教师技能考核评分表

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教师量化考评项目与评分标准及评分办法表

9
民主测评
（5分）
中心小学组织在本校工作一年以上教师对中心小学教师开展测评打分，竞评（聘）者不参加测评打分，采用百分制。按测评平均分*10%计入总分。优秀90T00分，称职为80-90分，基本称职为60-80分，不称职为60以下，测评以分数呈现。
10
出勤考核
（5分）
本校近一年来全勤（公差、培训算全勤）计5分；病假（具有三甲医院及以上证明的不减分）、请事假的教职工工作年限满1年不到5年的，一年内事假累计不得超过7个工作日，每超过一个工作日减1；；工作年限满5年的，一年内事假累计不得超过15天，每超过一个工作口减1；请病假超过两个工作口者，每增加一个工作日扣1分；（以假条为主，5分减完为止）；脱岗一天减1分；旷课/旷会一次减1分。
2.教研成果（10分）：优课、教研部门组织的说课、视频课、演讲比赛，教育教学有关的论文、学习体会、组织奖、单个辅导奖及优秀教案、课件等，按国家、省、州、县、镇、中心校分别记5、4、3、2、1、0.5分累加°同一成果按最高级别计分，不重复计分。非教育主管部门的表彰不计分。
3.考核与表彰（10分）：任现职以来表彰指各级党委政府综合性表彰和业务主管部门的表彰，按国家、省（部）、州（厅）、县（州局）、镇（县局）、中心学校分别每次计6、5、4、3、2、1分累加。非教育主管部门的表彰减半。（本人提供原件）
2.近3年以来担任各分校校长每年计3分；处室主任每年计2分；班主任、少先队大队辅导员等每年计1分。
3.高于平均课时量，多一节加1分，少一节减1分。（以教务处核实的为依据）
注：累计加分。
8
工作业绩
（基础分35分，上不封顶）
1.教学业绩（15分）：本校近一年期末考试成绩。（注：以年级为单位，合格数取70%,计加2分/人；高分计加1分/人，低分计减1分/人。）

教师实验操作技能竞评分表

2
8
实验设计说明
实验设计新颖，构思巧妙。
7
科学合理
3
简便易行,经济实用
3
具有可重复性
3
9
其他
合计
40
评委签字：
扣分原因
实际得分
备注
1
器材准备
实验器材在实验前准备齐全
3
2
实验器材
实验器材选择合理和容易制作
3
3
实验装置
实验装置简便可靠
4
4
可操作性
实验具有可操作性，操作安全，危险性小。
4
5
实验现象和实验效果
实验现象正确和明显，效果好
4
6
实验记录、计算和结论
实验记录、计算和结论正确
4
7
整理器材
整理器材,并做好清洁卫生。52实验操及观察操作方法正确规范
10
3
实验现象
实验现象正确、明显
20
4
实验记录、计算和结论
实验记录、计算和结论正确
10
5
整理器材
将器材整理复位,并做好清洁卫生。
5
6
实验教学指导
实验难点重点清楚准确
10
合计
60
评委签字：
二、创新实验(满分40分)
实验名称:
创新实验评分表
序号
项目
操作要求及评分标准
满分
四川省****年****教师实验操作技能竞赛评分表
市（州）区（县）学校姓名
总分表:
一、基础实验
(满分60分)
二、创新实验
(满分40分)
合计得分
(满分100分)
评委签字：
组别：
一、基础实验(满分60分)

教师技能考核评分表完整

教师技能考核评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）教师专业技能考核评分表（舞蹈）教师专业技能考核评分表（美术）教师专业技能考核评分表（儿歌弹唱）教师专业技能考核评分表（讲故事）教师专业技能考核评分表（弹名曲）教师专业技能考核分数汇总表九江市庐山区第一幼儿园2021学年下学期活动方案教师弹唱技能达标活动方案一、活动目的：为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。

二、活动时间：2021年6月3日中午12:30——13:30三、活动地点：多功能活动室（候赛场地：大会议室）四、活动人员：全体教师(27位)五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块1、小中大教参固定10首曲目抽一首占总成绩的60%；2、现场三首新曲目抽其中一首占总成绩的40%，最后合计成绩为最终成绩。

七、具体人员分工：1、活动总负责：时盈2、评委人员：周秀丽、沈筠、汪伟、唐勇兵、吕佳佳、周桂玲、翟慧玲3、主持：周秀丽4、监督传唤负责人：陈昕昊5、赛场内比赛曲目现场抽签：虞丽霞6、拍照报道：朱婷婷八、比赛过程：1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周三中午按顺序陆续进场，每次5人为一组进入活动场，由沈筠老师负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，完成后一人弹唱另外4人候赛，结束的老师从一楼功能室出赛场不得返回赛场和候赛区，当活动场剩最后一位老师时，由虞丽霞老师传唤下一组老师进入活动场，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。

2、教师按抽签决定弹唱的歌曲，第一首教材内所抽曲目一遍过；第二首即兴曲可以先练习一遍，第二遍正式过（练习速度不能太慢，总体时长不超过两分钟）。

3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，全部打分完毕后进行汇总。

工作人员共同计分，最后公布达标结果。

新教师考核表(试用期)

2分
3.画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活多媒体课动内容密切相关的情境。确实起到情感激励作用。
2分
件制作
（10分） 4.图画、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。
2分
会
5.界面友好，操作简单、灵活，有利于师幼互动。
1分
用
会
6.操作熟练规范。
1分
教
1.活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操 4分
6分
唱
4.感性丰富，具有表现力。
4分
1.舞蹈风格掌握准确。
3分
会舞
民族舞蹈（10分）
2.动作规范，节奏准确。
4分
3.具有一定的表现力。
3分
时
间：
项目
内容
新教师考核评分表
考核人：
评分人：
标准
分值得手制作成2件简单折纸造型，折痕干净.整齐。
4分
总分
100分
2分
1.书写规范，不加字、不落字。
2分
会（钢笔字 2.结构匀称，大小适宜。
1分
写（5分）
3.字迹端正，字形美观。
1分
4.书写速度适宜。
1分
简笔画能画出5种以上相关主题简单造型。(动物，人物，家具，建（5分）筑，服装，生活用品)
5分
1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。
3分
做
（5分） 2.能往规走时间内按雷纸完成1件剪纸作品剪切口光滑整齐，作品美观大方。
2分
1.口令熟练，使用正确。

教师教育教学实践能力测评标准及评分表

关于2014年教师资格认定工作中有关具体问题的补充通知黑教师函〔2014〕186号各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，各高等学校：按照省教育厅《关于开展2014年教师资格认定工作的通知》（黑教师〔2014〕29号）精神，我省2014年教师资格认定工作已经开始。

为做好这项工作，现就教师资格认定工作中关于教育教学基本素质能力的面试和试讲（以下简称教育教学实践能力测评) ，以及受理申请教师资格认定有关事宜补充通知如下：一、关于教育教学实践能力测评工作根据黑教师〔2014〕29号文件规定，参加6月15日全省统一组织的教师资格认定理论考试成绩合格人员,以及理论考试免考人员，还需要参加教育教学实践能力测评。

(一) 能力测评的时间安排教育教学实践能力测评工作定于6月下旬开始到7月5日前完成。

具体起始时间以黑龙江招生考试信息港（http:// www. ）公布查询教师资格认定理论考试成绩时间为准。

(二) 能力测评的职责分工按照黑教师〔2014〕29号文件规定，能力测评具体考评工作由县（市、区）、市（行署）教师资格认定机构和受委托高校组建的专家审查委员会组织实施。

具体职责分工为：1.县（市、区）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请幼儿园、小学、初中教师资格人员的能力测评工作。

2.市（行署）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评工作。

3.受委托高校组建的专家审查委员会，负责本校和指定地区非委托高校申请高校教师资格的在职或拟聘人员的能力测评工作(具体分工见黑教师〔2014〕29号文件附件3) 。

4.绥芬河市、抚远县申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评，以及受理申请认定教师资格等相关工作，按照直管前的隶属关系，由牡丹江市、佳木斯市的教师资格认定机构组建的专家审查委员会承担。

美术教师考核评分表

美术教师考核评分表
学校信息
- 学校名称: [请输入学校名称]
- 学年: [请输入学年]
教师信息
- 姓名: [请输入教师姓名]
- 职位: [请输入教师职位]
教学内容和方法
- 教学内容：[请描述教师所教授的美术课程内容] - 教学方法：[请描述教师所采用的教学方法]
教学质量评估
请对以下项进行评分（满分为10分）：
1. 教学准备充分程度：
2. 教学内容的针对性和实用性：
3. 课堂组织和管理能力：
4. 学生参与和互动程度：
5. 教学时长和进度控制：
6. 在课堂上能否激发学生的创造力和想象力：
7. 对学生的个人发展和兴趣培养程度：
8. 在教学过程中是否关注学生的个别差异：
9. 对学生的评价和鼓励方式：
10. 老师与学生之间的沟通和互动：
教师自我评估
请教师自行评估以下内容（满分为10分）：
1. 对教学工作的投入程度：
2. 对学生学业和个人发展的关注程度：
3. 与同事和家长的沟通和合作能力：
4. 自我研究和专业知识更新的意愿和能力：
5. 教师的职业道德和教育理念：
教师评估结果
- 评估得分总分：
- 综合评价：
教师评估意见和建议
根据以上评估结果，请针对教师的优势和不足提出具体的意见和建议。

---
注：本评分表仅用于内部教学评估，评估结果将作为教师的素质提升和教学改进的参考依据。

评估过程严格保密，不对外公布。

学校新上岗教师技能大赛评分标准

课程设计
5分
课程形式新颖多样，能够采用讨论、视频、游戏、表演、演唱、朗读等方式，设计合理且贴合主题。
实施过程
20分
整体结构清晰，步骤具体，过程完整，具有层次性和逻辑性，环节推进与转换自然，时长控制适当。
充分体现主题，形成“师生互动、生生互动”局面，展现学生的主体性、全员性和班级精神。
学生积极参与全过程，创造性提出问源自并解决问题。才艺展示40分
展示内容要符合教师身份、高雅健康、积极向上，并具有一定水平。
总分
班会效果
10分
达到班会预期目的，学生通过班会有发现、有收获、有感悟。
学生参与的积极性高，班会主题能够渗透到学生内心，达到教育与引导的实效。
班主任能力
15分
体现班主任主导作用，能够妥善处理班会过程中各项问题。讲述时言语得当、富有感染力。
能够引导学生积极主动参与，重视学生自主感悟和发展需要。
能够合理有效运用现代教育技术手段。
学校新上岗教师技能大赛评分标准
评分项目（满分100分）
分数
主题合理
5分
主题鲜明，重点突出，符合社会主义核心价值观，导向正确。
考虑学生年龄特征、认知水平、情感态度等差异，契合学生需求。
内容得当
5分
能够运用学生易于接受的内容说明问题，言之有物，贴近生活。
展现的文字、图片、视频等内容选择得当，具有吸引力和感染力。

班主任技能评比评分表

6）教师在工作中注重教师的职业道德，无体罚及变相体罚幼儿现象。
年级组长竞选评分表
教师姓名总分评分人
标准
项目
及分值
评分标准
得分
附
加
标
准
（50分）
1）教师日常工作中热心主动帮助其他同事。
2）教师所在班级成员关系和谐融洽。
3）结合各管理层巡班督查的情况进行教师日常工作的评价。
4）教师能够驾驭不同班级甚至跨年龄组的教师的协调组织工作。
5）教师在日常带班工作中能够遵守园所的工作纪律，无迟到、早退，旷工或者频繁请假的情况。
6）教师在工作中注重教师的职业道德，无体罚及变相体罚幼儿现象。
2、时间在不超过2分钟,。
年级组长竞选评分表
教师姓名总分评分人
标准
项目
及分值
评分标准
得分
附
加
标
准
（50分）
1）教师日常工作中热心主动帮助其他同事。
2）教师所在班级成员关系和谐融洽。
3）结合各管理层巡班督查的情况进行教师日常工作的评价。
4）教师能够驾驭不同班级甚至跨年龄组的教师的协调组织工作。
5）教师在日常带班工作中能够遵守园所的工作纪律，无迟到、早退，旷工或者频繁请假的情况。
3、教学效果书写完整并且按照标准书写详细。
班级问题解决
（15分）
1、教师能够逻辑清晰、完整的分析并阐述所解决的问题的原因、过程、结果以及解决后的作用。
2、时间在不超过2分钟,。
班长技能评比评分表
教师姓名总分
标准
项目及分值
评分标准
得分
演讲
（20分）
1、演讲稿为原创，不少于两分钟。
2、不脱离主题，演讲流利，有明确的核心思想。

教师年度考核评分表

3、尊重学生，着装得体，言行文明（2分）
教学任务 (30分)
1、教学工作量（10分）
2、积极参与专业建设、课程改革、实验室建设、企业实践锻炼（8分）
3、听课情况（4分）
4、示范教学（2分）
5、担任班主任工作（2分）
6、青年教师培养、青年教师能力提高（4分）
教学效果 (40分)
1、领导评价（10分）
学校学年教师考核评价表
姓名：年月日
项目
考核内容及分值
得分
师德师风 (10分)
1、遵纪守法，遵守学院规章制度（2分）
2、爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，治学严谨（3分）
3、为人师表,教书育人,言传身教,教学过程贯穿学生综合素质的培养，符合示范院
校建设要求（3分）
4、关爱学生，保护学生安全（2分）
2、专家评价（10分）
3、学生测评（20分）
荣誉
]
拟定等次
合计
教学态度 (10分)
1、认真备课,教案齐全,内容充实合理,书写规范,符合大纲（4分）
2、积极承担教学任务，服从教学及其它工作安排（3分）
3、积极参与教研组建设各项活动，团结协作，勇于奉献（3分）
教学纪律 (10分)
1、不迟到早退,不旷课,按时参加教研室活动、政治学习、集体活动（4分）
2、严格执行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学计划，不私自无故调课（4分）

学校骨干教师学校考核量化评分表

学校骨干教师学校考核量化评分表
学年度骨干教师级别：考核时间年月日姓名工作单位性别学历职称
任教学科
班主任考评内容考评细则分值得分师德师风无违反师德情况得满分，否则全扣 5 5
教学研究积极参加学校的教研活动，每学期在本校至少2节以上示范
课（8分），开设一次以上教育教学专题讲座（8分）
16 16
教育科研主持或参与了一项学校级以上在研课题研究。

主研得5分，
参研得2分
5 5
自修提高每学年研读2本教育专著。

读书笔记在5000字以上得满分。

每少500字扣2分
10 10
指导教师指导青年教师二人以上，受指导者课堂教学行为改变显著（10
分），指导课（听评及示范课）不低于6节（6分），
16 16
论文著作本学年有一篇论文在县级以上刊物发表、交流或获奖（县级
得5分，县级以上得10分）
10 5
现代教育技术应用自己能熟练使用现代教育技术,在学校推广、指导教师开展现
代教育技术应用.
10 10
临时工作完成师训、教研部门或学校交办的临时性任务（认真完成得
满分，否则酌情扣分，直到扣完）
10 10
民意测评参加评议教师人。

其中，满意人，基本满意人，
不满意人。

满意率80％以上的满分，每降低1％减0.5
分。

18 18
总分 95
学校考核意见
该同志能认真工作，服从领导，工作中起模范带头作用，是一名合格的骨干教师。

———（校园长签字）（公章）
年月日。

教师考核表

学校教师期末考核表表一：职业道德评价（20%）
表二教学常规（40%）
表三德育工作（35%）（说明：本表班主任和其他教师分别填写）
评分表
说明
违反下列行为之一者不能考核为A级：
1、一学年请病事假超过5天以上（包括5天）；
2、备课内容有抄袭或电子下载现象。

凡有下列情形之一者，取消该教师考核奖励：
1、触犯国家法律法规，构成刑事犯罪或治安拘留的教师；
2、在教育教学管理中出现重大责任事故，造成严重安全问题的；
3、经查实，有体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、推销教学资料等违反师德行为的；
4、教学态度不端正，教学工作不认真，教学效果差，学生意见大的教师；
5、其他违法师德行为，造成学生身心创伤，形成不良后果的教师。

6、考评奖比例：A等：10%；B等20%；C等50%
7、考评成绩与学年度、年度工作考核奖等挂钩。

8、病事假、旷工、旷课等按有关规定另行扣发。

9、凡年满两年的教师，下学年基本工资以外：A 等每月增加200元（10% ） B 等增加每月100元（20% ） C 等增加每月50元（50%）10、其它未尽事宜，经学校讨论后另行决定。

教师工作考核量化评分表

教师工作考核量化评分表XXX XXXXXX 2013Name:Subject n:XXX:1.XXX on students。

ct 1 point for one complaint。

and the consequences are at your own risk.2.XXX。

actively participate in us departmental training and exams。

ct 1 point for one absence.3.Unity XXX。

attacking advanced individuals。

and undermining enthusiasm will not receive points.4.Care for students。

Teach students according to their aptitude。

pay n to all students。

and do not discriminate against underachieving students。

ct 1 XXX.5.Have a global perspective XXX ct 1 point for one disobedience.6.Carefully prepare us work plans and summaries。

and XXX ct 0.2 points for each late n。

and ct 0.5 points for each missing item.e XXX.8.Carefully prepare and design teaching plans。

accept XXX from the school or teaching research group on time。

ct 1 point for not preparing carefully。

教师技能比赛评分表

流畅的演奏幼儿歌曲,弹唱配合正确,没有错音.5分
跳
20分
舞蹈风格掌握准确；动作优美,节奏准确.10分
根据舞蹈特点,合理的编排舞蹈并进行连贯表演,具有一定的表现力.10分
画
25分
作品主题提鲜明突出,具有一定的想象力和创造力；5分
绘画布局合理,生动自然,符合幼儿认知.5分
色彩丰富,鲜明,画面整洁,上色均匀.10分
朗诵语速得当,声音洪亮,表达自然流畅,节奏优美,富有感情.5分
弹唱
35分
自选曲目
能准确的跟随歌曲伴奏,流畅演唱歌曲.5分
演唱中声音饱满、不跑调、表情自然,歌声圆润,吐字清楚.5分
大曲子弹奏流畅、不中断,有感染力.10分
抽签曲目
能根据歌曲内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏.5分
自弹自唱歌声与琴声合拍,和谐,歌声动听,悦耳.5分
能画出30种以上的简单造型的简笔画.5分
教师技能比赛评分表时间：年月日 Nhomakorabea教师姓名
评委
得分
比赛细则及内容
内容
考核细则
分数
说
20分
故事
自选故事要求脱稿讲述,普通话标准,吐字清晰,语言标准规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应.5分
情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次,有区分,肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容.5分
诗歌
要求脱稿讲述,举止自然,感情充沛,精神饱满.5分

幼儿园教师舞蹈比赛评分表完整

幼儿园教师舞蹈比赛评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
教师舞蹈比赛评分表评委：年月日
幼儿园教师技能考核评分标准
声乐：
1、发声方法正确（3分）
2、声情并茂，字正腔圆（4分）
3、乐感好，节奏感强（2分）
4、服装到位，台风自然、大方（1分）
钢琴：
1、乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）
2、乐曲的连贯性和表现力强（3分）
3、姿势正确，手形好，指法合理（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
舞蹈：
1、舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）
2、动作编排新颖，感染力强（3分）
3、节奏感强，表情好，表现力强（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
美术：
1、构图形象，逼真（4分）
2、有创意（3分）
3、线条清晰流畅（3分）
故事：
1、内容健康，主题鲜明（2分）
2、语音正确（4分）
3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容（3分）
4、台风、服装自然大方（1分）
幼儿园教师教师赛课评分表。

教师技能大赛评分表

教板书成绩
综合成绩
1
教学设计(20%) 考生姓名考评评评生委1 委2 委3 抽亮亮亮签分分分号
评评评评委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮分分分分
片段教学(40%) 教学设计成绩
评评评评评评评委1 委2 委3 委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮亮亮亮分分分分分分分
课件制作(25%) 片段教学成绩
评评评评评评评委1 委2 委3 委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮亮亮亮分分分分分分分
板书(15%) 课件制作成绩
评评评评评评评委1 委2 委3 委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮亮亮亮分分分分分分分
2011年古田县中小学幼儿园教师技能大赛(**科)评分表
教学设计(20%) 考生姓名考评评评生委1 委2 委3 抽亮亮亮签分分分号
评评评评委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮分分分分
片段教学(40%) 教学设计成绩
评评评评评评评委1 委2 委3 委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮亮亮亮分分分分分分分
课件制作(25%) 片段教学成绩
评评评评评评评委1 委2 委3 委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮亮亮亮分分分分分分分
板书(15%) 课件制作成绩
评评评评评评评委1 委2 委3 委4 委5 委6 委7 亮亮亮亮亮亮亮分分分分分分分
教学板书成绩
综合成绩

幼儿教师考核评分表

幼儿教师考核评分表评分表编号：EI-2021-001评分表名称：幼儿教师综合考核评分表评分单位：教育部评分周期：2021年一、导读幼儿教师是承担幼儿教育任务的重要角色，对于保障幼儿健康成长起着至关重要的作用。

为了确保幼儿教师的专业能力和教学水平得到充分的考核和评价，教育部特制定了本评分表。

本文将详细介绍幼儿教师考核评分表的设计和使用方法。

二、评分表说明本评分表共分为五个部分，分别为教学能力、专业素养、团队合作、教育观念和工作态度。

每个部分又细分为多个评分项，评分标准由1-5分表示，其中1分表示不符合要求，5分表示完全符合要求。

三、评分表详细介绍1. 教学能力（满分20分）评分项：1) 授课设计（5分）2) 教学技巧（5分）3) 学习指导（5分）4) 课堂管理（5分）2. 专业素养（满分20分）评分项：1) 专业知识（5分）2) 教学研究（5分）3) 自我提升（5分）4) 应对突发情况能力（5分）3. 团队合作（满分20分）评分项：1) 协作能力（5分）2) 沟通与合作（5分）3) 能力共享（5分）4) 团队意识（5分）4. 教育观念（满分20分）评分项：1) 尊重与关爱（5分）2) 幼儿发展观念（5分）3) 幼教原则与方法（5分）4) 教育创新意识（5分）5. 工作态度（满分20分）评分项：1) 诚信与责任（5分）2) 乐观与积极（5分）3) 工作效率（5分）4) 反思与改进（5分）四、评分标准根据每个评分项的具体要求，在考核过程中，评分人员将根据观察、听课、个别面谈等方法进行评分。

评分标准如下：1) 1分：表现不符合岗位要求，无法胜任该评分项所要求的工作。

2) 2分：表现不理想，需要在该评分项上作出较大改进。

3) 3分：表现一般，能够完成岗位要求但还需进一步提升。

4) 4分：表现良好，基本满足要求，具备固定的教学水平。

5) 5分：表现优秀，远远超出岗位要求，具备出色的教学能力和素养。

五、使用方法1. 评分人员应全面了解评分表的构成和评分标准，确保评分过程的公正性和客观性。

职业学校教师考核评分表

职业学校教师考核评分表
背景
职业学校教师的考核评分是对教师教学表现和综合素质的评估，以此来确定其工作成绩和职务晋升。

本文档旨在提供一个评分表格，以便对职业学校教师进行全面和客观的评估。

考核内容
职业学校教师的考核评分应涵盖以下内容：
1. 教学能力：评估教师的课堂教学能力、授课内容和方法、学
生参与度等方面。

2. 教学质量：评估教师的教学成果、学生研究效果、课程设计
和教材使用等方面。

3. 评价与反馈：评估教师的评价和反馈能力，包括对学生作业
的评阅和指导等。

4. 师德师风：评估教师的师德师风、职业操守和师生关系等方面。

5. 专业发展：评估教师的专业发展水平、教育教学研究成果等。

评分表格
以下是一个简要的职业学校教师考核评分表格示例：
考核流程
1. 考核前，教师应准备相应的教学资料和教学案例，以供评估参考。

2. 考核期间，教师将接受评估小组的课堂观察和评估。

3. 评估小组将根据考核项目，结合教师的实际表现，给予相应
的分数。

4. 考核结束后，评估结果将由主管部门进行审核和总结，形成
最终的考核评分。

结论
通过使用本考核评分表格，能够全面、客观地评估职业学校教
师的教学表现和综合素质。

同时，建议考核评分过程中要注意公平、严谨和透明原则，以确保评分的准确性和可靠性。

> 注：本文档为参考示例，具体的考核评分表格应根据实际情
况进行调整和优化。

考核流程及评分标准应根据当地相关政策和规
定进行制定。