高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾词的思想内容素材 新人教版必修4
》高二语文配套课件：2.6 辛弃疾词两首(新人教版必修4)
侦察后，认为战机尚未成熟，主张暂时不要草率出兵。哪知， 韩侂胄却猜疑他，贬之为镇江知府。北固亭是京口(今镇江)名 楼，登楼可望已属金国的长江以北的广大地区。可以想象，辛 弃疾在京口期间，肯定不止一次登楼，登楼之时，定有几多感 慨存诸心中，蓄积起来，如骨鲠在喉，不吐不快，遂成此词。
导记·晨读晨练
第6课
第6课
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导记·晨读晨练
3．词义理解
第6课
清冷高远的秋天。 (1)清秋：______________________ 不要说。 (2)休说：___________ 落得。 (3)赢得：________ 哪堪，怎堪。堪，能。 (4)可堪：______________________ (5)舞榭歌台：演出歌舞的楼台。榭，建在高台上的房子。 ______________________________________ 代指当年的繁华盛况。 ______________________ 普通街巷。 (6)寻常巷陌：______________
导记·晨读晨练
第6课
本 课 栏 目 开 关
(2)多音字 房舍 shè ①舍 舍弃 shě
曾经 cénɡ ③曾 曾祖母 zēnɡ
巷陌 ②巷 巷道
xiànɡ hànɡ ɡōnɡ ɡònɡ
供给 ④供 招供
导记·晨读晨练
2．辨析字形 脍 脍炙人口 侩 市侩 荟 荟萃 (1) 绘 绘声绘色 刽 刽子手 烩 大杂烩 揾 揾泪 蕴 蕴涵 (3)瘟 瘟疫 媪 翁媪 温 温文尔雅 羸 羸弱 蠃 蜾蠃 (2)赢 赢得 瀛 瀛海 嬴 嬴政 皇 仓皇 惶 惶恐 (4)煌 辉煌 遑 遑论 隍 城隍
2019-2020学年高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《贺新郎》赏析素材 新人教版必修4.doc
2019-2020学年高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《贺新郎》赏析素材新人教版必修4邑中园亭，仆皆为赋此词。
一日，独坐停云，水声山色竞来相娱。
意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣。
怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。
问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。
想渊明《停云》诗就，此时风味。
江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。
不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。
知我者，二三子。
词作鉴赏正如本词自注所述，辛弃疾的这首《贺新郎》词，乃是仿陶渊明《停云》“思亲友”之意而作，抒写了作者罢职闲居时的寂寞与苦闷的心情。
据邓广铭《稼轩词编年笺注》考证，此词约作于宋宁宗庆元四年（1198）左右。
此时辛弃疾被投闲置散又已四年。
他在信州铅山（今属江西）东期思渡瓢泉旁筑了新居，其中有“停云堂”，即取陶渊明《停云》诗意。
辛弃疾的词，爱用典故，在宋词中别具一格。
这首词的上片一开头“甚矣吾衰矣。
怅平生交游零落，只今馀几！”即引用了《论语》中的典故。
《论语。
述而篇》记孔子说：“甚矣吾衰也，久矣吾不复梦见周公。
”如果说，孔子慨叹的是其道不行；那么辛弃疾引用它，就有慨叹政治理想无法实现之意。
辛弃疾写此词时已五十九岁，又谪居多年，故交零落，因此发出这样的慨叹也是很自然的。
这里“只今馀几”与结句“知我者，二三子”首尾衔接，用以强调“零落”二字。
接着“白发空垂三千丈，一笑人间万事。
问何物能令公喜？”数语，又连用李白《秋浦歌》“白发三千丈”和《世说新语。
宠礼篇》记郗超、王恂“能令公（指晋大司马桓温）喜”等典故，叙自己徒伤老大而一事无成，又找不到称心朋友，写出了世态关系与自己此时的落寞。
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”两句，是全篇警策。
词人因无物（实指无人）可喜，只好将深情倾注于自然，不仅觉得青山“妩媚”，而且觉得似乎青山也以词人为“妩媚”了。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《青玉案》赏析素材 新人教版必修4
辛弃疾《青玉案》赏析青玉案东风夜放花千树。
更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
词作鉴赏古代词人写上元灯节的词，不计其数，辛弃疾的这一首，却没有人认为可有可无，因此也可以称作是豪杰了。
然而究其实际，上阕除了渲染一片热闹的盛况外，并无什么独特之处。
作者把火树写成固定的灯彩，把“星雨”写成流动的烟火。
若说好，就好在想象：东风还未催开百花，却先吹放了元宵节的火树银花。
它不但吹开地上的灯花，而且还从天上吹落了如雨的彩星——燃放的烟火，先冲上云霄，而后自空中而落，好似陨星雨。
然后写车马、鼓乐、灯月交辉的人间仙境——“玉壶”，写那民间艺人们载歌载舞、鱼龙漫衍的“社火”百戏，极为繁华热闹，令人目不暇接。
其间的“宝”也，“雕”也“凤”也，“玉”也，种种丽字，只是为了给那灯宵的气氛来传神来写境，大概那境界本非笔墨所能传写，幸亏还有这些美好的字眼，聊为助意而已。
下阕，专门写人。
作者先从头上写起：这些游女们，一个个雾鬓云鬟，戴满了元宵特有的闹蛾儿、雪柳，这些盛装的游女们，行走过程中不停地说笑，在她们走后，只有衣香还在暗中飘散。
这些丽者，都非作者意中关切之人，在百千群中只寻找一个——却总是踪影难觅，已经是没有什么希望了。
……忽然，眼睛一亮，在那一角残灯旁边，分明看见了，是她！是她！没有错，她原来在这冷落的地方，还未归去，似有所待！发现那人的一瞬间，是人生精神的凝结和升华，是悲喜莫名的感激铭篆，词人竟有如此本领，竟把它变成了笔痕墨影，永志弗灭！—读到末幅煞拍，才恍然大悟：那上阕的灯、月、烟火、笙笛、社舞、交织成的元夕欢腾，那下阕的惹人眼花缭乱的一队队的丽人群女，原来都只是为了那一个意中之人而设，而且，倘若无此人，那一切又有什么意义与趣味呢！此词原不可讲，一讲便成画蛇，破坏了那万金无价的人生幸福而又辛酸一瞬的美好境界。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾词的艺术创造素材 新人教版必修4新人教版
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾词的艺术创造素材新人教版必修4新人教版辛弃疾词的艺术创造宋词在苏轼手中开创出一种豪放阔大、高旷开朗的风格，却一直没有得到强有力的继承开展。
直至南渡之初张元干、张孝祥、叶梦得、朱敦儒等人以抗金雪耻为主题的词，才较多继承了苏轼的词风，起到一种承前启后的作用。
但他们的这一类词作，主要是在特殊的时代背景下为内心激情所支配的结果，而没有成为有意识的艺术追求，也没有更大幅度地向其他题材拓展，所以成就不是很高。
到辛弃疾出现在词坛上，他不仅沿续了苏词的方向，写出许多具有雄放阔大的气势的作品，而且以其蔑视一切陈规的豪杰气概，和丰富的学养、过人的才华，在词的领域中进行极富于个人特色的创造，在推进苏词风格的同时也突破了苏词的范围，开拓了词的更为广阔的天地。
辛词和苏词都是以境界阔大、感情豪爽开朗著称的，但不同的是：苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种参透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静，而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤。
因此，主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特色。
在他的词中，如“将军百战身名裂。
向河梁、回头万里，故人长绝。
易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。
正壮士、悲歌未彻〞〔《贺新郎》〕，“夜半狂歌悲风起，听铮铮、阵马檐间铁。
南共北，正分裂〞〔《贺新郎》〕，乃至“恨之极，恨极销磨不得。
苌弘事、人道后来，其血三年化为碧〞〔《兰陵王》〕，都是激愤不能自已的悲怨心声，如“天风海雨〞，以极强烈的力度震撼着读者的心灵。
辛弃疾也信奉老庄，在词中作旷达语，但他并不能把冲动的感情由此化为平静，而是从消沉甚至绝望的方向上宣泄内心的悲愤，如“元龙老矣，不妨高卧，冰壶凉簟。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览〞〔《水龙吟》〕，“甚矣吾衰矣。
怅平生、交游零落，只今余几。
白发空垂三千丈，一笑人间万事〞〔《贺新郎》〕，“身世酒杯中，万事皆空。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》词牌“永遇乐”简介素材 新人教版必修4
词牌“永遇乐”简介永遇乐:词牌名。
有平韵、仄韵两体，仄韵始于柳永。
又名《消息》。
词牌释义：〔题考〕毛氏【填词名解】云：“永遇乐歇拍调也。
唐杜秘书工小词，邻家有小女名酥香，凡才人歌曲悉能吟讽，尤喜杜词，遂成逾墙之好。
后为仆所诉，杜竟流河朔。
临行，述﹝永遇乐﹞词决别，女持纸三唱而死。
第未知此调，创自杜与否。
”所引故事不可考；大抵创自唐之中叶。
万氏【词律】引晁无咎【消息】注云：“自过腔，即越调﹝永遇乐﹞。
”是此词又为越调也。
〔作法〕本调一百零四字。
首、次为四字对句，不用韵，“清”“山”二字均可仄。
第三句为平仄平仄，起仄韵。
第四五句亦为四字对句，第一字平仄不拘。
第六句五字协韵，与﹝解语花﹞第三句同，惟第四字可拗作仄，此其异耳。
第七八句又属四字两句，但不需对偶，而两句第一句及下句第三字，平仄均可通用。
第九句六字，协韵，第一字可平。
第十句七字，上三字豆，第一字可仄。
（此豆有作仄平平或平平平者，均非宜）结句六字，第一字可平，第二字不能作仄。
（赵师侠作“缓步阆风仙苑”，不足法）后阕起二句，与前阕第七八句同。
第三句六字协。
第四句至第十句，均与前第四句至第十句同。
结句四字作仄平仄仄，上一下三，定格也。
词牌子仄仄平平，仄平平仄，平仄平仄。
仄仄平平，平平仄仄，仄仄平平仄。
平平仄仄，·····△·····△··平平仄仄，仄仄仄平平仄。
仄平平、平平仄仄，仄平仄平平仄。
···△····△平平仄仄，平平平仄，仄仄平平仄仄。
仄仄平平，平平仄仄，仄仄平平仄。
仄平平···△·····△·仄，平平仄仄，仄仄平平仄仄。
仄平仄、平平仄仄，仄平仄仄。
····△··△说明：特别提示：上阕第一、二句，第四、五句，第七、八句，下阕第一、二句，常用对仗，当然也可不用，自然灵活掌握。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》教案 新人教版必修4
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》教案新人教版必修4一、整体把握辛弃疾于绍兴十年（1140）生于被金人占领的山东，这时距北宋的败亡已13年。
他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成熟，起兵抗金复国。
辛弃疾21岁时，金主完颜亮举兵南侵。
他乘机聚集成两千人的队伍，起义抗金。
接着又率众投奔南宋王朝。
南来后，他一再奏表进言，主张北伐抗敌。
但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财政的职务，并不给他率兵出征的机会。
他在担任地方官的任上，积极练兵备战的做法，不断遭到投降派的反对和破坏。
朝廷对他总是起而又黜，罢而又用，他则一贯是“招之即来，麾之即去”，不论出仕或归隐，从不放弃自己伐金复国的政治、军事主张。
但由于政敌的排挤、陷害，他始终未能实现自己的报国理想，直到67岁志未遂而死去。
这里所选的两首词虽作于他的早年、晚年不同时期，但其中心思想却是相同的，即都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。
总体风格上的雄健、豪放，两首词也是一致的。
只是前期词多些昂扬、激奋；晚年之作则转向了苍劲、悲壮。
《水龙吟》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。
这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。
那是因为他有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信任：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。
辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。
所以，朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。
在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。
当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
词的上片以写景开端，清秋时节，楚天辽阔，江水悠长。
眺望远山，其形状高而尖的像玉簪，大而矮的像螺髻。
这些自然山水虽然多姿多彩，但是在作者的眼中，它们只能引发人的忧愁和怨恨。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》浅论杜甫诗的爱国思想素材 新人教版必修4
浅论杜甫诗的爱国思想［内容提要］：杜甫是一位伟大的爱国诗人，爱国思想是杜诗的灵魂。
杜诗中那沉郁顿挫的诗风，根植于现实的高度的爱国主义，洋溢着深厚的人道主义精神，使现实主义的诗歌创作达到前所未有的高度。
杜甫深受儒家思想的影响，有着悲天悯人的情怀；坎坷的仕途，他仍保持着和屈原一样赤诚的爱国之心；生于动乱的经历丰富和深化了他的爱国思想。
杜甫的诗中，有着对祖国大好河山的深厚感情，战乱中对人民的深切同情，强烈的民族精神以及不同于其他诗人“爱君”、“爱河山”的爱国之情，而是根植于“忧民”即是“忧国”的更进步的爱国之情，将现实主义的诗风推到了最高点。
爱国思想是杜诗的灵魂一千二百多年前，那位从朱门外，叛军营，栈道旁，茅屋中提起笔的人，从广阔的角度反映了社会的离乱，“国破山河在”的悲伤，记录人民的不幸和痛苦，抒写诗人的忧伤与激愤，真实而全面地展现了安史之乱前后几十年间的历史面貌。
他，就是唐代伟大的爱国诗人杜甫。
杜诗现存有一千四百余首，都是围绕诗人所处的时代环境和诗人自身遭遇而做的。
这些诗作，有的表达对祖国的无限热爱，有的表达对人民的深切同情，有的表达自己的政治抱负，有的表达对贪官污吏的深恶痛绝，有的表达对祖国河山的赞美之情。
这些诗无不体现了杜甫深切的爱国之情，赤诚的爱国之心。
爱国思想是杜诗的灵魂。
杜甫屡试不第，献赋未成，使他出仕济世的幻想破灭，使他对唐王朝的统治堪优。
入世无门，生活更加窘迫，使杜甫开始正视现实，唱出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古名句。
安史之乱，长安沦陷，他被叛军所俘，押至长安，亲眼看见国破家亡的惨景。
写出了“国破山河在，城春草木生。
感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
（《春望》）这样感人肺腑的诗句。
在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，用卓越才华和惊人毅力建造了现实主义的诗歌艺术的丰碑。
沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。
在诗中，诗人就是一个“视国家为生命”、“以民生为己任”的“忧的形象”，爱国的“民族之魂”，诗人的忧，令人感动，令人崇敬。
高中语文第二单元宋词第6课辛弃疾词两首课件新人教版必修4
6．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。(《鹧鸪天·陌上柔 桑破嫩芽》)
◎祖国在我心中 1．位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书 怀》 2．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零 丁洋》 3．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 4．了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵 子·为陈同甫赋壮词以寄之》
三、名句填充 (1)《水龙吟·登建康赏心亭》一词中“________，________， ________”三句与“儿童相见不相识，笑问客从何处来”蕴涵着相 似的情感。 (2) 辛 弃 疾 在 《 水 龙 吟 · 登 建 康 赏 心 亭 》 中 用 “________ ， ________，________”三句，抒发自己对国家命运的担忧和徒然 虚度时光的感慨。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好
《永遇乐·京口北固亭怀古》 写于 1205 年，作者任镇江知府，时年 66 岁。当时韩侂胄执 政，正积极准备________。辛弃疾支持北伐，但认为要________， 不能________，否则很有可能重蹈失败的覆辙。然而韩侂胄不仅 不接受，反而对辛弃疾产生疑忌，后来北伐失败，重蹈“________” 的覆辙。辛弃疾从青年时代起，坚决主张抗金 43 年，如今大好 形势将被断送，恢复中原的理想又将无法实现。在这种情况下， 他登上北固亭这个具有历史意义的地方，抚今追昔，心潮澎湃， 写下了这首词。
辛弃疾生于宋金对峙的乱世，他马上能杀敌，马下能写檄文， 可壮志未酬，夙愿难偿！只好将满腔爱国热情铸于词篇之中，“把 吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”“想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎。”……风格或为沉郁，或为明快，或为激烈，都 表现出他“平戎万里”“整顿乾坤”的雄心壮志和爱国激情！词人抚 时感事，将慷慨激昂、牢骚不平之气融于词中。慷慨纵横、雄奇 豪壮而又沉郁苍凉！
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》“苏辛”豪放词中的“三国英雄情结”素材 新人教版必修4
“苏辛”豪放词中的“三国英雄情结”明代张延在《词余图谱》中将宋词按风格分为两类——“词体大略有二：一体婉约，一体豪放。
婉约者欲其词情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘。
”当然，这并非严格意义上的划分，只是依词作内容所作的分类，诚如“如秦少游之作，多是婉约；苏子瞻之作，多是豪放”。
因此，后人都以“苏辛”并称，并将他们视为豪放词的领军人物。
词自五代以来，都以婉约为正宗，豪放为另类。
但在宋代，豪放词却以慷慨激昂的高亢曲调，以及豪迈悲壮的英雄气息，在词坛大放异彩，而“苏辛”的豪放词更是表现出了鲜明的“英雄情结”——说得更确切些，应该是“三国英雄情结”。
“情结”本是西方精神分析学派的一个概念，原指被意识压抑而持续在无意识中活动的以本能冲动为核心的愿望。
比如，弗洛伊德根据古希腊神话中俄狄蒲斯杀父娶母的故事，称男孩爱母憎父的本能为“俄狄蒲斯情结”。
身处北南两宋的苏轼、辛弃疾，都有过人的才华与胆识，更有积极济世的雄心，眼见辽、西夏、金等列强并起，而宋朝政权却江河日下，怎能不遥想三国时“群雄争霸，逐鹿中原；各路豪杰，大展身手”的往事？因此，他们若有所思，顿生“三国英雄情结”也就再所难免了。
他们的这种“三国英雄情结”述之成文，尤以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》为最。
《念奴娇·赤壁怀古》中，赤壁还是“三国周郎赤壁”，江山还是美如画，但豪杰已成过眼云烟。
在苏轼眼前，挥之不去的还是“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。
谈笑间、樯橹灰飞烟灭”的当年公瑾。
寥寥数语，一个英姿焕发、雍容闲雅、从容若定的少年英雄形象便跃然纸上了。
再加之美人相伴、强敌为衬，词人对英雄的无限向往与爱慕之情便激情洋溢地表现在了字里行间。
词人自己呢？却是宦海沉浮，华发早生——半世辛酸尽在其中。
除以上三处明显表现对周瑜的仰慕外，词人还在词中毫不隐讳地称周瑜为“千古风流人物”和“豪杰”。
词人的“三国英雄情结”由此可见一斑。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾一生的四个阶段素材 新人教版必修4
辛弃疾一生的四个阶段一、青少年时期。
止于23岁南渡以前。
这是他一生最为意气风发的时期。
1161年，金主完颜亮大举南侵，22岁的辛弃疾聚众二千人树起抗金旗帜。
未几，率部归耿京起义军，并力劝耿京归宋，以图大业，1162年，辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。
不料叛徒张安国杀了耿京，率部投金。
辛弃疾在返回途中得知此消息。
辛弃疾率领五十余名骑兵，奇袭金营，生擒叛徒张安国。
此举“壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息”。
从此辛弃疾投奔南宋，官为江阴签判。
二、青壮年时期：1162年至1181年，从辛弃疾23岁到42岁，是一生中游宦时期。
这一时期的辛弃疾，雄心勃勃，壮志凌云。
他先后上了一系列奏疏，力陈抗金抚国方略。
但他的意见并未被当权者采纳。
在此期间，他由签判到知州，由提点刑狱到安抚使，虽然宦迹无常，但政绩卓著。
他出任滁州知州仅半年，当地“荒陋之气”一洗而空。
他在湖南帅任，创置“飞虎军”，“军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
”他不失为一个有清醒政治头脑忧国忧民的好官。
三、中晚年时期：1182年至1202年，从43岁到63岁。
这期间除了53岁至55岁一度出任闽中外，两次遭弹劾，有18年在江西家中度过，是他一生被迫归隐时期。
在长期隐居生活中，他寄情田园，留恋山水，追慕陶渊明，写了大量田园词，山水词，有浓郁的乡土气息。
他的爱国激情在某些唱和赠答词中，也有强烈表达。
四、晚年时期：1203年至1207年，辛弃疾64岁到68岁四年间。
辛弃疾64岁高龄时，仍不以久闲为念，不以家事为怀，奉令出任。
但事未成就又遭罢免。
辛弃疾自66岁秋，罢居铅山后，虽屡见封召，乃至授以兵部侍郎，枢密院都城旨要职，但总以年老多病，力辞未就，卒年68岁。
辛弃疾留下的词作，有620多首。
无论数量之富，质量之优，皆雄冠两宋。
词评家曰：嫁轩者，人中之杰，词中之龙。
辛弃疾的词，继承苏东坡豪放词风而有所发展。
后人把苏辛并称，魄力之大，苏不如辛；气体之高辛不如苏。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》赏析素材 新人教版必修4
辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》赏析破阵子•为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！词作鉴赏李白有首叫《越中览古》的诗。
诗中写道：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女好花满春殿，只今惟有鹧鸪飞！”这首七言诗中，有三句写到越王勾践的强盛，最后一句才点出越国的衰败景象，虽然表达的感情显然不同，但在谋篇布局方面又有相似之处。
词以两个二、二、二的对句开头，通过具体、生动的描述，表现了多层情意。
第一句，只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。
为什么要吃酒，而且吃“醉”？既“醉”之后，为什么不去睡觉，而要“挑灯”？“挑”亮了“灯”，为什么不干别的，偏偏抽出宝剑，映着灯光看了又看……？这一连串问题，只要细读全词，就可能作出应有的回答，因而不必说明。
“此时无声胜有声”。
用什么样的“说明”还能比这无言的动作更有力地展现人物的内心世界呢？“挑灯”的动作又点出了夜景。
那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。
吃“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。
翻来覆去，总算睡着了。
而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。
“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营”。
壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。
这号角声，多么富有催人勇往无前的力量啊！而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。
于是，他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”、“梦里”所想的一切统统变为现实。
三、四两句，可以不讲对仗，词人也用了偶句。
偶句太多，容易显得呆板；可是在这里恰恰相反。
两个对仗极工、而又极其雄健的句子，突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。
高中语文2.6辛弃疾词两首话说吴钩素材新人教版必修4
话说吴钩吴钩是古代的一种兵器，据考证，它产生于春秋时期。
当时，冶炼技术已到了青铜时代。
由于诸侯混战，烽火四起，兵器的品种日益繁多，于是一种似剑似刀，又非剑非刀的兵器———吴钩诞生了。
吴钩究竟是个什么样子呢？唐代学者严师古注《汉书·韩延寿传》上说：“钩亦兵器也，似剑而曲，所以钩杀人也。
”宋科学家沈括《梦溪笔谈》又云“唐人诗多有言吴钩者，吴钩，刀名也，刀弯。
”从现在出土的铜钩来看，钩的形状似戟，只是戟上边为利刃，而钩上变为一浅沟形，故名钩。
不过，其形制像刀、剑一样，并非一成不变，可根据个人的习惯爱好，打制出不同的钩器。
明代人茅元仪《武备志》说，长钩多双手使用，短钩多左右手各持一钩，或另一手持其他兵器，相互配合使用。
此外还有单钩、双钩、鹿角钩、挠钩、虎头钩等。
据说吴钩招数毒辣、变幻莫测。
格杀时，有“遇钩见血”骇人之称。
在冷兵器时代的确是一种很厉害的武器！吴钩由于出招奇诡，处处有杀机，令敌手防不胜防。
备受志士侠客的垂青，携之不离左右。
历代诗人对吴钩赞咏不已：“门有连骑客，翠带腰吴钩(张载)”；“骢马金络头，锦带佩吴钩(鲍照)”……最脍炙人口的是大诗人李白的《侠客行》：“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
”李白自幼喜欢剑术，崇尚那些武艺高强，义行天下的侠客义士。
诗中描绘侠客手持明如霜雪的吴钩，雄姿英发的形象，正表明他不愿皓首穷经，欲建奇功伟业的心迹。
另一位诗人李贺在《南园》中说：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”他先说男子为什么不带吴钩，冲锋陷阵，建功立业？但他又说去凌烟阁功臣榜上看看吧，又有哪个书生能够封侯呢？抒发了他虽渴望施展抱负有所建树的满腔热忱，但由于受家讳之累，未得士第，终生落魄，抑郁不得志。
所以最后发出壮志难酬的慨叹。
鲁迅在《淮风月谈·豪语的折扣》说，仙才李太白的善作豪语，可以不必说，连留长了指甲，骨瘦如柴的鬼才李长吉也说这样的大话，简直是毫不自量。
高中语文 2.6《辛弃疾词两首》辛弃疾《永遇乐》(千古江山)赏析素材 新人教版必修4
辛弃疾《永遇乐》（千古江山）赏析这首词是〈〈稼轩词〉〉中最优秀的爱国篇章之一，脍炙人口。
本词题为“京口北固亭怀古”，所以一开头就从镇江的历史人物——孙权和刘裕说起。
开头四句说，江山是永存的，但是无处再寻找孙权那样的英雄了，当年吴国的歌舞楼台，繁华景象，流风余韵，经多年风吹雨打，时光的流逝，已无处可寻，然而孙权北拒强敌曹操的业绩，至今仍铭刻于人心。
作者寻上北固亭，第一个怀念的古代人物就是孙权，不仅因他是三国时吴国的君主，更由于他以弱胜强，以少胜多，拒强敌于国门之外，这点是作者所钦佩的，故直赞“英雄”。
“英雄无觅孙仲谋处”是“英雄孙仲谋无觅处”的倒文。
“斜阳草树”六句是怀念刘裕的威赫战功。
意思是，如今夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒芜的普通街巷，人们说这是当年刘裕曾经住过的地方。
回想当年，刘裕曾率领兵强马壮的大军，威势如猛虎一般，将盘踞中原的敌人一下子赶回北方。
作者由现实荒芜的景象，遥想刘裕当年的壮举，热烈地歌颂了古代英雄，隐约地表达了自己抗敌救国的抱负。
辛弃疾对刘裕的显赫战功是极为推崇的，特在词中写“金戈铁马，气吞万里如虎”来赞颂他装备好，战斗力强，战果辉煌。
作者对刘裕的赞颂也是对南宋当权者即将北伐的一种激励，对自己报国壮志的一种含蓄地表达。
刘裕是起于京口而成大事的，自己正在镇守京口这个险要的前沿阵地，亦当完成北伐战斗任务；刘裕他敢于同鲜卑、羌等北方民族的统治者抗衡，并取得胜利，收复了失地，南宋也应积极北伐，收复沦陷多年的中原。
下片借古讽今，表明自己对国事的关心。
“元嘉草草”三句写历史典故，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。
辛弃疾是怀收复中原大志而南归的，但由于“符离”之败，使主降派得逞，赵从此不敢谈恢复。
辛弃疾的雄心壮志一直未能实现。
在此词中，作者借元嘉往事，谴责隆兴符离之败，以示胸中积愤。
此外，作者写此词时，正值宰相韩胄战前做好充分准备，不要重蹈覆辙；但是韩胄疾贤妒能，轻举妄动，结果造成一二O六年北伐战败，韩胄被诛，正中了辛弃疾“赢得仓皇北顾”的预言。
人教版高中语文必修四 6.1《辛弃疾词两首》课文主题素材
课内素材
“楚天千里清秋，水随天去秋无际。”面对祖国江山的壮 阔、秀丽之美，激起了词人对祖国的无限深情，触发了词人对 中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁”和“恨”，激发了他 那一腔报国热忱。正是因为国恨家仇、报国雄心壮志，所以他 对张翰因向往家乡的莼菜鲈鱼、贪图安逸舒适而弃官归里，许 汜只顾买房置地、来自个人打算而嗤之以鼻、不屑为伍。
若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远 古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚 守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。
在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛 开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。
(选自高考优秀作文《独上高楼》)
鲜活素材
近日，教育部发布今年高考招生工作规定，与往年办法相 同，特别要求了在报名提供材料时要签订诚信承诺书的内容。
“把吴钩看了”，他是多么想持锋利的吴钩，驰骋疆 场、杀敌报国啊！然而，英雄无用武之地，他只好把“栏杆 拍遍”以泄其情。那昂扬的斗志和强烈的激情仿佛使人感到 一颗爱国之心的灼热和跳动。
应用角度：“责任”“意志”“执著”“爱国”等。
[应用片段] 是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知 你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？ 在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄 月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了， 栏杆拍遍”。 一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝 马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
退出
教育部要求各级招生考试机构和高级中等教育学校要加强 考生的诚信教育，特别是加强在报名、考试、填报志愿、录取 等主要阶段的诚信教育。考生在申请报名、提交相关证明材料 时，须签订诚信承诺书，承诺本人所提供的证明材料客观、真 实、准确，承诺参加招生考试时遵守有关管理规定。
高中语文 第二单元《辛弃疾词两首》教案 新人教版必修4
6.辛弃疾词两首铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
（郭沫若）南宋词人，白石有格而无情，剑南有气而乏韵，其堪与北宋人颉颃者，唯一幼安耳。
近人祖南宋而祧北宋，以南宋之词可学，北宋不可学也。
学南宋者，不祖白石则祖梦窗，以白石、梦窗可学，幼安不可学也。
学幼安者，率祖其粗犷滑稽，以其粗犷滑稽处可学，佳处不可学也。
幼安之佳处，在有性情，有境界，即以气象论，亦有傍素波、干青云之概，宁后世龌龊小生所可拟耶？东坡之词旷，稼轩之词豪。
无二人之胸襟而学其词，犹东施之效“捧心”也。
读东坡、稼轩词，须观其雅量高致，有伯夷、柳下惠之风。
白石虽似蝉蜕尘埃，然不免局促辕下。
（王国维）铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。
上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。
”公为之绝倒。
后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。
“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼(念奴娇•赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。
辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。
下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。
《列子•扬朱》篇载：有人向同乡富豪赞美芹菜好吃，结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。
后人以“献芹”称所献之物菲薄，以示诚意。
辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。
“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地，表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志。
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辛弃疾词的思想内容
辛词的内容比苏词更为广阔，真正达到了“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概·词曲概》）的地步。
辛词中思想内容最集中、最进步的当属爱国词。
辛弃疾具有一般作家所不具备的戎马生涯，他首先是一个爱国斗士，然后才是一个词人，因而他的爱国词最自然真切，“悲歌慷慨，抑郁无聊之气，一寄之于其词。
”（徐釚《词苑丛谈》卷4）
因此，在爱国词中尤值得重视的是那些表现自我经历、自我形象、自我感触的作品。
那些记录自己战斗生涯，或借助追念自己战斗生活而抒发感慨的词，当属词史上独一无二的作品，如：
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。
燕兵夜娖银胡，汉箭朝飞金仆姑。
追往事，叹今吾，春风不染白髭须，却将万字平戎策，换得东家种树书。
（《鹧鸪天》）这首词上阕所描写的正是“粤辛巳岁，逆亮南寇，中原之民屯聚蜂起，臣尝鸠众二千，隶耿京，为掌书记，与图恢复，共籍兵二十五万，纳款于朝”（《美芹十论·序》）的经历。
下阕写因追念往事而引发的理想落空的悲哀与感慨。
但辛弃疾痛苦悲愤，却不消沉，在苦闷时依然能保有昂扬奋进的精神，如在与另一爱国志士陈亮的酬唱中，他既道出了自己不被重用的悲愤心情，又道出了他的坚定信念：
事无两样人心别，问渠侬，神州毕竟，几番离合？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。
正目断，关河路绝。
我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁。
”看试手，补天裂。
（《贺新郎》）辛弃疾还有很多评议时局，议论世事，关心国家命运，陈述恢复大业，批判投降苟和势力的词。
在这些词中，他不是空泛地去议论、陈诉，而是用全身心的感情去倾诉、哭泣、呼号、鼓动。
如《菩萨蛮》：
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
以“无数山”比兴抗金事业的重重阻力，以江水东流比兴抗敌救国力量是阻挡不住的，真可谓忠愤之气，拂拂指端。
辛弃疾的爱国词是通过各种题材加以表现的，最主要的一是酬唱词。
辛在酬唱词中很少写尔汝相思的陈词，而多以北伐恢复大业共勉，使酬唱词内容为之一新。
仅以祝寿词为例，他写道：“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否？”、“待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。
”（《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》）
二是登临写景词。
辛词中许多爱国名著，如《念奴娇·我来吊古》、《水龙吟·楚天千里清秋》、《菩萨蛮·郁孤台下清江水》、《丑奴儿·少年不识愁滋味》、《永遇乐·千古江山》、《南乡子·何处望神州》都是这类作品。
如《水龙吟》曰：
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁共恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴勾看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
三是怀古词。
如被杨慎评为辛词第一的《永遇乐·京口北固亭怀古》词，上阕“意在恢复，故追述孙刘”（宋翔凤《乐府余论》）；追述孙刘，即是批判“三国两晋形势与今日不同”，“吴楚之脆弱不足以争衡中原”，“天下无事，须南自南，北自北”的苟和派论调。
下阕意在慎兵，故感慨宋文帝；感慨宋文帝即是提醒当局不要重蹈草率用兵而失败的覆辙。
最后感伤廉颇，感伤廉颇即是感伤自己生不逢时，不得重用。
由于借助了咏古，使讽今具有了更深沉的内含。
除爱国词外，辛弃疾还有许多其它题材的词。
直接或间接描写农村的约有三四十首。
如《清平乐·茅檐低小》、《西江月·明月别枝惊鹊》等都是词史上难得的农村词。
辛弃疾曾赋
闲家居近20年，因此又写有很多闲适词，但闲适非其所愿，故尔这类词又常包含着怨艾的感情，成为表现其爱国思想的一种变调。
辛弃疾也偶作情词，但“绝不作妮子态”《毛晋《稼轩词跋》），更有一种他人难以企及的高远之怀，如：
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（《青玉案》）
与其说是写对情人的追求，不如说是“自怜幽独，伤心人别有怀抱”（《艺衡馆词选》引梁启超语）的自白。