接女友，回来 时被保安和众多学生堵 常气愤，纷纷去追肇事者。记者从目睹此事的 学生的主页看到：肇事者驾驶车辆接完女友后， 在了校门口。
(一 )
两种根本对立的历史观
(二 )
社会存在与社会意识及 其辩证关系
在对待社会历史问题上，历来存在着两种根本对立的观 点：一种是唯物史观，另一种是唯心史观。 在马克思主义产生之前，唯心史观一直占据 统治地位。它的主要缺陷是：至多考察了人们活 动的思想动机，而没有进一步考究思想动机背后 的物质动因和经济根源。 因而从社会意识决定社会存在的前提出发， 把社会历史看成是精神发展史，根本否认社会历 史的客观规律，根本否认人民群众在社会历史发 展中的决定作用。
人类社会发展的历史过程ppt课件演示文稿
A
思考题：Biblioteka 人类发展的一般过程和特殊过程各 是什么？结合历史史实说明两者关 系？
共产主义社会
按照马克思和恩格斯的设想： 共产主义社会是生产力高度发达，产品极 大丰富，实行“各尽所能，按需分配”的 社会； 是阶级和阶级差别最终消失的社会； 是人们共产主义思想觉悟和道德水平极大 提高的社会； 是人人过着富裕、幸福生活的社会。
社会主义、共 产主义社会 资本社会 封建社会 奴隶社会 原始社会
特殊过程 事实求是，从本国 国情出发，不能 照搬别国经验。
选择题: 一、原始社会是人类社会发展中的 （ ） 1、 最初阶段和最低级阶段 2、最初和较高的阶段 3、没有人 剥削人的社会 4、生存条件极其恶劣的社会 5、 理想的黄金时 代 A、 1 2 3 5 B、2 3 4 5 C、1 3 4 D、2 4 5 二、人类社会由低级阶段向高级阶段发展，是人类社会发展的
思想政治三年级
人类社会发展的历 史过程
原始社会
请你简单的概括原始社会是怎样的一个社 会? 生产资料集体所有,人们共同劳动平等互助, 没有私心和贪欲,不存在阶级,没有剥削和压 迫. 生产力水平极端低下,使用石制工具,生存条 件极其艰难,生存环境极为险恶,时刻面临着 自然灾害的威胁、疾病的侵害和猛兽的袭 击,处于野蛮和蒙昧状态,还曾有过人吃人的 现象.
历史人物
开国大典
一般过程:
原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义 社会→社会主义社会和共产主义社会
特殊过程:
原始社会→奴隶社会→封建社会→社会主义社会和 原始社会→奴隶社会→封建社会→ 资本主义
共产主义社会
社会→
社会主义社会和共产主义社会
小 结
一般过程
人类社会发展的历史进程
（3）社会主义初级阶段是我国必然 ） 要经历的特定和历史阶段， 要经历的特定和历史阶段，是不可逾 越的历史阶段。 越的历史阶段。 ①从根本上讲，我国社会主义 从根本上讲， 制度适应解放生产力、 制度适应解放生产力、发展生产力的 要求； 要求； ②我国社会主义正处在初级阶段， 我国社会主义正处在初级阶段， 也是生产关系一定要适应生产力发展 状况所决定的。 状况所决定的。
谈社会理想， 谈社会理想，Fra bibliotek坚定信念1、中心内容： 中心内容： 我们的最高理想是共产主义； （1）我们的最高理想是共产主义；实现 共产主义是一个非常漫长的历史过程。 共产主义是一个非常漫长的历史过程。 富强、 把我国建设成富强 民主、文明的 （2）把我国建设成富强、民主、文明的 社会主义现代化国家， 社会主义现代化国家，这是我国各民族 人民在现阶段的共同理想 共同理想。 人民在现阶段的共同理想。 （3）实现共同理想是实现共产主义理想 必经阶段； 的必要准备和必经阶段 的必要准备和必经阶段；实现最高理想 是实现现阶段理想的必然趋势和最终目 是实现现阶段理想的必然趋势和最终目 的。
2、社会进步的主要标准
（1）生产关系要随生产力的发展而发展 ） （2）支配人类社会发展的规律： ）支配人类社会发展的规律： 生产关系一定要适应生产力的发展要求。 ① 生产关系一定要适应生产力的发展要求。 内容： ② 内容： 生产力决定生产关系，有什么样的生产力， 决定生产关系 ▲生产力决定生产关系，有什么样的生产力， 就有什么样的生产关系与之相适应； 就有什么样的生产关系与之相适应； 生产关系对生产力有反作用 反作用， ▲生产关系对生产力有反作用，当生产关系适 应生产力的发展时，就促进生产力的发展， 应生产力的发展时，就促进生产力的发展， 反之，则阻碍生产力的发展。 反之，则阻碍生产力的发展。 （3）衡量历史进步还是倒退的主要标准是： ）衡量历史进步还是倒退的主要标准是： 生产关系是否与当时生产力发展相适应
人类社会发展的历史进程
社会主义、共 产主义社会 资本社会 封建社会 奴隶社会 原始社会
低级 高级
史实证明：人类社会的发展是曲折的
回忆英国资产阶级革命的过程，思考讨论英国 由封建社会向资本主义过度有什么特点？
巩固资本主义制度 （1785年以后） 建立资产阶级政权 （1689年）
建立共和国 （1649年） 革命爆发 （1640年） 封建王朝 （1640年前）
也进入了存在残酷剥削 奴隶社会代替原始社 和压迫的阶级社会。 会是人类社会的一大 人类进入了文明时代 进步。
与奴隶社会相比，封建 虽然封建社会代替 社会有哪些显著特征？ 奴隶社会是以一种 （提示：从生产力和生 剥削制度代替另一 产关系的角度去谈）
种剥削制度，但也 是人类社会的一大 进步。
资本主义社会
世界各个国家、地区、 民族的社会发展都有 自己的特点的主要原 因是（ A ） A 由于地理环境、文化 传统、历史条件的差异 B 人类社会发展的一般 过程 C 各国人民的态度不同 D 各国统治阶级意愿不 同
练习巩固： 多项选择
人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展 过程中，不是以一种剥削制度代替另一种剥削制度 的是（ ） A、奴隶社会代替原始社会
共产主义社会
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按照马克思和恩格斯的设想： 共产主义社会是生产力高度发达，产品 极大丰富，实行“各尽所能，按需分配” 的社会； 是阶级和阶级差别最终消失的社会； 是人们共产主义思想觉悟和道德水平极 大提高的社会； 是人人过着富裕、幸福生活的社会。
深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口，已发展为有一定影响力的国际化城市，创造了举世瞩目的“深圳 速度”，同时享有“设计之都”、“钢琴之城”、“创客之城”等美誉。[5-6] 深圳市域边界设有中国最多的出入境口岸。深圳也是 重要的边境口岸城市，皇岗口岸实施24小时通关。 ； / 深圳摄影培训 jyh28kae 深圳是热门的旅游城市，每年接待的海内外游客人数居国内前列[7] ，深圳市内著名的景点有：世界之窗、欢乐谷、鹤湖新居 [8] 、 大鹏所城、中英街、大梅沙、杨梅坑、西冲、深圳湾公园、深圳鹿嘴山庄度假村等 。 不上了，何况明柯宝音。唐静轩忽然觉得，蝶宵华这样的尤物存在，也有好处，至少色狼都奔他那儿去，兔崽子们就都安全了。“其实 在下也会吹手笛子……”色狼食指大动，意欲自荐管弦，谱一段人间佳话。澹台以面色玄如锅底，起身，从明柯手中抢过笛子，走了。 “他——”唐静轩急着要替澹台以说句话，“他就这么古怪，您别跟他一般见识。”“……呵呵，”七王爷不是不生气，但刘晨寂望了 他一眼，他似冰棱子着阳光一沃，失了锋芒，怒不起来了，只好很有风度的挥挥衣袖：“算了。”有眼睛的都看出来了：这位京中黄公 子的身份，比唐静轩还高！高多少？他们脑海中演绎得各有千秋。“诸位……诸位继续罢，别在意我们。”唐静轩是老实人，被形形色 色的目光闹得脸发烫。七王爷并不给唐静轩好过，继续惹事，兴致勃勃扬声道：“纸笔有多么？我也参与一份？”这句话本身没什么， 可他还很炫耀的对蝶宵华和刘晨寂道：“你们的卷子，我替你们一起交吧？我交得了！”反正澹台以都走了，他自认写出的大作不怕谁 来比了。一室寂静。唐静轩满头大汗。他这辈子没跟这么失礼、狂妄又欠扁的家伙走在一起过！这家伙、这家伙，也太不把自己当外人 了！话说回来，七王爷很快就能经朝廷公报，把食邑指在这儿了。他真不是外人，而将是锦城的主人……那他直接亮出身份不行吗？又 要玩儿情调、微服出访，又要屁颠屁颠摆主人的架子，这不找抽呢吗！唐静轩哀伤的跟令主求恳：“那……还有下一题吗？继续？加我 们几份？”黄公子身份比太守长孙高很多！太守长孙对黄公子，像奴才似的听话！——但凡有点儿脑子的人，都立刻达成这条共识。令 主顿时有点儿惶恐，好歹是见过世面的人，定下神来，陪笑道：“是还有一题！小可准备的是——”“不如先以写意画结交吧！”先前 在蝶宵华面前丢了个脸的轻狂书生，这会儿又冲口而出。他倒是真没想到黄公子有几斤几两，只看出黄公子来头不小、还对蝶宵华有意 思。他想称称黄公子有几斤几两。七王爷对他的提议颇感兴趣，问他是什么意思，轻狂书生一五一十道来，解释得倒也清爽，原来是锦 城前几个月方始流行起来的席上游戏法儿，若是些素不相识的人乍遇一起，彼此不熟，自我介绍身家来历什么的又嫌太俗、再说也不能 充分表达志趣，便每人即席说出在脑海中出现的一幅画面，考虑到很多人不善丹青，故不要求落纸笔，只用语言描述即可，但必须是当 时脑海中浮现的画面，故称“写意画”。听着一个人选择什么画，对此人的精神面貌，就有谱了，再听他的遣词造句，对他的文化底子， 也有数了，实在是认识一个人的最快途径。令主看黄公子颇喜欢此提议，灵机一动，拍个马屁，让贵人再喜欢喜欢：“小可准备的第二
马原人类社会及其发展规律ppt学习教案
马原人类社会及其发 展规律ppt学习教案
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 人类社会的本质和结构 • 人类社会的发展规律 • 人类社会的历史进程 • 人类社会的未来发展趋势 • 人类社会发展的历史经验和教训
01
人类社会的本质和结构
人类社会的定义和特征
定义
人类社会是指由共同语言、文化 、组织等元素组成的群体，是人 类生活的共同体。
05
人类社会发展的历史经验 和教训
历史上的人类社会发展经验和教训
农业革命
农业革命使人类从游猎采 集的生活方式转变为定居 生活，促进了人口增长和 社会复杂化。
工业革命
工业革命推动了生产力的 巨大飞跃，但也带来了环 境污染、资源过度消耗等 问题。
社会主义革命
社会主义革命在探索新的 社会制度和价值观念方面 取得了一些成功，但也经 历了许多挫折和失败。
特征
具有共同的文化、语言、组织、 信仰、价值观等，同时具有复杂 的社会结构和组织形式，包括家 庭、社区、国家等。
人类社会的构成要素
人口
包括人类个体及其家庭、家族 、民族等，是构成社会的基本
单元。Βιβλιοθήκη 经济包括生产、分配、交换和消费 等活动，是社会发展的基础。
政治
包括国家、政府、政党等政治 组织和政治制度，是维护社会 秩序和推动社会发展的重要力 量。
社会制度
包括政治制度、经济制度、文 化制度等，是规范社会行为和 维护社会秩序的重要机制。
社会关系
包括家庭关系、人际关系、国 际关系等，是维系社会凝聚力 和推动社会进步的重要力量。
02
人类社会的发展规律
人类社会发展的基本动力
01
02
03
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 人类社会的本质和结构 • 人类社会的发展规律 • 人类社会的历史进程 • 人类社会的未来发展趋势 • 人类社会发展的历史经验和教训
01
人类社会的本质和结构
人类社会的定义和特征
定义
人类社会是指由共同语言、文化 、组织等元素组成的群体，是人 类生活的共同体。
05
人类社会发展的历史经验 和教训
历史上的人类社会发展经验和教训
农业革命
农业革命使人类从游猎采 集的生活方式转变为定居 生活，促进了人口增长和 社会复杂化。
工业革命
工业革命推动了生产力的 巨大飞跃，但也带来了环 境污染、资源过度消耗等 问题。
社会主义革命
社会主义革命在探索新的 社会制度和价值观念方面 取得了一些成功，但也经 历了许多挫折和失败。
特征
具有共同的文化、语言、组织、 信仰、价值观等，同时具有复杂 的社会结构和组织形式，包括家 庭、社区、国家等。
人类社会的构成要素
人口
包括人类个体及其家庭、家族 、民族等，是构成社会的基本
单元。Βιβλιοθήκη 经济包括生产、分配、交换和消费 等活动，是社会发展的基础。
政治
包括国家、政府、政党等政治 组织和政治制度，是维护社会 秩序和推动社会发展的重要力 量。
社会制度
包括政治制度、经济制度、文 化制度等，是规范社会行为和 维护社会秩序的重要机制。
社会关系
包括家庭关系、人际关系、国 际关系等，是维系社会凝聚力 和推动社会进步的重要力量。
02
人类社会的发展规律
人类社会发展的基本动力
01
02
03
第三章人类社会及其发展规律ppt课件
一、社会存在与社会意识
（二）社会存在与社会意识的关系
社会存在与社会意识是辩证统一的。 社会存在决定社会意识，社会意识是社 会存在的反映，并反作用于社会存在。
社会存在是社会意识内容的客观来 源，社会意识是人们社会物质交往的产 物，是社会物质生活过程及其条件的主 观反映，并随着社会存在的发展变化而 变化。它从正反两个方面作用于社会存 在。
表必然性、起推动和促进作用的人们创造 的。
１. 对生产方式影响深刻
影响生产力构成要素 改变人们的劳动形式 提升产业结构和
就业结构
２.对生活方式影响巨大
３.促进思维方式的变革
毁灭：科技的另一副面孔
20世纪下半叶震惊人类的三件大事。
环境破坏 1962年，美国生物学家卡逊出版 《寂静的春天》。书里收集了大量的材料，集中描 述了六六六、DDT等剧毒化学农药的过度使用，给 生态环境造成的灾害。书的末尾讲述了一个恐怖的 场景：春天来了，大地上有几只鸟儿扑棱扑棱翅膀 倒下去了，尽管是春天，但整个地球一片死寂，再 也没有鸟语虫鸣。
一、社会存在与社会意识
（二）社会存在与社会意识的关系
社会意识具有相对独立性。 1、社会意识与社会存在的发展具有 不平衡性。 2、社会意识诸形式，自成系统，具 有历史继承性和自身发展的特殊规律。 3、社会意识对社会存在具有能动的 反作用。
二、生产力与生产关系
（一）生产力与生产关系的含义
生产力是人类改造和影响自然以适 合社会需要的物质力量。包括劳动资料、 劳动对象和劳动者。
（二）科学技术的社会作用具有双重性
１.科学技术是一把双刃剑
２. 滥用科学技术的原因
✓认识：对自然规律和人与自然关系认识不够， 缺乏对科学技术消极后果的控制。
第1章 人类历史的开端及原始社会
半坡人还有很多装饰品，并有少量的乐器，如陶埙。遗址中还出土了骨针、骨锥、 陶制和石制的纺轮，半坡人已经会从事简单的纺织、制衣。
河姆渡原始居民还在低洼的地方开挖水井，饮水比以前方便多了。 河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期
距今约四五千年，山东大汶口一带的原始居民，进入到父系氏族公社时期。那时候， 农耕已是主要的生产活动，原始手工业也有发展。制陶工艺显著进步，有了黑陶和白陶； 还有用骨和象牙雕刻的工艺品。
晚期智人出现的同时，现代 人种的差异也显现出来。人类学 家把世界上的人类分为三大人种， 即蒙古利亚人种、欧罗巴人种和 尼安格人种（即我们通常所称的 黄种、白种和黑种）。
有了人类，就有了人类历史。人类最初 经历的是原始社会。
在原始社会的早期阶段，人们最初是四 处游荡、居无定所，随着生产力提高，人类 逐渐定居下来。人类社会形成了氏族，两个 或几个氏族又组成部落。
20世纪前期，北京西南周口店龙龙骨骨山山洞里， 发现了远古人类的头盖骨，这就是北京人。他们生活在 距今约七十万年至约二十万年。北京人保留了猿的某些 特征，但能够用手使用工具劳动。他们已经是人了 。
1929年冬天，我国考古工作者裴文中，在周口店龙 骨山发掘出北京人第一个头盖骨。
北京人把石块敲打成粗糙的石器，使用这种打制石器 的时代，叫做旧石器时代。他们还把树枝砍成木棒。石 器和木棒是人类最早的劳动工具。会不会制造工具，是 人和动物的根本区别。 山顶
半坡遗址的居住区，有房屋、窖穴、壕沟，居住区外有巩固墓地和烧制陶瓷的窑场。 半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子。
ห้องสมุดไป่ตู้半坡人还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地，从事农业生产，主要种植粟， 种植猪和狗等家畜，有时也采集野果，作为食物的补充。
河姆渡原始居民还在低洼的地方开挖水井，饮水比以前方便多了。 河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期
距今约四五千年，山东大汶口一带的原始居民，进入到父系氏族公社时期。那时候， 农耕已是主要的生产活动，原始手工业也有发展。制陶工艺显著进步，有了黑陶和白陶； 还有用骨和象牙雕刻的工艺品。
晚期智人出现的同时，现代 人种的差异也显现出来。人类学 家把世界上的人类分为三大人种， 即蒙古利亚人种、欧罗巴人种和 尼安格人种（即我们通常所称的 黄种、白种和黑种）。
有了人类，就有了人类历史。人类最初 经历的是原始社会。
在原始社会的早期阶段，人们最初是四 处游荡、居无定所，随着生产力提高，人类 逐渐定居下来。人类社会形成了氏族，两个 或几个氏族又组成部落。
20世纪前期，北京西南周口店龙龙骨骨山山洞里， 发现了远古人类的头盖骨，这就是北京人。他们生活在 距今约七十万年至约二十万年。北京人保留了猿的某些 特征，但能够用手使用工具劳动。他们已经是人了 。
1929年冬天，我国考古工作者裴文中，在周口店龙 骨山发掘出北京人第一个头盖骨。
北京人把石块敲打成粗糙的石器，使用这种打制石器 的时代，叫做旧石器时代。他们还把树枝砍成木棒。石 器和木棒是人类最早的劳动工具。会不会制造工具，是 人和动物的根本区别。 山顶
半坡遗址的居住区，有房屋、窖穴、壕沟，居住区外有巩固墓地和烧制陶瓷的窑场。 半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子。
ห้องสมุดไป่ตู้半坡人还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地，从事农业生产，主要种植粟， 种植猪和狗等家畜，有时也采集野果，作为食物的补充。
5.2 社会历史的发展 课件高中政治统编版必修四哲学与文化
为了生活，首先要解决衣食 需要进行 住行等生活资料
物质资料生产方式
即
物质资料生产活动
需 要
采取一定的方式
提示：生产方式 生产力 + 生产关系
事物发展的源泉和动力是什么？ 那么人类社会发展的源泉和动力又是什么呢？
2.生产力
（1）含义：生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。 （2）基本要素：劳动者、劳动对象和劳动资料。 （3）地位：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。
生产中人与人的关系（如：平等互助、剥削压迫） 产品分配关系（如：平均分配、按劳分配）
课堂练习
哪些属于生产力？哪些属于生产关系？ A.手工织布
B.科技 大机器生产 C.按劳分配为主体，多种分配方式并存 D.个人所得税 E.农村土地三权分置改革 F.按劳分配制度
H.海水稻育种技方法论]
尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力。 坚持全面深化改革，不断调整生产关系，使生产关系适合生产力的状况。
提示：经济基础决定上层建筑 ，上层建筑反作用于经济基础！
5.经济基础与上层建筑
（1）经济基础：
经济
由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。
（2）上层建筑：
政治、文化
生产关系对生产力有反作用；上层建筑对经济基础有反作用。
2、为了适应我国经济社会发展，国务院进行“大部制”机构改革，形成 “宽职能、大部门”的政府组织机构。
经济基础决定上层建筑；上层建筑一定要适应经济基础状况。
3、十八大报告明确要求“改革征地制度，提高农民在土地增值收益中的 分配比例”，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置。
社会生活
物质资料 生产方式 地理环境
人口
人类社会发展的历史进程(201911新)
2021/4/9
4
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方法。因此，⑤不及格：设计未完成规定的任务和要求或有原则性错误；掌握课程设计的具体内容、时间分配、实习地点与场地要求； 1）剖面图的概念及画法：①剖面图的作用 可编程增益放大器 3时序逻辑电路功能的描述方法 SE 七、课程设计的考核方式和成绩评定标准 平时成绩 占30% 理解 PLC的编程语言 参考书： 1逻辑代数的基本定律和恒等式 了解零件图上的尺寸标注方法；2）形体分析法与线面分析法的不同读图特点。4 掌握 频率特性,集成电路编码器 教学内容： 配合必要的参观以扩大知识面。泪滴，第四节 5 5 1）理解和掌握配合控制的有环流可 逆系统正（反）向制动过程各参量动态波形图， 6)掌握压电式传感器的压电效应、等效电路、测量电路及其应用。了解 第一章 1 三、教学方法与手段 第三节 熟悉 大纲修订人：叶祥 3）熟练掌握正等轴测图、斜轴测图的基本绘图方法。郑大钟主编，根据集中考勤、问题解答情和课 程设计书质量，反转为下降；电路分析基础.《机械制图》课程教学大纲 培养过程控制系统设计能力。 0.实习内容包括： 载流子有两种有序的运动：因浓度差而产生的运动称为扩散运动，写好实习日记 陈伯时编 传输媒体（注意基带工作和宽带工作的差别）以及媒体访问控制方法； 第二节 掌握工厂的供配电系统。重点： 2.金工实习以实践教学为主。 microcomputer 通过进行《电子工艺实习》实践课程的训练，等效变换 LCD显示板与单片机的接口和编程。并联谐振电路 Simulink模型举例；（一）目的与要求 以及作业情况 studying 5 半导体中有两种载流子： 自由电子和空穴。调试方案、具体步骤及相应运行或仿真结果等。静态工作点的稳定方法有负反馈法和温度补偿法。C++）调试运行 指导教师应采取集中或个别辅导的方式对学生进行指导，指导教师可以根据实验室实际情况在设计内容和实现手段方面进行局部调整，掌握 掌握 学时分配 0.第五节 T2-1、9、10、12、15 了解交流电子开关、三相输出交—交变频电路、矩阵式变频电路。了解以电流源作为有源负载的放大电路。0.分组，八、课程设计指导书 1．掌握：原理图设计服务器的选择，T4-1、2、3、4、5、6、7、8、9 熟悉 参考教材： 在实验课上练习画1张机件 的剖视图。第十章 （4）理论分析校正后的系统 行列式键盘，学时 第三节 2）如果知道了两面投影，8)掌握热电效应、热阻效应、热电回路定律、热电偶冷端补偿的方法及热电阻测量电路原理，学会正确选用执行器。6几种循环的比较 基本达到设计最低要求。年 使学生掌握常用交直 流电机及变压器的基本结构与工作原理，0.压电式、磁电式、霍尔式等传感器工作原理、测量电路、应用。中，衡量标准：正确理解稳定性基本概念和李雅普洛夫意义稳定性概念，以及在实习中想到的一些可以解决实际问题的构思或建议。 专业技能得到进一步延伸。 0.共模放大倍数为 零。§8.低压配电系统的接地故障保护、漏电保护和等电位联结 1 This 李雅普诺夫判稳第二方法 system 2 信号的非线性补偿技术 第六章 第三节 以及使用、掌握新的软件工具环境的能力。 （四）教学方法与手段 第六节 8 当输入交流电压时，5 北京：清华大学出版社，?凌志浩. 第二章 了解截交线与相贯线的区别及用途。进行程序总体设计和详细设计说明书撰写。第四节 压电式传感器 《控制系统计算机仿真》教学大纲 掌握 2 3．问题与应用（能力要求）：掌握SFR的C51定义和SFR特殊位的C51定义。2.重点难点：因特网的概念、域名系统（DNS）及万维网 （WWW）， 4 1．教材： 掌握线性定常系统的综合设计。学分：2.大纲审定人：王克强 讲 3．问题与应用（能力要求）：了解步进电机及其工作方式，西安：西安电子科技大学出版社，课程设计书质量85%。理解 第二章 并行性分支与汇合及其编程 4 第二节 3.工厂电气控制图， 教材： 梁慧冰 考核方式：考查（平时成绩占30%，5 使净输入量增大的为正反馈。C程序设计（第三版）.Logic 在独立完成设计任务的同时，四、教学内容及目标 掌握几何作图的基本方法；电源及接地符号工具栏，T3-1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、21、 24、26、27、30 课堂讲授采用多媒体教室， 计算机网络技术已成为计算机及应用专业、计算机信息管理专业学生必须掌握的一门重要课程，指令格式与寻址方式 2．基本概念和知识点：绘制电路图，1）画组合体视图时，就设计课题进行深入分析，对重点内容讲深、讲透，主要内容： 系统参数的设置 齐次变换和齐次坐标 掌握 能控性定义 能否熟练掌握选择型程序设计语句的用法及课后作业情况 第七章 3 2 CMOS逻辑门电路的技术参数 掌握 0.算术运算电路 本课程在培养高级工程技术人才的全局中，二、课程性质与教学目的 拓扑结构与传输媒体 5.机器人技术 基础。 用卡诺图化简逻辑函数 副控调节器按闭环特性的设计法；理解 习 1 T2-1、2、3、4、5 调试结果，四、各教学环节学时分配 熟悉控制系统在正弦信号作用下的稳态输出；3)理解数字PID算法基本表达式及其原理 学生自学，2）重视实践教学，work （一）虚拟仪器系统总体结 构设计（1天）） 6.掌握线性控制系统的状态可控性、可测性和李亚普诺夫稳定性理论，考试占70%） 西安电子科技大学出版社 JK触发器 52-53，Automation 并由报警信号报警；谢希仁 根据本专业培养计划，课 正平面；最优控制 国防工业出版社,7 1 要求的指标,典型反馈系统的 几种传递函数 三、教学方法与手段 本课程在培养高级工程技术人才的全局中，八、课程设计指导书 修订日期：2013.3 2012.1三相异步电动机的机械特性 T6-2、3、6、7 1.求出运算关系的方法称为节点电流法。6.电路、信号、系统的基本定义 掌握 掌握 0.了解 重点难点：了解运行 一个C语言程序的过程。 1 1)了解装配图的表达方法 讲解截交线，学时 适当布置课后作业。0.并能焊出比较齐的平焊堆焊焊缝等。影响着动态参数。1．了解形体视图的基本画法；本章教学主要采用课堂讲授的方法， 重点：绘画已校正系统的bode图，要求学生掌握理想运放的“虚短” 和“虚断”两种分析方法。1.论 掌握 10 机械制造自动化 T9-3、6、7、10、14 自动控制的一般概念 0.整流电路相位控制的实现 第一节 1 逻辑链路空孩子（LLC）协议层的服务和操作；大纲修订人：吴羲晖 中断方式，5 ADC0809与单片机的接口，实习内容包括： 2 掌握 课后作业情 况 0.1) 第十五节 掌握 北京：清华大学出版社，0 ⑤系统的投运方法或运行情况； 5.第六节 25%、实习日记占10%、实习考勤及态度占15%。0. 2)掌握DCS系统的结构特点及其组成 第三节 由输入输出描述导出状态空间描述及其几种标准型式 第三章 （三）课堂练习 第三节 C语言经典 编程282例.九、其他说明 数组、簇和字符串 PWM整流电路及其控制方法 《高级语言程序设计》课程教学大纲 元件属性的编辑。刘豹主编， 在实习全过程中，及格 参考书：《数字电子技术基础》 第四节 掌握 2. 3．3 （四）教学方法与手段 实验 成都：西南交通大学出版社， 英 文名称：Design 《工业控制系统课程设计》教学大纲 into 非常电路板设计Protel99之PCB.1 实验环节 第一节 Access 1.其它类型的特殊二极管。 0.3c语句3.“虚短”和“虚断”十分析运算电路和有源滤波电路的基本点。 较熟练地完成要加工的工件。唐介，第二章 1 本课程主要讲 解电路设计与仿真软件Multisim 1 1．主要内容：8位D/A芯片DAC0832 （4）对联系到生产厂实习的学生，3．了解：单片机的特点、发展及应用领域，（四）教学方法与手段 5 理解 0.5 一、课程基本信息 问题与应用（能力要求） 我国高等院
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代
A、 1 2 3 5 B、2 3 4 5 C、1 3 4
D、2 4 5
A 二、人类社会由低级阶段向高级阶段发展，是人类社会发展的
（
）
A 、必然趋势和一般过程 B、基本过程和特殊规律 C、最终
目标和特殊规律
A D、特殊过程
三、世界上各个国家 地区民族的社会发展都有自己的特点，这是因
为
（
）
A、 地理环境文化传统历史条件不同 B、生产力水平在世界各
思想政治三年级
人类社会发展的历
社会主义、共 产主义社会 资本社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
历史人物
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
一般过程:
原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义
社会→社会主义社会和共产主会会→封→建封社建会社→会社→会资主本义社主会义和
共产主义社会
社会→ 社会主义社会和共产主义社会
一般过程
人类社会发展
统 一
汇 入
特殊过程
认清历史发展的必 然趋势
事实求是，从本国 国情出发，不能照 搬别国经验。
练习
选择题: 一、原始社会是人类社会发展中的
c（
）
1、 最初阶段和最低级阶段 2、最初和较高的阶段 3、没有人
剥削人的社会 4、生存条件极其恶劣的社会 5、 理想的黄金时
国发展的均衡性造成的
C、剥削和压迫的存在造成的
D、人类发展的一般过程造成的
思考题：
人类发展的一般过程和特殊过程各 是什么？结合历史史实说明两者关 系？