康复实训教室设备1康复实训教学主机1台
《老年人生理结构与机能》课程标准(王霞)
《老年人生理结构与机能》课程教学标准《老年人生理结构与机能》是以老年人和老年社会为研究对象，按照人体的各系统，系统阐述了老年人各器官形态结构和人体机能，依次学习细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、内分泌系统、感觉器官、神经系统，章节后重点介绍衰老与长寿。
本教材为高校老年服务与管理专业的后续课程(如)奠定了基础。
本课程有助于本专业学生更好地理解专业内涵，也有助于从事该行业工作的人员开阔视野，加深对本行业的理解。
二、课程性质与定位本课程是老年服务与管理专业的基础课程，是按照“校（学院）企（医院）共建、工学结合”模式建设的课程。
本课程以养老护理员所应具备的职业能力为主线和依据组合教学内容；教学过程强调工学结合，通过技能训练、案例分析、角色扮演、模拟老年日常生活护理等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练；充分利用学校和医院、社区及养老院“工—学融合、院—校联动”的育人平台，实现教学与工作岗位的“无缝”对接，从而培养学生初步具备老年护理的基本职业能力。
三、课程设计思路按照“校（学院）企（医院、社区、老年院）合作共建”模式，以《护理行业职业标准》为基准与护理行业发展、学生学情、老年护理岗位胜任力、护理人员职业生涯发展、执业（职业）考试大纲、高职护理专业课程体系等多元对接，紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置绪论、健康评估、心理与精神健康护理、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、临终关怀七大模块教学；紧扣课程整体思路，本着“基础在前、专业在后”；“通用在前、专项在后”；“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序，按照从正常到衰老，从衰老到疾病，从疾病到临终设计项目课程教学；课程表现形式包括课程标准、教学计划、实训计划、文档教案、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。
福建中医药大学附属康复医院实训基地远程培训系统项目需求参数一
台
18
音频处理器（录播专用）
1.采用工业级嵌入式架构，集成自动噪音抑制技术。
2.具备回声消除功能，远程回声消除延迟能力有128ms，256ms，512ms
3.具备8路平衡输入接口，支持差分输入，支持48V幻象供电，支持16段EQ处理功能。
4.具备4路单声道LINE IN输入接口。
5.具备4路平衡输出接口。
3.当远程控制有效时同时控制后板ALARM（报警）端口导通—起到级联控制ALARM（报警）功能。
4.单个通道最大负载功率2200W，所有通道负载总功率达6000W
5.输出连接器：多用途电源插座。
6.额定输出电压：AC220V/50Hz、额定输出电流：30A
1
台
9
导播台
1.8英寸及以上玻璃防水防尘面板，采用嵌入式安装于墙上，具有防水功能，具有控制、连通、操作等状态提示。
2.每路继电器都有三连接点的接线柱,具有常开与常闭的功能,载入容量：单路功率20A。
3.电源：中控主机提供电源，供电DC24V。
4.控制方法：中控主机通过RS-232协议控制。
1
台
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电源时序器
1.8通道电源时序打开/关闭。
2.远程控制（上电+24V直流信号）8通道电源时序打开/关闭—当电源开关锁处于off位置时有效。
7.镜头具有72.5°无畸变宽视角。
1
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摄像机
1.支持H.265/H.264视频压缩技术。
2.支持AAC、MP3、G711音频压缩技术。
3.采用1/2.8英寸高品质图像传感器。
4.支持1920x1080分辨率画面传输。
5.采用低噪声CMOS，支持2D、3D降噪技术。
康复医学科设备器材要求
康复医学科设备器材要求一、必备设备1.三甲医院●运动治疗：训练用床、垫，肋木，姿势矫正镜，系列沙袋或哑铃，墙拉力器，手指肌训练器，股四头肌训练器，前臂旋转训练器，常用规格的拐杖，常用助行器，平行杠，功率自行车，平衡仪，训练用扶梯，楔形板，轮椅，训练用棍，墙拉力器，划船器，肌力训练设备，滑轮吊环，电动起立床，治疗床及悬挂装置，踏步器，助行器，连续性关节被动训练器(CPM),训练用球，运动控制能力训练设备，减重步行训练架及专用运动平板，儿童运动训练器材等●物理因子治疗：中频治疗仪，低频脉冲电疗机，音频电疗机，超短波治疗仪，红外线治疗仪，腰椎牵引设备，颈椎牵引设备，冷热疗设备，生物反馈治疗仪，直流电疗设备、超声波治疗设备、磁治疗设备、气压循环治疗设备等●作业治疗：磨砂板，插板/插件，螺栓，训练用球类，日常生活训练用品，认知功能训练用具，拼板积木，橡皮泥，木工、金工等基本用具●言语吞咽治疗：录音机或语言治疗机，言语吞咽测评和治疗设备，认知训练设备，非言语交流治疗设备等●传统康复治疗：针灸用具，推拿用具，中药熏(洗)蒸用具等●功能评定：关节功能评定装置，测力计，其他常用功能评定设备如心肺功能或代谢功能测评设备、肌电图或其他常用电诊断设备、平衡功能评定设备、认知语言评定设备、作业评定设备等●康复工程：临床常用矫形器、辅助用具制作设备2.三乙医院●运动治疗：训练用床、垫，肋木，姿势矫正镜，系列沙袋或哑铃，墙拉力器，手指肌训练器，股四头肌训练器，前臂旋转训练器，常用规格的拐杖，常用助行器，平行杠，功率自行车，平衡仪，训练用扶梯●物理治疗：中频治疗仪，低频脉冲电疗机，音频电疗机，超短波治疗机，红外线治疗机，腰椎牵引设备，颈椎牵引设备，冷热疗设备，生物反馈治疗仪●作业治疗：磨砂板，插板/插件，螺栓，训练用球类，日常生活训练用品，认知功能训练用具，拼板积木，橡皮泥，木工、金工等基本用具●言语治疗：录音机或语言治疗机，言语吞咽测评和治疗设备●传统康复治疗：针灸用具，推拿用具●功能评定：关节功能评定装置，测力计，其他常用功能评定设备二、选配设备1.诊疗设备运动平板，功率自行车，大型水疗设备，步态分析仪，上、下肢机器人，情景模拟系统。
XX高等职业教育康复治疗技术专业实训基地实训项目与设备配置基本框架方案
高等职业教育康复治疗技术专业实训基地实训项目与设备基本配置推荐方案（上报稿）设备技术指标说明：1、TENS及辅助设备（1）可以切换三种治疗方式：连续输出治疗、慢速断续输出治疗、快速断续输出治疗。
（2）频率2Hz—160Hz连续可调。
（3）脉冲宽度20s-500s连续。
（4）输出强度可以从0-100mA范围内连续可调。
2、电脑中频电疗仪及辅助设备（1）机内存储15个以上专家处方。
（2）中频载波频率：2KHz-8KHz。
（3）低频调制频率：0-150-Hz。
（4）调制波形：正弦波、方波、三角波、指数波、尖波、锯齿波、等幅波。
（5）调制幅度：100%、75%、50%、25%3、超短波及辅助设备（1）高频电场使受体分子、离子振动、热度均匀、输出稳定、散热良好。
（3）可切换两种治疗方式：连续波治疗、脉冲波治疗。
（3）工作频率：40.68Hz±1.5%。
（4）额定输出功率：200W±30%。
4、红外线灯(1)工作高度可在110-165cm内任意调节；灯头可绕立柱360°旋转调节，灯头俯角可在90°内调节。
（2）治疗时间：在60分钟内可以定时控制。
（3）灯头功率600W 。
（4）带可见光。
5、紫外线治疗仪（1）紫外线辐射：254nm、其光谱≥85%。
（2）紫外线辐射强度：体腔灯管强度（直光导抵近照射）≥10mw/cm，体表灯管强度≥10mw/cm。
（3）功率：40WA以上。
（4）配置了三种（根据需要可多配置）不同形状的体腔石英导子，治疗时间可预制，并有数码显示，治疗完毕，蜂鸣提示。
6、超声波治疗仪（1）超声波频率：连续型：1兆赫兹或者3.3兆赫兹，只要定时器处于定时状态就可以激活标定信号。
（2）脉冲型：1兆赫兹或者3.3兆赫兹。
（3）在选中的工作（负载）循环中100赫兹、48赫兹或者16赫兹矩形波所获得的100%已调信号。
7、热磁治疗仪及辅助设备借助于磁场、温热及微振三种效应进行疾病治疗，主导作用是特殊磁场效应。
康复实训室器材实训报告
一、实习目的通过本次康复实训室器材实训，使学员了解康复器材的基本原理、性能特点、操作方法和维护保养，提高学员的实际操作技能，为今后从事康复工作打下坚实基础。
二、实习时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实习地点XXX康复医院康复实训室四、实习内容1. 实习器材（1）电动直立床（2）PT训练床（3）多体位治疗床（4）九段位手法床（5）腰背治疗床（6）训练用器械（7）仿古针灸人模（8）微电脑仿生治疗仪（9）牵引床2. 实习项目（1）电动直立床的使用（2）PT训练床的使用（3）多体位治疗床的使用（4）九段位手法床的使用（5）腰背治疗床的使用（6）训练用器械的使用（7）仿古针灸人模的使用（8）微电脑仿生治疗仪的使用（9）牵引床的使用五、实习过程1. 实习初期，由带教老师对康复器材的基本原理、性能特点、操作方法和维护保养进行讲解，使学员对康复器材有一个初步的认识。
2. 学员分组，每组由一名带教老师负责指导，学员轮流操作康复器材，熟悉其使用方法。
3. 在带教老师的指导下，学员进行实际操作，掌握康复器材的使用技巧。
4. 学员对康复器材进行维护保养，了解其保养方法。
六、实习结果1. 学员对康复器材的基本原理、性能特点、操作方法和维护保养有了深入了解。
2. 学员掌握了康复器材的使用技巧，能够熟练操作。
3. 学员具备了一定的康复器材维护保养能力。
七、实习总结1. 通过本次康复实训室器材实训，学员对康复器材有了全面的认识，为今后从事康复工作打下了坚实基础。
2. 实习过程中，学员积极参与，互相学习，提高了团队协作能力。
3. 带教老师对学员的指导到位，使学员在短时间内掌握了康复器材的使用技巧。
4. 建议在今后的实习中，增加学员自主操作时间，提高学员的实践能力。
5. 加强学员对康复器材维护保养的重视，确保康复器材的正常使用。
六、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实训，使我深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
康复医学科设备清单i
痉挛治疗仪
良好
减重步态训练系统
良好
BOBAＴH床
良好电火花治疗仪良好源自肢体循环促进装置良好
中频治疗仪
良好
激光设备
良好
单人站立架
良好
痉挛治疗仪
良好
牵引系统
良好
矫形器制作设备
良好
运动训练系统
良好
中频治疗仪
良好
中频治疗仪
良好
激光设备
良好
肌肉刺激仪
良好
ＰＴ训练床
良好
超声治疗仪
良好
电动起立床
良好
智能关节康复器
良好
特定波治疗仪
良好
特定波治疗仪
良好
局部中药熏蒸仪
良好
熏蒸汽自控治疗仪
良好
熏蒸汽自控治疗仪
良好
医用智能汽疗仪
良好
颈椎正骨牵引椅
良好
三维多功能牵引床
良好
良好
温热磁场振动治疗仪
良好
语言认知康复系统
良好
吞咽言语治疗仪
良好
康复器材一套
良好
抽屉式阶梯
良好
哑铃
良好
气压式升降上肢治疗桌
良好
四人站立架
良好
肋木(带肩梯)
良好
滚筒
良好
手支撑器
良好
辅助步行训练器
良好
平衡踏板系列
良好
矫正镜
良好
中频治疗仪
良好
痉挛治疗仪
良好
多功能电疗综合治疗仪
良好
超短波治疗仪
良好
功率车
良好
赛乐棒
良好
ＯT综合训练工作台
良好
脑循环功能治疗仪
高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准
高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准本文介绍了康复治疗技术专业和呼吸治疗技术专业的实训室设置及设备配置基本标准。
对于康复治疗技术专业，需要设置面积不少于300平方米的实训室，满足康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、传统康复治疗技术、康复工程和言语治疗技术等实践教学功能。
每个学生的使用面积不少于4平方米。
设备基本配置包括握力计、捏力计、通用量角器、秒表、叩诊锤、PT床、凳、垫、股四头肌训练器、多体位治疗床、上下肢CPM仪、功能牵引网架(含滑轮、吊带)、功率自行车或手摇功能车、电动起立床、颈椎牵引仪、腰椎牵引仪、二向阶梯／三向阶梯、训练沙袋、哑铃车(含哑铃)、医用跑台、肋木架、Bobath训练球、偏瘫助行器、截瘫助行器、支撑器、手指关节量角器、手功能作业评定箱、OT桌、OT综合训练台、砂磨台、分指板、几何插板、滚筒、重锤手指训练器、手平衡协调训练器、手指阶梯训练架、上肢协调功能训练器、篮球、经络腧穴模型人、针灸针、艾条等、玻璃火罐、耳穴模型、推拿床、电针仪、温灸器、传统功法录像带、直流电疗仪、TENS治疗仪、低频电疗仪、中频电疗仪、超短波治疗仪、紫外线治疗仪、蜡疗设备、超声波治疗仪、热磁治疗仪、红外线灯、仿真水果、失语症评定与训练卡片、构音障碍评定与训练卡片、语言发育迟缓评定与训练卡片、言语诊治仪、吞咽治疗仪、认知训练用卡片等。
对于呼吸治疗技术专业，需要设置呼吸治疗基本技能实训室、机械通气与重症监护实训室、心肺评估实训室、睡眠监测及治疗实训室。
设备基本配置包括除颤仪、心肺复苏模型、气管插管模型(成人)、气管切开模型、超声雾化器、振动排痰仪、助咳机、IPPB、动脉穿刺模型、气管插管模型(儿童)等。
设备数量X线机影像诊断阅片室电工与电子技术实验室超声实验室MR实验室CT实验室医学影像后处理室阶梯式综合示教室多媒体教学设备影像物理共用实验室1111111111共享设备包括增强电视X线机、普通X线机、数字成像检查设备、小型X线机、软X线机、人体骨骼实时焦点测量仪、X线分析仪、控制台、高压发生器、影像增强电视系统、旋转阳极启动装置、自耦变压器、灯丝变压器（大、小焦点）、空间电荷抵偿变压器、限时器、延时器、旋转阳极管、旋转阳极管管套、Mas、万用表、实验工具等。
《老年护理》课程标准
《老年护理》课程标准一、课程简介《老年护理》是以老年人和老年社会为研究对象，研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的一门课程。
该课程以现代护理理论为基础，以护理程序为基本工作模式，主要体现以老年人为中心的护理工作的理念、范畴、工作任务、方法等，是护理学的一个重要分支，也是老年学研究的一项重要内容。
二、课程性质与定位本课程是护理专业的核心课程，是“在生命周期理论”指导下设置的临床护理课程；是按照“校（学院）企（医院）共建、工学结合”模式建设的课程。
本课程以老年护理所应具备的职业能力为主线和依据组合教学内容；教学过程强调工学结合，通过技能训练、案例分析、角色扮演、模拟老年日常生活护理等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练；充分利用学校和医院、社区及养老院“工—学融合、院—校联动”的育人平台，实现教学与工作岗位的“无缝”对接，从而培养学生初步具备老年护理的基本职业能力。
三、课程设计思路按照“校（学院）企（医院、社区、老年院）合作共建”模式，以《护理行业职业标准》为基准与护理行业发展、学生学情、老年护理岗位胜任力、护理人员职业生涯发展、执业（职业）考试大纲、高职护理专业课程体系等多元对接，紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置绪论、健康评估、心理与精神健康护理、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、临终关怀七大模块教学；紧扣课程整体思路，本着“基础在前、专业在后”；“通用在前、专项在后”；“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序，按照从正常到衰老，从衰老到疾病，从疾病到临终设计项目课程教学；课程表现形式包括课程标准、教学计划、实训计划、文档教案、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。
四、课程培养目标1.总体目标本课程以老年护理作为定位点，本着“理论知识涵盖证书要求，情景案例取材临床实际，任务设置符合能力培养”的原则，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，使学生能运用护理程序与护理技能对老年的健康问题、疾病问题提供服务。
中职中医康复技术实训室建设标准
中职中医康复技术实训室建设标准一、前言随着人们健康意识的不断提高和中医康复技术的快速发展，中职中医康复技术实训室的建设变得日益重要。
为了提高学生的实践能力，提升中职中医康复技术实训室的教学质量，有必要对中职中医康复技术实训室建设标准进行规范。
本文旨在探讨中职中医康复技术实训室建设的标准，为相关机构提供参考。
二、中职中医康复技术实训室的建设要求1. 空间布局1.1 实训室面积需达到一定标准，保证实训设备的摆放和学生实践操作的空间。
通常每个实训室至少要有100平方米的面积。
1.2 实训室应合理划分为实习区、理论授课区、仪器设备维护区、实验报告编写等不同区域。
1.3 实训室内应设有适量的窗户和通风设备，保证空气流通和通风换气。
2. 设备设施2.1 实训室应配备中医康复技术实习所需的各种器械、设备和仪器。
如针灸床、按摩床、理疗仪器等。
2.2 实训室还应设有电脑、投影仪等现代化教学设备，以支持理论教学和多媒体教学。
3. 水电设施3.1 实训室需要有稳定的供电和供水系统，以保证设备设施正常运转。
3.2 需要定期检查电路和水管，确保安全可靠。
4. 卫生设施4.1 实训室应设有洗手台、消毒柜等卫生设施，保障实训操作的卫生环境。
4.2 定期清洁实训室，保持整洁。
5. 实训室管理5.1 实训室需要配备专业的管理人员，负责实训室的日常管理和维护。
5.2 实训室管理人员应具备丰富的中医康复技术知识，能够指导学生进行实践操作，并及时处理实训室中出现的问题。
6. 实训室安全6.1 实训室需要配备急救设备，保障学生在实践操作中的安全。
6.2 实训室内需要规范学生的行为，确保实训操作的安全性。
7. 环境要求7.1 实训室要求在静谧且安全的环境中，不受外界噪音和干扰。
7.2 实训室内需配备适当的教学氛围，如壁挂图画、中医经典文化等，以丰富学生的学习氛围。
8. 实训室效果评估8.1 实训室建设后需要进行效果评估，了解实训室在教学和实践中的应用情况，及时进行调整和优化。
康复护理实训室招标报价清单
康复护理实训室招标报价清单
根据您提出的康复护理实训室招标报价清单，以下是我们提供的报价：
1. 实训室装修：
- 墙面涂料刷漆：5000元
- 地面铺设防滑地砖：8000元
- 室内天花板装修：3000元
- 窗帘安装：2000元
- 灯具安装：3000元
2. 家具设备：
- 医疗床（10张）：30000元
- 轮椅（20把）：10000元
- 柜子（5个）：5000元
- 桌椅（30套）：10000元
- 矫形器材（包括健身球、瑜伽垫等）：2000元
3. 医疗器械及设备：
- 心电图机：10000元
- 血压计：500元
- 功能评定仪器：5000元
- 功能电刺激仪：8000元
- 吸痰器：2000元
4. 教学辅助设备：
- 无线投影仪及白板：5000元
- 耳机及音响设备：3000元
- 计算机及打印设备：10000元
5. 其他费用：
- 安装费：5000元
- 运输费：3000元
- 税费：5000元
- 人工费：10000元
总计：约11万人民币（注：以上仅为参考价格，具体报价可能根据实际情况而有所变动。
）。
综合医院康复医学科基本设备配备指南
综合医院康复医学科基本设备配备指南1.康复治疗室设备：-功能评估设备：包括面部、颈部、上肢、下肢、平衡和步行等功能的评估设备，如力量测量仪、关节测量仪、肌肉电生理测量仪等。
-运动康复设备：包括运动治疗器、运动护理器、康复训练器等，用于提供各类运动治疗，如康复训练、康复运动等。
-热疗设备：包括超短波治疗仪、微波治疗仪、热敷仪等，用于促进血液循环、缓解疼痛等。
-电疗设备：包括电针仪、电疗仪、电动针灸仪等，用于电疗治疗、电针治疗等。
-牵引设备：包括牵引床、牵引器等，用于牵引治疗、脊柱牵引等。
-评估设备：包括平衡评估仪、步态分析仪等，用于评估患者的平衡、步态等。
2.康复工程室设备：-假肢矫形设备：包括假肢、矫形器等，用于制作和适配各种假肢和矫形器。
-辅助器具设备：包括轮椅、助行器等，用于提供患者日常生活和康复活动的辅助。
-助听器设备：包括助听器、人工耳蜗等，用于提供听力康复服务。
-计算机辅助康复设备：包括虚拟现实设备、运动捕捉设备等，用于进行计算机辅助康复治疗、虚拟现实康复等。
3.人体功能评估室设备：-眼科设备：包括视力检查设备、眼底检查设备等，用于评估患者的视觉功能。
-听力评估设备：包括听力测试仪、声导正化仪等，用于评估患者的听力功能。
-言语评估设备：包括声音录制设备、语音分析设备等，用于评估患者的言语功能。
-运动功能评估设备：包括肌电图设备、运动分析仪等，用于评估患者的运动功能。
除了上述设备，综合医院康复医学科还需要配备辅助设备，如麻醉机、手术床、手术灯等，以满足康复手术等特殊治疗需求。
此外，还需要配备相关的医学图书、电子文献、病例数据库、康复管理系统等信息化设备，以提高工作效率和质量。
在选择设备时，需要考虑设备品牌的口碑、性能稳定性、售后服务等因素，并且根据医院的规模、康复科的专业特点、现有康复资源等因素进行合理规划和配置。
通过以上设备的配备，综合医院康复医学科可以为患者提供全面、个性化的康复治疗和康复工程服务，提高患者的生活质量和功能恢复水平。
高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准
高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准（以60人为单位）一、康复治疗技术专业设置满足康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、传统康复治疗技术、康复工程和言语治疗技术等实践教学功能的实训室。
实训室总面积不少于300 m2，每生不少于4 m2。
二、呼吸治疗技术专业设置呼吸治疗基本技能实训室、机械通气与重症监护实训室、心肺评估实训室、睡眠监测及治疗实训室。
气管插管模型(儿童) 具 4有创呼吸机台2～3无创呼吸机台 4心电监护仪台 3床旁血气分析仪台 1可移动性支气管镜台 1诊断床、模拟人套 6肺功能监测仪台 2心电图机台 2观片灯台 6睡眠监测仪台 1床单元、沙发套 1三、护理专业设置护理学基础实验室、临床护理综合实验室、急救及重症监护实验室、示教室，并有相应的准备室。
名称单位数量护理床（配套床上用品及床头柜、床旁椅，张12含多功能床1张）护理人模型个12心肺复苏模型个 4给氧装置（全套）套 4诊查床张12婴儿床张 6婴儿模型个12不锈钢治疗车台12胎儿分娩机转模型个 2妇科检查模型个 2病房通讯系统套1（12位）电脑输液泵个 3电子导尿模型个 2高压蒸汽灭菌器台 1智能电子血压计个 2数字体温计个 2输液吊轨系统套1（9位）静脉输液臂个 6人工呼吸机台 1电动洗胃机台 1超声雾化吸入器台 1电动吸引器台 2抢救车台 1心电图机台 2心肺触诊听诊模型台 2气管插管器械套 2气管插管模型个 2不锈钢妇科检查床张 1新生儿保温箱台 1辐射式新生儿抢救台台 1电动胃肠减压器台 1常用手术器械（套）套 4妇产接生包个 1四、助产专业设置妇产科实验室、儿科实验室、护理学基础实验室、示教室，各实验室（示教室）的使用面积不少于90平方米，并有相应的准备室、模拟产房、新生儿护理室等，功能相近的实验室（示教室）可综合使用。
名称单位数量女性骨盆模型个20骨盆盆底模型个10外科手术床及无影灯套 2基本手术器械包套 4婴儿喂养配餐用具套 2新生儿蓝光治疗机台 1小儿给药法用具套 4臀红护理用具套 4先天性心脏畸形模型个 1早产婴儿培养箱个 1心电图机台 4人工呼吸机台 2输液泵台 4微量注射泵台 4心肺复苏模型个 4五、医学检验技术专业设置生物化学检验、病理生物检验、临床基础检验、免疫学检验、血液学检验等实训室并有相应的准备室、仪器室、无菌室、标本室、库房等。
培智学校医疗康复训练仪器设备配备要求-表3
用于超音段音位和音段音位评估 与测量。
套
P303006 语音障碍康复训练设备
具有超音段音位训练、音段音位 训练功能，能根据语音功能评估 套 标准提供个别化建议。
P303007 言语重读治疗（训练）仪器 词、句、段重读的实时反馈训练 套
3/校
1/校 3/校 1/校 3/校 1/校
√
√ √
√
P303008 早期语言障碍评估设备
球池≥2m×3m×1m，内装球深≥ 0.5m
套
1/校 √
表3 培智学校医疗康复训练仪器设备配备要求
序号
名称
P302030 多感官综合训练系统 P302031 感觉统合训练相关书籍 P302032 感觉统合评估量表
规格 功能 具有多感官综合训练功能
单位 套
套
数量 1/校
1/班
配备要求 基本 选配
√ √
√ √
表3 培智学校医疗康复训练仪器设备配备要求
序号
名称
规格 功能
单位
具有听觉识别、听觉记忆、听觉
理解能力评估与训练功导条件的听觉注意力 训练、听觉综合训练。可根据听
套
处理能力评估提供个别化康复建
议。
P303012 积木式语言训练器
具有字、词、句的发音及韵律训 练，以及言语沟通辅助功能。
能
P303018 电子琴
套
P303019 语言训练卡片
生活用品、常见动物、人物、生 活场景等
套
P303020
听觉干预与听觉功能评估标 准相关图书
P303021
言语康复与言语功能评估标 准相关图书
P303022 语言康复相关图书
数量
1/校
1/班 1/人
《老年护理》课程标准
《老年护理》课程标准一、课程简介《老年护理》是以老年人和老年社会为研究对象，研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的一门课程。
该课程以现代护理理论为基础，以护理程序为基本工作模式，主要体现以老年人为中心的护理工作的理念、范畴、工作任务、方法等，是护理学的一个重要分支，也是老年学研究的一项重要内容。
二、课程性质与定位本课程是护理专业的核心课程，是“在生命周期理论”指导下设置的临床护理课程；是按照“校（学院）企（医院）共建、工学结合”模式建设的课程。
本课程以老年护理所应具备的职业能力为主线和依据组合教学内容；教学过程强调工学结合，通过技能训练、案例分析、角色扮演、模拟老年日常生活护理等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练；充分利用学校和医院、社区及养老院“工—学融合、院—校联动”的育人平台，实现教学与工作岗位的“无缝”对接，从而培养学生初步具备老年护理的基本职业能力。
三、课程设计思路按照“校（学院）企（医院、社区、老年院）合作共建”模式，以《护理行业职业标准》为基准与护理行业发展、学生学情、老年护理岗位胜任力、护理人员职业生涯发展、执业（职业）考试大纲、高职护理专业课程体系等多元对接，紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置绪论、健康评估、心理与精神健康护理、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、临终关怀七大模块教学；紧扣课程整体思路，本着“基础在前、专业在后”；“通用在前、专项在后”；“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序，按照从正常到衰老，从衰老到疾病，从疾病到临终设计项目课程教学；课程表现形式包括课程标准、教学计划、实训计划、文档教案、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。
四、课程培养目标1.总体目标本课程以老年护理作为定位点，本着“理论知识涵盖证书要求，情景案例取材临床实际，任务设置符合能力培养”的原则，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，使学生能运用护理程序与护理技能对老年的健康问题、疾病问题提供服务。
《老年社会工作》课程标准
案、小组、社区工作方法。
掌握多角度评估的目的、评估的依据、评估的程 序、评估的领域、评估的重点，能够根据要求撰 2 写综合评估报告。
1．说出老年社区工作的的概念.目标和原则；
2．说出老年社区工作的基本模式；
2
3．说出老年人社区照顾的方法和技巧。
1.能说出机构照顾的含义、类型；比较不同国家
和地区机构照顾的异同； 2. 知道机构照顾的模式与提高老年人生活质量
二、课程性质与定位
本课程是护理专业老年社区方向的职业拓展课程，是社会工作方法中个案工作、小组 工作、社区工作三大工作方法在老年人口群体中的应用。它是一门理论和实际结合比较紧 密的课程。该课程涉及内容极其广泛，而且极具应用性和实践性。由于该课程的特点，《老 年社会工作》的教学本着理论联系实际，重点与全面兼顾的原则，使社会工作本科专业学
兼职教师 专业能力要求
教学 能力要求
兼职教师在丰富的社会工作经 验基础上，加强社会学、老年学理论 教 师 必 须 更 新 观 等理论知识的学习与积累，并充分了 念，充分领会任务 解国内外社会老龄化的形势与现状， 引 领.职 业导向 的 了解我国老年事业发展的最新进展 课程设计理念，重 及动向；在充分研究《老年社会工作》 视 实 践 能 力 的 提 教材基础上，搜集工作中的典型案例 高，积极提升学生 与教学实践相结合；在认真传授知识 综合职业素质，培 的同学密切与学生沟通交流，指导学 养 适 应 社 会 需 求 生主动参与老年社会工作、丰富实践 和 岗 位 要 求 的 高 经验；培养学生胜任老年社会工作的 技能人才。 综合能力。
四、课程培养目标
1.总体目标 《老年社会工作》课程教学目的是使学生比较全面系统地了解和掌握老年社会工作的 基本概念、基本理论和基本知识，树立为老服务的理念，并能熟练地运用所学知识分析和 解决具体养老过程中遇到的问题。具体包括专业知识目标、职业能力目标和职业素质目标： 2.知识目标
老年护理技术实训室及康复训练实训中心仪器设备购置项目
1
个
老年护理技术实训室及康复训练(拓展护理)
316
框式助行架
上肢功能完善且下肢功能损伤较轻患者得助行工具,高度可随使用者得身高随意调节
1
个
老年护理技术实训室及康复训练(拓展护理)
316
轮式助行器
可折叠,高低可调,配有耐磨橡胶底托,用于患者步行训练
1
个
老年护理技术实训室及康复训练(拓展护理)
8.软件提供智能化得食物配平工具,食物摄入量得计算采用智能化方式,无需自行设定,完全由系统根据配餐者得摄入量标准自动计算生成,也可辅以少量得手工微调,支持以日或周为单位得带量食谱得计算,同时可以提供“各种食物对营养素得贡献比例”。
9.软件得数据库采取开放模式,数据存储无上限限制,可以视硬件条件存储海量数据。
1
套
老年护理技术实训室及康复训练(拓展护理)
316
木插板
参考规格:底座35×28×10cm 木棍直径2、5×10cm数量20个,底座22×18×10cm 木棍直径1、8×9cm数量20个,底座18×14×10cm 木棍直径1、3×8cm数量20个。
参数:优质木料表面清漆 。
1
套
老年护理技术实训室及康复训练(拓展护理)
1
套
老年护理技术实训室及康复训练(拓展护理)
316
升降式OT桌(液压)
参考规格:1350*1050*750900(mm)
用 途:作业训练用桌,桌面高度可调节。
1
套
老年护理技术实训室及康复训练(拓展护理)
316
模拟作业训练板
参考规格:800*490*1010mm
用途:通过训练提高上肢活动能力及手眼脑协调性。
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设备名称 康复实训教室设备
康复实训教学主机 实训可视互动教学软件
图像识别跟踪软件 智能触摸控制屏 智能触摸控制软件 智能高清摄像机 智能高清摄像软件
摄像机支架 拾音麦克风
机柜 网络交换机
局名称、主画面选定、每路视频画面显示/隐藏、视频画面位置、 视频画面大小、画面叠加层级等，支持自定义布局在录播过程中的 直接调用，且不限制模板的设置数量；需提供该功能软件界面截图 并加盖厂家公章 10. 支持视频水印台标添加，可自由设置视频画面中的水印位置、水印 大小、透明度。 11. 支持视频标题添加，支持标题的内容、字体、大小、颜色、透明度 设置。 12. 支持直播过程中的敏感信息保护，可实现视频画面中的敏感信息遮 挡处理。 13. 系统支持全自动/半自动/手动导播模式，在录制时，管理员可通 WEB 网页方式进行人工远程在线导播，也可配合系统内置的自动导播模 块进行全自动导播式切换； 14. 主机支持全自动定时录播功能，无需配合额外控制平台，单机即可 实现课堂的定时录制启动与停止。 15. 主机支持课堂的单次定时录制，同时支持每周课表的循环录制，支 持录制的课堂类别设置以及课堂描述添加。需提供该功能软件界面 截图并加盖厂家公章 16. 支持直播和录制分别设置不同的分辨率以及码率，实现高清录制与 流畅直播； 17. 系统支持视频回收站功能，可在意外断电导致系统中断录制的情况 下，通过视频回收站恢复中断前录制的文件； 18. 录播主机支持智能音频处理模块支持在线便捷调试，通过浏览器访 问录播主机即可进行参数设置，实现远程在线音频参数调试，为适 应教室多种场景音频的应用需求，应支持至少 6 种音频配置方案保 存调用；需提供该功能软件界面截图并加盖厂家公章 19. 主机支持图形化的网页在线音频动态监测，可监看本地课堂每个音 频通道的实时音量跳动变化，同时可以监看远端分课堂的交互音量 变化，从而实现良好的音频交互监测管理。 20. 主机可根据教师性别进行不同方案的声音配置，支持男教师以及女 教师的采集模式音频均衡调节，支持男女教师拾音模式参数保存， 针对不同性别教师声音频段特征进行采集，以确保拾音效果良好。 21. 系统支持在线信号硬件故障排查功能，可提供快速响应的维护判断 服务，支持每路视频通道和电脑信号的图形状态监看，可监测每路
现音视频实时交流，并把交互的画面传送到其它听课教室；
5. 系统内置视频互动 MCU 功能，可实现主课堂和分课堂之间的视频交
互，单机支持≥5 点交互数量并发；提供国家认可的第三方测试机
构出具的测试报告并加盖厂家公章；
6. 支持通过手机移动端访问录播主机，实现互动录播主机之间的呼叫 控制。
7. 互动录播系统具有良好的音频交互效果，音视频互动状态下，互动 音频采样率≥16KHz；
电话接入；
实训可视
3. 系统支持本地课堂录制模式及互动录制模式：本地录制模式下，可
2 互动教学
套1
实现本地课室的多机位全自动录播；互动模式下，可实现远程视频
软件
交互的全过程录播，包括主课堂及分课堂的画面录播；
4. 支持教育互动课堂模式，可实现主讲教室对多个听课教室的在线课
堂互动，教师可在主讲教室控制调入任意一个听课教室的画面，实
制。提供国家认可的第三方检测出具的测试报告
5. 配备互动拨号，远端视频控制管理，如画面放大/还原、提问、互
动挂断等功能，方便一键操作。提供国家认可的第三方检测出具的
测试报告；
6. 提供智能触摸控制软件著作权证书复印件。
需提供加盖厂家公章的逐条技术参数确认函
提供厂家针对本次项目的授权原件以及售后服务承诺函
全、环保、低功耗，
2. 主机支持≥3 组 HD-SDI 高清输入，≥1 组 HDMI 输入，≥1 组 VGA 输
入，≥1 组 HDMI 输出，≥1 组 VGA 输出，≥2 组 USB 接口，高清视
频及电脑分辨率支持 1920*1080；
3. 主机具备图像识别分析功能，系统无需外接辅助分析摄像机、图像
教师全景画面；
6. 教师跟踪具备智能动态防抖技术，教师在小范围内移动，并不会触
发摄像机的平移跟踪，保证图像的稳定性及切换的合理性；
提供软件著作权证书复印件加盖厂商公章。
提供厂家针对本次项目的授权原件以及售后服务承诺函，需提供加盖厂
商公章的技术证明文件
4 智能触摸 1. 可视化实训中控为人性化斜面触摸屏设计，可锁定在讲台上使用， 套 1
锐度。
智能高清
7
辨率、码率、帧率等。
套3
摄像软件
4. 支持网络参数设置与修改，支持一键恢复默认参数。
5. 支持曝光模式设置功能，包括自动、手动。
6. 支持抗闪烁频率、动态范围、光圈、快门参数设置。
7. 支持自动白平衡设置功能，红、蓝增益可调。
8. 支持噪声抑制设置功能，支持 2D、3D 降噪。
9. 支持摄像机图像质量调节功能，包括亮度、对比度、色调、饱和度、
接口，支持≥2 组 48V 幻象供电功能；
6. 主机内置 6 点视频互动 MCU 功能，会议室终端可直接呼入实训室终
端进行视频交互；
7. 视频交互采用国际通用的 SIP 协议，支持主流的国内及国际的高清
视频会议硬件终端作为分会场终端接入在线课堂，实现互联互通；
8. 支持手机互动终端及桌面互动终端的接入，支持 SIP 可视交互电话
探测器、辅助分析定位装置等繁琐模块，即可实现全自动图像识别
跟踪功能以及图像点击跟踪功能；
4. 主机内置智能数字音频处理模块，无需配置额外的音频处理器设
备，即可实现智能音频处理功能，主机支持自动增益、语音边界检
康复实训 测、自动混音、通道开关、音量调节、均衡调节功能；
1
台1
教学主机 5. 主机配备≥4 组凤凰端子音频输入接口和≥2 组凤凰端子音频输出
1台 1套 3台 3套 3个 1套 1个 3台 2个 1台 1套
1台 1台 1套 1台
备注
序号 设备名称
技术要求和功能描述
单位 数量
康复实训教学教室
1. 主机为嵌入式硬件设备，集远程视频交互、图像识别跟踪、数字音
频处理、在线导播、录制、直播、点播、视频管理、用户管理功能
于一体，主机高度≤1U，12V DC 供电，采用无风扇低噪声设计，安
接入主机可实现导播画面背板输出，配备 VGA/HDMI 视频输出接口，
可连接大屏幕电视进行实时实训画面监控；
9. 配备≥1T 的存储空间，并带有自动上传及定时上传到额外指定的
FTP 资源服务器的功能，支持外挂 NAS 网络存储；
10. 提供厂家针对本次项目的授权原件以及售后服务承诺函，需提供加
盖厂商公章的技术证明文件
传感器类型：1/2.7 英寸、207 万有效像素 CMOS 传感器
最大图像尺寸： 1920 x 1080 （1080P）
≥12 倍光学变焦，16 倍数字变焦
视频输出接口：HDMI 接口，HD-SDI 接口，CVBS 接口
水平视场角：72°
预置位数量：245
智能高清
6
最低照度：0.5 Lux
摄像机
白平衡：自动、室内、室外、一键、手动
台3
通讯接口：RS-232，RS485
背光补偿：支持
信噪比：≥55dB
支持 1080P@30 IP 网络编码流输出
RS-232C 及网络控制
1. 摄像机管理软件采用 B/S 架构，支持通用浏览器直接访问进行管理。
2. 支持摄像机画面的实时预览和调试。
3. 支持多码流输出配置，不同码流独立设置调节，包括编码协议、分
不受声音、电磁等环境影响；
3. 除拍摄所用的高清摄像机外，系统无需安装额外辅助分析摄像机即
可实现教师的全自动跟踪及学生的切换拍摄。图像跟踪模块可通过拍摄
所用的高清摄像机视频信号直接进行图像识别分析；为确保图像分析识
别跟踪的准确性，用于图像识别跟踪的分析图像源需达到 1920*1080P；
图像识别 不接受虚拟抠图跟踪的方式；
1. 软件系统内嵌在实训一体机中，图像跟踪系统提供网络远程调试功
能，通过 IE 访问实训主机（非外置的图像跟踪主机）的网页系统即可
实现可视化调试，图像跟踪调试界面需简洁易用，无需繁琐的指令或逻
辑规则的设定；
2. 采用智能图像识别处理技术进行跟踪，无需使用红外、超声波等辅
助模块，被跟踪者无需佩戴任何辅助设备，该跟踪实现方式适应性强，
控制屏 为满足教师的可视化控制操作需求，且不占用教师讲桌过多位置，触摸
式显示屏≥7 寸且≤9 寸，实训中控采用 RJ45 有线网络连接，以保证高
清视频画面预监以及控制的实时性，不能使用 WIFI 无线连接；
2. 可视化实训中控配备≥1 组 RJ45 接口，≥4 组 USB2.0 接口，≥1
组 3.5mm 音频接口，≥1 组 HDMI 接口；
8. 系统支持多种格式同步录制功能：同步录制支持不低于 6 种格式的 视频文件同步生成（MP4/FLV/TS/MOV/MKV/AVI），以适应不同平台 及场合的应用要求；提供国家认可的第三方测试机构出具的测试报 告并加盖厂家公章；
录播管理软件模块： 9. 录播系统软件支持自定义的视频画面布局模板设定，可自由设置布
3. 录播中控可通过网络实时预览录播主机直播输出画面，中控配备开
/关机、启动/停止录播、VGA 锁定/解锁、录播模式选择、全自动/
半自动/全手动切换按键，一键式触摸录播控制；提供国家认可的
智能触摸 第三方检测出具的测试报告；
5
套1
控制软件 4. 智能中控支持进行摄像机的触摸点击跟踪，实现对摄像机调度控
多点互动教学软件模块：