课件_画画虾和蟹
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二年级上册美术课件-13课 虾和蟹｜苏少版 (共14张PPT)
走近水族 远古奇虾
龙虾
奇虾
走近水族 奇虾异蟹
“虾兵蟹将”挑战台 作业要求：
挑战要求：
1、用拓印、添画的形式表现你喜欢的虾或蟹； 2、突出虾或蟹的特征； 3、给虾或蟹添上适当的背景，创作一幅创意画！
擅画花鸟、虫鱼、山水、人
走
物，笔墨雄浑滋润，色彩浓 艳明快，造型简练生动，意
近
境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹， 天趣横生。
大
师
热爱自然 热爱生活 善于观察 乐于表现 敢于创作
下次相遇一定更加精彩……
虾和蟹
猜谜：（打一水生动物）
（1）
驼背老公公，
起路来横着走，
青袍换成大红袍. 张牙舞爪八只脚，
两把利剪真吓人。
虾
蟹
唤起记忆 虾蟹印象
• 你见过虾和蟹吗？在哪里见过？ • 你能说说虾和蟹是什么样子的？
观察虾蟹 再现细节 我们有什么相似之处？
观察虾蟹 再现细节 我们有什么不同之处？
二年级美术上册画画虾和蟹说ppt课件
教学目标：
能力目标：掌握基本外形特征和表现方 法，能够大胆的画出自己眼中的虾的蟹。
情感目标：培养学生观察事物的能力和热爱 生活的态度。
美育目标：通过欣赏关于虾和蟹的艺术作品， 提升健康的审美情趣。
教学重难点：
• 观察虾和蟹的外形、结构、颜色、动态的 特点，并能够大胆表现。
• 设计并创作出不同纹样、不同形状的虾和 蟹，能够创设出有趣的情景。
• 2、用线条勾画出虾和蟹的身体形状、螯、 足、须等；
• 3、添画细节或运用点、线面进行装饰； • 4、添加情节或背景； • 5、涂上漂亮的色彩，成功了！你也来试一
试吧！
5.学生作业，教师巡回指导：
• 6.评价表达，布置课后作业：
评价内容
评价方式
你对虾和蟹有什么新的认识？
自我评价
今天你画的虾和蟹有什么与众不同的地 方？画面的效果怎样？
画画虾和蟹
说教材：
江苏是鱼米之乡，水产资源丰富，身为江苏人， 我们倍感自豪，情系鱼米。在新课改的指引下， 小学美术课更加尊重学生自身心理以及生理的发 展，培养各阶段学生的学习兴趣显得尤为重要， 低年级以培养想象力、创造力为主，高年级学生 则更注重培养概括性的写实技法训练，以弥补他 们技能跟不上知识，手跟不上眼睛的现状，逐步 培养他们观察能力和分析能力，“擅于观察”不 但有利于提高健全的美术素养，而且有利于培养 学生良好的生活习惯。
说教法：
• 本课教学教学方法采用：发现法、交流合 作讨论法、观察比较法、辅导训练法和多 媒体教学法来进行教学。
ห้องสมุดไป่ตู้
说学法：
• 自主学习、探究学习、合作学习相结合的 方法，采用4个人分小组合作探究的学习形 式。
说教学过程：
二年级上册美术课件-13 画画虾和蟹2∣ 苏少版 (共18张PPT)课件
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
苏教小学美术二上《13虾和蟹(一)》PPT课件
苏少版小学美术配套教学课件 二年级上册
虾和蟹（Байду номын сангаас）
镇江市江滨实验小学 袁海芸
1
唤起记忆 虾蟹印象
试一试： 用炭笔或油画棒画出
记忆中的虾和蟹。
2
唤起记忆 虾蟹印象
观察
3
观察虾蟹 再现细节
我们有什么相似之处？ 我们有什么不同之处？
4
观察虾蟹
再现细节
外壳：坚硬 身体：左右对称 眼睛：拥有眼柄
足：五对步足
20
21
22
23
24
热爱自然 热爱生活 善于观察 乐于表现 敢于创作
下次相遇一定更加精彩……
25
选择自己喜欢的绘画工具，表现 一只虾或蟹。可以写生身边的虾和蟹， 也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。
能用变化的线条或色彩表现出虾 和蟹的特征。
18
走近水族 奇虾异蟹
19
展示作品 学会欣赏
1. 小组内成员相互欣赏作 品，推选出一幅最棒的作品，介 绍给全班同学。
2. 介绍推荐作品时，要说 清楚这幅作品好在哪里。
5
观察虾蟹 再现细节 身体形状 尾巴 触须
6
观察虾蟹 再现细节
画一画： 观察虾和蟹，用炭
笔或油画棒画出你最感 兴趣的一处特征。
7
走 近 大 师
8
走近水族 远古奇虾
龙虾
奇虾
9
走近水族 奇虾异蟹
10
11
1
2 3
5 124
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14
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16
17
作业走要近求水：族 大胆创作
创作要求：
虾和蟹（Байду номын сангаас）
镇江市江滨实验小学 袁海芸
1
唤起记忆 虾蟹印象
试一试： 用炭笔或油画棒画出
记忆中的虾和蟹。
2
唤起记忆 虾蟹印象
观察
3
观察虾蟹 再现细节
我们有什么相似之处？ 我们有什么不同之处？
4
观察虾蟹
再现细节
外壳：坚硬 身体：左右对称 眼睛：拥有眼柄
足：五对步足
20
21
22
23
24
热爱自然 热爱生活 善于观察 乐于表现 敢于创作
下次相遇一定更加精彩……
25
选择自己喜欢的绘画工具，表现 一只虾或蟹。可以写生身边的虾和蟹， 也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。
能用变化的线条或色彩表现出虾 和蟹的特征。
18
走近水族 奇虾异蟹
19
展示作品 学会欣赏
1. 小组内成员相互欣赏作 品，推选出一幅最棒的作品，介 绍给全班同学。
2. 介绍推荐作品时，要说 清楚这幅作品好在哪里。
5
观察虾蟹 再现细节 身体形状 尾巴 触须
6
观察虾蟹 再现细节
画一画： 观察虾和蟹，用炭
笔或油画棒画出你最感 兴趣的一处特征。
7
走 近 大 师
8
走近水族 远古奇虾
龙虾
奇虾
9
走近水族 奇虾异蟹
10
11
1
2 3
5 124
13
14
15
16
17
作业走要近求水：族 大胆创作
创作要求：
二年级美术上册画画虾和蟹PPT课件1苏少版
澳 洲 大 虾
这些形状、颜 色、名字都 不相同 的虾，有没有相同的 地方？
• 都有两个钳子一样的大脚，还有许多小 脚。 • 都有两根长长的触须。 • 身体都是一节一节的。
看看这只蟹有哪三部分组成？
背甲
ao
鳌 步足
蟹
全世界 蟹有4700多 种，中国有 800多种。
梭子蟹
青蟹 蜘蛛蟹
作业要求
• 比一比，谁能最生动的把虾和蟹的外形特 点和动作画出来。 看哪些小朋友想想新颖，能大胆绘画。 可以一个人创作，也可以几个人合作。
• •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
知识问答：螃蟹是怎么走路的？
小朋友们能学一学吗？
知识问答：螃蟹和虾生活在哪里？
大部分生活在海洋里， 少数生活在淡水里。
知识问答：
我们靖江的特产“蟹黄汤 包”是用什么做的？
虾
虾属于节肢动物甲壳类， 全世界有3000多种虾，我国 有100多种。
河虾 罗氏虾
讨论：
画画虾和蟹-PPT课件(苏少版美术)
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罗氏虾
讨论：
河虾
澳
这些形状、颜
洲
色、名字都 不相同
大
的虾，有没有相同的
虾
地方？
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• 都有两个钳子一样的大脚，还有许多小 脚。
• 都有两根长长的触须。 • 身体都是一节一节的。
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看看这只蟹有哪三部分组成？
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背甲
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鳌
步足
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蟹
全世界 蟹有4700多 种，中国有 800多种。
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梭子蟹
蜘蛛蟹
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青蟹
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作业要求
• 比一比，谁能最生动的把虾和蟹的外形特 点和动作画出来。
• 看哪些小朋友想想新颖，能大胆绘画。 • 可以一个人创作，也可以几个人合作。
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精选ppt
1
知识问答：螃蟹是怎么走路的？
小朋友们能学一学吗？
精选ppt
2
知识问答： 虾和蟹煮熟了是什么颜色？
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3
知识问答：
螃蟹和虾生活在哪里？
大部分生活在海洋里， 少数生活在淡水里。
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4
知识问答：
我们靖江的特产“蟹黄汤 包”是用什么做的？
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虾
虾属于节肢动物甲壳类， 全世界有3000多种虾，我国 有100多种。
二年级上册美术课件-13课 虾和蟹｜苏少版 (共45张PPT)
日常生活中的虾和蟹：
·龙虾
·基围虾
·河虾
·草虾
·河蟹
·大闸蟹
·东方扁虾
·幽灵虾
幽灵虾 一种小型淡水虾类。
它们通常被称为幽灵虾是因为其 全身完全透明，甚至可以清楚的 看到内脏。
·双色虾 ·
双色龙虾一半橙色一半褐色，每 5000万只龙虾中才有一只双色虾。这种 龙虾的颜色是由于基因突变造成的。
虾和蟹
驼背老公公， 头上顶着葱。 掉进开水里， 浑身红通通。
剪刀一双， 尖刀八把。 身披铠甲， 横行天下。
唤起记忆 虾蟹印象
观察
观察虾蟹 再现细节
我们有什么相似之处？ 我们有什么不同之处？
观察虾蟹 再现细节
外壳：坚硬 身体：左右对称 眼睛：拥有眼柄
足：五对步足
观察虾蟹 再现细节 身体形状 尾巴 触须
展示作品 学会欣赏
· 学生上台展示作品
热爱自然 热爱生活 善于观察 乐于表现 敢于创作
下次相遇一定更加精彩……
走近水族 远古奇虾
龙虾
奇虾
走近水族 奇虾异蟹
大师齐白石作品
大师许金美国：族 大胆创作
创作要求：
选择自己喜欢的绘画工具，表现 一只虾或蟹。可以写生身边的虾和蟹， 也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。
能用变化的线条或色彩表现出虾 和蟹的特征。
·蓝魔虾
·椰子蟹
椰子蟹是一种寄居蟹，能长到 1米长，体型硕大。椰子蟹的外壳坚 硬，有两只强壮有力的巨螯，是爬 树高手，尤其善于攀爬笔直的椰子 树，因为它们可以用强壮的双螯剥 开坚硬的椰子壳，以吃其中的椰子 果肉而得名。
·面包蟹
·地蟹
·老虎蟹
蛙形蟹是十足目蛙形蟹科蛙蟹属 的一种动物，俗称海臭虫、虾蛄头， 又其外形似青蛙，也有蛙蟹、老虎蟹 （蟹盖纹理及颜色似虎皮纹）、加菲 蟹（因形像加菲猫）、倒退噜（闽南 语）等之称。
二年级美术上册画画虾和蟹PPT课件1苏少版
知识问答：螃蟹是怎么走路的？
小朋友们能学一学吗？
知识问答：
虾和蟹煮熟了是什么颜色？
知识问答：
螃蟹和虾生活在哪里？
大部分生活在海洋里， 少数生活在淡水里。
知识问答：
我们靖江的特产“蟹黄汤 包”是用什么做的？
虾
虾属于节肢动物甲壳类， 全世界有3000多种虾，我国 有100多种。
河虾 罗氏虾
讨论：
• 比一比，谁能最生动的把虾和蟹的外形特 点和动作画出来。 看哪些小朋友想想新颖，能大胆绘画。 可以一个人创作，也可以几个人合作。
• •
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。