防溺水说课稿

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防溺水安全教育说课稿

尊敬的各位评委,各位老师,大家好!

我是来自光明小学的肖福英.今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。下面我就从教材及教学目标,教学重点难点、教学准备、教法与学法,教学过程,板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。

一、说教材

小学安全教育读本遵循了学生身心发展规律和学生认知特点,将课堂教育与实践活动相结合,将教学内容融入其中,由浅入深,循序渐进,不断强化,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为知识和技能。《珍爱生命谨防溺水》是4-6年级《我的安全我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。我们在教学中经常听到这么一句话:“不要教教材,而应用教材教。”为了使本课的内容更加全面系统,我结合了一些《品德与社会》中的知识。《品德与社会》新课程标准要求学生体会生命来之不易,知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识,有安全意识和基本的自护自救能力。因此在本课中增加了一些自救和救他知识。根据教材的地位、特点及学生的实际情况,我拟定了如下教学目标:

1、知识目标:学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。

2、能力目标:通过小组合作,交流等活动,培养学生分析、处理问题的能力,提高学生的合作与交流能力。

3、情感目标:懂得生命的来之不易,感悟生命的可贵。

二、说重点、难点

根据以上教学目标,我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。”

三、说教学准备

为了使教学过程更生动、形象,富有感染力,更有振撼力,我课前组织学生排练了两个情景剧,准备的教具有签名条幅,丰富多彩的多媒体课件。

四、说教法与学法

针对小学生活泼好动,意志薄弱的特点,我教学时主要采用创设情境法,图文演示法,引导学生自主学习,自行感悟,让学生在自主交流的过程中,发挥合作精神。

五、说教学过程

第一个环节:创设情境提升氛围

著名教育家陶行知先生说过:“作者胸有境,入境使于亲”,教师只有为学生创造一个具体、生动、形象的情境,才能有效地进行学习。因此,课的开始,我讲了2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件:12名初二学生晚上就寝后偷偷到五渡港水库玩水降暑。其中5名胆大的孩子先下水,过了好几分钟没见回来。于是另外4名孩子发现情况不对,决定去救人,可是同样一去不回。岸上的3个孩子回学校求助,但已经太迟了。所有下水的孩子都溺水身亡,留下的是悲痛欲绝的家人。我通过讲述一个真实的事件,在同学们的感叹,惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》,并同时提出两个问题。

问题1:上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢,他们违反了哪些安全规则?这时,我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中,认识安全的重要性,感悟生命的可贵。

问题2:我让学生说一说身边的溺水事件。通过孩子们讲述身边的溺水事件,再一次震撼学生的心灵,为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。

第二个环节:形式多样牢记安全

1在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧:(剧情一:是几个同学相约在野外游泳,有一个同学突然脚抽筋。剧情二:在放学的路上:光明小学五年级一名学生看见一个喝了点酒的老爷爷要过河。可是要过河要绕一段路,老爷爷想游过河。第一次没能成功游过去,还把鞋子和伞冲走了。这名同学看见了,劝他别游了。老爷爷不听,第二次就没那么幸运了,大水把他冲走了。幸好抓住了河边的一颗小树。这位同学用他的伞把老爷爷拉上来了。看完后,师生共同说出表演中错误的安全行为。

模拟表演的意图是让学生明白:不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳,更不能到野外游泳。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材施救,未成年人保护法有规定:“未成年人不能参加抢险等危险性活动。”通过这个表演活动,防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度。

第三个环节:正确的现场抢救措施

这个环节是要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。同时进行品德教育,当别人需要你的帮助时,我们不能冷眼旁观,尽自己最大能力施以援手。

播放对溺水者正确的进行救助的视频。通过视频让学生更直观地掌握正确的方法(课件将知识整理辅助教学)。有效突破了本节课的难点。

第四个环节:安全儿歌

为让防溺水安全知识好学,易记,我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳很危险,不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

通过诵读这首儿歌,既为学生们创造了一个轻松,快乐的氛围,学生们也从中找到了防溺水的诀窍,并牢记心中。

第五个环节:庄重宣言,放飞安全

通过以上环节的活动,学生已经深深意识到:安全重于泰山,安全与自己的行为息息相关。在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命,谨防溺水”为主题的签名活动。呼吁大家提高自我保护意识,然后同学们在条幅上庄重签字,向全体学生郑重承诺,告别不良行为,将本节课推向高潮。

第六个环节:课外活动,安全知识宣传从我做起

最后以“我的安全我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守安全规则,还要向身边的每一个人宣传。

六、说板书设计

各位评委,各位老师,当我的课说到这的时候,展现在学生面前的就是本节课的板书,它很好地体现了本节课的教学内容和重点,即简洁又明了(课件板书内容)。“珍爱生命,远离危险”的目标需要一个长期养成的过程,让我们一起行动起来,远离危险。谢谢大家!

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