校本教材《养成良好的学习习惯》六年级 .doc
良好的学习习惯养成教案
良好的学习习惯养成教案一、课程目标本教案旨在帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果和成绩。
通过培养学生的自律、目标设定、时间管理等学习习惯，帮助他们建立良好的学习态度和方法。
二、课程内容1. 自律的重要性讲解自律对学生学习的重要性，引导他们认识到自律对于取得好成绩的必要性。
举例说明自律的好处，如能够减少拖延症、提高时间利用效率等。
2. 目标设定学习如何设定明确的学习目标，并将其分解为可行的小目标。
引导学生认识到设定目标的重要性，并指导他们如何制定具体的行动计划以实现目标。
3. 时间管理教授学生如何有效地管理时间，包括合理安排学习时间和娱乐时间、制定学习计划、利用时间片段等。
教师可以提供相关的时间管理工具和技巧，并通过实例演示如何高效利用时间。
4. 知识梳理教授学生如何运用概念图、思维导图等工具整理和梳理知识。
讲解梳理知识的好处，如能够帮助学生更好地理解和记忆知识，并提高复习效果。
5. 积极学习态度培养学生积极的学习态度，让他们意识到积极的心态对学习的影响。
通过鼓励学生思考积极的事情、培养解决问题的能力等方式，引导学生树立自信和乐观的学习态度。
6. 有效学习方法介绍一些有效的学习方法，如主动阅读、拓展阅读、查找资料等。
通过示范和实践演练，帮助学生掌握这些方法，并指导他们如何根据不同科目和题型选择合适的学习方法。
7. 记忆力训练教授一些记忆力训练的技巧和方法，如联想记忆、分组记忆等。
引导学生认识到记忆力对学习的重要性，并帮助他们提高记忆力。
8. 多元智能开发鼓励学生发展和运用自己的多元智能，帮助他们找到适合自己的学习方式。
通过开展多元智能测试和针对性的辅导，引导学生根据自身特点进行学习。
9. 独立学习能力培养学生的独立学习能力，包括自主解决问题、自我评估、寻求帮助等。
引导学生认识到独立学习能力对于未来发展的重要性，并教授相关的技巧和方法。
10. 养成学习习惯引导学生养成良好的学习习惯，如每天坚持预习、复习、总结等。
好习惯益终身校本教材(低年级)
良好学习习惯养成教育校本教材好习惯 益终身方法篇 适合低年级武汉市黄陂区罗汉寺街罗汉小学武汉市黄陂区罗汉寺街罗汉小学《好习惯，益终身》责任主编：胡奇主编：詹凤珍胡成林易雄副主编：邹松年易菊芳黄皓夏祥稳夏琳汪玲黄建勋胡志园胡培文娟张玲娟罗艳丽钟明陈美珍祝建兵杨从欣刘利敏陈定原郝菲（排名不分先后）图片处理：易雄编审：胡奇詹凤珍编者的话亲爱的同学们：当你们阅读《好习惯，益终身》这本书时，我——好习惯小博士就和你见面了，相信我们一定能成为好朋友，并一起学习，一起成长。
同学们，俗话说：“少成若天性，习惯之以常”，小学阶段是培养我们良好学习习惯的黄金时期，特别是在“书写”、“倾听”、“作业”、“预习”、“积累”、“阅读”、“复习”等几个方面养成良好的学习习惯，定会让我们受益终生。
我将和大家一起徜徉在良好学习习惯的知识海洋中，用眼睛去观察，用头脑去思考，用心灵去体验，在合作交流中，感悟到“好习惯，益终身”的深刻含义，获得认识，体会到学习的快乐。
相信有这本书的陪伴，你们对自己会多一份认识和自信，希望我们都能成为好习惯的主人！2012年目 录开头篇 (1)我是光荣的小学生（适合低年级） (2)一、书写习惯篇（适合低年级） (7)6、欣赏中国汉字 (8)7、坐姿和握笔 (9)8、书写态度 (11)9、书写格式 (12)10、书写速度 (13)11、检查改错 (14)12、书写习惯歌谣 (15)二、听和说习惯篇（适合低年级） (16)13、专心听讲 (17)14、主动回答问题 (19)15、不懂就要问 (20)16、我在口语交际课上 (21)17、我是听说小能手 (22)开 篇小朋友们，热烈地祝贺你们成为一名光荣的小学生！从今天起，希望你们带着对幼儿园生活的美好记忆、怀着对新学校的憧憬、对新 学期的向往，站在新的起跑线上，取得好的成绩。
希望通过学习这本 书的知识，能让你们在今后的学习中逐步养成良好的学习习惯，让我 们在新的学期中共同努力，创造自己新的辉煌吧！祝同学们全面发展，各有进步，学得愉快，玩得开心！我 是 光 荣 的 小 学 生我是乐乐,今天我上学了。
小学生习惯养成教育校本教材
小学生习惯养成教育一、养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
小学家长学校校本教材
小学家长学校校本教材一、如何让孩子专心做作业做作业是一项艰苦的脑力劳动，需要踏实专心，最忌讳浮躁。
一个孩子在家里学习时，必须“入境、入静”。
一旦坐到桌前，就应该知道自己先干什么，再干什么，有条不紊。
要想达到这样的境界，需要父母和孩子共同努力，越是年龄小的孩子，越是需要父母多下功夫。
有的父母，每天只知道用简单的几句话催促孩子、训斥孩子，而不懂得如何训练孩子，结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏习惯。
如果孩子不能“入境、入静”，父母需要反省一下自己的做法，努力创设一个适合孩子学习的环境，帮助孩子改掉不良习惯，具体应做到:二、准备固定的桌椅做作业最忌讳“打游击”，一会儿在这里，一会儿在那里。
桌椅固定，孩子容易形成专心的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入学习状态。
我们听过马克思在图书馆读书的故事，为什么马克思每天固定坐在同一个座位上，就是为了更专心地读书、学习。
孩子的书桌上不能乱七八糟地摆满东西，应整齐地放上课本、文具等用品。
三、房间布置要恰当孩子的房间布置应简洁、明快，摆放物品不要太多太杂。
墙壁以淡色为好，不要贴挂很多东西，应该有一条关于学习的格言或座右铭，最好由孩子自己选择。
有的父母让孩子从自己的实际出发，编写格言和警句，抄好贴在墙上，并且不定期更换，这样做的效果很好。
四、要保持环境安静孩子做作业时，家人尽量保持安静，最好不开电视机、电脑，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小，说话不应大声。
五、家人应共同学习条件允许的话，每天晚上一个固定的时间，全家人共同学习，或看书，或读报，或写东西。
这样的家庭氛围一定能促进孩子专心学习。
1.创设良好的做作业环境，是孩子专心学习的基本条件，家长，你做到了吗?2.挫折教育就是与孩子对着干?现在的孩子大多养尊处优，很难面对困境，其自理能力、适应能力和生存能力比较差。
专家呼吁，从幼儿开始就要对孩子进行挫折教育，只有这样，才能让生活在优越环境下的孩子健康发展。
家长习惯养成教育读本(校本教材)
家长习惯养成教育读本(校本教材)家长惯养成教育读本旨在帮助家长培养良好的惯，并促进孩子的全面发展。
这本校本教材为家长提供了实用的指导和建议，以便他们能够在孩子成长过程中发挥更积极的作用。
读本内容这本读本包含了以下几个关键方面的内容：1. 惯的重要性：介绍惯对孩子成长的影响，提醒家长在养成阶段重视培养良好的惯。
2. 培养日常惯：提供一系列实用的方法和技巧，协助家长养成孩子日常生活方面的良好惯，如早上起床、洗漱、吃饭、做作业等。
3. 培养研究惯：指导家长如何帮助孩子形成良好的研究惯，包括制定合理的研究计划、培养专注力和研究兴趣等。
4. 培养社交惯：探讨如何引导孩子发展积极的社交行为和良好的人际关系，加强沟通、合作和友善的能力。
影响家长的因素作为家长，我们在培养孩子惯方面面临着许多挑战。
这本读本还包含了一些对于家长来说可能具有影响的因素，包括：- 父母榜样：父母在孩子养成惯过程中的角色和影响。
- 积极的激励方式：提供家长正确的激励方法，以激发孩子养成积极的惯。
- 时间管理：指导家长如何合理安排时间，为孩子培养惯提供足够的时间和空间。
使用这本读本的好处家长通过阅读这本读本可以获得以下好处：- 确保家长对惯的重要性和养成过程有充分的了解。
- 获得实用的方法和技巧，帮助家长有效地引导孩子养成良好惯。
- 提供家长与孩子共同研究和讨论的机会，增进亲子关系。
- 提供家长与其他家长交流与分享的平台，互相帮助和启发。
结论家长习惯养成教育读本是帮助家长培养良好习惯和促进孩子全面发展的重要工具。
通过阅读和实践，家长们可以在孩子成长的过程中发挥更积极和有效的作用。
我们鼓励每位家长认真学习这本校本教材，并将其中的指导和建议应用于实际生活中，以帮助孩子构建良好的习惯基础。
教育就是养成良好习惯-文档资料
教育就是养成良好习惯叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”他还指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。
”近年来，我校本着“教育就是养成良好习惯”的育人理念，以培养学生“四个学会”为着力点，深入开展养成教育实践，有效促进了学生的全面发展和办学品位的提升。
一、教会学生学会求知，不忘学习是根本我们把“教会学生学会求知”作为教学的根本宗旨，通过自学能力和自学习惯的培养发展学生的学习能力。
1.指导学生学会预习，养成课前预习习惯。
主要通过以下几个环节引导学生有效预习：读，即统揽教材，了解内容梗概。
思，即思考、动脑。
通过阅读教材、深入思考，找出问题，并探寻解决问题的方法。
要求学生对自己能够解决的，如，生字、生词、作者等，通过查阅资料等方式加以解决，自己暂时解决不了的问题，要带到课堂上，作为听课的重点。
记，即记录、标记，将预习所得、发现的疑点，以及应着重注意的地方，做出相应的标记或记录。
2.指导学生学会听课，养成专心听讲习惯。
在教育、引导学生，做好上课前的各项准备工作的同时，要求做到“耳到、眼到、心到、口到、手到”。
“耳到”，即专心听讲。
听教师的讲解，听同学的发言；“眼到”，即仔细观察。
在注意听讲的同时，还要看课文、看板书、看演示实验，观察老师的动作表情，以分析、扑捉相应的信息；“心到”，即用心思考，紧跟老师的讲课思路，在听请老师所讲的基础知识、基本概念、重要结论的同时，分析老师在讲解基本概念、得出重要结论的过程中的基本思路，弄清知识的来龙去脉；“口到”，就是在老师的指导下参与讨论，提出问题、回答问题；“手到”，即在听、看、想、说的基础上，画出学习的重点，记录讲课的要点及自己的见解。
“专心听讲”是一种能力，一种习惯，需要长期训练。
3.指导学生学会作业，养成独立作业习惯。
重点引导学生养成“先复习，后作业”、“边作业，边研究”、“先作业，后检查”的习惯。
小学生学习习惯培养指南
小学生学习习惯培养指南孩子的学习习惯对于培养他们的学习能力和素质非常重要。
在小学阶段，养成良好的学习习惯尤为关键，这将为他们未来的学习打下良好的基础。
本文将为家长提供一些小学生学习习惯的培养指南，以帮助孩子养成良好的学习习惯。
1. 确定良好的学习环境首先，为孩子提供一个良好的学习环境非常重要。
这意味着在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间。
这个学习空间应该远离电视、游戏机等分散注意力的物品，并且有足够的光线和良好的通风。
此外，为孩子准备一张宽敞的书桌和舒适的椅子，以便他们可以专心致志地学习。
2. 制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划对于培养他们的学习习惯至关重要。
首先，确定每天固定的学习时间，让孩子养成按时学习的好习惯。
其次，根据孩子的学习进度和需求，合理安排每个学科的学习内容和时间。
这样可以帮助孩子规划好学习任务，提高学习效率。
3. 培养阅读习惯阅读是培养孩子学习兴趣和获取知识的重要途径。
鼓励孩子多读书，培养阅读习惯。
可以和孩子一起去图书馆选择适合他们年龄的图书，或者为他们提供丰富多样的书籍以满足他们的兴趣爱好。
此外，和孩子一起分享读书的乐趣，鼓励他们读书后写读后感或进行小组讨论，帮助他们提高阅读理解和批判性思维能力。
4. 培养良好的时间管理能力帮助孩子培养良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。
教导孩子如何合理安排时间，如何将时间分配给各个学科和活动。
可以使用定时器或提醒工具帮助孩子养成按时完成任务的习惯。
同时，为孩子制定学习任务的优先级，帮助他们更好地管理时间并提高学习效率。
5. 培养良好的学习方法学习方法直接影响着学习效果。
给孩子提供一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更有效地学习。
例如，教导孩子如何提取重点信息、制作学习笔记、做好复习计划等。
此外，鼓励孩子采取积极主动的学习态度，学会独立思考和解决问题，培养他们的创造力和批判性思维。
6. 培养良好的学习态度良好的学习态度对于孩子的学习习惯至关重要。
小学生如何养成良好的学习习惯
小学生如何养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学生的学习和发展非常重要。
养成良好的学习习惯可以帮助他们更有效地掌握知识，提升学习成绩。
那么，小学生如何养成良好的学习习惯呢？首先，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
小学生的学习任务较为繁重，需要掌握多个学科的知识。
他们可以制定一个每天的学习计划，合理安排学习时间。
比如，每天晚上抽出一定的时间来完成作业，回顾当天的学习内容。
通过制定学习计划，小学生可以更好地控制学习进度，避免学习上的拖延和压力。
其次，培养良好的学习习惯也需要有一个良好的学习环境。
小学生在学习时，应该选择一个安静、整洁的环境，远离任何干扰和娱乐设备。
这样可以帮助他们更加专注地学习，提高学习效果。
同时，父母和老师也应该给予小学生适当的指导和帮助，营造一个良好的学习氛围。
第三，养成良好的学习习惯还需要有正确的学习方法。
小学生在学习中，可以采用一些有效的学习方法，例如制作学习卡片、做思维导图、积极参加课堂讨论等。
这些方法可以帮助他们更好地理解和记忆知识，提高学习效果。
此外，小学生应该注重培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。
除了以上几点，养成良好的学习习惯还需要家长和老师的共同努力。
家长可以给予孩子适当的鼓励和奖励，引导他们养成良好的学习习惯。
同时，家长也应该与老师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，及时采取措施解决问题。
老师可以根据学生的特点和需求，提供个性化的教学方法和指导，帮助他们培养良好的学习习惯。
总而言之，养成良好的学习习惯对于小学生的学习和发展至关重要。
通过制定学习计划、营造良好的学习环境、采用正确的学习方法以及家长和老师的共同努力，小学生可以良好地养成学习习惯，提高学习效果，为未来的学习和发展奠定良好的基础。
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案教学目标：1. 帮助学生了解良好的学习习惯的重要性；2. 培养学生养成良好的学习习惯；3. 提供学生一些实用的学习方法和技巧。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 学习习惯的资料；3. 打印的学习方法和技巧。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 利用幻灯片或者小故事引入话题：“你们有没有遇到学习上的困难？”“如何克服困难？”- 引导学生分享自己遇到的学习困难和解决方法。
Step 2: 介绍良好的学习习惯（10分钟）- 在幻灯片上列举一些良好的学习习惯的例子，如：做作业前预习、定时定量地复习、积极参与课堂互动等。
- 强调良好的学习习惯对学习成绩的影响。
Step 3: 激发兴趣（10分钟）- 让学生分组讨论并分享自己的学习习惯，并找出其中的优点和不足。
- 鼓励学生思考如何改进不足之处，以提高学习效果。
Step 4: 学习方法和技巧（15分钟）- 分发打印的学习方法和技巧，如：制定学习计划、记忆技巧、阅读方法等。
- 阅读其中的几个方法和技巧，让学生讨论它们的实用性以及自己是否可以尝试。
- 鼓励学生根据自己的学习情况选择适合自己的方法和技巧。
Step 5: 实践与总结（10分钟）- 引导学生制定一个学习计划，并在接下来的一个月内实施。
- 鼓励学生在执行计划的过程中记录自己的进展和不足，并在一个月后进行总结。
- 学生之间进行经验分享，并在班级内共享有用的学习方法和技巧。
Step 6: 作业（5分钟）- 布置作业：请学生根据自己的实际情况制定一份自己的学习计划，并在下节课时交给老师检查。
教学延伸：- 教师可以邀请一些学习成绩较好的学生来分享他们的良好学习习惯和学习方法；- 教师可以借助一些学习通用技巧的书籍来提供更多学习方法和技巧，以满足学生的不同需求。
Step 7: 学习习惯的重要性（15分钟）- 引导学生思考学习习惯的重要性，并进行讨论。
- 提醒学生良好的学习习惯对个人发展的重要性，如提高学习效率、培养自律性、塑造良好的工作习惯等。
校本课程学习习惯纲要
课程纲要【课程性质】所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。
习惯不是与生俱来的，而是在生活中形成并逐渐稳固下来的，对每一个人的成长有着重要的影响作用。
为贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，学校根据多年在学生行为习惯养成方面的教育经验，集所有教师的智慧，编写了这本校本教材，从而有目的、有计划地促进学生养成良好的行为品质。
此外，作为学校德育工作、班队活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材，本书依据小学生的成长特点，采用图文并茂的形式，从文明、学习、健康、卫生和安全等方面，将看似深奥的道理以通俗易懂的方式展现给读者，从而对小学生习惯的养成作出正确引导，为其奠定良好的人生基础。
【课程目标】学校通过文明、学习、健康、卫生和安全等方面良好行为习惯养成的教育，对小学生的行为习惯作出正确引导，有目的、有计划地促使其养成良好的行为品质，并要求学生能够持之以恒，将所学渗透到自己学习、生活的各个方面，提升自己的各方面素养，营造文明、和谐的校园氛围。
【课程内容】第一单元礼仪之花处处香1、今天开学了2、庄严升国旗3、我是家庭小主人4、我是遵纪小公民第二单元快乐学习有诀窍1、课前预习习惯好2、认真听讲效率高3、适时作业很必要4、合理复习记忆牢第三单元健康生活好习惯1、合理饮食身体棒2、早睡早起促健康3、天天锻炼更强壮第四单元卫生习惯早养成1、早晚洗刷要保持2、爱护眼耳要注意3、保持整洁要记牢4、公共场所讲文明第五单元安全常识伴我行1、交通规则要遵守2、校内安全好习惯3、远离火灾最重要【课程实施】课时安排：每周1课时，共18课时师资安排：全体班主任老师；课程资源：1、《良习育品德》2、小学生行为习惯养成课案例（搜集）【课程评价】课程采用平时考察和学期末调查的形式，让学生参与评价，找出教育教学中的优点和不足，及时进行调整。
好习惯益终身校本教材(中年段).doc
一、守时惜时习惯篇“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；花有重开日,人无再少年。
”惜时、守时，也就是希望同学们珍惜时间，遵守时间。
鲁迅先生也十分珍惜时间，他“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，他说，“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是会有的。
正是这样惜时的精神，使鲁迅成为我国一代伟大的文坛巨匠。
同学们，你在上学、上课、做操、午休、大型活动等活动中都能遵守时间吗？你可曾想过，如果不守时，会给集体活动带来怎样的影响吗？如果不守时，会让你的同学、朋友怎样评价你吗?所以守时与守信同样重要，它是做人最基本的准则，代表着礼貌和信誉，是人与人交流的一种桥梁，守时是一种美德。
同学们，时间对每个人来说及既公平又宝贵，我们要学会做时间的主人，从小养成惜时守时的好习惯，一定会让你在生活学习中感到快乐，也必将受益终身！星期一的早上，老师检查同学们的作业，发现小博士的作业完成得非常好。
上课老师把小博士的作业给同学们看，同学们边看边称赞，他的作业完成得真好。
他是怎么做的呢？小博士双休日学习计划星期六 去黄陂学习书法星期日在家手工制作同学们 你有学习计划吗？写出你的学习计划。
内容图中哪些同学做到了专心听讲？哪些同学还没做到？华罗庚用毕生精力专注于数学。
幼时因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。
他的数学作业，经常有涂改的痕迹，很不整洁，老师开始时非常不满意。
后来经过仔细辨别，老师发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。
初中毕业后，因拿不出学费而中途退学。
此后，他顽强自学，用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。
凭着“咬定青山不放松”的精神，他终于从一个只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大师。
可见，只要认准目标，不断努力，就能在有限的时间内掌握更多的知识。
1、华罗庚的哪些做法值得我们学习？2、结合自己或同学实例，说一说学习确定目标有什么好处？按“记一记”的要求试一试，体会一下专心听讲的好处。
让学生的作业书写整洁起来
让学生的作业书写整洁起来一个学生具备良好学习习惯可以受用一辈子。
从小养成良好的书写习惯无疑是形成良好学习习惯的一个重要方面。
教师是直接影响学生良好习惯养成的关键因素。
特别是小学教师，在教学工作中更是要把培养学生良好的书写习惯当作学习习惯养成的重点来抓。
当前，就我们学校的学生作业书写习惯来说，据我平时对学生的写字和上交的作业书写情况来看，我发现学生普遍存在不良的书写习惯：写字姿势和执笔方法不正确，过分依赖橡皮、修正带或涂改液，字迹潦草，作业本不整洁，涂涂改改等。
这些问题如果在中学阶段得不到及时的纠正，将会延续下去，以后就难以改正。
因此，矫正学生不良的写字习惯刻不容缓。
正确、工整、认真地书写，既有利于完成高质量的作业，增强学习信心，使学生的身心得到健康发展，更有助于培养他们做事耐心细致、有恒心、有毅力的品格，为学生的终身学习打下良好的基础，也为逐步提高语文课堂写字教学的实效性打好基础。
一、讲明道理，提高认识思想是行动的先导，作任何事情都要提高认识、明白道理。
书写也是语文能力的一种，思想认识不提高，也就不会认真对待书写这件事。
怎样提高思想认识呢？一是要从爱国主义的角度来认识。
汉字是中华民族智慧的结晶，她在世界文字之中，历史悠久，表意丰富，形体优美。
《课程标准》中也有“认识中华文化的丰富博大，培植热爱祖国语言文字的情感”的要求。
爱我们的祖国，就要热爱中华民族的优秀传统。
写好汉字是每个中华儿女的职责和义务。
二是要从学生前途的角度来认识。
在目前仍是以笔试为主的考试制度下，书写的好坏，卷面的整洁与否直接关系到考生得分的高低和前途的好坏。
如今中考、高考评卷标准中明确规定“书写工整、字体美观者加３—５分；书写潦草、字迹杂乱者扣３—５分。
”今年小学、初中升学考试语文学科第一项考查内容便是汉字书写。
这难道还不能引起广大师生重视吗？三是要从社会交际的需要来认识，现今社会是一个充满竞争的社会，在竞争当中，一手漂亮的好字，不仅增加了潇洒的风度，而且增加了取得成功的许多机会。
好习惯 益终身 校本教材教学说明
第一部分前言“校本课程”是以学校为本的课程，是为了学校的课程，是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的指导下，以明确而独特的办学教育哲学为指导思想，以进一步提高学校的教育教学质量为导向，在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社会和学校的课程资源，通过自行探讨、设计或与研究人员或其他力量合作等方式编制的多样性的、可供学生选择的课程，是对国家课程和地方课程的重要补充，是国家和地方课程计划中不可缺少的重要组成部分。
（郑金洲，陶保平，孔企平.2003.学校教育研究法。
）我校的校本教材“好习惯，益终身”课程致力于培养学习良好学习习惯，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。
一、课程性质我校根据自己办学的情况，对隐性课程（有特色的课题研究成果的应用）有目标有计划地利用。
我校确定校本课程开发思路的主要依据是：一是社会、学生的发展需求；二是学校的办学思想和特色；三是对“十一五”课题研究成果的推广与运用。
我校义务教育阶段的校本课程，着力于培养学生的良好学习习惯，提高学生思想文化素养，促进学生自身的精神成长，做到实践性与人文性、科学性的统一，是我校校本教材的基本特点。
二、课程基本理念1．适应小学生成长。
俗话说：播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。
由此可见，行为习惯与人的性格命运的联系非常密切。
我国古代就有“少年若天性，习惯如自然”的说法。
英国教育家洛克说：“一切教育都可以归结于养成儿童良好的习惯。
”我国大教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，就单方面讲，只需要一句话，就是要培养良好的学习习惯。
”由此可见，在小学教育教学过程中，应当注重学生良好学习习惯的培养。
随着教育的不断发展，人们越来越认识到培养小学生学习习惯的重要性，越来越认识到小学生人格养成的重要性，更为重要的是认识到学习习惯与人格养成之间的内在联系。
中心小学学生行为习惯养成教育校本教材
学生行为习惯养成教育王庄第一小学汪家寨小学学生良好的行为习惯养成教育校本教材编委会主编：盈春付学春执行主编：盈春编写人员：黄新民汪辉芳兆芳王瑞良曹锋王仁年王萍晓彬孟国生国海党宗良海娟唐燕梅插图排版：盈春写在前面亲爱的老师、同学们：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。
中国青少年研究中心的专家云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。
足见培养小学生良好行为习惯的重要性。
从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。
所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。
习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。
中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。
习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。
一个教师教给学生的只是是有限的。
而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。
良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。
这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际:一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。
因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。
从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。
二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。
三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。
且对小学生的行为习惯方面教育的很少。
四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。
需要我们在这方面足够的重视。
为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集所有教师的智慧，历时一年多编写了这本校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规》，加强校风校纪建设，将产生深远的影像。
“好习惯助我成长”校本课程纲要
xxx小学《好习惯助我成长》校本课程一、课程基本信息二、课程介绍：作为人类灵魂的工程师，教师不仅要对学生的今天负责，而且更要对学生的一生负责，让学生从小养成好习惯，是教师对孩子一生的成长负有的最重要的责任。
俄国著名教育家乌申斯基曾言：“良好的习惯是一种道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了。
这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。
”我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”可见，习惯对人的一生影响之大，万万不可忽视。
我校校本课程开发与实践的目标指向于学生，定位于学生的健康成长。
遵循“一切为了学生发展”的基本理念。
把学生的需要、动机、兴趣放在核心地位，更好地丰富学生的学习生活，形成良好的心理定势。
我们根据学校和学生发展需要，结合文明礼仪的道德标准，开发和编写了《好习惯助我成长》校本课程。
这套校本教材以“培养良好习惯，奠基幸福人生”为主题，以“举止文明、遵守秩序、按时起居、锻炼身体、勤俭节约、讲究卫生、热爱劳动、主动学习”这八种习惯为主要内容，共分八章。
每章的内容按照“晓之以理，感悟好习惯；导之以行，体验好习惯；动之以情，链接好习惯；持之以恒，实践好习惯”四个版块来呈现。
在具体的学习方式上，通过我会读、我会说、我会议、我会辩、我会写、我会做等丰富多彩的实践活动，让学生融入学习的情境，参与学习的过程，体验学习的效果。
为了提高教材的可读性，每课都搜集了相关的故事、名言警句、儿童歌谣等，进一步丰富了知识背景，拓展了阅读视野，升华了儿童的情感体验。
在文字叙述的基础上，还插入了很多精彩的图片，做到了图文并茂、生动活泼。
突出了教材的针对性、实用性、趣味性、互动性、可操作性。
三、课程分析：课程开设的背景：校本课程是对地方课程和国家课程的重要补充，是满足学生个性发展和全面发展的重要途径。
培养良好习惯我们终身受益
校本教材培养良好习惯，我们终身受益岳岗小学一、培养良好习惯，我们终生受益同学们时刻要铭记：“培养良好习惯，我们终生受益。
”这句话。
一位诺贝尔奖获得者在被记者采访时说：“我不是在大学，而是在幼儿园学到了我认为最重要的东西。
”他说的这最重要的东西就是在幼儿园形成的良好的习惯，这为他以后一切的行为和成就打下了基础。
可见习惯对于人成功与否有着重要的影响。
所谓“习惯”：它是一种自觉的行为，不需要自己特别去强迫自己，也不需要别人的监控，是在什么情况下，就按什么规则去做。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
如果学生养成了学习的习惯，那么到了学习的时间，他就会去学习。
教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。
”良好的习惯是一生的“道德资本”。
人的一生都会享受它的利息。
综观古今中外，一个优秀的人总有其优秀的做事习惯和与人相处的习惯。
怎样才能养成好的习惯呢？第一：从小事做起，注意细节。
人的习惯好不好，素质高不高。
往往反映在小事上。
所以在培养良好习惯时我们要从小事做起，注意细节。
第二：固定的时间做相同的某一件事。
因为习惯的养成需要很长的一段时间才能形成。
所以对学生来说，才开始培养自己良好习惯，每天要有计划，有目的，定时间，固定任务坚持去做，时间久了，就成习惯了。
第三、家校配合习惯是在长时间里逐渐形成的。
单靠我们一方面的努力有时很难达到事半功倍的习惯，所以我们要父母和学校配合来共同完成。
第四、检查落实，强化习惯。
开学初每一位同学订出本学期你将让什么样的优秀行为成为习惯并写道本子上，及时检查习惯养成情况，并利用适当的时间不断强化，自我完善。
我们从两方面谈起：第一个方面，良好的学习习惯：学习习惯是学生在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种自己自觉学习的行为习惯。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习方法，提高学习效率；培养自主学习能力；培养学生的创新精神和创造能力。
同学们我们要培养这些良好的学习习惯，1．主动学习的习惯要注意力集中，并能坚持始终。
小学生学习习惯养成材料
小学生学习习惯养成材料
作为小学生，学习是他们必不可少的任务之一。
因此，养成好
的学习习惯对小学生的学习非常重要。
那么，有哪些好的学习习
惯可以让小学生成功地完成学业呢？以下是一些建议。
首先，要有良好的时间管理能力。
小学生需要合理利用时间来
完成学习任务。
首要的是，他们应该制定一个学习计划，安排好
每天的学习任务和时间。
这样可以让他们在有限的时间内完成更
多的作业，同时也不会影响到其他的活动时间。
其次，要有积极主动的学习态度。
学习是一个积极主动的过程，如果小学生对于学习缺乏兴趣或是对学习存在消极态度会给他们
的学习带来很大影响。
因此，家长和老师应该多鼓励小学生，帮
助他们建立正面的学习态度，同时也可以通过一些小游戏、学习
工具等吸引孩子们的注意力，让他们愉快的学习。
另外，要有坚持不懈的精神。
学习是一个需要持之以恒的过程，而不是一蹴而就的事情。
小学生学习新知识时可能会遇到困难，
这时候需要鼓励他们不要轻易放弃，持续努力，直到成功。
这有
助于培养他们的毅力和耐力，让他们学会面对困难和挑战。
最后，要有良好的学习习惯。
小学生不仅需要掌握好学习内容，还应该注意养成好的学习习惯，如认真听讲，做好笔记，深度思
考等。
通过这些学习习惯的养成，有利于小学生快速掌握知识和
成长。
总之，养成好的学习习惯对小学生学习至关重要。
坚持时间管理、积极主动的学习态度、坚持不懈的精神和良好的学习习惯，
将会为小学生的未来创造无限可能。
小学1-6年级学生习惯手册
营盘山小学小学一年级“习惯成就一生”培养目标（一）习惯学习习惯1、按时完成作业。
2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事。
（二）生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
（三）交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
（四）健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
（五）行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗（六）安全习惯1、上、放学家长接送，过马路、乘车要守规矩。
2、课间不追打，遵守学校一日安全常规要求。
3、课外时间防意外事故发生（交通安全、意外跌落、下河下塘溺亡、用电用气防火等）（七）其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。
营盘山小学小学二年级“习惯成就一生”培养目标（一）学习习惯1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
（二）生活习惯1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
（三）交友习惯1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
（四）健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
（五）行为习惯1、会用礼貌语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
（六）安全习惯1、上、放学家长接送，过马路、乘车要守规矩。
2、课间不追打，遵守学校一日安全常规要求。
3、课外时间防意外事故发生（交通安全、意外跌落、下河下塘溺亡、用电用气防火等）（七）其它习惯1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
营盘山小学小学三年级“习惯成就一生”培养目标（一）学习习惯1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
（二）生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
（三）交友习惯1、能学到身边朋友的优点。
如何帮助小学六年级孩子更好地掌握数学基础知识
如何帮助小学六年级孩子更好地掌握数学基础知识作为家长或教育者，我们都希望能够帮助孩子在数学学习上取得更好的成绩。
而在小学六年级，数学基础知识的掌握对于学生的进一步学习和发展非常重要。
本文将探讨一些有效的方法和策略，以帮助小学六年级孩子更好地掌握数学基础知识。
一、建立数学学习兴趣孩子对于学习的兴趣是学习成功的关键。
在培养孩子对数学的兴趣方面，以下几点值得重视：1. 创设情境：将数学问题与生活实际结合，提供真实的场景和情境，帮助孩子将数学知识应用到实际问题中，激发他们的学习兴趣。
2. 培养游戏感：通过游戏的方式学习数学，增加趣味性和互动性，如数学棋类游戏、数学拼图等，可以让孩子在轻松的氛围中学习并培养对数学的喜爱。
3. 鼓励创造性思维：提出有挑战性的问题，鼓励孩子思考、尝试不同的解决方法，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
二、建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的数学学习至关重要。
以下是一些建议，可帮助小学六年级孩子培养良好的学习习惯：1. 制定学习计划：帮助孩子制定每天的学习计划，明确学习目标和时间安排，养成良好的自我管理能力。
2. 分解学习内容：将复杂的数学知识分解为小而具体的任务，帮助孩子逐步掌握，提高学习效果。
3. 培养坚持性：鼓励孩子持之以恒地学习数学，尤其是遇到难题时不轻易放弃，培养他们解决问题的毅力。
三、提供有效的学习资源提供有效的学习资源可以帮助孩子更好地掌握数学基础知识。
以下是一些途径和方法：1. 优质教辅材料：选择适合小学六年级孩子的数学教辅材料，结合校本教材，帮助孩子巩固和拓展数学知识。
2. 互联网资源：有选择地利用网络资源，如在线数学教学视频、数学游戏、在线练习题等，为孩子提供多元化的学习途径。
3. 家庭学习环境：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，为他们提供良好的学习氛围和条件，鼓励他们主动学习数学。
四、注重实践和巩固仅仅学习理论是远远不够的，孩子需要在实践中巩固数学基础知识。
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六年级校本教材——《要养成良好的学习习惯》
目录
1、是开启孩子智慧之的金匙——
要养成的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1
2、以正确的方法听，才能提高学效率，收到事半功倍的效果——
要养成正确的听方法的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2
3、学，学，会才能学好——
要养成敢于和善于提的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3
4. 迅：“无何人，如果不断收集材料，之十年，即可成学者。
”——要养成累料的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4
1、阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙——
要养成爱读书的习惯
故事：
我的朋友徐玉明脑子里装的东西比谁都多，连他的老师也敬重他三分，备
课也得格外充分，否则就难以对付徐玉明。
有一天，科学课上《月食和日食》。
许老师说：“太阳是恒星，是静止不
动的。
由于地球绕着太阳转，才产生月食。
”刚说完，徐玉明就站起来说：“老师，太阳不是静止不动的。
”他刚说完，课堂上马上一阵大笑，许老师听后，
让徐玉明说有哪两种运动。
徐玉明说：“它有两种运动，第一种”他说的头头是道，老师问：“这是真的嘛？”徐玉明说：“是，我是从《天文万花筒》这本书里看到的。
”
有一次，我到他家写作业，我嫌作业太多，就问徐玉明有没有计算器，徐
玉明坚决反对。
我没办法，只好硬着头皮做，过了一会儿，我写完了，对徐玉
明说：“这次，你该给我讲点新鲜事了吧！”他说：“你知道最后一个皇帝是
谁吗？”我张口结舌，怎么也回答不上来，他说：“是傅仪。
我是从《我的后
半生》这一书看的。
”在“小博士”的影响下，我也和书交上了朋友。
老师的话：
书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮。
读书就是打开这座宝库的
钥匙。
温馨建议：
教孩子喜爱阅读并不难，关键是父母首先要是一个喜爱阅读者。
名人名言：
书是人类进步的阶梯。
——高尔基
2、以正确的方法听讲，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果——
要养成正确的听课方法的习惯
故事：
我刚上小学的时候，因为上课时经常走神，老师讲的内容总是听一半丢一半，所以学习成绩不好，老师批评了我好多次。
我也想改掉上课走神的坏习惯。
有一次，上课时我坐得端端正正，目不转睛的看着老师。
可是，看着看着，眼睛还盯着老师，心却早已飞出了教室，马老师看出我又走了神，突然让我站起来回答问题，我想了半天还是没回答上来。
下课后，马老师把我叫到了办公室，他没有批评我，而是耐心地教导我他告诉我怎样正确听讲，他说上课时光是眼睛盯着老师不行，心要跟着老师的思路走，老师讲的每一句话是什么意思要当场理解，消化。
如果有不明白的地方要及时向老师提问。
人那以后，我就试着安照马老师的指导方法听课，还真管用，上课不再走神了，学习成绩很快就追了上去。
后来马老师看到我的成绩提高了，又给我指了一招，他说课前预习能提前
发现问题，能找出疑点难点，上课时就会更加重视疑难部分。
我照马老师的指
导方法做了，果然，我不但上课听的更认真了，而且对学习产生了浓厚的性趣，一跃成为班里的尖子生。
到了五年级地时候，我们学校组织了一次数学竞赛，
我们班有五名同学参加了这次考试，我考的成绩非常出色，得了全校第二名，
还奖励了一个红色的精装笔记本。
快三十年了，但我现依然记着那位马老师，
因为是他教会了我正确听讲。
老师的话：
凡是有学习经历的人都会有一种共同的感觉，那就是课堂上 5 分钟能够学会的知识，课下或自学也许一天时间也弄不明白。
由此可见课堂教学的重要性。
许多学生智商够用，可学习成绩就是上不去，一个很重要的原因就是没有养成正确的听课习惯。
温馨建议：
教育孩子上课认真听讲，积极发言，勤于动脑思考。
名人名言：
成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
——爱因斯坦
3、学问，学问，会问才能学好——
要养成敢于和善于提问的习惯
故事：
大约一百年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞到哪里去？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁这样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是会做一只会飞的大雁该多好啊！”
牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”
两个儿子试试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。
牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定
地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定
能飞起来，去想去的地方。
两个儿子牢牢地记住了父亲的话，并一直努力着。
等到他们长大——当哥
哥 36 岁，弟弟 32 岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
这两个牧羊人的儿子，就是发明飞机的莱特兄弟。
为什么能够发明飞机呢？就是因为他们善于提问，敢于探索。
老师的话：
不明白的，要问，以求明白；明白了还要问，因为可以通过对方的准确复述，让自己掌握的更加准确，并且实现超越和突破。
学问学问，勤学好问，好
问别人，更要问自己，通过不断的提问，掌握最多的知识。
温馨建议：
父母和孩子是平等的，父母以平等的眼光看待孩子，允许孩子出错，对孩子的提问，哪怕是在自己看来非常幼稚的提问，都需要采用语言的激励、手势的肯定、眼神的默许等手段，给孩子充分的肯定与赞赏。
保护孩子敢于提问的心。
名人名言：
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫
4、鲁迅说：“无论何人，如果不断收集材料，积之十年，即可成学者。
”—
要养成积累资料的习惯
故事：
想养成积累写作素材的习惯，可不是一件容易的事情，但如果养成了这个
好习惯，会使我们终身受益的。
要养成这个习惯，惟一的捷径就是多读书。
读
的多了，积累的就多了，积累的多了，写作就好了。
这些积累可以说是写作的
素材。
说到这儿，我也想起了关于我的一件事：以前，我并不喜欢写作，写出来，
也写得不太好，看到别人写作写的那么好，我就有点眼馋了，心想：“别人用的
词句是那么优雅，而我写的却像流水帐一样，真不知别人是怎么写的！”那个时候，我还不太爱看书，而看到别人看书看的津津有味的时候，我也不由自主的拿
起书读起来，书的内容精彩极了，我第一次觉的书是那么好看。
从此以后，我爱
上了读书，我的作文水平也渐渐提高了，一提起笔来也不像以前理不出一点头绪了，而是得心应手，如鱼得水，脑子里积累的好词佳句也是呼之即来，我也能向
别人一样写出生动有趣的文章来了。
原来，我读的这些书都是写作的素材啊！不
知不觉，我就爱上了读书。
爱上了写作！
好习惯是一点一滴积累起来，不是一下子就拥有的，所有的东西都是这样。
要养成积累写作素材的习惯，说容易也不容易，说难也不难，只要你努力去做
了，这个好习惯就会自然而然的来到你的身边！教师的话：
积累写作素材是写好作文必要途径。
日常生活中，我们所看到的，听到的，
想到的真实事情通过日记的形式记录下来，就会为以后写作积攒下最真实的材
料，当写作文时就不会感觉到束手无策，而且越写越愿意写，越写越有的写。
越写越会写！
温馨建议：
在与孩子去玩耍或做某件事情时，家长进行适当的点播进行正面的引导，培养孩子做“有心人”。
这实际上也是培养孩子的观察能力和思维能力。
要加强对孩子多读书的教育与引导，因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
这实际上就是为孩子的作文，增砖添瓦。
名人名言：
熟才能生巧，写过一篇，尽管不像样子，也会带来不少好处，不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。
——老舍。