三年级上册《笔算乘法》优秀PPT课件人教版
合集下载
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48 ×57 33 6
92 ×18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
18加3和是21，所以积的 十位上要写“1”。
跟以前学的计算 有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
三年级上册数上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78× 7 = 546（元）
答：买7台电风扇一共546元。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标 三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
身长5厘米的蚱蜢一次跳 跃的距离是它身长的75倍。 蚱蜢一次能跳多远？
5× 75 = 375（厘米） 75
你一次跳远的距离能超
×2 5
过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
4．综合解决问题。（练习十三第9题）
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
笔算下面各题。
在乘法里，乘数也叫做因数。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48 ×57 33 6
92 ×18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
18加3和是21，所以积的 十位上要写“1”。
跟以前学的计算 有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
三年级上册数上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78× 7 = 546（元）
答：买7台电风扇一共546元。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标 三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
身长5厘米的蚱蜢一次跳 跃的距离是它身长的75倍。 蚱蜢一次能跳多远？
5× 75 = 375（厘米） 75
你一次跳远的距离能超
×2 5
过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
4．综合解决问题。（练习十三第9题）
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
笔算下面各题。
人教版三年级数学上册《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优秀课件
思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写 了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个 字？小力计划一共要写多少个字？
分 析：
1.求出两天一共写了多少个字。 2.求计划一共要写多少个字。已知两天是计划的 一半，所以计划的数量是这两天总和的2倍。
思维训练
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字，写 了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多少个 字？小力计划一共要写多少个字？
思维训练
迎国庆，同学们用红、黄、蓝三种颜色的气球布置 教室，按红、黄、蓝的顺序依次排列，共排了18组， 还余2个。这三种颜色的气球共有多少个？
18×3=54（个） 54＋2=56（个）
答:这三种颜色的气球共有56个。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：
从个位乘起，乘到哪一 位，积就写在那一位的下面， 哪一位相乘的积满几十，就 向前一位进几。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？
观察情境图，收集、整理数 学信息，并试着独立列算式。
探究新知 3
9箱饮料一共有多少瓶？ 已知条件：饮料每箱24瓶，共9箱； 所求问题：9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
计算： 24×9＝
9接近10，把9看作10， 24×10 = 240(瓶)。
10箱是240瓶，9箱一 定比240少。
第六单元 多位数乘一位数
笔算乘法
第2课时
复习导入 笔算下面各题，并说一说你是怎么算的。
33×3＝ 99
33 ×3
99
432，两、三位数乘一位 数（不进位）的笔算方法。
从个位乘起，用一位数依次去乘多位数 每一个数位上的数，乘到哪一位积就写 在那一位下。
人教版小学数学三年级上册课件：数学《笔算乘法》图文
×
2 4 2 8
2 ×2 4 1 × 6 1 × 3 2
3 一位数要和多位数的个位对齐 6 2 3 3 3 2 4 5 竖式计算乘法时 应该用乘法口诀 不应该从十位算起
在竖式的
2
×
里填上合适的数。
1
×
4
4 2 8
3
2 3 6
想一想：
43 元 22 元 72 元 1、如果老师想买 2 个足球和一个篮球要花多钱？
1 1 + 1 3 2 2 2 6
12×3＝36
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
一、先说说乘的顺序，再计算。
3 × 4 2 2 × 3 3 4 2
×
2
6
8
6
9
8
4
1
2 4
3 2 6
×
2 2 3 2 4 3 6
×
× 2
6
你真棒!
试一试
2 × 124 = 248
1
×
2
4
2
2 4 8 列竖式计算2×124，把大数写在上面， 先算2乘4，所得的积写在（ 个）位上，再算2 乘2的积，写在（ ）位上，再算2乘1的积， 十 写在（ ）位上。 百
2、老师带了 100 元钱，可以买哪些球？
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
你能说一说今天的收获吗？
＋
3个10
3×10=30
3个 2
3×2=6
30+6=36
3个10是30 3个2是6 3×10=30 3×2=6 30+6=36
合起来是36
小小说理家
12＋12＋12＝36 1 1 + 1 3 2 2 2 6 1 2 × 3 6 ------2×3 3 0 ------10×3 3 6 1 2 × 3 3 6
三级上册数学课件笔算乘法人教新课标优秀PTT
× 3X 39263
3、连一连。
32×2
336
112×3
48
12×4
69
23×3
64
4、填一填13 ×226312 ×2624
5、一个皮球11元，李老师要买4 个，他带了50元，钱够吗？
11×4＝44（元） 50元>44元 答:带50元够了。
6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪
了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。
一共有多少枝彩笔？
12×3= 3 6(枝)
12
因数
×3
因数
6
2×3 积
3 0 10×3 答：一3共有6 36枝彩笔。
3 ×2
6
23 ×2
46
123 ×2
246
4
3 6
1 2
巩固练习
1、算一算
34×2＝ 312×2＝
2、对对错错
21×4=864 321×3=93623
21
×4 X 864
321
这根铁丝全长多少厘米？ 34×2＝
孩子们，知识才是我们最宝贵的财富！
12×4
69
———多位数乘一位数（不进位）
这根铁丝全长多少厘米？
2+1＝3（段） 312×2＝
6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。 6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。
12×4
69
32×3＝96（厘米） 12×4
51×7≈
69 287×6≈
6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。
3个十和6个一是（ ）。
3、连一连。
32×2
336
112×3
48
12×4
69
23×3
64
4、填一填13 ×226312 ×2624
5、一个皮球11元，李老师要买4 个，他带了50元，钱够吗？
11×4＝44（元） 50元>44元 答:带50元够了。
6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪
了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。
一共有多少枝彩笔？
12×3= 3 6(枝)
12
因数
×3
因数
6
2×3 积
3 0 10×3 答：一3共有6 36枝彩笔。
3 ×2
6
23 ×2
46
123 ×2
246
4
3 6
1 2
巩固练习
1、算一算
34×2＝ 312×2＝
2、对对错错
21×4=864 321×3=93623
21
×4 X 864
321
这根铁丝全长多少厘米？ 34×2＝
孩子们，知识才是我们最宝贵的财富！
12×4
69
———多位数乘一位数（不进位）
这根铁丝全长多少厘米？
2+1＝3（段） 312×2＝
6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。 6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。
12×4
69
32×3＝96（厘米） 12×4
51×7≈
69 287×6≈
6、小明剪一根铁丝，每次剪下21厘米，他剪了2次，正好把这根铁丝剪成了同样长的几段。
3个十和6个一是（ ）。
新人教版三年级数学上册《笔算乘法(进位)》ppt教学课件
笔算乘法（进位）
激趣导入
两位数乘两位数（不进位）的 如何计算？
笔算下列各题。
13相×同1数2＝位1对5齐6 ，个位21算×起32，＝用一67个2因数 各个数位1 上3 的数去乘另一个因2 数1 各个数位上
的数×，最1 后2 把两次乘得的×结果3 相2 加。
26
42
13
63
156
672
知识讲解
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐 要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
知识总结 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:
01
两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘 两位数(不进位)的笔算方法相同；
02
乘到哪一位如果满几十就要向前一位进几,计算 时不要忘记加上进位的数,然后把两次乘得的积 相加。
课后作业
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
题中已知什么，要求 的是什么？
48×37=
知识讲解
计算：48×37＝
试着估一估！把两个因数分别看成与它 相近的整十数。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒
48＜50 37＜40 50×40＝2000 48×37＜2000 比2000盒少
知识讲解
计算：48×37＝1776
注意
最后把两次所得结果相加。
激趣导入
两位数乘两位数（不进位）的 如何计算？
笔算下列各题。
13相×同1数2＝位1对5齐6 ，个位21算×起32，＝用一67个2因数 各个数位1 上3 的数去乘另一个因2 数1 各个数位上
的数×，最1 后2 把两次乘得的×结果3 相2 加。
26
42
13
63
156
672
知识讲解
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐 要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
知识总结 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:
01
两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘 两位数(不进位)的笔算方法相同；
02
乘到哪一位如果满几十就要向前一位进几,计算 时不要忘记加上进位的数,然后把两次乘得的积 相加。
课后作业
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
题中已知什么，要求 的是什么？
48×37=
知识讲解
计算：48×37＝
试着估一估！把两个因数分别看成与它 相近的整十数。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒
48＜50 37＜40 50×40＝2000 48×37＜2000 比2000盒少
知识讲解
计算：48×37＝1776
注意
最后把两次所得结果相加。
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
41 ×2
82
232 ×3
696
413 ×2
826
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
3、（难点题）我会填。
213 ×2
426
（2 ）个（3 ）是( 6）。 （2 ）个（10）是(20）。 （境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
1、（基础题）口算。
8×3= 24
6×3= 18
4×9= 36
20×5= 100
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
70×7= 490
9×7= 63 60×8= 480 50×8= 400
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
2、（重点题）我会用竖式计算。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
最新人教版三年级数学上册《笔算乘法》优质教学课件
第7页
第四单元
第4课
笔算时,相同数位对齐。 注意后一位相乘的数满十要向前一数位进位,前一位相乘的时候 要加上后一位进位的数。
第8页
2.小组讨论乘数是两位数的乘法笔算方法,并做好记录。
第四单元
第4课
进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个乘数个位上的数和十 位上的数分别与第一个乘数相乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要 向前一位进几,并记住不要忘记加进位的数,最后把两次乘得的积相 加。
41×21= 861竖式略第四单元第4课
第3页
第四单元
第4课
预习新知 一、课前自觉完成温习旧知,举例说一说笔算乘法每一步的算 理。 二、课堂中和同学共同探究两位数乘两位数(进位)的笔算方 法。 三、课堂中与老师一起归纳总结两位数乘两位数(进位)的笔算 过程。
第4页
第四单元
第4课
任务驱动一: 阅读例2,找出已知条件和问题,把获得的数学信息及 问题写出来,并估一估需要多少盒酸奶。
12×38=456(千米) 456>423 答:航行12小时能到达乙港。
第 14 页
课堂小结
第四单元
第4课
同学们，今天我们学到了什么？
第 15 页
课堂总结
第四单元
第4课
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
第 16 页
课后作业
第四单元
第4课
完成本课时的习题。
第 17 页
1.写出获得的数学信息及问题,列出式子解决这个问题。 有48个班,平均每班有37人,每人配一盒酸奶。一共需要多少盒酸 奶? 求48个37一共是多少,用乘法计算,列式37×48。
第5页
2.小组讨论:大约需要多少盒?比2000盒少还是比2000盒多?
第四单元
第4课
笔算时,相同数位对齐。 注意后一位相乘的数满十要向前一数位进位,前一位相乘的时候 要加上后一位进位的数。
第8页
2.小组讨论乘数是两位数的乘法笔算方法,并做好记录。
第四单元
第4课
进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个乘数个位上的数和十 位上的数分别与第一个乘数相乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要 向前一位进几,并记住不要忘记加进位的数,最后把两次乘得的积相 加。
41×21= 861竖式略第四单元第4课
第3页
第四单元
第4课
预习新知 一、课前自觉完成温习旧知,举例说一说笔算乘法每一步的算 理。 二、课堂中和同学共同探究两位数乘两位数(进位)的笔算方 法。 三、课堂中与老师一起归纳总结两位数乘两位数(进位)的笔算 过程。
第4页
第四单元
第4课
任务驱动一: 阅读例2,找出已知条件和问题,把获得的数学信息及 问题写出来,并估一估需要多少盒酸奶。
12×38=456(千米) 456>423 答:航行12小时能到达乙港。
第 14 页
课堂小结
第四单元
第4课
同学们，今天我们学到了什么？
第 15 页
课堂总结
第四单元
第4课
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
第 16 页
课后作业
第四单元
第4课
完成本课时的习题。
第 17 页
1.写出获得的数学信息及问题,列出式子解决这个问题。 有48个班,平均每班有37人,每人配一盒酸奶。一共需要多少盒酸 奶? 求48个37一共是多少,用乘法计算,列式37×48。
第5页
2.小组讨论:大约需要多少盒?比2000盒少还是比2000盒多?
人教版三年级数学上册《笔算乘法》教学PPT课件(6篇)
824×5= 4120
估算：4000
824 ×4 1 2 5
41 2 0
笔算乘法
第2课时
教学目标
使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经 历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。 使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类 推能力。 使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生的好奇心和 求知欲，培养学生的合作精神。
笔算乘法
第1课时
本节目标
1.理解多位数乘一位数（进位）笔算乘法的算理； 2.经历竖式的形成过程； 3.理解竖式中每一步的含义； 4.培养初步的迁移类推能力。
24元
24元
24元
24元
王老师去体育用品店 买羽毛球拍，每副24 元，买了4副，王老 师一共用了多少钱？
24×4 = ？
课前自主学习任务： 观看 微课《多位数乘一位数（不进位）的笔算》 ， 说说怎样笔算两位数乘一位数（不进位）。归纳总结后， 交流互评。
×
3
969
谢谢观看
THANKS
2.笔算乘法
第2课时
探究新知
[教材P62 例3]
看一看这幅图， 你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
探究新知
要想解决这个问题， 怎样列式？
24×9＝_____
9箱饮料一共有多少瓶？
小组讨论 24×9 的计算方法。
先估算一下，9 箱饮料大约是多少瓶？
方法一：把24看作整十数 方法二：把9看作整十数
探究新知
活动一：用笔算如何记录我们的计算过程呢？请你仔细思考，尝试写下来。
12×3=
探究新知
问题：比较3号和4号的方法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
三年级上册数学《笔算乘法》(不进位)(共17张PPT)
166 156
31
×
32
小学数学
=155 992
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
275
小学数学
比一比，看谁做得又快又好。
41×21＝
32×12＝
22×14＝
21×34＝
小学数学
每筒12个
14×12＝ 168 （只）
20 4 10 2
24 × 12 ＝ 288（元）
小学数学
24 ×1 2
小学数学
24 ×1 2
4 8 ……24×2的积
小学数学
24 × 12
4 8……24×2的积 2 4 ……24×10的积
24
小学数学
× 12
4 8……24×2的积
2 4 ……24×10的积 （个位的0不写）
288
跟我一起来算一算，说 一说吧！
得数的末位和两位数的十位对齐； ３．然后把两次乘得的数加起来．
做一做：笔 算
小学数学
23×13= 33×31=
43×12=
小医生
32×22 =304 704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =166 156
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
小学数学
一、口算。
20 ×32=64 21 ×40=84 18 ×20=36
0
0
0
二、笔算。
《笔算乘法》多位数乘一位数PPT优秀课件(第3课时)
24 × 39
这个“3”表示什么意 6
思？为什么写在这儿？
个位：9×4=36，在积的 个位上写6，向十位进3。
个位相乘满30，向前一位进3。
计算： 24×9＝ 216
百位：进位的2
24
写在积的百位上。 × 3 9
2 16
个位：9×4=36，在积的 个位上写6，向十位进3。
十位：9×2+3=21，在积的十位上写1，向百位进2。
258×5＝1290（米）
答：另一根绳子长1290米。 求一个数的几倍是多 少，用乘法计算。
变式训练
4.书店有《儿童文学》255本，《动物世界》是《儿 童文学》的3倍，《动物世界》有多少本？ 255×3＝765（本） 答：《动物世界》有765本。
思维训练
淘淘3天看完一本故事书，前两天平均每天看125页， 第三天看了85页。这本书一共有多少页？
课堂练习
列竖式计算。 48×7＝336
48 × 57 336
92×8＝736 92
×18 7 36
选自教材第62页做一做
课堂练习
列竖式计算。
137×6= 822 137
× 2 46 82 2
179×4= 716 179
× 3 34 71 6
选自教材第62页做一做
1.选一选
变式训练
（1）一个三位数乘一个一位数，积是（C ）。 A．三位数 B. 四位数
计算： 80 24×9≈180
估算结果偏小
估算2 24≈30 30×9＝270 24×9≈270
估算结果偏大
24×9的得数在180和270之间
小组讨论
1.口算24×9。 2.尝试独立列竖式计算。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
人教版小学三年级数学上册优秀《笔算乘法》公开课课件
师：现在你能给它们提出一个数学问题吗？
0
0
0
0 ？个
0
0
0
7个盘子里一共还有多少个桃子？ 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 0×7＝0（个） 7×0＝0（个） 1. 解决这个问题你想到了几种方法？能用算式表示吗？ 2. 你能读懂这些算式的意思吗？给大家讲一讲。 3. 你能举个例子来说明7×0＝0吗？那0×4呢？ 4. 你还能举出这样的算式来吗？
从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。 哪一位上乘得的积满几十， 就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
问题：小组讨论，多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？
48×7＝ 336
4 ×
5
92×8＝ 736
9 ×
1
137×6＝ 822
1 × 3
2 4
179×4＝ 716
1 × 7
3 3
8
2
7 6
0 0 0 0
0 0
0
师：今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴 品尝新鲜的大桃子。 师：小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被 吃光了。 师：每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？
0 0 0 0
0 0
0
0
0 0 0
0 0
0
？个
7个盘子里一共还有多少个桃子？
824×5＝
313×6＝
1. 谁愿意用竖式计算这两道题呢？其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。
824×5＝
313×6＝
3. 你觉得他们把计算的过程说清楚了吗？请你进行评价。 4. 谁能完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？