防溺水说课稿
防溺水安全教育_说课
一、说教材《防溺水安全教育》是一节针对小学生进行的安全教育课。
本节课主要围绕溺水事故的危害、溺水的原因、防溺水的基本知识和技能、以及遇到溺水事故时的自救与互救方法展开。
通过本节课的学习，旨在提高学生的安全意识，增强学生的自救能力，减少溺水事故的发生。
二、说教学目标1. 知识目标：（1）了解溺水事故的危害和溺水的原因。
（2）掌握防溺水的基本知识和技能。
（3）学会遇到溺水事故时的自救与互救方法。
2. 能力目标：（1）提高学生的安全意识，使学生养成良好的生活习惯。
（2）培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
（3）增强学生的团队合作精神，提高学生的自救与互救能力。
3. 情感目标：（1）使学生认识到生命的宝贵，珍惜生命，关爱他人。
（2）培养学生遵守纪律、尊重生命、珍爱生活的情感。
（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）防溺水的基本知识和技能。
（2）遇到溺水事故时的自救与互救方法。
2. 教学难点：（1）使学生真正理解溺水事故的危害，提高安全意识。
（2）使学生掌握自救与互救方法，能够在紧急情况下正确运用。
四、说教法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。
2. 案例分析法：结合实际案例，让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验溺水事故发生时的情景，掌握自救与互救方法。
4. 情景模拟法：通过模拟溺水事故现场，让学生在模拟情景中学习防溺水知识和技能。
五、说学法1. 观察法：通过观察图片、视频等，了解溺水事故的危害和防溺水知识。
2. 讨论法：在课堂上，引导学生进行小组讨论，分享防溺水经验，提高安全意识。
3. 实践法：通过实际操作，让学生掌握自救与互救方法。
4. 自主学习法：鼓励学生在课后自主学习防溺水知识，提高自身安全防范能力。
六、说教学过程1. 导入新课（1）播放溺水事故的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生关注防溺水安全。
防溺水安全教育试讲稿(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，是为了和大家一起探讨一个关系到我们每个人生命安全的重要话题——防溺水。
夏季来临，天气炎热，游泳成为许多人消暑的好方法。
然而，溺水事故也进入了高发期。
为了提高大家的防溺水意识，增强自我保护能力，我将为大家带来一场防溺水安全教育讲座。
二、讲座内容第一部分：溺水事故的危害1. 数据说明- 每年夏季，我国都有大量的溺水事故发生，造成无数家庭破碎。
- 溺水事故已成为青少年意外死亡的主要原因之一。
2. 案例分析- 通过真实案例，展示溺水事故的严重后果，引起同学们的重视。
第二部分：溺水的原因分析1. 缺乏安全意识- 对水域的危险性认识不足，不懂得如何保护自己。
2. 游泳技能不足- 不具备基本的游泳技能，遇到危险时无法自救。
3. 盲目自信- 以为自己游泳技术很好，忽视了安全措施。
4. 同伴压力- 为了面子或跟随同伴，冒险下水游泳。
第三部分：防溺水的基本常识1. 水域选择- 选择有救生员在场、水质清洁、水深适宜的水域游泳。
2. 游泳前的准备- 游泳前要做好充分的热身运动，预防抽筋。
- 喝足水，避免因脱水导致体力不支。
3. 游泳时的注意事项- 严禁单独下水游泳。
- 不得酒后游泳。
- 不得在危险水域游泳。
- 遇到同伴溺水时，要大声呼救，不得盲目施救。
4. 救生技能- 学习基本的救生技能，如抛救生圈、拨打求救电话等。
第四部分：遇到溺水时的自救与互救1. 自救- 保持冷静，不要慌张。
- 放松身体，尽量保持呼吸。
- 尝试找到浮物，抓住不放。
- 指挥他人进行救助。
2. 互救- 不会游泳的人不要下水救人。
- 可用竹竿、绳子等物品进行救助。
- 寻找救生圈、救生衣等救生设备。
第五部分：防溺水安全教育的重要性1. 保护生命- 防溺水安全教育关系到每个人的生命安全。
2. 家庭幸福- 避免家庭因溺水事故而破碎。
3. 社会稳定- 减少溺水事故的发生，维护社会稳定。
三、总结同学们，生命只有一次，安全无价。
防溺水安全教育说课教案6篇
防溺水安全教育说课教案6篇防溺水安全教育说课教案篇1活动目标：1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
活动重点：了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
活动难点：增强在生活中的自我保护意识。
活动准备：各种安全图片。
活动过程：一、导入活动教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎么保护自己呢？二、学习防溺水知识。
教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？三、教师小结：我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
活动小结活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。
导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。
简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
通过本次活动的开展，孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，得到了全班幼儿的积极响应，并通过幼儿的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。
防溺水安全教育说课教案篇2教学目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
防溺水安全教育说课稿(精选10篇)
防溺水安全教育说课稿（精选10篇）防溺水安全教育说课稿 1一、说教材（一）教材的特点及编写意图我说课的内容是依据七年级学生安全教育读本《我的安全我知道》确定的，教材的主要内容包括社会和校园安全、饮食卫生和疾病预防、运动安全和运动意外、心理健康与安全、火灾预防及逃生常识、地震常识及避震逃生六个章节。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。
预防溺水是教材第三章的内容，根据指导纲要的教育内容及七年级学生的.实际情况，我拟定了以下教学目标：（二）教学目标情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个人都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
（三）教学重点、难点本节课的重点是增强学生防溺水的安全意识，树立自我保护意识；难点是如何引导学生掌握防溺水的安全知识，树立正确的安全观。
（四）教学准备为了使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，我运用新闻和身边真实的案例，以及视频、文字、图片、歌谣等，精心制作了多媒体教学课件。
二、说教法注意游泳安全，提高自我保护意识具有重要的教育性，它不仅有利于学生健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。
我在设计《珍爱生命预防溺水》一课教学中，根据教学需要，创设相应的环境气氛和教学情境，通过游戏竞赛，以及展示生活中的真实案例和一些视频资料，使学生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣，深刻地认识到安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识。
这种情境教学法，注重学生从生活实例中获得安全知识。
学生通过观看视频资料和图片资料，能更形象直观地掌握防溺水的安全知识。
为了让学生真正成为学习的主人，这节课在指导学生学习方法、培养学生学习能力方面，我主要采取“案例分析法、小组讨论法、自主探究法、游戏竞赛法”等方法让学生自主学习。
防溺水安全教育教稿(3篇)
第1篇一、引言随着夏季的到来，气温逐渐升高，人们纷纷选择去游泳、戏水来消暑降温。
然而，随之而来的溺水事故也进入了高发期。
为了提高同学们的安全意识，预防溺水事故的发生，今天我们来进行一场防溺水安全教育。
二、溺水事故的危害溺水是造成青少年意外死亡的主要原因之一。
据统计，每年都有大量的青少年因溺水而失去生命。
溺水不仅会给家庭带来无尽的痛苦，还会对社会造成极大的负担。
因此，预防溺水事故的发生至关重要。
三、防溺水安全教育内容1. 认识溺水- 溺水是指人在水中因无法呼吸而导致的窒息死亡。
- 溺水发生的原因包括：不会游泳、水域不明、救生设备不足、酒后游泳等。
2. 预防溺水的基本原则- 不私自下水游泳：未经家长或老师的同意，不私自下水游泳。
- 不擅自与他人结伴游泳：不与不熟悉的人结伴游泳，避免发生意外。
- 不在无安全设施、无救援人员的水域游泳：选择有救生员和救生设备的水域游泳。
- 不到不熟悉的水域游泳：避免因水域环境复杂而导致的危险。
- 不熟悉水性的青少年不擅自下水施救：发现有人溺水时，应立即呼救，寻求成人帮助。
3. 溺水自救与救人方法- 自救方法：1. 保持冷静，尽量抓住水中的漂浮物。
2. 深吸一口气，然后将头部后仰，使口鼻露出水面。
3. 如果体力不支，可以尝试仰泳或漂浮。
4. 寻找救生设备或岸边，争取被救。
- 救人方法：1. 如果是近距离救人，可以迅速脱下衣物，将其扔给溺水者，让其抓住。
2. 如果是远距离救人，可以使用救生圈、绳索等工具。
3. 如果不会游泳，不要盲目下水救人，以免造成更大的危险。
4. 如何识别溺水者- 溺水者通常会表现出以下症状：1. 面部表情惊恐，眼睛睁大。
2. 呼吸急促，口鼻露出水面。
3. 手脚乱动，试图抓住漂浮物。
4. 身体下沉，头部露出水面后又迅速下沉。
四、防溺水安全知识普及1. 了解水域环境：在游泳前，要了解水域的深度、流速、水温等信息。
2. 掌握游泳技能：不会游泳的人要学习游泳技能，提高自救能力。
防溺水的说课稿
防溺水的说课稿关键信息项1、教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标2、教学重难点教学重点教学难点3、教学方法讲授法演示法讨论法案例分析法4、教学过程导入环节知识讲解小组讨论案例分析总结归纳课后作业5、教学资源多媒体课件视频资料图片资料11 教学目标111 知识与技能目标学生能够了解溺水的原因和危害，掌握预防溺水的基本知识和技能，如正确的游泳姿势、自救和互救的方法等。
112 过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的自我保护意识和能力。
113 情感态度与价值观目标引导学生树立珍惜生命、预防溺水的意识，增强学生的安全责任感，培养学生关爱他人、尊重生命的情感。
12 教学重难点121 教学重点溺水的原因和危害，预防溺水的措施和方法，如不私自下水游泳、不到无安全设施和无救援人员的水域游泳等。
122 教学难点自救和互救的技能，如在水中保持冷静、利用身边的物品进行自救、正确地对溺水者进行施救等。
13 教学方法131 讲授法通过讲解，向学生传授防溺水的相关知识和技能，让学生对溺水的危害和预防有初步的了解。
132 演示法利用多媒体课件、视频等资源，向学生展示溺水的案例和正确的自救互救方法，增强学生的感性认识。
133 讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观点和经验，加深对防溺水知识的理解和掌握。
134 案例分析法分析实际的溺水案例，引导学生从案例中吸取教训，提高学生的安全意识和防范能力。
14 教学过程141 导入环节通过播放一段有关溺水事故的视频，引起学生的关注和思考，从而导入本节课的主题——防溺水。
142 知识讲解向学生讲解溺水的原因、危害、预防措施等相关知识，让学生对溺水有全面的认识。
143 小组讨论组织学生进行小组讨论，讨论在日常生活中如何预防溺水，以及遇到他人溺水时应该如何处理。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
安全教育说课稿防溺水(3篇)
第1篇一、说教材本次说课的主题是“防溺水”，该内容选自小学安全教育课程。
溺水是青少年儿童非正常死亡的主要原因之一，防溺水教育对于保障学生生命安全具有重要意义。
本节课旨在通过讲解防溺水知识、演示自救和互救技能，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 了解溺水的原因和危害。
- 掌握防溺水的基本知识和技能。
2. 过程与方法目标：- 通过案例分析，提高学生分析问题的能力。
- 通过实践操作，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识。
- 增强学生的安全责任感，提高遵纪守法的意识。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 防溺水的基本知识和技能。
- 自救和互救的方法。
2. 教学难点：- 在紧急情况下，如何迅速、正确地采取自救和互救措施。
四、说教法学法1. 教法：- 讲授法：讲解防溺水的基本知识和技能。
- 案例分析法：通过真实案例，让学生了解溺水事故的危害。
- 演示法：演示自救和互救技能，让学生直观地学习。
- 实践法：组织学生进行实践操作，巩固所学知识。
2. 学法：- 听讲法：认真听讲，掌握防溺水的基本知识和技能。
- 思考法：结合自身实际情况，思考如何预防溺水事故。
- 实践法：积极参与实践操作，提高自救和互救能力。
五、说教学过程（一）导入新课1. 展示溺水事故的新闻报道或图片，引起学生的关注。
2. 提问：什么是溺水？溺水事故有哪些危害？3. 引入课题：防溺水。
（二）讲授新课1. 讲解溺水的原因：- 不熟悉水性。
- 不遵守游泳规则。
- 疏忽安全防护。
2. 讲解防溺水的基本知识和技能：- 游泳前做好准备活动。
- 选择安全的游泳场所。
- 遵守游泳规则。
- 学习自救和互救技能。
3. 演示自救和互救技能：- 演示溺水时的自救方法。
- 演示救助溺水者的方法。
（三）实践操作1. 学生分组，进行自救和互救技能的实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
预防溺水安全教育教案(优秀6篇)
预防溺水安全教育教案（优秀6篇）防溺水安全教育教案篇一教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一。
谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二。
学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三。
严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四。
齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五。
救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六。
师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。
希望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。
防溺水安全主题班会教案篇二临近，为贯彻落实省政府月日“全省春夏期间学生安全工作电视电话会议”精神，进一步防范和减少学生溺水事故的发生，保护广大中小学生生命安全。
2023小学防溺水主题班会课说课稿6篇
2023小学防溺水主题班会课说课稿6篇2023小学防溺水主题班会课说课稿6篇在我们平凡的日常里，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。
写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的2023小学防溺水主题班会课说课稿，欢迎大家分享。
2023小学防溺水主题班会课说课稿篇1活动目的：1.提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。
2.自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。
3.学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。
4.感悟生命的可贵，学会珍爱生命。
活动准备：学生溺水新闻视频;编演故事;溺水自救等相关安全知识。
活动过程：一、新闻播报3分钟(3’)主持人：欢迎收看今日的《新闻大事件》，那里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的5名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。
其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。
不幸的是，这4名学生最终都被急流卷入河中，溺水身亡。
无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。
据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的杯具，人数占溺水身亡总数的6成。
这是一个令人揪心的数字，多么完美的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢今日，我们就以此为话题，上一节异常的班会课——珍爱生命，谨防溺水。
二、溺水原因大揭秘(7’)1.主持人：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有_是会游泳的。
”这到底是为什么呢请大家看一段视频，你必须能找到答案!2.播放视频，学生观看，分小组讨论。
3.各小组拍代表发言，总结：溺水的主要原因有：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发疾病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
防溺水专题课程教案（通用10篇）
防溺水专题课程教案防溺水专题课程教案（通用10篇）防溺水专题课程教案1教学目的：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力。
3、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。
教学过程：一、谈话引入课题随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里经常会涨水，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。
而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。
父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新课1、游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。
学生讨论：在游泳时要注意那些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择良好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2、必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。
要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
幼儿园安全教育说课溺水(3篇)
第1篇一、说教材《溺水》是一节幼儿园安全教育课，主要针对幼儿容易发生的溺水事故进行教育。
通过本节课的学习，让幼儿了解溺水事故的危害，提高幼儿的安全防范意识，学会预防溺水事故的发生。
二、说教学目标1. 知识目标：让幼儿了解溺水事故的危害，知道预防溺水的基本常识。
2. 能力目标：培养幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解溺水事故的危害，学会预防溺水的基本常识。
2. 教学难点：培养幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
四、说教法学法1. 教法：情境教学法、游戏教学法、讨论法。
2. 学法：观察法、体验法、讨论法。
五、说教学过程（一）导入新课1. 教师出示一幅溺水事故的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这幅画里发生了什么事情吗？为什么会有这样的画面呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：这是一起溺水事故，溺水事故是非常危险的，我们要学会预防溺水。
（二）新课讲授1. 讲解溺水事故的危害：溺水事故会导致身体无法呼吸，甚至危及生命。
2. 讲解预防溺水的基本常识：（1）不私自下水游泳；（2）不擅自与他人结伴游泳；（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳；（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
3. 通过游戏，让幼儿亲身体验预防溺水的方法：（1）模拟游泳，让幼儿学会游泳姿势；（2）模拟救援，让幼儿学会救援方法。
（三）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防溺水的重要性。
2. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
（四）课后作业1. 请幼儿回家后，向家长宣传预防溺水的基本常识。
2. 请幼儿与家长一起观看预防溺水的视频，提高安全意识。
六、说教学反思本节课通过情境教学、游戏教学等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习预防溺水的基本常识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重幼儿的参与度，让幼儿在游戏中体验预防溺水的方法。
防溺水安全教育课文档(3篇)
第1篇一、课程背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，青少年儿童游泳和嬉水活动增多，溺水事故也进入高发期。
为了提高广大师生及家长的安全意识，预防溺水事故的发生，本节课旨在通过讲解溺水事故的危害、溺水的原因、预防措施以及急救知识，增强大家的防溺水安全意识。
二、课程目标1. 了解溺水事故的危害性，提高安全意识。
2. 掌握预防溺水的基本知识和技能。
3. 学会溺水时的自救和他救方法。
4. 培养良好的安全行为习惯。
三、课程内容第一部分：溺水事故的危害1. 溺水事故的定义和特点2. 溺水事故的危害性- 对个人健康的危害- 对家庭和社会的影响- 溺水事故的统计数据第二部分：溺水的原因分析1. 水域环境因素- 水深不明- 水流湍急- 水草丛生2. 个人因素- 缺乏安全意识- 不会游泳- 忽视警示标志3. 监护人因素- 疏于看管- 缺乏安全教育第三部分：预防溺水的基本措施1. 提高安全意识- 学会识别危险水域- 遵守游泳安全规则- 增强自我保护意识2. 掌握游泳技能- 学习正规的游泳姿势- 提高水中自救能力3. 加强监护- 避免独自在危险水域玩耍- 配备救生设备- 定期进行安全检查第四部分：溺水时的自救和他救方法1. 自救方法- 保持冷静，不要慌张- 屈体浮水，节省体力- 寻找漂浮物- 指呼求救2. 他救方法- 附近有救生员时，呼救并等待救援- 使用救生圈、竹竿等物品进行救援- 学会人工呼吸和心肺复苏术第五部分：案例分析通过分析真实发生的溺水事故案例，让同学们深刻认识到溺水事故的危害性，以及预防溺水的重要性。
第六部分：总结与反思1. 总结本次课程内容，强调防溺水的重要性。
2. 引导同学们反思自己在生活中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
3. 呼吁大家共同营造安全、和谐的生活环境。
四、课程总结通过本次防溺水安全教育课，希望同学们能够充分认识到溺水事故的危害性，提高安全意识，掌握预防溺水的基本知识和技能，做到“防患于未然”。
防溺水说课稿
防溺水说课稿一、说教材（一）作用与地位“防溺水”作为安全教育的重要组成部分，在当今社会具有极高的实用价值和深远的教育意义。
本课旨在引导学生认识溺水的严重性，掌握防溺水的相关知识，提高自我保护意识，从而在日常生活中避免溺水事故的发生。
在教材中，本课占据了重要地位，既是学生必须掌握的安全常识，也是培养他们珍爱生命、预防为主的重要环节。
（二）主要内容1. 溺水事故的危害与原因2. 防溺水的原则与方法3. 溺水事故的紧急处理措施4. 如何提高防溺水意识，养成安全习惯二、说教学目标（一）知识与技能1. 让学生了解溺水事故的危害，认识到防溺水的重要性。
2. 使学生掌握防溺水的原则与方法，提高自我保护能力。
3. 让学生学会溺水事故的紧急处理措施，提高应对突发事故的能力。
（二）过程与方法1. 通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2. 通过小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
3. 通过实践活动，让学生将防溺水知识内化为自己的行为习惯。
（三）情感态度与价值观1. 培养学生珍爱生命、预防为主的意识，树立安全第一的观念。
2. 增强学生的责任感，让他们关心他人，积极参与防溺水宣传。
三、说教学重难点（一）重点1. 溺水事故的危害与原因2. 防溺水的原则与方法3. 溺水事故的紧急处理措施（二）难点1. 让学生将防溺水知识内化为自己的行为习惯，提高防溺水意识。
2. 学会溺水事故的紧急处理措施，提高应对突发事故的能力。
四、说教法（一）教学方法1. 启发法：通过展示溺水事故的实际案例，引导学生思考溺水事故的原因和后果，激发他们的学习兴趣，从而主动探究防溺水的相关知识。
- 亮点：结合多媒体教学资源，如视频、图片等，使案例更加生动形象，增强学生的感官体验，提高课堂的趣味性和教育性。
2. 问答法：在教学过程中，教师提出一系列关于防溺水知识的问题，鼓励学生积极思考，主动回答，通过问答的形式巩固知识点。
- 亮点：设计具有层次性和开放性的问题，不仅检验学生对基础知识的掌握，还能激发学生的深度思考，促进师生互动。
防溺水安全说课稿
防溺水安全说课稿一、说教材本文《防溺水安全》在课文中的作用和地位尤为重要。
它属于安全教育范畴，旨在提高学生的防溺水意识，增强自我保护能力。
溺水事故在我国夏季尤为多发，对学生进行防溺水教育显得尤为重要。
本文主要内容涵盖了以下几个方面：1. 溺水事故的危害和原因2. 预防溺水的措施和方法3. 溺水时的紧急处理和自救技巧4. 增强防溺水意识，提高自我保护能力本文通过生动的案例、实用的方法和技巧，让学生认识到防溺水的重要性，从而在实际生活中避免溺水事故的发生。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解溺水事故的危害和原因；（2）掌握预防溺水的措施和方法；（3）学会溺水时的紧急处理和自救技巧。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，提高学生对防溺水安全的认识；（2）采用启发式教学，引导学生主动探究防溺水的有效方法；（3）通过小组讨论、实践演练等方式，培养学生的团队合作意识和应急处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生的防溺水意识，提高自我保护能力；（2）培养学生珍爱生命、关爱他人的价值观；（3）激发学生积极参与防溺水宣传活动的热情。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）溺水事故的危害和原因；（2）预防溺水的措施和方法；（3）溺水时的紧急处理和自救技巧。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确理解防溺水的意义，提高防溺水意识；（2）如何让学生掌握有效的防溺水方法和自救技巧；（3）如何培养学生的团队合作意识和应急处理能力。
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，确保教学目标的达成。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在轻松愉快的氛围中学习防溺水知识。
四、说教法在教学《防溺水安全》这一课时，我计划采用以下几种教学方法，以突出我的教学亮点和与其他教学方法的差异：1. 启发法：- 我会通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考和探究。
例如，我会问：“为什么夏季是溺水事故高发期？”或“在水中遇到危险时，我们应该怎么做？”这样的问题能够激发学生的好奇心和求知欲。
安全教育防溺水说课(3篇)
第1篇一、说教材本节课选自小学安全教育课程，主题为“防溺水”。
溺水是儿童和青少年意外伤害的“头号杀手”，尤其在夏季高温季节，溺水事故频发。
因此，对学生进行防溺水安全教育，提高学生的安全意识和自救互救能力，是当前学校安全教育的重要任务。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识，树立安全第一的观念。
三、说教学重难点1. 教学重点：使学生掌握防溺水的基本知识和技能，包括预防溺水的方法、溺水时的自救和互救方法等。
2. 教学难点：使学生能够将防溺水知识内化为行为，形成良好的安全习惯。
四、说教法学法1. 教法：- 案例分析法：通过分析溺水事故案例，使学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
- 小组讨论法：通过小组讨论，引导学生积极参与，共同解决问题。
- 情景模拟法：通过模拟溺水场景，让学生亲身体验，提高自救互救能力。
2. 学法：- 自主学习：学生通过阅读教材、查找资料，了解防溺水知识。
- 合作学习：学生通过小组讨论、情景模拟等活动，共同学习、共同进步。
五、说教学过程（一）导入新课1. 展示溺水事故的新闻图片或视频，引起学生兴趣，激发学生对防溺水安全教育的关注。
2. 提问：溺水事故的危害有哪些？我们该如何预防溺水？（二）新课讲授1. 预防溺水- 介绍溺水事故的危害，如生命危险、财产损失等。
- 讲解预防溺水的基本方法，如不在无成人带领下私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳等。
- 强调不在上下学途中游泳的重要性。
2. 溺水时的自救- 讲解溺水时的自救方法，如保持冷静、抓住浮力、呼救等。
- 演示自救动作，让学生掌握自救技巧。
3. 溺水时的互救- 讲解溺水时的互救方法，如拨打急救电话、寻找救生工具、进行人工呼吸等。
防溺水安全教育说课稿(3篇)
第1篇一、说教材《防溺水安全教育》是一篇旨在提高学生安全意识，预防溺水事故发生的说课稿。
本课内容紧密联系学生的生活实际，通过讲解溺水事故的危害、预防措施以及自救方法，帮助学生树立安全意识，提高自救能力。
二、说教学目标1. 知识目标：（1）了解溺水事故的危害性；（2）掌握预防溺水的基本知识和技能；（3）学会基本的自救方法。
2. 能力目标：（1）提高学生的安全意识；（2）培养学生的自救能力；（3）增强学生的团队协作精神。
3. 情感目标：（1）使学生树立珍爱生命的意识；（2）培养学生关爱他人、勇于承担责任的精神；（3）增强学生的集体荣誉感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）溺水事故的危害性；（2）预防溺水的基本知识和技能；（3）基本的自救方法。
2. 教学难点：（1）如何让学生深刻认识到溺水事故的危害性；（2）如何让学生掌握预防溺水的基本知识和技能；（3）如何让学生熟练掌握基本的自救方法。
四、说教学方法1. 讲授法：通过讲解溺水事故的危害性、预防措施以及自救方法，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析真实溺水事故案例，让学生了解溺水事故的危害性，提高安全意识。
3. 角色扮演法：通过模拟溺水事故现场，让学生学会基本的自救方法。
4. 实践操作法：通过实地演练，让学生掌握预防溺水的基本知识和技能。
五、说教学过程1. 导入新课教师通过展示溺水事故的新闻报道或图片，引起学生对溺水事故的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解溺水事故的危害性（1）展示溺水事故的案例，让学生了解溺水事故的危害性；（2）引导学生思考如何避免溺水事故的发生。
3. 讲解预防溺水的基本知识和技能（1）教育学生不私自下水游泳；（2）提醒学生在游泳时要注意安全，遵守游泳规则；（3）教授学生如何选择安全的游泳场所。
4. 讲解基本的自救方法（1）教授学生如何正确呼救；（2）教授学生如何进行自救和互救；（3）通过角色扮演，让学生熟练掌握自救方法。
学生防溺水安全教育讲课(3篇)
第1篇尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行防溺水安全教育讲课，目的是提高同学们的安全意识，增强防溺水能力，确保我们的生命安全。
溺水是夏季最常见的意外事故之一，每年都有不少同学因溺水而失去生命。
因此，学习防溺水知识，提高自救互救能力，对于我们每个人来说都至关重要。
一、认识溺水1. 溺水的定义溺水是指因水或其他液体进入呼吸道，导致人体缺氧窒息而危及生命的一种紧急情况。
2. 溺水的原因（1）缺乏安全意识：不了解水域的危险性，不懂得如何预防溺水。
（2）缺乏游泳技能：不会游泳或游泳技能不熟练。
（3）盲目下水：在没有监护人陪同的情况下，私自下水游泳。
（4）水域环境复杂：水下有暗流、水草、深坑等危险因素。
二、预防溺水1. 增强安全意识（1）提高对溺水危害的认识，了解溺水事故的严重性。
（2）不在无家长或老师带领下私自下水游泳。
（3）不擅自与他人结伴游泳。
（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
2. 学习游泳技能（1）参加正规的游泳培训，学习游泳技能。
（2）掌握基本的自救和救人方法。
3. 了解水域环境（1）在下水前，了解水域环境，注意观察水下是否有暗流、水草、深坑等危险因素。
（2）不在水域边嬉戏打闹，防止落水。
4. 配备安全防护用品（1）游泳时佩戴救生圈或救生衣。
（2）在危险水域附近，配备救生绳、救生衣等救援工具。
三、溺水自救与互救1. 自救方法（1）保持冷静：在溺水时，首先要保持冷静，尽量减少动作，减少体力消耗。
（2）调整呼吸：尽量将头部露出水面，调整呼吸，避免吸入水。
（3）寻求救援：大声呼救，尽量引起周围人的注意。
2. 互救方法（1）寻找救援工具：在确保自身安全的前提下，寻找救生圈、救生衣、救生绳等救援工具。
（2）进行救援：将救援工具抛向溺水者，引导其抓住工具。
（3）配合救援：在救援过程中，与救援人员密切配合，确保溺水者安全。
四、总结同学们，生命宝贵，安全第一。
预防溺水，从我做起。
让我们共同努力，提高安全意识，掌握防溺水知识，确保我们的生命安全。
溺水安全教育说课(3篇)
第1篇一、说教材本次说课的教材是人教版小学五年级下册《溺水安全教育》。
本课是小学安全教育的重要组成部分，旨在让学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水知识和自救技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、说教学目标1. 知识目标：让学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水知识和自救技能。
2. 能力目标：培养学生安全意识、自我保护意识和团队协作能力。
3. 情感目标：使学生树立珍爱生命、关爱他人的意识，养成良好的生活习惯。
三、说教学重难点1. 教学重点：溺水事故的危害、防溺水知识和自救技能。
2. 教学难点：使学生掌握自救技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、说教法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受溺水事故的危害，提高学生的安全意识。
2. 案例分析法：通过分析溺水事故案例，让学生了解溺水事故的原因，掌握防溺水知识和自救技能。
3. 实践教学法：通过模拟溺水事故，让学生亲身体验自救技能，提高学生的实际操作能力。
五、说学法1. 观察法：引导学生观察溺水事故案例，了解溺水事故的危害。
2. 思考法：引导学生思考如何预防溺水事故，提高学生的安全意识。
3. 实践法：通过模拟溺水事故，让学生亲身体验自救技能，提高学生的实际操作能力。
六、说教学过程1. 导入新课教师通过讲述溺水事故案例，引起学生的兴趣，引导学生关注溺水安全问题。
2. 讲授新课（1）溺水事故的危害教师通过图片、视频等形式展示溺水事故的严重后果，让学生了解溺水事故的危害。
（2）防溺水知识教师讲解防溺水的基本原则，包括不在无成人监护的情况下私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳等。
（3）自救技能教师讲解自救技能，包括呼救、自救、求救等方法。
3. 案例分析教师选取典型溺水事故案例，引导学生分析事故原因，总结防溺水经验。
4. 实践教学（1）模拟溺水事故教师组织学生进行模拟溺水事故演练，让学生亲身体验自救技能。
（2）团队协作教师引导学生进行团队协作，提高学生的团队协作能力。
安全教育防溺水讲课内容(3篇)
第1篇一、课程目标1. 提高学生安全意识，增强防溺水能力。
2. 使学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水知识和技能。
3. 培养学生自救互救的能力，确保生命安全。
二、课程内容一、溺水事故的危害1. 溺水事故的危害性：溺水是导致儿童、青少年非正常死亡的主要原因之一。
溺水事故不仅给家庭带来巨大的痛苦，还对社会稳定产生严重影响。
2. 溺水事故的原因：缺乏安全意识、不熟悉水性、盲目下水游泳、冒险游泳、缺乏救援技能等。
二、防溺水知识1. 了解水域的危险性：河流、湖泊、水库、池塘、水井等水域都存在溺水风险。
2. 学会识别危险水域：深水区、漩涡、急流、暗流、水草丛生、陡峭的河岸等。
3. 熟悉救生设备：救生圈、救生衣、救生绳、救生衣等。
4. 遵守游泳规则：不在无救生员值班的场所游泳；不在水下游泳；不在夜间游泳；不在饥饿、疲劳、酒后游泳。
三、防溺水技能1. 学会自救：一旦发生溺水，要保持冷静，迅速找到救生设备或抓住漂浮物，尽量保持头部露出水面，等待救援。
2. 学会互救：发现他人溺水时，立即呼救，寻找救生设备，尽量靠近溺水者，进行施救。
3. 学会施救：在确保自身安全的前提下，对溺水者进行救援。
具体方法如下：（1）抛救生设备：将救生圈、救生衣等抛向溺水者，引导其抓住。
（2）拉绳施救：将救生绳系在稳固的物体上，将一端抛向溺水者，引导其抓住，然后慢慢将其拉向岸边。
（3）直接施救：在确保自身安全的前提下，直接将溺水者救起。
四、溺水事故案例分析1. 案例一：小明在不知情的情况下，跟随朋友到河边玩耍，不幸溺水身亡。
2. 案例二：小红在游泳时，不慎滑入深水区，同伴及时发现并成功施救。
五、防溺水安全教育措施1. 家庭教育：家长要加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识。
2. 学校教育：学校要开展防溺水安全教育，定期组织学生进行游泳技能培训。
3. 社会宣传：利用媒体、网络等渠道，广泛宣传防溺水知识，提高全社会对溺水事故的认识。
4. 安全巡查：加强水域安全管理，设立警示标志，配备救生设备，确保水域安全。
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防溺水安全教育说课稿
尊敬的各位评委，各位老师，大家好！
我是来自光明小学的肖福英.今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。
下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。
一、说教材
小学安全教育读本遵循了学生身心发展规律和学生认知特点，将课堂教育与实践活动相结合，将教学内容融入其中，由浅入深，循序渐进，不断强化，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能。
《珍爱生命谨防溺水》是4-6年级《我的安全我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。
我们在教学中经常听到这么一句话：“不要教教材，而应用教材教。
”为了使本课的内容更加全面系统，我结合了一些《品德与社会》中的知识。
《品德与社会》新课程标准要求学生体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。
知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。
因此在本课中增加了一些自救和救他知识。
根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标：
1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。
2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。
3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。
二、说重点、难点
根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。
教学难点为“掌握溺水急救措施。
”
三、说教学准备
为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。
四、说教法与学法
针对小学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合作精神。
五、说教学过程
第一个环节：创设情境提升氛围
著名教育家陶行知先生说过：“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有为学生创造一个具体、生动、形象的情境，才能有效地进行学习。
因此，课的开始，我讲了2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件：12名初二学生晚上就寝后偷偷到五渡港水库玩水降暑。
其中5名胆大的孩子先下水，过了好几分钟没见回来。
于是另外4名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。
岸上的3个孩子回学校求助，但已经太迟了。
所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。
我通过讲述一个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》，并同时提出两个问题。
问题1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。
让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。
问题2：我让学生说一说身边的溺水事件。
通过孩子们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。
第二个环节：形式多样牢记安全
1在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。
剧情二：在放学的路上：光明小学五年级一名学生看见一个喝了点酒的老爷爷要过河。
可是要过河要绕一段路，老爷爷想游过河。
第一次没能成功游过去，还把鞋子和伞冲走了。
这名同学看见了，劝他别游了。
老爷爷不听，第二次就没那么幸运了，大水把他冲走了。
幸好抓住了河边的一颗小树。
这位同学用他的伞把老爷爷拉上来了。
看完后，师生共同说出表演中错误的安全行为。
模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳，更不能到野外游泳。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动。
”通过这个表演活动，防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度。
第三个环节：正确的现场抢救措施
这个环节是要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。
同时进行品德教育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。
播放对溺水者正确的进行救助的视频。
通过视频让学生更直观地掌握正确的方法（课件将知识整理辅助教学）。
有效突破了本节课的难点。
第四个环节：安全儿歌
为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
安全二字记心中，远离危险身体好。
通过诵读这首儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。
第五个环节：庄重宣言，放飞安全
通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关。
在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命,谨防溺水”为主题的签名活动。
呼吁大家提高自我保护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承诺，告别不良行为，将本节课推向高潮。
第六个环节：课外活动，安全知识宣传从我做起
最后以“我的安全我知道”为主题写宣传标语。
请孩子们不但自己要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。
六、说板书设计
各位评委，各位老师，当我的课说到这的时候，展现在学生面前的就是本节课的板书，它很好地体现了本节课的教学内容和重点，即简洁又明了(课件板书内容)。
“珍爱生命，远离危险”的目标需要一个长期养成的过程，让我们一起行动起来，远离危险。
谢谢大家！。