六年级下册校本教材
六下语文校本教材
六年级语文下册目录1 文言文两那么--------------------------------------- 〔2〕2 匆匆------------------------------------------- 〔4〕3 桃花心木----------------------------------------- 〔5〕4 顶碗少年----------------------------------------- 〔6〕5 手指------------------------------------------- 〔7〕6 北京春节--------------------------------------- 〔8〕7 藏戏------------------------------------------- 〔9〕8 各具特色民居----------------------------------- 〔10〕9 与田维吾尔------------------------------------- 〔11〕10 十六年前回忆---------------------------------- 〔12〕11 灯光------------------------------------------ 〔13〕12 为人民效劳-------------------------------------- 〔14〕13 一夜工作-------------------------------------- 〔15〕14 卖火柴小女孩---------------------------------- 〔16〕15 凡卡------------------------------------------ 〔17〕16 ?鲁滨孙漂流记?-------------------------------- 〔18〕17 ?汤姆-索亚历险记?----------------------------- 〔19〕18 跨越百年美丽---------------------------------- 〔20〕19 千年梦圆在今朝---------------------------------- 〔21〕20 真理诞生于一百个问号之后------------------------ 〔22〕21 我最好教师------------------------------------ 〔23〕1、文言文两那么学弈一、根底过关：1、给以下加横线字注音，并读二遍。
六年级国学经典校本教材
目录六年级上学期论语……学而第一……为政第二……八佾第三……里仁第四……公冶长第五……赤壁唐·杜牧……十五夜望月唐·王建……卜算子·咏梅南宋·陆游……六年级下学期雍也第六……述而第七……泰伯第八……子罕第九……乡党第十……七夕唐·白居易……夏日山中唐·李白……观沧海三国·曹操……《论语》《论语》是记载我国古代伟大的思想家、政治家、哲学家、教育家孔子及其弟子的言行的一部古代经典，是我国古代史、文化史、教育史上影响卓著的儒家典籍。
《论语》名称的由来，班超《汉书·艺文志》中说：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。
当时弟子各有所记。
夫子既卒，门人相与而论纂，故谓之《论语》。
”原始记录杂出于众手，最后编定在战国初期，以曾参门人为主。
现通行的《论语》20篇，共511章。
其内容十分广泛，涵盖了哲学、政治、经济、伦理、美学、文学、音乐、教育、道德和管理等方面的内容，以及为人处世的原则与方法等等，对中华民族的人生观、价值观、气质、性格、思维等心理素质及道德行为起到过重大影响。
宋代开国宰相赵普认为，半部《论语》治天下；著名国学大师钱穆指出：“《论语》自西汉以来为中国识字人一部人人必读书。
”国学大师南怀瑾先生认为：“孔子学说和《论语》本书的价值，无论在任何时代、任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值”。
著名学者李南也指出：“认识中国文化传统要从儒家开始，认识儒家要从孔子开始，认识孔子则需从《论语》开始。
《论语》是中国绝无仅有的一部奇书，是人类文化史上的一大奇迹，是中华传统文化的渊源，是中华民族的文化精粹，是古人智慧的结晶。
”著名学者李家秀提出：“《论语》是中国文化中最早成功的传记书，是中国经籍中最好的一部。
”中华孔子学会会长、北京大学博士生导师汤一介提出：“《论语》是一部两千多年来影响着中华民族精神面貌的伟大的书。
六年级下校本教案精选全文
浪淘沙.北戴河〔1945〕蝶恋花
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
教学反思
课题
课时数
1
课型
新授课
总课时
2
授课时间：
主备人
学习目的
1．引导学生通过反复朗读诗词，体会诗歌意境，理解诗歌意思。
2．入情入境学习诗词，培育学生创新实力，想象实力以及互相交往，合作学习实力。
〔2〕借助注解和工具书正音、正义，疏通词语
〔3〕学生自读课文
〔4〕听录音，留意范读语气和感情
〔5〕齐读课文，感受文章
2.老师引导学生从整体上把握课文内容，体会作者感情
三、小组合作，学习诗词。
1.指名读。
3.品尝诗词意境，指导朗读。
4.背诵全诗。
四、美文诵读
瀑布—站直河流
五、指导学生背诵〔欢乐拾零，边记边行〕
入情入境学习古诗，理解诗歌意思。
方法与手段
多媒体课件
集体备课
二次备课
导
学
过
程
一、谈话导入
二、复习学习古诗方法
在学诗词之前，我请同学来说一说诗学习方法。
解诗题—— 知作者——诵读全诗——抓字眼，明诗意，理解大意——品意境，悟感情。
三、学习古诗
1.小组合作，学习古诗。
①依据注释解诗题。
②互相沟通资料，理解杨慎。
②互相沟通资料，理解作者毛泽东
③将诗词读正确、流利。
④依据注释理解大意。
①指名读。
②沟通理解诗意
3.品尝诗词意境，指导朗读。
4.背诵全诗。
小学六年级下册家乡校本教案
教材分析改革开放以来，旧貌换新颜。
如今，我们可爱的家乡。
一踏上平稳快速的时代列车。
大地焕发出勃勃生机。
本册教材分别从：家乡的体育卫生事业，家乡的工业。
和家乡的会展业等方面。
详尽的介绍了我们家乡的累累硕果。
感受与时俱进的。
让学生心系家乡，热爱。
畅想美好的明天，从中寻找到自豪之本，力量之源。
体育事业教学目标：通过本课的学习让学生了解群众体育，竞技体育，以及与体育相关产业的蓬勃发展，激发学生的自豪感受对家乡的热爱之情。
教学重点与难点：了解家乡体育的发展状况。
教学准备：收集相关的文字，图片，故事或音像资料。
教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们，你们知道我省最著名的运动员是谁吗？（王皓叶乔波）二、新授；1.辉煌的竞技体育我省在短道速滑、射箭、射击、花样滑冰、自由式滑雪、举重、摔跤、自行车等项目居国内领先水平，培养了许多优秀的教练员和运动员。
介绍许绍发、辛庆山、何影、李亚娟、孙军、王皓等优秀运动员的事迹。
2 群众体育是广大群众为了达到健身、健美、娱乐、医疗目的进行内容丰富、形式多样身体锻炼活动。
（放风筝、社区健身、万人长跑、冬泳、扭秧歌、打太极拳、抖空竹等）3.热心于“体育产业”这是一个全新的概念其中蕴藏着巨大的商机。
体育支柱事业产业——体育彩票体育主导产业——冰雪体育旅游体育本体产业——运动项目产业开发三、总结学习了本课说说自己的收获吧!教学后记：卫生事业教学目标：了解我省卫生事业的发展现状及所取得的显著成绩。
培养学生收集整理资料的能力。
激发学生对家乡的热爱和自豪感。
教学重点与难点：了解家乡卫生事业的相撞及成绩。
教学准备：收集整理相关资料。
教学时间：一、课时同学们，你的生活中有哪些已生机构，说说哪里近年来的变化。
二、新授1.各类卫生机构。
学生介绍相关的医疗机构的资料（04年底全省共有8219所卫生机构。
有已29年人员16.15万人每千人拥有卫生技术人员 4.75万人）。
2.疾病预防控制众志成城，抗击“非典”“甲流”防控不还了解哪些疾病预防知识快乐大家说一说3.卫生执法监督卫生执法监督与我们生活息息相关。
六年级语文下册阅读校本教材
六年级语文下册阅读校本教材孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
第一课《论语》《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
原文：子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。
”注释：有: 同“又”；立：站的住；不惑：掌握了知识，不被外界事物所迷惑。
天命：不能为人力所支配的事情。
耳顺：对于自己不利的意见能正确对待。
译文：我十五岁开始立志学习，三十岁就自立于世，四十岁遇事就能不迷惑，五十岁就了解并顺应了自然规律，六十岁就对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，但不会超出规矩。
第二课《论语》原文：子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”注释：笃：忠实，坚守。
仁：仁德。
译文：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。
”《孟子》孟子（前372年—前289年）：名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人。
战国时期的政治家、思想家、教育家，是继孔子之后的一位儒家代表人物。
元明时称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。
他主张“仁政”、“王道”、“性善论”、“民贵君轻”。
《得道多助，失道寡助》原文选自《孟子·公孙丑下》。
《孟子》由孟轲及他的弟子所著，记录了孟子的思想与言行。
第三课《得道多助，失道寡助》节选原文：故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
注释（1）域民不以封疆之界：意思是，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
六年级下册校本教材
设数法解题(方法指导） 第10课时 例题：足球赛门票15元一张，降价后观众增加一倍，收入增加51，问一张门票降价多少元？[解题思路]初看似乎缺少观众人数这个条件，实际上观众人数与答案无关，我们可以随便假设一个观众人数。
为了方便，假设原来只有一个观众，收入为15元，那么降价后有两个观众，收入为[15×（1+51）=18元]，则降价后每张票价为（18÷2=9元），每张票降价（15-9=6元）。
即15-15×（1+51）÷2=6（元）答：每张票降价6元。
说明：如果设原来有a 名观众，则每张票降价：15-a a 2)511(15 =6（元） 同步精练：1、 某班一次考试，平均分为70分，其中43及格，及格的同学平均分为80分，那么不及格的同学平均分是多少？2、 游泳池里参加游泳的学生中，小学生占30%，又来了一批学生后，学生总数增加20%，小学生占学生总数的40%，小学生增加百分之几？对策问题（趣味数学）第2课时例题：甲、乙两人轮流在黑板上写下不超过10的自然数，规定禁止在黑板上写已写过的数的约数，最后不能写的人为失败者。
如果甲第一个写，谁一定获胜？写出一种获胜的方法。
[解题思路]这里关键是第一次写什么数，总共只有10个数，可通过归纳试验。
甲不能写1，否则乙写6，乙可获胜；甲不能写3，5，7，否则乙写8，乙可获胜；甲不能写4，9，10，否则乙写6，乙可获胜。
因此，甲先写6或8，才有可能获胜。
甲可以获胜。
如甲写6，去掉6的约数1、2、3、6，乙只能写4、5、7、8、9、10这六个数中的一个，将这六个数分成（4，5），（7，9），（8，10）三组，当乙写某组中的一个数，甲就写另一个数，甲就能获胜。
同步精练：1、甲、乙两人轮流在黑板上写上不超过14的自然数。
书写规则是：不允许写黑板上已写过的数的约数，轮到书写人无法再写时就是输者。
现甲先写，乙后写，谁能获胜？就采取什么对策？2、甲、乙两人轮流在2004粒棋子中取走1粒、3粒、5粒或7粒棋子。
六年级下册数学校本教材
目录：1．柱体体积2．浸没问题（一）3．浸没问题（二）4．巴依老爷还钱----等比数列求和问题5．圆在几何图形外滚动问题6．发车间隔问题7．数学思考----不完全归纳法应用8．趣味24点1.柱体体积大家，研究一下下面柱体体积好了。
同学们，一个多面体有两个面互相平行，余下的每个相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体就为柱体。
圆柱、棱柱，情况太复杂了吧？体积有没有什么规律？显然，任何柱体体积都等于底面积×高。
雨津：我最近要盖一幢房子，所长：叫中川啦，你帮我算一下子体积多少!!我要出去巡查，嘻嘻!!1.先算三角形柱体底面积底面积=(底×高÷2)=(7×10÷2)=35 平方公尺2.再算梯形柱体体积底面积底面积=[(上底+下底)×高÷2]=[( 8 + 12 )× 8÷2]=80 平方公尺3.将两底面积相加×柱体高35+80=115 立方公尺(三角柱底面积+梯形柱体面积)底面积×高=115×15=1725 立方公尺1.先算出游泳池全部体积底面积×高=100×20×10=20000 立方公尺2.再算出泳池部分所佔体积注意：底面有厚度，所以长宽高都必须减掉厚度底面积×高=长×寬×高=(100-2)×(20-2)×(10-1) =15876 立方公尺3.将两体积相減20000-15876=4124 立方公尺下面是障碍物和陨石，同学们帮雨津算算吧。
2.浸没问题（一）----浸没关键和应用乌鸦喝水带给我们怎样启发呢？这个西红柿体积是多少？根据学校所学，我们知道，上升部分体积等于50毫升，也就是西红柿体积。
这个铁条体积是多少？也是50毫升吗？还可以这样思考：上升部分体积（含内部铁块体积）等于50毫升，也就是整根铁条体积。
六年级校本下册全册教案(表格版)
【课堂教学设计】
《我们的学校》（第一课时）教学设计
一、激情导入
同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）
二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动
四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？
2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。
教学重点
通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。
教学难点
使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。
教学流程：
【课堂教学设计】
洋口小学教师集体备课教案
学科组：校本
课题
交通安全
主备教师
谢芳菊
备课
时间
月日(第周)
二次备课教师
主备教师教学设计
教师个性化备课
教学
目标
了解交通安全知识，增强学生安全防范意识
教学重点
了解交通安全知识，增强学生安全防范教学过程：
一、谈话导入
我们每天上学、放学时都要在道路上行走，那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢？这节课我们就来学习。
5、不牵引其他车辆，更不要被其他车辆牵引。
6、出带有固定座椅的学龄儿童外，在市区骑自行车不准带人。
7、不准与三轮车并行。
8、不闯红灯，遇停车等信号时不越停车横线。
三、议一议
看一看，还不能在哪骑车？
教后小记：学生们明白了在道路上骑车的危害，并开始不做这样了。
教学反思：
洋口小学教师集体备课教案
六年级经典诵读校本教材(下册)小学生必背诗词
六年级下学期一、古诗选读l．客至………………………………………………………………（唐）杜甫2.寄李儋元锡………………………………………………………（唐）韦应物3.登柳州城楼………………………………………………………（唐）柳宗元4.左迁至蓝关示侄孙湘……………………………………………（唐）韩愈5.滕王阁……………………………………………………………（唐）王勃6.自题小像…………………………………………………………鲁迅7.自嘲………………………………………………………………鲁迅8. 长歌行……………………………………………………………汉乐府9. 天竺寺八月十五日夜桂子…………………………………………（唐）皮日休10. 芙蓉楼送辛渐……………………………………………………（唐）王昌龄11. 石灰吟……………………………………………………………（明）于谦12. 竹石………………………………………………………………（清）郑燮13. 咏煤炭……………………………………………………………（明）于谦14. 闻官军收河南河北………………………………………………（唐）杜甫15. 明日歌……………………………………………………………（明）钱福二、宋词选读16. 浣溪沙…………………………………………………………（宋）苏轼17. 卜算子…………………………………………………………（宋）王观18. 水调歌头………………………………………………………（宋）苏轼19. 卜算子·咏梅…………………………………………………（宋）陆游20. 卜算子·咏梅…………………………………………………毛泽东21. 沁园春·雪………………………………………………………毛泽东22. 水调歌头·游泳…………………………………………………毛泽东23. 沁园春·长沙……………………………………………………毛泽东三、元曲选读24. 山坡羊·潼关怀古………………………………………………（元）张养浩25. 朝天子·咏喇叭………………………………………………（明）王磐26. 天净沙·秋……………………………………………………（元）白朴27. 大德歌·春……………………………………………………（元）关汉卿1.客至（唐）杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
小学英语六年级校本教材
小学六年级英语校本教材怀柔一小英语组白金苹一、课程名称：小学六年级英语校本教材二、课程目标：知识与技能:复习并拓展一些新词汇运用本册所学的反意疑问句；运用所学身体部位,在创设情景中进行交际,能听懂指令并作出反应,能用英语说身体部位,并将其用于日常生活中；将生活中的标示牌运用于you must ……. You should / shouldn’t …….句型中；初步了解有关“环境污染”和“环境保护”方面的知识；通过课堂学习，认识到“各种污染对环境的危害性”以及“保护环境的重要性”。
过程与方法:1.学生通过身边实际图片和音乐的视听导入，理解和初步运用新语言。
2.学生通过班级讨论、伙伴交流、汇报展示等方式，引导学生联系自己和他人的实际进行交流和有效的语言表达。
3.通过一系列由浅入深的语言活动，使学生对新语言的把握从听说发展到读写，促进学生语言综合运用能力的提高。
情感态度与价值观:1) 通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣2）培养学生的合作和创新精神。
三、课程内容：1. 将traffic, cafeteria, elevator, thriller, comedy 等恰当的运用于反意疑问句中。
2. shoulder elbow stomach knee toe finger these those big little long short及What are these ? what are those ?3. What does it/this sign/that sign mean? It means you/we must/should/s houldn’t…4. 世界环境日World Environment Day 白色污染white pollution 水土流失water and soil erosion野生动植物wild fauna and flora自然保护区nature reserve四、评价方式：1. 课堂教学过程中的现场评价：教师通过体态语言、口头激励、活动展示汇报、启发引导、观察等方式激励和评价学生，促进教学。
六年级下册校本课程教案
六年级下册校本课程教案第一章：校园文化探究1.1 课程目标了解校园文化的内涵与重要性探究并传承学校的优良传统与特色1.2 教学内容校园文化的定义与内涵我校的优良传统与特色校园文化活动的组织与参与1.3 教学活动组织校园文化讲座，邀请校内外的专家进行讲解开展校园文化知识竞赛，激发学生的参与热情组织学生参观校史馆，了解学校的优良传统与特色第二章：环保教育2.1 课程目标培养学生的环保意识学会在日常生活中实践环保行动2.2 教学内容环保意识的定义与重要性日常生活中的环保行动和方法环保法律法规的普及2.3 教学活动举办环保知识讲座，邀请环保专家进行讲解开展环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等第三章：心理健康教育3.1 课程目标培养学生的心理素质，提高心理承受能力3.2 教学内容心理健康的重要性情绪调节的方法与技巧心理承受能力的培养3.3 教学活动开展心理健康讲座，邀请心理专家进行讲解组织心理辅导活动，如心理咨询、心理测试等开展情绪调节实践活动，如冥想、瑜伽等第四章：生命安全教育4.1 课程目标提高学生的安全意识学会自我保护的技能与方法4.2 教学内容生命安全的重要性交通安全、防火安全、防范溺水等自我保护技能紧急情况下的求助与自救方法4.3 教学活动举办生命安全知识讲座，邀请相关专家进行讲解开展生命安全演练活动，如消防演练、地震演练等组织学生参观生命安全教育基地，如消防队、医院等第五章：社交礼仪教育5.1 课程目标培养学生的社交礼仪意识学会在各种场合下合适的礼仪行为5.2 教学内容社交礼仪的定义与重要性各种场合下的礼仪行为规范礼仪修养的提高与实践5.3 教学活动开展社交礼仪讲座，邀请礼仪专家进行讲解组织社交礼仪实践活动，如模拟面试、商务洽谈等进行礼仪行为规范的培训与考核，提高学生的礼仪素养第六章：信息素养与网络安全6.1 课程目标培养学生信息素养，提高信息检索、评估和利用的能力。
国学经典校本教材(六年级)
目录六年级上学期论语……学而第一……为政第二……八佾第三……里仁第四……公冶长第五……赤壁唐·杜牧……十五夜望月唐·王建……卜算子·咏梅南宋·陆游……六年级下学期雍也第六……述而第七……泰伯第八……子罕第九……乡党第十……七夕唐·白居易……夏日山中唐·李白……观沧海三国·曹操……《论语》《论语》是记载我国古代伟大的思想家、政治家、哲学家、教育家孔子及其弟子的言行的一部古代经典，是我国古代史、文化史、教育史上影响卓著的儒家典籍。
《论语》名称的由来，班超《汉书·艺文志》中说：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。
当时弟子各有所记。
夫子既卒，门人相与而论纂，故谓之《论语》。
”原始记录杂出于众手，最后编定在战国初期，以曾参门人为主。
现通行的《论语》20篇，共511章。
其内容十分广泛，涵盖了哲学、政治、经济、伦理、美学、文学、音乐、教育、道德和管理等方面的内容，以及为人处世的原则与方法等等，对中华民族的人生观、价值观、气质、性格、思维等心理素质及道德行为起到过重大影响。
宋代开国宰相赵普认为，半部《论语》治天下；著名国学大师钱穆指出：“《论语》自西汉以来为中国识字人一部人人必读书。
”国学大师南怀瑾先生认为：“孔子学说和《论语》本书的价值，无论在任何时代、任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值”。
著名学者李南也指出：“认识中国文化传统要从儒家开始，认识儒家要从孔子开始，认识孔子则需从《论语》开始。
《论语》是中国绝无仅有的一部奇书，是人类文化史上的一大奇迹，是中华传统文化的渊源，是中华民族的文化精粹，是古人智慧的结晶。
”著名学者李家秀提出：“《论语》是中国文化中最早成功的传记书，是中国经籍中最好的一部。
”中华孔子学会会长、北京大学博士生导师汤一介提出：“《论语》是一部两千多年来影响着中华民族精神面貌的伟大的书。
新牛津译林版英语六年级下册晨诵校本教材
新店中学六年级“晨诵”英语校本材料一：1.森林里有一头狮子。
There was a lion in the forest.2.他又大又强壮。
He was very large and strong.3.一天，一只老鼠路过喊醒了狮子。
One day, a mouse walked by and woke the lion up.4.狮子很生气，想要吃了老鼠。
The lion was angry and wanted to eat the mouse.5.“请不要吃我，有一天我能帮到你。
” 老鼠小声地说。
“Please don’t eat me. I can help you some day.” said the mouse quietly.6.狮子大声笑到：“你又小又弱,你怎样帮我？”。
“You’re so small and weak. How can you help me?” Laughed the lion loudly.7.然后他让老鼠走了。
Then, he let the mouse go.8.第二天，两个男人用一张大网抓住了这头狮子。
The next day, two men caught the lion with a large net.9.狮子用他的锋利的牙齿咬网。
The lion bit the net with his sharp teeth.10.但是那不起作用。
But that didn’t help.11. “我怎么能够出去呢？”狮子伤心的问。
“How can I get out?” asked the lion sadly.12.就在那时，老鼠看见了狮子。
Just then, the mouse saw the lion.13.很快，老鼠用他的牙齿在网上弄了一个洞。
Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.14.从那时起，狮子和老鼠成了好朋友。
(完整版)六年级校本教材
目录第一单元古诗苑1 春日 (1)2 古诗苑漫步 (3)3 秋夕 (4)第二单元可爱的家乡4 郑家弦子戏 (11)5 编织 (13)6 宁阳朱氏唢呐 (15)第三单元快乐童年7 花样跳绳（一） (17)8 花样跳绳（二） (19)9 旋风跑 (21)第四单元生活小常识10 巧做美食 (22)11 认识人民币 (24)第五单元小游戏，大智慧12 对称美 (27)13 七巧板（一） (29)14 七巧板（二） (30)第一单元古诗苑古诗是中华民族文化的瑰宝。
古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌。
了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂。
漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返。
让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长！1 春日【清】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
古诗今译我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
温馨点击作者背景朱熹（1130-1200），南宋哲学家。
字元晦（huì），一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺（今江西婺源）人。
他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。
名句赏析——“万紫千红总是春。
”首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。
春回大地，诗人耳目一新。
正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。
仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。
但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。
诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。
福炎中学英语校本教材(六年级下册)黄淑琴-副本
福炎中学英语校本教材六年级下册前言根据国家《基础教育课程改革纲要》“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”的规定，结合我地区和我校实际情况，为了提高学生的英语基础知识，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的文化修养，同时为了使刚升上初中的学生对英语学习环境有一个适应性，我校唐小华校长组织全体英语组教师编写了这套教材，以供我校学生使用。
学校成立了由校长唐小华、副校长张梅亮、教导主任彭志钢及英语教师（黄淑琴任主编，李英、肖鲜花老师负责审核）组成的编写小组，编写小组则采取分工合作的方式，根据小学英语学科特点进行模块分析整理，并积极认真钻研各英语知识点，做好教材编写工作，保证这套校本教材的编写质量。
这套校本教材共分为两册，分别是：《六年级上册》、《六年级下册》。
本教材结合陕旅版六年级下册、仁爱版七年级上册内容及48个国际音标编写而成，统称为“六年级英语校本教材”。
这套教材能够体现小学英语学科特点，同时注重实际，具有明显的知识性、趣味性和实用性。
所谓知识性，体现了英语学科规范化的特点。
通过这套教材的使用，正确引导学生英语学习入门，逐步夯实学生在小六年级的英语基础知识，进一步使学生了解和掌握七年级英语的知识特点，从而提高学生的英语素质。
所谓趣味性，就是通过本教材的学习可以大大激发学生学习英语的积极性、主动性，从而达到寓教于乐，寓学于乐的目的！所谓实用性，就是本教材根据本地区和本校的学生实际情况而编写的，能适用于本校师生，并能做为教师的教学参考资料，也能成为学生的学习资料，能够作为整个初中学习英语的补充资料。
学习英语首先要有兴趣。
在这套教材中，我们设计了很多实用的会话、有趣的游戏活动、好听的歌曲和律动，并配上了精美的图画。
这些都会有利于培养大家的学习兴趣。
其次，学好英语还要有自信心。
在课堂上，同学们要大胆开口说、大声唱，在生活中要积极地用英语与同学、家人和朋友们交流、分享。
东升小学六年级校本课程下册目录
东升小学六年级校本课程下册目录第一课学会打理零用钱-------------1-2第二课态度决定一切---------------3-4第三课如何养成好习惯--------------------5-6第四课增强维权意识机智保护自我—7-8第五课合理膳食养成良好习惯----9-10第六课学会交往-----------------11-12第七课性格决定命运------------13-14第八课宽容处世关爱生命-------15-16第九课自理是你生活中的新内容---17-18第十课我也要自强---------------19-20第一课学会打理零用钱小约翰·D·洛克菲勒(石油大王约翰·D·洛克菲勒的儿子)一直认为自己是父亲巨额财产的管理者而不是拥有者。
他把博爱当做毕生的事业，一生中为公共事业捐献了5000多万美元。
他曾经出资修缮凡尔赛宫，设立了阿卡迪亚和格兰德泰顿国家公园，捐献地皮给联合国在纽约设立总部。
在这里我们看到的是他在1920年5月1日写给儿子约翰·D·洛克菲勒三世的一封信。
小约翰·D·洛克菲勒当时46岁，在信里他为14岁的儿子列出了“财政”要求：儿子约翰·D·洛克菲勒三世长大之后继承父亲的遗志，成为洛克菲勒基金委员会的主席。
信的全文如下：爸爸和约翰的备忘录——零用钱处理细则：1、从5月1日起约翰的零用钱起始标准每周1美元50美分。
2、每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让父亲满意，下周的零用钱上浮10美分（最高零用钱金额可等于但不超过每周2美元）。
3、每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录不合规定或无法让父亲满意。
下周的零用钱下调10美分。
4、在任何一周，如果没有可记录的收入或支出，下周的零用钱保持本周水平。
5、每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录合乎规定，但书写或计算不能令爸爸满意，下周的零用钱保持本周水平。
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一、负数一.填空1.在-1，2.5，-3.6，0，6，+34，-72中，（ ）是正数，（ ）是自然数。
（ ）是负数，（ ）既不是正数也不是负数。
2.数轴上表示-4的点在原点的（ ）侧，与原点距离是（ ）。
3.与原点距离3个单位的点有（ ）个，它们分别是（ ）和（ ）。
4.前进5米定为+5米，再前进-3米，则共前进（ ）米。
5.比较数的大小，用“＜”连接。
0.5，37，-25，-0.5，4，-3.5 6.正数都（ ）0，负数都（ ）0正数（ ）所有负数。
7.在数轴上，-10在-6的（ ）边，10在6的（ ）边。
8.大于-2且小于+3的整数有（ ）个，它们是（ ）。
9.某城市白天的最高气温是零上7℃，到了晚上11时，气温下降了8℃，该城市当晚11时的气温是（ ）。
10.数轴上的点A 、B 分别表示数-1和2，点C 表示A 、B 两点的中点，则C 点表示的数是（ ）。
11.大于-5的负整数是（ ）。
二.判断1.0摄氏度表示没有温度。
（ ）2.上升一定是用正数表示，下降一定是用负数表示。
（ ）3.数轴上右边的点表示正数，左边的点表示负数。
（ ）4.在数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大。
（ ）5.在数轴上表示-3和1的点相距2.（ ）6.-1是最大的负数，0是最小的自然数。
（ ）7.因为8＞6，所以-8＞-6.（ ） 8.大于-3而小于0的数只有-2，-1两个数。
（ ）三.选择1.-4不是（ ）A.负数B.整数C.自然数D.比0小的数2.在数轴上把3的对应点移动5个单位后，所得的对应点分别是（ ）A.8B.-2C.8和-2D.不能确定二.圆柱与圆锥圆柱的认识一、.填空（1）在一个棱长为20cm的正方体纸盒中，放入一个圆柱体，这个圆柱体底面半径最大是（）cm，高是（）cm。
（2）把一个长18cm，宽6cm，高12cm的木棒削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的直径是（）cm，高是（）。
（3）将2个底面积均为314cm2，高为4cm 的小圆柱拼成一个大圆柱，这个大圆柱的底面半径是（）cm，高是（）cm。
（4）当圆柱的（）和（）相等时，它的侧面展开图是一个正方形。
（5）把一个底面半径是2cm的圆柱侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的高是（）。
（6）一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高是15cm，那么圆柱的底面周长是（）cm。
（7）用一张长31.4cm，宽25.12cm的长方形纸板围成一个直圆柱，有（）种围法；其中一种圆柱的高是（）cm，底面直径是（）；另一种圆柱的高是（）cm，底面直径是（）cm。
二、判断1）圆柱的侧面展开如果是一个正方形，那么圆柱的高一定等于底面半径。
（）2）在不同的高度将圆柱横向切开，所有的横截面都相同。
（）3）如果几个小圆柱体地面积相等，那么它们就一定可以拼成一个大圆柱体。
（）三、选择（1）如果一个圆柱的底面直径和高相等，那么沿着高把圆柱的侧面展开，可以得到一个（）。
A.平行四边形B.长方形C.正方形D.梯形（2）一个圆柱侧面展开后是一个边长为1的正方形，这个圆柱的底面半径是（）。
A.π21B.2πC.1D.41（4）一个圆柱的侧面展开是一个长方形，长方形的长相当于圆柱底面的（）。
A.直径 B.周长 C.面积圆柱的侧面积一.填空（1）圆柱体的侧面积=（），用字母公式表示是（）。
（2）把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（），因为长方形的面积是（），所以圆柱的侧面积等于（）。
（3）把一个底面周长是12.56米的援助侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的高是（）米。
（4）圆柱的底面直径和高都是10厘米，它的侧面积是（）。
（5）一个圆柱的侧面展开图是边长为6.28cm的正方形，这个圆柱的高是（）cm，底面半径是（）cm。
（6）一个圆柱体的底面周长是1.6m，高是7dm，那么这个圆柱体的侧面积是（）dm2。
（7）把一张长8dm，宽50cm的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（）平方分米。
（8）一个圆柱形灯罩，底面半径是2厘米，高是6厘米，它的侧面积是（）平方厘米。
（9）把一个圆柱的高减少2厘米，面积减少12.56cm2，则圆柱的底面半径是（）。
二、选择（1）圆柱的高不变，底面半径扩大三倍，它的侧面积扩大到原来的（）。
A.3倍B.6倍C.9倍（2）一个圆柱，侧面积是 1.44m2，高是0.9m，底面周长是（）。
A.1.8mB.1.6mC.0.16m三、解答题1.一个圆柱侧面积是62.8dm2，底面周长是12.56dm，这个圆柱的高是多少分米？5.一节烟囱长1.5米，横截面直径4dm，做这样10节至少用铁皮多少平方米？圆柱的表面积（1）一、填空。
（1）计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（）。
（4）计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（）。
（5）计算做一个没有盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，要计算圆柱的（）。
（6）一个圆柱，它的高是8厘米，侧面积是200.96平方厘米，它的底面积是（）（7）把一个底面积是15.7平方厘米的圆柱，切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（）平方厘米。
2、一个圆柱高9分米，侧面积226.08平方分米，它的底面积是多少平方分米？3、做十节长2米，直径8厘米的圆柱形铁皮烟囱，需要铁皮多少平方分米？4、一个圆柱形，侧面展开是一个边长为62.8厘米的正方形，这个圆柱形的表面积是多少平方厘米？5、如果把一个棱长是20厘米的正方体切割成一个最大的圆柱，它的表面积是多少平方厘米？6、某宾馆大堂有6根圆柱形大柱，高10米，大柱周长25.12分米，要全部涂上油漆，如果按每平方米的油漆费为80元计算，需用多少钱？7、一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径是0.4米，高是0.8米，要在水桶里、外两面都漆防锈漆，油漆的面积大约是多少平方米？（得数保留一位小数）圆柱的表面积（2）1、求下面圆柱的表面积。
（图中单位：厘米）2、一支没有橡皮头的圆柱形铅笔长20厘米，底面半径0.5厘米。
这支铅笔有油漆部分的面积是多少？3、把一块横截面是正方形的长方体木料，削成一个底面最大的圆柱，底面直径是2分米，高是4分米。
1.求底面削去的面积是多少。
2.这个圆柱的表面积。
4、一个塑料簿膜覆盖的蔬菜大棚长10米，横截面是一个直径6米的半圆。
覆盖这个大棚至少需要塑料薄膜多少平方米？5、一根长2米，底面积半径是4厘米的圆柱形木段，把它据成同样长的4根圆柱形的木段。
表面积比原来增加了多少平方厘米？6、一个圆柱，如果高减少1厘米，那么表面积就减少125.6平方厘米（如图）这个圆柱体的底面积是多少平方厘米？7、一个高为8dm圆柱形物体，沿底面直径垂直切开后，表面积比原来增加了128dm2.求原来圆柱的表面积。
圆柱的表面积（3）1、一节铁皮下水管长2.5米，底面半径1.5分米，接头处2厘米，制作这节下水管至少要用铁皮多少平方米？1、把两个底面直径都是4厘米，长都是3分米的圆柱形钢材焊接成一个大的圆柱形钢材，焊接撑的圆柱形刚才的表面积比原来两个小圆柱形钢材的表面积之和减少了多少？2、将高都是1米，底面半径分别是1.5米、1米和0.5米的三个圆柱组成一个物体，这个物体的表面积是多少平方米？3、在一个棱长为4厘米的正方体的每个面的中心位置分别挖去一个底面半径为1厘米、高1.5厘米的圆柱。
求所得图形的表面积是多少平方厘米。
4、做一个底面直径是20厘米，高40厘米的圆柱形水桶，做这样一个水桶消耗的材料正好是水桶实际用料的8%，做一个这样的水桶要用铁皮多少？5、把两个完全一样的圆柱，拼成一个长20厘米的圆柱，但表面积减少25.12平方厘米，原来一个圆柱的体积是多少立方厘米？6、把一根长2.5米，底面直径0.4米的圆柱锯成两个相等的半圆柱，半圆柱的表面积是多少平方米？圆柱的体积（1）1、填空（1）、一张长18.84厘米，宽12.56厘米的纸围成圆柱，围成的圆柱底面积最大是（），这时它的侧面积是（）。
它的体积如果要最大，应以（）为底面周长，它的最大体积是（）。
（2）、一个圆柱侧面积是75.36平方厘米，半径是3厘米，这个圆柱的高是（），它的体积是（）。
（3）、两个同样的圆柱拼成一个高18厘米的大圆柱后，表面积减少30平方厘米，原来每个圆柱的体积是（）。
（4）、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，侧面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
（5）、一个圆柱的侧面展开后是一个边长为6.28分米的正方形，这个圆柱的体积是（）立方分米。
2、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，以其中的一边为轴旋转一周，可得到一个圆柱，圆柱的最大体积是多少？3、把一个圆柱的切拼成一个近似的长方体，表面积比原来增加200平方厘米。
圆柱的高是20厘米，圆柱体积是多少？4、把一根圆柱形木料通过底面直径沿高切成两半，表面积增加80平方厘米。
圆柱的底面半径5厘米。
这根木料的体积是多少？5、一个圆柱的侧面展开是一个正方形。
如果高减少3分米，表面积减少94.2平方分米。
原来这个圆柱的体积是多少立方分米？6、一个正方体棱长是4分米，把它削成一个最大的圆柱，削去的体积是多少？圆柱的体积（2）1、判断1）、一个圆柱的底面周长扩大2倍，这个圆柱体的体积一定扩大2倍。
（ ） 2）、圆柱的底面半径扩大到原来的3倍，高缩小到原来的13 ，它的体积不变。
（ ）3）、计算圆柱的体积，还可以用圆柱的侧面积的一半乘底面半径。
（ ） 4）、如果圆柱的底面半径是r,那么圆柱的体积与其侧面积之比是r2 。
（ ）2、选择 （1）、一个圆柱的侧面展开后是正方形，那么这个圆柱的高与底面半径的比是（ ）A. 2π：1B. π：1C. 1：2πD. 1：1（2）甲圆柱的底面半径是乙圆柱的12 ，高是乙圆柱的3倍，甲圆柱的体积是（ ） A. 乙圆柱的32 B. 乙圆柱的34C. 乙圆柱的16 D. 乙圆柱的6倍3、一个圆柱形钢管长1米，中间是空的，从外口量横截口直径是12厘米，内口直径是8厘米。
如果每立方厘米钢重7.8克，这根钢管重多少千克？4、把3完全一样的圆柱，连接成一个大圆柱，长9厘米，表面积减少12.56平方分米。
原来每个圆柱的体积是多少立方厘米？5、一个长方体，长8分米，宽8分米，高12分米。
把它削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积为多少立方分米？6、底面直径是20厘米的圆钢，将其截成两段同样的圆钢，两段表面积的和为7536平方厘米，原来圆钢的体积是多少立方厘米?7、一个圆柱的底面积是314平方分米，表面积是1256立方分米，它的体积是多少？圆柱的体积（3）1、判断1、圆柱体的表面积一定比它的侧面积大． （ ）2．圆柱体的高越长，它的侧面积就越大．（）2、选择1．圆柱体的底面半径和高都扩大2倍，它的体积扩大（）倍．A 2B 4C 6D 8 2．等底等高的圆柱体、正方体、长方体的体积相比较，（）．A正方体体积大B长方体体积大C圆柱体体积大D一样大3、要制作容量是62.8升的圆柱形铁桶，如果底面半径是2分米，高应是多少分米？4、一个圆柱形油桶，装满了油，把桶里的油倒出3/4 ，还剩20升，油桶高8分米，油桶的底面积是多少平方分米？圆锥的认识1、判断1、从圆锥的顶点到底面的距离叫做圆锥的高。