最新自然教师教学工作总结
小学自然教师个人工作总结报告5篇
小学自然教师个人工作总结报告5篇篇1一、背景本学期作为小学自然教师，我认真履行教育教学职责，致力于提升学生的科学素养和探究能力。
在此，我将对一学期的工作进行全面总结，以期更好地指导今后的教学工作。
二、工作内容概述1. 教育教学计划的制定与实施2. 自然科学课程的教授与辅导3. 组织开展自然实验活动4. 学生科学探究能力的培养与提升5. 家长沟通与合作的加强6. 教育教学研究及反思三、重点成果1. 完成了本学期教育教学计划，确保教学质量和效果。
2. 学生自然科学成绩显著提升，平均分较上学期提高XX%。
3. 成功组织了多次自然实验活动，增强了学生对自然科学知识的理解和应用能力。
4. 培养学生科学探究能力，多名学生在校级以上科学竞赛中获奖。
5. 加强与家长沟通合作，提高家长对学生科学学习的关注度。
6. 积极参与教育教学研究，发表多篇教育教学论文。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对自然科学知识缺乏兴趣。
解决方案：通过组织趣味科学实验、自然探索活动，激发学生对自然科学的兴趣。
2. 问题：实验教学资源不足，影响实验教学效果。
解决方案：积极争取学校支持，改善实验教学条件，同时利用网络资源，丰富实验教学内容。
3. 问题：学生科学探究能力参差不齐，难以全面培养。
解决方案：针对不同学生的特点，开展分层教学和个性化辅导，提高学生的科学探究能力。
五、自我评估/反思本学期，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
在今后的工作中，我将继续加强以下几个方面：1. 提高教学质量，注重培养学生的科学素养和探究能力。
2. 加强自身学习，不断更新教育教学理念和方法。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 关注学生个体差异，开展个性化教学和辅导。
六、未来计划1. 进一步完善教育教学计划，确保教学质量和效果。
2. 积极开展自然科学实验活动，提高学生的实践能力和创新意识。
3. 加强与家长、学生的沟通与合作，共同推动科学教育的发展。
自然教师年度工作总结怎么写5篇
自然教师年度工作总结怎么写5篇篇1一、引言本年度，作为自然教师，我肩负着培养学生观察、理解、热爱大自然的重要职责。
在此，我对本年度的工作进行总结，旨在回顾工作进展，找出存在的问题，分享收获与感悟，并为未来的工作提供指导和借鉴。
二、工作内容概述1. 授课任务：完成自然科学课程的教学任务，包括物理、化学、生物、地理等方面的基础知识。
2. 组织活动：组织丰富多样的户外活动，如实地考察、生态探究等，增强学生对自然环境的体验。
3. 科研研究：参与自然科学领域的科研项目，提升学术水平，丰富教学内容。
4. 辅导学生：辅导学生参与自然科学竞赛，培养学生的实践能力和创新精神。
三、重点成果1. 教学质量提升：通过参加培训、研讨，教学水平得到提高，学生评价良好。
2. 科研成果显著：参与多项科研项目，发表多篇学术论文，获得同行认可。
3. 学生成果丰硕：辅导的学生在自然科学竞赛中取得优异成绩，如获得国家级奖项等。
4. 课程资源建设：开发了一系列自然科学的课程资源和教学辅助材料，为教学提供有力支持。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生兴趣差异大：针对不同兴趣的学生，采取分层教学、个性化指导，激发学生的学习兴趣。
2. 实践教学资源不足：积极争取学校支持，增加实践教学场所和设施，提高实践教学的效果。
3. 科研与教学平衡：合理安排科研与教学的时间，确保两者相互促进，共同提高。
4. 线上线下教学融合：探索线上线下融合的教学方式，提高教学效果和学生学习体验。
五、自我评估/反思本年度，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。
在教学方法和技巧方面，我还需要不断学习和提高。
在科研方面，我需要进一步深入，产出更多有分量的学术成果。
在与学生沟通方面，我应更加耐心和细致。
总的来说，我需要不断反思和进步，以更好地履行自然教师的职责。
六、未来计划1. 提高教学质量：继续提高教学水平，优化教学方法，提高学生的学习效果。
2. 深化科研研究：积极参与科研项目，发表更多学术论文，提升学术影响力。
自然教学个人工作总结怎么写6篇
自然教学个人工作总结怎么写6篇篇1一、引言本学期自然教学工作已经圆满结束，我在此期间收获颇丰，感悟深刻。
接下来，我将对本学期自然教学工作进行全面的回顾和总结，以期更好地为今后的教学提供经验和指导。
二、工作内容概述1. 完成了本学期自然课程的教学任务，包括植物学、动物学、地质学等课程内容。
2. 组织开展多次自然观察活动，如野外考察、生态体验等。
3. 积极参与教研活动，与同事共同探讨教学方法和策略。
4. 认真备课、上课，关注学生的学习情况和反馈。
三、重点成果1. 在课程教学中，成功引导学生建立对自然科学的兴趣和热爱。
2. 通过自然观察活动，使学生更加直观地了解自然知识，增强了实践能力和观察力。
3. 在教研活动中，与同事共同研究并成功实践了多种教学方法和策略，提高了教学质量。
4. 本学期所带班级在自然科目上取得了优异的成绩，平均分和优秀率均有所提升。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对自然科学缺乏兴趣，学习动力不足。
解决方案：通过组织趣味性的自然活动和实验，激发学生的学习兴趣。
2. 实践教学资源有限，难以满足所有学生的需求。
解决方案：积极争取学校和社会资源，拓展实践教学基地。
3. 学生在实践中遇到问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。
解决方案：加强对学生实践能力的培训和指导，鼓励学生自主解决问题。
五、自我评估/反思在本学期的教学工作中，我始终坚持以生为本的教学理念，关注学生的需求和发展。
通过不断学习和实践，提高了自己的教学水平和能力。
然而，我也意识到自己在教学方法和策略上仍需不断创新和改进，以满足不同学生的需求。
同时，我也需要加强与同事的交流和合作，共同提高教学效果。
六、未来计划1. 深入研究教学方法和策略，提高教学效果和质量。
2. 拓展实践教学资源，为学生提供更多的实践机会和平台。
3. 加强与学生的沟通和交流，关注学生的学习情况和反馈。
4. 积极参与教研活动，与同事共同探讨教学中的问题和经验。
5. 不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展提供更好的指导和服务。
自然教师工作总结报告8篇
自然教师工作总结报告8篇第1篇示例：自然教师工作总结报告一、工作内容作为自然教师，我的主要工作内容包括组织自然科普教育活动、指导学生进行实地考察和实验、设计并授课等。
在参与各种自然教育活动的过程中，我始终坚持以培养学生的兴趣和提高他们的科学素养为目标，让他们亲近自然、热爱自然、保护自然。
在和同事们的协作中，我也经常参与制定课程计划、撰写教学材料等工作。
二、工作体会在这一年的工作中，我深刻认识到自然教育对学生的重要性。
通过参与各种自然教育活动，学生们对自然的了解更加全面深刻，对环境保护的意识也有了显著提高。
作为教师，我也深刻体会到了自己的责任和使命，要不断学习、不断创新，为学生提供更好的教育服务。
在与学生的互动中，我也不断提升自己的教学能力和沟通能力。
通过丰富多彩的教学方法和生动有趣的教学内容，我成功的吸引了学生的注意力和积极参与。
在实地考察和实验中，学生们能够深入了解自然规律，加深印象，提高学习效果。
三、工作展望未来，我将继续努力，不断提升自己的专业能力。
我将不断学习和探索科学教育的最新理念和方法，不断完善自己的教学技能，为学生提供更加全面深刻的自然教育。
我也将积极与同行们交流合作，共同促进自然教育事业的发展，让更多的学生受益。
第2篇示例：自然教师工作总结报告一、教学工作总结在过去的一年中，我参与了多次自然教育活动，包括户外实地考察、自然生态讲座、植物种植等。
通过这些活动，我结合学生的实际情况，设计了多种具体的教学方案，使学生在实践中学习。
我注重培养学生的观察力和分析能力，让他们通过亲身体验和观察，了解自然界的规律和奥秘。
我还注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和表达。
在教学过程中，我不仅是学生的老师，还是他们的引导者和朋友，与他们建立了良好的师生关系。
通过这种方式，我能更好地了解学生的需求和兴趣，为他们提供个性化的教学服务。
二、自身能力提升在过去的一年里，我还不断提升自己的专业能力和教学水平。
小学自然教学2024年度工作总结5篇
小学自然教学2024年度工作总结5篇篇1一、背景本年度小学自然教学工作在全体教师的共同努力下，取得了显著的成果。
我们积极响应教育改革的号召，坚持以生为本的教学理念，结合小学生身心发展的特点，积极开展多样化的教学活动，有效地提高了学生的自然科学素养和实践能力。
以下是对本年度工作的全面总结。
二、教学内容与目标完成情况1. 课程计划与实施今年我们严格按照教学大纲要求，完成了小学自然课程各年级的教学任务。
教学中注重生活实例的引入，激发学生对自然科学的兴趣，结合季节特点开展主题教学，确保教学内容的时效性和实用性。
2. 教学目标达成情况本年度教学目标完成情况良好。
通过课堂教学、实验操作和课外实践活动等多种形式，学生掌握了基本的自然科学知识，提高了观察、实验和探究能力。
特别是在环保意识、科学素养方面有了显著的提升。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革本年度我们积极探索并实施了探究式教学法，鼓励学生主动参与，通过提出问题、猜想假设、实验验证等步骤，培养学生的科学探究能力。
同时，也注重小组合作学习，让学生在合作中学会分享与交流。
2. 教学手段更新结合现代科技手段，我们引入了多媒体教学资源，如动画、视频、虚拟现实技术等，丰富了教学内容和形式。
此外，我们还利用网络平台建立了教学资源库，方便师生随时查阅和学习。
四、实践活动与成果展示1. 实践活动开展情况本年度我们组织了多次自然实践活动，如野外考察、环境监测、种植养殖等。
这些活动旨在让学生亲身体验自然的奥秘，培养学生的实践能力和团队协作精神。
2. 成果展示通过实践活动，学生们获得了丰富的知识和经验。
他们的实践成果通过报告、展览、网站等多种形式进行了展示，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
五、师资建设与教学研究1. 师资培训本年度我们重视教师的专业成长，组织了多次内部和外部培训，提高了教师的教育教学水平和科学素养。
2. 教学研究我们积极开展教学研究，探索更有效的教学方法，分享教学经验，撰写教学论文，推动了自然教学的发展。
自然教学个人工作总结5篇
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自然教学个人工作总结(篇1)本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。
为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。
我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。
本学期我校各年级学生分别参加了广州市科学小论文、科学观鸟比赛、全国青少年科技等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。
利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
自然教学年度工作总结范文5篇
自然教学年度工作总结范文5篇篇1一、引言本年度，自然教学工作紧紧围绕提高教育质量、培养学生核心素养的目标展开。
通过全体教师的共同努力，自然教学工作取得了显著成效。
下面，我将对这一年来的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 教学目标设定与实施本年度，我们根据新课程标准及学校实际情况，制定了明确的教学目标和计划。
在自然教学中，我们注重培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，提高学生的科学素养。
通过组织多样化的教学活动，如观察实验、小组讨论、实地考察等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 课程设置与教材研究在课程设置方面，我们根据学校特色和学生需求，优化自然教学课程体系。
同时，加强对教材的研究，结合实际情况，对教材内容进行适当的调整和完善。
在教学方法上，我们注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
3. 师资队伍建设与培训在师资队伍建设方面，我们注重教师的专业素养提升。
通过组织定期的培训和学习，提高教师的教育教学水平。
同时，鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野，提高教师的教育教学能力。
4. 实验室建设与实验教学本年度，我们加强实验室建设，完善实验设备设施。
通过实验教学的开展，提高学生的实践操作能力。
在实验教学中，我们注重培养学生的实验设计、实验操作和实验分析能力，提高学生的科学素养。
5. 学生活动与实践组织学生参加各类自然考察、野营、环保等活动，让学生在实践中感受自然的魅力，增强环保意识。
同时，通过组织自然科学竞赛、科普讲座等活动，提高学生的科学素养，激发学生的学习兴趣。
三、工作亮点及特色1. 实践教学成果显著本年度，我们注重实践教学，通过实验、考察、野营等活动，让学生在实践中学习，取得了显著的成果。
学生的实践操作能力、观察能力和思维能力得到了很大的提高。
2. 师资队伍专业化通过组织培训和学习，教师的专业素养得到了提升。
教师的教学方法、教学理念和教学手段也得到了很大的改进和提高。
自然教师个人工作总结范文5篇
自然教师个人工作总结范文5篇第1篇示例：自然教师个人工作总结时光匆匆，转眼间一学期又要结束了。
回首这半年来的工作，我深感时间过得飞快，但也觉得自己在这半年中取得了不少进步。
在这里，我将对这半年来的工作进行总结和回顾，以期能够更好地改进和提升自己的工作水平。
一、教学工作总结在这半年中，我主要担任自然教学工作。
我认真研究备课，精心设计课堂教学活动，注重培养学生的实践能力和创新思维。
通过多种教学手段的运用，让学生能够在实践中学习，在学习中思考，使课堂教学更加生动有趣，让学生更好地掌握知识。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
一些学生在学习自然科学方面存在一定困难，我在备课和授课中采用了更多的案例分析和生动形象的比喻来帮助学生理解，同时也注重开展针对学生的个性化辅导，提高他们的学习兴趣和学习能力。
二、教学反思与改进在这半年的教学中，我深感自己教学经验不足，所以在备课时更加注重教学方法的研究和探索，希望能够通过不断尝试和改进，提高自己的教学水平。
我也主动向其他资深教师请教，学习其成功的教学经验和方法，这也让我受益匪浅。
我还意识到在教学中注重引导学生，培养他们自主学习的能力和终身学习的习惯。
我将进一步探索多种教学方法，使学生在自然教学中能够更好地发展自己的学习兴趣和自主性。
三、教学思考与展望在未来的工作中，我将更加注重学生的全面发展，注重培养他们的实践能力和创新思维，使自然科学知识更加深入学生的心中。
我也会不断学习，不断改进自己的教学方法，以期提高自己的教学水平。
我会更加注重师生之间的互动，促进学生的思考和交流，使课堂教学更加生动有趣。
我还将更加注重对学生个性化的辅导，发现学生的特长和不足，挖掘他们的潜力，促进他们全面发展。
这半年来的工作经历让我受益匪浅，我将在未来的工作中深刻反思和总结，不断完善自己的教学方法，让自己成为一名更加优秀的自然教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第2篇示例：自然教师个人工作总结时光荏苒，岁月如梭，在过去的一年中，我有幸能够担任自然教师的工作，通过对教学工作的认真总结和反思，我深感收获颇丰。
自然教学个人工作总结8篇
自然教学个人工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为自然教学的工作者，全身心地投入到教育教学工作中。
自然教学对我来说既是一项挑战，也是一次成长的机会。
接下来，我将从教学内容、教学方法、教学成果和个人成长等方面，对自己过去一年的工作进行详细的总结。
二、工作内容及概述1. 教学内容我在过去一年中主要负责自然科学课程的教学工作。
课程内容涵盖了生物学、地质学、物理学等多个领域。
在准备课程的过程中，我深入研究了教材和教学资源，确保教学内容的准确性和完整性。
同时，我还结合学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整和优化。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和互动式教学。
我尽可能引导学生主动参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我还运用多媒体教学手段，如PPT、视频、实验等，使教学内容更加生动、形象。
此外，我还注重与学生之间的沟通和交流，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
3. 教学成果通过一年的教学工作，我取得了显著的成果。
首先，学生的自然科学成绩得到了明显的提高。
其次，学生在自然科学方面的知识储备和技能水平得到了明显的提升。
最后，学生对自然科学的兴趣和热爱程度也得到了提高。
三、工作成果与亮点1. 提升了学生的自然科学素养通过一年的教学工作，学生的自然科学素养得到了明显的提升。
学生在自然科学方面的知识储备更加扎实，技能水平更加熟练。
同时，学生对自然科学的兴趣和热爱程度也得到了提高，更加关注环境保护和可持续发展等问题。
2. 教学方法不断创新我在教学方法上不断创新，尝试新的教学手段和方法。
例如，我开展了户外教学活动，让学生亲身体验自然的美妙和神奇。
这些活动不仅增强了学生的学习兴趣，还拓宽了他们的视野。
3. 团队合作融洽我与同事之间的合作关系非常融洽。
我们共同研究教材和教学资源，分享教学经验和心得。
在团队合作中，我不仅提高了自己的教学水平，还收获了珍贵的友谊。
四、问题与解决方案1. 学生基础薄弱在教学生过程中，我发现部分学生自然科学基础较为薄弱。
自然教学工作总结八篇
自然教学工作总结八篇自然教学工作总结八篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是精心整理的自然教学工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自然教学工作总结篇120xx年在酉鸡的畅鸣中悄然而逝。
回顾20xx年，本人作为区自然教研员密切配合市小教部的教研工作，以优化课堂教学为中心，组织广大教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和《科学课程标准》，努力提高广大自然教师的教学与教研水平，在全区师生的共同努力下，较圆满的完成了09年的工作任务。
现将20xx年度的工作总结汇报如下：一、加强政治学习，不断提高个人的政治素质。
思想上积极要求进步，定期向党组织递交思想汇报，09年暑期参加了区教委举办的非党积极分子培训班。
认真参加政治学习并作好笔记，自愿订阅党员刊物，积极主动参加教委组织的各项活动，不断提高个人的政治素质。
二、搞好教师培训，转变教师观念自然学科的宗旨就是从小培养学生的科学素养。
为了学生的发展，要求我们自然教师转变传统的教学观念，从“以知识传授为核心”的教学观念转变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核心”的新的自然学科教学观念。
这是人才培养的需要，也是社会发展的要求。
为此，我举办了自然教师的全员培训和科学实验教师的培训。
为老师们打印《科学课程标准》的有关内容；组织教师学习相关的理论文献和文章。
改变以往的教研员主讲的培训方式，以“参与式学习”为主要培训形式，以具有“问题中心、自主探究、重在发现、发展能力”的特征的“做中学”探究式教学为主要研究方向，理论联系实际，通过探究活动设计、课例解剖等方式展开研究，既有理论性，又突出了实用性，让教师感到非常受用。
教师们根据版本和所教年级自主划分小组，确立一名小组负责人；一名记录员，每个小组提出2~3个在教学中存在的或难以解决的问题并把教师提出的问题进行归类，每个小组选出自己小组能解决的问题，有不同的看法，大家共同探讨。
自然教学个人工作总结7篇
自然教学个人工作总结7篇第1篇示例：自然教学是一种以自然环境为学习平台的教学方式，通过自然的力量和规律来引导学生进行学习。
在过去的一段时间里，我有幸参与了自然教学的实践工作，并在实践中收获了很多。
现在我将总结这段时间的工作经验，希望能给自己未来的教学工作带来一些启发和帮助。
通过自然教学，我发现学生对自然的兴趣和好奇心得到了极大的满足。
在自然环境中，学生可以亲身感受到大自然的魅力，观察生物的生长和变化，体验不同季节的气候和景观。
这种实践性的学习方式，不仅让学生了解知识，更能激发他们对学习的热情和动力。
在我的课堂上，学生常常兴致勃勃地参与各种实验和观察活动，他们对所学知识的理解程度明显提高。
自然教学可以培养学生的动手能力和实践能力。
在传统的课堂教学中，学生主要是被动接受知识，很少有机会亲自动手实践。
而在自然教学中，学生可以通过观察、摸索、实验等方式，积极参与到学习过程中，从中获得实践经验和技能。
在我组织的植物研究活动中，学生们不仅能够认识各种植物的特征和生长规律，还能亲自动手植物的种植和养护，这种亲身实践的经历，能够极大地提高学生的实践能力和动手能力。
自然教学有利于培养学生的独立思考和问题解决能力。
在自然环境中，学生经常会遇到各种问题和挑战，需要他们主动去解决和应对。
这种情境化的学习方式，能够激发学生的思维活跃性，提高他们的解决问题的能力。
在我的课堂上，我经常会组织学生进行一些小组探究活动，让他们自主选择课题进行研究，自行制定实施计划，通过团队合作和合理分工，独立解决问题。
这种学习方式，不仅培养了学生的自主学习意识，还促进了他们的思维能力和创新能力的发展。
自然教学是一种有利于学生全面发展的教学方式，通过自然环境的力量和规律，能够有效激发学生的学习热情，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
在未来的教学工作中，我将继续积极探索自然教学的方法和途径，努力为学生提供更加丰富多彩的学习体验，让他们在自然环境中茁壮成长。
自然教师工作总结报告5篇
自然教师工作总结报告5篇第1篇示例：自然教师工作总结报告二、教学工作总结1. 教学目标在过去的一年里，我在教学工作中的首要目标是让学生对自然科学产生兴趣，并培养他们对科学知识的探究和思考能力。
我注重培养学生的实际动手能力和观察能力，通过设计实验、课外活动以及参观实践等方式，帮助学生们加深对知识的理解和记忆。
在这一年的教学工作中，我积极探索多种教学方式和方法，不断完善教学内容和教学设计，努力让学生在自然科学领域取得更好的成绩。
2. 教学内容自然科学的知识是非常广泛的，而且在不断更新和发展。
在过去的一年里，我根据教学大纲和学生的实际情况，对教学内容进行了精心设计和调整。
除了传统的课堂讲解外，我还引导学生进行实验、观察、调查等活动，让他们通过实际操作和实践来理解和领会科学知识。
我还结合学生的兴趣和特长，设计了一些有趣的课外活动，如科学展览、科学竞赛等，让学生在参与中对科学产生兴趣和热情。
3. 教学效果在过去一年中，我对每一位学生的学习情况进行了认真的观察和分析，不断调整和改进自己的教学方法和策略。
通过努力，我发现学生们对自然科学的理解和掌握都有了显著的提高，他们的实验能力和动手能力也得到了锻炼和提升。
在期末考试和各种竞赛中，学生们取得了不俗的成绩，这让我感到非常欣慰和鼓舞。
三、教学工作反思1. 教学方法在过去的一年里，我在教学方法方面也有了一些新的认识和思考。
除了传统的课堂讲解外，我也应该更多地运用现代化的教学手段和工具，如多媒体教学、网络资源等，让教学更加生动和形象。
我还需要更加关注学生的个性差异，因材施教，鼓励他们自主探究和思考，培养他们的创新能力和动手能力。
3. 教学追求在未来的教学工作中，我将继续不断提高自己的教学水平，努力探索更有效的教学方法和策略。
我会积极研读教育理论和实践，不断丰富和提高自己的理论知识水平，以期给学生们更好的教育和引导。
在追求教学卓越的道路上，我会保持谦逊之心，虚心向同行学习，互相交流，不断进步。
自然教师工作总结报告5篇
自然教师工作总结报告5篇第1篇示例：自然教师工作总结报告自然教师是一份充满挑战和乐趣的职业。
从教学初期到现在，我通过学习、反思和实践逐渐成长为一名优秀的自然教师。
在这份工作中，我深刻体会到自然是我们最好的教师，而作为教师的责任就是引领学生去探索、了解和尊重自然。
在教学过程中，我注重培养学生的观察和发现能力。
我引导学生去仔细观察自然界种种现象，拓展他们的视野和思维。
通过亲身感受自然的美丽和奥妙，学生不仅对科学知识有更深刻的理解，更懂得尊重自然、珍惜自然。
我会组织户外活动，带领学生去探索草原、森林、湖泊等自然景观，让他们亲身感受大自然的神奇和美丽。
在这个过程中，学生们不仅增长了见识，还培养了对自然的热爱和保护意识。
我通过多媒体技术和生动有趣的讲解，使自然课堂更加生动和具有吸引力。
我会准备PPT、视频等多媒体教材，以直观形象的方式展现各种自然现象和生物结构，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我会编排丰富多彩的教学内容，结合实例和趣味性，引导学生主动思考和互动讨论。
在自然课堂上，学生们不再是被动的接受者，而是积极主动地去探索和学习。
他们的学习兴趣大大增强，学习效果也更加显著。
我坚持不断学习和提升自身能力。
我每年都会参加相关的培训和学习交流活动，更新教学理念，提升教学技能。
我还不断研究和探索自然教育的新方法和新途径，努力让自己的教学更加丰富和有效。
在工作中，我也会和同事们相互学习和交流经验，共同进步，共同成长。
自然教师工作对于我来说是一份充实而有意义的工作。
在这个岗位上，我不仅得到了丰富的工作经验，也锻炼了自己的动手动脑能力。
我将继续努力，不断提升自己的专业水平和教学能力，为培养更多对自然热爱、对自然保护有意识的学生而努力奋斗！愿自然永远是我们最好的老师，愿我们的教育事业越来越美好！第2篇示例：自然教师工作总结报告近年来，我一直担任着自然教师的工作，负责教授学生关于生态环境、动植物以及地球科学等方面的知识。
通过这份工作总结报告，我想回顾一下过去的工作成果和经验，同时也对未来的工作提出一些展望和计划。
自然教师个人工作总结范本5篇
自然教师个人工作总结范本5篇篇1在过去的一年里，我作为一名自然教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在学校的关心和指导下，我在教学、科研和团队建设等方面取得了一定的成绩。
下面，我将对过去一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
一、教学工作在教学方面，我主要负责自然学科的课堂教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过生动的课堂讲解和丰富的实例分析，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还积极采用多媒体等现代教学手段，提高教学效果和质量。
在课程设计方面，我根据学生的年龄特点和认知规律，精心设计每一节课的教学内容和环节。
我注重课程的趣味性和实用性，通过引入生活中的实例和现象，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
此外，我还注重培养学生的合作精神和探究能力，通过分组讨论和实验探究等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、科研工作在科研方面，我积极参与学校的科研项目和研究团队，致力于探索自然学科的奥秘和规律。
通过查阅文献、调研和实践等方式，我不断拓展自己的知识面和视野，提高自己的科研能力和水平。
同时，我还注重将科研成果转化为教学成果，为学生提供更丰富、更前沿的知识和学习资源。
在科研项目方面，我参与了多个自然学科的科研项目，涉及生物、地理、环境等多个领域。
通过深入研究和实践，我取得了一系列有价值的科研成果。
这些成果不仅为学校的科研工作做出了贡献，也为学生的学习和发展提供了有益的参考和借鉴。
三、团队建设在团队建设方面，我作为自然学科组的成员之一，积极参与组内的各项活动和建设工作。
我注重团队合作和交流，与同事们共同分享教学经验和资源，共同解决教学中遇到的问题和困难。
通过团队合作和共同努力，我们取得了一系列显著的教学成果和荣誉。
同时，我还注重培养新教师和年轻教师，通过指导、培训和交流等方式，帮助他们提高教学水平和能力。
我相信只有不断传承和发扬团队精神，我们的团队才能不断壮大和发展。
自然教师个人工作总结范本6篇
自然教师个人工作总结范本6篇第1篇示例：自然教师个人工作总结一、工作概况我是一名自然教师，从事自然科学教学工作已经有十年的时间。
在过去的这十年中，我深入学校教学实践，不断提升自己的教育教学水平，努力打造一流的教育教学环境，努力培养出更多的优秀学生。
在这十年时间里，我主要负责小学生物和地理课程的教学工作。
我注重以学生为中心，注重培养学生的独立思考能力和实践操作能力。
在教学过程中，我结合生活实际，注重启发学生的好奇心和探究精神，让学生们在轻松愉快的氛围中学习自然科学知识。
我也积极参与学校的教学研讨活动，不断提高自己的教学水平。
二、工作亮点在过去的工作中，我发现了一些自己的工作亮点。
首先是我注重学生实践操作能力的培养。
在教学中，我经常布置一些实验和观察任务，让学生们亲自动手进行实践操作，培养他们的动手能力和实验精神。
其次是我注重学科知识的与实际生活的结合。
在教学中，我善于利用身边的自然现象和事物，通过生动有趣的讲解和展示，让学生们更好地理解和掌握科学知识。
我还注重学生的思维启发，引导他们自主学习、独立思考，培养他们的创新精神。
三、工作不足在工作中，我也发现了一些不足之处。
首先是我在课程设计和教学方法上还存在一些局限性，需要不断学习和提升自己的教学水平。
其次是我在学生思想政治教育方面还存在不足，需要更加深入地了解学生的心理特点，开展更多的心理健康教育工作。
我还要提高自己的管理能力，更好地引导学生，让他们在良好的教学环境中健康成长。
四、工作展望对于未来的工作，我有一些展望和计划。
我希望通过不断学习，提升自己的教学能力，不断创新教学方法，为学生提供更好的教学环境和学习氛围。
我希望更多地关注学生个体差异，针对不同学生的特点，采取个性化教学方法，促进学生综合素质的全面发展。
我还会继续加强学科知识与实际生活的结合，让学生更好地理解和掌握科学知识。
我也会坚持思维启发教育，引导学生进行更多的自主学习和创新实践。
我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教学服务。
自然教学个人工作总结8篇
自然教学个人工作总结8篇第1篇示例：自然教学个人工作总结一、背景介绍自然教学是一种通过自然环境和自然现象，引导学生开展学习的教学方法。
自然教学注重观察、实验和探究，通过让学生亲身参与自然环境中的活动，培养学生的实践能力和探究精神。
在过去的一段时间里，我有幸参与了自然教学的实践和研究工作，下面我将结合实际工作经历，对自己的工作进行总结和反思，以期能够提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
二、工作内容在过去的一段时间里，我主要从事自然教学相关的工作，具体包括以下几个方面：1.教学设计：我根据学生的年龄、学习特点和兴趣爱好，设计了一系列的自然教学内容和活动，包括户外实地考察、自然环境模拟实验等。
2.教学实施：我通过讲解、示范、引导等方式，对学生进行自然教学的实施，让学生通过亲身参与来理解自然规律和现象。
3.教学评价：我通过观察、访谈、作业等方式对学生的自然教学学习效果进行评价，及时发现学生的问题，进行个性化指导。
4.教学反思：我对自己的教学进行了反思和总结，总结了教学中的优点和不足，进一步完善和提升了自己的教学水平。
三、工作收获在自然教学的实践中，我取得了一些较为显著的成果和收获：1.激发学生的学习兴趣：通过生动有趣的自然教学活动，激发了学生对自然科学的兴趣和好奇心，提高了学生的学习积极性。
2.培养学生的实践能力：通过自然教学活动，学生得到了大量的实践锻炼，增强了学生的动手能力和实践能力。
3.拓展学生的视野：自然教学让学生通过观察和实践，拓展了学生的视野，增强了学生的综合素质和能力。
1.教学设计不够灵活：有时候我在教学设计中缺乏灵活性，没有根据学生的实际表现和需要进行及时调整。
2.活动组织不够精细：在一些自然教学活动的组织过程中，我发现有些细节没有注意到，导致活动效果不尽如人意。
3.评价反馈不够及时：在对学生的自然教学学习效果进行评价和反馈时，我发现有时候反馈不够及时，错失了一些宝贵的教学机会。
自然教学工作总结（精选5篇）
自然教学工作总结(精选5篇)一段忙碌的工作在不经意间结束了。
这对我们来说是宝贵的工作时间。
我们收获颇丰。
让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。
下面小编给大家分享一些关于自然教学工作总结，供大家参考。
自然教学工作总结【篇1】在新的一轮教育改革中，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在教育改革的实践中，教育行为中的几个“多”与“少”，为我的教育带来了几多欢乐，不知不觉中，师生的交流更加和谐了，教育也更加有效了。
现将__年工作总结如下：一、充分利用教材，组织学生在课内探究。
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。
因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。
在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，教师逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人。
为此，我针对本学科特点完成了以下尝试：1、进行发散性提问的训练。
发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。
判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及他们所提出的问题具有的价值。
所以，教师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。
我在教学中特别注重这一点，常常在板书课题后，让学生思考：“看到课题你有什么想法?”尤其在实验教学中，我鼓励学生多问“为什么?”、“把你看到的、想到的汇报一下。
”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。
学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。
2、大胆猜想。
对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。
问题提出后我总是从多角度鼓励全体学生猜想，而不是局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。
有时，利用外部的刺激有一定的作用。
3、引导学生思考、研讨，自己得结论。
自然教师工作总结7篇
自然教师工作总结7篇篇1==========引言--在过去的一学年中，我作为一名自然教师，致力于在课堂教学中传授自然知识，引导学生认识自然、了解自然、保护自然。
通过不断努力和探索，我取得了不错的成效。
以下是我本学年的工作总结。
一、课堂教学------1. 教学内容本学年，我主要承担了小学四年级的自然课程教学。
教学内容包括但不限于宇宙、地球、生物、物理等方面的知识。
我根据课程标准和教材要求，结合学生的年龄特点和认知水平，制定了详细的教学计划。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式和探究式教学。
通过引导学生提问、思考和实验，激发他们的好奇心和求知欲。
同时，我还运用多媒体手段，如PPT、视频等，增强教学的直观性和趣味性。
3. 教学成果通过努力，学生们的自然知识水平有了显著提高。
在期末考试中，四年级自然科目的成绩达到了优秀率80%，良好率90%的好成绩。
此外，还有多名学生在各类自然知识竞赛中获奖。
二、课外活动------除了课堂教学外，我还组织学生参加了多种课外活动，如自然探索活动、环保志愿活动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的实践能力和环保意识。
1. 自然探索活动我组织学生前往周边地区进行自然探索活动，如徒步、观察动植物等。
这些活动让学生亲身体验自然的神奇和美丽，增强了他们对自然的敬畏和热爱之情。
2. 环保志愿活动我还组织学生参加了多次环保志愿活动，如垃圾分类、环保宣传等。
这些活动让学生了解到环保的重要性，并引导他们在日常生活中践行环保理念。
三、家校合作------家庭是学校教育的重要伙伴，我注重与家长的沟通和合作。
通过家长会、家访等方式，我与家长共同探讨学生的教育问题，并鼓励家长积极参与学生的课外活动和学习进程。
1. 家长会在本学年，我组织了两次家长会，分别讨论了自然学科的学习方法和家庭环保实践。
在会上，我邀请了部分优秀学生家长分享他们的教育经验和家庭环保实践，得到了与会家长的好评。
自然教师工作总结（精选5篇）
自然教师工作总结(精选5篇)自然教师工作总结(精选5篇)总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。
简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不烦，下面是小编为大家整理的关于自然教师工作总结，欢迎大家阅读参考学习!自然教师工作总结（精选篇1）20__—20__学年即将过去，蓦然回首，我已在百小讲台上站了整整八个年头，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味我皆尝遍过;有人说，婚姻有“七年之痒”，然而我愈来愈感觉到，自己反而离不开这个职业。
如果说工作前三年，是激情带给我无比的冲劲而使我热血沸腾的话，那么激情过后还剩什么呢?我想，应该是热情;相比较而言，热情比激情更沉稳，更具张力也更富韧性。
一、热爱于此，情有所依人生定向——目标。
在这一年度中，我本着“校荣我荣”，以学生发展为本的原则，努力做好自己的本职工作，尽自己的能力让百小科技特色教育更显明、更闪亮，尽自己的能量在各级各部门举行的活动或竞赛中，体现我校以“尊重生命，享受教育”为办学理念的显著成效以及“以人文增内涵，以科技创特色”办法思想的突出成果，打响我校特色教育的招牌，当然在此过程中，我个人也充分享受着的乐趣和幸福。
爱有所出——回报。
我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。
我爱我的事业，是学校给予了我，培养了我，发展了我，所以我将学校的安排视为自己义不容辞的责任，尽心尽力地完成学校交给的各项任务。
我爱我的事业，所以我力争做一个开拓进取，不断完善的教师。
热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。
情有源头——事业。
何为事业?我有自己的理解。
多少次校长找我谈心，问我是怎样看待自己的工作的?我毫不犹豫也无需思考地说：“我是从内心深处真正喜欢这份事业，所以无论是教育教学方面的工作还是学校里其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，这样工作上的主动性和自主性就自然而然形成了，我是把它不仅仅当做一份养家糊口的工作，而是把当真正当成是一份能实现自我价值与人生理想的事业来做的。
自然教师个人工作总结8篇
自然教师个人工作总结8篇篇1自从我踏上自然教学岗位以来，一直致力于成为一名优秀的自然教师。
在这段时间里，我不断学习和探索，积累了一定的教学经验和心得体会。
以下是我对个人工作的总结，以飨读者。
一、不断学习，提升自我自然学科是一个广泛而深入的领域，涉及到物理、化学、生物等多个方面。
为了更好地教授学生，我不断学习新知识，提升自我素养。
通过阅读相关书籍、参加培训课程以及与同行交流学习，我不断拓宽视野，增强教学能力。
同时，我还注重培养自己的观察力和思考力，以便更好地引导学生进行探究式学习。
二、精心备课，确保质量备课是教学的重要环节。
在每次上课前，我都会认真研究教材，根据学生的实际情况和需求，精心设计教案。
我会考虑到学生的年龄、兴趣以及认知水平等因素，制定出适合他们的教学计划。
此外，我还会查阅相关资料和教辅书籍，以充实教学内容，确保教学质量。
三、注重实践，培养能力自然学科是一门实践性很强的学科。
为了让学生更好地掌握知识，我注重培养学生的实践能力。
我会组织学生进行实验、观察和探究等活动，让他们通过亲身实践来感受自然的奥秘。
同时，我还会引导学生学会观察、思考和表达，培养他们的科学素养和创新能力。
四、关注学生，因材施教每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、需求和差异。
在教学中，我关注学生的个体差异，因材施教。
我会根据学生的不同特点，采用不同的教学方法和策略，以满足他们的多样化需求。
同时，我还会注重学生的情感体验和道德教育，让他们在掌握知识的同时，形成正确的价值观和人生观。
五、反思总结，不断改进教学是一个不断反思和改进的过程。
在每次教学结束后，我都会认真反思自己的教学行为和效果，总结经验教训。
我会思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进，以及如何改进。
通过不断的反思和总结，我逐渐提高了自己的教学水平，取得了更好的教学效果。
总之，作为一名自然教师，我会继续努力学习和探索，不断提升自己的教学水平和能力。
同时，我也会关注学生的需求和差异，因材施教，让他们在自然学科的学习中取得更好的成绩和发展。
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自然教师教学工作总结范文（精选5篇）本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。
为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。
我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。
本学期我校各年级学生分别参加了广州市科学小论文、科学观鸟比赛、全国青少年科技等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。
利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为树皮用处多的科普展。
三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参与了教研室教研论文写作漫谈师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。
本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参与了教研室小课题如何写师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。
在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。
除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
本学期已经结束了，在学校领导的指导工作下，根据学期初的教学工作计划要求，结合学生实际，本人认真、扎实地完成了本期的自然科教学工作任务。
现将完成的主要工作总结如下：一、思想教育工作方面1、通过《日晷》、《圭表》两课的教学，让学生学习课文，理解课文，知道我国古代天文科学的成就，使他们受到了爱国主义的思想教育。
2、科学自然观的培养和教育：在教学过程中，指导学生认识氧气、二氧化碳的性质，引导学生观察空气的污染、星座的运动、种子的萌发等，学生从中体会到了自然事物是变化的；通过指导学生认识正电和负电的相互作用、声音的产生、星座的运动、燃烧和灭火的条件等，使学生体会到自然事物的变化是有规律的；通过指导学生认识雷电的成因，向学生进行了相信科学、破除迷信的思想教育。
3、科学态度的培养：通过观察、实验、栽培、制作等活动，培养学生认真细致的态度；通过讲述富兰克林探索雷电秘密的故事，培养学生勇于探索、愿为科学献身的科学态度；通过指导学生探究一些自然事物的规律、自然变化的原因，培养学生追求新知、勇于探索的科学态度。
4、环境教育：通过指导学生认识空气污染的原因、危害和保护的方法，教育学生自觉保护环境。
在体育方面，向学生进行了营养卫生教育，以及消化、呼吸、血液循环器官的卫生保健教育；此外还有安全用电的教育。
二、能力培养方面，重点培养了以下几种能力：1、观察能力：（1）通过《星座》的教学，指导学生辨认星座、观察星座的方法；（2）在《空气的污染》教学时，通过课内外结合，使学生掌握了考察空气污染的简单方法；（3）通过《怎样测量太阳高度》的教学，使学生学到了用量影作图的方法。
2、实验能力：（1）学到了一些基本的实验操作。
比如说明正电和负电的相互作用、振动发声、空气的成份、氧气和二氧化碳的性质的实验，制取二氧化碳，鉴别食物的营养成分等；（2）继续学习设计对比实验，运用对比实验探究自然规律和自然变化的原因。
3、逻辑思维能力：（1）归纳概括能力，运用归纳概括的方法，认识带电体之间相互作用的规律、星座运动的规律、产生电热的原因、阳光下直立物体影长变化的规律、太阳高度变化与气温变化之间的联系、声音的产生、种子萌发的条件等；（2）分析与综合能力，运用分析与综合的方法，认识空气的成分、燃烧的条件、声音传播的途径、空气污染的原因等。
4、想象能力：想象雷电的形成过程。
5、动手能力：（1）制作：制作简易电热切割器；（2）栽培：用扦插方法繁殖植物。
三、完成的主要工作1、我在教学过程中，认真备课，努力钻研教材，精心设计教法，使每一节课都充满生机，让学生学得有趣有意，学得一定的知识和技能。
2、我在整个学期的教学中，脚踏实地，认真批改作业，坚持做到有教案才能上讲台，全学期完成教案34节，课内实验12次，课外观察实验4次，课外活动2次。
3、我通过一学期的努力教学工作，在期末统考中，学生的自然科都取得了良好的成绩。
不知不觉20xx年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的新教师，收获很多。
在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。
新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。
同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。
在此就本人的初一自然教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会《自然课程标准》的基本理念是学习对生活有用的自然；学习对终身发展有用的自然；改变自然学习方式；构建开放式自然课程；构建基于现代信息技术的自然课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。
教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。
我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。
想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。
如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么？”自然课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对自然的好奇心和学习自然的兴趣。
这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。
而唤起学生兴趣的办法就是用游戏的方式进行教育。
在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。
我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。
于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。
让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。
学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。
不仅激发了学生学习自然的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。
大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。
教法选择的好，不仅可以增强学生的学习自然的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。
而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。
学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。
如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的'教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。
这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价自然新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。
为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的自然学科从下列三个方面对学生进行评价：学生课堂表现占25%；期中考试占25%，期末考试占50%。
学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。
评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此自然课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。
在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。