王小华绘本《妈妈抱抱我》教案讲课教案
小班公开课《妈妈抱抱我》教案
活动设计名称：绘本社会活动《妈妈抱抱我》年龄班：小班3-4岁执教：活动设计方案活动过程一、谈话引入，调动经验1、感受母爱的表达。
师：小朋友，你爱自己的妈妈吗？为什么？（因为妈妈爱我）妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）2、小结：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
那动物妈妈是怎样爱它们的宝宝的？一起来看看。
二、欣赏故事，感受理解1、感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
*感受鸡妈妈的爱。
（出示鸡妈妈ppt图片）师：它是谁?你们猜猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？（鸡妈妈抱宝宝的动画ppt）原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的，每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
我们当鸡妈妈也来抱一抱。
（用肢体动作模仿动物妈妈抱孩子的动作。
）*感受狗妈妈的爱。
（播放狗叫的声音）师：听！谁来了？（原来是狗妈妈和小狗）狗妈妈是怎么爱它的孩子的？你们家养小狗吗？小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头）（出示狗妈妈用舌头舔它的宝宝动画ppt）狗妈妈用舌头轻轻地舔它的宝宝。
*感受鸟妈妈的爱。
师：还有什么小动物呢，大家来猜猜谜语吧！“个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在大树上搭窝睡觉。
”（ppt鸟妈妈和小鸟）鸟妈妈是怎样爱它的孩子的？你猜猜！（出示鸟妈妈用舌头舔它的孩子动画ppt）用它的嘴巴轻轻地给他的孩子挠痒痒。
2、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，鼓励幼儿模仿。
（出示其他动物爱孩子的图片）师：你还知道其他动物妈妈是怎样爱它的孩子的吗？（幼儿讨论并用肢体动作做出来）3、师小结：原来动物妈妈们都很爱自己的孩子，他们爱的方式都不一样，可以用抱一抱、亲一亲、舔一舔、摸一摸……三、情感体验，模仿表现1、感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
师：(出示小女孩和妈妈拥抱的ppt图片)师：妈妈的怀抱师多么温暖！小女孩看到妈妈们都抱着宝宝，大声喊道“妈妈————”你猜猜她想干什么？（小女孩和妈妈幸福地抱在一起）她会对妈妈说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝......）2、小结：今天，我们的妈妈也来了小一班，你爱你的妈妈吗？你会什么方附：教学过程图片展示图1:老师与幼儿一起观察图片图2：幼儿模仿鸡妈妈爱宝宝的动作图3：家长和孩子听得多认真图4：老师，我爱你，我也来抱抱你图5：大家在模仿大象妈妈抱宝宝的动作图6：爸爸与幼儿模仿熊猫妈妈抱宝宝的动作图7图8：幼儿模仿动物妈妈爱宝宝的动作向家长们表达爱——抱一抱，亲一亲，说声“我爱你”图9图10：幼儿模仿动物妈妈爱宝宝的动作向家长们表达爱——抱一抱，亲一亲，说声“我爱你”附表1活动材料准备编号材料名称数量实物图片投影仪1台12 音乐1首无间道插曲3 课件ppt 1。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对母亲的感恩之情，增进亲子间的感情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，认识故事中的角色。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学内容1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事内容。
2. 母亲节的来历及相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的主题，学会表达对母亲的爱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握母亲节的来历及相关知识。
四、教学准备1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的图片或实体绘本。
2. 准备母亲节的相关资料。
3. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿谈论自己对母亲的爱。
2. 故事讲解：教师用PPT或实体绘本讲解《妈妈抱抱我》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感。
3. 活动一：观察与表达。
教师引导幼儿观察绘本图片，让幼儿用自己的话描述故事情节，表达自己对母亲的爱。
4. 活动二：绘画活动。
教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的妈妈，并写上对妈妈的爱。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿在全体同学面前表达对母亲的爱。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈按摩等，感受亲子之间的情感。
2. 社区活动：邀请家长参与，举办一个亲子运动会，增进亲子间的互动与感情。
七、教学评价1. 评价幼儿对绘本故事的理解程度，观察他们在活动中的表现。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和表达能力。
3. 评价幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
3. 反思教学方法是否有效，是否有助于幼儿对母亲的爱情的培养。
九、教学调整1. 根据幼儿在活动中的表现，适当调整教学内容，使之更具有针对性。
2. 根据幼儿的兴趣，引入更多与母亲相关的绘本，丰富教学资源。
绘本《妈妈抱抱我》说课稿
绘本《妈妈抱抱我》说课稿第一篇：绘本《妈妈抱抱我》说课稿小班绘本活动《妈妈抱抱我》一、说教材1、设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和动物宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从而感受妈妈对孩子的爱。
活动难点：通过活动让幼儿在愉快的氛围当中，跟喜欢的人拥抱，感受拥抱的温暖和幸福。
2、目标定位：根据《纲要》中社会领域教育内容与要求指出创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采用多种教法进行。
因此，我从认知、能力、情感三方面定位。
知识目标：从故事中了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
能力目标：通过活动培养幼儿在集体面前大胆的表现能力。
情感目标：通过活动，感受妈妈和身边人的爱及拥抱的温暖与幸福。
二、说教法：直观演示法：小班儿童处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地帮助他们学习。
通过演示课件，激发幼儿的学习兴趣。
课件具有生动形象，富于表现力和感染力的特点。
多媒体特有的声像并茂，动静结合的优点，使教学成为有趣的活动。
谈话法：提问法：由教师提出问题，小朋友回答。
恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。
三、说学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与活动，不仅能提高认识，锻炼能力，更让幼儿体会到成功的喜悦，本次活动幼儿采用的学法有：1、多种感官参与法：新纲要指出，“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案教案名称：幼儿园小班绘本阅读-《妈妈抱抱我》教案一、教学目标1.能够理解并熟练朗读《妈妈抱抱我》绘本中的常见词汇和简单句子。
2.能够理解绘本中的情感表达和情节，并能简单描述。
3.能够认知母爱对儿童的重要性，并感受到妈妈给予的关爱和温暖。
二、教学准备1.《妈妈抱抱我》绘本。
2.彩色卡片、母爱图片。
3.音乐伴奏。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师播放轻松愉悦的音乐，为孩子们创造舒适的学习氛围。
教师向孩子们介绍《妈妈抱抱我》这本书，并展示绘本封面，问孩子们：“大家知道这本书叫什么吗？”鼓励他们回答。
然后教师继续问：“这个小女孩在绘本中遇到了什么问题呢？”引导孩子们思考。
2.阅读（20分钟）教师带领孩子们一起读绘本，注重语音语调，尽量模仿儿童语言和表情。
读绘本过程中，教师可以停下来，让孩子们观察绘本插图，并鼓励他们描述所看到的内容，以促进语言表达能力的发展。
教师还可以利用卡片和图片，模拟绘本中的情节让孩子们互动参与，增加学习的趣味性。
3.讨论（15分钟）教师通过提问，引导孩子们思考，并展开讨论。
例如，“当你们遇到问题时，你们会想要什么？”，“你们觉得妈妈抱抱是什么样的感觉？”，“妈妈抱抱对你们来说有什么特别的意义吗？”等问题，让孩子们分享自己的想法和感受。
4.情感教育（10分钟）教师展示母爱的图片，让孩子们看到妈妈疼爱孩子的场景，引导他们体验母爱给予的温暖和安全感。
然后，教师鼓励孩子们分享自己与妈妈的美好时刻，并在班级中展示孩子们的作品，让他们感受到被关注和赞美的快乐。
5.拓展延伸（15分钟）为了加深孩子们对绘本的理解和情感的感受，教师可以组织一些相关的绘画、手工制作、角色扮演等活动。
例如，让孩子们用彩色纸和画笔，自由绘制自己与妈妈的场景；或者让孩子们扮演绘本中的角色，模拟情节并表演出来。
四、课堂作业请家长陪同孩子一起，找到一些关于母爱和家庭的绘本或故事，帮助孩子们进一步感受母爱和家庭的温暖，鼓励家长与孩子进行互动交流。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案(1)
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》，详细内容包括：绘本故事阅读、情感体验、语言表达、观察力培养。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，理解故事内容，感受故事中的亲情和爱。
2. 培养学生用语言表达自己的情感，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的观察能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放与绘本故事相关的动画，让学生初步感受故事中的亲情和爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲解绘本故事，引导学生关注故事中妈妈与孩子的情感交流。
3. 例题讲解（5分钟）通过提问、回答的方式，引导学生理解故事中的重点内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生用语言表达自己对故事的理解。
6. 观察能力培养（10分钟）通过观察图片，让学生发现故事中的细节。
7. 语言表达能力培养（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具，创作一幅表达爱的画作，并进行展示。
六、板书设计1. 故事主题：《妈妈抱抱我》2. 重点词汇：妈妈、抱抱、爱、表达3. 情感教育：亲情、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸，创作一幅表达爱的画作。
答案：学生作品。
2. 作业题目：与家长一起分享故事内容，向家长表达自己的爱。
答案：学生与家长的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够理解故事内容，用语言和画作表达情感。
但在引导讨论方面，还需加强。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他绘本，如《爸爸的拥抱》、《猜猜我有多爱你》等，进一步培养阅读兴趣和情感表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
内容：《妈妈抱抱我》准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐 3、场地布置重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
难点：感受妈妈的爱。
过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。
”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。
”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。
”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
”鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道妈妈在日常生活中的付出。
3. 行为目标：让幼儿学会表达爱意，懂得关心和体谅妈妈。
二、教学内容1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事情节。
2. 妈妈在日常生活中的付出。
3. 幼儿如何表达对妈妈的爱意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，感受母爱的伟大。
2. 教学难点：让幼儿学会表达爱意，懂得关心和体谅妈妈。
四、教学准备1. 绘本《妈妈抱抱我》若干份。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和妈妈在一起的快乐时光，引导幼儿说出对妈妈的爱意。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事情节，感受母爱的伟大。
3. 讨论：让幼儿谈谈对绘本故事的理解，以及妈妈在日常生活中的付出。
4. 绘画活动：让幼儿用绘画材料创作一幅关于妈妈的画，表达自己对妈妈的爱意。
5. 音乐活动：播放一首关于母爱的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受母爱的温暖。
6. 总结：让幼儿说出本次活动的收获，引导幼儿学会关心和体谅妈妈。
7. 作业：让幼儿回家后，给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱意。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对妈妈的描绘，观察他们表达爱意的方式。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对母爱的感知。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对妈妈的态度和行为。
七、教学拓展1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿扮演妈妈，体验照顾孩子的过程。
2. 邀请家长参与亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对妈妈的爱。
3. 组织幼儿参观妈妈工作场所，了解妈妈的辛勤付出。
八、教学反馈1. 家长反馈：收集家长对本次教学活动的意见和建议，以便改进教学方法。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘本阅读，让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
3. 引导幼儿用语言表达对妈妈的爱，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事情节。
2. 妈妈对幼儿的关爱和照顾。
3. 幼儿对妈妈的爱和感激。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本内容，体验母爱的温暖。
难点：引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的图片或实体书。
2. 准备与妈妈相关的日常用品，如妈妈的衣服、鞋子等。
3. 准备一首关于妈妈的歌曲。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，并询问幼儿对妈妈的了解。
2. 讲述：根据绘本内容，一边展示图片，一边讲述故事情节，让幼儿了解妈妈对幼儿的关爱和照顾。
3. 讨论：让幼儿分享自己与妈妈之间的美好时光，引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
4. 体验：邀请幼儿穿上妈妈的衣服，尝试照顾妈妈，让幼儿体验母爱的温暖。
6. 作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，感受母爱的伟大。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极表达自己对妈妈的爱。
2. 关注幼儿在体验环节的表现，是否能够感受到母爱的温暖。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，观察他们是否能够将活动中的情感转化为实际行动。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿在日常生活中多关心妈妈，体验照顾妈妈的责任感。
2. 举办“感恩妈妈”作品展览，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对妈妈的爱。
3. 开展“母爱伟大”亲子活动，邀请妈妈们参与，增进亲子关系，让幼儿更加感受母爱的伟大。
八、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与程度、情感体验、表达能力等方面，以便在今后的教学中进行调整和改进。
小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案
小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案1. 教学目标•培养幼儿对母爱的认识和体验；•培养幼儿的情感交流能力；•培养幼儿的表达能力。
2. 教学准备•《妈妈抱抱我》绘本；•幼儿音乐CD；•提前准备的图片素材。
3. 教学步骤步骤一：导入新课•创设情境：教师和孩子们围坐在一起，看着绘本《妈妈抱抱我》的封面，教师提问：“你们有没有想过，你们是怎么来到这个世界上的？”引起幼儿思考和对话。
步骤二：整体阅读1.教师将绘本《妈妈抱抱我》进行整体朗读，让孩子们与故事情节产生情感共鸣，激发学生的兴趣。
2.教师可通过手势、声音的变化等方式，提升整体阅读的趣味性。
步骤三：重点情节呈现1.教师选取绘本中的重点情节，利用提前准备好的图片素材进行展示，引导幼儿观察、思考，并与实际生活中的情境进行联系。
2.教师配合图片展示，适时提问，引导幼儿表达与情节相关的感受和想法。
步骤四：情感交流1.教师与孩子之间进行情感交流，让幼儿分享与妈妈在一起的快乐时光，引导他们表达对妈妈的爱和感激之情。
2.教师通过鼓励和赞美的方式，增强幼儿的自信心和情感表达能力。
步骤五：活动延伸1.教师组织幼儿进行角色扮演，让其中一人扮演妈妈，其他幼儿轮流上前拥抱妈妈，亲身体验妈妈的爱。
2.教师选择适合的音乐，与幼儿一起进行妈妈的抱抱舞蹈活动，增强身体感受与表达的统一性。
步骤六：课堂总结1.教师向幼儿提问：“刚才我们通过阅读和活动，了解到了什么？”引导幼儿回顾课堂内容。
2.教师总结：妈妈的爱是无私、温暖的，我们要珍惜与妈妈一起的时光，并学会表达对妈妈的爱和感激之情。
4. 教学反思通过本节课的教学，幼儿们对妈妈的爱有了更加深入的认识和体验，培养了他们的情感交流和表达能力。
通过阅读和角色扮演的活动，孩子们得到了全身心的投入，并在活动中获得乐趣与满足。
然而，在教学中发现，部分幼儿对情感表达的能力还有待提高。
在后续教学中，需要更多地关注每个孩子的情感体验与表达，定期组织类似的活动来加强他们的情感交流能力。
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动一、活动背景《妈妈抱抱我》是一本适合幼儿园小班（3-4岁）早期阅读的绘本，该绘本具有浅显易懂的语言、优美动人的韵律，一边呈现着温馨、亲情、爱的主题，一边让幼儿学习到新的词汇、语句和表达方式。
根据这本绘本，本教案设计了一系列的阅读活动，是帮助小班幼儿启蒙语言教育的有力工具。
二、活动目标1.帮助幼儿培养阅读的兴趣及习惯，提高幼儿阅读绘本的能力。
2.开发幼儿触发想象力，发现问题、解决问题的能力。
3.帮助幼儿学习掌握新的词语和表达方式。
4.提升幼儿口头表达的能力。
三、活动准备1.《妈妈抱抱我》绘本。
2.具有良好表达技巧的老师。
3.图片或实物道具（星星、云朵等），以及相应的话题词。
4.用于记录幼儿语言表达能力的笔记本。
四、活动流程1. 热身（5分钟）老师通过简单的问答，提醒幼儿与妈妈的关系，例如“你最喜欢谁抱你呢？”，“为什么喜欢妈妈抱你呢？”2. 学习与解读（15分钟）老师向幼儿介绍绘本内容，并让幼儿尝试解读其中的一些词句。
比如，“这个词是什么意思？”，“你怎样理解这句话呢？”3. 观察与想象（20分钟）老师将图片或实物道具拿出来，让幼儿观察并描述它们，“这是什么？”，“你知道这是怎么形成的吗？”当幼儿不懂时，老师可以给予简单的解释或帮助，以便让幼儿更好地理解。
4. 跟读与表达（20分钟）老师将绘本内容朗读给幼儿听，鼓励幼儿跟读绘本中的句子，并提问小班幼儿他们的想法，“你喜欢这里吗？” “你认为发生了什么？” 老师应热情地回应每一个幼儿的发言，并给予肯定和鼓励。
5. 分角色朗读（15分钟）幼儿分成2-3组，老师指定每组幼儿分别扮演“妈妈”、“宝宝”等角色，让他们配合老师朗读绘本中的对话内容。
老师应该在每组之间回到相同的内容以检查理解。
6. 总结（5分钟）老师应该总结全文的内容，突出小班幼儿的想法和反应。
也可以通过问题和反馈，引导幼儿对阅读体验进行回顾总结。
五、活动效果通过《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动，孩子们可以体验到追求想象、互动和语言表达的快乐。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，体验妈妈的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本内容，知道妈妈对宝宝的关爱。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的内容介绍。
2. 妈妈对宝宝的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本内容，感受妈妈的爱。
2. 教学难点：让幼儿用语言和动作表达妈妈的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》。
2. 准备与绘本相关的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《妈妈抱抱我》，吸引幼儿的注意力。
2. 主体活动：教师带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿观察图片，理解绘本内容。
3. 表达与实践：让幼儿用自己的语言和动作表达妈妈的爱，如给妈妈一个拥抱等。
5. 作业：让幼儿回家后，给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和吸收情况。
2. 关注幼儿在表达和实践环节中对妈妈爱的体现，评估他们的情感投入和表达能力。
3. 收集幼儿家长的反馈，了解幼儿在家中对妈妈爱的表达和行为变化。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作关于妈妈的手工作品，增进亲子关系。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演绘本中的角色，体验妈妈的爱。
3. 举办家庭摄影比赛，鼓励家长拍摄幼儿表达对妈妈爱的瞬间，共同分享幸福时光。
八、教学反思：1. 教师在课后应认真反思教学过程，思考如何更好地引导幼儿理解绘本内容。
2. 分析幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点调整教学方法。
3. 考虑如何将教学内容与实际生活相结合，让幼儿更好地体验和理解妈妈的爱。
九、教学建议：1. 对于理解能力较弱的幼儿，教师应提供更多的时间和机会让他们表达和实践。
2. 对于情感投入较慢的幼儿，教师应多关注他们，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 对于表现出色的幼儿，教师应给予肯定和鼓励，激发他们进一步表达情感的兴趣。
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材的第三章节《妈妈抱抱我》。
详细内容包括：通过绘本阅读，引导幼儿理解故事情节，认识母爱的伟大，培养幼儿的亲情观念，提高幼儿的阅读兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，能够复述故事主要内容；2. 培养幼儿对母爱的认知，感受家庭的温暖，增强亲情观念；三、教学难点与重点难点：引导幼儿理解母爱的伟大，培养亲情观念。
重点：让幼儿通过绘本阅读，掌握故事情节，提高阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、挂图、卡片；2. 学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己与母亲之间的亲情故事，引导幼儿分享与母亲之间的趣事，激发幼儿对母爱的感知。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事情节，理解母爱的伟大。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点内容，进行提问，引导幼儿回答，巩固故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示挂图，让幼儿根据故事情节进行排序，检验幼儿对故事的理解程度。
5. 亲情表达（5分钟）教师引导幼儿用彩笔、画纸、贴纸等学具，制作亲情卡片，表达对母亲的爱。
教师邀请幼儿分享自己制作的亲情卡片，引导幼儿讲述卡片背后的故事，培养亲情观念。
六、板书设计1. 板书《妈妈抱抱我》2. 板书内容：故事情节概括、亲情观念培养、阅读兴趣提高。
七、作业设计1. 作业题目：制作亲情卡片，写下对妈妈的爱。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，我爱你，因为你总是抱抱我，给我温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对母爱的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与妈妈共同阅读绘本，增进亲子关系，将亲情观念延伸到家庭生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿理解母爱的伟大，培养亲情观念。
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》。
主要章节包括：封面及封底情感导入、绘本故事阅读、情感交流与表达、生活情境。
详细内容涉及：通过绘本故事引导幼儿感受母爱的温暖，培养幼儿的情感表达能力，启发幼儿在生活中主动表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受母爱的伟大和温暖。
2. 培养幼儿的情感表达能力，学会用简单的语言和动作表达对妈妈的爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言和动作表达对妈妈的爱。
重点：引导幼儿感受母爱的温暖，培养情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、挂图、卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、小道具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示封面及封底，引导幼儿观察并猜测故事内容。
播放温馨的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 绘本故事阅读（10分钟）教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
邀请幼儿参与故事角色扮演，体验母爱的温暖。
3. 情感交流与表达（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中妈妈的爱是如何表现的。
鼓励幼儿用自己的语言和动作表达对妈妈的爱。
4. 生活情境（5分钟）教师展示生活中与妈妈互动的图片，引导幼儿学会关爱妈妈。
邀请幼儿分享自己与妈妈之间的温馨故事。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己与妈妈相拥的情景。
鼓励幼儿用贴纸和小道具装饰画作，表达对妈妈的爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调母爱的伟大。
鼓励幼儿课后与妈妈分享绘本故事，增进亲子关系。
六、板书设计1. 封面及封底展示：妈妈抱抱我2. 故事梗概：通过绘本故事，感受母爱的温暖。
3. 情感表达：用语言和动作表达对妈妈的爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己与妈妈相拥的情景，并用贴纸和小道具装饰。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感反应，及时调整教学方法，让每个幼儿都能感受到母爱的温暖。
幼儿园小班绘本阅读：《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本阅读：《妈妈抱抱我》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材的第三章节，主题为“妈妈抱抱我”。
详细内容包括：绘本阅读《妈妈抱抱我》，通过生动有趣的绘本故事，让幼儿感受到母爱的温暖；学习表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等；培养幼儿的绘本阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受到母爱的伟大和温馨，学会珍惜和感恩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用简单的词汇表达自己的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词汇表达对妈妈的爱。
重点：通过绘本阅读，让幼儿感受到母爱的温暖，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、教学挂图、卡片、抱枕等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师抱枕扮演妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己与妈妈相处的温馨时刻。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈抱抱我》。
（2）引导幼儿观察绘本图片，讲述故事内容。
（3）教师提问，引导幼儿思考，如：“故事中的小动物们都是怎么表达对妈妈的爱？”3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示卡片，教授表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等。
（2）教师示范，用词汇表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你，我要抱抱你。
”（3）幼儿模仿练习，用词汇表达对妈妈的爱。
4. 创作表达（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己与妈妈相处的温馨场景。
（2）幼儿创作，教师巡回指导。
5. 分享展示（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师给予鼓励和表扬，引导幼儿学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 板书妈妈抱抱我2. 板书内容：（1）绘本故事：《妈妈抱抱我》（2）表达爱的词汇：抱抱、亲亲、我爱你等（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你与妈妈相处的温馨时刻，并用词汇表达对妈妈的爱。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》，主要讲述了小熊和妈妈之间温馨的互动，通过画面展示了母爱的伟大和亲子间的情感交流。
教学目标是让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对家庭的认知和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和体验到母爱的伟大，培养幼儿对家庭的认知和情感。
2. 培养幼儿观察画面、理解故事内容的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，增进幼儿之间的交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察画面，理解故事内容，体验母爱的伟大。
难点：让幼儿用语言表达对故事的理解和感受。
四、教具与学具准备教具：绘本《妈妈抱抱我》，投影仪，音响设备。
学具：画纸，彩色笔，贴纸。
五、教学过程1. 情境引入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松，然后用生动的语言描述一个温馨的家庭场景，引发幼儿对家庭的向往和情感共鸣。
2. 展示绘本：教师展示绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。
然后教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注画面细节，理解故事内容。
3. 讨论与交流：教师引导幼儿谈论自己与妈妈之间的互动，让幼儿分享自己的感受。
鼓励幼儿用语言表达对故事的理解和感受。
4. 实践活动：教师引导幼儿用画纸和彩色笔绘制自己与妈妈之间的温馨场景，鼓励幼儿用贴纸装饰画面。
六、板书设计板书主题：妈妈抱抱我板书内容：1. 母爱伟大2. 家庭温馨3. 亲子情感七、作业设计1. 作业题目：画一画我和妈妈的美好时光。
答案：幼儿根据自己的实际情况，绘制自己与妈妈之间的温馨场景。
2. 作业题目：说一说我对妈妈的爱。
答案：幼儿用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起查阅更多关于家庭的绘本，增进亲子间的阅读互动，培养幼儿对家庭的情感认知。
同时，可以组织类似的亲子活动，让幼儿在实践中体验家庭的温馨和母爱的伟大。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小熊和妈妈之间的互动：通过绘本画面，展示小熊和妈妈一起玩耍、拥抱等温馨场景，让幼儿感受到母爱的伟大和家庭的温馨。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过绘本阅读，让幼儿体验到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道妈妈是如何关心和照顾自己的。
3. 行为目标：培养幼儿在日常生活中学会表达爱意，懂得关心和体谅家人。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事内容，包括幼儿与妈妈之间的互动、母爱的表达等。
2. 通过对绘本的讨论，引导幼儿认识家庭关系，了解家庭成员之间的关爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 教学难点：让幼儿学会在日常生活中表达爱意，关心和体谅家人。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的纸质版或电子版，方便幼儿观看。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频，用于引导幼儿讨论。
3. 准备彩色纸、画笔、贴纸等手工材料，用于幼儿制作母亲节礼物。
五、教学过程：1. 导入：以一首关于母爱的歌曲《妈妈的吻》开场，激发幼儿对母爱的向往和感激之情。
2. 绘本阅读：教师讲述或播放绘本《妈妈抱抱我》，让幼儿了解故事内容，感受母爱的伟大。
3. 讨论环节：引导幼儿分享自己与妈妈之间的温馨瞬间，让幼儿认识到妈妈对自己的关爱。
4. 手工制作：邀请幼儿利用手工材料制作母亲节礼物，表达对妈妈的爱意。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿更加珍惜家人之间的感情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真实地感受到母爱的温暖。
2. 针对不同性格和背景的幼儿，教师要善于调整教学方法，使每位幼儿都能积极参与到活动中。
3. 在讨论环节，教师要鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 手工制作环节要注重幼儿的个性化表现，让每个幼儿都能在制作过程中感受到快乐。
5. 教学过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，确保教学活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，可以是的一个拥抱、一句问候或一幅画作。
绘本《妈妈抱抱我》教案
小班绘本《妈妈抱抱我》○设计与执教：王小华○时间： 11 月 4 日○地址：小三班【设计思路】小班的孩子迷恋情节很重，特别需要安全感，“妈妈的爱”是小班孩子最熟习的话题，他们喜爱大人抱抱、亲亲，需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱他人、爱社会、与人友善相处。
爱是孩子感情世界中重要的构成部分，根据《大纲》对语言领域的教育内容与要求，“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的要点是创建一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能获得踊跃应答的环境。
”经过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和动物宝宝之间爱的亲近动作，让幼儿感觉妈妈对孩子表达爱的方式，进而让幼儿领会妈妈对孩子拥抱的温暖和幸福。
【活动目标】1、指引幼儿察看图片，认识动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、经过活动培育幼儿在集体眼前勇敢的表现能力。
3、经过活动，感觉妈妈和身旁人的爱及拥抱的暖和与幸福。
【活动准备】1、环境准备：（场所部署见图 1 所示）听课教师地点2、教具准备： 1、《妈妈抱抱我》 PPT课件。
2、歌曲《爱我，你就抱抱我》【活动要点】认识动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，进而感觉妈妈对孩子的爱。
【活动难点】经过活动让幼儿在快乐的气氛中间，跟喜爱的人拥抱，感觉拥抱的温暖和幸福。
【活动过程】（一）讲话导入，用语言来表达对妈妈的爱。
1、小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为何？（幼：我爱妈妈，由于妈妈也爱我们。
）2、妈妈是怎么爱你的呢？（幼：妈妈给我买好吃的，还给我买新衣服······）（二）教师导入故事，感觉动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是如何爱它们的宝宝的？1、出示（ PPT2、PPT3），感觉鸡妈妈对小鸡宝宝的爱。
小朋友们你们看一下草地上，“叽叽叽”，带着孩子们做游戏的是谁呢？（鸡妈妈、3只小鸡）小朋友们这是个小问号哦，当问号出现的时候就说明是有问题想来考考我们的小朋友哦？ --鸡妈妈是如何抱小鸡的呢？ --鸡妈妈用翅膀轻轻地抱小鸡。
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小班绘本《妈妈抱抱我》
○设计与执教：王小华○时间：11月4日○地点：小三班【设计思路】
小班的孩子依恋情节很重，特别需要安全感，“妈妈的爱”是小班孩子最熟悉的话题，他们喜欢大人抱抱、亲亲，需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。
爱是孩子情感世界中重要的组成部分，根据《纲要》对语言领域的教育内容与要求，“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和动物宝宝之间爱的亲密动作，让幼儿感受妈妈对孩子表达爱的方式，从而让幼儿体会妈妈对孩子拥抱的温暖和幸福。
【活动目标】
1、引导幼儿观察图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、通过活动培养幼儿在集体面前大胆的表现能力。
3、通过活动，感受妈妈和身边人的爱及拥抱的温暖与幸福。
【活动准备】
1、环境准备：（场地布置见图1所示）
2、教具准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件。
2、歌曲《爱我，你就抱抱我》
【活动重点】了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从而感受妈妈对孩子的爱。
【活动难点】通过活动让幼儿在愉快的氛围当中，跟喜欢的人拥抱，感受拥抱的温暖和幸福。
【活动过程】
（一）谈话导入，用语言来表达对妈妈的爱。
1、小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（幼：我爱妈妈，因为妈妈也爱我们。
）
2、妈妈是怎么爱你的呢？（幼：妈妈给我买好吃的，还给我买新衣服······）（二）教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱它们的宝宝的？
1、出示（PPT
2、PPT3），感受鸡妈妈对小鸡宝宝的爱。
小朋友们你们看一下草地上，“叽叽叽”，带着孩子们做游戏的是谁呢？（鸡妈妈、3只小鸡）小朋友们这是个小问号哦，当问号出现的时候就说明是有问题想来考考我们的小朋友哦？--鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢？--鸡妈妈用翅膀轻轻地抱小鸡。
2、播放小狗的叫声。
出示（PPT4、PPT5），感受狗妈妈对小狗的爱
--听听是谁在叫呀？（小狗）那你们看看图片上都有些谁呀，（有狗妈妈和2只狗宝宝）那你们知道小狗们在干什么吗？（在，玩小皮球）看，小问号又出现啦，让我们来看看，有什么问题需要我们的帮助？--狗妈妈怎样爱小狗呢?--狗妈妈用舌头轻轻地舔小狗。
3、出示（PPT6、PPT7），了解鸟妈妈的爱出示鸟妈妈和小鸟。
--是哪个动物妈妈住在高高的大树上呢？（鸟妈妈和小鸟）
--她们在干嘛呢？（再喂宝宝们吃虫虫）--鸟妈妈是怎样爱小鸟宝宝的呢？
--鸟妈妈用嘴巴轻轻地挠小鸟。
我们也来试一试吧！
4、出示(PPT8)小女孩她很想知道大象妈妈是怎样爱大象宝宝的？
所以她就去看书，从书中找答案。
5、出示（PPT9）图片，了解大象妈妈对小象的爱
大象妈妈是怎样爱她的孩子的呢？象妈妈用鼻子轻轻地抚摸小象。
小结：原来啊，每种动物妈妈爱动物宝宝的方式都是不一样的，但都很温暖、很舒服。
所以，宝宝们最爱在妈妈的怀抱里了。
图片中的小女孩女孩看到动物妈妈们都很爱自己的宝宝，这时候，小女孩也想起了自己的妈妈，也想让妈妈抱抱她，她就大喊一声：妈妈抱抱我！不过小姑娘的声音太小了，小朋友们一起帮帮她吧，说：妈妈抱抱我！（出示最后一张PPT）
小结：原来，妈妈们都很爱自己的孩子，她们表达爱的方式都不一样。
（三）整体欣赏绘本。
1、介绍书名《妈妈抱抱我》
2、整体讲述绘本故事内容。
（四）感情延伸：用自己的方式表达自己对同伴或者老师的爱。
播放音乐《爱我，你就抱抱我》，跟客人老师抱一抱。
（家长开放日可跟自己的爸爸妈妈来个拥抱）
【延伸活动】放学回到家的候，请小朋友跟妈妈说：妈妈我爱你！我来抱抱你！。