保护我的耳朵幼儿园课件.ppt
爱耳日ppt课件幼儿
组织听力检查活动
免费听力检测
为幼儿提供免费的听力检 测服务，让家长及时了解 孩子的听力状况。
听力障碍筛查
针对有听力障碍风险的幼 儿进行筛查，及早发现并 采取干预措施。
听力保护指点
根据幼儿的听力检查结果 ，提供个性化的听力保护 建议和指点。
制作爱耳主题海报
创意设计
鼓励幼儿发挥想象力，设计以爱 耳为主题的海报，提高他们的创
定期进行听力检查
01
02
03
定期检查
家长应定期带幼儿进行听 力检查，以便及时发现听 力问题并采取相应措施。
注意视察幼儿反应
如发现幼儿对声音的反应 较迟钝或出现其他特殊表 现，应及时就医检查。
听力保护知识普及
家长应了解听力保护知识 ，教育幼儿如何保护自己 的耳朵，提高幼儿的自我 保护意识。
Part
爱耳日ppt课件幼儿
汇报人：文小库 202X-XX-XX
• 什么是爱耳日？ • 耳朵的重要性 • 如何保护幼儿的耳朵？ • 爱耳日活动建议 • 幼儿听力保健游戏
目录
Part
01
什么是爱耳日？
爱耳日的起源
爱耳日是为了提高人们对听力损失和听力保健的认识，促进听力预防和康复而设立的国际性 主题日。
1998年3月，在纽约召开的“国际耳聋学术交流大会”上，中国残疾人联合会提出将爱耳日 活动纳入中国残疾人事业计划，并将每年3月3日定为“爱耳日”。
听力损失
耳朵的听力损失会对我们的日常生活产生严重影响，如沟通障碍、学习困难、心理压力 等。
听力保护
保护听力是至关重要的，应避免长时间暴露于噪音环境中，定期进行听力检查，以及采 取适当的听力保护措施。
耳朵对语言发展的影响
中班安全教案《我不挖耳朵》含PPT课件
家长应时刻注意孩子的行为，确保他们不随意挖耳朵，尤其是在 没有成人监督的情况下。
学校在安全教育中的角色
提供安全教育课程
学校应定期安排安全教育课程，向学生传授有关耳朵保护的知识 。
展示PPT课件
教师可以利用PPT课件等多媒体工具，以图文并茂的形式向学生展 示耳朵的构造、功能和保护方法。
正确的耳部清洁方法
演示了如何安全、有效地清洁耳朵，包括使用棉 球或柔软的纸巾擦拭耳廓，以及在必要时寻求医 生的帮助。
学生自我评价报告
知识理解
学生们表示对耳朵的构造和功能有了更深入的了 解，并认识到挖耳朵可能带来的危害。
技能掌握
大多数学生表示能够掌握正确的耳部清洁方法， 并愿意将其应用于日常生活中。
布置家庭作业，要求学生们在家中向家长展示正确的耳部清洁方法，并
请家长签署反馈表，以便老师了解学生在家中的实践情况。
THANKS
感谢观看
组织实践活动
学校可以组织一些实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在 实践中学会如何保护耳朵。
家校合作，共同关注孩子听力健康
加强沟通与协作
家长和学校应保持密切联系，共同关注孩子的听力健康状况，及时 发现并解决问题。
共享教育资源
家长和学校可以共享有关耳朵保护和听力健康的优质教育资源，提 高教育效果。
中班安全教含案PP《T课我件不挖耳朵》
目 录
• 课程介绍与目标 • 耳朵结构与功能 • 挖耳朵危害及后果 • 正确保护耳朵方法 • 家庭与学校共育策略 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
近年来，幼儿耳部感染及听力问 题呈上升趋势，耳朵安全教育亟 待加强。
幼儿园小班卫生知识讲座《我的五官》精品PPT课件
眼睛？
不能用脏手揉眼睛
不能长时间近距离的玩手机看电视
打打闹闹的时候不能戳到眼睛
怎样保护我们的
鼻子？
感冒鼻子不通气，要吃药，多喝水
小朋友要吃小朋友的药
不能将小东西放入鼻孔
不能经常抠鼻子
怎样保护我们的
？
耳朵
不能将小东西塞进耳朵
游泳洗头的时候不要把水流进耳朵
不能自己掏耳朵
不要长时间戴耳机
远离噪音污染
怎样保护我们的
嘴巴？
不能咬指甲和
每天早晚要认真刷牙
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《幼儿耳保健》课件
注意幼儿是否有中耳炎等常见耳部疾 病的征兆，如发热、呕吐、耳鸣等。
预防中耳炎等常见耳部疾病的关键是 保持幼儿耳部卫生和避免长时间噪音 刺激。
如有疑虑，家长应及时带幼儿就医检 查和治疗。
04
家庭和幼儿园在幼儿耳保健
中的作用
家庭在幼儿耳保健中的作用
日常护理
家长应定期检查幼儿的耳 朵，确保耳朵清洁，避免 耳道感染。
03 保护功能
耳朵能够通过听觉警觉周围环境变化，提醒幼儿 注意安全。
02
幼儿耳保健的重要性
听力对幼儿发展的影响
听力是语言学习的前提
听力与情感发展
幼儿通过听觉获取信息，听力受损会 影响其语言和词汇的积累。
听力正常有助于幼儿情感表达和情感 交流，听力受损可能影响其情感发展 。
听力与认知发展
听力正常有助于幼儿对世界的认知， 听力受损可能影响其理解力和学习能 力。
《幼儿耳保健》ppt 课件
目录
• 幼儿耳朵的生理特点 • 幼儿耳保健的重要性 • 幼儿耳保健的方法和注意事项 • 家庭和幼儿园在幼儿耳保健中的作
用 • 案例分享与经验交流
01
幼儿耳朵的生理特点
耳朵的结构
01 外耳
包括耳廓和外耳道，负责收集声音。
02 中耳
包括鼓膜和听骨，负责传递声音。
03 内耳
家园合作共同促进幼儿耳保健的措施
信息共享
家长和幼儿园应共享幼儿的耳保 健信息，以便全面了解幼儿的听
力状况。互动交流定来自组织家长和幼儿园的交流活 动，共同探讨如何更好地进行幼
儿耳保健。
制定方案
根据幼儿的实际情况，制定个性 化的耳保健方案，确保每个幼儿
的健康成长。
05
案例分享与经验交流
《保护我的耳朵》PPT课件
精品文档
• 忌噪音 • 爆竹、一些声音嘈杂的玩具、
对着耳朵大声喊话等等都会 对耳朵产生危害，声音越大， 接触时间越长，对我们的听 觉影响越大。
精品文档
• 擤鼻涕 • 伤风感冒时，千万不要捏住鼻子两边一
起擤鼻涕，以免压力过大，带菌的鼻涕 乘势进入耳咽管到中耳，引起中耳炎。 要擤鼻涕，应该逐个鼻孔来。
精品文档
•
如果耳垢确实很多，堵塞了
耳道，影响听力，应该让父母带着
到医院找医生帮忙清理。
•
还有，如果洗澡 游泳的时
候耳朵入水，也不要用棉花条挖耳
道吸水，只要把头一侧，一会水便
会流出来。
精品文档
• 放异物 • 不要向耳朵放例如
小珠、小豆等异物 进耳朵。
精品文档
• 掴耳光 • 切莫让家长掌掴孩子，否则可能伤及耳
精品文档
• 三、夏季游泳前需要做体格检查。有外 耳道炎症、中耳炎、外耳道耵聍栓塞、 鼓膜穿孔等疾病者，必须在矫正治疗后 才可游泳。
精品文档
• 四、耳廓外伤、 冻疮时要严格防 止感染。特别时 绿脓杆菌感染， 因为此细菌可引 起耳廓软骨膜炎、 软骨坏死，最终 导致耳廓畸形 （菜花样耳）。
精品文档
• 五、远离噪音和爆炸现场。（包 括放爆竹）因为较大的噪音可引 起噪音性耳聋，而爆炸声音造成 爆震性耳聋。当突然出现噪声时， 立即把耳朵堵住，并张大嘴巴， 少年儿童不要用耳机听音乐。
精品文档
• 捻揉耳轮 • 引耳操 • 搅耳孔 • 鸣天鼓
耳操
精品文档
• 手摩耳轮：双手握空拳，以拇指、食指 轻轻从上到下捻按整个耳轮1分钟，再用 掌心从上到下轻轻地搓耳轮1分钟，直至 耳朵发热为止。
精品文档
2024版幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件
结膜炎
表现为眼红、流泪等症状。可用 消炎眼药水滴眼，保持眼部清洁。 避免揉眼，以免加重症状。若症
状严重，应及时就医。
2024/1/26
28
2024/1/26
06
总结回顾与拓展延伸
29
总结回顾本次课程重点内容
五官的名称和功能
幼儿能够准确指认并说出五官的名称，了解每个五官的基本功能。
2024/1/26
皮肤：触觉与保护屏障
皮肤的结构 包括表皮、真皮和皮下组织三部分， 共同构成人体最大的器官。
触觉功能
皮肤表面有大量的神经末梢和感受器， 能够感知温度、触觉、痛觉等刺激。
2024/1/26
保护屏障功能
皮肤能够防止水分流失和外界有害物 质侵入体内，维持内环境的稳定。
皮肤保健
保持皮肤清洁和湿润，避免长时间暴 露在有害环境中，注意防晒和保暖等 措施，有助于保护皮肤健康。
实践和应用 提供机会让幼儿在实践中运用所学的五官知识， 如参与角色扮演、情景模拟等活动。
3
家园合作 鼓励家长在日常生活中多与孩子进行五官相关的 交流和互动，共同促进孩子对五官的认知和理解。
2024/1/26
31
提供相关资源，方便家长和幼儿进一步学习和了解
图书资料
推荐一些适合幼儿阅读的五官认知图书，帮助家长和孩子进一步了 解五官的知识。
包括外鼻、鼻腔和鼻窦等部分， 共同完成呼吸和嗅觉功能。
2024/1/26
呼吸功能
鼻子内部有鼻毛和黏膜，能够过 滤空气中的灰尘和细菌，保持呼 吸道的清洁。
嗅觉功能
鼻子内部有嗅觉细胞，对气味分 子敏感，能够将气味分子转化为 神经信号，传递给大脑进行识别。
鼻子保健
保持鼻腔清洁和湿润，避免长时 间吸入刺激性气体和粉尘，有助
《保护五官》幼儿园主题班会PPT课件
活动目标 1、认识并说出人的五官。 2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。 3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。 4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点 了解五官对人的重要作用，知道要保护五官
谢谢观看
小朋友们，你们知道我们的本领么？
怎样保护我们的眼睛？
不用脏手揉眼睛。不看太长时间的电视。不用手去动别人的眼睛。
怎样保护我们的耳朵？
不往耳朵里塞东西。不能在小朋友的耳朵旁大声喊叫。不能揪别人的耳朵。
怎样保护我们的鼻子？
不往鼻子里塞东西。不用手指掏鼻。
今天我们认识了我们的五官，它们分别是：眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思(1)
幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识我的身体》第三节《我的耳朵》。
本节课将详细介绍耳朵的构造、功能以及如何保护耳朵，培养幼儿对自身生理结构的认知和爱护身体的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的构造和功能，知道耳朵在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿保护耳朵的意识，养成良好用耳习惯。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握耳朵的构造、功能以及保护耳朵的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个耳朵模型，邀请幼儿观察并说出耳朵的样子。
通过提问，让幼儿思考耳朵有什么作用。
2. 讲解耳朵的构造和功能（10分钟）教师通过图片、视频等形式，讲解耳朵的构造和功能。
让幼儿了解耳朵分为外耳、中耳、内耳，具有收集声音、传递声音、产生听觉等功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个例题：如何保护我们的耳朵？引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的耳朵，并标注出各个部分的名字。
6. 合作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论并表演一个关于耳朵的小故事，培养幼儿的合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 板书《我的耳朵》2. 内容：耳朵的构造：外耳、中耳、内耳耳朵的功能：收集声音、传递声音、产生听觉保护耳朵的方法：避免用尖锐物品挖耳朵、减少噪音暴露等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的耳朵，并标注出各个部分的名字。
答案示例：答案示例：（保护耳朵的方法：避免用尖锐物品挖耳朵、减少噪音暴露等）八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“小小耳朵医生”活动，让幼儿在家庭中观察并提醒家人注意保护耳朵，提高幼儿的责任感和关爱他人的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
中班健康爱耳日活动优秀教案PPT
正确佩戴方式
演示正确佩戴耳机方法， 避免压迫和损
讲解长时间暴露于噪音中对听力 的损害及预防措施。
注意耳部清洁
示范正确清洁外耳方法，避免感染 和炎症。
谨慎用药
提醒幼儿在使用药物时遵循医嘱， 避免药物性听力损失。
志愿者
负责活动现场秩序维护、安全 保障等工作。
时间规划及流程设计
开场导入
通过播放动画视频或故事导入 ，引发幼儿对耳朵的兴趣。
互动环节
设置游戏、问答等互动环节， 增强幼儿参与感和记忆。
时间规划
活动总时长约60分钟，包括讲 解、互动、总结等环节。
讲解耳朵知识
介绍耳朵结构、功能及保护方 法，让幼儿了解耳朵的重要性 。
中班健康爱耳日活动 优秀教案
目 录
• 活动背景与目的 • 活动准备与安排 • 互动游戏环节设计 • 知识讲解与示范演示 • 实践操作环节指导 • 总结评价及延伸活动建议
01
活动背景与目的
爱耳日由来及意义
爱耳日起源
为提高全民对耳朵保健的重视， 预防和减少听力损失，世界卫生 组织设立了爱耳日。
爱耳日意义
总结与延伸
回顾活动内容，强调耳朵保护 的重要性，鼓励幼儿将所学知 识应用到日常生活中。
03
互动游戏环节设计
游戏一：听声辨位
游戏目的
训练学生的听觉敏锐度和方向感。
游戏准备
准备一些发出不同声音的道具，如铃铛、哨子、手鼓等。
游戏玩法
将学生分成若干小组，每组轮流进行游戏。教师随机选择一个道具发出声音，学生根据声 音来源的方向快速跑到声源处，并用手指出声源的方向。正确指出声源方向的小组得分。
游戏二：传递悄悄话
全国爱耳日幼儿园保护耳朵常识教育PPT
认识我们的耳朵
耳朵由三部分构成：
外耳 中耳 内耳
玩个小游戏
小朋友仔细倾听~ 猜猜这是什么动物的叫声？
玩个小游戏
听声抓人 玩法：游戏需要两个人，其中一 个人闭眼站好，当另一个人喊他 的名字时，闭眼的人要根据声音 的方向抓人。
伤害耳朵的行为
把东西 塞入耳朵中
04
保护耳朵我知道
中国有听力语言残疾人为残疾人总数首位。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，我们国家把每年的3月3日确 定为“爱耳日”为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性认识，推动大家养成健康用耳习惯。
பைடு நூலகம்护耳朵我知道
避噪音 戒挖掏
少用耳机
慎用药 短通话
勤检查
爱耳日的由来
2023年3月3日是第24次全国爱耳日， 也是第11个世界听力日
02
认识我们的耳朵
中国有听力语言残疾人为残疾人总数首位。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，我们国家把每年的3月3日确 定为“爱耳日”为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性认识，推动大家养成健康用耳习惯。
认识我们的耳朵
学唱爱耳小儿歌
珍爱听力，健康成长 用我们的小耳朵，聆听 世界的美好
感谢您的观看
珍爱听力，健康成长
中国有听力语言残疾人为残疾人总数首位。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，我们国家把每年的3月3 日确定为“爱耳日”为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性认识，推动大家养成健康用耳习惯。
2023年3月3日·第24次全国爱耳日
幼儿园爱耳日
珍爱听力，健康成长
幼儿园课件谁的耳朵.
幼儿园课件谁的耳朵.一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三单元“认识我们的身体”，具体涉及第5章节“谁的耳朵”。
详细内容包括：介绍不同动物的耳朵特点，如大象的耳朵大，兔子的耳朵长，猫的耳朵尖等；引导幼儿观察并描述自己和他人的耳朵；通过故事和游戏，培养幼儿保护和清洁耳朵的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿学会描述自己和他人的耳朵，提高表达和沟通能力。
3. 培养幼儿保护和清洁耳朵的习惯，增强生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述耳朵的特点，提高表达和沟通能力。
重点：认识和了解不同动物的耳朵特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：课件、挂图、动物玩偶、镜子学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过一个关于小动物找耳朵的故事，引发幼儿对耳朵的兴趣。
2. 讲解：展示课件和挂图，介绍不同动物的耳朵特点，引导幼儿观察和描述。
3. 实践：分发动物玩偶和镜子，让幼儿观察并描述自己和他人的耳朵。
4. 游戏：组织“找耳朵”的游戏，巩固幼儿对耳朵特点的认识。
六、板书设计1. 谁的耳朵2. 内容：（1）大象的耳朵：大（2）兔子的耳朵：长（3）猫的耳朵：尖（4）我们的耳朵：形状、颜色、功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物的耳朵2. 答案要求：正确画出动物耳朵的形状，并涂上相应的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对耳朵特点的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的耳朵最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
（2）家长参与，共同完成“家庭耳朵调查”，了解家庭成员的耳朵特点，增进亲子关系。
（3）组织幼儿到动物园观察动物耳朵，巩固所学知识，提高实践能力。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践环节二、板书设计的内容布局三、作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 故事导入：选择一个生动有趣的故事，以小动物寻找耳朵为主线，引导幼儿关注耳朵的特点和价值。
幼儿园公开课丨中班健康《保护耳朵》
通过角色扮演、情景模拟等形式，让 幼儿体验不同用耳习惯带来的感受， 引导他们认识到保护耳朵的重要性。
2024/1/26
24
分享保护耳朵小妙招
鼓励幼儿分享自己在生活中保护耳朵的小妙招，如避免长时间戴耳机、远离噪音 等。
教师也可以向幼儿介绍一些保护耳朵的方法，如定期清洁耳朵、避免用力擤鼻涕 等，并引导幼儿在日常生活中加以实践。
会现场等。
控制音量
02
在家庭和幼儿园等环境中，要注意控制电视、音响等设备的音
量，避免对幼儿耳朵造成过度刺激。
使用耳塞或耳罩
பைடு நூலகம்
03
在必要时，可以为幼儿提供合适的耳塞或耳罩，以减少噪音对
耳朵的伤害。
16
正确使用耳机和听力设备
选择合适的耳机
为幼儿选择适合其年龄和头型的耳机，避免使用过大或过小的耳 机。
控制音量和时间
2024/1/26
日常生活中，幼儿可能会遇到一些损害耳朵的行为和环境，需要引导他们学会正确 的保护方法。
5
教学目标与要求
知识目标
使幼儿了解耳朵的构造 和功能，认识耳朵的重
要性。
2024/1/26
能力目标
培养幼儿正确的听音和 发音习惯，提高听觉敏
锐度。
情感目标
行为目标
增强幼儿对耳朵的关爱 意识，培养自我保护能
醒更多人关注耳朵健康。
2024/1/26
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
10
03
耳朵常见问题及危害
2024/1/26
11
常见耳部疾病
中耳炎
由感染、过敏或咽鼓管功 能障碍引起，表现为耳痛 、听力下降等症状。
幼儿园小学生保护耳朵精品课件
幼儿园小学生保护耳朵精品课件一、教学内容本节课选自《小学生健康与生活》教材第三单元“保护我们的感官”中的第5节“爱护我们的耳朵”。
详细内容包括：耳朵的构造与功能、噪声的危害、如何保护耳朵、正确使用耳机和避免耳朵疾病等方面。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的构造和功能，认识到保护耳朵的重要性。
3. 培养学生关注自身健康，关爱他人的意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解噪声对耳朵的危害，以及如何正确使用耳机。
重点：耳朵的构造与功能、保护耳朵的方法和注意事项。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、耳机、图片、视频等。
学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示耳朵模型，让学生观察耳朵的外形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍耳朵的构造与功能，让学生了解耳朵的重要性。
（2）讲解噪声的危害，让学生认识到保护耳朵的必要性。
（3）教授保护耳朵的方法，如避免长时间暴露在噪声环境中、正确使用耳机等。
（4）举例说明耳朵疾病的原因及预防措施。
3. 实践情景引入：（1）让学生模拟在噪声环境中如何保护耳朵，如捂住耳朵、远离噪声源等。
（2）邀请学生分享自己保护耳朵的方法和经验。
4. 例题讲解：（1）如何正确使用耳机？（2）在噪声环境中如何保护耳朵？5. 随堂练习：（1）让学生绘制耳朵的结构图，加深对耳朵构造的理解。
六、板书设计1. 耳朵的构造与功能2. 噪声的危害3. 保护耳朵的方法4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述耳朵的构造与功能。
（2）列举三种保护耳朵的方法，并说明原因。
（3）谈谈自己在日常生活中是如何保护耳朵的。
2. 答案：（1）耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成，主要功能是接收声音信号，传递给大脑。
（2）示例：避免长时间暴露在噪声环境中、正确使用耳机、避免用力挖耳朵等。
（3）答案因人而异，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对耳朵的构造与功能掌握较好，但对噪声危害的认识仍有待提高。
幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思
幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思中班教案《我的耳朵》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法，知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音，大胆说出自己对的理解，快来看看幼儿园中班《我的耳朵》含反思教案吧。
活动目标：1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。
3、大胆说出自己对的理解。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动特色：本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性，以图片加深对保护耳朵的理解。
活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。
教学重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
活动流程：一、谜语导入师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。
老师请的这位客人是谁呀？慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清”。
引导孩子猜出谜底后，请小朋友回答问题。
师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？幼儿：像3。
师：你们真棒！那你们知道我们的小耳朵有什么用吗？接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？游戏：“小耳朵真有用”师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么？师：放录音机、撕报纸。
师：咦，你们是怎么知道的？师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗？这次你们知道老师干什么了呀？幼儿回答：不知道师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。
师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚才在干什么吗？幼儿回答：师：那请你们把眼睛闭上师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢？幼儿回答：师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗？幼儿回答师：出示课件二、和幼儿讨论保护耳朵的办法出示课件师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么？幼儿：在游泳。
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•
1.防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃
的量过大或不适当，会造成千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上
去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。
•
2.防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人
的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，
并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。
• 师：这些聋人有的是 先天性耳聋，有的则 是因为耳朵生病保护 不当而导致耳聋，那 么，耳朵会生什么病 呢？
谁知道哪些坏习惯会伤害 我们的耳朵？
• 对着耳朵大声说话 • 放炮 • 掏耳朵 • 戴耳机 • 放异物 • 掴耳光 • 噪音 • 擤鼻涕
这样做对吗？为什么？ 如果耳朵受伤了该怎么办？
这样做对吗？为什么？ 应该怎样做呢？
•
6.不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装
饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，
玩时容易将耳朵拉扯坏。
这样做对吗？为什么？
听到美妙的声音我们心情 是愉快的
但是有些声音听了心情就 会变的很糟
• 听到噪音时心情不好，会很烦躁 • 那我们平时就要多听听好听的声音不制
造噪音 • 尤其是在公共场所不能大声喧哗和吵闹
四、保护耳朵
• 2、我会保护耳朵。
• 师：究竟应该怎么样保护耳朵呢？
• 在日常的生活中，往往是一时的不注意，就可造成耳聋，使人终生 遗憾。爱耳从小做起。
爱护我们的 耳朵
猜猜这是谁的耳朵呢？像什么呢？
这是谁呢？它的耳朵像什么呢？这是谁的耳朵来自？像什么？一、认识耳朵
• 耳朵是每个人体的重要器官 ，因此每个人都有必要了解 自己的耳朵、保护自己的耳 朵。耳朵的结构分为三部分 ：外耳、中耳、内耳。
• 外耳接受外界的声音，并 将沿着耳道引起鼓膜震动 。
• 中耳鼓膜的震动引起三块 小骨－锥骨、镫骨和钻骨上 相震动，将声音传到内耳 。
• 内耳可产生神经冲动，冲动 沿听神经转为神经能，从那 儿声音的信息就传到大脑。
耳的结构示意图——人耳内结构示 意
二、了解耳朵的功能
• 1、师：谁能告诉老师，耳朵 有什么用处呢？
《请你猜猜我是谁》
三、保护耳朵
• 1、耳朵会生什么病？
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3.防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳
内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球
棍轻轻放进去，把水吸出来。
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4.防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害
。
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5.不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是
不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。