管好纪律小妙招

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小学生纪律管理妙招(三篇)

小学生纪律管理妙招（三篇）小学生纪律管理妙招 1(1)注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中__，突出眼神，以达到__课堂的目的。

(2)暗示法：用暗示的方式来__纪律的方法叫暗示法。

如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意;或走到正在__说话的学生旁边，放高音量;目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀’等等方式。

(3)__法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备__的问题进行__，以引起其注意的方法叫__法。

(4)威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的__来__纪律。

此方法一般不采用。

使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。

(5)隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而__纪律的方法。

如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。

如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。

(6)无声法：在大多数学生__分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，__1分钟，以示警告，达到__课堂的目的。

(7)奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。

如板书上的奖励__，奖星星，头饰等。

(8)吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学__来吸引学生的方法。

在小星星教学中是最常用、最好和方法。

(9)歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的__，如sleeping; wake up;pay attention等。

(10)__法：用激励人心的__鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。

如e on，e on; everybody，everybody顶呱呱;I will work hard等。

小学生纪律管理妙招 2一、纪律检查标准1.注意早读和中午(午睡)纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。

2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。

管理班级纪律的好方法

管理班级纪律的好方法
1. 建立积极的课堂氛围：课堂上应该充满积极的学习氛围。

教师应该鼓励学生参与课堂活动，并及时给予正确的指导和评价。

2. 设立明确的规则：班级应该建立一份明确的规则，并让每个学生都知道这些规则。

这些规则应该包括学生在课堂上应该如何表现，如何互相尊重等等。

3. 建立奖励机制：教师应该及时给予表现出色的学生奖励，这样可以激励其它学生努力跟进。

4. 安排课余活动：在学生没有课的时间安排课余活动可以让学生有一个良好的休闲活动，从而使学生保持身心健康。

5. 加强与家长的沟通：班级管理不仅仅是教师的责任，也需要家长的支持和参与。

教师应该时刻与家长保持联络，让家长了解班级的情况，了解孩子的学习进度和行为表现。

管理班级纪律的建议4篇

管理班级纪律的建议4篇管理班级纪律的建议第1篇尊敬的黄老师：大家好！这节自然课我们大家都没有遵守纪律，都像去市场一样叽叽喳喳地叫个不停，我想给我们五（2）班全体同学提出一些建议，希望大家以后改正，再也不要惹老师生气了。

一、希望班干部能带好头，协助老师一起管理好班级的课堂纪律。

二、可以叫班干部轮流站岗，每节课派一至两名班干部在座位上监视上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。

三、被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所等各种的惩罚方式来对他们教育，让他们记住这个教训以后要认认真真地听老师讲课。

四、对做得好的同学也应当进行奖励和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬；用校讯通发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。

五、可以建立一个纪律表如果有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以奖励一颗星星贴在上面，鼓励其它没有贴到星星的同学继续努力。

以上就是我给大家提出的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律，尊重老师的劳动成果。

建议人：xxx20xx年x月x日管理班级纪律的建议第2篇亲爱的同学们：初中生活已经有一段时间了，我班的纪律问题也显露出来。

为此班主任、班委向大家倡议：1、同学们要自觉遵守纪律，课前两分钟坐好，等待老师上课。

课代表要负起责，维持好纪律;2、同学们要认真完成作业，保持好教室内卫生; 2、同学们要做到课下不吵闹，不大声喧哗;3、各组组长起好带头作用，严格管理违规违纪同学;4、执勤班长加强管理，增强责任心，采取有效措施。

为了同学们学习的进步，班委再一次向同学们倡议：搞好班级纪律，共建和谐班级!管理班级纪律的建议第3篇X(1)班全体同学：为了帮助你们养成良好的行为习惯，增强自律意识和责任意识;也为了提高我班纪律、卫生的标准和要求，构建和谐班级，特此发出以下倡议。

一、杜绝以下纪律方面的不和谐因素：1、追逐打闹。

2、大声喧哗。

四年级课堂纪律小妙招

四年级课堂纪律小妙招
1. 嘿，四年级的同学们，咱们上课可不能乱哄哄的呀！比如大家一起读书的时候，要是有人乱讲话，那多影响其他人呀！可以让班长来监督呀，谁乱讲话就给他记一笔，看他还敢不敢！
2. 哎呀，想让课堂纪律好，咱们可以搞个小比赛呀！就像运动会比赛一样，看哪个小组表现最好，表现好的有奖励哦！比如说可以奖励一本好看的笔记本。

3. 四年级的小伙伴们，上课要认真听讲呀！要是都像小猴子一样乱蹦乱跳，那怎么能学到知识呢？可以让老师多提问呀，这样大家不就都集中注意力了嘛！
4. 你们知道吗？保持课堂安静很重要呢！就像图书馆一样安静。

那怎么做到呢？可以设置一个安静大使呀，谁吵闹就去提醒他，就像警察叔叔一样。

5. 四年级啦，该懂事啦！上课不能随便走动哦。

可以和同学们约定好，谁要是随便走动就给大家表演个节目，哈哈，这多有意思呀！
6. 哇塞，要让课堂纪律变好，还可以用加分制呢！比如说积极回答问题加一分，遵守纪律加一分，最后得分最高的有大奖，这不是很吸引人吗？
7. 同学们呀，上课可不能开小差哦！这就好比开车不能走神一样，很
危险的呀！可以同桌之间互相监督呀，你监督我，我监督你。

8. 四年级的课堂纪律得靠大家一起维护呀！就像保护我们的班级家园一样。

可以选几个纪律委员呀，他们就是守护纪律的小英雄！
9. 嘿，大家想想看，要是课堂乱成一团，那还怎么学习呀？可以来个小小的惩罚制度呀，比如抄课文什么的，看谁还敢不听话！
10. 四年级的孩子们，让我们一起把课堂纪律搞好呀！这就像搭积木，一块一块稳稳的，我们的学习才能更上一层楼呀！
我的观点结论：只要大家一起努力，这些小妙招一定能让四年级的课堂纪律变得超级棒！。

怎样管好班级纪律绝招

怎样管好班级纪律绝招班级纪律是保证教学质量和学生发展的重要基础。

如何管理好班级纪律，是每位班主任都需要思考和解决的问题。

本文将从以下几个方面提出一些行之有效的绝招，希望对广大班主任有所帮助。

一、建立严格的规章制度建立严格的规章制度是班级纪律管理的基础。

班主任应该制定一系列严格的规章制度，明确学生的行为准则和责任。

这些规章制度可以包括：上课迟到、早退、旷课等行为的处理办法；在教室内禁止吃零食、喝饮料等行为；在校园内禁止打闹、乱扔垃圾等行为；在宿舍内禁止吵闹、打架等行为等。

班主任应该将这些规章制度公告于班级内，并要求学生遵守。

二、营造良好的班级氛围班级氛围是班级纪律管理的重要因素。

班主任应该营造一个良好的班级氛围，让学生感受到班级的温暖和互助。

班主任可以通过组织班级团建活动、班级文艺比赛、班级义工活动等方式，增强班级凝聚力和向心力。

同时，班主任还应该关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，让学生在一个舒适的环境中学习和生活。

三、及时处理违纪行为班级纪律管理的关键在于及时处理违纪行为。

班主任应该对学生的违纪行为进行及时的处理，让学生感受到纪律的严肃性和权威性。

处理违纪行为的方式可以包括口头警告、书面警告、批评教育、罚款等。

对于严重的违纪行为，班主任还应该及时向学校领导汇报，并配合学校进行处理。

四、加强家校联系加强家校联系是班级纪律管理的重要手段。

班主任应该积极与学生家长进行联系，及时反馈学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议。

同时，班主任还应该向家长宣传班级的规章制度和纪律要求，让家长与班级建立共同的纪律观念，形成合力，共同管理班级纪律。

五、注重教育引导班主任应该注重教育引导，让学生树立正确的纪律观念。

班主任可以通过班会、主题班会、心理健康教育等方式，向学生宣传班级的规章制度和纪律要求，让学生明白纪律的重要性和必要性。

同时，班主任还应该注重培养学生的自我管理能力和自我约束能力，让学生自觉遵守班级的规章制度和纪律要求。

管理小学生纪律方法及技巧

管理小学生纪律方法及技巧
2010-06-05 10:27:40| 分类：点滴感悟| 标签：|字号大中小订阅
1、学生没有在听的时候不要说话，等他们注意力集中了再说话。

2、跟学生确定一个让所有人安静下来的信号，比如以固定方式拍手，或发出固定口令。

3、课堂活动中，学生离开了自己的位置，教师说“结冰！”，所有学生都必须停止说话且向雕塑一样，原地不动。

等大家都停下来了，教师再说“融化！”让学生回到自己的位置。

4、在讲台上放一只透明的大玻璃瓶，如果有学生表现好，就将一颗石子（可用其他物品代替）放入瓶中，并对该学生进行表扬。

当玻璃瓶被装满对全班学生进行集体奖励，形式可以是做游戏，讲故事等。

5、不要用多做作业来惩罚学生。

6、给学生讲故事的时候，让学生养成良好的聆听习惯。

如果有学生控制不住自己，可让他坐到一个专门的座位上去，既不影响大家，也让他听到故事。

7、如果学生喧闹，可关灯让学生趴在桌子上休息，并告诉学生：“喧闹的孩子一定累了，你们的声音告诉我，你们累了，需要休息。

那好，大家休息一会”。

8、使用非语言的沟通方式向学生传递正面的和负面的信息，比如微笑、眨眼、点头、伸大拇指、抬眉、将食指竖着放在嘴前。

9、记住，教师的重要职责是引领，孩子跟着领头的人做。

如果教师的引领作用没有发挥好，孩子就会跟着别人学，不幸的是，领头的通常是教室里调皮捣乱的孩子。

班干部管纪律方法

班干部管纪律方法
班干部是班级的核心力量，对于维护班级纪律起着至关重要的作用。

以下是一些班干部管纪律的方法：
1. 制定明确的纪律规定：班干部应该与班主任一起制定明确的纪律规定，包括课堂纪律、自习纪律、课外活动纪律等，让同学们明确知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

2. 建立良好的班级文化：班干部应该积极营造良好的班级文化，让同学们感受到班级的温暖和团结，增强班级的凝聚力。

3. 及时提醒和警告：班干部应该及时提醒同学们遵守纪律，对于违反纪律的行为及时给予警告，让同学们认识到自己的错误并及时改正。

4. 公正公平地处理问题：班干部在处理违纪问题时应该公正公平，不偏袒任何一方，让同学们感受到公平和公正。

5. 发挥榜样作用：班干部应该以身作则，遵守纪律，为同学们树立榜样，让同学们感受到班干部的威信和信任。

总之，班干部管纪律的方法需要多方面的考虑和实施，只有通过不断地努力和实践，才能让班级纪律得到有效的维护。

管理班级纪律的好方法4篇-班级管理

管理班级纪律的好方法4篇-班级管理管理班级纪律的好方法第1篇1、重视班集体纪律性。

从学生入学的第一天开始讲起，讲学习提高成绩的重要性。

讲遵守纪律的重要性，制订宣布纪律管理条例。

每周班会总结，兑现奖惩，惩罚可自选，包括打扫卫生，多做作业，记忆知识点。

特别是比上周违反纪律多的同学。

2、班会讲提高纪律性的重要性。

每次班会要讲提高纪律性的重要性。

并结合班级的具体情况采取不同的管理方法。

比如学生代表发言谈自己的看法。

谈遵守纪律的重要性。

谈对违反纪侓的同学怎么处理。

让违反纪律多的同学谈感受，谈改变措施。

3、从班干部以身作则入手。

采用抓两头带中间，特别是多讲班干部以身作则的典范作用。

干部就要时时事事先干一步，学习成绩起表率，同样要做遵守纪律的模范。

给班干部开小会鼓励，表扬进步明显的同学。

指出个别不足。

4、调动大家都来遵守纪律。

全班发动宣传，遵守纪律光荣，表扬一贯遵守纪律的同学，违反纪律要受批评。

大家都来谈看法，批评指正那些不良行为。

5、相互制约。

对于经常违反纪律，自己不能改变的同学。

想办法让别的同学对他的制约作用，展开分组比赛，一个同学的不良行为将影响到本组其他同学的进步。

以警示他本人的重视。

6、推荐值日班长每日记录违反纪律情况。

每天轮流值日班长，在不影响学习的前提下，把违反纪律的同学记录下来。

每周班会总结公布。

根据新的情况采取新的方案，方案常更新，效果才会更佳。

7、每周宣布违反纪律记录。

对于每周宣布的违反纪律记录，要言必行，按规定执行，奖惩分明。

但是对于特殊情况要适当调整，特别鼓励有些进步的同学。

管理班级纪律的好方法第2篇一、提升学生的集体意识，让学生认识到遵规守纪是为自己在创造一个良好的学习环境。

二、提升小组长的责任意识。

我现在在班级中施行值日班长、小组长管理制，即：小组长对本组的四位同学的学习和纪律负主要责任，值日班长对整个班级一天内所有的工作负责。

班规和小组量化管理，对学生来说仅仅是一种约束，最主要的还是要引导学生进行自主管理。

管理班级纪律小妙招

管理班级纪律小妙招管理班级纪律小妙招导语：德育教育任重道远，新问题不断出现，我们需要不断探索。

我们要加强德育工作的针对性和预见性，把握德育教育的原则和规律，正确运用纪律处分的方式，科学、有效地运用各种有效的方法教育好学生，促进广大学生共同发展。

管理班级纪律小妙招篇1一、课堂纪律师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是"说到就要做到”。

二、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而,丰富多彩的`课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。

同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三，卫生纪律俗话说“一屋不扫，何以扫天下”。

我让学生通过自己管理自己的小天地，把自己的周围打扫干净，然后班干部和其他学生制定出一套他们自己的管理办法，进行体罚如铅笔，笔记本等等的学习小用具，通过一周评比，评出优异者，进行奖励。

这样的管理，使他们懂得了注意个人卫生的同时，尊重了他人的劳动成果，增加了同学之间的友谊。

管理班级纪律小妙招篇2一、抓好常规教育，养好学习习惯1、利用三字口令、拍手等形式对他们进行习惯教育(适用于低年级)。

可以利用三字口令形式告诉学生：“进托管、把手洗、吃好饭、登作业、有问题、举手等、老师来、解难题”等。

这种形式节奏性比较强，学生比较容易接受。

课堂管理也是一样，在加强学生学习注意力时，可以跟学生对口令：什么“一二三，不讲话”“小小手，抱端正”“小眼睛，看老师”，这样在班上反复训练。

也可以用有节奏的拍手来代替。

比如要让他们停时就拍“哒哒”两下，学生听到后拍五下，一拍好就坐好。

班干部怎么管好班级纪律

班干部怎么管好班级纪律
1、首先要努力学习，搞好学习成绩，做事要以身作则，这样才能在学生中建立威信；搞好学习成绩的同时，最好是发展一两门特长，让成绩差但有特长的学生敬佩你。

2、各班班委会是一个整体，是一个团队，是一个小家庭，必须搞好团结，大家互相协助，齐心协力，齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，才能更好的搞好工作。

3、管理要热情，工作要主动，体现自己的水平，不能畏手畏脚，怕困难，要放开胆子，坚决与不良现象作斗争，对违纪学生要敢于惩罚，同时对表现好的学生即时表扬。

4、管理的态度不能高人一等，不能与命令的口气去指挥学生，因为你毕竟不是老师，应服务学生，心平气和，以朋友的姿态，劝慰的语气去管理。

5、管理的标准应公平公正，不能有私心，对个别学生不能有偏袒心，不要因为是你的好朋友就有所区别，要懂得制度面前，人人平等，这样学生才能信服你。

6、注意不能凡事都像老师汇报，同学之间的小事最好有班干部解决，如果你成功解决了这事，同学就会更敬佩你，同时也帮了老师的一个忙；如果是重大违纪事件，如：打架、吸烟、旷课、逃课、上网、赌博等，必须第一时间告诉班主任。

此外注意和同学们搞好关系，和任课老师搞好关系，成为老师的小助手，即时协助老师与同学之间
的沟通。

总来说之，我们要搞好本职工作，一切从实际出发，从小事做起，多为班主任想想，多为班级想想，多为同学们想想，工作要主动，要大胆，要创新，要坚持，这样才能成为一名优秀的班干部。

让班级不吵闹十大方法管好班级纪律绝招

让班级不吵闹十大方法管好班级纪律绝招让班级不吵闹的绝招有玩一个“安静游戏”、唱歌或放段音乐、课上浪费的时间，用休息时间来补、看看是谁没在听、如果你在听你就拍拍手等。

管好班级纪律方法1、玩一个“安静游戏”老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。

然后开始玩安静游戏：安静5分钟。

自己可以打开一一个计时器，告诉孩子，需要他们保持5分钟不说话。

如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。

2、唱歌或放段音乐如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。

如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一-首歌。

旋律简单，朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，不要超过60秒，一节课不超过一次。

3、课上浪费的时间，用休息时间来补告诉学生，课堂上维持纪律浪费的时间将用课后休息时间来补偿。

当教室里开始叽叽喳喳时，老师停止讲课，看着墙上的钟或手表来计时，看他们花了多少时间才安静下来。

如果2分钟之后课堂才恢复安静，那他们必须推迟2分钟才能走出教室活动。

4、看看是谁没在听老师举起一只手示意学生安静下来，然后说“如果你在听，请把手举起来”。

很快就会发现哪些人举了手，哪些没有。

这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。

一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼，老师可以点他们的名字，把他重新拉回课堂。

5、如果你在听你就拍拍手走到学生中间，用平时讲课的语调说“如果你能听到我就拍手2下”，周围的一些学生就会配合着拍手。

重复一遍，更多同学将会跟着拍手。

最后，老师再次重复(这时老师改变拍手的次数) ，直到所有学生都跟着节奏拍手，并安静下来。

6、选派一些小队长和值日生请一些能力较强的学生当助手，来约束某个别学生的自由散漫，也是有一定效果的。

另外，有时候也可以对个别学生实施换位思考。

如，某学生比较吵闹，就安排他来管大家，跟他交代清楚要求，让他体会一下，大家一起吵闹所带来的无序和危害。

一年级纪律如何管理

一年级纪律如何管理 work Information Technology Company.2020YEAR一年级纪律如何管理作为一名小学一年级教师，最头疼的就是班级纪律，由于学生年龄小，自我控制能力差，经常会给教师带来各种困扰。

从事班主任工作也一年了，经过我慢慢的摸索和总结，我认为一年级教师可以通过以下几种方法来做好班级纪律管理工作。

1、规范课堂命令语。

（123，坐端正；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话……）2、以静制动。

学生吵的时候，我一般停下来，不像一开始那样让他们别说话了，因为那样不管用，我直接把他们黑板上的小红花擦掉，效果很好。

如果上课铃打了，还是乱糟糟的，在教室门前看他们20秒他们就有所收敛了，然后如果还是说话，喊上课，然后孩子们起立后让他们站端正后就安静了。

3、杀一儆百。

找一个上课不专心的同学站到讲台上来，批评他，其他同学自然会知道这样做是不对的。

4、表扬、比赛形式要多样。

在坐姿上表扬先进小组，奖励小红花，其它组也坐好了，在点几个坐的特好的表扬，基本都端正了，收到的效果比较明显。

5、玩中学。

知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，半节课的时候孩子累了，我一般和他们做个拍手歌的游戏，或者“请你和我这样做”的休息操。

6、语言要风趣、童真。

一年级的老师要把自己看成是7岁，能多天真就多天真，说孩子的话，尽管很扭捏，很做作，孩子喜欢。

7、故事、游戏诱惑法。

通过做一些与课文知识有关的游戏，讲一些有趣的故事去吸引学生注意力。

问题：1、上课回答问题不举手，而是直接站起来自说自话，就剥夺他几次发言的机会，多提醒几次后，一年级学生就能养成举手回答问题的习惯。

2、对于违反课堂纪律的学生，先是用鼓励的方法，告诉他已经不是幼儿园的小朋友了，老师相信他能做好一名小学生。

3、对于一些特别调皮的小孩子，一旦有一些进步，有好的表现，就立即表扬他，让全班同学都向他学习。

4、上课表现好的同学可以给他一张小粘纸贴在额头或手背上以示鼓励！（我一般都是在黑板上画小红花）总之，我们要根据每一个学生不同的性格特点，使用不同的方法。

如何管好班级纪律

如何管好班级纪律 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】如何管好班级纪律方法一：有言在先，打好预防针课堂纪律要靠预防为主，尽量避免破坏课堂纪律的现象发生，一旦发生，那就是要采取补救措施了。

为了更好地预防，可以先制定好纪律制度，分清奖励与批评措施，请班主任或在班会课上由班干部当众宣读。

纪律委员可以和班委会一起向班主任提出意见和建议，选择适当时机开一次班会课，进行一次搞好课堂纪律的讨论，甚至可以把小学科老师邀请来参加，讲清课上哪些事该做，哪些是不该做，哪些是违反课堂纪律的行为，哪些则是允许的，并将课堂讨论的结果写成条文，在班级里粘贴出来。

班委会也可以安排好值日班干部，在课前做好提醒工作。

这样就排除了同学们对班干部打小报告的猜疑。

疑虑打消了，班干部就好大胆说话，维持课堂纪律了；同学也就不大会故意跟班干部作对，捣乱了。

方法二：好心提示，留足面子一个大班集体，肯定不像一个人那么好统一思想，也不容易做到整齐划一，每个人的性格都不一样，每个人的行为习惯都不一样，说课堂纪律好起来，马上就能好起来。

班干部可以人人担当起职责来，分小组管理，耐心地说服，并以身作则。

当然，最重要的还是在管理过程中讲究方法，大家都是同学，面子还是要顾及的。

可以采取这么一些方式方法来提示：1、目视法。

在自己与违反课堂纪律的同学所坐角度比较好的时候，可以运用目光来提示他（她）。

违反纪律的同学，通过暗示，会不知不觉改正了。

2、触碰法。

当自己与违反纪律的同学靠得比较近的时候，可以用手或脚暗地里触碰一下，让其明白自己违反纪律了。

一般同学也会马上改正的。

3、纸条法。

假如是在自习课上，没有老师在教室里看管，如果自己的座位与违反纪律的同学坐的角度位置不临近，可以采用写纸条的方法，在纸条上提醒他，语言一定做到平和，如“请勿说话”。

走下位置，不动声色，递给他，再悄悄回到自己位置上。

违反纪律的同学一看，觉得不好意思再说下去了，微微一笑，马上停止了。

管理班级纪律小妙招4篇

管理班级纪律小妙招4篇3.正面陈述你的纪律和要求有的老师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。

这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。

给学生提出较高的标准，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

4.规则却没有越多越好，重要在执行你需要控制你的课堂。

但也没有必要给学生处处设限。

把班级规则张贴在教室的明显处。

5.保护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。

假如和学生有不同的意见尽可能私下里交流。

不要在别的学生面前批评犯错误的学生。

6.让眼睛动起来视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。

根据及时的目光接触，能够制止大约80％潜在的违反纪律的行为。

至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。

大多数教师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。

7.避免背对你的学生有的研究者提到，教师的脑后也要长，一双眼睛．总是能了解教室正在发生的事情。

避免背对你的学生，比如，当参与小组活动时，要面对教室的别的学生。

一边坐着讲课，一边监管全班的学生是非常困难的，最好是围着教室一边走一边讲。

有效的教师似乎有特殊的第六感觉．能够随时预感到要出现的问题，并及时加以制止。

8.采取管理措施时坚持逐步升级的原则当最初的策略不起作用时，可采取更强有力的措施；假如更强有力的措施失效，再采取温和的方式已毫无意义。

当然，这并不意味着你能够最终抄起棒球棒。

假如你确实有一点情绪失控．选择较小的工具。

视线接触能够看做是低水平对峙，假如学生不改正他的行为．这时需要采取进一步的措施，能够走近他，站在他的课桌旁边。

这样做不会导致别的同学受影响，从而保持教学过程的连续性。

9.借用沉默的力量与学生视线接触时应保持沉默，沉默便是力量，学会有效地使用它。

每次发出指令后，停顿片刻并深呼吸几下，这样做能够使你保持平静，并给学生留出时间反省并意识到自身的错误。

如何管理好课堂纪律

如何管理好课堂纪律一、管好纪律差的学生一个班级，总有纪律差的学生，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，可以促进全班纪律好转。

学生不守纪律的原因很多。

比如学习目的不明确，基础薄弱，对学习不感兴趣；不理解纪律要求，上课听不懂或吃不饱，师生关系不好，自制力差等，都可能产生一时或长期的不守纪律。

这些原因在学生身上也许几种并存，但必有一种在起主导作用。

为了解决问题，必须找到主要原因，对症下药。

对待这些学生，不能嫌弃、疏远，而要尊重、亲近，用爱心与真情感化他们。

用家访的形式，与家长紧密联系，共同配合才能转化这些学生。

二、明确课堂常规要求。

要结合本班情况制定班级学习制度、纪律要求等。

有了目标，学生自我约束有方向，自我管理有章可循。

比如把课堂常规要求分几个环节。

课前要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要迅速进入教室，安静坐好；上课专心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要符合常规要求。

表扬是课堂管理的常用策略，对学生细微的进步都要加以表扬。

既要口头表扬，又要设计纪律评比的大表格，让学生在课堂里得到的红花或红星，及时贴上去，评选遵纪之星、礼貌之星、学习之星、使学生学有榜样，赶有劲头。

三、正确运用注意规律。

在教学中当课堂秩序出现问题时，故意停止讲课比责备学生要好,这样做可以把学生的注意吸引到教师的讲授方面。

责备学生，反而会使其他学生的注意转移到违反纪律的人身上，分散学生的注意。

在开始讲课时，要说明学习它的重要性与必要性。

学生对学习目的认识越清楚，他们就越能努力。

以有意注意来对待他们必须学习的任务。

教师在教学过程中要正确运用注意规律，既要估计客观条件，从有效地组织教学内容和改进教学方法着手，使学生对教学本身发生浓厚兴趣；同时又要考虑到人的主观因素，严格要求学生，教育学生以顽强的意志去克服困难，这样教学质量才有保证。

课堂教育的心理问题玛丽·科斯格罗夫在她当教师的第一年里，是喜欢这个职业的。

她所教的这个二年级班，大部分是一些活泼可爱、精力充沛的孩手，这些孩子似乎对她反应挺好。

幼儿园管理班级纪律小妙招

幼儿园管理班级纪律小妙招幼儿园是孩子们的快乐天地，但有时候，孩子们的活泼好动也会给班级管理带来挑战。

为了确保孩子们能在安全、有序的环境中学习和玩耍，幼儿园老师们需要掌握一些管理班级纪律的小妙招。

下面就为大家分享一些实用的方法。

一、建立规则意识在幼儿园中，孩子们需要明白哪些行为是可以做的，哪些是不可以做的。

老师们可以在教室里张贴简单明了的规则图，让孩子们了解基本的课堂纪律。

同时，通过日常的教育活动，逐渐培养孩子们的规则意识，让他们明白遵守规则的重要性。

二、正面激励孩子们都渴望得到认可和表扬，因此，老师们可以采用正面激励的方式来引导孩子们遵守纪律。

例如，设立“纪律之星”的评选活动，对表现好的孩子给予奖励，激发他们的积极性和荣誉感。

同时，注意表扬要具体、真诚，避免过于泛滥。

三、灵活应对每个孩子都有自己的性格特点，老师们需要灵活应对不同孩子的纪律问题。

对于比较顽皮的孩子，可以给予更多的关注和引导；对于比较敏感的孩子，要耐心倾听他们的需求，给予关爱和支持。

同时，注意不要在公众场合批评孩子，以免伤害他们的自尊心。

四、游戏化教学将教学活动与游戏相结合，可以提高孩子们的兴趣和专注力。

通过有趣的游戏，孩子们可以在玩乐中学习知识，同时也能更好地遵守游戏规则和课堂纪律。

五、家园共育家庭是孩子成长的重要环境，家长的支持和配合对孩子的纪律培养至关重要。

老师们可以定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，同时向家长传授一些家庭教育的技巧和方法，共同促进孩子健康成长。

总之，幼儿园班级纪律的管理需要老师们用心、细心、耐心和智慧。

通过建立规则意识、正面激励、灵活应对、游戏化教学和家园共育等小妙招的综合运用，相信能够营造出一个温馨、有序的学习环境，让孩子们在快乐中成长。

管理学生纪律的技巧和方法

管理学生纪律的技巧和方法
一、管理学生纪律的技巧和方法
1、积极表扬
积极表扬是改善学生纪律的有效途径，它可以帮助学生更加热爱学习，增强学习的积极性。

教师在教学中应多多表扬学生，让学生接受更多的正面的教育，积极表扬更能够增强学生自信心，提高学习热情。

2、坚持原则
老师在教育中要坚持原则，培养学生的自觉性，使学生具有自控力，达到控制自己的目的，从而实现纪律的管理。

3、加强规矩纪律的教育
加强规矩纪律的教育，可以及时教育学生，使学生掌握实践性知识，在实践中自觉遵守规矩。

同时，老师也要严明规矩，帮助学生认识到规矩的重要性，知道如何遵守。

4、培养责任感
责任感是管理学生纪律的重要因素，老师要让学生明白自己的责任，帮助学生建立自律性和责任感，从而使学生在学习中自觉遵守纪律。

5、增强学生学习兴趣
老师应该调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，使其在乐趣中学习，使学生更自觉地遵守纪律。

6、提供多样化的学习内容
老师应该提供多样化的学习内容，及时调整教学过程，使学生不会感到无聊，而是能够有趣地学习，增进纪律。

7、坚持正面教育
教育学生纪律时，老师应多以正面激励的方式，给学生以正确的行为导向，帮助学生建立正确的人生观，正确的价值观，更有效的管理学生的纪律。

管好班级纪律的方法

一个大班集体，肯定不像一个人那么好统一思想，也不容易做到整齐划一，每个人的性格都不一样，每个人的行为习惯都不一样，说课堂纪律好起来，马上就能好起来。

班干部可以人人担当起职责来，分小组管理，耐心地说服，并以身作则。

当然，最重要的还是在管理过程中讲究方法，大家都是同学，面子还是要顾及的。

可以采取这么一些方式方法来提示：
1、目视法。

在自己与违反课堂纪律的同学所坐角度比较好的时候，可以运用目光来提示他（她）。

违反纪律的同学，通过暗示，会不知不觉改正了。

2、触碰法。

当自己与违反纪律的同学靠得比较近的时候，可以用手或脚暗地里触碰一下，让其明白自己违反纪律了。

一般同学也会马上改正的。

3、纸条法。

走下位置，不动声色，递给他，再悄悄回到自己位置上。

违反纪律的同学一看，觉得不好意思再说下去了，微微一笑，马上停止了。

要注意的是，传纸条的方法要慎用，因为很容易被老师和同学们误解。

4、遮掩法。

就是故意旁敲侧击，先帮违反纪律的同学遮挡过去，保住他的面子，让其从中醒悟，管好自己。

可以这样说：“某某，你向同桌借笔，声音放小一点。

”某某自然会明白自己违反了课堂纪律，肯定要收敛的，没有失掉面子，也就不大会跟班干部对着干了。

运用这种方法，口吻一定要亲和，不要居高临下。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

初中管理班级纪律小妙招

初中管理班级纪律小妙招
1.上课首先起立后，停顿一段时间，等完全安静了再讲。

2.对于迟到的，先站门口两分钟。

3.让所有同学做端正，东西收下去，只留数学相关的，表扬典型。

4.如果又开始讲话，则开始提问，不会的抄写。

5.如果提问完有开始有讲话的，让他选择惩罚，加作业，蹲马步，
还是唱歌。

6.如果有严重破坏纪律的，让他到前面展览。

7.对于作业晚交的，选择惩罚措施：加作业，蹲马步，还是唱歌。

8.对于不交作业的，上课先罚站10分钟，下课叫到前面提问，不会
的罚作业。

9.每节课对表现很差和很好的实行量化考核。

10.对上课写其它作业的加作业。