高一自主学习资料
高一教辅材料
高一教辅材料
对于高一的学生来说，教辅材料是非常重要的学习资源，可以帮助他们更好地理解课程内容，提高学习效果。
以下是一些常见的高一教辅材料：
1. 教科书：这是学习的基础，对于高一学生来说非常重要。
在选择教科书时，建议选择正规渠道购买，注意核对教科书的内容和课程要求是否匹配。
2. 练习册：这是巩固学习成果的重要工具。
可以选择一些知名品牌的练习册，如《五年高考三年模拟》、《高中必刷题》等。
3. 试卷集：这可以帮助学生熟悉考试形式，提高解题技巧。
同样可以选择一些知名品牌的试卷集，如《天利38套》、《金考卷》等。
4. 知识点总结书：这可以帮助学生系统地总结知识点，加深对课程内容的理解。
例如《蝶变笔记》、《一本通》等。
5. 网络学习资源：现在有很多在线学习平台和社交媒体提供了大量的学习资源，如视频教程、在线课程、学习群组等。
学生可以根据自己的需求选择合适的学习资源。
总之，对于高一学生来说，选择适合自己的教辅材料是非常重要的。
建议在选择时注意核对课程要求，选择正规渠道购买，并适当参考老师和同学的推荐。
高一班自主学习(主题班会)
多样化学习方式
结合听讲、阅读、实践等多种方 式进行学习，提高学习效果。
归纳总结
对所学知识进行归纳整理，形成 知识体系，便于记忆和应用。
笔记整理
及时整理课堂笔记和学习资料， 有助于加深理解和巩固记忆。
利用学习资源
利用教材和参考书
深入研读教材和参考书，掌握基础知识和重点难 点。
利用网络资源
利用搜索引擎、在线课程等资源，拓展学习视野 和知识面。
05
CHAPTER
自主学习与班级氛围的营造
班级自主学习环境的建设
建立良好的学习环境
创造一个安静、整洁、舒适的学习环 境，有利于提高学生的学习效率和自 主学习能力。
建立班级文化
通过班级活动和交流，形成积极向上 的班级文化，鼓励学生互相学习、互 相帮助，共同进步。
班级自主学习活动的组织
组织学习小组
提高综合素质
培养终身学习习惯
自主学习是一种习惯，能够使学生养 成终身学习的习惯，不断更新知识和 技能，实现自我价值的不断提升。
自主学习能够培养学生的独立思考、 创新能力和解决问题的能力，提高学 生的综合素质。
自主学习对个人发展的影响
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增强自信心
通过自主学习，学生能够 获得更多的知识和技能， 提高自信心，更好地面对 生活中的挑战。
展示自主学习成果
总结词
同学们通过展示自己的自主学习成果，如学习计划、学习笔记、作品等，让大家了解自主学习的实际 效果。
详细描述
同学们在展示过程中，详细介绍了自己的学习计划和笔记，以及通过自主学习完成的作品。这些成果 充分展示了同学们在自主学习过程中的努力和收获。同时，通过相互学习和借鉴，同学们可以进一步 优化自己的学习方法和策略，提高自主学习效果。
适合高中生自学的教辅
适合高中生自学的教辅随着高中教育的不断发展，为了提高学生的学习效果，教育界也出现了许多适合高中生自学的教辅材料。
这些教辅材料旨在帮助学生自主学习，提高学习效率和学习成绩。
以下是一些适合高中生自学的教辅推荐。
一、语文教辅语文作为一门基础学科，对学生的综合素质有着重要的影响。
适合高中生自学的语文教辅应该包含课文解析、阅读理解、写作技巧等内容。
其中，课文解析部分可以帮助学生更好地理解和掌握课文，阅读理解部分可以提高学生的阅读能力和理解能力，而写作技巧部分则可以指导学生如何写出高质量的作文。
推荐的语文教辅有《高中语文解析与习题解答》、《高中语文阅读与写作》等。
二、数学教辅数学作为一门抽象的学科，对很多学生来说是比较难以理解和掌握的。
适合高中生自学的数学教辅应该包含基础知识的讲解和习题的解析。
基础知识讲解部分可以帮助学生理清数学概念和定理，习题解析部分可以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
推荐的数学教辅有《高中数学基础知识详解与习题解析》、《高中数学题型解析与应试技巧》等。
三、英语教辅英语作为一门国际通用语言，对于高中生来说具有重要的意义。
适合高中生自学的英语教辅应该包含听力、口语、阅读、写作等方面的内容。
听力和口语部分可以帮助学生提高听说能力，阅读和写作部分可以帮助学生提高阅读和写作能力。
推荐的英语教辅有《高中英语听说读写全能训练》、《高中英语语法与写作》等。
四、理科教辅理科包括物理、化学、生物等学科，对于高中生来说是比较具有挑战性的学科。
适合高中生自学的理科教辅应该包含基础知识的讲解和实验操作的指导。
基础知识讲解部分可以帮助学生理解和掌握理科知识，实验操作的指导部分可以帮助学生进行实验，提高实验能力。
推荐的理科教辅有《高中物理基础知识详解与实验指导》、《高中化学实验指导与习题解析》等。
五、文科教辅文科包括历史、地理、政治等学科，对于高中生来说也是比较重要的学科。
适合高中生自学的文科教辅应该包含知识点的讲解和题型的解析。
长郡中学高一语文暑假自主学习作业本(二十五)(1)(含参考答案)
高中暑假自主学习作业本·高一年级语文语文作业二十五一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一央视纪录片《我在故宫修文物》的热播，让文物修复师这个有点冷门的职业成为大家顶礼膜拜的对象。
儒雅睿智的钟表修复师王津喜提“故宫男神”称号，吸引越来越多的网友想去故宫拜师学艺。
8月30日，国家级非遗项目古钟表修复技艺第三代传承人王津在成都参加活动，分享故宫修钟表的那些事儿。
当他展出了一小段宫廷钟表修复完成之后的视频，清脆悦耳的报时声音，潺潺流水的仿真造型，让全场观众情不自禁地鼓掌，向大国工匠致敬。
1977年，王津来到故宫博物院文保科技部从事文物钟表修复与保护工作，与此同时，故宫第一代钟表复师徐文磷的儿子、第二代钟表修复师徐芳洲正式退休。
站在徐芳洲先生的工作台前，探索着使用对方留下的工具，王津静下心来，对抗时间在钟表上留下的痕迹，成为一个“修复时间”的“魔法师”。
择一事，“钟”一生。
王津在多个演讲中这样概括自己的职业生涯。
工艺繁复的钟表，钟爱一生的职业，同时，用坚持、匠心和技艺与时光抗衡。
用43年的岁月，坚持做一件事——修复钟表，传承技艺，王津的工作是与时间为友，静下心后，慢慢就不觉得枯燥了。
“透过文物，你可以看见前人的匠心精神，也可以窥见一个时代的兴衰更迭。
”从事钟表修复工作39年之后，2017年，因为纪录片《我在故宫修文物》的热播，儒雅睿智的王津突然变成“网红”，出门不仅经常会被人认出，还收到了录制综艺节目的邀约。
不过，王津对自己的“走红”非常淡然：“谢谢大家的喜爱，故宫的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的钟表，那是几代人修复的成果。
”43年来，王津修复的各类文物钟表多达300多件，其中修复过最为复杂的数十件馆藏钟表一级文物。
在王津看来，钟表修复比较枯燥，要想修好一件馆藏古钟，耗时少则两个月，多则一年，只有真正喜爱这项事业的人，才可能耐得住寂寞。
高一自主学习作业本东方出版社化学
高一自主学习作业本东方出版社化学一、选择题1、光化学烟雾是一个链反应，链引发反应主要是（）A 丙烯氧化生成具有活性的自由基B HO2和RO2等促进了NO向NO2转化C NO2的光解D 甲醛在光的照射下生成自由基2、属于我国酸雨中关键性离子组分的是（）A NO3、SO4 B SO4、Cl C SO4、NH4 D SO4、Na3、在水体中颗粒物对重金属的吸附量随pH值升高而（）A 增大B 减少C 不变D 无法判断4、有一个垂直湖水，pE随湖的深度增加将（）A 降低B 升高C 不变D 无法判断5、降低pH值，水中沉积物重金属的释放量随之（）A 升高 B降低C 无影响 D无法判断6、具有温室效应的气体是（）A甲烷、H2O B甲烷、SO2 C O3、CO D CO2、SO27、伦敦烟雾事件成为，美国洛杉机烟雾成。
A 光化学烟雾B 酸性烟雾C 硫酸性烟雾D 碱性烟雾8、大气逆温现象主要出现在______。
A 寒冷的夜间B 多云的冬季C 寒冷而晴朗的冬天D 寒冷而晴朗的夜间9、五十年代日本出现的痛痛病是由______污染水体后引起的。
A CdB HgC PbD As10 大气中重要自由基是（）A HO HO2B HO RC RRO2D R HO211、在某个单位系的含量比其他体系高得多，则此时该单位体系几乎等于混合复杂体系的PE，称之为“决定电位”。
在一般天然水环境中，是“决定电位”物质。
A 溶解CO2B 溶解氧C 溶解SO2D 溶解NO212、有机污染物一般通过、、、光解和生物富集和生物降解等过程在水体中进行迁移转化。
A 吸附作用B 配合作用C 挥发作用D 水解作用13、土壤的可交换性阳离子有两类，一类是致酸离子；另一类是盐基离子，下面离子中属于致酸离子是。
A H、CaB H、MgC Na、AID H、AI14、光化学物种吸收光量子后可产生光化学反应的初级过程和次级过程。
下面氯化氢的光化学反应过程中属于次级过程的是（）。
新高一教辅书推荐知识点
新高一教辅书推荐知识点近年来，随着高中教育改革的不断深入，高一学生的学习压力也逐渐增加。
作为新高一学生，学习教辅书成为他们提高学习效果的重要途径之一。
本文将推荐几本适合新高一学生使用的教辅书，并介绍其中的重点知识点。
一、语文教辅书1.《新高中语文总复习·修养·选学目录及趋势新章》这本教辅书由浙江省教育厅主管，对新高中语文教材进行了深入剖析，为学生提供了全面的复习指南。
其中，修养部分重点讲解了中华文化的核心价值观，选学目录则对中外文学名著进行了详细的解读。
这本书不仅能帮助学生快速了解语文知识点，还能培养学生的人文素养。
2.《中学语文必修一讲义》这本教辅书是新高一语文教材的学习指南，内容包括了语文知识点的讲解和例题的解析。
对于语文基础较弱的学生来说，这本书可以帮助他们更好地理解新教材，并提供解题思路。
同时，书中还提供了大量的习题，供学生进行练习和巩固。
二、数学教辅书1.《高中数学必修1习题解析》这本教辅书以必修一内容为基础，对每个知识点提供了详细的解析和示例，帮助学生掌握数学基础。
书中还提供了大量的习题，供学生进行练习。
此外，书中还有一些拓展问题和思考题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2.《高中数学选修一辅导与测试》这本教辅书适用于选修一的学生，内容包括了选修一各个模块的知识点和难点解析。
书中还有大量的例题和习题，帮助学生巩固所学知识，并提供了选修一的测试题，供学生进行自测。
这本书的优点是讲解深入浅出，适合学生自主学习。
三、英语教辅书1.《新高中英语必修一听说课程》这本教辅书重点讲解了英语必修一中的听说教学内容，旨在培养学生的口语表达和听力理解能力。
书中从听力技巧、口语表达技巧等方面进行了详细讲解，并提供了大量的听说练习题，供学生进行训练。
2.《高中英语学科百题系列：阅读理解》这本教辅书适用于英语基础较好的学生，重点讲解了高中英语阅读理解的技巧和方法。
书中提供了大量的文章和练习题，帮助学生提高阅读理解能力。
新课程自主学习与测评高一化学必修一答案
新课程自主学习与测评高一化学必修一答案
一、应用题：
1. 以下关于电子结构的叙述，正确的是（）
A. 原子内电子分布受原子数的影响
B. 氢原子中电子总数为6
C. 键合时原子间存在多个共享电子对
D. 电子以环形分布在原子核附近
答案：A、C、D
2. 在实验室内，用硝酸氮溶液作为尿素气体在实验中产生的试剂，标志颜色为（）
A. 紫色
B. 绿色
C. 棕红色
D. 黄色
答案：C
3. 以下测定平衡常数Kc的实验方法中，正确的是（）
A. 使用平衡容器
B. 通入气体
C. 分析反应物a的浓度
D. 分析生成物b的浓度
答案：C、D
4. 以下描述氨氮的化学性质，正确的是：（）
A. 易溶于水
B. 易溶于有机溶剂
C. 易与H3O+反应
D. 容易被还原
答案：A、C
5. 下列有关共价键的叙述，正确的是（）
A. 共价键中共享电子对总是位于两个原子中间
B. 共价键中参与共享电子对的原子只能是实原子
C. 共价键中共享电子对可能存在多个
D. 共价键的强度可以衡量它的稳定性
答案：A、C、D
二、填空题：
1. 分子中的有机基部，称为：_________
答案：极性基团
2. 在水溶液中，水分子不参与反应，被称为：_________答案：溶剂
3. 电容器里电荷的量称为：_________
答案：电容
4. 中子与中子始终保持中性，没有：_________答案：电荷。
高一新生入学教育之自主学习
7、“展示”的内容一定是正确的吗？不 一定！学生可以说出困惑的内容，然后学 生讨论予以解决，教师在需点评时再点评。 8、学生在自主学习前，不能给小组分展 示的任务，否则小组只合作探究所要展示 的内容，而不顾其他。（建议：自主学习 通过预习课前提前完成，小组展示任务最 好在上课之前安排好。） 9、学生的展示应积极主动，老师“抓壮 丁”式的展示缺乏生机，也不会有好效果。 10、学生手头都有大量的资料，题目的解 答大多能写在纸上，但能落实与否，更重 要的是，是否能变成能力？因此，学生的 展示应“脱稿”，用自己的话说，而不是 用答好的题念（听课时发现有不少学生用 课和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特 征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知 识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的 投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往 过程。
“导学案”的使用方式：
导学案的使用是导学案实施高级目标(学习能力的培养)和基础目标(文化知识的掌 握)的关键.它的实施可以分为四个环节:课前预习,课堂探究,课后拓展，课堂小结。 课前预习是培养学生自学能力的重要手段，即在自学中发现、思考、生疑、再思 考、获知。 课堂探究是培养学生合作能力的重要方式，也是达成学习目标的关键过程，学生 在合作探究的过程中,体验合作的乐趣,体验获知的快意,体验方法和技能的重要.教 师适时的精点,更能达成教师"导学"功能的落实. 课后拓展是落实基础目标(文化知识掌握)的重要保障. 课堂小结是本课所讲的重点的一个归类，可以更深层次的了解本课。
“自主学习”的课堂与常规课堂教学的比较 1．提高了学习效率 2．真正体现学生为主体 3．学生敢于质疑 4．团队意识更强 5．学习更有动力
高一学生在家自学学习计划
高一学生在家自学学习计划随着互联网的普及和教育资源的丰富，越来越多的学生选择在家自学。
对于高一学生来说，自学学习可以帮助他们更好地掌握知识，提高自主学习能力，培养独立思考能力，提高学业成绩，帮助未来更好地发展。
本文将分享一份高一学生在家自学学习计划，希望能够帮助更多的同学更好地利用自学时间。
一、制定学习计划在家自学学习需要学生制定合理的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容安排等。
首先，学生需要每天早晨定时起床，保持良好的作息时间。
作息时间的规律对于学习效果有很大的影响，能够帮助学生更好地集中精力学习。
其次，学生需要安排每天的学习时间，包括自习时间、午休时间、休闲娱乐时间等。
学生可以根据自己的实际情况制定学习时间表，确保每天有足够的时间用于学习。
学习内容安排也是很重要的。
学生可以根据学校教学进度和自己的学习需求，安排每天的学习内容。
比如，每天预习当天要学的课程知识，复习前几天的课程知识，完成老师布置的作业等。
学生还可以根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的学习资源，比如阅读相关书籍、参加相关培训班等。
二、选择适合的学习资源在家自学学习需要学生选择合适的学习资源。
首先，学生可以利用互联网资源，比如网上课程、网络教学视频、在线学习平台等。
这些资源可以帮助学生更好地理解知识，巩固学习内容，提高学习效率。
其次，学生还可以选择相关的学习教材或参考书籍，通过阅读书籍和材料，提高自己的知识水平。
此外，学生还可以参加一些在线学习班或培训班，通过专业的师资团队指导，提高自己的学习能力。
三、合理安排学习时间在家自学学习需要学生合理安排学习时间。
首先，学生应该遵守每天的学习时间表，确保完成每天的学习任务。
其次，学生需要制定学习目标和计划，确保每天的学习内容合理分配，不要集中在某一部分知识上，而忽略其他的知识。
学生还应该充分利用自己的休闲时间，比如午休时间、晚饭后休息时间等，进行适当的放松和休息，保持学习状态。
四、加强学习方法在家自学学习需要学生加强学习方法。
高一学生自己在家学习计划
高一学生自己在家学习计划高一学生的学习压力是比较大的，特别是在备战高考的道路上更是充满了挑战。
在家学习是高一学生必不可少的一部分，因为在家学习可以更好地巩固课堂所学知识，提高自主学习能力。
在家学习计划主要分为两个部分，一是课外学习，比如自习、做作业、看课外书籍等；二是提高自主学习能力，比如制定学习计划，培养坚持不懈的品质等。
首先，高一学生在家学习计划的第一部分是课外学习。
高一学生通常有一些课外作业需要在家完成，这些作业既是老师对学生学习情况的了解，也是对学生自主学习能力的考验。
因此，高一学生在家学习时，要严格按照老师布置的作业要求来完成作业，不仅要求做完，更注重做好。
另外，高一学生在家学习还需要自习和复习课堂所学的知识。
自习时，学生应当注重制定学习计划，把握学习重点，提高学习效率；复习时，学生要注重对知识点的总结归纳，做到知识扎实。
此外，高一学生在家学习还要多读一些课外书籍，积累更多的知识，开阔视野。
其次，高一学生在家学习计划的第二部分是提高自主学习能力。
自主学习能力是指学生自主学习、自主探究和自主创新的能力。
高一学生在家学习时，应当培养自己的自主学习能力，比如培养学习兴趣，锻炼学习耐心，学会独立思考，多动脑筋解决问题。
此外，高一学生在家学习时，要养成良好的学习习惯，比如按时起床，按时上床，合理安排学习时间，克服懒散的毛病，抵制外界干扰。
而且，高一学生在家学习时还要适当参加一些学科竞赛或科研活动，锻炼自己的创新能力和实践能力，丰富知识储备。
总的来说，高一学生在家学习计划是不可或缺的，并且它对学生成长起着至关重要的作用。
因此，高一学生在家学习计划不仅要有条不紊地完成课外作业，更要坚持提高自主学习能力。
只有充分利用在家学习时间，才能更好地备战高考，让自己在未来的人生道路上走得更加稳健。
高中适合自学用的教辅
高中适合自学用的教辅1. 导言随着互联网的普及和发展，自学已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。
尤其是在高中阶段，自学可以帮助学生提高学习效率，培养独立思考和解决问题的能力。
而选择适合自学的教辅资料对于高中生来说尤为重要。
本文将介绍一些适合高中自学使用的教辅资料，并对其特点进行详细分析。
2. 科目分类2.1 数学类数学是高中阶段最重要的科目之一，也是许多同学感到困惑和难以掌握的科目。
因此，选择一本优秀的数学教辅资料对于自学十分有帮助。
2.1.1 《高中数学必修一》该教辅资料是根据国家课程标准编写而成，内容全面、系统、易懂。
它涵盖了高中数学必修一所有知识点，并提供了大量例题、习题以及解答方法。
适合初次接触某个知识点或需要针对性练习的同学使用。
2.1.2 《高中数学选修一》与必修一相似，该教辅资料是针对高中数学选修一编写的。
它不仅包含了必修一的内容，还涉及到选修一的知识点。
同样提供了大量例题和习题，有助于同学们巩固所学知识。
2.2 物理类物理是高中阶段另一个重要的科目，需要理解和掌握各种物理现象和定律。
以下是两本适合自学的物理教辅资料。
2.2.1 《高中物理必修一》该教辅资料详细介绍了高中物理必修一的各个知识点，并提供了大量例题、习题以及解答方法。
通过自学这本教辅资料，同学们可以更好地理解物理概念和原理。
2.2.2 《高中物理选修一》这本教辅资料是针对高中物理选修一编写的。
它不仅包含了必修一的内容，还涉及到选修一的知识点。
同样提供了大量例题和习题，有助于同学们巩固所学知识。
2.3 化学类化学是高中阶段的另一门重要科目，需要理解和掌握各种化学反应和性质。
以下是两本适合自学的化学教辅资料。
2.3.1 《高中化学必修一》该教辅资料详细介绍了高中化学必修一的各个知识点，并提供了大量例题、习题以及解答方法。
通过自学这本教辅资料，同学们可以更好地理解化学概念和原理。
2.3.2 《高中化学选修一》这本教辅资料是针对高中化学选修一编写的。
高一英语自主学习单选题50题(答案解析)
高一英语自主学习单选题50题(答案解析)1.There is _____ book on the desk.A.aB.anC.theD./答案：A。
“book”是可数名词单数，首次提到用不定冠词。
“book”是以辅音音素开头，所以用“a”。
“an”用于元音音素开头的单词前；“the”是定冠词，表特指，这里不是特指某一本书；“/”表示零冠词，这里需要用冠词修饰“book”。
2.I have _____ apple and _____ orange.A.an；anB.a；anC.an；aD./；/答案：A。
“apple”和“orange”都是可数名词单数，首次提到用不定冠词。
“apple”是以元音音素开头，所以用“an”；“orange”也是以元音音素开头，用“an”。
3.The boy is playing _____ basketball.A.aB.anC.theD./答案：D。
“play basketball”是固定搭配，球类运动前零冠词。
4.She is _____ teacher.A.aB.anC.theD./答案：A。
“teacher”是可数名词单数，首次提到用不定冠词。
“teacher”是以辅音音素开头，所以用“a”。
5.There is _____ university in our city.A.aB.anC.theD./答案：A。
“university”是可数名词单数，首次提到用不定冠词。
“university”虽然是以元音字母“u”开头，但是发音是/juː/，是以辅音音素开头，所以用“a”。
6.I saw _____ interesting film yesterday.A.aB.anC.theD./答案：B。
“film”是可数名词单数，首次提到用不定冠词。
“interesting”是以元音音素开头，所以用“an”。
7.He is reading _____ book about history.A.aB.anC.theD./答案：A。
高一暑假自主学习系列——两角和与差、二倍角公式
两角和与差、二倍角的三角函数考点诠释重点：掌握两角和与差及二倍角的正弦、余弦、正切公式，能正确运用三角函数公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明.难点：能灵活运用上述公式化简、求值和恒等式证明，解决一些相关的实际问题，熟悉等价化归思想方法及方程和分类讨论的思想方法.典例精析题型一 给角求值【例1】化简：(1＋sin θ＋cos θ)⎝⎛⎭⎫sin θ2－cos θ22＋2cos θ(0＜θ＜π).【方法归纳】三角函数式化简的基本思路(1)“化同名”，一般有弦化切或切化弦，使之统一函数名；(2)“化同角”，即涉及到单角、倍角等角时，可根据具体情况利用公式将角转化为同一个角；(3)“化同次”，即式子中各项次数大小不一时，可考虑升幂或降幂，使各项次数统一.【举一反三】1.求值：1＋cos 20°2sin 20°－sin 10°⎝⎛⎭⎫1tan 5°－tan 5°.题型二 给值求值【例2】已知函数f (x )＝2cos ⎝⎛⎭⎫ωx ＋π6(其中ω＞0，x ∈R )的最小正周期为10π. (1)求ω的值；(2)设α，β ∈⎣⎡⎦⎤0，π2，f ⎝⎛⎭⎫5α＋53π＝－65，f ⎝⎛⎭⎫5β－56π＝1617，求cos(α＋β)的值.【方法归纳】三角函数的给值求值，关键是把待求角用已知角表示.(1)已知角为两个时，待求角一般表示为已知角的和或差；(2)已知角为一个时，待求角一般与已知角成“倍”的关系或“互余互补”关系；【举一反三】2.若0＜α＜π2，－π2＜β＜0，cos ⎝⎛⎭⎫π4＋α＝13，cos ⎝⎛⎭⎫π4－β2＝33，则cos ⎝⎛⎭⎫α＋β2等于( ) A.33 B.－33 C.539 D.－69题型三 给值求角【例3】已知tan(α－β)＝12，tan β＝－17，且α，β∈(0，π)，求2α－β的值.【方法归纳】已知三角函数值求角，选函数时，可按照下列原则：一般已知正切函数值，选正切函数；已知正、余弦三角函数值，选正弦或余弦函数，若角的范围是⎝⎛⎭⎫0，π2，有时选正弦函数，有时选余弦函数；若角的范围是⎝⎛⎭⎫－π2，π2，选正弦函数较好；若角的范围是(0，π)，选余弦函数较好.【举一反三】3.已知cos α＝17，cos(α－β)＝1314，且0＜β＜α＜π2. (1)求tan 2α的值；(2)求β.体验高考(2015广东)已知tan α＝2.(1)求tan ⎝⎛⎭⎫α＋π4的值； (2)求sin 2αsin 2α＋sin αcos α－cos 2α－1的值.【举一反三】(2015江苏)已知tan α＝－2，tan(α＋β)＝17，则tan β的值为 .两角和与差、二倍角的三角函数（答案）考点诠释重点：掌握两角和与差及二倍角的正弦、余弦、正切公式，能正确运用三角函数公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明.难点：能灵活运用上述公式化简、求值和恒等式证明，解决一些相关的实际问题，熟悉等价化归思想方法及方程和分类讨论的思想方法.典例精析题型一 给角求值【例1】化简：(1＋sin θ＋cos θ)⎝⎛⎭⎫sin θ2－cos θ22＋2cos θ (0＜θ＜π). 【思路分析】本题中角不同先“化同角”，化θ为θ2，遇到根号可利用升幂公式1＋cos θ＝2cos 2θ2开方化简，要注意角的范围对符号的影响. 【解析】因为0＜θ＜π，所以0＜θ2＜π2， 所以原式＝⎝⎛⎭⎫2sin θ2cos θ2＋2cos 2θ2⎝⎛⎭⎫sin θ2－cos θ22cos 2θ2＝2cos θ2⎝⎛⎭⎫sin 2θ2－cos 2θ22cos θ2＝－cos θ. 【方法归纳】三角函数式化简的基本思路(1)“化同名”，一般有弦化切或切化弦，使之统一函数名；(2)“化同角”，即涉及到单角、倍角等角时，可根据具体情况利用公式将角转化为同一个角；(3)“化同次”，即式子中各项次数大小不一时，可考虑升幂或降幂，使各项次数统一.【举一反三】1.求值：1＋cos 20°2sin 20°－sin 10°⎝⎛⎭⎫1tan 5°－tan 5°. 【解析】原式＝2cos 2 10°2×2sin 10°cos 10°－sin 10°⎝⎛⎭⎫cos 5°sin 5°－sin 5°cos 5° ＝cos 10°2sin 10°－sin 10°·cos 25°－sin 25°sin 5°cos 5°＝cos 10°2sin 10°－sin 10°·cos 10°12sin 10° ＝cos 10°2sin 10°－2cos 10°＝cos 10°－2sin 20°2sin 10°＝cos 10°－2sin(30°－10°)2sin 10°＝cos 10°－2⎝⎛⎭⎫12cos 10°－32sin 10°2sin 10°＝3sin 10°2sin 10°＝32. 题型二 给值求值 【例2】已知函数f (x )＝2cos ⎝⎛⎭⎫ωx ＋π6(其中ω＞0，x ∈R )的最小正周期为10π. (1)求ω的值；(2)设α，β ∈⎣⎡⎦⎤0，π2，f ⎝⎛⎭⎫5α＋53π＝－65，f ⎝⎛⎭⎫5β－56π＝1617，求cos(α＋β)的值. 【思路分析】(1)由T ＝2πω，求ω；(2)先将已知条件化简，求出sin α，cos α，sin β，cos β，再利用和角公式计算.【解析】(1)因为f (x )＝2cos ⎝⎛⎭⎫ωx ＋π6(ω＞0)的最小正周期T ＝10π＝2πω，所以ω＝15. (2)由(1)知f (x )＝2cos ⎝⎛⎭⎫15x ＋π6，而α，β∈⎣⎡⎦⎤0，π2，f ⎝⎛⎭⎫5α＋53π＝－65，f ⎝⎛⎭⎫5β－56π＝1617， 即2cos ⎣⎡⎦⎤15⎝⎛⎭⎫5α＋5π3＋π6＝－65，2cos ⎣⎡⎦⎤15⎝⎛⎭⎫5β－5π6＋π6＝1617， 即cos ⎝⎛⎭⎫α＋π2＝－35，cos β＝817， 于是sin α＝35，cos α＝45，sin β＝1517， 故cos(α＋β)＝cos αcos β－sin αsin β＝45×817－35×1517＝－1385. 【方法归纳】三角函数的给值求值，关键是把待求角用已知角表示.(1)已知角为两个时，待求角一般表示为已知角的和或差；(2)已知角为一个时，待求角一般与已知角成“倍”的关系或“互余互补”关系；(3)常见的配凑技巧：α＝2·α2＝(α＋β)－β＝β－(β－α)＝12[(α＋β)＋(α－β)]，π4＋α＝π2－⎝⎛⎭⎫π4－α. 【举一反三】2.若0＜α＜π2，－π2＜β＜0，cos ⎝⎛⎭⎫π4＋α＝13，cos ⎝⎛⎭⎫π4－β2＝33，则cos ⎝⎛⎭⎫α＋β2等于( C )A.33B.－33C.539D.－69【解析】cos ⎝⎛⎭⎫α＋β2＝cos ⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫π4＋α－⎝⎛⎭⎫π4－β2 ＝cos ⎝⎛⎭⎫π4＋αcos ⎝⎛⎭⎫π4－β2＋sin ⎝⎛⎭⎫π4＋αsin ⎝⎛⎭⎫π4－β2， 因为0＜α＜π2，则π4＜π4＋α＜3π4， 所以sin ⎝⎛⎭⎫π4＋α＝223.又－π2＜β＜0，则π4＜π4－β2＜π2， 则sin ⎝⎛⎭⎫π4－β2＝63. 故cos ⎝⎛⎭⎫α＋β2＝13×33＋223×63＝539，故选C. 题型三 给值求角【例3】已知tan(α－β)＝12，tan β＝－17，且α，β∈(0，π)，求2α－β的值. 【思路分析】首先利用已知角的三角函数值求得tan(2α－β)的值，然后由已知缩小角α，β的范围，确定2α－β的范围从而求角.【解析】因为tan 2(α－β)＝2tan(α－β)1－tan 2(α－β)＝43， 所以tan(2α－β)＝tan[2(α－β)＋β]＝tan 2(α－β)＋tan β1－tan 2(α－β)tan β＝1， 又tan α＝tan[(α－β)＋β]＝tan(α－β)＋tan β1－tan(α－β)tan β＝13， 因为α∈(0，π)，所以0＜α＜π4， 又π2＜β＜π，所以－π＜2α－β＜0，所以2α－β＝－3π4. 【方法归纳】已知三角函数值求角，选函数时，可按照下列原则：一般已知正切函数值，选正切函数；已知正、余弦三角函数值，选正弦或余弦函数，若角的范围是⎝⎛⎭⎫0，π2，有时选正弦函数，有时选余弦函数；若角的范围是⎝⎛⎭⎫－π2，π2，选正弦函数较好；若角的范围是(0，π)，选余弦函数较好.【举一反三】3.已知cos α＝17，cos(α－β)＝1314，且0＜β＜α＜π2. (1)求tan 2α的值；(2)求β.【解析】(1)由cos α＝17，0＜α＜π2， 得sin α＝1－cos 2 α＝＝437. 所以tan α＝sin αcos α＝437×71＝4 3. 于是tan 2α＝2tan α1－tan 2 α＝2×431－(43)2＝－8347. (2)由0＜β＜α＜π2，得0＜α－β＜π2. 又因为cos(α－β)＝1314， 所以sin(α－β)＝1－cos 2(α－β)＝＝3314. 由β＝α－(α－β)，得cos β＝cos[α－(α－β)]＝cos αcos(α－β)＋sin αsin(α－β)＝17×1314＋437×3314＝12， 所以β＝π3.体验高考(2015广东)已知tan α＝2.(1)求tan ⎝⎛⎭⎫α＋π4的值； (2)求sin 2αsin 2α＋sin αcos α－cos 2α－1的值. 【解析】(1)因为tan α＝2，所以tan ⎝⎛⎭⎫α＋π4＝tan α＋tan π41－tan α·tan π4＝2＋11－2×1＝－3. (2)因为tan α＝2，所以sin 2αsin 2α＋sin αcos α－cos 2α－1＝2sin αcos αsin 2α＋sin αcos α－(cos 2α－sin 2α)－(sin 2α＋cos 2α)＝2sin αcos αsin 2α＋sin αcos α－2cos 2α＝2tan αtan 2α＋tan α－2＝2×222＋2－2＝1. 【举一反三】(2015江苏)已知tan α＝－2，tan(α＋β)＝17，则tan β的值为 3 . 【解析】tan β＝tan[(α＋β)－α]＝tan(α＋β)－tan α1＋tan(α＋β)tan α＝17－(－2)1＋17×(－2)＝3.。
长郡中学高一语文暑假自主学习作业本(二十三)(含参考答案)
高中暑假自主学习作业本·高一年级语文语文作业二十三【考查内容】本节考查内容有：成语、语病、引号的作用、补写句子、文言文阅读、宋词鉴赏以及三元关系类任务驱动作文。
【知识梳理】语病之成分残缺或赘余1．成分残缺除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全，就是句子的成分残缺；其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。
(1)主语残缺①滥用介词造成主语残缺。
滥用介词，介词和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。
“介词当头审主残”，意思就是当“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。
辨析并修改这类病句时一般应将介词删掉。
例：“从这件小事，说明一个大道理。
”句子开头滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。
②滥用使令动词造成主语残缺。
例：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。
句中滥用“使”字造成主语缺失。
应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。
③偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺。
例：课堂教学低效，一直未得到解决。
句中“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。
④省略不当，使分句中的主语残缺。
例：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。
句中“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
①句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
例：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。
这个句子的谓语是残缺的，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。
②缺少与宾语呼应的谓语中心词。
例：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。
高一暑假自主学习生物
高一暑假自主学习生物（五）一、选择题1.关于生命活动调节的叙述中，正确的是A. 生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生紫色反应B. 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的萘乙酸浓度相同C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D. 抑制神经元的呼吸作用，会影响兴奋的传导2•实验表明森林生态系统对太阳能的利用率远大于农田生态系统，其主要原因是前者A.植物多 B . 土壤有机物含量高 D.群落垂直结构3•右图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线 A. 甲、乙、丙依次是鸟、虫、草 B. a 点时丙数量的上升主要是食物的增加 C. b 点时丙的下降主要是天敌的减少 D. 生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减4•如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误 A . 丁区域发生K 外流和Na 内流B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 5.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是：A.生产者和非生物成分 B .消费者和非生物成分 C.生产者和消费者D.生产者和分解者6. 右图是自然界碳循环的简图 ，图中的甲、乙、丙各代表： A. 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B. 甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C. 甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D. 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者7. 下列关于种群的叙述，错误的是A. 当某个松鼠种群的数量接近 K 值时，其种内斗争便加剧B. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少C. 对草原动物种群密度的抽样调查，一般采用标志重捕法D.随着种群的年龄组成类型的改变和出生率的变化，种群密度将不断增加 &下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是 A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B. 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C. 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D. 生态系统的能量是伴随物质而循环利用的9 .保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施 A.基因、染色体、细胞 B .细胞、物种、生物圈F 列叙述正确的是C.不施农肥 的是C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统10. 下列关于生态系统信息传递特征的描述，错误的是A. 生态系统的物理信息不是都来源于环境B. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递C. 生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的D. 生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 11.木匠蚁和一种蝶类幼虫共同生活在一起。
高一语文双休日任务型自主学习导学单3
高一语文双休日任务型自主学习导学单完成时间：9月24日上午【一周学习内容回顾】（10分钟）1、老舍（1899～1966），原名，字舍予，北京人。
现代著名小说家、剧作家。
著有长篇小说、《四世同堂》，话剧《龙须沟》、等，短篇小说《二马》《离婚》《月牙儿》等，散文集《我热爱新北京》《老舍散文选》等。
2、老舍反复说自己对北平的爱“说不出来”，这表达了作者什么样的感情？他笔下的北平有哪些特点？3、《乡土情结》一文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。
请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。
4．《乡土情结》文中一连用了“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”四个比喻写游子，有何作用？【典题变式】（5分钟）1、（2004年上海春季高考卷第15题）《想北平》文章以“要落泪了。
真想念北平呀！”收笔，这一笔好在哪里？2、下列对本文的分析错误的两项是（）A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。
B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。
C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。
D．本文多处运用了对比的手法，其中关于果子的内容，是为了表现作者对外来果品的不屑。
E．本文结尾很有特点，既干净利落地了断了全文，又给人意犹未尽的感觉。
3．选词填空。
（1）北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有（空闲空白）的地方，使它们成为美景。
（2）像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能（消受享受）一点清福吧。
【错题重练】（10分钟）1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．眷恋（juàn）连缀（zhuì）辜负（ɡū）雨雪霏霏（fēi）B．巍峨（wēi）欷歔（xī）翘首（qiào）安然无恙（yànɡ）C．悠邈（miáo）低徊（huí）谪居（zhāi）小人所腓（féi）D．发轫（rèn）寥落（liáo）搭讪（xiān）忐忑不安（tè）2．下列词语字形全都正确的一项是（）A．绝纶离乡被井苍茫费尽心机B．静谧糜使归聘焦燥萍飘四方C．悠藐悲欢离和惠赐繁华酥骨D．潦倒概莫能外筏船粉身碎骨3、《想北平》一文多处运用了对比，试举一例并说明其作用。
高一知识点书推荐
高一知识点书推荐1. 数学类推荐书籍高一数学知识的基础非常重要，建议学生阅读以下数学类书籍来提升数学水平：- 《数学分析（上）》：作者是陈纪修，这本书覆盖了高一数学分析的基础知识，内容详细，适合高中学生自主学习。
- 《高中数学常用公式速查手册》：编者是林建伟、张红波，这本速查手册整理了高一数学中常用的公式和定理，方便学生查阅，加深记忆。
2. 物理类推荐书籍物理是高中学科中的重点，推荐以下物理类书籍来加强对高一物理知识的理解：- 《高中物理常用公式速查手册》：编者是王淑兰，这本速查手册整理了高一物理常用的公式和定理，方便学生随时查阅，加强记忆。
- 《物理学新编》：作者是郭硕鸿，这本教材系统地介绍了高一物理的基础知识，概念清晰，适合高中学生自主学习。
3. 化学类推荐书籍化学是一门需要理解概念和掌握实验技巧的学科，推荐以下化学类书籍来巩固高一化学知识：- 《高中化学理论与实验》：作者是张维京，这本教材结合了理论知识和实验操作，既有详细的解释，也有实验案例，能够帮助学生更好地理解和应用高一化学知识。
- 《新高中化学学习指导与课堂实践》：编者是储汝梅，这本学习指导结合了高一化学知识点的详细解释和练习题目，适合学生进行针对性练习。
4. 生物类推荐书籍生物作为理科的一门重要学科，推荐以下生物类书籍来加深对高一生物知识的理解：- 《高中生物常用公式速查手册》：编者是王辉光，这本速查手册整理了高一生物常用的公式和实验步骤，方便学生复习和应用。
- 《高中生物常考点及应试技巧解析》：编者是陈湖榕，这本书汇总了高考中常考的生物知识点和应试技巧，对于高一学生备考有很大帮助。
以上推荐的书籍仅是一些建议，供高一学生参考。
同学们可以根据自己的学科特长和学习需求选择适合自己的参考书，结合教师教学实际和学校教材进行学习。
通过阅读和学习这些书籍，相信高一学生能够对知识点有更深入的理解和掌握，提升学习效果。
高一生物寒假自主学习作业本
高一生物寒假自主学习作业本2019高一生物寒假自主学习作业本生物学科属于自然学科，与我们的生活实际息息相关，小编准备了高一生物寒假自主学习作业本，具体请看以下内容。
一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是 ()A.草履虫的应激性离不开细胞B.人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化C.人完成反射活动离不开神经细胞D .细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行2.2009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型H1N1流感确诊病例2 972例，死亡病例22例。
下列有关甲型流感的病原体说法正确的是 ()A.能引发传染病，但无细胞结构，不是生物B.必须寄生在活细胞内C.可在人工配制的富含有机物的培养基上培养D.能够独立完成生命活动3.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是 ()A.都含有DNAB.都具有增殖能力C.都属于原核生物D.都含有核糖体4.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次 ()准焦螺旋B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C.视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D.制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻片中央滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片9.下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别()A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇10.在细胞学说最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是()A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞11.细胞的统一性体现在 ()①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A.①B.②C.①②D.①②③12.下列关于显微镜操作的方法中，正确的是 ()①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②进行低倍镜与高倍镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿、轻放A.①②③B.①②④C.③⑤D.②③④13.在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1 mm的小圆点，则视野内所看到的小圆点 ()A.面积为30 mm2B.直径约为30 mmC.面积扩大到原来的30倍D.直径约为10 mm14.下列各项中，都是原核生物的一组是 ()A.枯草杆菌、放线菌、蓝藻B.发菜、菠菜、韭菜C.酵母菌、念珠藻、蓝藻D.颤藻、水绵、放线菌15.下列四组生物中，其细胞结构最相似的是 ()A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆16.下面为人体内几类细胞的模式图。
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第一章行星地球1. 1 宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如_____________________________________。
2.天体系统：天体之间______________和__________________成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是（课本P3图1.2）__________________________ 其他行星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.八大行星由近及远依次是_____________________________________________________1.2 太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是______________；太阳辐射能量来源是__________________。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴_____________________________________________________；⑵_______________________________________________________；⑶_______________________________________________________；⑷_______________________________________________________。
★影响太阳辐射分布的因素：___________________太阳辐射变化的基本规律：___________________★二、太阳活动影响地球★2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
1.4 地球的圈层结构一、地球的内部圈层地震波传播速度传播介质穿过不连续面(莫霍面、古登堡面)时速度变化横波纵波圈层名称位置厚度特点地壳平均厚度17千米由岩石组成，大陆厚，大洋薄地幔2800多千米上地幔上部存在一个______层地核3400多千米接近液态，横波不能穿过★注：特殊圈层-----岩石圈：(比较岩石圈和地壳)二、地球的外部圈层由气体和悬浮物组成，主要成分氮和氧包括地下水、地表水、大气水、生物水，处于不断的循环运动中占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部1.3 地球的运动地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向★运动速度线速度：角速度：近日点：远日点：运动周期真正周期：昼夜交替周期：真正周期：直射点回归周期：★地理意义1．昼夜交替2．地方时3．沿地表水平运动物体的偏移1．昼夜长短的变化2．正午太阳高度的变化3．产生四季和五带★㈠昼夜交替1．昼夜产生的原因——⑴地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2．晨昏线的判读：自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。
4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。
5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。
7．昼夜交替的周期：一个太阳日=２４小时例题：说出下面各图所代表的节气，并指出其中的晨线和昏线。
㈡地方时的计算1．地方时计算原理：①地方时东早西晚②同一条经线上地方时相同③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟）★2．地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±时间差（4分钟×两地经度差）说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。
②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。
③计算步骤：确定两地经度差；换算两地时间差；判断两地东西方向；带入计算。
例题．某地一天中日影长度最短时刻，北京时间为12点16分，该地经度为A．116°E B．124°E C．104°E D．136°E3．昼夜长短的计算⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。
⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。
⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°；②夜长=夜弧对应的经度数÷15°㈢区时的计算：所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差说明：①时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减；一为东时区一为西时区相加。
②加减号的选用：东加西减（所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。
）例题、已知伦敦时间(中时区区时)为星期日2点，请计算下列地点的区时和星期：北京、纽约、莫斯科、洛杉叽、开罗、悉尼。
★★（四）光照图的判读方法和步骤1．标自转方向，判断晨昏线2．定日期：⑴北极圈出现极昼（或南极圈出现极夜）为6月22日；⑵北极圈出现极夜（或南极圈出现极昼）为12月22日；⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。
3．时间计算：⑴找特殊时刻点：①晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00；②昏线与赤道交点所在经线地方时为18：00；③平分昼半球的经线地方时为12:00；④平分夜半球的经线地方时为24：00或0：00。
⑵依据经度相差15°地方时相差1小时，东早西晚，东加西减的原则推算时间。
例题、判断以下图中各经线的时间。
4．确定太阳直射点的地理坐标⑴由日期定直射点纬度：春秋分日——0°；夏至日——23°26′N；冬至日——23°26′S⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12：00的经线。
★（五）、沿地表水平运动物体的偏移原因：地球自转产生的地转偏向力偏移规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
三、地球公转的地理意义（一）太阳直射点移动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示（标注移动方向和节气）0°23°26′S2..地球公转过程中二分二至的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点3..地球公转过程中速度变化：1月初，近日点，公转速度最快；7月初，远日点，公转最慢。
（二）昼夜长短和正午太阳高度的变化★⒈昼夜长短变化规律（参看课本P18）：⑴春、秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各地均为6：00时日出，18：00时。
⑵太阳直射北半球是北半球的夏半年,北半球各地昼长夜短，且纬度越高昼越长。
夏至日，北半球各地昼长达一年中的最大值，北极圈及其以北地区出现极昼。
⑶太阳直射南半球是北半球的冬半年，北半球各地昼短夜长，且纬度越高夜越长。
冬至日，北半球各地昼长达一年中的最小值，北极圈及其以北地区出现极夜。
⑷极昼极夜范围的变化规律（如上图，以北半球为例）：春分过后北极点开始出现极昼，春分到夏至极昼范围由北极点扩大到北极圈，夏至到秋分极昼范围由北极圈缩小到北极点；秋分过后北极点开始出现极夜，秋分到冬至极夜范围由北极点扩大到北极圈，冬至到到次年春分极夜范围由北极圈缩小到北极点★⒉正午太阳高度的变化规律⑴纬度变化：一天中，正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
⑵季节变化：夏至日，北回归线及其以北地区达一年中的最大值，南半球达一年中的最小值。
冬至日，南回归线及其以南地区达一年中的最大值，北半球达一年中的最小值。
春、秋分日：自赤道向两极递减3.正午太阳高度的计算⑴计算公式：H = 90°－纬距（了解）说明：所求点与直射点同在北半球或同在南半球相减，在不同半球相加。
★⑵正午太阳高度大小比较：离直射点越近，正午太阳高度越大；反之越小。
北半球节气春分3月21日夏至6月22日秋分9月23日冬至12月22日春分3月21日太阳直射点的南北移动规律北回归线赤道南回归线正午太阳高度的纬度分布赤道90度，向南北递减到0度直射点北移北回归线90度，向两极递减直射点南移赤道90度，向南北递减到0度直射点南移北回归线90度，向两极递减直射点北移赤道90度，向南北递减到0度北半球昼夜长短的变化规律全球昼=夜昼＞夜，昼渐长夜渐短昼最长夜最短昼＞夜，昼渐短夜渐长全球昼=夜昼＜夜，昼渐短夜渐长昼最短夜最长昼＜夜，昼渐长夜渐短全球昼=夜（三）、四季更替和五带1.四季划分依据是：昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化。
2.划分：3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。
3.五带划分依据是：年太阳辐射总量从低纬向高纬递减，界限是南、北回归线和南、北极圈。
★4.黄赤交角与回归线、极圈之间的关系⑴黄赤交角的度数等于南北回归线的纬度数，与极圈的纬度数互余。
⑵如果黄赤交角变小，南北回归线度数变小，极圈度数增大，从而使热带和寒带的范围缩小，温带范围扩大。
如果黄赤交角变大，南北回归线纬度变大，极圈纬度减小，热带和寒带的范围扩大，温带范围缩小。
第二章地球上的大气2.1 冷热不均引起大气运动一、运用图示说明大气的受热过程★（一）三大过程（1）太阳暖大地：太阳辐射能穿过大气的过程中，部分被大气___________________，大部分到达___________，并被地面反射和吸收。
（2）地面暖大气：地面吸收太阳辐射能而_________，同时又以_____________的形式把热量传递给______________，使大气增温，因此_______是近地面大气_______________。
（3）大气还大地：大气逆辐射（大气辐射中方向________的部分）_______地面损失的热量吸收、散射、反射昼夜温差比较：①多云、阴天< 晴天②地势低的< 地势高的（四川盆地<青藏高原）③海洋< 陆地通过大气逆辐射实现（一）由于地面_________而形成的空气环流，称为热力环流，是大气运动_________的形式。
（二）形成过程：（1）近地面空气_________ （2）空气上升或下沉的__________运动（3）同一水平面上产生____________ （4）形成了大气的_________运动（风）★★A、B、C、D四点气压由高到低排序：__________________★C、D两点气温的高低：________________练习：画出近地面和高空等压面分布高空近地面冷热冷热冷热★★（三）热力环流的实际应用：练习：三、解释风的形成及风向★风形成的直接原因：_______________（促使大气由高压区流向低压区的力）★★自主练习：1、写出字母a、b、c、d代表的称2、画出各点（A、B、C、M）的风向1、北半球高空的风向_____________受力情况_____________________2、北半球近地面风向____________________受力情况_____________________M2.2 气压带和风带一、气压带风带的形成和分布★（一）三圈环流——记气压带、风带名称及各风带的风向气压带名称分布成因气流运动对气候的影响赤道低压带副热带高压副极地低压极地高压带风带名称风向对气候的影响北半球南半球低纬信风带中纬西风带极地东风带★（二）气压带、风带的季节移动：由于太阳直射点的季节移动，气压带、风带也随季节移动，就北半球而言大致是__________________。