应用文实训
应用文教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，应用文在各个领域中的重要性日益凸显。
为了提高学生的应用文写作能力，培养学生的实际操作能力，我们学校开展了应用文教学实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生深入了解应用文的特点和写作要求，提高学生的写作水平。
二、活动目标1. 让学生掌握各类应用文的写作格式和写作技巧。
2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 增强学生对应用文写作的兴趣，提高写作积极性。
三、活动内容1. 应用文基础知识讲座邀请相关领域的专家进行应用文基础知识讲座，内容包括应用文的基本概念、分类、特点、写作原则等。
通过讲座，使学生了解应用文的基本框架，为后续实践活动奠定基础。
2. 案例分析选取具有代表性的应用文案例，让学生分析其写作特点、结构安排、语言表达等方面，使学生了解不同类型应用文的写作规律。
3. 模拟写作根据实际工作场景，设置模拟写作任务，让学生在限定时间内完成应用文写作。
例如，模拟公司内部通知、会议纪要、市场调查报告等。
4. 小组讨论与点评将学生分成若干小组，每组负责完成一项模拟写作任务。
完成任务后，小组内进行讨论，互相点评，找出优点和不足。
教师对各小组的写作成果进行点评，指出存在的问题，并提出改进建议。
5. 实战演练组织学生参加各类应用文写作比赛，如企业公文写作比赛、校园征文比赛等。
通过实战演练，检验学生的应用文写作能力，提高学生的自信心。
6. 作品展示与交流定期举办应用文写作作品展示活动，让学生展示自己的写作成果，互相学习、交流经验。
四、活动实施1. 时间安排本次活动分为三个阶段：基础知识讲座（2周）、案例分析（2周）、模拟写作与实战演练（4周）、作品展示与交流（2周）。
2. 师资力量邀请校内相关领域的教师和校外专家担任活动指导教师，为学生提供专业指导。
3. 教学资源充分利用学校图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。
应用文写作实训报告范文
应用文写作实训报告一、实习目的本次实习旨在提高个人的应用文写作能力，通过对实际工作中的各类应用文写作实践，加强对应用文的写作规范和要点的掌握，提升自己的书面表达能力，并为今后步入社会从事相关工作打下良好的基础。
同时，通过实习了解实际工作中应用文写作的重要性以及岗位的基本职责，形成对应用文写作岗位的初步认识。
二、实习岗位认识在实习期间，我深刻认识到应用文写作在现代社会中的重要地位。
应用文作为一种实用文体，是传递信息、处理事务、沟通协调的重要工具，无论是在企业、事业单位还是政府机关，都离不开应用文的写作。
因此，具备良好的应用文写作能力对于提升个人和组织的工作效率都具有重要意义。
三、发现问题及解决方法在实习过程中，我发现自己在写作中存在一些问题，如语言不够准确、表达不够简练等。
针对这些问题，我积极向同事请教，通过阅读相关书籍和资料，不断修正自己的写作技巧。
同时，在写作过程中注重对素材的搜集和整理，加强逻辑思考能力，提高文章的可读性和条理性。
四、实习过程总结与收获通过本次实习，我对应用文写作有了更深入的了解，掌握了更多的写作技巧和方法。
同时，我也意识到自己在写作中存在的问题和不足之处，这将成为我今后努力的方向。
此外，在实习过程中，我学会了如何更好地与同事沟通和协作，提高了自己的团队合作意识。
五、对实习的建议与不足在实习过程中，我认为公司可以加强对实习生的培训和指导，帮助我们更快地适应新环境和新工作。
同时，我也意识到自己在实习前应该更加充分地了解实习单位的情况和岗位职责，以便更好地融入工作。
此外，我还应该更加注重实践经验的积累和总结，不断反思和提高自己的能力。
六、体会与收获通过本次实习，我深刻体会到应用文写作在现代社会中的实用价值。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的应用文写作能力，注重实践经验的积累和总结。
同时，我也将更加关注团队协作和沟通能力的培养，以更好地适应未来的职业发展需求。
总之，这次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能和实践能力，也为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。
应用文的实训报告范文模板
一、实训背景随着社会的发展，应用文写作已成为人们日常工作和生活中不可或缺的一部分。
为了提高学生的应用文写作能力，我校特开展了为期一周的应用文写作实训。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握应用文的写作技巧，提高写作水平。
二、实训目的1. 使学生了解应用文的基本格式和写作要求；2. 提高学生的实际写作能力，使学生在规定时间内完成各类应用文的撰写；3. 培养学生的逻辑思维能力和文字表达能力；4. 增强学生对应用文写作的重视程度，提高写作素养。
三、实训内容1. 实训时间：2022年x月x日至2022年x月x日2. 实训方式：以课堂讲解、案例分析、学生实践为主，教师指导为辅（一）课堂讲解1. 应用文概述：介绍应用文的定义、分类、特点及写作要求；2. 应用文格式：讲解各类应用文的格式规范，如公文、报告、请示、通知、函等；3. 应用文写作技巧：分析各类应用文的写作技巧，如语言表达、结构安排、内容组织等。
（二）案例分析1. 选取典型应用文案例，分析其写作特点、结构安排、语言表达等方面；2. 通过对比分析，使学生了解不同类型应用文的写作要求及注意事项。
（三）学生实践1. 学生根据所学知识，完成以下应用文的写作：（1）撰写一篇公文；（2）撰写一篇报告；（3）撰写一篇请示；（4）撰写一篇通知；（5）撰写一篇函。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
四、实训收获1. 学生掌握了各类应用文的写作格式和写作要求；2. 学生的实际写作能力得到提高，能够在规定时间内完成各类应用文的撰写；3. 学生的逻辑思维能力和文字表达能力得到锻炼；4. 学生对应用文写作的重要性有了更深刻的认识。
五、实训总结本次应用文写作实训取得了圆满成功。
通过实训，学生不仅掌握了各类应用文的写作技巧，还提高了自身的写作水平。
在今后的学习和工作中，学生将充分发挥所学知识，不断提高自己的应用文写作能力，为个人和团队的发展贡献力量。
以下为实训报告的具体内容：一、实训内容概述本次实训内容主要包括课堂讲解、案例分析、学生实践三个部分。
应用文公务文书实训报告
一、实训目的本次应用文公务文书实训旨在通过实际操作，加深我们对公文写作的理解和掌握，提高我们的文字表达能力、逻辑思维能力和公文处理能力。
通过实训，我们能够熟悉各类公文的基本格式、写作要求和处理流程，为今后在实际工作中规范使用和应用公文打下坚实的基础。
二、实训内容1. 公文基础知识学习实训开始前，我们首先学习了公文的基本概念、种类、格式、行文规则等基础知识。
通过学习，我们了解了不同类型公文的特点和用途，为后续实训打下了坚实的理论基础。
2. 公文写作实践在理论学习的指导下，我们开始了公文写作的实践。
实训内容主要包括以下几类：- 通知：学习了通知的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类通知，如会议通知、工作通知等。
- 报告：掌握了报告的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类报告，如工作汇报、项目报告等。
- 请示：学习了请示的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类请示，如经费申请、人员调动等。
- 函：掌握了函的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类函，如回复函、联系函等。
- 纪要：学习了纪要的格式、写作要求和行文规范，通过模拟实际工作场景，撰写了各类纪要，如会议纪要、活动纪要等。
3. 公文处理实践在公文写作的基础上，我们还进行了公文处理的实践。
实训内容主要包括以下几方面：- 公文收发：学习了公文收发的流程和规范，通过模拟实际工作场景，进行了公文收发的操作。
- 公文登记：掌握了公文登记的格式、要求和流程，通过模拟实际工作场景，进行了公文登记的操作。
- 公文传阅：学习了公文传阅的流程和规范，通过模拟实际工作场景，进行了公文传阅的操作。
- 公文归档：掌握了公文归档的格式、要求和流程，通过模拟实际工作场景，进行了公文归档的操作。
三、实训过程1. 分组讨论：我们将学员分成若干小组，每组由一名组长负责组织讨论和协调工作。
在讨论过程中，大家积极分享自己的经验和心得，共同探讨公文写作和处理中的问题和技巧。
应用文写作实训总结
应用文写作实训总结
在这次应用文写作实训中，我学到了许多重要的知识和技巧，对于写作能力的提高也有了一定的了解和进步。
首先，通过参与实训，我更加明确了应用文写作的目的和要求。
应用文作为一种实用性极强的文体，主要用于向特定的受众传达信息，解决问题或者寻求帮助。
因此，在写作过程中，我们要明确文体特点，尽可能简洁明了地传达信息，确保表达的准确性和效果。
其次，我学会了系统化的策划和组织写作内容。
在实训中，老师给我们提供了一些建议和方法，帮助我们整理思路，分析问题，并提供有条理的解决方案。
因此，在写作之前，我会先构思写作整体框架，清晰规划每个部分的内容，以确保写作逻辑流畅，条理清晰，让读者容易理解和接受。
另外，我也学到了在写作过程中，注意语言的准确性和流畅性。
在实训中，老师给我们介绍了一些常见的语言错误和问题，并教会我们一些修饰词和句型的运用，以提高表达的准确性和流畅性。
在接下来的写作中，我会更加注重语言的准确性，避免使用模棱两可的词语，同时也会多运用修辞手法，使文笔更加流畅、生动。
最后，在实训中，老师给我们提供了大量的实例，让我们进行模仿和实践。
通过多次实践，我的写作能力得到了很大的提升。
我会继续保持对应用文写作的兴趣，不断学习和探索，提高写作实力。
总之，通过这次应用文写作实训，我学到了很多关于写作的知识和技巧，对于提高写作能力也有了进步。
我会在今后的学习和工作中，不断运用和完善这些技能，以更好地应对各种写作任务。
大学应用文实训报告范文
一、实训背景随着社会的不断发展，应用文写作能力已成为大学生必备的基本素质之一。
为了提高我们的写作能力，我校特组织了为期一周的应用文写作实训活动。
通过本次实训，我们不仅巩固了应用文写作的理论知识，还提升了实际操作能力。
二、实训内容本次实训主要围绕以下几个方面展开：1. 理论讲解：实训伊始，由专业教师为我们讲解了应用文写作的基本原则、格式、语言风格等理论知识，使我们对这些基本概念有了更深入的了解。
2. 案例分析：通过分析各类应用文案例，我们学习了不同类型应用文的写作特点、注意事项以及写作技巧。
3. 写作实践：在理论学习和案例分析的基础上，我们进行了以下写作实践：（1）周一至周三：完成行政文稿写作，包括请示、批复、报告、通知、函、会议纪要等。
（2）周二：撰写校园文化节策划书，并对其中三项节目进行具体策划，下午准备演讲稿。
（3）周三：对校园文化节策划书进行讲评，并完成一篇启事。
（4）周四上午：脱稿演讲，下午完成一篇校园文化节的开幕词和制作一份请柬。
（5）周五：对前几天制作的文稿进行整理，制作封面，并完成应用文写作实训报告。
三、实训收获1. 写作能力提升：通过本次实训，我们的写作能力得到了显著提高。
在实训过程中，我们不仅学会了如何撰写各类应用文，还掌握了写作技巧，提高了写作速度和质量。
2. 理论与实践结合：本次实训使我们将所学理论知识与实际操作相结合，加深了对应用文写作的理解，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
3. 团队协作能力：在实训过程中，我们学会了与他人协作，共同完成任务。
这有助于提高我们的团队协作能力和沟通能力。
4. 创新意识：在撰写校园文化节策划书时，我们充分发挥了创新意识，为活动策划出了一系列富有创意的节目。
四、实训反思1. 写作技巧有待提高：在实训过程中，我们发现自己在某些方面还存在不足，如语言表达不够精炼、格式规范不够严格等。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力提高写作技巧。
2. 团队协作能力需加强：在实训过程中，部分同学在团队协作方面表现不够积极，导致工作效率不高。
应用文写作实训习题
应用文写作实训习题应用写作实训题1.××市人民政府收到国务院《关于开展年终财经大检查的通知》后，决定将这份文号为“国发〔2006〕80号”的文件转发给下属的区和县，请代为草拟一份通知。
【参考稿】转发国务院关于开展年终财经大检查的通知各区、县，市直各机关：现将国务院《关于开展年终财经大检查的通知》（国发〔2006〕80号）转发给你们，望遵照执行。
附件：国务院关于开展年终财经大检查的通知××市人民政府（公章）二○xx年十一月十日2.××大学2012年初制订定了工作计划，校领导要求将这份全年工作计划下发到各院系指导工作，请以××大学名义起草一份通知。
【参考稿】关于印发××大学20xx年工作计划的通知各分院、系部：现将《××大学20xx年工作计划》印发给你们，望组织教职员工认真学习，并遵照执行。
特此通知附件：××大学2012年工作计划××大学（公章）二○一二年二月十五日3.××××年10月26日上午，我们××系三班30名同学一起去江边野炊。
??傍晚，在我们准备离开江边返校时，意外情况发生了，我们听到有人喊“救人啦”。
这时许多同学立刻丢下手中的东西，向发出喊声的地方跑去。
只见一个小孩在岸边大喊救人，两个小孩正在江中挣扎，眼看就要被江水吞没了。
说时迟，那时快，顾文锋、朱小玲、吴书生等几位男同学来不及脱下衣服，便纵身跳进江里，奋力向小孩游去。
经过与急流的搏斗，终于将两个小孩救了上来。
这时几位下水的同学已经冻得嘴唇发紫，但他们顾不了这些，又和其他同学一起将落水的小孩送到就近的医院。
最后，小孩得救了??事后得知，这两个小孩因为在江边互相打闹不慎落入江中??请以××大学 2006年5 号文件的名义拟写一则表彰抢救落水儿童同学的通报。
应用文写作实训教程
一、应用文写作实训教程应用文写作是指在实际应用中，根据某种特定的要求，以书面形式撰写的文章，其目的是为了实现某种具体的功能。
应用文写作实训教程旨在帮助学生掌握应用文写作的技巧，以便更好地完成实际应用中的写作任务。
1.应用文写作的基本原则（1）明确文章的目的在写作应用文之前，首先要明确文章的目的，即要达到什么样的目标。
这样才能够有针对性地进行写作，使文章更加具有实用性。
（2）注意文章的结构应用文写作的结构一般包括开头、正文和结尾三部分。
开头部分要清楚地表明文章的主旨，正文部分要清楚地阐述文章的主要内容，结尾部分要简洁明了地总结文章的主要观点。
（3）注意文章的语言应用文写作要求文章的语言要简洁明了，使用的词汇要准确，句子要结构完整，避免使用繁杂的语言，以免使文章变得晦涩难懂。
2.应用文写作的常见类型（1）求职信求职信是指应聘者向招聘单位写的一种文书，用以表达自己的意愿，说明自己的能力和素质，以期获得面试机会。
求职信的内容一般包括自我介绍、求职目的、素质描述、期望待遇等。
（2）自荐信自荐信是指应聘者向招聘单位写的一种文书，用以表达自己的意愿，介绍自己的能力和素质，以期获得面试机会。
自荐信的内容一般包括自我介绍、求职目的、素质描述、期望待遇等。
（3）投诉信投诉信是指投诉者向有关方面写的一种文书，用以表达自己的不满，投诉对方的不良行为，以期获得满意的答复。
投诉信的内容一般包括投诉的原因、投诉的事实、投诉的要求等。
3.应用文写作的基本步骤（1）确定文章的主题在写作应用文之前，要先确定文章的主题，即要达到什么样的目的。
这样才能够有针对性地进行写作，使文章更加具有实用性。
（2）收集必要的信息在写作应用文之前，要先收集必要的信息，包括文章的主题、文章的内容、文章的格式等，以便更好地完成写作任务。
（3）组织文章的内容在写作应用文之前，要先组织文章的内容，即把收集的信息按照一定的结构组织起来，使文章更加结构化、逻辑化。
应用文实训报告心得体会
一、前言应用文写作是我们在学校期间需要掌握的一项基本技能，也是我们未来职场生涯中不可或缺的能力。
为了更好地提升自己的应用文写作水平，我们学校组织了应用文实训活动。
在实训过程中，我深刻体会到了应用文写作的重要性，也收获了许多宝贵的经验。
以下是我在实训过程中的心得体会。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次应用文实训主要包括以下几个方面：（1）应用文写作基础知识：包括应用文的定义、分类、特点、格式等。
（2）各类应用文写作：如公文、报告、请示、函、总结、计划等。
（3）应用文写作技巧：如开头、结尾、过渡、层次、结构等。
2. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、阅读教材、网络资料等方式，学习应用文写作的基础知识和技巧。
（2）案例分析：分析优秀应用文案例，了解各类应用文的写作特点和要求。
（3）实践操作：根据实训要求，独立完成各类应用文的写作任务。
（4）互评与反馈：在完成写作任务后，互相交流心得体会，互相评价，取长补短。
三、实训心得体会1. 应用文写作的重要性通过本次实训，我深刻认识到应用文写作在职场中的重要性。
无论是企业、政府机关还是其他社会组织，都离不开各类应用文的撰写。
应用文是沟通、协调、管理、决策的重要工具。
具备良好的应用文写作能力，有助于我们在职场中更好地表达思想、传递信息、处理事务。
2. 应用文写作的技巧在实训过程中，我学习到了许多应用文写作的技巧。
以下是我总结的一些要点：（1）明确写作目的：在撰写应用文之前，首先要明确写作目的，确保文章主题鲜明、结构清晰。
（2）遵循格式规范：各类应用文都有相应的格式要求，如公文、报告等。
在写作过程中，要严格按照格式规范进行。
（3）注重语言表达：应用文的语言要简洁、准确、得体，避免使用口语、方言、错别字等。
（4）合理安排结构：应用文的结构要层次分明，逻辑清晰，便于读者理解。
（5）注重细节：在撰写应用文时，要注重细节，如日期、姓名、职务等，确保信息的准确性。
3. 实训过程中的收获（1）提高了写作能力：通过本次实训，我的应用文写作能力得到了显著提高，能够独立完成各类应用文的撰写。
应用文的实训报告效果
一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，应用文写作在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的应用文写作能力，培养具备实际工作能力的复合型人才，我校开展了应用文写作实训课程。
本次实训旨在通过实践操作，使学生掌握应用文的基本格式、写作技巧，提高学生的实际应用能力。
二、实训目标1. 掌握应用文的基本格式和写作技巧；2. 培养学生的逻辑思维能力和严谨的写作态度；3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力；4. 增强学生的职业素养，为今后的职业生涯打下坚实基础。
三、实训内容1. 应用文写作基础知识讲解；2. 常见应用文写作练习，如：报告、请示、函、总结、计划等；3. 应用文写作案例分析；4. 实际工作场景中的应用文写作实训。
四、实训过程1. 理论学习阶段：教师通过讲解应用文写作的基本格式、写作技巧，使学生了解应用文的基本要求。
2. 练习阶段：教师布置相关练习，要求学生根据所学知识进行写作，并及时给予指导和修改。
3. 案例分析阶段：教师选取典型案例，引导学生分析其写作特点，提高学生的分析能力。
4. 实训阶段：学生分组，模拟实际工作场景，进行应用文写作实训。
教师现场指导，帮助学生解决实际问题。
五、实训效果1. 学生掌握了应用文的基本格式和写作技巧，提高了写作能力。
2. 学生在实训过程中，培养了严谨的写作态度和逻辑思维能力。
3. 学生在团队协作中，提高了沟通能力和团队协作能力。
4. 学生通过实训，增强了职业素养，为今后的职业生涯打下了坚实基础。
5. 学生对应用文写作有了更深入的认识，为今后的学习和工作打下了良好的基础。
六、总结本次应用文写作实训取得了显著效果，不仅提高了学生的写作能力，还培养了学生的综合素质。
在今后的教学中，我们将继续优化实训课程，加强实践环节，使学生在实际工作中更好地运用所学知识，为我国经济社会发展贡献力量。
以下是具体实训效果的详细分析：1. 写作能力显著提高：通过实训，学生能够熟练运用所学知识，独立完成各类应用文的写作。
应用文实训报告模板范文
一、封面【报告题目】：应用文写作实训报告【实训时间】：____年__月__日至____年__月__日【实训地点】：____【指导教师】：____【学生姓名】：____【学号】：____二、目录一、实训目的与意义二、实训内容与方法三、实训过程与成果四、实训总结与反思五、参考文献三、正文一、实训目的与意义1. 理解应用文写作的基本要求与规范。
2. 提高实际工作中应用文写作的能力。
3. 培养严谨、规范、高效的写作习惯。
4. 为今后职业生涯中的公文写作打下坚实基础。
二、实训内容与方法1. 实训内容（1）学习应用文写作的基本知识，包括应用文的定义、特点、分类、格式等。
（2）掌握各类应用文的写作技巧，如通知、报告、请示、函、纪要等。
（3）结合实际工作，完成指定应用文的撰写任务。
2. 实训方法（1）课堂讲授：教师讲解应用文写作的基本知识与技巧。
（2）案例分析：分析实际工作中的应用文写作案例，总结经验教训。
（3）实践操作：学生分组进行应用文写作练习，教师点评与指导。
（4）成果展示：学生展示自己的写作成果，互相交流与学习。
三、实训过程与成果1. 实训过程（1）学生通过自学、课堂学习、案例分析等方式，掌握应用文写作的基本知识与技巧。
（2）学生分组进行应用文写作练习，完成指定任务。
（3）教师对学生的写作成果进行点评与指导，帮助学生提高写作水平。
2. 实训成果（1）学生掌握了各类应用文的写作格式与技巧。
（2）学生的写作水平得到提高，能够独立完成实际工作中的应用文写作任务。
（3）学生养成了严谨、规范、高效的写作习惯。
四、实训总结与反思1. 总结本次应用文写作实训，使我对应用文写作有了更加深入的了解，提高了我的写作能力。
通过实训，我认识到以下几点：（1）应用文写作需要遵循一定的规范与格式。
（2）写作过程中要注重逻辑性与条理性。
（3）写作技巧的掌握需要不断实践与总结。
2. 反思在实训过程中，我发现自己在以下几个方面还有待提高：（1）对应用文写作的理论知识掌握不够扎实。
应用文实训总结报告
随着社会的不断发展，应用文写作在各个领域都扮演着重要的角色。
为了提高我们的应用文写作能力，我校组织了一次应用文实训活动。
通过这次实训，我对应用文写作有了更加深入的了解，以下是我对本次实训的总结。
二、实训背景与目的1. 实训背景随着信息技术的飞速发展，应用文写作在企事业单位、政府部门以及社会团体中的地位日益重要。
为了提高学生的应用文写作能力，我校特举办此次应用文实训活动。
2. 实训目的（1）使学生掌握应用文的基本格式和写作技巧；（2）提高学生的实际应用能力，培养良好的写作习惯；（3）增强学生的沟通能力，提高团队协作精神。
三、实训内容与方法1. 实训内容（1）应用文基础知识：介绍应用文的定义、特点、分类及写作要求；（2）应用文写作技巧：讲解不同类型应用文的写作方法，如通知、报告、请示、函等；（3）案例分析：分析优秀应用文案例，总结写作经验；（4）实战演练：学生分组进行实际应用文写作，如撰写通知、报告等。
2. 实训方法（1）课堂讲授：由专业教师讲解应用文写作的基本知识和技巧；（2）案例分析：通过优秀应用文案例，引导学生分析写作技巧；（3）实战演练：学生分组进行实际应用文写作，教师现场指导；（4）小组讨论：学生分组讨论，分享写作心得，互相学习。
四、实训成果与体会通过本次实训，我们掌握了以下成果：（1）了解了应用文的基本格式和写作技巧；（2）提高了实际应用文写作能力；（3）培养了良好的写作习惯；（4）增强了沟通能力和团队协作精神。
2. 体会（1）应用文写作是一门实践性很强的课程，只有通过不断练习，才能提高写作水平；（2）在实际应用文写作中，要注意格式规范、语言简练、条理清晰；（3）团队协作在应用文写作中具有重要意义，要学会与他人沟通交流，共同完成任务；（4）要注重写作过程中的细节，避免出现低级错误。
五、总结本次应用文实训活动取得了圆满成功，使我们对应用文写作有了更加深入的了解。
在今后的学习和工作中，我们将不断运用所学知识，提高自己的应用文写作能力。
应用文专周实训报告(高分精华)
应用文专周实训报告(高分精华)
一、实训背景
本人是一名大学生，学习电子信息工程专业，为了更好地掌握专业知识和技能，提高自己的实践经验，我参加了学校组织的应用文写作专项实训。
二、实训内容
在本次实训中，我学习了应用文写作的基本知识和技巧，并通过实际练习掌握了应用文写作的方法和要领。
具体内容包括以下几个方面：
1. 应用文概述。
在本部分中，我们学习了应用文的定义、特点及其写作要求。
通过对各种应用文材料的分析和对写作技巧的掌握，我们能够更好地处理各种实际应用场合的写作任务。
2. 申请信的写作。
在本部分中，我们学习了申请信的写作要求和格式。
通过分析各种实际申请场合，我们掌握了如何准确表达自己的诉求和理由，如何展示个人的优势和特长，以及如何得到对方的认可和支持。
4. 汇报材料的写作。
三、实训收获
通过本次实训，我收获了以下几个方面：
1. 掌握了应用文写作的基本知识和技巧。
2. 提高了写作水平和综合能力。
在实践中，我不断锤炼自己的写作能力和思维逻辑能力，提高了表达和组织能力，增强了自信心和执行力。
3. 拓展了实践经验和职业素养。
通过参与各种写作任务和活动，我拓展了实践经验和职业素养，增强了对应用文写作的专业性和实践性的认识。
四、实践意义
本次实训不仅有助于提高自己的写作能力和实践能力，而且能够增强专业性和实践性，为将来的职业发展打下坚实基础。
同时，通过提高应用文写作能力，我也能更好地服务于
社会和企业，提高整体的工作效率和水平。
应用文实训报告结果分析
一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，应用文写作能力在职场竞争中的重要性日益凸显。
为了提高学生的应用文写作水平，培养适应社会发展需求的复合型人才，我校于近期开展了应用文写作实训活动。
本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握应用文写作的基本技巧，提高写作能力。
二、实训内容本次应用文写作实训主要包括以下几个方面：1. 请示、批复、报告、通知、函、会议纪要等行政文书的写作；2. 校园文化活动策划书的撰写；3. 演讲稿的撰写与演讲；4. 启事、开幕词、请柬等应用文写作；5. 实训总结报告的撰写。
三、实训结果分析1. 学生应用文写作能力显著提高通过本次实训，学生掌握了应用文写作的基本格式、结构和写作技巧，提高了写作速度和质量。
在实训过程中，学生积极参与，认真完成每一项任务，取得了显著的成果。
（1）行政文书写作能力提升：学生在实训中完成了请示、批复、报告、通知、函、会议纪要等行政文书的写作，基本掌握了各类行政文书的写作规范和技巧。
（2）校园文化活动策划能力提升：学生撰写了校园文化活动策划书，并对其中的三项节目进行了具体策划，提高了策划能力。
（3）演讲能力提升：学生在实训中完成了演讲稿的撰写与演讲，锻炼了口才和表达能力。
（4）启事、开幕词、请柬等应用文写作能力提升：学生在实训中完成了启事、开幕词、请柬等应用文写作，提高了应用文写作的全面能力。
2. 学生团队合作意识增强在实训过程中，学生需要与同学合作完成各项任务，共同解决问题。
这有助于培养学生的团队合作意识，提高团队协作能力。
3. 学生对应用文写作的重要性认识加深通过实训，学生深刻认识到应用文写作在职场竞争中的重要性，增强了学习的主动性和积极性。
四、实训总结1. 加强应用文写作教学，提高学生写作能力学校应加强对应用文写作的教学，将理论与实践相结合，提高学生的写作能力。
2. 丰富实训内容，提高实训效果学校应不断丰富实训内容，增加实训项目的多样性，提高实训效果。
3. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平学校应加强教师队伍建设，提高教师的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
应用文的实训报告范文
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对应用文写作能力的要求越来越高。
为了提高自身的应用文写作水平，增强就业竞争力，我参加了为期一个月的应用文写作实训课程。
本次实训旨在通过系统学习，掌握应用文的基本格式、写作技巧以及在实际工作中的应用，提高自己的应用文写作能力。
二、实训目标1. 了解应用文的基本概念、分类及特点；2. 掌握应用文的写作格式和写作技巧；3. 学会撰写各类应用文，如公文、报告、总结、函件等；4. 提高自己在实际工作中应用文写作的能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 应用文基础知识2. 公文写作3. 报告与总结写作4. 函件写作5. 应用文写作技巧6. 实践操作与案例分析四、实训过程1. 理论学习在实训的第一周，我们主要学习了应用文基础知识，包括应用文的定义、分类、特点以及写作原则。
通过学习，我对应用文有了初步的认识，为后续的写作实践打下了基础。
2. 公文写作在实训的第二周，我们学习了公文写作。
公文是机关、团体、企事业单位在公务活动中形成的具有法定效力和规范格式的文书。
通过学习，我掌握了公文的基本格式、写作技巧以及注意事项。
3. 报告与总结写作在实训的第三周，我们学习了报告与总结写作。
报告是对某一事件、活动或工作过程进行详细描述和总结的文体，总结是对过去一段时间的工作、学习、生活等方面进行回顾和评价的文体。
通过学习，我了解了报告和总结的写作方法，掌握了写作技巧。
4. 函件写作在实训的第四周，我们学习了函件写作。
函件是机关、团体、企事业单位在公务活动中相互联系、沟通的一种文体。
通过学习，我了解了函件的种类、格式和写作要求。
5. 应用文写作技巧在实训的第五周，我们学习了应用文写作技巧。
包括如何选题、如何组织材料、如何安排结构、如何运用语言等。
通过学习，我提高了自己的写作能力。
6. 实践操作与案例分析在实训的最后两周，我们进行了实践操作与案例分析。
通过实际操作，我掌握了各类应用文的写作方法。
应用文实训报告
应用文实训报告1. 引言应用文实训是一门实践性很强的课程，通过该课程的学习和实践，我深刻认识到应用文在现代社会的重要性。
本文将分享我在应用文实训课程中的学习收获和心得体会。
2. 实训目标应用文实训的目标是培养学生的应用文写作能力，使其能够运用应用文写作技巧，撰写出高质量的应用文。
主要包括以下几个方面的目标：•熟练掌握应用文写作的基本原则和技巧；•能够根据不同的应用场景和受众撰写恰当的应用文；•具备应对各类实际写作任务的能力。
3. 学习内容和方法在应用文实训课程中，我学习了各种类型的应用文写作，包括简历、求职信、推荐信、邀请函等。
老师通过讲解理论知识，分析实例，以及组织实际写作任务，帮助我们掌握应用文写作的基本原则和技巧。
此外，老师还引导我们进行实际案例的分析和讨论，让我们学会根据不同应用场景和受众撰写恰当的应用文。
我们还利用训练平台进行实际写作练习，并通过互评方式给予反馈和改进建议。
4. 实训成果通过应用文实训课程的学习和实践，我取得了以下成果：4.1 掌握应用文写作的基本原则和技巧在课程中，我学习到了许多应用文写作的基本原则和技巧，例如要清晰明了地表达信息，要以受众为导向进行写作，要注意语言表达的准确性和得体性等。
这些原则和技巧在实际写作中起到了重要的指导作用。
4.2 能够根据不同场景和受众撰写恰当的应用文通过实际案例的分析和讨论，我学会了根据不同的应用场景和受众撰写恰当的应用文。
例如，在写简历时，要注重突出个人优势和适应职位的能力；在写求职信时，要表达对职位的热情和求职的动力等。
这些写作技巧在实践中得到了充分的应用和验证。
4.3 具备应对各类实际写作任务的能力在应用文实训课程中，我们不仅学习了常见的应用文写作类型，还进行了大量的实际写作任务。
通过这些任务的练习，我逐渐具备了应对各类实际写作任务的能力，包括快速理解任务要求、分析写作目的和受众、合理组织写作内容等。
5. 心得体会应用文实训是一门实践性很强的课程，在这门课程中，我不仅学到了很多应用文写作的知识和技巧，还通过实际写作任务的练习，提高了自己的写作能力。
应用文实训总结
应用文实训总结
在应用文实训中，我学到了很多实际操作的技能和知识，也提高了自己的应用文写作能力。
首先，我学习了如何撰写一份有效的求职信。
在实训中，我们学习了求职信的结构和格式，以及如何突出自己的能力和经验。
我学会了如何写一个引人注目的开头，如何展示自己的优势，并且如何礼貌地表达对面试的期望。
其次，我学习了如何撰写一份合格的简历。
在实训中，我们学习了简历的内容和排版。
我学会了如何突出自己的教育背景、工作经验和技能，并且如何用简洁清晰的语言来描述自己的能力。
我还了解了如何根据不同的职位要求来调整简历的内容和重点。
此外，我还学习了如何撰写一份有效的商务信函。
在实训中，我们学习了商务信函的结构和用语。
我学会了如何用清晰明了的语言来表达自己的意图，并且如何礼貌地提出请求或建议。
我还学会了如何用适当的语气和态度来回复商务信函。
通过这次实训，我不仅学到了实际的写作技巧，还培养了自己的沟通能力和表达能力。
我意识到写作是一个需要细心和耐心的过程，每一个字句都需要精心斟酌。
在写作过程中，我学会了不断修改和调整自己的文稿，以使其更加准确、流畅和有说服力。
总的来说，应用文实训是一次非常有价值的经历。
通过这次实训，我不仅提高了自己的应用文写作能力，还增加了对实际工作中应用文的理解。
我相信这些技能和知识将对我今后的就业和职业发展产生积
极的影响。
应用文实训报告格式
通过本次应用文实训，旨在提高学生的应用文写作能力，包括但不限于公文、报告、信函等文种，使学生能够掌握各类应用文的格式、结构、语言特点及写作技巧，提高实际工作中的应用文处理能力。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训内容1. 公文写作2. 报告撰写3. 信函编写4. 合同制作5. 常用应用文格式及注意事项四、实训过程1. 理论学习：首先，通过课堂讲解和自学，学生了解了各类应用文的定义、特点、格式要求及写作技巧。
2. 案例分析：教师选取了典型的应用文案例，让学生进行分析，探讨其写作要点和注意事项。
3. 实践操作：学生根据所学知识，独立完成以下任务：- 撰写一篇公文，如通知、请示等；- 撰写一篇报告，如工作总结、调研报告等；- 编写一封信函，如商务信函、个人信函等；- 制作一份合同，如劳动合同、销售合同等；- 学习并掌握常用应用文的格式及注意事项。
4. 讨论与交流：学生在完成实践操作后，进行小组讨论，分享写作心得，互相学习，共同提高。
1. 学生掌握了各类应用文的写作格式和技巧；2. 学生能够独立完成各类应用文的撰写；3. 学生提高了实际工作中的应用文处理能力；4. 学生增强了团队合作意识和沟通能力。
六、实训总结1. 优点：- 学生积极参与实训，学习态度认真；- 学生在实训过程中，能够主动请教教师，解决问题；- 学生在讨论与交流环节，能够互相学习，共同进步。
2. 不足：- 部分学生在写作过程中，格式不规范，语言表达不够准确；- 部分学生对应用文的写作技巧掌握不够熟练。
七、改进措施1. 加强理论学习，让学生熟练掌握各类应用文的格式和写作技巧；2. 鼓励学生多读、多写，提高写作能力；3. 定期组织应用文写作比赛，激发学生的学习兴趣；4. 加强教师指导，及时解答学生在写作过程中遇到的问题。
八、附件1. 学生实训作品2. 教师点评意见九、结语本次应用文实训取得了圆满成功，达到了预期目的。
希望学生在今后的学习和工作中，能够将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的应用文写作能力。
应用文写作实训报告
应用文写作实训报告1. 引言写作是一项重要的沟通技能，在各个领域中都起到关键作用。
为了提高自己的写作能力，我参加了应用文写作实训课程。
在这篇报告中，我将详细介绍我在实训过程中所学到的知识和经验，并分享我在实践中的收获和成长。
2. 实训目标在开始实训之前，我设定了几个明确的目标，以便更好地监测自己的进展。
首先，我希望提高我的文体掌握能力，使我的文章更具吸引力和表达力。
其次，我想增强我的逻辑思维能力，从而让我的写作更有条理和连贯性。
最后，我希望能够准确理解各种应用文的写作要求，并掌握相应的写作技巧。
3. 实训内容实训课程包括了多个模块，涵盖了不同类型的应用文写作技巧。
以下是我在实训过程中学到的一些重要内容：3.1 文体掌握在实训课程中，我学会了如何运用不同的文体风格来写作。
通过对不同文体的分析和实践，我逐渐熟悉了正式文体、口语化文体和感性文体的特点和运用场景。
这使得我的写作更加灵活多样，能够根据不同的目标读者和写作任务来选择合适的文体。
3.2 逻辑思维逻辑思维是写作中不可或缺的一部分。
在实训过程中，我学习了如何构建清晰的逻辑框架，使我的文章更具有连贯性和说服力。
通过学习论证的技巧和逻辑关系的运用，我能够将观点有条理地展开，并提供有力的论据来支持我的立场。
3.3 写作要求和技巧在实训课程中，我还学习了各种应用文的写作要求和技巧。
例如，我了解了求职信的写作结构和注意事项，以及商务邮件的常见写作套路。
这些技巧的学习让我能够更加准确地理解写作任务，并且能够根据需求来选择合适的写作策略。
4. 实践与收获在实训过程中，我积极参与了各种写作练习和任务。
通过不断地实践，我逐渐发现了自己的写作风格和优势，并且不断改进我的不足之处。
实践中，我发现通过提前规划和构思，我的写作效率得到了显著提高。
在写作之前，我会先进行头脑风暴，列出所有的观点和论据，然后再根据逻辑顺序进行组织。
这种“step by step”的思考方式帮助我把握文章结构，确保每个段落都有清晰的主题句和支持句，从而使得整篇文章更具有可读性和说服力。
应用文的实训报告体会
一、引言在大学期间，为了提高我们的实际应用能力，培养我们的沟通协调能力和团队协作精神，学校组织了应用文实训课程。
通过这次实训，我对应用文写作有了更深刻的认识，以下是我对应用文实训的一些体会。
二、实训过程1. 实训背景实训课程以企业实际应用文写作为主，包括公文、报告、总结、策划书、提案等。
通过实训，我们能够了解企业内部沟通和外部交流的方式，提高我们的写作水平。
2. 实训内容实训过程中，我们首先学习了应用文的基本格式和写作技巧，然后根据所学知识，分组完成了一份企业策划书。
在策划书撰写过程中，我们遇到了许多问题，如选题、结构、内容、语言表达等。
在老师的指导下，我们逐步克服了这些问题，最终完成了一份较为满意的作品。
3. 实训成果通过这次实训，我们不仅提高了应用文写作能力，还锻炼了团队协作精神。
以下是我们在实训过程中取得的一些成果：（1）熟悉了企业常用应用文的格式和写作技巧；（2）掌握了策划书的撰写方法和步骤；（3）培养了团队协作和沟通能力；（4）提高了对实际工作的认识。
三、实训体会1. 应用文写作的重要性应用文是企业内部沟通和外部交流的重要工具，它关系到企业形象、工作效率和人际关系。
通过这次实训，我深刻认识到应用文写作的重要性。
在今后的工作中，我会更加注重应用文写作，提高自己的沟通能力。
2. 团队协作的重要性在实训过程中，我们分组完成策划书的撰写，这让我明白了团队协作的重要性。
一个优秀的团队需要每个成员发挥自己的优势，共同完成任务。
在今后的工作中，我会注重与同事的沟通与合作，共同为企业发展贡献力量。
3. 实践出真知实训课程让我将所学知识运用到实际工作中，通过实践检验了自己的能力。
这次实训让我明白了“实践出真知”的道理，也让我更加珍惜每一次实训机会。
4. 严谨的态度在实训过程中，我们对待每一项任务都要求严谨，从选题、结构、内容到语言表达，都力求做到最好。
这种严谨的态度让我受益匪浅，也让我明白了在工作中要注重细节，追求卓越。
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苏州市职业大学实训报告和考核材料实训名称2013年4月15日至2013年4月19日共一周学院(部) 管理学院班级 12行政管理姓名朱长青学号 121307140指导教师王敏杰沈林昌目录应用文实训总结 ............................................................................. ...................... 3 奇瑞汽车股份有限公司第200万辆下线仪式暨威麟新品上市新闻发布会计划.............................................................................. . (4)奇瑞汽车股份有限公司新闻发布会简报 (5)奇瑞的传奇与创新 ............................................................................. (6)中国移动通信集团江苏有限公司招聘启事 (8)求职信 ............................................................................. .. (7)邀请信 ............................................................................. .. (8)欢迎词 ............................................................................. (10)贺词 ............................................................................. . (11)花旗集团2013年慈善捐赠信息发布会计划 (12)花旗集团慈善捐赠信息发布会开幕词 (13)花旗集团慈善捐赠信息发布会闭幕词 (14)授人玫瑰，手有余香 ............................................................................. (15)研发部关于好莱客整体衣柜研发的请示 (15)广东好太太集团有限公司关于同意好莱客整体衣柜研发的批复 (16)关于召开集团年度总结表彰大会的通知 (16)关于广东好太太集团有限公司表彰优秀员工的通报 (17)应用文实训总结经过平时的上课和接近一周的实训让我对应用文这种文体有了更深刻的了解。
这一周我写了很多种类的应用文书，如：计划、海报、邀请信、欢迎词等。
人家都说：实践出真知。
的确，之前上课时就光听老师讲了各种文书的特点、注意事项，可压根也没咋记住。
但经过这次训练之后我不仅对每种文书的写法有了大体的轮廓，而且还找到了自己最不擅长的——计划。
我觉得计划特别难写，因为它要详细到每一个细节，具体到每个步骤、每个人所做的工作，总之，它似乎没有什么固定的格式。
其他文书都还好，基本都能找到模板，写起来也不费劲。
但老师说的没错，我们现在即使再认真写，也写不到能让老板满意的程度。
毕竟我们没有亲自办过活动，不了解人家在台前幕后都做了哪些工作，这促使我希望能多参加各种校内活动，如果有机会亲自举办就更好了。
应用文的内容涵盖了工作的各个方面，可以这么说要想找到好的工作，应用文的写作能力是相当重要的，所以我很重视这门课程的学习。
我们下学期应该没有这门课程了，但这门课程是很值得我们继续花时间去学的。
所谓：学无止境，学习是永远都不会有终结点的。
通过应用文实训，我有很大的收获，我以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、述职报告、经验材料等了。
也知道对格式、文体、修辞、用句、分段、排版、台头、落款等的要求非常严格，一点都不能含糊，一错就都错了。
也对我今后的求职也有很大的帮助。
事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到了升华，我的人生也跟着改变。
奇瑞汽车股份有限公司第200万辆下线仪式暨威麟新品上市新闻发布会计划自1997年以来，奇瑞公司高举自主创新大旗，自主自强，不懈奋斗，在短短十几年时间里，开发出完全拥有自主知识产权的整车生产技术，成为我国第五个产量累计突破200万辆的汽车企业，为我国民族汽车产业发展做出了重大贡献。
同时奇瑞汽车股份有限公司还新研发了一款车型——威麟。
为了共享此盛举，奇瑞汽车股份有限公司决定于2013年3月26日在安徽芜湖举办以“新高度，新征程”为主题的奇瑞汽车第200万辆下线仪式暨威麟新品上市新闻发布会。
一、活动目的：为了适应市场竞争力的需求，提高奇瑞的产品品质和服务质量，提升奇瑞的品牌形象和价值，使奇瑞这个品牌深入人心。
二、活动流程：(一) 汽车下线仪式：10：15主持人宣布活动正式开始10：15——10：20来宾签到10:20——10:50 vip嘉宾致辞10：50——10:55新车亮相10:55——11:00活动结束11：00——11:25现场参观生产线，记者采访(二) 新闻发布会：13:00——13:20嘉宾、媒体记者到场并签到13:30——13:35主持人致开场词，介绍来宾13:35——14:05奇瑞汽车股份有限公司董事长及到场嘉宾讲话 14：10——14:30媒体记者进行采访14:：35新闻发布会结束三、活动措施：人力资源部负责活动场地的选择，制作活动宣传系列和制作邀请函行政部负责发放邀请函、会场布置及人员签到组织部负责媒体投放资料准备公关部负责确定邀请嘉宾名单并接送嘉宾出场离场。
奇瑞汽车股份有限公司新闻发布会简报行政部编印2010年3月20日奇瑞汽车股份有限公司旗下现有奇瑞、开瑞、瑞麟这三个子品牌，以“自主创新”作为其发展战略核心的奇瑞为了适应现代市场竞争力的需求，又研发了威麟这一新型品牌。
它以“先见、进取、掌控”为核心，以“engines & drivers”的品牌理念为依托，通过生产实用可靠的、经济环保的优质产品。
2010年3月26日，它的新品发布会在安徽芜湖隆重举行。
当天发布会现场，奇瑞总经理先对威麟这款新品车做了详细的介绍：车身参数/结构：威麟x5车身尺寸为4697mm/1878mm/1836mm，轴距为2725mm。
满载时最小离地间隙为185mm，采用非承载式车身，悬挂为前双横臂独立/后五悬挂系统，前通风盘/ 制动；动力系出的威麟个动力车是型号为2.0tci”的轮增压汽油统：先期推x5仅有一型，搭载的“acteco 直列四缸涡发动机，最连杆非独立制动方式为后实心盘式大功率为125kw（170马力）/5500rpm，最大扭矩为235n·m/1900rpm。
传动方面目前也仅有5速手动变速器一种，驱动方式为分时四驱；配置方面：威麟x5配备了abs+ebd、倒车雷达辅助系统、智能防盗系统、发动机电子防盗、儿童安全门锁等安全装备。
另外还装备有带指南针、海拔高度和气压显示的多功能后视镜、室外温度显示、方向盘音响控制、自动空调系统、电调外后视镜和前大灯等舒适方便性配置。
接着各媒体记者还有四面八方的顾客提问，经理答问。
最后顾客对这款新车仔细地观摩，他们大多数人对它相当满意而且他们觉得篇二：应用文实训总结应用文实训总结转眼间，一周的应用文写作实训已将近尾声。
这一周来可以说还是很忙碌的，通过个人写作和小组共同写作，不仅锻炼了我们个人写作能力，还锻炼了小组团结协作的能力，通过每个小组上台展示成果，更锻炼了我们的胆量，增强了我们对舞台的适应能力。
可以说这次的应用文写作实训时对我们一个综合的训练。
老师安排的很合理。
学了将近一个学期的应用文，在这里，对应用文作一个解释，应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。
事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。
比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针对性、时效性、简明性等。
应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。
应用文的写作有其明显的目的性和针对性。
应用文最基本的特点就是“用”。
为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
明确这一点，对我们写好应用文有很大作用。
写应用文，要坚持实事求是的态度。
应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。
它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。
试想，若一份文件全篇尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法体现出来了。
这些问题在平常课上或书上都有提到。
而这次实训，老师并没有讲过多的内容，主要给我们安排了下任务，让我们自己去动手动脑。
第一天，沈林昌老师给我们安排的事书上实训案例一和案例二，我们通过网上搜集资料结合案例内容再运用所学知识完成了新闻发布会计划、海报、简报、招聘启事和求职信。
这些内容看似简单，做起来确不那么容易，所以我花了一天时间将其完成。
第二天，是王敏杰老师带的课，她主要布置了我们小组任务，让我们任选一品牌做新闻发布，将有关新闻发布的所有种类的文书都草拟一边，我们小组共6人，我们选的品牌是the one服装，我主要负责写the one服装新品上市新闻发布会策划书，其他人分别写的是会议日程、会议议程、邀请函、通知、纪要、开幕词、闭幕词。
可以说要写得还是很多的，所以我们认真的讨论一番。
我自告奋勇的选择写策划书，后来发现策划书比其他类型的文书要难度大点，策划书主要考察一个人的逻辑思维能力，可以说所有的安排计划都包囊其中。
我自认自己逻辑很差，所以我担心自己写的有点乱。
第三天上午，老师来给我们的文书作出些修改建议，几乎所有的文书都大大小小修改的一遍。
等到所有都修改完毕，我们着手于做上台展示时的ppt并进行排练。
第四天上午，我们进行了上台展示，我们小组抽到第4个上台，所以在台上还是有点紧张的，看着前几个小组，有做丝巾品牌的，由宣传化妆品的，也有宣传茶的，看了她们的展示，真心觉得不错，有的主持人说话很老练，就像老师评价的，没了那股学生气，而也有一些同学都是读着稿子，缺少了职场范。
总之，这次的展示还是很成功的。
下午，我们又回到了机房继续做案例，这次做的案例九，主要写的文书是请示、批复、通报和通知。
这个相对来说还是比较简单的。
第五天上午，也就是此刻，我正在敲打着键盘写着这一星期的总结，这时，感到的是前所未有的轻松。