应彩云老师情景教学活动“妈妈抱抱我”教案
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对母亲的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和互助精神。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个母鸡妈妈和小鸡宝宝的故事，让幼儿感受到母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：妈妈和宝宝一起进行的互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：制作一张感恩卡片，送给妈妈，表达自己的爱意。
三、教学准备：1. 故事课件：《妈妈抱抱我》2. 亲子游戏道具：气球、呼啦圈等3. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等4. 感恩卡片模板四、教学过程：1. 故事导入：讲述《妈妈抱抱我》的故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：组织妈妈和宝宝一起进行互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：指导幼儿制作感恩卡片，鼓励幼儿在卡片上表达自己对妈妈的爱意。
五、作业：1. 完成感恩卡片：让幼儿将自己的爱意写在感恩卡片上，第二天带来幼儿园展示。
2. 家庭作业：和妈妈一起回忆在一起的美好时光，拍摄一张亲子照片，下周带来幼儿园分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对母爱的理解和感受。
2. 评估亲子游戏中的参与度，观察幼儿与母亲之间的互动和沟通。
3. 检查幼儿在手工制作中的创意和表达，评价他们对妈妈的感激之情。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿了解妈妈的辛勤付出。
2. 邀请妈妈们来幼儿园，参与亲子活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观动物园，观察母动物照顾宝宝的情景，加深对母爱的认识。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、正面，适合幼儿理解。
2. 亲子游戏要注重安全，避免使用有潜在危险的道具。
3. 在手工制作环节，注意使用安全工具，如剪刀、胶水等，并确保幼儿在使用过程中的安全。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对母爱的表达。
2. 收集幼儿制作的感恩卡片，欣赏他们的作品，并给予鼓励。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案(1)
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》，详细内容包括：绘本故事阅读、情感体验、语言表达、观察力培养。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，理解故事内容，感受故事中的亲情和爱。
2. 培养学生用语言表达自己的情感，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的观察能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放与绘本故事相关的动画，让学生初步感受故事中的亲情和爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲解绘本故事，引导学生关注故事中妈妈与孩子的情感交流。
3. 例题讲解（5分钟）通过提问、回答的方式，引导学生理解故事中的重点内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生用语言表达自己对故事的理解。
6. 观察能力培养（10分钟）通过观察图片，让学生发现故事中的细节。
7. 语言表达能力培养（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具，创作一幅表达爱的画作，并进行展示。
六、板书设计1. 故事主题：《妈妈抱抱我》2. 重点词汇：妈妈、抱抱、爱、表达3. 情感教育：亲情、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸，创作一幅表达爱的画作。
答案：学生作品。
2. 作业题目：与家长一起分享故事内容，向家长表达自己的爱。
答案：学生与家长的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够理解故事内容，用语言和画作表达情感。
但在引导讨论方面，还需加强。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他绘本，如《爸爸的拥抱》、《猜猜我有多爱你》等，进一步培养阅读兴趣和情感表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和拥抱的美好情感。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个小动物和妈妈之间温馨的拥抱故事，让幼儿感受到母爱的伟大。
2. 绘画活动：画出我和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》：学唱这首歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
难点：通过绘画和歌曲等形式，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 故事课件《妈妈抱抱我》。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》的音频文件。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事中的小动物和妈妈之间的拥抱，让幼儿感受到母爱的温暖。
2. 绘画活动：分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲学唱：播放歌曲《妈妈抱抱我》，引导幼儿学唱歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己画的拥抱画面和学唱歌曲的感受，引导幼儿表达对妈妈的爱。
5. 教学延伸：鼓励幼儿回家后，给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
六、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在绘画活动和学唱歌曲中的表现，以及他们在日常生活中是否主动表达对妈妈的爱，来评价幼儿对母爱的理解和感激之情。
七、教学反馈：1. 幼儿在绘画活动中是否能积极参与，画出自己和妈妈的拥抱。
2. 幼儿在学唱歌曲时是否能跟上节奏，表达出对妈妈的爱。
3. 幼儿在回家后是否能主动给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
八、教学调整：九、教学延伸活动：组织一次“母爱主题”的亲子活动，邀请家长参与，让幼儿在家长的陪伴下，通过游戏、手工制作等活动，进一步体验母爱的伟大，培养幼儿对妈妈的感激之情。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道妈妈在日常生活中的付出。
3. 行为目标：让幼儿学会表达爱意，懂得关心和体谅妈妈。
二、教学内容1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事情节。
2. 妈妈在日常生活中的付出。
3. 幼儿如何表达对妈妈的爱意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，感受母爱的伟大。
2. 教学难点：让幼儿学会表达爱意，懂得关心和体谅妈妈。
四、教学准备1. 绘本《妈妈抱抱我》若干份。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和妈妈在一起的快乐时光，引导幼儿说出对妈妈的爱意。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事情节，感受母爱的伟大。
3. 讨论：让幼儿谈谈对绘本故事的理解，以及妈妈在日常生活中的付出。
4. 绘画活动：让幼儿用绘画材料创作一幅关于妈妈的画，表达自己对妈妈的爱意。
5. 音乐活动：播放一首关于母爱的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受母爱的温暖。
6. 总结：让幼儿说出本次活动的收获，引导幼儿学会关心和体谅妈妈。
7. 作业：让幼儿回家后，给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱意。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对妈妈的描绘，观察他们表达爱意的方式。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对母爱的感知。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对妈妈的态度和行为。
七、教学拓展1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿扮演妈妈，体验照顾孩子的过程。
2. 邀请家长参与亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对妈妈的爱。
3. 组织幼儿参观妈妈工作场所，了解妈妈的辛勤付出。
八、教学反馈1. 家长反馈：收集家长对本次教学活动的意见和建议，以便改进教学方法。
妈妈抱抱我教案范文
妈妈抱抱我教案范文教案名称：妈妈抱抱我一、教学目标：1.学会唱儿歌《妈妈抱抱我》。
2.了解儿歌歌词中的相关词汇和句型。
3.培养孩子对母亲的感恩之情。
二、教学准备：1.多媒体设备。
2.儿歌《妈妈抱抱我》的音频和歌词。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）播放《妈妈抱抱我》的音频，引导学生聆听歌曲。
2.学唱歌曲（15分钟）教师向学生介绍歌曲，并与学生一起进行互动学唱。
（教师示范歌曲的节奏、发音等，鼓励学生跟着学唱，可以分为几小节进行学习。
）3.歌曲理解（15分钟）教师逐句引导学生理解歌曲的意思，并结合图片或实物进行示范说明。
（例如，“妈妈抱抱我，就像小鸟栖息在树上”，可以用图片或手势表达母亲怀抱的形象。
）4.词汇学习（15分钟）教师引导学生学习歌曲中的相关词汇，如“妈妈”、“抱抱”、“小鸟”等，并进行动作或游戏等形式的复习巩固。
5.句型学习（15分钟）教师引导学生学习歌曲中的相关句型，如“就像……一样”，并进行句型模仿和扩展。
例如，“就像阳光照耀大地一样”、“就像花朵盛开一样”。
6.情感教育（15分钟）教师引导学生思考、讨论母爱的伟大和重要性，并鼓励学生表达对母亲的感恩之情。
7.总结（5分钟）教师与学生一起回顾整节课的学习内容，并进行总结。
四、教学拓展：1.学生可以用画笔、颜料等制作一幅关于妈妈和孩子的画作，并进行展示和分享。
2.学生可以创作一段关于母爱的小故事，分享给同学们。
3.学生可以制作母亲节贺卡或写一封感谢信给妈妈，以表达对妈妈的感激之情。
五、教学评价：1.观察学生的参与情况，包括唱歌、复习词汇、模仿句型等方面。
2.学生创作的画作、小故事、感谢信等作品。
3.学生对课堂的反馈和表达，包括对歌曲、母亲的感受和理解等方面。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘本阅读，让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
3. 引导幼儿用语言表达对妈妈的爱，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事情节。
2. 妈妈对幼儿的关爱和照顾。
3. 幼儿对妈妈的爱和感激。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本内容，体验母爱的温暖。
难点：引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的图片或实体书。
2. 准备与妈妈相关的日常用品，如妈妈的衣服、鞋子等。
3. 准备一首关于妈妈的歌曲。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，并询问幼儿对妈妈的了解。
2. 讲述：根据绘本内容，一边展示图片，一边讲述故事情节，让幼儿了解妈妈对幼儿的关爱和照顾。
3. 讨论：让幼儿分享自己与妈妈之间的美好时光，引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
4. 体验：邀请幼儿穿上妈妈的衣服，尝试照顾妈妈，让幼儿体验母爱的温暖。
6. 作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，感受母爱的伟大。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极表达自己对妈妈的爱。
2. 关注幼儿在体验环节的表现，是否能够感受到母爱的温暖。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，观察他们是否能够将活动中的情感转化为实际行动。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿在日常生活中多关心妈妈，体验照顾妈妈的责任感。
2. 举办“感恩妈妈”作品展览，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对妈妈的爱。
3. 开展“母爱伟大”亲子活动，邀请妈妈们参与，增进亲子关系，让幼儿更加感受母爱的伟大。
八、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与程度、情感体验、表达能力等方面，以便在今后的教学中进行调整和改进。
幼儿园小班语言活动教案：妈妈抱抱我 (2)
幼儿园小班语言活动教案：妈妈抱抱我教案名称：妈妈抱抱我适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿对母爱的认知和感受；2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力；3. 提高幼儿对自身情感的认知和表达。
活动准备：1. 大图画或图片展示妈妈抱抱孩子的场景；2. 幼儿的母亲照片（可提前请家长们准备）；3. 喜欢的亲子歌曲录音或幼儿园常唱的歌曲录音。
活动流程：1. 介绍妈妈抱抱我的活动主题，让幼儿了解活动内容。
2. 展示大图画或图片，引导幼儿观察妈妈抱抱孩子的场景，询问幼儿对这一场景的感受和认知。
3. 提示幼儿打开自己的玩具包或书包，取出自己的母亲照片，与其他幼儿分享并简单介绍自己的妈妈。
4. 以亲子歌曲《妈妈抱抱我》为背景音乐，带领幼儿一起跳舞，模仿母亲抱抱孩子的动作。
鼓励幼儿自由表达，展示他们喜爱妈妈抱抱的方式和感受。
5. 以小组为单位，给每个小组发放一本精美绘本《妈妈抱抱我》（或类似绘本），老师带读绘本，引导幼儿观察绘本中的场景，和主人公一起感受妈妈的爱和拥抱。
6. 小组讨论时间，鼓励幼儿分享自己和妈妈的亲密瞬间和特殊习惯，让每个幼儿都有机会发言并展示自己的母爱回忆。
7. 整理幼儿的回忆，将其制作成一本《我们的母爱回忆录》展示在班级的角落，供幼儿和家长参考阅读。
8. 活动结束后，提醒幼儿把自己的母亲照片带回家，并鼓励他们在家中与妈妈一起重温活动的内容和亲密时刻。
教学提示：1. 在活动中注重幼儿的情感表达和感受，鼓励他们尽可能地描述自己与妈妈的亲密瞬间，增强他们的语言表达能力。
2. 引导幼儿思考自己和妈妈在一起时的感受和体验，通过绘本和图片展示，帮助他们更好地理解和认知母爱的重要性。
3. 在活动过程中，要尊重每个幼儿的情感表达和个体差异，给予积极的回应和肯定，建立积极向上的情感氛围。
4. 活动结束后，可以借助绘本、音乐等资源，复习和巩固活动的主题和内容，激发幼儿对母爱的关注和热爱。
拓展活动：1. 继续开展各种亲子活动，让幼儿和家长一起参与和分享，增强家庭情感和联系。
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动一、活动背景《妈妈抱抱我》是一本适合幼儿园小班（3-4岁）早期阅读的绘本，该绘本具有浅显易懂的语言、优美动人的韵律，一边呈现着温馨、亲情、爱的主题，一边让幼儿学习到新的词汇、语句和表达方式。
根据这本绘本，本教案设计了一系列的阅读活动，是帮助小班幼儿启蒙语言教育的有力工具。
二、活动目标1.帮助幼儿培养阅读的兴趣及习惯，提高幼儿阅读绘本的能力。
2.开发幼儿触发想象力，发现问题、解决问题的能力。
3.帮助幼儿学习掌握新的词语和表达方式。
4.提升幼儿口头表达的能力。
三、活动准备1.《妈妈抱抱我》绘本。
2.具有良好表达技巧的老师。
3.图片或实物道具（星星、云朵等），以及相应的话题词。
4.用于记录幼儿语言表达能力的笔记本。
四、活动流程1. 热身（5分钟）老师通过简单的问答，提醒幼儿与妈妈的关系，例如“你最喜欢谁抱你呢？”，“为什么喜欢妈妈抱你呢？”2. 学习与解读（15分钟）老师向幼儿介绍绘本内容，并让幼儿尝试解读其中的一些词句。
比如，“这个词是什么意思？”，“你怎样理解这句话呢？”3. 观察与想象（20分钟）老师将图片或实物道具拿出来，让幼儿观察并描述它们，“这是什么？”，“你知道这是怎么形成的吗？”当幼儿不懂时，老师可以给予简单的解释或帮助，以便让幼儿更好地理解。
4. 跟读与表达（20分钟）老师将绘本内容朗读给幼儿听，鼓励幼儿跟读绘本中的句子，并提问小班幼儿他们的想法，“你喜欢这里吗？” “你认为发生了什么？” 老师应热情地回应每一个幼儿的发言，并给予肯定和鼓励。
5. 分角色朗读（15分钟）幼儿分成2-3组，老师指定每组幼儿分别扮演“妈妈”、“宝宝”等角色，让他们配合老师朗读绘本中的对话内容。
老师应该在每组之间回到相同的内容以检查理解。
6. 总结（5分钟）老师应该总结全文的内容，突出小班幼儿的想法和反应。
也可以通过问题和反馈，引导幼儿对阅读体验进行回顾总结。
五、活动效果通过《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动，孩子们可以体验到追求想象、互动和语言表达的快乐。
幼儿园专业教案之妈妈抱抱我
幼儿园专业教案之妈妈抱抱我一、引言儿童在幼儿园阶段需要得到充分的关爱和安全感，妈妈的关怀与拥抱对幼儿的心理和情感发展具有重要影响。
本文将探讨幼儿园教师如何运用“妈妈抱抱我”这一教育方法，促进幼儿的身心健康发展。
二、妈妈抱抱我教育方法1. 方法简介“妈妈抱抱我”是一种情感互动教育方法，通过模拟妈妈抱着孩子的动作和语言，传递出温暖、爱和安全感，提高幼儿的自尊、自信和情感表达能力。
2. 实施步骤1.情景营造：在适当的时间和环境下，让幼儿围坐在一起，教师通过放松的方式引导幼儿进入教育活动氛围。
2.示范抱抱动作：教师以柔和的语调和温暖的表情示范抱抱动作，教育幼儿如何用爱心和温暖拥抱他人。
3.幼儿互动：鼓励幼儿互相抱抱，模仿示范动作，并观察与分享被抱时的感受。
4.情感表达：引导幼儿通过抱抱行为表达自己的情感，培养良好的情感交流能力。
三、妈妈抱抱我在幼儿园教学中的重要性1. 促进幼儿的安全感妈妈抱抱我教育方法可以在幼儿园中弥补幼儿因远离父母而带来的不安全感，提高幼儿的心理安抚水平。
2. 增进师生情感沟通妈妈抱抱我活动促进了教师与幼儿之间的亲密互动，建立师生之间的信任和情感连接。
3. 培养幼儿的社交技能通过亲密接触和情感交流，幼儿学会尊重和沟通，提高了社交技能和情感认知能力。
四、结语“妈妈抱抱我”作为幼儿园教育中的一种特殊方法，不仅能够促进幼儿的身心健康发展，还可以增进师生之间的情感沟通，培养幼儿的社交技能。
在实施过程中，教师需要理解并尊重每个幼儿的个体差异，给予适当的关爱和关怀，以达到最佳的教育效果。
以上就是关于“妈妈抱抱我”在幼儿园教育中的探讨，希望能够对幼儿园教师和家长提供一些启发和指导。
愿每一个幼儿在温馨、爱的环境中快乐成长。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，体验妈妈的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本内容，知道妈妈对宝宝的关爱。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的内容介绍。
2. 妈妈对宝宝的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本内容，感受妈妈的爱。
2. 教学难点：让幼儿用语言和动作表达妈妈的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》。
2. 准备与绘本相关的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《妈妈抱抱我》，吸引幼儿的注意力。
2. 主体活动：教师带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿观察图片，理解绘本内容。
3. 表达与实践：让幼儿用自己的语言和动作表达妈妈的爱，如给妈妈一个拥抱等。
5. 作业：让幼儿回家后，给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和吸收情况。
2. 关注幼儿在表达和实践环节中对妈妈爱的体现，评估他们的情感投入和表达能力。
3. 收集幼儿家长的反馈，了解幼儿在家中对妈妈爱的表达和行为变化。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作关于妈妈的手工作品，增进亲子关系。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演绘本中的角色，体验妈妈的爱。
3. 举办家庭摄影比赛，鼓励家长拍摄幼儿表达对妈妈爱的瞬间，共同分享幸福时光。
八、教学反思：1. 教师在课后应认真反思教学过程，思考如何更好地引导幼儿理解绘本内容。
2. 分析幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点调整教学方法。
3. 考虑如何将教学内容与实际生活相结合，让幼儿更好地体验和理解妈妈的爱。
九、教学建议：1. 对于理解能力较弱的幼儿，教师应提供更多的时间和机会让他们表达和实践。
2. 对于情感投入较慢的幼儿，教师应多关注他们，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 对于表现出色的幼儿，教师应给予肯定和鼓励，激发他们进一步表达情感的兴趣。
小班教案：妈妈抱抱我
小班教案：妈妈抱抱我一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够听、说、模仿“妈妈抱抱我”这首歌曲；2.学生能够通过老师的示范，表达出他们需要妈妈抱抱的情感；3.通过肢体语言和语言的结合，学生能够理解“抱抱”这个词的含义，并能够说出它的意思；4.学生能够感受到身体接触的温暖，加深亲子情感。
二、教学重点1.学生能够理解和说出“妈妈抱抱我”这个词汇；2.学生能够通过肢体语言表达自己需要抱抱的情感。
三、教学准备1.歌曲“妈妈抱抱我”的伴奏和歌词；2.轻松愉快的环境；3.轻松愉快的心情。
四、教学步骤1. 温馨陈述老师可以用温馨的语言，和学生打招呼，问候他们的家长，并向学生介绍今天的主题是关于妈妈的。
2. 歌曲欣赏老师播放歌曲“妈妈抱抱我”，并鼓励学生跟着节奏摆动身体。
如果学生对歌曲比较陌生，可以让老师先唱几遍，并示范手势。
3. 妈妈抱抱我老师可以用肢体语言示范和学生讲解“妈妈抱抱我”的手势，鼓励学生模仿练习。
学生可以配合手势，说出“妈妈抱抱我”这个词汇。
4. 学生练习学生分成小组，互相练习肢体语言和说出“妈妈抱抱我”的词汇。
老师可以在旁边指导和鼓励。
5. 表演展示老师可以邀请一些学生到前面表演展示，“妈妈抱抱我”的肢体语言和说出“妈妈抱抱我”的词汇。
其他的学生可以一起参与欣赏。
6. 情感交流老师可以提问学生，问他们需要妈妈抱抱的时候是什么情感，比如：累了、孤单了、害怕了等等。
鼓励学生说出自己的情感，和其他学生分享。
五、教学反思通过本节课的学习，学生们能够理解“妈妈抱抱我”这个词汇的含义，并通过肢体语言表达自己的情感。
同时，学生们还能够通过欣赏歌曲和学习肢体语言，感受到身体接触的温暖，增进亲子情感。
本节课的教学还可以和以后的英语口语教学结合起来，让学生在掌握肢体语言的同时，也能够提升自己的英语口语水平。
幼儿园小班绘本阅读：《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本阅读：《妈妈抱抱我》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材的第三章节，主题为“妈妈抱抱我”。
详细内容包括：绘本阅读《妈妈抱抱我》，通过生动有趣的绘本故事，让幼儿感受到母爱的温暖；学习表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等；培养幼儿的绘本阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受到母爱的伟大和温馨，学会珍惜和感恩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用简单的词汇表达自己的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词汇表达对妈妈的爱。
重点：通过绘本阅读，让幼儿感受到母爱的温暖，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、教学挂图、卡片、抱枕等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师抱枕扮演妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己与妈妈相处的温馨时刻。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈抱抱我》。
（2）引导幼儿观察绘本图片，讲述故事内容。
（3）教师提问，引导幼儿思考，如：“故事中的小动物们都是怎么表达对妈妈的爱？”3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示卡片，教授表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等。
（2）教师示范，用词汇表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你，我要抱抱你。
”（3）幼儿模仿练习，用词汇表达对妈妈的爱。
4. 创作表达（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己与妈妈相处的温馨场景。
（2）幼儿创作，教师巡回指导。
5. 分享展示（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师给予鼓励和表扬，引导幼儿学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 板书妈妈抱抱我2. 板书内容：（1）绘本故事：《妈妈抱抱我》（2）表达爱的词汇：抱抱、亲亲、我爱你等（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你与妈妈相处的温馨时刻，并用词汇表达对妈妈的爱。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对母亲的感恩之情。
2. 通过活动，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个小孩和母亲之间温馨的故事，让幼儿感受到母爱的伟大和温暖。
2. 歌曲《我的好妈妈》：学唱一首关于母爱的歌曲，表达对母亲的感激和爱意。
3. 手工制作：制作一张贺卡，送给自己的妈妈，表达自己的祝福和爱意。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事、歌曲和手工制作等方式，表达对母亲的感激和爱意。
2. 教学难点：让幼儿用语言和行动表达出对母亲的爱。
四、教学准备：1. 故事课件：《妈妈抱抱我》2. 歌曲课件：《我的好妈妈》3. 手工制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 妈妈的图片或视频五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的图片或视频，引导幼儿谈论自己的妈妈，分享对妈妈的感激之情。
2. 故事讲解：《妈妈抱抱我》，让幼儿跟随故事情节，感受母爱的温暖。
3. 歌曲学唱：《我的好妈妈》，让幼儿学唱歌曲，表达对母亲的爱意。
4. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的祝福和爱意。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的手工作品，分享对妈妈的爱。
6. 课后作业：让幼儿回家后，给妈妈一个拥抱，并告诉妈妈自己的爱意。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家长询问自己小时候的故事，了解母亲为自己的付出，进而加深对母亲的理解和感激。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿对家庭的热爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对母爱的理解和表达。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对母亲爱意的情况。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的爱心和感恩之心，引导他们尊重和关爱父母。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过绘本阅读，让幼儿体验到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道妈妈是如何关心和照顾自己的。
3. 行为目标：培养幼儿在日常生活中学会表达爱意，懂得关心和体谅家人。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事内容，包括幼儿与妈妈之间的互动、母爱的表达等。
2. 通过对绘本的讨论，引导幼儿认识家庭关系，了解家庭成员之间的关爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 教学难点：让幼儿学会在日常生活中表达爱意，关心和体谅家人。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的纸质版或电子版，方便幼儿观看。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频，用于引导幼儿讨论。
3. 准备彩色纸、画笔、贴纸等手工材料，用于幼儿制作母亲节礼物。
五、教学过程：1. 导入：以一首关于母爱的歌曲《妈妈的吻》开场，激发幼儿对母爱的向往和感激之情。
2. 绘本阅读：教师讲述或播放绘本《妈妈抱抱我》，让幼儿了解故事内容，感受母爱的伟大。
3. 讨论环节：引导幼儿分享自己与妈妈之间的温馨瞬间，让幼儿认识到妈妈对自己的关爱。
4. 手工制作：邀请幼儿利用手工材料制作母亲节礼物，表达对妈妈的爱意。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿更加珍惜家人之间的感情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真实地感受到母爱的温暖。
2. 针对不同性格和背景的幼儿，教师要善于调整教学方法，使每位幼儿都能积极参与到活动中。
3. 在讨论环节，教师要鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 手工制作环节要注重幼儿的个性化表现，让每个幼儿都能在制作过程中感受到快乐。
5. 教学过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，确保教学活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，可以是的一个拥抱、一句问候或一幅画作。
幼儿园小班语言优秀教案《妈妈抱抱我》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《妈妈抱抱我》含反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中的亲情与温暖。
2.学习故事中的对话，培养幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿热爱妈妈的情感，增进亲子关系。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会故事中的对话。
2.教学难点：培养幼儿热爱妈妈的情感，增进亲子关系。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、图片、玩具熊等。
2.环境准备：安静舒适的故事角。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道世界上最温柔的声音是谁的吗？生：妈妈。
师：是的，妈妈的声音是最温柔的。
今天，老师要给大家讲一个关于妈妈的故事，故事的名字叫《妈妈抱抱我》。
2.故事讲述师：故事开始了，请小朋友们仔细听。
（讲述故事，讲述过程中引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。
）3.故事讨论师：故事讲完了，现在我们来讨论一下故事里发生了哪些有趣的事情。
（引导幼儿讲述故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力。
）4.角色扮演师：现在，我们一起来扮演故事中的角色，体验一下故事中的情感。
（分组进行角色扮演，教师指导幼儿模仿故事中的对话。
）5.情感体验师：通过角色扮演，我们感受到了故事中的亲情与温暖。
那么，你们想对妈妈说些什么呢？（引导幼儿表达对妈妈的感激与爱意，培养亲子关系。
）6.拓展活动师：下面，我们来做一个拓展活动。
请小朋友们拿出自己的玩具熊，模仿故事中的情节，和玩具熊一起玩“妈妈抱抱我”的游戏。
（教师观察幼儿的表现，适时给予指导。
）师：通过今天的学习，我们知道了妈妈的爱是无私的，我们要学会感恩。
现在，请小朋友们分享一下自己在活动中的收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讨论和角色扮演。
在拓展活动中，幼儿能够主动表达对妈妈的感激与爱意，亲子关系得到进一步增进。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中的情况，需要教师在今后的教学中加以关注。
1.增加互动环节，提高幼儿的参与度。
幼儿园小班主题教案设计：妈妈抱抱我
幼儿园小班主题教案设计：妈妈抱抱我章节一：教育目标本主题旨在通过儿童喜欢的亲子互动游戏——“妈妈抱抱我”，培养幼儿的情感认知，增强孩子对父母及家庭的依恋和归属感，通过手势配合儿歌，让幼儿在快乐的氛围中提高动手能力和表达能力。
教育目标具体如下：1.培养幼儿情感认知和表达能力；2.强化幼儿对父母及家庭成员的认知，增强家庭归属感；3.提高幼儿的动手能力，增强幼儿参与感和主动性；4.通过游戏，培养幼儿良好的亲子关系。
章节二：教学准备1.教材：《唐诗儿歌100首》；2.教具：音响设备，儿歌配乐，手势卡片；3.素材：家长亲自演示“妈妈抱抱我”动作，小熊图片。
章节三：教学过程步骤1：温暖逐渐1.老师对幼儿进行简单的情感引导，例如：你们有没有过想妈妈的时候，在她怀里很舒服。
那么今天我们就一起玩一个游戏，感受一下妈妈的温暖。
2.老师询问幼儿：你们想妈妈了吗？那么让我们快快一起唱一首歌和她打招呼吧！步骤2：”妈妈抱抱我”1.让家长亲自演示“妈妈抱抱我”动作，并示范唱歌；2.老师引导幼儿跟随手势唱歌，例如：跟着妈妈的手势，一边唱儿歌，一边做动作。
3.老师利用儿歌配乐，帮助幼儿跟着节奏律动。
步骤3：游戏互动1.将幼儿分成小组，一组演唱一首歌，其他小组参与观摩；2.各小组选出最有创意的“妈妈抱抱我”动作，并与其他小组分享。
步骤4：评估反思1.通过教学反馈和观察，对幼儿进行评估和反思，提供及时的鼓励和建议；2.邀请家长对教学质量进行评估和反馈，根据反馈不断优化教学设计。
章节四：教学心得总结通过“妈妈抱抱我”主题教学活动，让幼儿在快乐的氛围中学习，提高动手能力和表达能力，同时也增强家庭归属感，培养良好的亲子关系。
同时在教学设计方面，应该不断的进行反思和优化，不断提高教学质量。
幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》
幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：小班的孩子依恋情结很重,特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她,他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历,才会学会爱别人、爱社会,友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是,创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。
"在此次活动中,我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读,从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作,让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中,积极踊跃的表达。
活动目标（一）观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式,并引导幼儿说出"* *妈妈用* *抱他的宝宝"。
（二）从动物的'拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件背景音乐歌曲《我的好妈妈》活动过程一、歌曲导入,感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小朋友,你爱你的的妈妈吗？为什么呢？幼儿-妈妈爱我们。
老师-那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
-你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱-（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸）-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？-（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2021年幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》
2021年幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》2021年幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》1教学目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐3、场地布置（请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起）重难点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
感受妈妈的爱。
过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。
”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”（引导幼儿从上到下进行观察，有鸟妈妈，小鸟，房子，大树，鸡妈妈，小鸡，小宝宝，还有小狗。
）师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。
”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。
）“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。
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小班语言活动《妈妈抱抱我》
设计意图：
小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”
在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
活动目标
（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。
（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备
绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件
背景音乐
歌曲《我的好妈妈》
活动过程
一、歌曲导入，感受母爱的表达
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》
老师—小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？
幼儿—妈妈爱我们。
老师—那妈妈是怎样爱你的呢？
幼儿—妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
—你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？
我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱
—（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）
—你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？
—（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗妈妈的爱
—那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？
—（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。
狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？
—（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3、了解鸟妈妈的爱
—接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
—（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。
他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。
—（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
4、了解大象妈妈的爱
—（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）
—（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。
情景表演，教师和幼儿边表演边述说。
（播放背景音乐）
表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）
小女孩和妈妈幸福的抱在一起。
—好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。
四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。
—原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。
你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论）
小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！
宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！（音乐律动游戏）。