幼儿园人员配备情况表
幼儿园教职工配备标准(暂行)
幼儿园教职工配备设的重要手段。为规范幼儿 园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量 的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。
感谢观看
全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师, 有条件的可配备1名保育员。
寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。
实施
教育部要求,各地新设幼儿园教职工配备按照《标准》执行,已设幼儿园在3年内逐步达到《标准》要求。各 地要高度重视幼儿园教师队伍建设,将《标准》作为办园的基本标准之一,补足配齐幼儿园教师,切实加强对各 类幼儿园教职工配备情况的动态监管。
幼儿园教职工配备标准(暂行)
2013年教育部颁布的条例
01 出台
03 实施
目录
02 内容
为促进幼儿园教师队伍建设,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育。2013年1月下旬,教育部印发《幼 儿园教职工配备标准(暂行)》,提出幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配 备教职工,全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师。
一、教职工与幼儿的比例
幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本 需要。不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。
表1不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例
二、专任教师和保育员配备
幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、 游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。
《幼儿园教职工配备标准(暂行)》2013版
《幼儿园教职工配备标准(暂行)》根据最新标准,我国全日制幼儿园每班要配备2名专任教师、1名保育员(或配备3名专任教师),保教人员与幼儿比达到1:7至1:9;半日制幼儿园每班要配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员,保教人员与幼儿比达到1:11至1:13。
根据标准(暂行),幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。
幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。
原文幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。
为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。
一、教职工与幼儿的比例幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。
不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。
表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。
全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。
寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。
单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。
对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。
招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。
幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。
幼儿园教职工配备标准
幼儿园教职工配备标准幼儿园是孩子们成长的重要场所,教职工的配备直接关系到幼儿教育的质量和孩子们的健康发展。
为了给孩子们提供优质、安全、富有教育意义的学习和生活环境,制定合理的幼儿园教职工配备标准至关重要。
首先,我们来谈谈教师的配备。
对于幼儿园班级规模,一般来说,小班(3 4 岁)每班人数为 20 25 人,中班(4 5 岁)每班 25 30 人,大班(5 6 岁)每班 30 35 人。
在教师配备方面,每个班级应至少配备两名专任教师,以确保能够充分关注到每个孩子的需求和发展。
专任教师应具备幼儿教育相关专业的学历背景,熟悉幼儿教育的理念和方法。
他们需要有爱心、耐心和责任心,能够与孩子们建立良好的师生关系。
同时,教师还应具备一定的教育教学能力,能够设计和组织适合幼儿年龄特点的教育活动,促进幼儿在语言、认知、社会情感、身体动作等方面的全面发展。
除了专任教师,保育员也是幼儿园教职工队伍中不可或缺的一部分。
按照标准,每班应配备一名保育员。
保育员的主要职责是负责班级的卫生保健工作,包括环境清洁、消毒、幼儿生活照料等。
他们需要具备一定的卫生保健知识和技能,能够为幼儿提供良好的生活护理,保障幼儿的身体健康。
在幼儿园中,保健医生也是非常重要的岗位。
一所幼儿园应至少配备一名保健医生。
保健医生要负责幼儿的健康检查、疾病预防、营养膳食管理等工作。
他们需要具备医学相关专业的知识和技能,能够及时发现幼儿的健康问题并采取相应的措施。
此外,幼儿园还需要配备一定数量的后勤人员,包括厨师、保安、财务人员等。
厨师要根据幼儿的营养需求制定合理的食谱,为幼儿提供营养丰富、美味可口的膳食。
保安要负责幼儿园的安全保卫工作,保障师生的人身安全和校园的安全秩序。
财务人员要负责幼儿园的财务管理工作,确保经费的合理使用和规范管理。
对于幼儿园的管理人员,如园长、副园长等,也应有明确的配备要求。
园长应具备丰富的幼儿教育管理经验和较高的综合素质,能够引领幼儿园的发展方向,制定科学的办园理念和发展规划。
幼儿园教职工配备标准
教育部《幼儿园教师配备标准》(草案)幼儿园教师配备标准是幼儿园办园标准的重要内容。
为规范幼儿园办园行为,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。
一、班级规模和师幼比适宜的班级规模和师幼比是影响幼儿园班级教育质量的重要因素。
表 1 为幼儿园各年龄组班级规模和专任教师与幼儿的配备比例(即师幼比)。
表1班级规模与师幼比年龄组班级规模(人)专任教师(人)师幼比小班(3〜4岁)20〜252 1: 10〜1: 12.5中班(4〜5岁)25〜302 1: 12.5〜1: 15大班(5〜6岁) 30〜 35 21 : 15〜1 : 17.5二、专任教师和保育员幼儿园班级保教工作人员包括专任教师和保育员。
专任教师全面负责幼儿园班级保教工作。
保育员负责幼儿生活管理和卫生保健工作,配合本班教师组织教育活动。
幼儿园应当根据服务类型、幼儿年龄、班级规模来配备数量适宜的专任教师和保育员,使每个幼儿在一日生活中都能得到成人适当的照顾、帮助和支持。
半日制幼儿园和不提供餐点的全日制幼儿园一般每班配备 2 名专任教师;提供餐点的全日制幼儿园一般每班配备 3 名专任教师(或 2 名专任教师和 1 名保育员);寄宿制幼儿园一般每班配备 3 名专任教师和 2 名保育员。
表 2 为不同服务类型幼儿园各年龄班保教工作人员与幼儿的比例(即班师比)。
只有一个班的幼教机构(如村教学点、幼儿班、学前班等)一般配 1 名专任教师和 1 名保育员。
幼儿园应根据所招收的特殊需要儿童的数量和特殊教育工作的实际需要,配备数量适宜的特殊教育教师。
招收有特殊需要儿童的幼儿园,应至少配备 1 名特殊教育教师。
幼儿园可以根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足园所发展和课程建设的需要,并确保幼儿园有可供临时顶岗的保教工作人员。
表 2 不同服务类型幼儿园班师比年龄组半日制 / 全日制(不供餐)全日制(供餐)寄宿制小班2:20〜2:25 3:20〜3:25 5:20〜5:25中班2:25〜 2:0 3:25〜3:30 5:25〜5:30 大班 2:30〜2:35 3:30〜3:35 5:30〜5:35三、其他人员园长: 3〜 5 个班(含 3 个班以下)的幼儿园设园长 1 名,6〜 9 个班的增设副园长 1 名; 10 个班以上的可再酌情增设副园长。
幼儿园设置标准
幼儿园设置标准一、幼儿园办园条件基本标准(一)幼儿园工作人员配备基本标准1、幼儿园教职工编制标准表(此表适用于基本、一般、较高三个标准)关于编制标准的说明:编制标准根据XX市编制委员会、XX市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。
在表列编制标准以外,每百名幼儿另设机动编制一人,由主管部门掌握,同意调剂使用。
(1)幼儿园领导干部的职教,由幼儿园根据工作需要,本着精简的原则提出意见,报主管部门审定。
除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例,由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。
(2)计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。
下列人员不计算编制人数:①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。
下列人员列为编外人员,在列编外期间不计算编制人数:①连续病休一年以上的人员。
②全脱产进修二年以上的人员。
③患传染病短期内不能治愈,不适宜接触幼儿,园内无法安排工作的人员。
④正在劳动教养,由幼儿园发生活费的人员。
(3)上述教职工的编制是按一般情况制定的。
在执行时,各主管部门应根据各幼儿园的不同情况,逐园具体核定,有的园可以略高于这个标准,有的园可以略低于这个标准。
但总编制数应按规定的标准进行控制。
幼儿园医务人员的配备,日托儿童100名以下,全托儿童50名以下设专职或兼职保健人员1名;日托儿童100—150名,全托儿童50—100名设专职儿童保健医(护)师(士)1—2名;每增加100名儿童增设儿童保健医(护)师(士)1名。
2、XX市幼儿园工作人员配备基本标准(1)幼儿园园长应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度;或取得幼儿园教师专业合格证书者。
有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。
(2)幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校)毕业声度,或取得幼儿园教师专业合格证书者。
幼儿园人员配备情况说明
幼儿园人员配备情况说明一、教职工人数及比例我们幼儿园注重人员配备的合理性,确保每个班级和整个幼儿园的教育质量和安全管理。
根据幼儿园规模和学生数量,我们按照一定的比例配备了教师和其他工作人员。
以下是我们幼儿园人员配备情况的详细说明:(一)教师人数及比例我们拥有一支经验丰富、专业素质高的教师团队,他们具备教育相关专业背景,同时充满爱心和耐心。
根据人员配备要求,我们按照以下比例配备教师:(1)幼儿园班级每个班级配备1名主班教师和1名副班教师,以保证教学质量和师生互动。
(2)特教班特教班根据学生的特殊需求,配备相应的特殊教育教师,确保针对性的教育服务。
(3)托班托班根据学生人数适当调整,通常配备1名教师。
(二)教辅人员除了教师,我们还配备了一定数量的教育辅助人员,他们在课程开展、教材准备、班级管理等方面提供协助。
具体包括:(1)教学助理协助教师进行教学辅助工作,保障教学有序进行。
(2)行政人员负责学生档案管理、家长沟通、行政事务处理等工作,确保学校正常运转。
(3)保健医生负责学生的健康管理和日常卫生保健工作。
(4)食堂工作人员负责学校食堂的饮食卫生、食材采购和餐饮服务。
(三)安全保卫人员幼儿园安全是我们的首要任务,为了确保学生的安全,我们配备了专门的安全保卫人员,包括:(1)门卫负责幼儿园的门禁管理和出入登记,保证外来人员进出的安全性。
(2)巡视人员负责巡视校园各区域,及时发现并处理安全隐患,确保学生的安全。
二、教师素质和培训我们重视教师的专业素养和持续发展,为了提高教师的教育水平和教学能力,我们采取以下措施:(1)师资结构合理招聘具备相关学历和经验的教师,包括幼儿教育专业、心理学专业等。
(2)定期培训定期组织各类培训,涵盖教学方法、课程设计、教育心理学等方面,提升教师的专业素养和教育水平。
(3)学习交流鼓励教师之间相互学习、交流教学经验,定期组织教研活动,促进教师专业成长。
(4)参与学术研究鼓励教师参与学术研究和教育改革创新,提高教育行业的整体水平。
幼儿园人员配备情况表
园长:秦伟红
副园长:代燕燕李娜
财务:李喜玲
总务:乔保周
保健人
郑巧莲
教师人
小一班:徐红丽郝春霞小二班:司俊丽张小杰
小三班:申梦霞陈凤丽小四班:史伟霞赵俊玲
小五班:王艳丽杜旭珂
中一班:张伟霞李玉中二班:刘妍周俊梅
中三班:郭丽萍卢贝中四班:张欢郝伟丽
中五班:冀丽依王月霞侯斌
大一班:徐苗苗董旭光大二班:乔秀荣姚少婷
大三班:苗艳霞贾亚萍大四班:乔丽司艳艳
保育员人
小班:王利敏
中班:司子琴பைடு நூலகம்
大班:王倩张兰婷
食堂人员人
厨师长:刘华强
厨师:闫朋德赵建平
帮厨:刘根玲郭巧焕
保洁员人
司爱香
保安人
荆喜中王丙万陈付林
幼儿园教职工数量相关标准
幼儿园教职工数量相关标准
根据我国《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条例》等相关法律法规的规定,幼儿园教职工数量应该与幼儿园的班级数量、幼儿园的规模以及幼儿的年龄结构等因素相适应。
具体标准如下:
1. 幼儿园教师配备标准:
(1)每个托班、小班和中班应配备1名具有幼儿教师资格的专职教师。
每个大班应配备2名具有幼儿教师资格的教师。
(2)幼儿园应根据幼儿的数量和年龄结构,按照不同比例配备具有幼儿教师资格的教师。
2. 幼儿园保育员配备标准:
(1)每个托班和小班应配备1名保育员。
(2)中班和大班应根据实际情况酌情配备保育员。
3. 幼儿园其他工作人员配备标准:
(1)幼儿园应根据实际情况适当配备餐厅工作人员、门卫、保洁等人员。
(2)保安人员的配备要根据幼儿园的安全情况来决定。
需要注意的是,不同省市的幼儿园教职工配备标准可能存在差异,具体实施应以当地相关法律法规为准。
幼儿园人员配备情况表
大一班:徐苗苗董旭光大二班:乔秀荣姚少婷
大三班:苗艳霞贾亚萍大四班:乔丽司艳艳
保育员4人
小班:王利敏
中班:司子琴
大班:王倩张兰婷
食堂人员5人
厨师长:刘华强
厨师:闫朋德赵建平
帮厨:刘根玲郭巧焕
保洁员1人
司爱香
保安3人
荆喜中王丙万陈付林
2012---2013下学年龙湖镇第一幼儿园人员配备情况表
行政班子5人
园长:秦伟红
副园长:代燕燕李娜
财务:李喜玲
总务:乔保周
保健1人
郑巧莲
教师29人
小一班:徐红丽郝春霞小二班:司俊丽张小杰
小三班:申梦霞陈凤丽小四班:史伟霞赵俊玲
小五班:王艳丽杜旭珂
中一班:张伟霞李玉中二班:刘妍周俊梅
中三班:郭丽萍卢贝中四班:张欢郝伟丽
幼儿园教职工配备标准
幼儿园教职工配备标准根据最新标准,我国全日制幼儿园每班要配备2名专任教师、1名保育员(或配备3名专任教师),保教人员与幼儿比达到1:7至1:9;半日制幼儿园每班要配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员,保教人员与幼儿比达到1:11至1:13。
根据标准(暂行),幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。
幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。
幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。
为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。
一、教职工与幼儿的比例幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。
不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。
不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例服务类型全园教职工与幼儿比全园保教人员与幼儿比全日制1:5~1:7 1:7~1:9半日制1:8~1:10 1:11~1:13二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。
全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。
寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。
单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。
对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。
招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。
幼儿园全部岗位人员配置表及条件9套
幼儿园岗位人员配置表及要求一、园长一名:1、任职条件:(1)从事幼教或教研工作10年以上;担任园长3年以上;有丰富的幼儿教育学科理论和实际管理工作经验;(2)具有独立完成一些大型活动的组织能力;(3)有较强的语言沟通能力;(4)诚实守信,具有良好的教师形象;(5)喜欢孩子,能容入孩子的生活学习中;(6)有良好的领导能力,有较强的业务能力;(7)熟悉国内学期教育领域发展特点,熟悉幼教行业运行情况及相关法律、法规;诚实敬业、责任心强,具有良好的组织、协调、指导及沟通能力;(8)有较强的责任感和平和的心态,能承受较大工作压力;(9)有幼师或师范院校的毕业证书,有园长资格证。
2、岗位描述:(1)组织新建幼儿园硬件环境的设置;(2)组织新建幼儿园招生工作;(3)组织新建幼儿园的日常管理工作。
(4)对幼儿园工作全面负责,包括幼儿园教育教学管理、后勤管理、安全管理,以及与上级主管部门、社区、其他单位等的沟通协调;(5)负责幼儿园的整体规划和运营,提升品牌形象;(6)负责教师队伍建设,实施科学先进的幼儿园管理方法,并组织教师招聘及学习培训、不断提高工作质量与教学质量;(7)做好幼儿家长及社会工作,建立家长工作制度,指导幼儿家长工作,促成幼儿园、家长、社会教育的一致性;(8)加强自身修养,努力学习政治和教育理论,密切联系群众、秉公办事,不谋私利,发扬民主,勇于创新,勤奋好学,团结进取。
二、保教主任一名:1、任职条件:(1)学前教育、教育管理等相关专业大专以上学历,;(2)2年以上保教或幼儿园管理工作经验或5年以上幼儿园教师工作经验;(3)良好沟通和管理协调能力;能够以身作则领导团队;(4)具有一定的计算机操作能力;(5)热爱幼教事业,有较强的事业心和责任感。
2、岗位描述:(1)领导协调幼儿园保教卫生、保健、安全保卫工作,加强保教研究,切实提高保教质量;(2)负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度,实行科学管理;(3)加强教职工的思想工作,组织文化、业务学习,并为她们的政治和文化业务进修创造必要的条件。
幼儿园教职工配备标准
教育部《幼儿园教师配备标准》(草案)幼儿园教师配备标准是幼儿园办园标准的重要内容。
为规范幼儿园办园行为,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。
一、班级规模和师幼比适宜的班级规模和师幼比是影响幼儿园班级教育质量的重要因素。
表1为幼儿园各年龄组班级规模和专任教师与幼儿的配备比例(即师幼比)。
表1班级规模与师幼比年龄组班级规模(人)专任教师(人)师幼比小班(3~4岁)20~2521:10~1:12.5中班(4~5岁)25~3021:12.5~1:15大班(5~6岁) 30~35 21:15~1:17.5二、专任教师和保育员幼儿园班级保教工作人员包括专任教师和保育员。
专任教师全面负责幼儿园班级保教工作。
保育员负责幼儿生活管理和卫生保健工作,配合本班教师组织教育活动。
幼儿园应当根据服务类型、幼儿年龄、班级规模来配备数量适宜的专任教师和保育员,使每个幼儿在一日生活中都能得到成人适当的照顾、帮助和支持。
半日制幼儿园和不提供餐点的全日制幼儿园一般每班配备2名专任教师;提供餐点的全日制幼儿园一般每班配备3名专任教师(或2名专任教师和1名保育员);寄宿制幼儿园一般每班配备3名专任教师和2名保育员。
表2为不同服务类型幼儿园各年龄班保教工作人员与幼儿的比例(即班师比)。
只有一个班的幼教机构(如村教学点、幼儿班、学前班等)一般配1名专任教师和1名保育员。
幼儿园应根据所招收的特殊需要儿童的数量和特殊教育工作的实际需要,配备数量适宜的特殊教育教师。
招收有特殊需要儿童的幼儿园,应至少配备1名特殊教育教师。
幼儿园可以根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足园所发展和课程建设的需要,并确保幼儿园有可供临时顶岗的保教工作人员。
表2不同服务类型幼儿园班师比年龄组半日制/全日制(不供餐)全日制(供餐)寄宿制小班2:20~2:253:20~3:255:20~5:25中班2:25~2:03:25~3:305:25~5:30大班 2:30~2:353:30~3:355:30~5:35三、其他人员园长:3~5个班(含3个班以下)的幼儿园设园长1名,6~9个班的增设副园长1名;10个班以上的可再酌情增设副园长。
《幼儿园教职工配备标准(暂行)》2013
《幼儿园教职工配备标准(暂行)》根据最新标准,我国全日制幼儿园每班要配备2名专任教师、1名保育员(或配备3名专任教师),保教人员与幼儿比达到1:7至1:9;半日制幼儿园每班要配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员,保教人员与幼儿比达到1:11至1:13。
根据标准(暂行),幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。
幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。
原文幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。
为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。
一、教职工与幼儿的比例幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。
不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。
表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。
全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。
寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。
单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。
对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。
招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。
幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。
人员配备标准
二、人员配备部分人员配备比例1、教职工与幼儿比例及班额标准。
全日制1:9,寄宿制 1:7。
班额标准。
根据国家规定的班额标准:托班2—3岁15—20人,小班3—4岁20—25人,中班4—5岁26—30人,大班5—6岁31—35人。
(寄宿制幼儿园须按低限人数分班);2、各类人员配备比例。
(1)园长。
幼儿园在三个班以下的配1人,四个班以上的配2人(一名业务园长),九个班以上配3人。
(2)教师,平均每班配2—2.5人;(3)保健人员,全日制幼儿园每50名幼儿配专职保健医1人,寄宿制和每超过200名幼儿的幼儿园需增加保健员1人。
(4)保育员,全日制幼儿园平均每班配0.8—1人(示范园须配1人),寄宿制幼儿园平均每班配2—2.2人。
(5)炊事员,每日3餐1点的全日制幼儿园每40—45名幼儿配1人,每日3餐2点的寄宿制幼儿园每40名幼儿配1人。
(6)财会人员,3个班以下幼儿园设专职会计1人,兼职出纳1人,4个班以上幼儿园设专职会计、出纳各1人。
★示范幼儿园必须具备以上各类人员配备标准。
人员资格1、园长资格(1)5年以上幼教管理经验,并有在省优质幼儿园管理工作经验;具有市级以上的园长资格证。
(2)具有较高的专业理论水平和较强的组织协调能力。
(3)能熟练使用计算机及自动化办公软件系统;(4)具有较强的决策和沟通能力,创新意识强;(5)普通话水平达到二级甲等以上。
(6)园长年龄在40周岁以下, 有在省优质园任职或负责省优质园创建的可放宽至45岁。
2、教师资格,持有教师任职资格证书须达到100%;教师合格学历须达到90%(其中示范园合格学历须达到100%,学前教育大专以上学历须达到60%以上),具有计算机和普通话培训证书的须分别达到100%。
4、保育员资格,学历合格率不低于80%, (示范园60%达到幼师毕业或高中毕业)(1)重视幼儿安全工作,严格执行安全制度,防止各类事故的发生。
(2)负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。
学前教育幼儿园人员配备文件
学前教育幼儿园人员配备文件一、背景介绍随着社会对学前教育的重视程度不断提高,幼儿园已经成为许多家庭首选的教育机构。
为了确保幼儿园能够提供高质量的教育服务,保证每位幼儿的健康和安全,学前教育幼儿园人员的配备显得至关重要。
本文件旨在规范学前教育幼儿园人员的配备标准,以提升幼儿园教学质量和保障幼儿的安全。
二、教职人员配备为了保证教育质量,幼儿园应配备具备相应学历和教育背景的教职人员。
具体配备标准如下:1. 园长:每所幼儿园应配备1名具备幼教相关学历和管理经验的园长。
园长应具备对幼儿心理发展有深入研究和了解,承担对整体教育教学质量的把控和管理职责。
2. 教师:每所幼儿园应配备足够数量的教师,确保幼儿的个性化教育需求得到满足。
教师应具备学前教育相关专业知识和幼教从业资格证书,能够熟练运用教育教学方法,关注幼儿的成长和发展。
3. 保健医生:每所幼儿园应配备1名合格的保健医生,负责幼儿的健康管理工作。
保健医生应具备医学相关专业知识和相关资格证书,并熟悉儿童常见疾病的防治和应急处理。
4. 护士:幼儿园人员配备中还应包括护士,以应对日常的急救和健康监测需求。
护士应具备相关护理专业知识和护士资格证书,有能力进行基本的急救操作和健康监测。
5. 行政人员:幼儿园的日常运营离不开行政人员的支持。
每所幼儿园应根据具体情况配备一定数量的行政人员,负责教育资源采购、行政管理等工作。
三、人员配备标准为了保证幼儿园的教育质量,对各类教育人员的配备标准如下:1. 园长:应拥有学前教育相关本科及以上学历,具备3年以上学前教育行政管理经验。
2. 教师:应拥有学前教育相关专业本科及以上学历,取得国家承认的幼教从业资格证书。
3. 保健医生:应为临床医学相关专业本科及以上学历,具备执业医师资格证书。
4. 护士:应拥有护理相关专业本科及以上学历,取得相关护士资格证书。
5. 行政人员:应拥有相关本科及以上学历,具备相关行政管理工作经验。
四、专业发展和培训为了提高学前教育幼儿园教职人员的专业能力,幼儿园应每年安排一定的培训计划。
学校幼儿园门卫人员配备标准
学校幼儿园门卫人员配备标准背景信息随着社会的发展,学校幼儿园的门卫工作日益重要。
门卫人员在学校幼儿园中起到了至关重要的角色,负责维护学生和教职工的安全。
为了确保门卫工作的高效运作,制定一套门卫人员配备标准是非常必要的。
目标本文档的目标是制定一份学校幼儿园门卫人员配备标准,确保学校幼儿园安全、有序运营。
门卫人员配备标准人员数量根据幼儿园的规模和建筑物的面积,应合理配备适当数量的门卫人员。
以下是一个基本的参考标准:小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
小型幼儿园(少于100名学生):至少配备1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
中型幼儿园(100-300名学生):每新增100名学生,应增加1名门卫人员。
大型幼儿园(300名学生以上):至少配备3名门卫人员,并根据实际情况适量增加。
幼儿园教职工配备标准(暂行)
附件:幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。
为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。
一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。
幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。
幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。
不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。
表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导.全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。
寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。
单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员.对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。
招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。
幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。
不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减.表2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名.卫生保健人员:根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备.炊事人员:幼儿园应根据餐点提供的实际需要和就餐幼儿人数配备适宜的炊事人员。