水处理工程课程设计

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给水处理课程设计--自来水厂水处理工程设计

给水处理课程设计--自来水厂水处理工程设计

给水处理课程设计计算说明书设计名称:南江自来水厂水处理工程设计院系:建筑工程学院专业:给水排水工程学号:**********名:**指导老师:***设计时间:目录第一章总论 (3)一设计任务及要求 (3)1、设计任务 (3)2、设计要求 (3)二设计原始资料 (4)1、概述 (4)2、水源资料 (4)第二章设计水质水量与工艺流程的确定 (5)一设计水质水量 (5)1. 设计水质及水质分析 (5)2. 给水处理流程确定 (6)第三章给水处理构筑物与设备型式选择 (7)一加药间 (7)二混合设备 (10)三絮凝池 (12)四沉淀池 (17)五滤池 (23)六消毒方法 (28)第四章水厂高程布置计算 (33)一管渠的水力计算 (34)二给水处理构筑物高程计算 (35)第五章主要参考文献资料-36-第一章总论1.1设计任务及要求1.1.1设计任务给水工程课程设计题目是“某水厂水处理工程设计(为初步设计阶段),其内容包括以下部分:1、根据水质、水量、地区条件、施工条件和一些给水处理厂运转情况选定处理方案和确定处理工艺流程。

2、拟定各种构筑物的设计流量及工艺参数。

3、选择各种构筑物的类型和数目,初步进行给水处理厂的平面布置和高程布置。

在此基础上确定的构筑物的形式、有关尺寸安装位置等。

4、进行各种构筑物的设计和计算,定出各种构筑物和主要构件的尺寸,设计时要考虑到构筑物及其构造、施工上的可能性。

5、根据各构筑物的确切尺寸,确定个构筑物在平面布置上的确切位置,并最后完成平面布置。

6、给水处理厂厂区主体构筑物(生产工艺)和附属构筑物的布置,厂区道路、绿化等总体布置。

7、绘制本设计任务书中指定的水厂平面,工艺高程图纸两张(3#图)。

8、写出设计说明书及计算说明书。

1.1.2、设计要求A.根据以上资料,进行城市给水处理厂的初步设计。

B.编写设计说明计算书,包括确定合理的给水处理工艺流程,相应构筑物的设计计算,计算正确并附有必要简图。

《水处理工程》课程设计任务书

《水处理工程》课程设计任务书

《水处理工程》课程设计任务书一、设计题目某市15万吨/天净水厂工艺设计二、设计任务与内容根据某市总体规划及所给的设计资料进行城市给水厂设计,本设计的训练重点是常规城市净水厂水处理工艺本身的综合选择和考虑,内容如下:1.用水量设计2.给水工艺系统方案选择3.给水系统工艺设计:单体构筑物(如沉淀池、滤池等)设计三、成果计算说明书一份四、设计原始资料1.工程规模水厂建设总规模为15万吨/天,水厂自用水量按7%考虑。

并考虑远期发展的需要,预留远期生产用地,净水厂出水水压为40-55米。

给水处理厂的主要构筑物拟分为2组,每组8万吨/天。

2.地理位置华北地区,冰冻深0.5米,土壤为砂粘土,地下水位距地表5米。

当地主导风向为东南风,气温最高28℃,最低-5℃。

3.水文资料水源为河水,最大流量为620,最小位30。

最大流速为2.1。

最高水位为79 米,最低水位为75米,常年水位为77米,河岸地址条件良好,最低处高程为72米。

河流水质如下:浑浊度:100-500mg/l ;色度: 1度;水温:0-20℃;PH值:7.2;细菌总数:12000个/ml ;大肠菌数: 3000个/ml ;耗氧量:7.69 ml/ l ;总硬度: 40度;碳酸盐硬度:4度;氯离子:21 mg/l ;硫酸根离子: 32 mg/l;其它略。

4.厂区地形平坦,地面标高为黄海高程160.0米。

5.水源取水口位于水厂西北方向50米。

二级泵站杨程为40米。

6.设计出水水质满足我国《生活坎用水卫生标准(6B5749—85)》。

五、设计要点与程序1.净水工艺的确定生活饮用水净水厂中,净水构筑物有下列组成:药剂的配置、混合设备、絮凝设备、沉淀澄清、过滤、消毒及冲洗设备或高位水箱等附属设备。

水厂应有完善的给水、排水管渠,这些管渠用于供送原水、输送处理水,冲洗水、排除各种废水等。

2.水厂设计生产量Q的确定:Q=K*Q1 (K=1.05-1.10)Q1------用户出厂量。

水处理工程课程设计PPT课件

水处理工程课程设计PPT课件

化学工业出版社
➢ ⑹ 水处理工程师手册
➢ ⑺ 水处理工艺设计计算,崔玉川等,水利电力出版社
➢ (8) 建筑给水排水设计手册,陈耀宗等,中国建筑工业出 版社
17.09.2020
水处理工程教学课件 6
安徽职业技术学院 张波
五、对设计文件内容和质量要求
❖1、设计计算说明书 ❖2、设计图纸
17.09.2020
安徽职业技术学院 张波
氧化沟
17.09.2020
水处理工程教学课件 26
安徽职业技术学院 张波
17.09.2020
水处理工程教学课件 27
氧 化 沟 转 碟
安徽职业技术学院 张波
17.09.2020
氧化塘
水处理工程教学课件 28
安徽职业技术学院 张波
17.09.2020
脱水机
水处理工程教学课件 29
水处理工程教学课件 35

消 化 泥 集 泥 区
序号
名称
1 低位储泥池
2 配水井
3 提升泵站配电室
4 提升泵站值班室
5 提升泵站吸水井
6 格栅
7 提升泵站变电室
8 混合池
9 高位储泥池
10 巴氏计量槽
图例
《水处理工程》课程设计
安徽职业技术学院
一、课程设计的目的
在于加深所学专业知识,培养 运用所学专业知识的能力,在设计 计算、专业绘图、设计计算说明书 的编写等方面得到锻炼。
17.09.2020
水处理工程教学课件 2
安徽职业技术学院 张波
二、课程设计的内容和深度
❖ 对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算, 确定污水处理厂的平面布置和高程布置。

《水处理工程》课程设计计算书

《水处理工程》课程设计计算书

水处理工程课程设计计算说明书题目: A城市污水处理工程设计系部:化学工程系专业:环境监测与治理技术班级:环保721学号: 2007271021姓名:林立伟指导教师:张波填表日期: 2009 年 6 月 27 日目录第1章总论 (2)第2章总体设计 (3)第3章格栅 (4)第4章沉砂池 (9)第5章初次沉淀池 (10)第6章曝气池 (13)第7章二次沉淀池 (21)第8章污水处理厂高程的计算 (22)第9章污水处理厂的平面布置 (25)附主要参考文献 (26)第1章 总论1.1给水处理课程设计任务及要求 设计题目A 城市污水处理工程设计 根本资料1、污水水量、水质 〔1〕设计规模设计日平均污水流量Q=15000m3/d ; 设计最大小时流量Q max =812.5m3/h 〔2〕进水水质COD Cr =500mg/L ,BOD 5 =300mg/L ,SS = 300mg/L ,NH 3-N = 35mg/L 2、污水处理要求污水经过二级处理后应符合以下具体要求:COD Cr ≤ 100mg/L ,BOD 5≤20mg/L ,SS ≤20mg/L ,NH 3-N ≤15mg/L 。

3、处理工艺流程污水拟采用传统活性污泥法工艺处理。

4、气象资料该市地处内陆中纬度地带,属暖温带大陆性季风气候。

年平均气温9~13.2℃,最热月平均气温21.2~26.5℃,最冷月−5.0~−0.9℃。

极端最高气温42℃,极端最低气温−24.9℃。

年日照时数2045 小时。

多年平均降雨量577 毫米,集中于7、8、9 月,占总量的50~60%,受季风环流影响,冬季多北风和西北风,夏季多南风或东南风,市区全年主导风向为东北风,频率为18%,年平均风速2.55 米/秒。

5、污水排水接纳河流资料:该污水厂的出水直接排入厂区外部的河流,其最高洪水位〔50 年一遇〕为380.0m ,常水位为378.0m ,枯水位为375.0m 。

水处理课程设计

水处理课程设计

水处理课程设计水处理课程设计一、设计目的本课程设计旨在通过学习水处理技术的基本概念、原理和应用,培养学生对于水处理技术的理解和应用能力,为其将来从事相关领域的工作做好准备。

二、教学内容1. 水质分析与评价2. 水处理工艺与设备3. 水处理过程控制4. 水环境保护与治理三、教学方法1. 理论教学:采用讲授、演示等方式,让学生了解水处理技术的基本概念和原理。

2. 实验教学:通过实验操作,让学生掌握水质分析方法和水处理设备的使用。

3. 课外阅读:要求学生阅读相关文献,并进行思考和讨论。

四、实验内容1. 水质分析实验:包括pH值测定、溶氧量测定、电导率测定等。

2. 混凝沉淀实验:通过加入混凝剂使悬浮物聚集成团并沉降下来,从而达到去除杂质的目的。

3. 过滤实验:利用滤料对水中悬浮物和微生物进行过滤,达到去除杂质的目的。

4. 活性炭吸附实验:利用活性炭对水中有机物进行吸附,从而达到去除有机污染物的目的。

五、考核方式1. 平时表现:包括课堂表现、实验操作等。

2. 课程论文:要求学生撰写一篇关于水处理技术应用的论文,展示其对于该领域的理解和应用能力。

3. 实验报告:要求学生撰写实验报告,展示其对于水质分析和水处理技术的掌握程度。

六、教学资源1. 教材:《水处理技术》2. 实验设备:pH计、溶氧仪、电导率计、混凝剂等。

3. 参考文献:《环境化学》、《环境科学与工程》等。

七、教学进度安排第一周:水质分析与评价第二周:混凝沉淀实验第三周:过滤实验第四周:活性炭吸附实验第五周-第十五周:水处理工艺与设备;水处理过程控制;水环境保护与治理第十六周:论文撰写与提交第十七周:实验报告撰写与提交八、总结通过本课程的学习,学生将掌握水处理技术的基本概念和原理,了解水质分析方法和水处理设备的使用,培养对于水环境保护和治理的意识,提高其应用水处理技术解决实际问题的能力。

《水处理工程》课程设计—— 城市污水处理厂初步设计

《水处理工程》课程设计—— 城市污水处理厂初步设计

城市污水处理厂工艺流程的确定
❖ 选定处理工艺流程应考虑的因素:
❖ 污水处理程度(排放标准,回用目标); ❖ 工程造价、运行费用及占地面积; ❖ 当地的自然与工程条件; ❖ 污水的水量规模与污水量日变化程度; ❖ 工程施工和运行管理需要的技术条件。
课程设计答辩
总结课设内容; 课设答辩
污水处理工程课设的内容、步骤 (Con’t)
设计说明书和计算书包括内容(Con’t):
概述设计总体内容; 进水来源分析,找到一个或多个备选工艺; 污水处理工艺方案比较和选定
对备选方案从占地、造价、技术先进性、运行稳定性、设备易 得和可靠性等方面进行比较,分析各自优缺点,选择最优。
典型的城市污水水质
❖ 生物处理构筑物的进水中有害物质浓度不得超过规定 的允许浓度;
❖ 营养组合比:BOD5:N:P=100:5:1 ❖ 典型的水质参数:
BOD5 CODCr SS
=150-200 mg/L =300-400 mg/L =250-350 mg/L
氨氮 =15-40 mg/L
总磷(以P计)= 4-10 mg/L
任务书; ❖ 答辩;
参考资料
(1) 排水工程(上、下,第二版),张自杰,中国建筑工业出版社 (2) 给水排水设计手册(第1、5、6、7、9、11册),
中国建筑工业出版社 (3) 室外排水设计规范 (GB50014-2006) (4) 全国通用给水排水标准图集 (5) 废水处理工艺设计及实例分析,陈季华等,高等教育出版社 (6) 水处理工艺设计计算,崔玉川等,水利电力出版社 (7) 建筑给水排水设计手册,陈耀宗等,中国建筑工业出版社
❖ 课程设计的要求:
❖ 在教师的指导下,独立完成设计任务书规定的工作内容; ❖ 结合参观调研,将书本知识与工程实践有机结合。

2021年水处理工程课设任务书-4

2021年水处理工程课设任务书-4

《水处理工程》课程设计任务书(4)(一)设计题目某市卫星城(A区)污水处理厂设计(二)设计任务根据规划和所给的其他原始资料,设计污水处理厂,具体内容包括:1.选择污水厂的厂址;2.确定污水处理厂的工艺流程,选择处理构筑物并通过计算确定其尺寸(附必要草图);3.污水厂的工艺平面布置图,内容包括;标出水厂的范围、全部处理构筑物及辅助建筑物、主要管线的布置、主干道及处理构筑物发展的可能性(1#图);4.污水厂工艺流程高程布置,表示远水、各处理构筑物的搞成关系、水位高度以及污水厂排放口的标高(1#图)5.按施工图标准画出曝气池的平面、剖面图(1#图)6.按扩大初步设计的要求,画出二沉池的工艺设计图,包括平面图、纵剖面以及横剖面图(1#图)7.编写设计说明书、计算书(三)规划以及污水水量、水质根据城市总体规划,某卫星城将在近期内建成以轻工、科研和文教事业为主的小城镇,其中:工业以五个工厂为主体,人口为22万人。

污水厂的处理水量按最高日最高时流量,污水厂的日处理量为:该厂按远期5.0万吨/天建设完成。

1.排水系统:雨水与污水采用分流制,生活污水与工业废水为合流制,污水处理厂只考虑处理生活污水和工业废水,输入污水厂的污水干管直径为900 mm,管底埋深为地面以下5.3 m,充满度为0.5;2.工业废水与生活污水的水量、水质情况40400注:(1)表中数值为日平均值;(2)工业废水的时变化系数为1.3,生活污水总变化系数为1.4;(3)污水平均温度为25ºC(夏季),15ºC(冬季);(4)工业废水的水质不影响生物处理。

3.A区地面由北向南坡度为1.5%,污水处理厂拟用场地选在A区南段。

此处由西北向东南方向坡度为0.7%,进入污水厂的A区排水管端点的地面标高为221.00 m。

(四)原始资料1.气象资料:2.污水排水接纳河流资料据1960-2008年连续观测,河道的最高洪水位标高为214.00 m,常水位标高位211 m,枯水位标高为209 m。

水处理工程技术课程设计 (2)

水处理工程技术课程设计 (2)

水处理工程技术课程设计一、选题背景随着工业化进程和城市化进程的加快,水资源的供应和污水的处理越来越成为人们关注的话题。

尤其是在一些水资源短缺的地区,更需要科学、有效地进行水资源的利用和污水的处理。

因此,水处理工程技术的研究和应用显得尤为重要。

本次课程设计旨在让学生通过自主设计和实践操作,掌握水处理工程技术的基本原理和方法,加深对这一领域的认识和理解。

二、设计目标1.了解水的基本物理化学性质和污染形式,初步认识水处理工程技术的重要性和必要性;2.掌握常见的水处理工程处理方法和技术,包括自然处理法、物理处理法、化学处理法等;3.通过课堂讲解和实验操作,了解和掌握不同水处理技术的特点和优缺点,为后续的实践应用打下基础;4.开展实践操作,通过模拟实际情况,提高学生的实践操作能力,加深对水处理工程技术的理解和掌握。

三、设计模块模块一:理论基础1.水的基本物理化学性质;2.水污染的形式及来源;3.水处理工程技术的发展历程和现状;4.常见水处理工程的分类和处理原理。

模块二:实验操作1.自然处理法实验:通过植物、泥炭、沼泽等材料模拟环境中的自然处理过程,观察水的处理效果;2.物理处理法实验:通过沉淀法、过滤法等物理处理方法,处理模拟的污水,观察水的处理效果;3.化学处理法实验:通过加入化学试剂,如氯化铁、聚合氯化铝等,进行化学处理实验,观察水的处理效果。

模块三:实践应用1.根据市区块居民区地理位置和人口情况,设计一套适合当地居民使用的污水处理工艺流程;2.分析当地污水处理厂治理效果,确定改进建议并撰写报告;3.参观当地污水处理厂,了解现场处理工艺和设备运行情况。

四、课程特点1.理论基础与实验操作相结合,使学生对水处理工程技术有更深入的认识和理解;2.课程设计围绕解决实际问题和提升学生实践操作能力,注重实际应用;3.课程引入了当地污水处理厂的参观实践环节,使学生直观地了解水处理工程技术的应用和实践。

五、学生评价通过本次课程设计,学生们不仅掌握了水处理工程技术的基本理论和处理方法,还积累了实践操作经验,提高了实践操作能力。

优秀给水处理课程设计

优秀给水处理课程设计

优秀给水处理课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握给水处理的基本概念、原理及工艺流程;2. 掌握给水处理过程中常见水质指标及其意义;3. 了解我国给水处理技术的发展现状及趋势。

技能目标:1. 能够分析给水处理过程中的问题,并提出解决方案;2. 能够运用所学知识进行简单的水处理实验操作;3. 能够运用现代信息技术,搜集、整理与给水处理相关的资料。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对给水处理技术的兴趣,激发其探究欲望;2. 增强学生的环保意识,使其认识到给水处理在环境保护和人民生活改善中的重要性;3. 培养学生的团队协作精神,使其在合作学习中相互尊重、共同进步。

本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量,旨在使学生在掌握给水处理知识的基础上,培养其技能和情感态度价值观,为我国给水处理领域培养优秀的后备人才。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 给水处理基本概念:介绍水处理的基本概念、目的和意义,以及我国给水处理现状。

2. 给水处理原理:讲解物理、化学和生物等给水处理方法的基本原理,如混凝、沉淀、过滤、消毒等。

3. 给水处理工艺流程:分析典型给水处理工艺流程,包括原水预处理、主处理和深度处理等。

4. 水质指标及检测方法:介绍常见水质指标(如pH、浊度、硬度、有机物等)及其检测方法。

5. 给水处理设备与设施:认识并了解常用的给水处理设备与设施,如水泵、过滤器、消毒设备等。

6. 给水处理实验操作:进行简单的给水处理实验操作,如混凝实验、过滤实验等。

7. 给水处理案例解析:分析实际给水处理工程案例,了解工程运行中可能出现的问题及解决方法。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织,按照以下进度安排:1. 第1-2课时:给水处理基本概念、原理及工艺流程;2. 第3-4课时:水质指标及检测方法;3. 第5-6课时:给水处理设备与设施;4. 第7-8课时:给水处理实验操作;5. 第9-10课时:给水处理案例解析。

水处理工程课程设计--某净水厂工艺设计

水处理工程课程设计--某净水厂工艺设计

水处理工程(一)课程设计说明书题目:某净水厂工艺设计专业:给水排水工程前言水是人类生命的源泉,科学用水是人类社会发展史上最重要的社会活动和生产活动内容之一,为保证人们能够正常生活,供水系统就变的非常重要。

水质工程学是给水排水工程专业的主要专业课程之一。

它是一门为工业与民用建筑提供必需的生产条件和舒适、卫生、安全的生活环境的应用科学。

课程设计是巩固课本知识与联系实际工程的重要手段,设计的好坏能直接反映大家对这么课程的理解程度。

净水处理厂是一个在城市发展过程中起到决定性作用的单位,水质问题直接决定了城市居民的生产生活的安全性,因此,合理的安排水厂布置,科学的选择水处理构筑物是非常有必要的。

在设计过程中,我们会用到给水排水专业的很多设计手册及设计规范,通过对有关书籍的查阅,能够了解到以前不知道的专业知识,使个人的能力得到进一步提高。

设计中所涉及的有水处理工艺、水处理构筑物及构筑物高程的控制与特点、水厂整体性布置、水处理过程中遇到的相关问题等,因为设计属于初步设计,所以在设计中会出现有些地方说明不清楚或者错误的,自己会继续努力,尽最大可能做出一份合格的设计说明。

ForewordWater is the source of human life, the scientific development of human society in the history of water is the most important social events and activities of production, to ensure that people are able to live a normal life, water supply system becomes very important.Water quality engineering is the main water supply and drainage engineering one of professional courses. It is an industrial and civil buildings provide the necessary production conditions and comfortable, healthy and safe living environment for applied science.Course is designed to consolidate knowledge and practice engineering textbooks important means to design quality so everyone can directly reflect the level of understanding of the course. Is a water treatment plant in the city has played a decisive role in the development process units, water quality directly determines the production of urban residents living security, therefore, reasonable arrangements for water plant layout, scientific choice treatment structures are very necessary. In the design process, we will use a lot of water supply and drainage design manuals and professional design, through inspection about books, can understand the expertise did not know the individual's capacity has been further improved.Involved in the design of a water treatment process, water control structures and structures and characteristics of elevation, water overallarrangement, water-related issues encountered in the process, etc., because of the design of a preliminary design, so the design will appear some places unclear or erroneous instructions, they will continue their efforts to the maximum extent possible to make a qualified design specification.目录1工程概况及设计任务 (1)1.1 设计任务 (1)1.2 设计基础资料 (1)1.3 设计内容 (2)2 净水厂处理工艺的确定 (4)2.1 设计规模 (4)2.2工艺流程 (4)3 水处理构筑物设计与计算 (10)3.1 混凝 (10)3.2配水井 (11)3.3混合设备的设计 (12)3.4 絮凝池 (13)3.5平流式沉淀池 (15)3.6普通快滤池 (19)3.7清水池 (23)3.8 管道系统 (23)3.8 加氯间 (25)4 净水厂平面及高程布置 (26)4.1 净水厂平面布置 (26)4.2 净水厂高程布置 (26)5 总结 (29)参考文献 (30)1工程概况及设计任务1.1 设计任务某城镇净水厂工艺设计1.2 设计基础资料1、城市用水量158000 m3/d。

水处理工程课程设计报告

水处理工程课程设计报告

水处理工程课程设计报告水处理工程课程设计报告一、课程设计的目的和意义水是人类生活和工业生产必不可少的重要资源,它的处理和利用成为了当今社会必须解决的问题。

本课程设计旨在通过课程的学习和设计,学生可以全面了解水处理工程的基本原理、技术和应用,培养学生综合运用理论知识、技术手段和实际操作技能解决实际问题的能力,为未来的工作和研究打下坚实的基础。

二、设计内容和方法本课程设计主要包括两个内容方面:1、基础理论部分此部分主要介绍水处理的基本原理,包括水的性质和污染特点、水处理工艺流程、污染物去除和分离的原理、水处理设备和操作等。

这是本课程设计中最基本的部分,学生需要通过教学讲授和自主学习,了解课程设计所需要的相关理论知识。

2、综合设计部分这是本课程设计的重点,也是本课程的核心内容。

设计的主要目的在于让学生将所学到的理论知识进行实践操作,综合运用理论知识和实践经验解决实际问题。

个人认为,此部分设计可从以下几个方面入手:(1)选题部分。

好的选题能够为设计的进展提供很好的支持,也是学生成就感的一个来源。

选题范围可以涵盖集中供水、废水处理、再生水利用、水质监测和治理等。

(2)设计流程部分。

设计流程是设计的关键,它需要根据选题确定设计方案、设计目标、操作方法和实验数据处理、结果分析和评价。

设计流程可以涉及到的范围包括水质分析、水处理工艺选型、设备和工艺参数确定等。

(3)数据处理及报告部分。

设计完成后,需要让学生将实验数据进行整理、处理和分析,最终形成一份设计报告。

报告内容可以包括设计目的、设计方案、设计过程、数据处理和结果分析及评价等。

三、教学方法和手段本课程设计需要采用多种教学方法和手段,互相支撑和补充,为学生提供多方位的学习和操作机会。

(1)教学讲解、课程笔记和教材研读。

这是学生了解和掌握理论知识的基本方式。

(2)实验操作和模拟实验。

在实验室环境下,学生需要亲自操作和实践所学到的知识,模拟实验可以将学生所学知识和实际操作经验相结合,更好的培养学生的实际操作能力。

水处理工程课程设计

水处理工程课程设计

水处理工程课程设计1. 简介水处理是一个非常重要的领域,它不仅涉及到人类的健康和生存,也涉及到环境保护和可持续发展。

水处理工程作为一门综合性学科,涉及的内容非常广泛,包括从水源净化、输水、储水、分配,到废水收集、处理、排放等方面。

为了更好地了解这个领域,我们进行了一次水处理工程课程设计。

2. 研究内容本次水处理工程课程设计的研究内容包括以下几个方面:2.1 水质分析水质分析是水处理工程的基础,它是了解水的污染程度和水处理工艺选型的基础。

我们选择了一些常见的水源进行采样,并对水样进行了全面的水质分析,包括浊度、氨氮、总磷、总氮等指标。

通过水质分析,我们可以了解各样品的水质情况,并进一步确定水处理工厂的工艺路线。

2.2 水处理工艺设计在进行水处理工艺设计时,我们根据分析结果选择了适当的工艺流程。

其中,我们采用了混凝-沉淀-过滤等传统的水处理工艺,也尝试了新型的反渗透、纳滤等技术。

通过对不同工艺的比较,我们得出了一份最佳的方案,并建立了相应的工艺流程图。

2.3 滤料性能测试由于滤料是水处理中重要的一环,我们进行了一系列的滤料性能测试。

其中,我们测试了滤料的孔径分布、透过率、自洁能力等指标。

通过这些测试,我们可以更好地了解不同滤料的性能表现,并选择最适合的滤料种类。

2.4 生产工艺控制生产工艺控制是确保水处理工厂正常运行的关键。

我们设计了一套有效的生产工艺控制方法,包括建立生产计划、设定生产标准、制定应急预案等方面。

通过这些方法,我们可以确保水处理工厂的生产质量和稳定性。

3. 实验结果通过对水质分析、水处理工艺设计、滤料性能测试和生产工艺控制等方面的研究,我们得出了以下实验结果:•我们选用的水源符合国家的生活饮用水标准,经过一定的水处理工艺可以得到高质量的饮用水。

•经过多次实验比较,我们选择的混凝-沉淀-过滤工艺在效果和成本方面优于其他工艺。

•经过滤料性能测试,我们选择的滤料种类可以有效去除水中的浊度和有机物。

给水处理工程课程设计

给水处理工程课程设计

目录1 设计资料及任务 (1)1.1设计原始资料 (1)1.1.1水厂设计产水量 (1)1.1.2水文及水文地质资料 (1)1.1.3原水水质如下 (1)1.1.4厂区地形 (1)1.1.5自然状况 (1)2 设计说明书 (1)2.1方案选择及确定 (1)2.2设计任务及主要内容 (2)2.3绘图内容及要求 (2)3 总体设计 (2)3.1工艺流程的确定 (2)3.2处理构筑物及设备型式选择 (3)3.2.1药剂溶解池 (3)3.2.2混合设备 (3)3.2.3絮凝池 (3)3.2.4沉淀池 (3)3.2.5滤池 (4)3.2.6消毒方法 (4)4混凝沉淀 (4)4.1 混凝剂投配设备的设计 (4)5 各构筑物的选择及设计计算 (5)5.1 混凝设备 (5)5.1.1设计参数 (5)5.1.2设计计算 (5)5.2 混合设备的设计 (7)5.2.1设计流量 (7)5.2.2设计流速 (7)5.2.3混合单元数 (7)5.2.5水头损失 (8)5.2.6校核GT值 (8)5.3 絮凝池 (8)5.3.1平面布置 (8)5.3.2平面尺寸计算 (9)5.3.3栅条设计 (9)5.3.4竖井隔墙孔洞尺寸 (9)5.3.5各段水头损失 (10)5.3.6各段停留时间 (11)5.4 沉淀池 (11)5.4.1设计水量 (11)5.4.3池体高度 (12)5.4.4复核管内雷诺数及沉淀时间 (12)5.4.5配水槽 (12)5.4.6集水系统 (12)5.4.7排泥 (14)6过滤池 (14)6.1滤池的布置 (14)6.2滤池的设计计算 (14)6.2.1设计水量 (14)6.2.2冲洗强度 (14)6.2.3滤池面积及高度 (14)6.2.4单池冲洗流量 (15)6.2.5洗砂排水槽 (15)6.2.6集水渠 (16)6.2.7配水系统 (16)6.2.8冲洗水箱 (17)7消毒 (18)7.1加药量的确定 (18)7.2加氯间的布置 (19)8其他设计 (20)8.1清水池的设计 (20)8.2吸水井的设计 (22)8.3二泵房的设计 (22)9水厂总体布置 (22)9.1水厂的平面布置 (22)9.2水厂的高程布置 (23)结语 (24)参考文献 (24)1 设计资料及任务1.1设计原始资料1.1.1水厂设计产水量4m/3,考虑到水厂自用水和水量的损失,要乘以安全系数K=1.06。

给水处理课程设计书

给水处理课程设计书

给水处理课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法,培养学生对给水处理技术的理解和应用能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握给水处理的基本原理,包括物理、化学和生物处理方法。

(2)了解给水处理工艺流程,包括原水预处理、常规处理和深度处理。

(3)熟悉给水处理设备的操作和维护方法。

2.技能目标:(1)能够分析给水处理过程中出现的问题,并提出解决方案。

(2)具备给水处理工艺设计和优化能力。

(3)能够独立完成给水处理设备的操作和维护。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对水资源保护和水质安全的重视。

(2)增强学生对给水处理行业的社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法。

具体内容如下:1.给水处理基本原理:(1)物理处理方法:沉淀、过滤、浮选等。

(2)化学处理方法:消毒、氧化、还原等。

(3)生物处理方法:活性污泥法、生物膜法等。

2.给水处理工艺流程:(1)原水预处理:预氧化、预沉等。

(2)常规处理:沉淀、过滤、消毒等。

(3)深度处理:活性炭吸附、膜分离等。

3.给水处理设备操作与维护:(1)设备操作:泵、风机、搅拌器等。

(2)设备维护:清洗、检修、更换零部件等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体方法如下:1.讲授法:讲解给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法。

2.讨论法:学生讨论给水处理过程中出现的问题及解决方案。

3.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解给水处理技术。

4.实验法:安排实验课程,培养学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源为实现教学目标,本课程需要准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的给水处理教材。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的课件、视频等,提高教学质量。

4.实验设备:配置齐全的实验设备,确保实验教学的顺利进行。

水处理工程课程设计报告

水处理工程课程设计报告

水处理工程课程设计报告本文就是一篇关于“水处理工程课程设计报告”的文档,将从选题背景、课程内容、实践要求、方案创新四个方面来阐述该课程设计报告的内容。

一、选题背景随着城市化进程的加速和工业化水平的提高,各种污染物质大量排放,使得水资源污染和短缺问题日益突出。

水处理工程的研究和应用已经成为解决当前水污染问题的关键环节。

水处理工程课程设计是培养相关专业学生的基础,也是提升学生综合素质的宝贵机会。

二、课程内容1. 水处理工程概述本章重点介绍水处理工程领域的基本概念、发展历程以及主流技术和处理方法等知识点,为后续章节的学习做铺垫,并为学生提供更加深入和全面的了解基础。

2. 水质分析与评价学习本章,有助于学生了解水资源的重要性和意义,以及全球面临的水污染问题。

同时,本章节的知识也为后续学习中的污染物识别、检测、监测和评价等提供必要依据。

3. 水处理技术讲授本章节,需要综合涉及水处理的基本要素:污染物的种类、性质和特征;水处理的基本流程和方法;水处理技术的优劣比较等。

学生要掌握不同水处理技术的适用范围、优缺点和实施方法,并能够在实践中进行灵活应用。

4. 水处理工程设计学习本章节,引导学生掌握水处理工程设计的基本理论和方法,了解各种水处理工程的设计依据和要求,以及基本的设计计算方法。

并联合实际案例分析,提高学生的实践能力和工程设计水平。

三、实践要求在课程设计的过程中,还需要注重实践要求。

具体做法是引导学生利用实验室或场地中的设备进行水质分析和处理实验,从设计、操作、记录和掌握实验结果等方面加深对理论知识的理解和掌握。

此外,可以组织学生参观实际水处理工程项目场地,了解工程的实施情况,提高学生实践操作技能和分析能力。

四、方案创新为了提高学生综合素质,引导学生自主思考、创新不断地提升课程的质量和效果,本课程设计报告内容中还包括方案创新。

方案创新的目标是鼓励学生充分挖掘和发掘各类问题,进而通过组织相关调查研究、设计新型处理方案、模拟仿真和验证等方式,不断提高课程的实用性和适应性。

水处理工程课程设计指南

水处理工程课程设计指南

水处理工程课程设计指南一、课程设计的目的与要求水处理工程课程设计是水处理课程的最后一个教学环节,其目的主要在于加深理解所学专业知识,培养综合运用所学专业知识的能力,在设计、计算和绘图方面得到锻炼。

1.依据《课程设计任务书》所给出的原始资料和要求,学生亲自动手设计一个污水处理厂,主要包括完成设计计算书和设计说明书的编写,以及污水处理厂的平面和高程布置图,以巩固和深化《水处理工程》所学的理论知识,实现由理论与实践结合到技术技能提高的目的;2.熟悉国家建设工程的基本设计程序以及与本专业相关步骤的主要内容和要求;基本设计程序包括:可行性研究(立项)--初步设计--技术设计--施工设计--施工--竣工验收(有时视工程规模和技术复杂程度将初步设计和技术设计合并为扩大初步设计);3.学习《给水排水工程设计手册》和相关《设计规范》等工具书的应用;4.提高对工程设计重要性的认识,克服轻视工程设计的倾向。

二、课程设计的内容和深度针对一座二级处理的城市污水处理厂,要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算,确定污水厂的平面布置和高程布置。

最后完成设计计算说明书和设计图(污水处理厂平面布置图和污水处理厂高程图)。

设计深度一般为初步设计的深度。

三、课程设计任务书(一)设计题目:中原某城市日处理水量16 万m 3 污水处理厂工艺设计(二)基本资料1.污水水量与水质污水处理水量:16 万m 3 /d;污水水质:CODCr:450mg/L,BOD5:200 mg/L,SS :250 mg/L,氨氮:15 mg/L2.处理要求污水经二级处理后应符合以下具体要求:CODCr ≤70mg/L,BOD5≤20 mg/L,SS≤30mg/L,氨氮≤5 mg/L。

3.处理工艺流程污水拟采用传统活性污泥法工艺处理,具体流程如下:污水分流闸井出水井计量槽格栅井污水泵房沉砂池初沉池曝气池二沉池消毒池出水回流泵4.气象与水文资料风向:多年主导风向为北风东风;气温:最冷月平均为­3.5℃;最热月平均为32.5℃;极端气温,最高为 41.9℃,最低为­17.6℃,最大冻土深度为0.18m水文:降水量多年平均为每年728mm;蒸发量多年平均为每年1210mm;地下水水位,地面下5~6m。

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3 3
3.3 平流隔油池的设计计算。 3.3.1 设计参数:废水在隔油池的设计停留时间:t=1.5h 废水在隔油池中的水平流速:v=3m/s 隔油池每个格间宽度:b=2.5m
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废水在隔油池工作水深:h=1.0m 池水以上的池壁超高 0.5 米 3.3.2 按废水停留时间计算法进行各部分尺寸计算。 隔油池的总容积: W=Qt=400×1.5/24=25 m3 隔油池的过水断面为; Ac=Q/3.6v=25/(3.6×3)=2.3m² 隔油池隔间数: n=Ac/bh=2.3/(1×2.5)=0.92 隔油池的有效长度: L=3.6vt=3.6×3×1.5=16.2m 隔油池的高度 H 为: H=h+h′=1+0.5=1.5m 而 L/b=16.2/2.5=6.48>4 符合要求。 取1间
第 2 部分 设计说明书
2.1 工艺流程设计的原则 1)以废水净化和资源化回用为目的确立处理工艺。 3)尽可能采用运行管理简单,自动化程度高的处理工艺。 4)减少废水处理站的占地面积,在保证处理效果的前提下,通过经济比较,选 用修建、维护、运行成本低的工艺,同时将废水站的产物(污水、污泥、沼气) 经济利用,降低总体建设费用。 5)考虑环境保护因素,尽可能少地排放废气、废水、废渣,度考虑一定的安全 性,保证在事故情况下将对环境的影响降到最低。 2.2 工艺方案的分析及比较 1)废水的特点 其废水 COD 在 800~1200mg/l 之间 ,BOD 在 500~600mg/l 之间,虽然 BOD 与 COD 的比价高出 0.5 左右,说明这种废水具有较高的生物可降解性,因此, 主要采用生物处理法, 2)处理废水的方法 a.水解酸化,再加工后续处理工艺 b.采用 USAB 反应器惊醒厌氧处理,再进行后续好氧处理 3)废水处理的工艺流程 a.方案一 格栅 初沉隔油池 水解酸化池 生物接触氧化池 二沉池 达标排放
的有机物,出水的课生化性能得到改善,这使好氧处理的单元的停留时间 小于传统工艺,水解池还可以有效地截留去除悬浮性颗粒物质的特点。因 此,水解与好样处理相结合,要比完全好样处理经济一些。. b. 方案二, 采用简单的厌氧好氧联合处理处理技术, 即 UASB 反应器与 CAST 池的组合工艺,其中 UAST 与其他反应器相比有以下特点: (1)沉降性能良好,不设沉淀池,无需污泥回流。 (2)不甜载体,构造简单,节省造价。 (3)由于消化产气作用,污泥上浮造成一定得搅拌,因而不设搅拌设 备。 (4)污泥浓度和有机负荷高,停留时间短 (5)再加上 UAST 反应其氨氮的去除率高达 85%,能有效的去除氨氮 (6)CAST 拥有良好的工艺性能和灵活的操作 2.3 技术经济的比较,如下表 处理方法 主要技术,经济特点
Q= A = 2h
v 取 0.5m/s,则解得 h=0.096m。 2.过栅水头损失 通过格栅的水头损失 h 2 =k h 0 =k
2
2g
sin
其中 k 一般取 3,ξ =0.5,α =60°,解得 h2=0.165m。 3.栅后槽总高度
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H=h+h1+h2=0.096+0.165+0.3=0.56m 4.格栅总长度
有效
COD 去除率为 80%
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t=(160/400)×24=9.6h Vr=Q/s=17/54=0.31m³/(m²·d) 对于颗粒污泥,水力负荷 Vr=0.1-0.9 m³/(m²·d),符合要求。 3.4.3 进水分配系统的设计 (1)布水点的设置 进水方式的选择应根据进水浓度及进水流量而定,通常采用的是连续均匀进 水。由于所取容积负荷为 2.0 ㎏ COD/(m ³· d) ,因此每个的布水负荷面积为 0.1-1m2 。 本 次 设 计 池 中 共 设 置 60 个 布 水 点 , 则 每 个 点 的 负 荷 面 积 为 : Si=S/n=54/60=0.9(m2) (2)配水系统形式 本次设计使用 U 形穿孔管配水,一管多孔式。进水总管管径取 100mm,流 速约为 0.8m/s。 反应器中设置 5 根 ø50mm 的 U 形管, 每两根之间的中心距为 1.0m, 每根管上有 6 个配水孔, 孔距为 0.9m, 孔径采用 ø10mm, 每个孔的服务面积 0.85 ×0.9=0.765(m2) ,孔口向下并与垂线呈 45°。 共设置布水孔 60 个,出水流速 u 选为 1.2m/s,则孔径为:
2.4 工艺流程的确定 显然通过以上的比较,采用 UASB—好氧技术即 UASB—CAST 最优 2.5 工艺设计流程及处理构筑物说明 1)工艺设计流程 食品生产废水先经细格栅去除粗打杂质物,进入隔油池去除废水中的植物 油,隔油池中出来的水用泵连续送入 UASB 反应器内的出水流入 CAST 反应池 中进行好氧处理。 从 CAST 出来的废水中的氨氮含量大大降低, 使出水各项指标 都能达标。来自 UASB 反应器的剩余污泥现在污泥池内浓缩,中心泥斗中的污 泥被污泥泵送到脱水机房,进一步降低污泥含水率,实现污泥的减量化。 2)工艺中的主要构筑物说明 a.格栅:由一组平行的金属栅条或筛网制成,安装在污水渠道,泵房集水井的 进口处或物水处理厂的端部,用于截留较大的悬浮物或漂浮物,主要对水泵起保 护作用,另外可减轻后续构筑物的处理负荷,并使之正常运行。 b.平流式隔油池:可去除原水中的不可溶解的有机物,以便减轻
L H 1 . 3 5 0 . 56 1.35 取 1 .2m 9 1m
5.每日栅渣量
Qm a W 86400 0.0046 0.1 86400 x 1 0.04m3 / d <0.2m3/d 1000 1000 W1 为单位体积污水栅渣量,一般取 0.1—0.01,细格栅取大值,粗格栅取小值。 栅渣用于堆肥。由于每日栅渣量较少,因此采用人工清渣。 W
3.4 UASB 反应器的设计计算 3.4.1 设计参数:设计容量负荷 Nv=2.0 ㎏ COD/(m³·d) 3.4.2 反应器所需容积及主要尺寸的确定。 (1)UASB 反应器的有效容积: V 有效=Q(Co-Ce)/Nv=400×(1000-200)×10¯³/2=160m³ (2)UASB 反应器的形状和尺寸: 据资料,经济反应器高度一般为 4-6m 之间,矩形池长宽比早 2:1 左右 较为合适。设计的反应器有效高度为 h=3m 。则横截面积 S=V /h=160/3=54m²。设池高 L 为池宽的 2 倍,则可取 B=5.0m,L=10.0m 一 般 应 用 时反 应 器 装 夜 量 为 70%-90% , 本 工 程 中 设 计反 应 器 总 高 H=4.5m,其中超高 0.5m 。 反应器的总容积 V=BLH=5.0×10.0×(4.5-0.5)=200m³。有效容积为 160m3。则体积有效系数为 80.0%,符合有效负荷要求。 (3)水力停留时间 t 和水力负荷率 Vr。
后续处理构筑物的处理负荷, 并使之正常运行。 在我国使用较为广泛, 出油效果好,能去除 70%以上的油和调节水量的作用。
c.UASB 反应器:UASB,即上流式厌氧污泥床,集生物反应与沉淀于一体,
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是一种结构紧凑,效率高的厌氧反应器,由污泥反应区、气液固三相分离器(包 括沉淀区) 和气室三部分组成。能培养出一种据用良好沉降性能和高比产甲烷活 性的厌氧颗粒污泥,并在底部形成污床,颗粒具有极高的净化处理效率,最重要 的是反应器能培养出一种具有良好沉降性能和高比产甲烷活性的厌氧颗粒污泥, 并在底部形成污泥床,可逆污泥具有极高的进化处理效率。UASB 反映其具有下 面这些优点:⑴放映气的有机负荷很高,高于前几代厌氧反应器;⑵污泥颗粒化 后使反应器抗击负荷性大大提高;⑶在一定水力负荷条件下,反应器可以靠产生 的气体进行搅拌混合,不需要任何搅拌装置,使污泥和基质充分混合接触;⑷反 应器上部设置的三相分离器有效地将气,液,固三相进行分离,不需要再增加其 他沉淀,脱气等辅助设备,简化了工艺,节省了运行费用;⑸不需要设置填料和 载体,提高了反应器的容积利用率。 d.CAST 反应池: 工艺集曝气与沉淀于同一池内, 取硝了常规活性污泥法的一 沉池和二沉池,其工作过程分为曝气、沉淀和排水三个阶段。CAST 工艺的优点 1.工艺简单,占地面积小,投资较低:CAST 的核心构筑物为反应池,没有二 沉池,一般情况下不设调节池及初沉池。因此,污水处理设施布置紧凑,占地省 和投资低。 2.曝气阶段生化反应推动力大:这有利于减少曝气池容积,降低工程投资。 3.沉淀效果好: CAST 工艺在沉淀阶段几乎整个反应池均起沉淀作用池, 沉淀 阶段的表面负荷比沉淀池小得多,没有进水的干扰,沉淀效果较好。实践证明, 当冬季温度较低, 污泥沉降性能差时,或在处理一些特种工业废水污泥凝聚性能 差时,均不会影响 CAST 工艺的正常运行。实验和工程中曾遇到 SV30 高达 96% 的情况,只要将沉淀阶段的时间稍作延长,系统运行不受影响。CAST 反应池中 存在较大的基质浓度梯度,而且处于缺氧、好氧交替变化之中,这样的环境条件 不利于丝状微生物的优势生长,可有效防止污泥丝状膨胀。 4.运行灵活,抗冲击能力强: CAST 工艺是按时间顺序运行的,各阶段的长 短均可根据进水、 出水水质及污水量的变化灵活调整,可以在满足排放标准的条 件下达到经济运行的目的。CAST 工艺集曝气、沉淀等功能于一体,池容相对较 大,抗水质、水量冲击能力较大。当进行脱氮除磷时,可通过间断曝气控制反应 池的溶解水平,提高脱氮除磷的效果。 5.CAST 工艺可应用于大型、中型及小型污水处理工程,比 SBR 工艺适用范 围更广泛。 6.运行稳定性好。 7.基质去除率较高。+ 8.剩余污泥量小,性质稳定。 2.6 各处理单元效率预测表 处理单元 项目 进水 出水 去除率 进水 出水 去除率 COD cr /mg/l) 1000 1000 0 1000 200 80% BOD 5 /(mg/l) 550 550 0 550 110 80%
3.2 调节池的设计计算。 3.2.1 设计参数 水力停留时间 T = 5h ; 设计流量 Q = 400m /d = 16.67m /h ; 有效水深:h=3m 超高部分:h1=0.3m 池底为正方形 即长宽尺寸相等 3.2.2 设计计算 有容积为: V = QT = 16.67×5= 83.4 m3 池面积为: A = V/h = 83.4/3 = 27.80m3 池长:L= A = 27.80 =5.27 池长取 L = 5.30m ,池宽取 B = 5.30 m , 池总高度:H=h+h′=3.3m 则池子总尺寸为: L×B×H = 5.30×5.30×3.3 3.2.3 采用空气搅拌。用压缩空气进行搅拌,搅拌效果好,还起到预曝气的作用
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