漂亮的拉花

优质课一等奖小学综合实践《巧手工艺坊：魅力的剪纸拉花》

一
二三
四
五
六
制作提示:
• 每组拉花要相同,剪切均匀又到位; • 直线曲线自由配,安全操作要牢记; • 穿成一串拉开来,美观、创意很重要。
合作大比拼
• 比一比：
• 哪组的同学 “ 剪切最均匀到位 ”； • 哪组的同学 “ 制作最美观 ” ； • 哪组的同学 “ 制作最有创意 ”； • 哪组的同学 “ 合作最默契 ” 。 • 哪组的同学 “ 动作最迅速” 。
• 美丽的剪纸 • 拉花
剪纸拉花
• 剪纸是古老的民间艺术之一,有着悠久的历史。而剪纸拉花是剪纸中一种比较简单又容易掌握的造型, 它融折、剪、曲、拉等几种工艺为一体,是广受人们喜爱的一种艺术形式,是剪纸的立体造型。
• 剪纸拉花部件的制作技巧：
• 第一道工序折——是制作拉花的基本形。 • 第二道工序画——在折好的纸上画出要剪的•一二三四画：
①在小三角形上画剪切线
剪:
②用剪刀沿线剪开
展: 把剪好的折纸按原先折的路径返回小心展开，压平。
拉：捏住中心点顺着方向拉动,完成拉花制作，漂亮的拉花部件就做好
了。
为什么不成功？
• ① 拉花拉不开
剪的不到位。
② 拉花拉开时花纹断裂花纹剪的太细
一串拉花究竟怎样制成的？
拉花部件→一组拉花→一串拉花
线条或图案。 • 第三道工序剪——根据设计好的图案剪出线
条或剪去多余的部分。 • 第四道工序展——把剪好的折纸按原先折的路
径返回小心展开，压平。 • 第五道工序拉——捏住中心点顺着方向拉动,
完成拉花制作。
做部件
• 折:
• ①将准备好的正方形彩纸对折成长方形
• ②将长方形再对折成小正方形

四方形花瓣的钩法

四方形花瓣的钩法
1.先用钩针拉花6针，紧锁在第一针拉花处，钩出一个小圆圈。

在这个小圆圈里面锁针16针。

2.拉花三针，在第一针针孔里面钩中长针1针，第二针针孔里面钩中长针2针。

在接下来针孔里面，钩中长针1针，钩中长针2针，循环完成1圈，共计24针。

3.拉花三针，钩中长针4针，拉花3针，紧锁到针孔里面。

钩出一个小花瓣。

4.在下一个针孔忌棍诉里面，始场继续拉花三针，钩中长针4针，拉花3针，紧锁到针孔里面。

按此步骤操作完成一朵4瓣花。

5.拉花5针，紧锁到花瓣的第一针针孔里面。

拉花5针，紧锁到拉花的第四针（最言购后一针）针孔里面。

拉花5针，紧锁到花瓣的交接处。

6.拉花3针，紧锁到下一个花瓣的交接处。

7.进行完成第5、6步骤，完成其他花瓣的花样，这样四方形花样就编织完成了。

人美2011一年级上册第14课多彩的拉花

2021/4/19
2、用铅笔绘制螺旋线
2021/4/19
3、沿线剪下
2021/4/19
4、拉开
2021/4/19
这种漂亮的拉花是怎么做出来的？
2021/4/19
1、先准备一张正方形的彩纸
2021/4/19
2、沿虚线连续对折两次成一个三角形
2021/4/19
3、在折好的三角形画线
2021/4/19
4、沿线剪下
2021/4/19
5、展开，拉起！
2021/4/19
将拉花连起来吧！
2021/4/19
你能想到多少种连接方法？
2021/4/19
多彩的拉花
——拉起来，连起来，粘起来
2021/4ห้องสมุดไป่ตู้19
考 • 多彩的拉花，可以为我们的
考
生活增添色彩，为我们的节
你
日创造氛围。同学们你们知
道这些漂亮的拉花是用什么
做的吗？
看看都有什么样的拉花
同学们，动动脑筋想一想这种拉花是怎么做出来的？
1.先准备一张的彩纸
2、将纸对折
3、用铅笔按图示画好
4、用剪刀沿画好的线剪下
5、拉开
6、拉开
考考你
• 怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？
2021/4/19
1、将纸多次对折
2、剪下
考考你
• 若对折后换一种方式剪，会出现什么效果呢？
• 试试新的剪法，看看谁的拉花最特别！
这种拉花又是怎么做出来的？
2021/4/19
1、先准备一张长方形的彩纸

立体拉花的制作方法

立体拉花的制作方法立体拉花制作是一门具有美术特色的手工艺术，具有极高的艺术价值和装饰功效。

如果想成为一名出色的立体拉花制作人，需要具备丰富的艺术素养和细致的手工技巧。

以下是10条关于立体拉花制作的方法和技巧，详细描述如下：1.准备材料制作立体拉花的材料一般包括彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。

在选择材料时，最好选用色彩鲜艳、质量好的彩纸，以确保制作出来的立体拉花造型美观、持久耐用。

2.确定设计在制作立体拉花之前，需要确定好设计。

可以先在纸上画出需要制作的图案，然后按照图案逐步剪裁拼装。

也可以参考他人的设计，进行修改或创意发散。

3.剪裁拼接在剪裁拼接的过程中，需要注意大小、形状、结构等方面的要求。

通过不同的形状、大小、颜色的彩纸进行拼接，制作出不同层次的花瓣和花骨架，使立体拉花更加立体、生动。

4.细节处理制作立体拉花时，一定要注重细节处理。

比如说细心地剪裁每一根“花瓣”，将每一个“花瓣”微微张开、加工；在剪裁时必须确保每个“花骨架”的大小、形状等，长度需要准确测量；将做好的每个花瓣搭配起来时，一定要注意角度和数量的搭配，使花瓣逐渐变密。

5.调整花型在初步处理完立体拉花的“花瓣”和“花骨架”之后，需要通过折叠、张开、调整等方式调整花型，使立体拉花更加栩栩如生、自然流畅。

6.创新设计在操作立体拉花的过程中，创新和设计是非常重要的。

通过观察花朵的形态、颜色、线条等属性，尝试创造出更加具有个性和特色的立体拉花。

7.提高粘贴技巧制作立体拉花时，粘贴技巧也是非常重要的一点。

需要掌握好颜色搭配、胶水的用量和粘贴方式等技巧，使彩纸组合到一起时更加紧密连贯而不会出现空隙。

8.掌握作品质量在制作立体拉花时，需要时刻注意作品的质量和效果。

每一处花瓣的大小、位置、张开度、颜色搭配等都会影响最终的作品质量，需要不断进行调整和改进。

9.烘干在立体拉花制作完成后，需要在通风干燥的地方进行烘干，使作品彻底干燥，避免过度潮湿导致变形或发霉等问题。

一年级上册美术教案-第14课多彩的拉花 ▏人美版.

多彩的拉花一、教学目标：1．认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。

2．通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法：卷、折、剪、粘，并能想出多种用途。

3．感受制作拉花的乐趣。

二、教学重难点：教学重点：用折、卷、剪、粘的方法，剪出各种拉花。

教学难点：能利用不同的剪制方法剪出不同的拉花，并组合出具有秩序美感的一串拉花。

三、课时安排：一课时四、教学年段：一年级五、课前准备：教师：各种彩色纸、剪刀、胶棒、订书机、拉花应用作品，课前安排好学生位置。

学生：长方形、正方形的彩色纸、剪刀、胶水、直尺。

六、教学流程（一）导入激趣、激发探究（2分钟）1．变小魔术师：同学们，今天老师想给大家变一个小小的魔术，我可以用一秒钟将彩纸变成花！走！（立即将拉花拉开）师：如果觉得老师的魔术变得不错，掌声送给我好吗？2.师：“这些可以拉动的彩纸有趣吧！漂亮吧！谁来给它起个名字吧，想想看叫什么好呢？”根据学生回答出示课题“拉花”。

3.师：你能说说生活中什么地方或什么时候见到过拉花？（PPT欣赏拉花在生活中的应用）小结：在节日或喜庆的日子里，拉花可以美化环境，为节日增添喜庆的气氛。

（PPT不同的拉花）小结：拉花的种类也是丰富多彩的，你看有纱质的、有纸的、有亮光纸的，是不是都很美呀？（二）新课教学，简易入手师：“同学们，我们光看还不过瘾，这么好看的拉花是怎么做出来的，想不想学一学？”师：“那我们这节课一起来学做多彩的拉花吧！“（补充板书：多彩的）一起看看都有什么样的拉花！1．学剪--正反折长条拉花①（PPT出示条形拉花示意图）师：这种拉花拉开后比较长，所以我们叫它长条形拉花！你能看懂示意图，说说用了什么方法吗？（板书：折、剪的方法）师：图上的横虚线画到了什么位置？表示什么意思？师示范：拿出事先准备的长条彩纸，用剪刀来回剪上几刀，展开。

问学生：师：“看清楚怎么剪的？”（来回剪）师：“要注意什么？“（每剪一次的宽度要一样，不能剪过长，以免拉断）②教师当场剪一个失败的拉花，问学生：这个为什么打不开来呢？”然后教师再往里剪剪，拉花就做好了，通过演示，让学生很直观的知道拉花剪制成功的窍门。

一年级美术下册《漂亮的拉花》教案、教学设计

（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发他们学习美术的兴趣，使他们乐于表达、善于创造。
2.通过拉花制作活动，引导学生体验合作、分享、尊重的团队精神，培养他们良好的集体荣誉感。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜美好事物的情感，使他们懂得用美术的眼光去发现生活中的美，培养健康、积极、向上的价值观。
3.通过实物展示和教师讲解，激发学生对拉花的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍拉花的历史背景和制作材料，让学生对拉花有基本的了解。
2.分步骤讲解拉花的制作方法：
a.准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。
b.设计图案：引导学生观察实物，启发他们设计富有创意的图案。
c.制作过程：示范如何剪、折、粘等基本操作，强调注意事项。
b.你最喜欢的拉花图案是什么？为什么？
c.如何将所学知识运用到实际制作中，创作出富有创意的拉花作品？
3.教师巡回指导，参与小组讨论，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论的结果，开始制作拉花作品。
2.教师巡回指导，关注学生的制作过程，及时发现问题并进行个别辅导。
6.学生以小组为单位，讨论并设计一幅具有特色的拉花图案，用于学校或社区的活动装饰，将所学知识运用到实际生活中。
d.装饰与展示：教授如何将制作好的拉花进行组合、装饰和展示。
3.在讲解过程中，教师注意使用生动的语言，配合示范操作，让学生更容易理解和掌握。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，鼓励他们相互交流、合作。
2.各小组讨论以下问题：
a.你觉得拉花有哪些特点？为什么它寓意着喜庆和祝福？
3.鼓励学生发挥想象力和创造力，将个人特色融入作品中。

咖啡拉花制作技巧

咖啡拉花制作技巧
咖啡拉花是指在冲泡好的咖啡表面制作各种美丽的图案，它需要掌握一定的技巧和手法。

下面将介绍几种常见的咖啡拉花制作技巧。

1. 倒花技巧
倒花技巧是最基础的咖啡拉花技巧之一，它只需要将牛奶倒入咖啡中，然后慢慢地将牛奶推动，形成各种不同的图案。

要掌握这个技巧，需要多加练习，尝试使用不同的力度和速度来控制牛奶的流动。

2. 雕花技巧
雕花技巧是指在冲泡好的咖啡表面用各种不同的工具雕刻出各种图案。

需要掌握一些简单的雕刻技巧，例如如何使用雕刻工具，如何掌握雕刻的深度和力度等。

3. 挤花技巧
挤花技巧是指用手指或者特殊的挤花嘴将牛奶从咖啡机中挤出，形成各种不同的图案。

这个技巧需要掌握挤花的力度和速度，同时还需要注意挤花的形状和大小。

4. 拉花技巧
拉花技巧是指在冲泡好的咖啡表面用各种不同的手法将牛奶拉出各种图案。

这个技巧需要掌握一些基本的拉花手法，例如如何控制牛奶的流动，如何掌握拉花的力度和速度等。

总之，咖啡拉花制作技巧需要不断地练习和实践，只有不断地提高自己的技巧和手法，才能制作出更加美丽的咖啡拉花。

礼物包装的拉花做法丝带花制作方法

礼物包装的拉花做法丝带花制作方法
在送人的礼物盒子包装上，最常见的就是拉花的装饰丝带花了，看习惯了常见的丝带拉花装饰，这里DIY客给大家带来一个更漂亮更绚烂的拉花制作方法，自己动手做拉花，看图片丝带花制作方法步骤就可以啦。

是不是很简单呢。

把纸条裁剪成长短不一的几条。

然后先做外圈的拉花，然后用胶水站好，然后再做花朵内侧的小拉花，这样由外而内，最终就做成这个绽放的花朵一样的丝带花了。

点缀在礼物的包装盒子上，是不是很漂亮呢。

其他更多的一些手工家提供的丝带花制作方法
相关主题蝴蝶结丝带花的手工制作方法爱DO丝带花手工制作教程,非常详尽的图文教程时光交换有着漂亮丝带花的礼物包装自己动手做微笑的泪光简单布艺丝带花的做法DIY图解教程苏小小漂亮的丝带玫瑰蝴蝶结彩带发卡教程时光交换彩虹丝带花制作方法—如何用彩带折花离人过客旧衣服改造用彩色丝带制作立体花朵装饰图案白T恤教程墨小白如何用丝带卷玫瑰花丝带玫瑰花做法图解繁华落世精致的丝带拼布靠枕纯手工创意制作方法图解夜未眠象征生命和关爱的绿丝带N种系法学霸女。

一年级上册美术《多彩的拉花》课堂实录(附教案)

《多彩的拉花》课堂实录一、教学目标：1．认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。

2．通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。

3．感受制作拉花的乐趣。

二、教学重难点：教学重点：感受各种拉花的多用性教学难点：各种拉花的剪制方法。

三、课时安排：一课时四、课前准备：教师：各种彩色纸、剪刀、胶水、订书机、拉花应用作品，课前安排好学生位置。

学生：彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学流程（一）导入激趣、激发探究（6分钟）1．师直接出示剪好的但未拉开的各种彩纸。

教师出示作品后，让学生来试试：哪个小朋友想过来试试。

2.师：“这些可以拉动的彩纸漂亮吧！有趣吧！谁来给它们起个名字吧，想想看叫什么好呢？”根据学生回答出示课题“拉花”。

设计意图：教师直接展示各种美丽的拉花是想激发学生的学习兴趣及探索欲望。

（二）新课教学，简易入手（6分钟）1．师：“小朋友，我们光看还不过瘾，这么好看的拉花是怎么做出来的，想不想学一学？”教师拿出事先准备的长条彩纸，用剪刀来回剪上几刀，打开来，出现一条相连的拉花，马上展示给学生看，问学生：“长条的纸老师是怎么剪的？”生回答左右来回的剪。

2。

师：“在剪的时候要注意什么？教师当场剪一个失败的拉花，问学生：这个为什么打不开来呢？”然后教师再往里剪剪，拉花就做好了，通过演示，让学生很直观的知道拉花剪制成功的窍门。

设计意图：通过让学生自己研究寻找方法来揭示答案，是为了学生在接下去剪制的环节里能更好的完成做铺垫。

（三）尝试合作、自主探索第一次剪制：1．师出示教材中的其他两种拉花及剪制图，并示范折剪过程，引导学生观察分析。

师：“仔细找一找现在的两种拉花和刚才两种拉花有哪些地方不一样，那些地方是一样呢？”生回答教师小结，刚才的纸没折，现在的有折；折的方法不一样，剪出来的效果也不一样。

2．师：“那你们想不想试试剪剪这两种新的拉花呢？”师：“你们也选择其中一种拉花把它剪出来。

请各组小组长，把相应的纸发给你们组的小朋友。

幼儿园大班美术教案漂亮的拉花(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案漂亮的拉花(三篇)目录：幼儿园大班美术教案漂亮的拉花一幼儿园大班美术教案漂亮的机器人二幼儿园大班美术教案漂亮的羽毛三幼儿园大班美术教案漂亮的拉花一活动目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。

2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。

3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。

活动准备彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片活动过程一、导入请幼儿欣赏拉花。

二、展开1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。

请幼儿说一说：拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?2.合作学习、自主探索(1)教师引导孩子观察剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制(幼儿讨论)(2)教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方?引导对叠纸剪制拉花方法的探索。

3.对剪制拉花方法的进一步探索(1)教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么?可以怎样避免?改进剪制方法。

(2)教师示范一种不同剪制方法的拉花引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变?4.自由创作、大胆发表(1)孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。

(2)请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活?孩子欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。

三、结束分小组展示拉花，共享成功的喜悦。

幼儿园大班美术教案漂亮的机器人二活动目标：1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力;2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握;3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动重难点：此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力，需要教师引导幼儿大胆想象，创造性地画也自己心目中的机器人形象。

浙美版美术一下第10课《漂亮的拉花》课件2

加入纹理、修饰细节
通过加入纹理和修饰细节，让画作更加细致和有层次感。
画出主线条，确定画画的基调
先画出主要的线条，确定整个画作的基调和风格。
柔和线条，加深色调
通过柔和线条和加深色调，使画作更加立体感和表现力。
细心观察、修正错误
在整个绘画过程中，要时刻细心观察并及时修正错误，确保画作完美。
结语
点缀画作
通过掌握拉花的特点和绘画要点，我们可以用它来点缀我们的画作，使其更加立体、生动。
2 立体效果强烈
拉花创造了浓郁的立体感，使画作更加生动鲜活，立体感更明显。
3 构成丰富、变化多样
拉花的构成可以非常丰富多样，可以通过线条的巧妙组合创造出不同的效果。画前要先确定好所绘图案和构图，打好基础。
加入过渡线条，打上基础色调
通过加入过渡线条和基础色调，让画作更加丰富多彩。
浙美版美术一下第10课《漂亮的拉花》ppt课件2
这个课件将带你了解浙美版美术一下第10课《漂亮的拉花》的知识点，包括拉花的定义、特点以及绘画要点。
什么是拉花?
拉花是一种立体效果强烈、线条流畅、构成丰富的绘画形式，通过它可以让图案更加立体、更有层次感。
拉花的特点是什么?
1 线条优美、流畅
拉花画作注重线条的美感，线条应该要流畅而优美，使整个作品更加动感。

咖啡拉花的详细步骤

咖啡拉花的详细步骤
咖啡拉花的详细步骤
1. 1/3处选点注入，咖啡杯倾斜10-15度，先提高拉花缸10厘米左右倒入奶泡以刺破油脂。

2. 降低拉花缸可把拉花缸口紧贴咖啡杯口，保持流量左右摇晃，摇晃时控制拉花流速以Z字形晃动距离为左右1cm为宜形成奶泡层次感。

3. 这时随着拉花缸继续晃动心形会不断增大，注意这时保持住奶泡流量。

(晃动时拉花缸千万不要往后退，这时油脂会自动形成圆形状)。

4. 随着杯中奶泡的增多，注入时慢慢放平杯子，拉花缸左右摇晃的目的是为了增加心形的层次感，左右晃动次数越多分层也就越多我们的拉花就越漂亮
5. 当杯中牛奶注入到8分满时，这时放平咖啡杯，准备提高拉花缸，并同时减少奶泡注入量。

6. 快9分满时以小流量提高拉花缸，并且这时注入点为心形的`中心点。

7. .提高拉花缸并减少牛奶的流速和量。

8. .奶泡以小流量从中心线收至杯尾，一杯标准的卡布基诺咖啡必须使咖啡液高出杯口0.5厘米左右，使其满而不溢。

9. .这时你会发现奶泡在咖啡杯中的厚度为1-1.5厘米。

恭喜一杯完美的卡布基诺咖啡的心形拉花完成。

下载全文。

浙美版美术一年级上册第11课《漂亮的拉花》课件

让我们一起用手中的拉花来装扮我们的教室吧！
同学们再见！
互套式拉花，该怎么做呢？如何去互套？
比一比
动动手，我们再来做一做这三种不同样式的拉花。
想一想，我们制作的拉花，装饰在哪更合适？怎么装饰好看？还需要准备什么样的拉花？
浙美版美术一年级上册
第11课漂亮的拉花
小小工艺传承人
请同学们分享一下你们打算如何用拉花来装饰教室？
还记得它们是怎么做出来的吗?
浙美版美术一年级上册
第11课漂亮的拉花
纸的“变变变”
你在哪儿看到过这些美丽的拉花装饰？人们为什么要悬挂拉花？挂上拉花后这个空间带给你什么样的感受？
漂亮的拉花
猜猜是怎么做出来的?
画
撕
画
撕
折
画
撕
小挑战: 试着做一个自己喜欢的拉花
撕纸的技巧：双手的拇指、食指和中指自然靠在一起，两手相对，捏住纸，将其撕开。
小挑战:回忆一下上节课的内容，再来做一个漂亮的拉花
看看你手中的拉花，你觉得它像什么？
通过添加，可以将我们手上的拉花变得更有趣！
如果我们想将拉花变得更长、更大，可以怎么做？
同一种拉花，通过组合可以变成不同的样式
Hale Waihona Puke 同一种拉花，通过组合可以变成不同的样式
试一试，让我们手中的拉花变得更漂亮！

小学美术《漂亮的拉花》教案

本节课内容与教材紧密关联，旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过动手制作拉花，培养学生对色彩、形状的感知和表现能力，提高学生的美术技能和审美水平。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，设计独特且富有创意的拉花作品，激发学生的创新思维和艺术创造力。
3.文化理解：了解拉花在我国传统文化中的寓意和用途，增强学生对民族传统文化的认识和尊重。
实践活动环节，学生们分组讨论和操作，整体氛围活跃。但我也发现，有些小组在讨论时，个别成员参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或是不知道如何表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
学生小组讨论时，我尽量以引导者和启发者的角色出现，让学生们自主思考、交流。从成果分享来看，学生们对于拉花在实际生活中的应用有了更深入的理解，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到，在讨论过程中，我应该更加注重培养学生的批判性思维，让他们学会评价、分析不同的设计作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了拉花的基本概念、制作方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拉花的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出既美观又有意义的拉花作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的拉花样品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“拉花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何将拉花设计融入现代装饰风格？”

结婚拉花怎么挂结婚的拉花要挂多久

结婚拉花怎么挂结婚的拉花要挂多久结婚拉花是婚礼布置中常用到的装饰品，很多结婚新人并不知道该怎么挂才好，这里就带来拉花的挂法和结婚拉花挂多久的相关内容，助你顺利布置婚礼。

一、结婚拉花怎么挂：
1、房顶。

婚房的房顶需要用到拉花，那么可以将拉花摆成X形，然后沿着房顶墙壁的四周围一圈。

在中间再摆成一个十字型的拉花。

如果觉得简单了，可以复杂点，将拉花摆成※型。

2、客厅。

婚房客厅的拉花可以选择有粉色拉曼的拉花，然后再准备好一个白色和粉色玫瑰花制作成的花球，放在拉花的中间。

客厅墙壁在搭配上喜庆的气球，这样看起来就比较浪漫。

3、床头。

床头适合用一些小拉花来装饰比较好。

可以准备一些小的红色和粉色的小拉花，将它们摆在床头上。

然后再在房间的窗子位置装饰一些拉花和气球，这样看上去就比较温馨和甜蜜。

二、结婚的拉花要挂多久：
1、一个月。

结婚拉花不要太短时间就撤掉，毕竟拉花也是一种喜气的表现。

一般来说，新婚后都要去度蜜月，所以建议是蜜月过后，差不多一个月的时间后，再去掉拉花也是没问题的。

2、不限制。

结婚拉花的寓意就是挂红，红色代表着吉利，如意，所以最好是挂久一点。

如果结婚拉花影响了你们的正常生活的话，可以选择性的去掉一些碍事儿的拉花就可以了。

结语：
结婚拉花是婚礼布置中的人气装饰品，知道怎么挂拉花的方法，可以很好的帮助您布置出特别又漂亮的婚礼现场。

新郎新娘们，赶紧去试试吧。

以上就是结婚拉花怎么挂结婚的拉花要挂多久的全部内容了，希望能帮助到你。

浙江人美版美术一年级下册漂亮的拉花》课件2

考一考：如何把纸变的有弹性
拉花概念
• 由彩纸做的器材：
• 电光纸(彩纸)、剪刀、卡纸、双面胶、〔钉书机〕、圆规
制作步骤：
• 一、折纸〔三次〕 • 对角线----中线----中线夹子固定
二、剪切弧线〔开口边朝上〕
• 直角边开场剪，不可剪至对边。 • 两弧空隙3~5毫米。 • 每两条弧间隙相等，共剪7-9条。 • 圆心不剪断。 • 弧线间剪得均匀。
三、组装
• 1、两张彩纸间4个角粘合成一对彩花。 • 2、一对彩花之间中央粘合。 • 3、最后在最外侧两张彩纸中央各装
一搭瓣。
要求：
• 1、剪切光滑，弧线均匀。 • 2、搭瓣完整。
作业：
• 制作一对15×15CM的拉花。
• 交作业时平夹在作业本里，在拉花上写上姓名班级。