2020年幼儿园大班活动我是小小火炬手教案
幼儿园大班健康教案《小小火炬手》含反思
幼儿园大班健康教案《小小火炬手》教育目标通过参与游戏活动，幼儿可以了解健康知识，懂得如何保护自己的身体健康。
教育内容本次课程以游戏活动《小小火炬手》为主要内容，通过这个游戏活动，为幼儿们展示各种身体状况下，如何锻炼身体、保持身体健康的重要性。
教育流程游戏一：“体温计”1.教师手中持有一个体温计，并且说明了大家都知道，体温计可以测量人体的体温，那么体温计上的数字越大代表着体温越高，同时也代表身体状况的变差了。
2.教师会请一名幼儿到前面来，利用体温计来测量这位幼儿的体温值，并且告诉其他幼儿他的体温值。
3.接下来幼儿们会根据这个体温值，自由行动。
如果幼儿体温值比较高，他们就需要更加注意保暖，不要做过于剧烈的活动。
如果幼儿体温值正常，那么他们可以更自由地活动。
游戏二：“超市采购”1.教师会在班级里面摆放一些道具。
这些道具能够表示不同类型的食物，其中有健康的食物也有不健康的食物。
2.请幼儿们扮演超市采购员，采购食物。
并且希望幼儿们能够选择更多的健康食品。
3.最后教师可以根据幼儿们采购的食品来判断他们的评分。
如果他们采购了更多的健康食品，那么他们就会得到更多的分数，并且会成为优秀的小顾客。
游戏三：“参加运动”1.教师会在班级里面设置一个简单的运动环节，如障碍赛跑、瑜伽等简单运动。
2.幼儿们参加这些活动，并尝试通过运动来保持良好的体态。
反思本次课程内容比较丰富，学生参与度较高。
但是教师发现，从具体实践过程来看，根据幼儿的天性与年龄差异，需要精准把握每个环节所体现的教育思想，并主动适应学生实际群体的发展需要，全面提升课程效果。
此外，在下一次开展同类课程的时候，应当更为积极的准备教案，充分预留时间给各项环节，以最大化实现课程效果与教育目的。
大班健康教案《小小火炬手》
大班健康教案《小小火炬手》教学目标通过讲解《小小火炬手》的故事，让学生认识到保护环境的重要性，树立环保意识，培养良好的卫生习惯和保护环境的行动力。
教学步骤步骤一：导入1.教师介绍《小小火炬手》的故事背景，鼓励学生从环保和卫生方面展开思考，激发学生的学习兴趣。
2.通过图片展示环保意识，唤起学生的环保意识。
步骤二：讲解故事1.教师朗读《小小火炬手》。
2.请学生在听故事的过程中，重点关注主人公做了哪些能保护环境的事情。
3.教师对故事中涉及到的一些词汇进行解释，帮助学生更好地理解故事。
步骤三：引导思考1.教师讲解垃圾分类，鼓励学生在生活中注意垃圾分类，把不同种类的垃圾放入不同的垃圾桶里。
2.提倡学生在家中使用环保袋，减少塑料袋的使用，从而保护环境。
3.引导学生树立良好的卫生习惯，如勤洗手、定期清洁家居等，保持生活环境的整洁。
步骤四：环保手工1.给学生发放环保材料和工具，让他们利用材料和工具做一些环保手工，如制作环保花瓶、环保筷子等，加强环保意识。
步骤五：总结1.汇总学生们的不同环保手工，让学生展示自己的作品。
2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续树立良好的卫生习惯和环保意识。
教学工具图片、环保材料、工具。
评价方法观察学生在课堂上的表现、听取学生课后对环保和卫生方面认识的讲解，评价学生的理解能力和行动力。
教学后记健康教育是学生全面成长的重要组成部分，通过本教案的教学，学生们从故事中认识到了保护环境和保持卫生的重要性，同时，也能增强学生们的团队合作精神，提高学生们的创新意识。
大班健康优秀教案《小小火炬手》
大班健康优秀教案《小小火炬手》一、教学目标1.帮助大班儿童了解身体健康的重要性；2.激发大班儿童爱好运动的兴趣；3.提高大班儿童的身体协调性。
二、教学内容1.热身操；2.健康知识教育；3.运动训练。
三、教学步骤1. 热身操在开始正式运动之前，应该进行适当的热身操来预备身体，防止运动损伤。
可以进行以下动作：1.踩气球：站立，以脚底为支点，左右脚轮流踩气球，手划圆弧；2.打操舞：跳舞，舞蹈动作配合呼吸；3.摇头晃脑：左右摇头，上下颠倒，左右晃脑，扭屁股等。
2. 健康知识教育在健身房内讲解健康知识教育如下：1.每天应该喝八杯水，多做深呼吸，保持通畅的气管；2.饮食应该多选择蔬菜、水果等健康食品，而不是油脂及糖份质多、营养少的食品；3.常做运动，有助于加强心肺功能、增强耐力、增强身体免疫能力等，还有助于消耗体内过剩的脂肪。
3. 运动训练运动训练分为三个环节：1.快乐跑步：先由教师和小朋友一起跑，后让他们自由发挥，尝试不同的跑步方式，根据自身能力跑快慢，时间可在10-30分钟不等；2.自由体操：帮助他们自由运动，可以随意摆动手臂和双腿来作为运动辅助器，能够有效的帮助他们锻炼身体协调度；3.传递球：让小朋友们来做传球游戏，本游戏有助于锻炼小朋友们的反应能力，手脚协调度以及人际沟通能力。
四、注意事项1.热身放松要做足，以免拉伤肌肉；2.运动时尽量避免剧烈的运动，因为大班儿童年龄小，肌肉易受到损伤；3.若出现身体不适或运动累垮了，请提醒他们停止运动，并由专业医生进行治疗。
五、总结通过《小小火炬手》的教学活动，使小朋友们了解身体健康的重要性，并大胆的展开身体运动，使他们在通过身体锻炼提高身体素质和身体协调性的同时，还能感受到运动带来的乐趣和快乐。
这对于大班儿童的身心健康成长有着极其重要的意义，现在不妨和你的小伙伴们来尝试一下吧。
大班健康优秀教案《小小火炬手》
大班健康优秀教案《小小火炬手》教案标题：大班健康优秀教案《小小火炬手》教学目标：1.了解火灾带来的危害；2.学习如何预防火灾；3.培养幼儿安全意识和自我保护能力。
教学准备：1.《小小火炬手》相关图片、视频等教学资源；2.幼儿园安全教育专家的宣传资料。
教学过程：导入：通过图片或视频引导幼儿们认识火灾及其危害，并与幼儿进行交流。
活动1：幼儿自由玩耍时，播放《小小火炬手》视频，引导幼儿积极参与。
观看结束后，回答相关问题，引导幼儿思考如何预防火灾。
活动2：与幼儿一起制作“火警疏散示意图”，引导幼儿用纸板、颜料、彩纸等材料，制作出幼儿园教室、门窗、楼梯等图形，再用彩纸剪出红色的火焰，并用箭头指出疏散通道。
在制作过程中，引导幼儿认识安全出口和疏散通道的重要性。
活动3：邀请幼儿园安全教育专家到班级进行讲解，通过图片、故事等方式，详细讲解火灾的原因和预防方法。
并与幼儿进行互动讨论，引导幼儿提出自己的问题和看法。
活动4：进行“火灾演练”，由老师扮演消防员，示范如何正确逃生。
引导幼儿在实际的演练中模拟火灾逃生情景，走出教室、按照疏散通道快速撤离，保持队伍整齐。
在整个演练过程中，老师要提醒幼儿不要惊慌，保持冷静，并与幼儿进行实时的指导和纠正。
教学延伸：通过幼儿园的安全巡查活动，加强对幼儿园安全设施的检查和维护，并与家长共同营造安全、卫生的环境。
定期组织学校与消防部门合作，开展消防安全教育主题活动。
教学反思：通过本次教案的设计，幼儿不仅能够了解火灾的危害，还能够掌握预防火灾的基本方法，同时培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学过程中，要注意幼儿个体差异，因材施教，确保幼儿的学习效果。
同时，教师要加强对幼儿的观察，及时发现和纠正安全隐患，确保幼儿的安全。
大班健康教案：小小火炬手
大班健康教案：小小火炬手一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解火炬传递的意义，知道火炬手的责任和荣誉。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论等活动，培养幼儿团队合作精神和参与活动的积极性。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱运动，勇于挑战自我的精神，体验传递火炬的喜悦。
二、教学重点：1. 让幼儿了解火炬传递的意义和火炬手的职责。
2. 培养幼儿团队合作精神和参与活动的积极性。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到火炬传递的荣誉和责任。
2. 如何通过活动培养幼儿的团队合作精神。
四、教学方法：1. 游戏法：通过火炬传递游戏，让幼儿体验火炬传递的过程。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对火炬传递的理解和感受。
3. 示范法：教师通过示范，引导幼儿正确参与火炬传递游戏。
五、教学准备：1. 物质准备：火炬道具、火炬传递路线图、音乐等。
2. 经验准备：幼儿有参与团队活动的经验，对火炬传递有一定的了解。
六、教学内容：1. 介绍火炬传递的历史和意义，让幼儿了解火炬手的责任和荣誉。
2. 开展火炬传递游戏，让幼儿体验火炬传递的过程，培养团队合作精神。
3. 组织幼儿讨论，让幼儿表达自己对火炬传递的理解和感受。
七、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的运动，如跑步、跳绳等，为后续活动做好准备。
2. 主题活动：开展火炬传递游戏，教师示范，引导幼儿正确参与。
八、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家人分享火炬传递的意义和乐趣。
2. 鼓励幼儿参与家庭运动，培养热爱运动的良好习惯。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，确保教学目标得以实现。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿正确参与。
3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和鼓励，激发他们的自信心。
十、教学评价：1. 评价幼儿对火炬传递知识的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在火炬传递游戏中的表现，如团队合作、积极参与等。
幼儿园大班《小小火炬手》健康教案
幼儿园大班《小小火炬手》健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火炬手的基本知识，知道火炬传递的意义。
2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的身体素质。
3. 通过模仿火炬手的动作，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火炬手的基本知识，知道火炬传递的意义。
难点：培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的身体素质。
三、教学准备：1. 教具：火炬手图片、火炬道具、音乐CD、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示火炬手图片，引导幼儿观察火炬手的动作，让幼儿猜猜火炬手在做什么。
2. 讲解：教师向幼儿讲解火炬手的基本知识，让幼儿了解火炬传递的意义。
3. 示范：教师示范火炬手的动作，引导幼儿模仿。
4. 练习：幼儿分组进行火炬手动作的练习，教师巡回指导。
5. 游戏：幼儿手持火炬，进行火炬传递游戏，感受火炬传递的喜悦。
五、教学评价：1. 观察幼儿在练习过程中动作的协调性、灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队协作、集体荣誉感等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对火炬手动作的掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行火炬传递活动，让家长见证幼儿的进步。
2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行火炬传递活动，让幼儿体验火炬传递的喜悦，增强社会责任感。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握火炬手动作。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，提高幼儿的综合素质。
八、教学延伸：1. 开展有关火炬手的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的火炬手。
2. 组织幼儿进行火炬手故事分享，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的优秀品质。
九、教学资源：1. 火炬手图片、视频资料。
2. 有关火炬传递的书籍、故事素材。
3. 体育器材、音乐CD等。
幼儿园大班《小小火炬手》健康教案
幼儿园大班《小小火炬手》健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火炬传递的意义，知道火炬手的角色和责任。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投等基本运动能力，提高动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强自信心，体验成就感。
二、教学内容：1. 火炬传递的意义2. 火炬手的角色和责任3. 火炬传递游戏的规则与方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解火炬传递的意义，掌握火炬传递游戏的规则与方法。
2. 教学难点：培养幼儿跑、跳、投等基本运动能力，提高动作协调性。
四、教学准备：1. 物质准备：火炬、接力棒、标志物、音乐、活动场地等。
2. 经验准备：幼儿有跑、跳、投等基本运动能力的经验。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入主题，讲述火炬传递的意义和火炬手的角色，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师组织幼儿进行跑、跳、投等基本运动能力的训练，指导幼儿动作要领，提高动作协调性。
3. 火炬传递游戏：教师讲解火炬传递游戏的规则与方法，组织幼儿进行游戏，培养团队合作精神。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获，总结经验，提高自信心。
5. 拓展活动：教师可根据幼儿的表现，组织相关拓展活动，让幼儿充分体验成就感。
六、教学评价：1. 幼儿对火炬传递意义的理解程度。
2. 幼儿在基本技能训练中的表现，如跑、跳、投等动作的协调性。
3. 幼儿在火炬传递游戏中的团队合作精神和沟通能力。
4. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织幼儿观看火炬传递的录像或图片，让幼儿更加直观地了解火炬传递的场景。
2. 邀请家长或专业人士来园进行火炬传递知识讲座，让幼儿深入了解火炬传递的历史和文化。
3. 组织幼儿进行火炬手角色扮演活动，让幼儿体验火炬手的责任和荣誉。
八、教学注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
2. 在基本技能训练中，教师要根据幼儿的能力适当调整难度，避免过于苛刻的要求。
幼儿园大班：小小火炬手主题课教案
幼儿园大班：小小火炬手主题课教案。
一、课程目标1.了解奥林匹克精神和跨界行动。
2.启发孩子们参与纪律、合作、友谊等方面的讨论和思考。
3.增强他们的团队精神和自信心。
4.感受运动员之间的团队精神和友谊。
二、教学内容1.运动员的精神（1）爱国主义的精神（2）顽强拼搏的精神（3）公平竞争的精神（4）友谊第一、比赛第二的精神2.比赛口号和旗帜制作（1）制作口号：“我们是小小火炬手，传递友谊，点燃梦想”。
（2）制作主题旗帜：用颜料和鲜花制作奥运主题旗帜，让幼儿们参与其中。
3.模拟奥运火炬传递（1）准备火炬和传递距离。
（2）由幼儿园的代表为首的传递者，接力迎来终点。
4.合作运动和比赛（1）进行球类比赛、接力比赛等，营造运动健康的氛围。
（2）比赛中发扬团队精神，班级与班级之间展开友谊比赛。
三、教学过程1.运动员的精神（15分钟）（1）了解中国的奥运历史和奥运精神，引导孩子们了解奥林匹克运动会的意义。
（2）介绍运动员们所表现出的爱国、拼搏、公平竞争和友谊等精神。
2.比赛口号和旗帜制作（30分钟）（1）制作比赛口号。
（2）制作奥运主题旗帜，让孩子们进行创意实践，并且懂得团队协作。
3.模拟奥运火炬传递（30分钟）（1）准备好传递的场地和火炬，由班级代表先行传递。
（2）其他同学配合为代表激起热情。
4.合作运动和比赛（60分钟）（1）进行球类比赛等比赛。
（2）团队合作和配合，在工作中感受团队精神的乐趣。
（3）班级之间展开友谊比赛，增加对比赛的参与感和兴趣。
四、结课本课程主题用科学、有趣的方式来让孩子们对奥林匹克精神有更深的了解。
通过这样的体育活动，孩子能够更好地认识奥林匹克精神和奥运世界，从而增强他们对运动的热爱和对体育精神的认识。
同时，通过团队合作和友谊比赛等活动，让了解对比赛的热情，增强自信和团队意识，培养孩子们独立性和社会责任感，为以后的成长打下坚实的基础。
大班健康详案教案及教学反思《小小火炬手》
大班健康详案教案及教学反思《小小火炬手》教案：《小小火炬手》一、教学目标：1. 知识目标：了解火灾的危害，学习如何正确使用火源，培养火灾预防的意识。
2. 能力目标：培养学生观察能力、记忆力、语言表达能力和实践操作能力。
3. 情感目标：培养学生的安全意识和责任感，提高他们应对危险情况的能力。
二、教学重点：1. 知识点：火灾的危害、正确使用火源。
2. 能力点：培养学生的观察能力、记忆力、语言表达能力和实践操作能力。
三、教学难点：培养学生应对危险情况的能力。
四、教学过程：1. 导入：教师用情景板书或图片展示火灾的危害，引发学生对火灾的关注和兴趣。
2. 学习：（1）学生观看教师播放的火灾事故视频，让学生了解火灾的危害。
（2）教师通过图片和文字说明，向学生讲解火灾的原因、防范措施及正确的火源使用方法。
（3）教师为学生提供多种防火安全知识，如逃生方法、火灾报警电话等。
3. 实践操作：（1）教师在课堂上设置一个小型的火点，让学生亲自操作灭火器灭火，提高学生的实践操作能力。
（2）教师安排学生分组进行小型演习，模拟火灾逃生情景，让学生在实践中掌握逃生技能。
4. 反思：（1）教师与学生一起回顾学习的内容，让学生对学习内容进行总结，并提出问题与困惑。
（2）教师对学生的表现给予肯定和指导，鼓励学生继续关注并做好火灾防范工作。
五、教学反思：本节课通过多种形式的教学手段，使学生了解了火灾的危害，学习了如何正确使用火源，培养了火灾预防的意识。
通过实践操作和模拟演习，培养了学生的观察能力、记忆力、语言表达能力和实践操作能力。
教学过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。
同时，教师在教学中耐心引导学生，及时给予肯定和指导，使学生更好地掌握了火灾防范的知识和技能。
通过这次教学，我也进一步了解到了学生对火灾防范的重视程度，对以后的教学有了更清晰的思路和掌握了更有效的教学方法。
大班健康教案：小小火炬手
一、活动目标1. 让幼儿了解火炬传递的意义，培养幼儿的爱国情怀。
2. 通过火炬传递的游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 火炬道具：若干个火炬（可以用纸卷成火炬形状，装饰成红色，象征奥运火炬）2. 音乐：奥运主题曲《我和你》3. 场地布置：将活动室布置成火炬传递的现场，可以用红色地毯、灯笼等装饰三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做火炬传递主题的体操，如火炬手跑步、火炬传递等动作，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍火炬传递的意义，让幼儿了解火炬传递的背景和过程。
b. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个火炬，按照指定的路线进行火炬传递。
c. 幼儿手持火炬，跑向指定的终点，将火炬传递给下一个幼儿。
d. 教师观察幼儿在传递过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做火炬传递主题的放松操，如火炬手跳舞、火炬熄灭等动作，让幼儿放松身心。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与火炬传递活动，让家长和幼儿一起感受火炬传递的乐趣。
2. 环境创设：教师将火炬传递的场景布置在主题墙上，让幼儿和家长一起欣赏。
3. 区域活动：在角色区设置火炬传递的场景，让幼儿扮演火炬手，进行火炬传递游戏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学策略，确保活动的顺利进行。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神和勇敢自信的品质。
六、活动准备1. 火炬手服装：为幼儿准备火炬手服装，包括红色外套、蓝色短裤、白色运动鞋，以及奥运五环头饰。
2. 火炬道具：制作或采购一些火炬手道具，如火炬、火炬架等。
3. 背景音乐：准备一些与奥运相关的背景音乐，如《奥林匹克赞歌》等。
4. 场地布置：将活动室布置成一个奥运会的场景，可以用各国国旗、奥运五环等元素进行装饰。
七、活动过程1. 火炬手服装展示（5分钟）教师带领幼儿穿上火炬手服装，并带领幼儿进行服装展示，让幼儿感受成为火炬手的荣誉感。
大班健康教案：小小火炬手
一、教学目标1. 让幼儿了解火炬传递的意义，培养幼儿对体育活动的热情。
2. 通过模仿火炬传递游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿尊重他人、积极参与的良好品质。
二、教学内容1. 火炬传递的意义2. 火炬传递游戏的规则3. 火炬传递游戏中的团队合作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解火炬传递的意义，学会参与火炬传递游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在火炬传递游戏中的团队合作精神。
四、教学准备1. 教具：火炬模型、接力棒、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场或室内活动场地。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍火炬传递的意义，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范火炬传递的正确姿势，引导幼儿模仿练习。
3. 游戏环节：火炬传递接力赛。
教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表手持火炬（火炬模型），另一名幼儿手持接力棒，进行接力传递。
要求传递过程中火炬不能掉落，传递速度要快。
4. 团队协作训练：教师组织幼儿进行团队合作训练，培养幼儿在游戏中的默契。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验教训，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与、尊重他人。
六、教学评价1. 观察幼儿在火炬传递游戏中的表现，评价幼儿对火炬传递意义的理解程度。
2. 通过团队合作训练，评价幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
七、教学建议1. 在活动前，教师应向幼儿讲解火炬传递的意义，使幼儿能够更好地参与到活动中。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度，确保幼儿在活动中获得成功的体验。
八、安全事项1. 活动前，教师应检查场地和教具的安全性，确保活动过程中幼儿的人身安全。
2. 在活动过程中，教师应确保幼儿遵守活动规则，避免发生意外伤害。
3. 教师应随时关注幼儿的情绪变化，如发现幼儿不适，应及时采取措施予以处理。
大班健康教案：小小火炬手
大班健康教案：小小火炬手一、活动目标：1. 了解奥运火炬传递的意义，知道火炬代表着光明和希望。
2. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢自信的品质。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 火炬道具：每个孩子准备一个小的火炬道具（可以用纸卷成火炬形状，装饰上颜色）。
2. 奥运五环旗：一幅大的奥运五环旗。
3. 音乐：奥林匹克主题曲。
4. 场地：一个开阔的场地，最好有跑道。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意动作的准确性、灵活性、协调性。
2. 主题活动：小小火炬手（10分钟）a. 教师向幼儿介绍奥运火炬传递的意义，让幼儿理解火炬代表着光明和希望。
b. 教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持火炬，按照指定的路线进行火炬传递。
c. 在传递过程中，教师引导幼儿相互配合，保持队伍的整齐。
d. 火炬传递结束后，教师带领幼儿一起唱奥林匹克主题曲，感受奥运精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起进行家庭奥运会，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 环境创设：教师和幼儿一起在班级环境中布置奥运主题展览，展示幼儿制作的火炬和五环旗等作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对奥运火炬传递的理解和团队合作精神。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭奥运会中的表现，评价幼儿对体育活动的兴趣和家庭的支持程度。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的火炬和五环旗等作品的创意和动手能力。
六、活动准备：1. 火炬道具：每个孩子准备一个小的火炬道具（可以用纸卷成火炬形状，装饰上颜色）。
2. 奥运五环旗：一幅大的奥运五环旗。
3. 音乐：奥林匹克主题曲。
4. 跑道：一个开阔的场地，最好有跑道。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意动作的准确性、灵活性、协调性。
幼儿园大班活动我是小小火炬手教案
幼儿园大班活动我是小小火炬手教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解火炬手的意义，知道火炬传递的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和自豪感。
二、活动准备：1. 物质准备：火炬模板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 导入：教师通过向幼儿展示火炬图片，引发他们对火炬手的兴趣，导入活动主题。
2. 讲解：教师向幼儿讲解火炬手的意义，介绍火炬传递的基本知识，让幼儿了解火炬手的重要性。
3. 制作：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作自己的小火炬。
过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，解答他们的疑问。
4. 展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和出色表现，强调团队协作的重要性。
四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的小火炬布置在教室环境中，营造奥运氛围。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的认知、技能和情感目标达成情况。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的影响。
3. 幼儿自评：教师鼓励幼儿对自己的作品进行评价，了解他们的自我认知和价值观。
六、活动内容：1. 火炬接力游戏：幼儿分成若干小组，每组成员手持火炬，进行接力比赛。
2. 火炬手演讲：幼儿模拟火炬手，向大家分享自己的梦想和对未来的期望。
3. 奥运知识问答：教师提问有关奥运会和火炬传递的知识，幼儿抢答。
七、活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中保持积极愉悦的心情。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神和合作能力。
八、活动拓展：1. 组织幼儿参观奥运会相关展览，加深他们对奥运会的了解。
幼儿园大班活动我是小小火炬手教案
幼儿园大班活动我是小小火炬手教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解火炬传递的意义，知道火炬代表的是希望与光明。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的跑动速度和耐力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，培养团队精神和合作意识。
二、活动准备1. 物质准备：火炬道具、火炬传递路线图、障碍物、计时器等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的环境。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 火炬传递知识讲解（5分钟）：向幼儿讲解火炬传递的意义，让幼儿了解火炬代表的是希望与光明。
3. 火炬传递游戏（10分钟）：设置火炬传递路线，安排幼儿扮演火炬手，进行火炬传递游戏。
在传递过程中设置障碍物，培养幼儿的团队精神和合作意识。
4. 结束放松（5分钟）：进行简单的放松运动，如肌肉放松、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极参与火炬传递游戏。
2. 幼儿在活动中的表现，观察幼儿在传递过程中的动作是否规范，团队精神和合作意识是否表现出来。
3. 幼儿在活动后的感受，倾听幼儿对活动的评价和感受，了解幼儿在活动中的收获。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关火炬传递的图片、绘画等，营造浓厚的活动氛围。
3. 课后活动：组织类似的体育活动，让幼儿在活动中体验团队合作的重要性，提高幼儿的综合素质。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动强度，根据幼儿的体能状况适当调整传递路线的长度和障碍物的设置。
3. 教师应全程关注幼儿的活动情况，及时发现并解决活动中出现的问题。
4. 在活动中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信和勇气。
七、活动物资准备1. 火炬道具：可根据幼儿园的实际情况，制作简单的火炬道具，如用彩纸包裹的木棒。
幼儿园大班活动我是小小火炬手教案
幼儿园大班活动我是小小火炬手教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解火炬手的相关知识，知道火炬传递的意义。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，勇于担当的精神品质。
二、活动准备：1. 物质准备：火炬手图片、火炬模板、彩纸、胶水、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师出示火炬手图片，引导幼儿观察并说出火炬手的特点。
2. 讲解：教师讲解火炬传递的意义，让幼儿了解火炬手的重要性。
3. 制作：教师分发火炬模板，指导幼儿动手制作属于自己的火炬。
4. 展示：幼儿完成火炬制作后，进行展示，分享自己的作品。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的火炬带回家，与家人分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的火炬布置在活动室，营造奥运氛围。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动幼儿的表现，表扬积极参与、动手能力强的幼儿。
2. 针对活动中出现的问题，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 教师收集幼儿的意见和建议，不断完善活动内容，提高活动质量。
六、教学内容：1. 火炬传递的历史与文化：让幼儿了解火炬传递的起源和发展，以及在不同国家和地区的特色。
2. 火炬手的故事：分享一些著名火炬手的故事，让幼儿了解他们是如何成为火炬手的，以及他们的成就和品质。
3. 火炬手的要求：让幼儿了解成为火炬手需要具备的条件和素质，如体育成就、社会贡献等。
七、教学活动：1. 火炬传递游戏：设计一个简单的火炬传递游戏，让幼儿体验火炬传递的感觉，培养他们的团队协作精神。
2. 火炬手选拔比赛：模拟火炬手选拔过程，让幼儿通过比赛展示自己的才艺和素质，培养他们的自信心和竞争意识。
八、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对活动的兴趣和热情。
2. 幼儿在活动中的表现：评估幼儿在活动中的表现，如手工制作、游戏参与、比赛表现等，了解他们的动手能力、团队协作能力和竞争意识。
幼儿园大班健康教案《小小火炬手》
幼儿园大班健康教案《小小火炬手》教案背景在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一部分。
幼儿时期是孩子们身体和智力发展的关键时期，培养孩子们健康的生活习惯和意识是至关重要的。
本教案旨在通过儿童文学作品《小小火炬手》的阅读和互动活动，向幼儿园大班学生普及常见的卫生常识以及如何养成良好的卫生习惯，提高幼儿们的自我保健意识和能力。
教学目标1.学生了解如何养成良好的卫生习惯；2.学生掌握卫生保健的基本知识；3.学生提高自我保健意识和能力；4.学生善于运用所学卫生知识，为自己、家庭和社会做出积极的贡献。
教学内容1.阅读儿童文学作品《小小火炬手》；2.卫生保健的基本知识介绍；3.卫生保健的互动游戏。
教学步骤第一步：导入教师引领学生一起唱《洗手歌》，增强学生对于卫生保健的认知：洗手歌：进门必洗手，靠窗口可晒晒。
饭前饭后要洗手，垃圾分类更要做。
咳嗽捂口鼻，出门记戴口罩。
勤洗手，防病毒，健康日子更美妙。
第二步：阅读《小小火炬手》教师与孩子们一起阅读儿童文学作品《小小火炬手》。
在阅读过程中，教师可利用图片和生动的语言帮助幼儿理解故事情节和主题，提高他们的阅读兴趣。
第三步：卫生保健的基本知识介绍教师介绍卫生保健的基本知识，如：1.手的清洁：讲解手卫生、正确的洗手方法，要求学生在适当的时间、正确的时间、正确的方法下洗手，养成良好的习惯；2.营养食物：为学生介绍一些健康食品，如水果、蔬菜等；3.健康生活：让学生了解健康生活方式，如锻炼身体、保持正常作息等。
第四步：卫生保健的互动游戏1.排队洗手游戏：教师安排幼儿分成几组，每组分别派一名“队长”，队长负责领着自己小组到卫生间按照正确的洗手方法洗手。
比赛结束后，看哪一组洗手速度快，清洁度还高。
2.水果消消乐：教师将一些代表水果的压轴制作成卡片，让学生辨别，拿到正确的卡片后，教师会告诉学生关于这种水果的营养价值。
同时，教师引导孩子们吃水果的好处以及经常吃水果能为身体健康做出什么贡献，提高学生对于营养食品的认知。
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幼儿园大班活动我是小小火炬手教案
随着近日电视中北京奥运火炬传递节目的播出，幼儿产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应幼儿的这一兴趣，并结合我园运动特色活动――轮滑，运用分小组轮流开展的形式，给幼儿创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使幼儿在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。
1．能积极参与小组的商议并在合作运动中产生对北京奥运火炬传递的兴趣。
2．在火炬传递的情境中，练习轮滑蹲滑、开并步滑等动作。
1．幼儿在家看火炬传递节目，收集火炬传递资料(行走路线、传递方法)。
2．轮滑鞋、保护物品每人一套。
3．“火炬”三个、山洞(用呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音乐、城市标志牌多个。
4．布置奥运火炬传递线路。
●香港、――广东――福建――浙江――上海――北京。
(创设“海洋”情境，设置很多用牛奶盒制作的暗礁，设置开步和并步滑行的障碍物。
)
●广东――澳门――海南――云南――四川――北京。
(创设“热带丛林”情境，设置绕弯滑的障碍物。
)
●西藏――――山西――宁夏――内蒙古――北京。
(创设“丘陵”情境，设置蹲滑的障碍物。
)
一、扮演角色、活动身体(5分钟)
教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏中，念儿歌做身体各部位热身活动。
二、奥运火炬传递(15分钟)
1．探索尝试(5分钟)
师：(讲解)北京奥运火炬传递活动已经来到了中国，你们想不想也来当一回小小火炬手?今天我们要走三条火炬传递线路，你们八人组成一个小队，每组选一个队长来领取一支奥运火炬。
火炬上的图
案代表你们所要进行的那条火炬传递线路。
看清楚你们火炬上的图案和城市，(火炬上的标志：树林、山洞、盆地)各组队员在组长的带领下到你所抽取的火炬传递路线上进行尝试。
师：(分组第一次探索游戏，5分钟)小小火炬手们准备好了吗?我们的口号是：“传递火炬，迎接奥运!”幼儿分组探索各条火炬传递线路。
师：(分享交流)分别说一说各队的火炬线路应怎样通过。
(教师根据幼儿探索现状，可以示范某条路线，同时讲解其动作要求。
)
1．分组第二次探索游戏(5分钟)
师：现在我们各队交换火炬进行传递，去试一试你没有走过的线路。
看看你有没有新的发现。
(幼儿交换火炬再次尝试，教师根据时间确定交换游戏的次数。
游戏结束后，交流分享，共同探讨各条线路最佳的通过方法。
)
二、火炬接力比赛(5分钟)
师：(讲解比赛方法)三组火炬传递手站在起点，听到信号开始进行传递比赛，第一位火炬手将火炬传递给第二位火炬手跟滑，以此
类推，第一个到达北京的队伍，将手中火炬插在“北京烽火台”上。
(教师根据时间确定游戏比赛次数。
)
四、小结讲评、放松(5分钟)
1．引导各组幼儿交流火炬传递的感受；教师作讲评。
２．幼儿脱鞋、脱护套。
３．师幼共同收拾、器材，取轮滑鞋、护套离场。
本活动把轮滑运动最基本的分并滑、蹲滑、曲线滑的动作和分组合作性运动、竞争性运动等体现大班幼儿年龄特征的运动发展目标自然融合于奥运火炬传递主题的运动活动中。
（华东师大冷小刚）
内容仅供参考。