艺术活动：拉花(手工)

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大班美术的教案：多彩的拉花

大班美术的教案：多彩的拉花大班美术的教案:多彩的拉花幼儿园大班美术教案:多彩的拉花活动目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。

2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。

3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。

活动准备彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的.环境图片活动过程一、导入请幼儿欣赏拉花。

二、展开1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。

请幼儿说一说：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？2.合作学习、自主探索（1）教师引导孩子观察剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制（幼儿讨论）（2）教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？引导对叠纸剪制拉花方法的探索。

3.对剪制拉花方法的进一步探索（1）教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？改进剪制方法。

（2）教师示范一种不同剪制方法的拉花引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变？4.自由创作、大胆发表（1）孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。

（2）请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活？孩子欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。

三、结束分小组展示拉花，共享成功的喜悦。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。

过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

小班手工活动拉花教学教案设计

小班手工活动拉花教学教案设计一、活动目标：1. 让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高幼儿的手工技能。

3. 培养幼儿的审美观念，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。

2. 相关拉花的图片或视频资料。

3. 音乐、投影仪等教学设备。

三、活动过程：1. 导入：教师展示拉花的图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师简单讲解拉花的制作方法和步骤，让幼儿初步了解拉花的制作过程。

3. 示范：教师展示一段拉花的制作过程，让幼儿仔细观察并学习。

4. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作拉花。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。

四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的拉花作品装饰在自己的房间或公共场所，感受拉花的美感。

2. 鼓励幼儿尝试制作不同形状、颜色的拉花，培养幼儿的创造力。

3. 组织类似的手工活动，让幼儿在动手操作中体验创作的乐趣。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程关注幼儿的操作过程。

2. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要过分追求作品的完美。

3. 在活动中，注重培养幼儿的合作、分享意识，引导幼儿相互帮助、相互欣赏。

4. 根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和过程，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学活动步骤：2. 讲解阶段：教师向幼儿展示一幅简单的拉花作品，并讲解制作拉花的基本步骤，包括折叠彩纸、剪裁图案、粘贴装饰等。

3. 示范阶段：教师现场示范制作一个简单的拉花，边示范边解释每个步骤的细节，确保幼儿能够理解和模仿。

4. 实践阶段：幼儿开始自主制作拉花，教师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题。

5. 展示阶段：制作完成后，教师组织一个小型展览，让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。

小班美术优秀教案及教学反思《拉花》

小班美术优秀教案及教学反思《拉花》一、教案简介1.1 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•掌握拉花的基本技巧；•培养学生的观察力和动手能力；•培养学生的创造力和想象力。

1.2 教学准备•教师准备彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；•教师准备茶杯、花瓶等常见物品作为示范物品；•教师提前准备好相关示范作品。

二、教学过程2.1 导入环节教师引导学生观察示范物品（茶杯、花瓶），鼓励学生积极表达关于物品形状和颜色的描述，培养学生的观察力和表达能力。

2.2 知识讲解教师简要介绍拉花的概念和意义，向学生展示一些拉花的作品，并解释其中的技巧和方法。

2.3 操作演示教师利用彩色纸进行操作演示，首先选择一种颜色的纸片，然后教师展示如何将纸片对折成半圆形，并进行不同形状和长度的剪切。

2.4 学生实践让学生按照教师的示范逐步完成拉花的制作，鼓励学生根据自己的想法和创意进行设计。

同时，教师注意巡视，及时进行指导和帮助。

2.5 经验总结教师引导学生展示自己的作品，并请几名学生分享制作过程中的困难和收获。

教师以问题导向的方式引导学生总结拉花的技巧和要点。

2.6 拓展延伸教师推荐一些相关的艺术资源，如绘画书籍、艺术展览等，鼓励学生继续探索和学习美术。

三、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察力、动手能力和创造力。

通过观察茶杯和花瓶，学生能够发现其中的形状和颜色差别，培养学生细致观察的习惯。

在拉花的实践中，学生需要动手进行剪切和组合，通过实际操作锻炼手部协调能力。

同时，学生在设计拉花的过程中能够发挥自己的创造力和想象力。

本节课中，我通过操作演示的方式，让学生能够清晰地理解拉花的制作过程。

同时，我鼓励学生按照自己的想法进行设计，培养他们的创造力。

在学生实践的过程中，我及时巡视并给予指导和帮助，以确保每个学生都能完成自己的作品。

经过本节课的教学实践，我发现学生对拉花有着浓厚的兴趣和积极的参与态度。

他们在实践中互相交流和分享，形成了良好的合作氛围。

小班美术活动拉花教案

小班美术活动拉花教案一、活动目标：1. 让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的审美意识。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，增强幼儿的团队协作能力。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。

2. 相关拉花的图片或视频资料。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示拉花的图片或视频，引导幼儿观察并说出拉花的特点。

2. 讲解：教师简单讲解拉花的制作方法和步骤，注意事项等。

3. 示范：教师演示制作拉花的整个过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作拉花，教师巡回指导。

四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享制作过程中的乐趣。

2. 鼓励幼儿尝试用其他材料制作拉花，发挥创意。

3. 组织拉花作品比赛，提高幼儿的参与度和积极性。

五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在团队协作中的合作精神和分享意识。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进活动方案。

六、教学内容：1. 学习拉花的基本形状和图案。

2. 学习如何将彩纸折叠和剪裁成各种拉花形状。

3. 学习如何在拉花上添加颜色和图案。

七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示各种拉花的图片，让幼儿观察和描述拉花的形状和图案。

2. 教师演示如何将彩纸折叠和剪裁成拉花的形状，让幼儿跟随教师一起操作。

3. 教师指导幼儿如何在拉花上添加颜色和图案，让幼儿自由发挥创意。

八、教学活动：1. 制作拉花：让幼儿根据教师的要求，动手制作拉花，教师巡回指导。

九、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在团队协作中的合作精神和分享意识。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进活动方案。

十、教学延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享制作过程中的乐趣。

2. 鼓励幼儿尝试用其他材料制作拉花，发挥创意。

小班美术活动拉花教案

小班美术活动拉花教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和创造美的作品。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。

2. 参考样图或范例。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一些漂亮的拉花作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解拉花的制作方法和步骤，引导幼儿了解拉花的基本技巧。

3. 示范：教师演示制作一个简单的拉花，引导幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据教师的示范和讲解，自主选择材料和颜色，开始制作自己的拉花作品。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿的制作技巧和创作能力，鼓励幼儿的进步和努力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对手工活动的意见和建议。

五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作拉花作品，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，拓宽幼儿的审美视野。

3. 开展相关的美术主题活动，如绘画比赛、手工制作展览等，激发幼儿的创造力。

六、活动准备1. 准备不同颜色的彩纸，以及剪刀、胶水、彩笔等基本手工工具。

2. 为每个幼儿准备一张小桌子，上面铺上报纸或塑料布，以便清洁。

3. 准备一些简单的拉花图案模板，供幼儿选择或参考。

4. 准备音乐播放设备，以便在活动过程中播放轻松愉快的音乐。

七、活动过程1. 导入：教师通过展示一些生活中的拉花装饰，如节日庆典中的拉花、生日蛋糕上的装饰等，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师简单介绍拉花的起源和作用，讲解拉花的基本制作技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

3. 示范：教师选择一个简单的拉花图案，现场演示制作过程，引导幼儿观察和模仿。

4. 制作：幼儿在教师的指导下，选择喜欢的颜色和图案，开始制作自己的拉花作品。

5. 结束：在音乐声中，幼儿完成作品，教师帮助幼儿清理工作区域。

童趣拉花：大班美术教案二

童趣拉花：大班美术教案二。

一、活动目标
1.培养幼儿的手工能力和创造力。

2.增强幼儿对颜色、形状等艺术元素的认识。

3.通过活动，在幼儿心中建立爱美、爱艺术的观念。

二、活动准备
1.拉花所需的材料：纸杯、彩纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、橡皮筋、剪贴画等。

2.教师提前准备好活动讲解PPT。

3.活动展示道具：海报、童趣拉花作品。

三、活动过程
1.开始前，教师先向幼儿们展示童趣拉花作品和海报，引导幼儿感受颜色、形状等艺术元素。

2.教师讲解童趣拉花的制作过程：将彩纸对折成长方形，再对折成正方形，重复对折至五至六次，然后将一端剪成圆形或心
形，再将多个这样的彩纸用橡皮筋绑在一起，最后将花瓣打开就可以了。

3.幼儿们动手做起来，教师在旁协助指导。

4.鼓励幼儿们创造力，可以运用剪贴画等方式装饰花瓣。

5.在活动结束时，幼儿将自己的作品展示给大家，教师可以
适当评价并表彰优秀作品。

四、活动总结
通过童趣拉花这一活动，幼儿不仅了解了颜色、形状等艺术元素，还学习到了手工技艺，并培养了自己的创造力。

同时，通过互相展示、欣赏的方式，孩子们的情感沟通和社交能力也得到了锻炼。

这一活动的成功举办，为幼儿园的环境美化和艺术教育提供了有效的方法和手段。

小班手工活动：拉花

小班手工活动：拉花手工活动是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式之一。

而拉花活动就是其中一个既有趣又能够培养幼儿动手能力的手工活动。

下面我将就小班拉花活动进行详细介绍。

活动目标：1. 培养幼儿对色彩的感知能力和创造力；2. 培养幼儿对不同形状的认识和运用能力；3. 增强幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿细致入微的观察能力；5. 培养幼儿对美的追求和审美能力。

活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2. 盆、水、漂白剂等；3. 不同形状的物品，如圆盘、方块、三角形等。

活动步骤：第一步：准备工作1. 教师提前准备好彩纸和不同形状的物品，并将彩纸切割成合适大小的纸条；2. 将盆中加入适量的水和漂白剂，用来清洗手工活动用具。

第二步：介绍拉花活动1. 教师介绍拉花活动的目标和步骤，并向幼儿展示一些拉花的示范作品；2. 引导幼儿观察示范作品的形状、颜色等细节，并鼓励他们表达出自己感受；3. 解释拉花时需要使用的工具和材料，并向幼儿示范如何进行拉花。

第三步：实施拉花活动1. 将洗净的盆放在桌子上，让幼儿围坐在桌子前；2. 分发给每个幼儿一张纸条和一支彩色铅笔，让他们自由选择颜色，并在纸条上画出心仪的形状；3. 幼儿完成绘制后，将纸条放入盆中；4. 取出纸条，通过漂白剂的作用，纸条将出现拉花的效果；5. 将拉花完成的纸条晾干，幼儿可以将其带回家展示。

第四步：展示和反馈1. 激发幼儿对拉花作品的兴趣，让他们相互展示和欣赏自己的作品；2. 教师可以给予肯定和鼓励，并引导幼儿分享创作过程和感受；3. 教师也可以提出一些问题，让幼儿思考和表达对自己作品的评价和改进意见。

拉花活动是一种简单又有趣的手工活动，可以让幼儿在动手操作中培养观察力、创造力和想象力。

同时，拉花活动也可以帮助幼儿提高对色彩和形状的认知能力，促进其手眼协调能力和动手能力的发展。

通过反馈与分享，还可以培养幼儿的沟通和合作能力。

因此，小班手工活动拉花是一种既能激发幼儿兴趣，又能培养幼儿各方面能力的优秀手工活动。

小班手工活动拉花教学教案设计

小班手工活动拉花教学教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，知道拉花在生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，体验制作拉花的乐趣，增强自信心。

二、教学内容：1. 拉花的定义和制作方法。

2. 制作拉花的材料和工具。

3. 拉花在生活中的应用。

三、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 工具：剪刀、胶水、画笔等。

3. 教学环境：宽敞明亮的教室，足够的工作空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种拉花作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解拉花的定义和制作方法，让幼儿了解制作拉花的基本步骤。

3. 示范：教师演示制作拉花的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作拉花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他同学，让大家一起分享制作的喜悦。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的制作技能和创造力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿体验到成功的喜悦。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手工活动的兴趣和表现。

教学反思：教师在教学过程中应注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

教师应及时关注幼儿的制作过程，发现问题并及时解决。

在评价环节，教师应注重幼儿的自信心培养，多给予肯定和鼓励。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 拉花作品比赛：组织拉花作品比赛，让幼儿在比赛中提高自己的制作技能和创造力。

3. 拉花作品展览：将幼儿的作品展览在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏和评价。

七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教会幼儿正确使用剪刀，确保剪切过程中安全。

小班手工活动拉花教学教案设计

小班手工活动拉花教学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习拉花的基本制作方法，培养幼儿的手工操作能力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：让幼儿在制作拉花的过程中体验到快乐，培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的自信心和自我成就感。

二、教学内容1. 认识拉花：介绍拉花的定义、制作材料和基本制作方法。

2. 制作拉花：学习制作拉花的步骤，包括剪、折、粘等手法。

3. 创意拉花：鼓励幼儿发挥想象，创作具有个人特色的拉花作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握拉花的基本制作方法和步骤。

2. 教学难点：培养幼儿在制作过程中对手工技巧的掌握，以及创意表现。

四、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示精美的拉花作品，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解与示范：教师讲解拉花的制作方法，并进行示范，让幼儿了解制作过程。

3. 动手制作：幼儿在教师的指导下，进行拉花的制作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受手工活动的乐趣。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和团队协作精神。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。

3. 情感态度评价：了解幼儿对手工活动的兴趣、自信心和自我成就感的变化。

七、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，举办拉花作品展览，让幼儿向家长展示自己的作品。

2. 活动延伸：组织类似的手工活动，如剪纸、折纸等，让幼儿尝试不同类型的手工制作。

八、教学注意事项1. 安全第一：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

活动化拉花：大班美术教案二

活动化拉花：大班美术教案二大班美术教案二
一、教学目标
1、了解拉花的基本原理和方法。

2、锻炼学生的手部协调能力和想象力，培养艺术创造力。

3、增强学生的美术鉴赏能力，提高审美水平。

二、教学重点
学生掌握拉花的基本原理和方法。

三、教学难点
学生如何将自己的想象通过拉花的形式表达出来。

四、教学过程
1、导入活动
教师可以使用一些图片或视频来导入本节课的主题，让学生了解拉花的概念和应用场景，引起学生的兴趣。

2、讲解拉花的基本原理和方法
在讲解拉花的基本原理和方法时，教师需要用具体的例子来说明，让学生更好地理解和掌握。

同时，教师可以示范一些基本的拉花动作，让学生可以进行模仿和练习。

3、学生练习
在学生练习的过程中，教师需要及时进行指导和纠正，让学生能够更准确地完成拉花的动作。

4、学生创作
学生可以根据自己的想象和创意来进行拉花创作，教师可以根据学生的创作情况进行一些指导和鼓励。

5、学生展示
在学生展示的过程中，教师可以向学生提出一些具体的建设性意见，让学生在展示的同时能够更好地提高自己的技能和创作能力。

五、教学反思
本节课采取了活动化的教学方式，让学生能够更好地参与到学习当中，并且激发出了学生的兴趣和创造力，本节课收到了比较好的教学效果。

但是，对于一些学生来说，拉花的技巧可能需要多次练习才能掌握，教师需要有耐心地进行指导和辅导，让学生能够顺利地完成
本节课的学习任务。

同时，本节课还需要注重学生的创新意识培养，让学生能够将自己的想象和创意通过拉花的形式进行表达。

幼儿园小班手工活动：拉花

幼儿园小班手工活动：拉花
首先,活动目标
1.最初学习使用长方形纸粘贴成戒指,制作简单的拉花,如手镯,项链等.
2.愿意参加制作活动,体验花卉的美丽色彩.
第二,准备活动
1.红色,黄色和蓝色小矩形,双面胶带,剪刀和胶带.
2.几个例子
第三,活动过程
1,模特秀《The wagic key》,激发幼儿的兴趣.
老师：小朋友,你看邵老师是不是很漂亮,请孩子们说一下哪儿好看？
年轻：头/手/腰.
2,展示拉花,儿童观察
（1）由颜色制成的花
（2）拉花由两种颜色制成
（3）拉花花三种颜色,定期排列
老师：哪三个最好看,为什么？
年轻：它有很多颜色,布置精美.
3,老师解释了拉花的示范
老师：在这堂课上,老师教孩子们如何制作花朵,我们可以制作手镯和项链.看看这里的老师有一个长方形,我想把它变成一个圆圈,把它的头和后面放成一个圆圈,相互重合,（做一个错误的示范：1,不能聚在一起的大地方,所以圆它会变得非常小,看起来不好看; 2.你能直接粘住头部和背部吗？如果它突出则不会看起来像圆形.）然后将另一个矩形放入其中并将其粘在上面.再设一个,注意第四个戒指,可以把它放在中间,孩子们看,这不长.接下来,让孩子们去做.
4.提出要求和规则
（1）使用剪刀时,不要面对孩子,不要伤害自己.切割后,将它们放回篮子里.
（2）必须定期安排不同颜色的纸张.
5,孩子的制作,老师导游指导,重点指导孩子定期安排色彩.
6.欣赏工作.
7.家长和孩子们进行模特秀.
1/2。

大班美术教案漂亮的拉花

大班美术教案漂亮的拉花一、教学目标通过教学，学生了解拉花的基本技巧与方法，提高其对颜色、形状的感知和思维能力，增强他们对美的欣赏能力，丰富孩子的想象力和创造力。

二、教学准备•模板纸•颜料盘、颜料刷•垫布•纸杯、水桶•色纸、剪刀、胶水三、教学内容1. 画拉花图（1）教师先向学生展示几幅简单的拉花图片，并解说花的颜色、外形等特征，让学生感受拉花的美妙。

（2）发放模板纸和颜料盘、颜料刷，让学生自行挑选颜料上色主题，并教师进行详细的基础技巧讲解。

（3）学生开始在模板纸上绘制拉花，要求画线条精细、颜色层次分明。

2. 制作拉花手工（1）将学生画好的拉花模板纸放在桌上，准备好所需要的剪纸、颜料等手工材料。

（2）由教师向学生演示制作过程，让学生清晰地了解制作步骤和技巧，并按照自己的想象力创造出属于自己的作品。

（3）学生制作完成后，将他们的作品在教室内进行展览，给予学生给予鼓励和表扬，增强学生的自信心。

四、教学方法1. 图画结合法教师演示绘画技巧时，由学生同时将演示内容进行实践，加深对技巧的理解和记忆。

2. 合作探究法在教学中，通过互动交流，让学生在小组内进行讨论并形成自己的思考和观点。

3. 激发兴趣法在教学过程中，教师注重培养学生的想象力和创造力，让学生在自主创作的过程中感受到美丽、快乐。

五、教学评价教学结束后，教师根据学生的绘画作品、自我评价以及对多种艺术作品的认识程度来进行评价，帮助学生了解自己该如何进一步提升自己的绘画技巧和艺术表达能力。

六、教学总结本次拉花教学以图画结合法，合作探究法及激发兴趣法为教学手段，引导学生学习绘画基础技巧，感受拉花的美妙，培养学生的想象力和创造力，提高学生的审美和艺术表达能力。

通过本次教学，孩子们增强了对美的感知和欣赏，更加热爱美术。

《艺术活动：拉花(手工)》

《艺术活动：拉花（手工）》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班艺术活动：美丽的拉花(手工)

大班艺术活动：美丽的拉花（手工）【活动目标】1.学习用正方形纸折剪拉花。

2.能合作将单个拉花组合成长的拉花，用于布置活动室。

3.体验集体制作的乐趣，增强合作意识。

【活动准备】经验准备：幼儿有剪纸的经验，会较好地使用剪刀。

材料准备:教室事先制作好的彩色拉花,正方形彩纸,剪刀,订书机，音乐《新年好》。

材料配套：数字资源《拉花制作步骤图》。

【活动过程】（一）出示教师事先制作好的彩色拉花，引导幼儿欣赏。

引导语：这是什么?它有什么用?可以美化哪里?（二）引导幼儿探索拉花的制作方法。

1.引导话：新年快到了，我们一起来制作拉花悬挂在活动室里,好不好?2.引导幼儿讨论拉花的制作方法。

3.引导语，你们觉得这个漂亮的拉花是怎么制作出来的呢？4.出示数字资源《拉花制作步骤图》，引导幼儿观察。

引导语：正方形纸要怎么折，折几次(对角折,折两次)怎么剪?(沿着中心点的两边轮流剪.)（三）幼儿集体制作拉花，教师巡回指导。

1.引导幼儿分小组制作拉花，提醒幼儿小心使用剪刀，注意不能将纸剪断。

2.引导幼儿按小组将拉花连起来，变成长长的拉花。

3.引导语：单个拉花太短了，要怎么才能把它们变成长长的拉花用来装饰我们的活动室呢？怎么做才能避免拉花破损?（四）师幼一起把制作好的拉花品悬挂在活动室，一起随着音乐《渐年好》舞蹈，结束活动。

【活动延伸】●游戏活动：在美工区投放彩纸和剪刀，引导幼儿继续探索其他拉花的折剪。

●家园共育：建议家长与幼儿一起折剪拉花。

活动反思：主要优点活动中，我鼓励幼儿用多种形式进行拉花教学中在幼儿掌握了正确拉花方法以后，我再提出：“除了老师教大家的拉花方法之外，你还能想出更多的方法吗？”鼓励幼儿进一步思考、探索，让幼儿更能体验拉花带来的乐趣。

存在问题：在给幼儿介绍拉花的时候，没有用简浅易懂的语言，解释不到位。

原因分析及解决策略：在幼儿相互欣赏作品时，太随意，没有提出明确要求。

应该围绕着这节活动的中心对称这个装饰方法来进行评价，那样的话效果应该会更好。

小班美术活动拉花教案

小班美术活动拉花教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和创造美丽的拉花作品。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 范例拉花作品或其他相关图片。

3. 画纸或卡片。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察和欣赏范例拉花作品，让幼儿对拉花有一定的了解和认识。

2. 向幼儿讲解拉花的基本制作步骤和技巧。

3. 引导幼儿选择自己喜欢的彩纸颜色，并使用剪刀剪出所需的形状。

5. 引导幼儿发挥想象力，在拉花作品中添加自己的创意元素。

6. 引导幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和交流。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和手工技巧。

3. 观察幼儿在作品中的创意表现和审美观念。

五、活动延伸：1. 邀请家长来园参观幼儿的拉花作品，让家长也能够欣赏到幼儿的成就。

2. 组织类似的美术活动，让幼儿能够尝试不同的美术创作形式。

3. 引导幼儿观察生活中美丽的拉花装饰，让幼儿能够将所学应用到实际生活中。

六、教学内容：1. 介绍拉花的起源和发展历程。

2. 学习不同的拉花制作方法，如剪纸、折纸等。

3. 探索拉花在不同场合的应用，如节日、庆典等。

七、教学方法：1. 采用讲解法，向学生介绍拉花的起源和发展历程。

2. 采用示范法，展示不同的拉花制作方法。

3. 采用实践法，让学生动手制作拉花作品。

八、教学步骤：1. 讲解拉花的起源和发展历程，让学生对拉花有更深入的了解。

2. 示范不同的拉花制作方法，让学生学习并掌握制作技巧。

3. 组织学生动手制作拉花作品，鼓励学生发挥创意。

4. 引导学生互相欣赏和评价作品，提高学生的审美能力。

九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。

2. 评价学生的作品，了解学生对拉花制作技巧的掌握程度。

3. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求。

大班美术欣赏活动：拉花

大班美术欣赏活动：拉花
活动目标：
1.欣赏各种各样的拉花，感受拉花整体布局、色彩搭配、装扮高低的美。

2.能主动尝试以不同的方法制作各种造型的拉花。

3.对制作拉花感兴趣，愿意参与制作活动。

活动准备：彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、双面胶、拉花装饰的环境图片
活动过程：
一、导入
师：这段时间孩子们一直在为咱们的元旦联欢会忙碌着，很多孩子都想出了很多的装饰办法，有的孩子提议用拉花来装扮，今天我们就来欣赏一下吧？
二、请幼儿欣赏拉花。

1.教师展示拉花图片，请幼儿从整体布局、颜色搭配、高低装扮这些方面欣赏。

师：你们看到这些拉花布置在这里有什么感觉？你最喜欢哪一种拉花？为什么喜欢？
教师小结：孩子们刚才看到这些拉花都感觉很漂亮，喜欢拉花上有漂亮的颜色，有的颜色搭配的很和谐，错落有序，排列很有规律。

有的拉花高低错落有序，间距排列的很整齐。

整体看起来非常的漂亮。

2.探索拉花的制作方法。

师：这么多好看的拉花到底是怎么制作出来呢？需要用到什么呢？小结：拉花使用各种不同材质的纸剪出来，再连接在一起的。

师：这些拉花是怎么做出来的呢？
3.出示制作拉花的步骤图，请幼儿解读其方法。

4.自由创作、大胆发表
孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。

三、结束
分小组展示拉花，共享成功的喜悦。

幼儿园小班美术优秀教案《拉花》含反思

幼儿园小班美术优秀教案《拉花》含反思教学目标•帮助幼儿认识不同形状的花朵，如圆形、椭圆形、三角形等；•培养幼儿对色彩的感知，提高基本的色彩认知能力；•提高幼儿的手工制作能力和动手能力，培养幼儿爱美和动手能力；•增强幼儿的自我表达能力及创造力，激发幼儿的想象力。

教学步骤1、引入老师可以通过图片、玩具等物品引导幼儿了解花，让幼儿说出自己知道的花的种类或发现周围的花卉，观察花朵的基本形状和颜色。

2、制作拉花用的元素2.1、准备材料•纸制画板（吸水性好的卡纸）、颜料、水杯、毛笔、蜡笔或油画棒、吸管。

2.2、制作过程1.将画板涂上淡色调底色，并晾干；2.用毛笔直接蘸颜料，象毛笔字一样在画板上画出花朵和叶子的形状；3.取吸管，在花朵和叶子的形状边缘沿着形状方向用力吸起颜料，吸干后即可形成花朵的轮廓；4.用蜡笔或油画棒添花心，让花更加立体。

3、制作作品幼儿依照自己的兴趣和想象力来用自制的拉花元素进行拼贴制作手工作品。

4、展示和分享幼儿可以展示自己亲手制作的作品，老师可以提醒幼儿注意彼此之间的欣赏和交流。

反思本次美术课，幼儿们学会了如何制作出大小不同、形态各异的花朵，并将制作的花朵放到自己喜爱的地方进行拼贴，发挥了自己的想象和创造力。

但是对于有的孩子，拉花技能练习的过程中，即便在不断地尝试中仍无法做到按照设想那样呈现，这时，我们应该怎样引导孩子重新认识自己在拉花中的创造性表现和价值? 海德格尔说过：“创造并不是一种行为，而是一种存在方式”。

拉花技能，本身就是对我的“存在方式”的一种挑战。

在练习中，我会发现，不管怎么努力，过程和结果总有一些波折和不能满意的地方，因此，怎样面对这些表现是我们可以共同思考的问题。

【幼儿教案】幼儿园美工教学《新年拉花》手工活动

庞丽立
活动目标
1.感受新年气息拉花之美，对剪、贴拉花感兴趣。

2.锻炼幼儿剪直线、贴等技能。

3.体验与同伴合作的乐趣。

活动准备
教师范品、剪刀、彩色纸、胶棒、塑料盘2个、垃圾盒、拉花图片
活动过程
1.欣赏拉花带来的美感。

(1)播放拉花图片，请幼儿欣赏拉花在生活中的广泛应用。

提问:你喜欢这样的拉花吗？你在生活中还见过哪些拉花？
(2)请幼儿说一说，我们为什么要剪拉花？挂上拉花有什么感觉？
2.探索拉花的剪裁、粘贴的方法。

(1)教师:你们知道拉花是怎么粘起来的吗？
(2)教师示范怎样剪、粘(引导幼儿沿着纸上的黑线剪，因幼儿年龄给予直线辅助)剪完后涂胶进行粘贴(告诉幼儿一个圈套着一个圈粘)
3.幼儿合作剪、粘拉花。

教师巡视、指导幼儿剪、粘拉花方法，粘时是否一个套着一个粘，鼓励幼儿用不同颜色粘出漂亮的拉花。

4.集体欣赏、分享剪、粘出的拉花作品。

(1)将幼儿粘好的开挂贴在窗户、房顶上。

(2)请幼儿分享合作剪、粘拉花的方法。

活动延伸
收集各种题材的剪纸放在美工区，让幼儿观看、欣赏,同时可提供材料让幼儿继续剪粘拉花。