全日制聋校实验教材人教版数学三年级上册

数一数,一共有多少说个一秋说千,用? 乘法算式想怎一样想表,示乘?法口诀应该是什么?
1个７
7×1=7
一七得七
数组一多数少个,一?应共该有怎几样组说用表碰一 乘示碰说法车? ,算?用每式加怎法样算表式示想怎?一样想表,示乘?法口诀应该是什么?
2个7 7+7 7×2=14 二七十四
板书设计
三、学法指导
1、指导“学”：注重遵循“从具体到抽象”的思想， 引导学生寻找实物与算式之间的联系，培养他们初步分 析、比较、概括的能力，理解7的乘法口诀表示的意义， 实现有意义的数学学习。
2、指导“练”：本节课我根据聋生年龄特征、思维发 展的特点，精心设计了灵活多样的练习形式，指导学生 运用已学过的知识解决问题，培养学生动脑、动口、动 手的能力。
7×1= 7×3=
7×4= 7×6=
7×3= 7×5=
7×2=
7×7=
7×6=
7×3=
7×4=
4×3= 7×2= 5×1= 2×7= 6×4=
百度文库
7×3= 5×3= 4×5= 6×2= 3×3=
4×3= 7×2= 5×1= 2×7= 6×4=
7×3= 5×3= 4×5= 6×2= 3×3=
物品名称 面包 酸奶 火腿肠 果冻 鸡腿 汉堡包 总计
（二）学情分析
本班共有学生6名，3人有残余听力。最大的学生 20岁，最小的13岁。由于年龄差距和听力损失程度的 不同，导致他们无论知识的接受、掌握还是问题的分 析、理解都存在较大差异，但学生已有感知生成2—— 6的乘法口诀的基础所以本节课只要从聋童生理、心理 特点出发，从学生最感兴趣的事物入手，调动起每个 学生的学习热情，通过观察、探索、表达与交流等活 动就能获得知识意义的建构。
全日制聋校实验教材人教版数学三年级上册
目录
【 【 【【【 教 教 学教预 材 学 法学期 分 方 指过效 析 法 导程果 】 】 】】】
一 教材分析
（一）教材地位及作用 （二）学情分析 （三）教学目标 （四）教学重、难点
（一）教材的地位和作用
本课教学内容是在学生已经学习了“2——6” 的乘法口诀和用口诀求商的基础上进行教学的， 是对前面所学知识的继续。体现了由浅入深、由 易到难和“抓联系、促迁移”的编写原则。本节 课内容的学习不仅是学习多位数乘、除法的基础， 而且可以帮助聋生更好的解决生活中的实际问题， 为将来步入社会奠定基础。
二 教学方法
情境教学法 迁移教学法 游戏巩固练习法
（一）情境教学法
本节课中我创设了“去游乐场游玩”这一情竟，从开 始就将学生的注意力吸引在每个环节中不同出现的秋千、 碰碰车、旋转木马，利用不同事物来展示1个7、2个7、3 个7… … ，避免了用一种物品反复出现的单调模式，使 每次口诀的产生都是一个新的情绪的调动，使聋生感到新 鲜生动，引起聋生注意，激发聋生的学习激情。
（二）迁移教学法
由于7的乘法口诀是在学生已掌握2——6的 乘法口诀知识学习上的延续，依据基础教育课程 改革的理念，要培养学生主动探究的能力。因此 我采用了迁移教学法，根据以往的知识经验通过 秋千、转马、碰碰车、糖葫芦等图片感知、理解、 分析7的乘法口诀。
（三）游戏巩固练习法：
本节课我设计了“请买票”、“帮帮我”、 “争红旗”、“野餐喽”等一系列的游戏活动，既 达到巩固练习的目的又使学生时刻保持兴奋的状态， 我在运用游戏巩固练习法时注意了练习内容的针对 性，安排的坡度和层次性，真正让学生在有趣的情 境中学习数学。
数量 7个 ７杯 ７根 ７个 ７个 ７个
单价 ７角 １元 ６角 ２元 ３元 ５元
合计
游乐场 的旅行 你开心 么？
你们的表 你有什 现真棒！ 么收获？
五、预期效果
针对《7的乘法口诀》一课所采取的教学策略，将 会使学生入情入境快乐地进行学习，通过“牵引”与 “放飞”逐步地锻炼，将会培养学生分析问题、解决 问题的能力。注重教学内容与现实生活的联系，使学 生感受到数学就在身边，真正体验数学的魅力，相信 本节课会有效的落实三维目标。
游乐场的旅行 ——7的乘法口诀
7的个数
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
加法
7 7+7 7+7+7 7+7+7+7 7+7+7+7+7 7+7+7+7+7+7 7+7+7+7+7+7+7
乘法
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=49
四 教学过程
（一）创设情景，设疑导课 （二）融合情景，感悟新知 （三）游戏巩固，合作成功 （四）首尾呼应，引向生活
6×6=30
6
5×6=30 5
1 1×6=6
×6
4
2 2×6=12
4×6=24
3
3×6=18
（二）融合情景，感悟新知
1、初步感知7的乘法口诀（1个7） 2、深入理解7的乘法口诀（2个7、3个7、） 3、独立分析，解决余问（4个7、5个7、6个7、7个7） 4、小结引出课题
乘法口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
（三）游戏巩固，合作成功 1、请买票 2、帮帮我 3、争红旗 4、野餐喽
（三）游戏巩固，合作成功
1、请买票：
通过创设生活中上车买票，对号入座的真实情景，使学 生牢记7的乘法口诀，让学生动脑想口诀，动手找口诀，完 成口诀的巩固练习。
（三）教学目标
根据课程标准和教材对三年级聋生的要求， 结合认知规律，我确立了以下教学目标：
1、结合具体情境理解乘法算式中各种部分的含 义，熟记7的乘法口诀。
2、初步学会用7的乘法口诀解决生活中的问题。 3、通过情景与游戏激发学生学习数学的兴趣， 增强学生间的协作能力。
（四）教学重、难点
教学重点: 理解并熟记7的乘法口诀。 教学难点：运用口诀解决生活中的问题。