(完整版)康复医学教学大纲完整
中国医大《康复医学》教学大纲
《康复医学》教学大纲课程编号：12. 041.0. 1课程名称：康复医学Rehabilitation Medicine开课（二级）学院：针灸推拿学院课程性质：限选课学分：2. 5学分学时：本课程总学时为36学时，其中:课堂讲授36学时，实验0学时，教学见习0学时。
前期课程：西医诊断学授课对象：运动医学、中西医结合七年制。
考核方式：考试100%。
课程基本要求（或课程简介）：康复医学是研究有关功能障碍的预防、评定和处理等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。
它通过来源于不同医学与医学相关专业的人员以小组工作方式, 采取综合性康复的方法解决各种功能障碍问题。
本课程涉及康复医学的概念、基础理论、康复评定、康复治疗的手段及常见疾病的康复治疗等。
大纲内容：一、前言【课程目的】随着科学技术的进步，文化经济的发展，人们对生活质量的要求日渐提高。
健康的概念，医学的模式，都已发生了变化。
世界卫生组织对医学体系、对医学生的要求近年来也都有了根本的变化。
全面医学已将康复医学包括在内，成为医学的第四个方面。
医学不仅要治病救命，而且要解决存活后的身、心、社会和职业能力等，因而以功能障碍为中心的康复医学，成为所有医学生必须掌握的一门学科。
【教学要求】通过学习，要求学生掌握康复医学的概念、基础理论、康复评定、康复治疗的手段及常见疾病的康复治疗等。
二、教学要求和内容、方法第一章康复医学概论【目的要求】1.掌握康复定义及范围、目标、服务方式；熟悉政策法规。
2.掌握康复医学定义、对象、范围、工作方式及其与其他临床学科的关系。
3. 了解康复与康复医学形成与发展。
4. 了解康复医学迅速发展的原因。
5.掌握康复医学基础的基本构成。
6.掌握康复评定的重要性及其与临床诊断的区别。
7.掌握常用康复治疗方法。
8.掌握康复治疗小组的工作方式。
9.掌握痊愈与康复的区别；了解康复服务网络体系。
10.康复医学的疗效评定等级。
11.熟悉康复疗效分级标准。
12.掌握开展康复医学工作的迫切性。
(完整版)康复医学见习教学大纲
《康复医学》见习教学大纲（供临床医学、社会体育专业使用）Ⅰ前言康复医学是具有理论基础、评定方法及治疗技术的医学学科，强调整体观和功能观，强化康复理念和思路，重视临床疾患的早期康复介入、全程康复医疗服务。
针对学生的特点，课程以讲授疾病的诊断和治疗为主，通过康复医学见习的学习加深理论知识的理解，掌握常用的康复医学评定方法及量表，掌握物理治疗、作业治疗的方法及适应症，了解康复辅具的应用。
本大纲适用于临床医学本科专业、社会体育专业。
总教学参考学时为28学时，其中见习8学时。
Ⅱ正文一教学目的主要是通过学生亲自接触病人，询问病史、进行功能评定、制定治疗计划、了解治疗实施过程等，使学生对康复病人的诊疗流程有一个比较全面的感性认识，使学生通过实践操作掌握运动功能评定的内容及方法、物理治疗及作业治疗的方法和适应症，了解治疗过程中的注意事项。
同时培养学生良好的治疗素质和治疗思维方法以及解决治疗问题的实际工作的初步能力。
二教学要求康复医学的见习教学需深入各个具体的治疗步骤，以示范操作见习为主，结合当前常见疾病的所致功能障碍的康复评定、物理及作业治疗的实际情况，以分析实际病例为主要手段，充分消化、吸收理论课的内容。
老师在带见习过程中，应根据当前康复医学的发展趋势，介绍一些新理论、新观点和新的治疗技术，同时注意加强三基训练（基本理论、基本知识和基本技能），切实提高对各种疾病各种功能障碍的评定及诊疗能力。
三教学内容（一）运动功能评定1.肌张力评定2.肌力评定3.关节活动范围测定4.步态分析5.平衡与协调功能评定6.感觉功能评定7.心肺运动试验（了解）（二）言语与吞咽功能评定1.言语功能评定2.吞咽障碍评定（三）认知功能评定（四）电诊断（五）活动能力与生存治疗评定（六）物理治疗1.运动治疗：关节活动技术、软组织牵伸技术、肌力训练技术、神经发育疗法、运动再学习技术、强制性使用运动治疗、运动处方2.物理因子治疗：电疗法、光疗法、超短波疗法、磁疗法、水疗法、冷疗法、生物反馈疗法、压力疗法、石蜡疗法3.手法治疗：西方关节松动技术、传统手法治疗（七）作业治疗1.概述：定义、对象、分类、作业治疗的程序、作业治疗的意义2.作业治疗内容：躯体功能障碍、社会心理作业治疗、发展性作业治疗3.常用的干预方法：日常生活活动训练、转移训练、生产性活动训练、手功能训练、知觉功能训练等4.注意事项注：见习内容可根据临床情况作适当调整。
康复医学教学大纲.
康复医学教案第一章康复医学概论一、康复、康复医学二、WHO将医学分为四类，即保健医学、预防医学、治疗医学和康复医学三、新的医学模式四、治疗（临床）医学与康复医学五、ICF六、康复医学的发展七、现代康复医学的重要内容八、康复医学的工作方式九、临床医师与康复十、康复医学新进展5※<第二章>第二章康复医学评定一、康复医学评定的目的二、康复评定的方法1、肌力测定(1) 肌力的定义(2) 肌力测定的主要目的(3) 常用的肌力测定方法(4) 徒手肌力测定：徒手肌力检查的分级标准，主要肌肉的手法检查方法(5) 简单器械的肌力测试2、关节活动范围测定(1) 关节活动范围的定义(2) 关节活动范围异常的原因(3) 关节活动范围测定的主要目的(4) 主要关节活动范围的测定方法3、日常生活活动能力评定(1) 日常生活活动能力的定义、范围(2) 日常生活活动能力的主要目的(3) Barthel指数评定(4) 日常生活活动能力评定的实施及注意事项5※<第三章>第三章物理治疗一、运动疗法(一)分类(二)治疗作用(三)临床应用(四)常用运动疗法(五)运动处方(六)运动疗法常用设备二、电疗法(一)直流电疗法与直流电离子导人疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(二)经皮电神经刺激疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(三)神经肌肉电刺激疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(四)功能性电刺激疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(五)等幅中频电疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(六)调制中频电疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(七)干扰电疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(八)短波疗法与超短波疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4临床应用(九)分米波疗法与厘米波疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(十)毫米波疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用三、光疗法(一)红外线疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(二)蓝紫光疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(三)紫外线疗法（自学）1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用(四)激光疗法1、概述2、治疗作用3、治疗技术4、临床应用四、超声波波疗法(一)概述(二)治疗作用(三)治疗技术(四)临床应用五、磁疗法(一)概述(二)治疗作用(三)治疗技术(四)临床应用六、水疗法(一)概述(二)治疗作用(三)治疗技术与临床应用(四)禁忌证七、石蜡疗法(一)概述(二)治疗作用(三)治疗技术(四)临床应用八、冷疗法(一)概述(二)治疗作用(三)治疗技术(四)临床应用九、生物反馈疗法(一)概述(二)治疗作用(三)治疗技术与临床应用十、压力疗法(一)定义(二)治疗作用(三)治疗技术与临床应用5※<第四章>第四章作业疗法一、人的正常生活必须具备的条件二、作业疗法指导基础三、作业疗法定义四、作业疗法治疗作用五、作业疗法的评定六、作业疗法的训练1、日常生活活动训练2、器具训练作业活动3、生产、劳动性作业活动七、代表性作业活动八、作业疗法的特点九、作业疗法的工作程序十、作业疗法的处方5※<第五章>第五章言语功能评定与治疗言语和语言的概念和正常生理学基础言语语言功能障碍的评定目的言语语言功能障碍的评定目的：鉴别言语障碍的类型、性质及原因，评价其严重程度，推测其预后，以制定语言矫治方案。
康复医学大纲
中山大学《康复医学》课程教学大纲一、教学目标康复医学作为现代医学的新兴学科发展迅速，各类医学学生有必要掌握和了解该领域的知识，更好地为病人服务，促进健康。
通过本课程教学使学生掌握康复与康复医学的概念和基本理论，熟悉常用功能评定和康复治疗内容，常见疾病的康复原则、常用康复治疗过程和主要措施等，以及现代医学的团队工作方式，培养不同医学专业的协作精神。
（一）基础理论和基本知识1．掌握康复与康复医学的概念、基本工作模式，康复医学的对象；掌握常用功能评定方法和康复治疗方法；常见疾病康复医疗的原则和主要措施，包括脑卒中、脊髓损伤、小儿脑瘫、骨关节病、骨折后、颈肩腰腿痛及心肺疾病的康复。
2．熟悉机构性康复与社区康复的区别；残疾、功能和健康的定义以及相关因素；功能评定的目的；熟悉常见病的功能障碍表现、诊断和主要功能评定方法，包括脑卒中、脊髓损伤、小儿脑瘫、骨关节病、骨折后、颈肩腰腿痛、心肺疾病、糖尿病、骨质疏松症及慢性疼痛等疾患。
3．了解康复医学的发展史；运动学和运动力学概念、以及骨骼肌肉系统的生物力学特性；运动控制的机制和神经可塑性等基础理论。
了解康复医疗中团队工作方式和不同医学专业间的协作。
了解康复医学及相关领域的新进展。
（二）基本能力1．自学能力 大课只讲授重点和难点内容，减少大课授课时间，让同学加强课外读物的阅读和浏览。
2．综合分析能力 通过临床见习学习，让同学较早接触病人，通过观察、临床体检和功能评定，可以启发学生综合分析病例功能状况、提出康复医疗计划的能力。
3．协作能力 通过临床康复各专业部门的见习和临床病例分析讨论，锻炼培养团队工作的能力和专业协作态度。
4．英语 能比较熟练地阅读康复医学专业外文书刊，有一定的外语写作和听、说能力。
（三）参考学时《康复医学》课程教学包括理论授课和临床见习两部分，教学总学时50学时，理论授课与临床见习之比为3：2；理论授课学时：30学时，见习时数：20学时。
（四）考核方式理论闭卷：100％，共100分。
康复医学教学大纲 完整
康复医学教学大纲课程名称:康复医学英文名称:Rｅhabiｌitａtiｖe Mｅdicine课程代码:ZB３2010９95课程性质:限定选修课总学时数:34学时; 理论学时:２6学时; 实训学时:8学时; 开课学期:６课外实践: 其她学时: 考核性质:必修学分:2学分; 一、课程得性质与目得１、课程性质1、教学对象:公共事业管理(健康管理)专业2、课程特点:康复医学就是使功能障碍者得潜在能力与残存功能得到充分发挥得医学科学体系,就是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术得医学学科,它与临床医学有着不可分割得联系、本学科研究有关功能障碍得预防、评定与处理(治疗、训练)等问题,促进病、伤、残者康复。
2、课程目得通过学习使医学生树立现代康复理念,了解现代康复医学得基本理论知识与技能,熟悉有关功能障碍得预防、评定与康复治疗,掌握临床常见病损得康复治疗方法及原则,能采用恰当得方法行床旁早期康复,选择适当得疾病、恰当得时机送诊康复,积极开展二级预防与选用矫形器等、二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节内容理论学时数实验学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损得康复骨关节病损得康复内脏疾病得康复其她常见疾病康复临床常见问题得康复处理１２4４６5121０1241０0 合计26 8三、教学内容第一章康复医学概论［讲授内容］１。
掌握:康复与康复医学得基本概念、残疾得国际三级分类与我国五级分类要点2。
熟悉:康复医学得对象、内容及工作方式;残疾得三级预防３、了解:康复医学发展简史;残疾得概念、形成重点:1。
康复与康复医学定义、内涵2。
康复医学得组成与工作方式3、康复服务得三种方式4、康复医学在医学中得地位与作用 5.临床医学与康复医学得关系第二章:康复医学相关基础［讲授内容］1、掌握:运动引起得心血管系统得主要反应、运动对肌肉、骨代谢得影响; 制动对机体得主要影响、应力对骨生长得作用2、熟悉:神经损伤得反应、中枢神经损伤后得可塑性3、了解:人体得力学杠杆、肌肉得收缩形式、影响神经再生得因素重点: １、运动引起得心血管系统得主要反应、运动对肌肉、骨代谢得影响2。
康复医学课程教学大纲
康复医学课程教学大纲课程简介一、课程简介随着经济、科技进步，人口老化，自然灾害及战争(恐怖事件)无法防止消除，人们对生活质量的要求日渐提高。
因而健康的概念，医学的模式，都已发生变化。
全面医学已将康复医学包括在内。
医学不仅要治病救命，而且要考虑存活后的身、心、社会、职业能力的尽可能恢复。
康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。
它研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。
康复医学所面临的人体各种功能障碍包括：运动功能、感知功能、日常生活能力、语言交流能力、认知能力、心理功能、社会功能。
通过本课程的学习，应能系统掌握总论部分、康复评定、各种常用康复治疗方法、各种常见病康复。
本大纲适用于临床医学专科。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握理解康复医学的基本理论、评定及治疗技术、常见疾病的康复治疗。
2.做到理论联系实际，并能应用于临床。
3.学会与有关临床科室协作为疾病的急性期、恢复早期、后期康复诊疗服务。
4.培养良好的观察问题、解决问题的能力。
三、时数分配四、考核要求1.命题以教学大纲为依据,掌握好命题的广度和深度, 重点考察学生掌握本专业的基础知识,基本理论和基本技能的情况, 兼顾综合分析和应用性较强的内容。
2.试题内容为本学科重点,即:学生必须掌握的内容。
3.试题水平相当于教育目标所确定的预期水平。
4.试题提供的信息要准确,目标要求清楚。
5.试题类型及比例: 填空题20%, 选择题20%, 是非题20%, 名词解释l0%, 问答题20%, 病例分析10% 。
第一章康复医学概论学习目的和要求通过本章学习,掌握康复的定义、内容范围、概念及康复医学的定义、对象、范围；熟悉康复预防三层次、社区康复的基本概念、康复医学在医学中的地位和作用，明确临床医师与康复的关系。
课程内容一、康复、康复医学定义范围康复定义、内涵、康复服务方式。
《康复医学》教学大纲
康复医学一、课程说明课程编号：221601Z10课程名称（中/英文）：康复医学（Rehabilitation Medicine）课程类别：选修学时/学分：16学时/1学分先修课程：内科学、外科学、神经病学、儿科学、医学心理学、医学物理学适应专业：基础、临床、预防、口腔医学类等专业选修教材、教学参考书：教材：康复医学，黄晓琳和燕铁彬主编，第5版，人民卫生出版社，2013年。
教学参考书：实用康复医学，南登崑主编，人民卫生出版社，2009年。
康复医学，励建安，黄晓琳主编，国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材，人民卫生出版社，2016年。
二、课程设置的目的意义康复医学是一门具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特新兴医学学科，其首要任务是研究病、伤、残者的功能障碍的预防，评定和治疗，主要目的是改善躯体功能，提高生活自理能力，改善生存质量。
本课程的主要任务是提高学生对康复医学的深刻理解，指导学生掌握有关功能障碍的预防、评定和治疗，培养康复诊断的临床思维模式，了解现代康复新技术及其康复医学的发展趋势，开拓学生视野，为学生全面发展医学思维打下基础。
三、课程的基本要求1、基本理论与基本知识：(l) 重点掌握康复医学的组成、早期康复的意义、工作方式以残疾的分类和预防，熟悉ICIDH和ICF的基本框架，了解康复流程、理解康复医学与临床医学的关系。
(2)了解人体肌肉骨骼的生物力学，熟悉运动对心血管系统，呼吸系统，骨代谢以及机体的重要影响，理解中枢神经系统损伤后的可塑性以及康复训练队大脑可塑性的影响。
(3) 重点掌握电诊断和运动功能评定，包括肌张力，肌力，关节活动度，步态，平衡，感觉功能和心肺功能。
熟悉失语症的分类与评定方法以及吞咽障碍的评定内容与方法。
了解康复医学中常见几种心理测验方法和认知功能的评定以及日常生活活动能力的评定方法。
(4) 了解康复治疗的相关技术，包括物理治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、认知与心理治疗、康复器具和注射治疗。
(完整版)康复医学科实习大纲范文
《康复医学》教学大纲（供全校任选课使用）前言康复医学在骨科领域占有重要地位。
随着科学技术的不断发展，骨科病人对于功能康复的要求不断提高。
国内外康复医学已有了很大的发展，已是骨伤科学不可缺少的一门学科。
本教学大纲包括康复医学的基本知识、基本理论、康复方法和器械设备的辅助康复，并侧重于常见病、多发病及致残率高的疾病，取各家之长，充实教学。
教学总学时为36学时，其中课堂授课35学时，考试1学时。
教学方法要求理论联系实际，认真做好备课工作，熟悉教学大纲，掌握教材内容，多应用启发式课堂演示，总结具体临床病例，充分利用影像资料、挂图等，并要求学生课后练习，提高学生的实际能力。
教学目的要求和内容第一章概述第一节骨伤康复医学概念第二节骨伤康复学的历史【目的要求】1、掌握骨伤康复学研究对象2、了解古代有关康复医学内容治疗手段的记载【教学内容】1、医学概念、健康、疾病及康复2、康复医学、骨伤康复医学范畴3、古代有关康复记载经文、介绍五禽戏【教学方法】讲授第三节骨伤康复学的近况及前景第四节骨伤康复的对象与基本原理第五节骨伤康复学与其它骨伤科学的关系【目的要求】1、掌握骨伤康复学医疗的基本原则及预防的基本原则2、熟悉骨伤康复学与其它学科的关系3、了解康复医学在我国的近况及前景【教学内容】1、国内康复学近况及发展前景2、康复的主要对象3、骨伤康复学医疗的基本原则、预防的基本原则4、骨伤康复学与其它骨伤科学方面的关系【教学方法】讲授第六节康复机构第二章基本检查法及评定第一节正常人体测量第二节肌肉检查【目的要求】1、掌握正常人体测量及肌肉检查法2、了解康复科特点【教学内容】1、两种康复机构的内容、规模2、正常人体测量3、肌力检查的分级方法【教学方法】讲授第三节步态分析第四节日常生活能力评定【目的要求】1、掌握通过步态分析疾病2、了解如何评定日常生活能力【教学内容】1、常见步态状况与疾病的关系2、日常生活能力评定项目及评定标准【教学方法】讲授 X线片第三章康复医疗运动的基本方法第一节医疗体操【目的要求】1、掌握医疗体操的形式2、熟悉医疗体操中的专门练习3、了解如何评定日常工作能力【教学内容】1、医疗体操的形式2、医疗体操中的专门练习3、日常工作能力评定【教学方法】讲授第二节耐力运动第四章康复医学的基本方法第一节理疗【目的要求】1、掌握理疗在临床中的主要作用2、了解耐力运动的内容【教学内容】1、理疗在临床中的作用及应用原则2、耐力运动项目【教学方法】讲授第二节理疗的种类一、冷冻疗法二、温热疗法三、拔罐疗法【目的要求】1、掌握冷冻疗法、温热疗法的治疗方法2、熟悉拔罐疗法的操作方法3、了解三种疗法的适应症【教学内容】1、三种疗法概念、治疗作用、治疗方法2、三种疗法注意事项、适应症【教学方法】讲授、教具：冷冻气雾剂、拔火罐四、直流电疗法五、直流电离子导入疗法六、超声波疗法【目的要求】1、掌握直流电疗法、超声波疗法的治疗作用2、了解何谓直流电离子导入疗法【教学内容】1、直流电疗法概念、种类、治疗作用及适应症2、直流电离子导入疗法概念、原理及适应症3、超声波疗法概念、治疗作用及适应症【教学方法】讲授七、光疗八、水疗法【目的要求】1、掌握红外线疗法、紫外线疗法2、了解水疗法的种类、治疗作用【教学内容】1、红外线疗法的治疗作用、适应症、禁忌症2、紫外线疗法的治疗作用、适应症、禁忌症3、水疗法种类、治疗作用、适应症、禁忌症【教学方法】讲授各论第一章四肢骨折脱位的康复第一节概述【目的要求】1、掌握骨折与脱位的目的是为了康复，2、熟悉四肢骨折与脱位的康复手段，3、了解四肢骨折脱位的治疗方法。
康复医学教学大纲完整
康复医学教学大纲完整康复医学教学大纲完整康复医学是一门综合性学科，旨在通过多学科的综合知识和技能，帮助患者恢复功能、提高生活质量。
为了规范康复医学的教学内容和培养目标，制定一份完整的康复医学教学大纲是非常必要的。
一、康复医学教学大纲的背景和意义康复医学的发展与社会的进步息息相关。
随着人口老龄化和慢性病的增加，康复医学的需求也越来越大。
然而，由于康复医学的学科特点和复杂性，教学内容的多样性和培养目标的多样性，使得康复医学教学面临着一定的挑战。
因此，制定一份完整的康复医学教学大纲，可以为教师提供明确的教学目标和内容，为学生提供系统的学习指导，提高教学质量和培养水平。
二、康复医学教学大纲的构成康复医学教学大纲应包括以下几个方面的内容：1. 教学目标：明确康复医学教育的培养目标，包括知识、技能和态度的培养。
2. 教学内容：涵盖康复医学的基础理论、临床实践和研究方法等方面的内容。
同时还应包括康复医学的相关学科，如康复心理学、康复工程学等。
3. 教学方法：包括理论教学、实践教学和研究性学习等多种教学方法的运用。
通过案例分析、实地考察等方式，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
4. 教学评价：建立科学的评价体系，评估学生的学习成果和能力发展。
评价方式可以包括考试、论文写作、实践操作等多种形式。
三、康复医学教学大纲的实施康复医学教学大纲的实施需要教师、学生和教育机构的共同努力。
教师应根据教学大纲的要求，合理安排教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
学生应按照教学大纲的要求，积极参与学习，主动思考和实践。
教育机构应提供必要的教学资源和环境支持，为教师和学生提供良好的学习条件。
康复医学教学大纲的实施还需要与临床实践相结合。
康复医学是一门实践性很强的学科，只有将理论知识与实践相结合，才能更好地培养学生的实践能力和解决问题的能力。
因此，教学大纲应明确临床实践的要求和安排，为学生提供实践机会和指导。
四、康复医学教学大纲的更新和改进康复医学是一个不断发展和进步的学科，教学大纲也需要不断更新和改进。
康复科教学大纲
课程名称：康复医学（rehabilitation medicine）《康复医学》教学大纲一、课程说明康复（rehabilitation）是综合、协调地应用各种措施，减少病伤残者身、心、社会功能障碍，以发挥其身体、解剖的最高潜能，使病伤残者能重返社会，提高生活质量。
而康复医学（rehabilitation medicine）是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。
该课程使学生从理论和实践上掌握康复医学的基本理论、基本技能；使学生将来在实践中，能运用本课程及医学基础课程的知识进行综合分析，为诊治康复医学疾病打下基础。
本课程的教学时间安排：每周1~2学时，计划教学周数1~9周，总课时数17学时。
其中实践时数5学时。
本课程总学分数：1学分。
二、学时分配表教学内容授课学时实践学时第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章康复医学概述篇物理治疗与作业治疗康复评定与骨关节疾病康复偏瘫康复与脊髓损伤康复运动学概论康复治疗学及中西医结合介入康复康复医学课程临床见习康复医学课程复习辅导222222123 合计12 5三、教学目的与要求本课程包括康复医学概述、运动学概论、康复评定与骨关节疾病康复、偏瘫康复与脊髓损伤康复、中西医结合介入康复、物理治疗与作业治疗等内容，通过全程Powerpoint 电子教案，多媒体讲授，操作演示，自学讨论，自身练习等教学活动，充分运用图表。
电教等各种形象化教学手段，使学生能够深入理解康复医学的概念、模式、评定、操作、治疗等内容，为以后进一步学习和运用康复医学打下基础。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第1章康复医学概述篇本章介绍：康复及康复医学的定义；康复医学的发展史；康复医学的组成与工作方式（康复医学基础、康复评定、康复治疗）；康复医学的作用；功能恢复的理论和残疾学。
本章的主要知识点是：康复及康复医学的定义；康复医学的发展史；康复医学的组成与工作方式（康复医学基础、康复评定、康复治疗）；康复医学的作用；功能恢复的理论和残疾学。
完整word版)康复医学教案(word文档良心出品)
完整word版)康复医学教案(word文档良心出品).doc康复医学概论第一节康复教学目的：1.理解康复的定义、对象、方式和对策，澄清对康复的模糊认识。
2.了解康复医学的组成、康复评定和主要康复治疗途径。
教学重点：1.康复的定义。
2.康复预防和主要康复途径。
教学难点：1.正确理解康复的定义。
2.康复医学的定义和分类。
教学方法：讲授法教具：板书教学进程：1.导言（2-3分钟）简要介绍康复医学的重要性。
2.讲授（1学时）一、康复的定义二、康复的内涵三、康复医学的组成、范围和与疾病的关系四、康复预防和主要康复途径五、康复治疗的分类六、康复医学管理3.小结（4-5分钟）简要总结康复的概念、对象、领域和方式。
4.布置作业1.什么是康复？2.康复的领域是什么？第二节残疾的发生与预防教学目的：1.理解残疾的概念、形成原因和分类。
2.了解残疾的预防。
教学重点：1.残疾的概念。
2.残疾的形成原因和分类。
3.残疾的预防。
教学难点：1.正确理解残疾的概念。
2.掌握残疾的分类。
教学方法：讲授法教具：板书教学进程：1.导言（2-3分钟）简要介绍本节课主要讲解的内容：残疾的发生与预防。
2.讲授（1学时）一、残疾的概念和形成原因二、残疾的分类三、残疾的预防3.小结（4-5分钟）简要总结残疾的概念、形成原因和分类，以及残疾的预防。
4.布置作业1.什么是残疾？2.残疾的分类有哪些？和压缩性2、肌肉的收缩和伸长过程中的力学变化提问1、软骨的生物力学特性有哪些？2、肌肉的收缩和伸长过程中有哪些力学变化？3.小结（时间）4～5分钟简要总结人体生物力学的基本原理、肌肉、肌腱、韧带、骨痂和关节软骨的生物力学特性。
4.布置作业1、肌肉、肌腱、韧带和关节软骨的生物力学特性有哪些？2、软骨的剪切性和压缩性是什么？板书设计第二章康复医学基础第二节人体生物力学一、生物力学定义二、骨骼的生物力学1、应力对骨生长的作用2、骨痂的生物力学三、关节的生物力学1、关节软骨的生物力学2、肌肉的生物力学3、肌腱和韧带的生物力学四、周围神经损伤的生物力学人体生物力学教学目的：通过本节课的研究，使学生掌握骨骼、关节软骨、肌肉、肌腱和韧带的生物力学特性，了解周围神经损伤的生物力学。
康复医学教学大纲及全套教案讲稿
康复医学教学大纲及全套教案讲稿一、引言本教学大纲旨在为康复医学专业的教学提供指导，同时提供一套全面的教案讲稿，以帮助教师提供高质量的教学内容。
本教学大纲和教案讲稿将涵盖康复医学的基本原理、临床实践、研究方法和专业发展等方面。
二、教学目标1. 了解康复医学的定义、历史和发展趋势；2. 掌握康复医学的基本理论和概念；3. 了解康复医学的主要疾病和障碍类型；4. 掌握康复医学的评估和治疗方法；5. 熟悉康复医学的专业发展和研究进展。
三、教学内容1. 康复医学的定义和历史- 康复医学的概念和定义；- 康复医学的历史发展和里程碑事件。
2. 康复医学的基本理论和概念- 康复医学的生理学基础；- 重要的康复医学概念和理论。
3. 康复医学的疾病和障碍类型- 常见的康复医学疾病和障碍类型；- 主要病因、病理生理和临床表现。
4. 康复医学的评估和治疗方法- 康复医学的评估方法和工具；- 康复医学的治疗方法和技术。
5. 康复医学的专业发展和研究进展- 康复医学的专业发展和职业机会；- 康复医学的研究方法和研究进展。
四、教学方法本教学大纲和教案讲稿将采用多种教学方法，包括：- 讲座和演示；- 小组讨论和案例分析；- 实践和实地考察。
五、教学评估教学评估将包括学生课堂参与、作业完成情况、考试成绩等方面的评估，旨在全面评价学生对康复医学教学内容的掌握程度。
六、参考资料- 《康复医学导论》；- 《康复医学教材》；- 相关学术期刊和研究文献。
以上是康复医学教学大纲及全套教案讲稿的概要内容，以供参考。
具体的教学大纲和教案讲稿将根据教师的教学需求和学生的学习情况进行进一步编写和完善。
康复医学教学大纲
康复医学教学大纲一、课程概述康复医学是一门旨在研究如何促进病、伤、残者功能恢复，提高生活质量的医学学科。
本教学大纲旨在为学生提供系统、全面的康复医学知识和技能培训，使学生能够在未来的医疗实践中为患者提供有效的康复治疗服务。
二、课程目标1、知识目标了解康复医学的基本概念、发展历程、服务对象和范畴。
熟悉常见疾病和损伤的康复评定方法和流程。
掌握康复治疗的基本技术和方法，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、康复工程等。
2、技能目标能够熟练运用康复评定工具对患者进行功能评估。
能够制定个性化的康复治疗方案，并实施有效的康复治疗措施。
具备与患者及其家属进行有效沟通和教育的能力。
3、态度目标培养学生关爱患者、尊重生命的职业素养。
树立团队合作意识，能够与其他医疗团队成员协同工作。
激发学生对康复医学事业的热情和责任感。
三、教学内容1、康复医学概论康复医学的定义、范围和特点。
康复医学与临床医学的关系。
康复医学的发展历程和现状。
2、康复评定康复评定的目的、意义和方法。
运动功能评定，包括肌力、肌张力、关节活动度、平衡与协调功能等。
日常生活活动能力评定。
认知功能评定。
言语功能评定。
3、物理治疗物理治疗的定义、分类和作用机制。
电疗、光疗、磁疗、热疗等物理因子治疗的原理和应用。
运动疗法，包括关节松动术、肌力训练、耐力训练、平衡与协调训练等。
4、作业治疗作业治疗的定义、目的和方法。
日常生活活动训练，如穿衣、进食、洗漱等。
职业康复训练。
辅助器具的选择和使用。
5、言语治疗言语治疗的适应证和禁忌证。
失语症、构音障碍、吞咽障碍的评定和治疗。
6、康复工程假肢、矫形器的设计、制作和装配。
辅助器具的适配和使用指导。
7、常见疾病的康复神经系统疾病的康复，如脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤等。
骨关节疾病的康复，如骨折、关节炎、颈椎病、腰椎间盘突出症等。
心肺疾病的康复，如冠心病、慢性阻塞性肺疾病等。
8、儿童康复儿童发育障碍的康复，如脑瘫、智力低下等。
常见儿童疾病的康复，如小儿麻痹症、先天性髋关节脱位等。
(完整版)康复医学教学大纲完整
康复医学教学大纲课程名称：康复医学英文名称：Rehabilitative Medicine课程代码：ZB32010995课程性质：限定选修课总学时数：34学时；理论学时：26学时；实训学时：8学时；开课学期：6课外实践：其他学时：考核性质：必修学分：2学分；一、课程的性质和目的1.课程性质1.教学对象：公共事业管理（健康管理）专业2.课程特点：康复医学是使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学体系，是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，它与临床医学有着不可分割的联系。
本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。
2.课程目的通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。
二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节内容理论学时数实验学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损的康复骨关节病损的康复内脏疾病的康复其他常见疾病康复临床常见问题的康复处理12446512112410 合计26 8三、教学内容第一章康复医学概论[讲授内容]1.掌握：康复和康复医学的基本概念、残疾的国际三级分类与我国五级分类要点2.熟悉：康复医学的对象、内容及工作方式；残疾的三级预防3.了解：康复医学发展简史；残疾的概念、形成重点：1.康复与康复医学定义、内涵 2.康复医学的组成与工作方式 3.康复服务的三种方式4.康复医学在医学中的地位和作用5.临床医学与康复医学的关系第二章：康复医学相关基础[讲授内容]1.掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响；制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用2.熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性3.了解：人体的力学杠杆、肌肉的收缩形式、影响神经再生的因素重点: 1.运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响2.制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用3.神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性第三章康复医学评定[讲授内容]1.掌握：康复评定的定义、目的、基本要求；关节活动范围测定时注意事项；手法肌力检查的分级标准及注意事项常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义2.熟悉：引起常见异常步态的原因与表现3.了解：电诊断在康复医学中的应用重点：1.康复评定的目的.基本要求2.关节活动范围测定:测量工具.主要关节活动范围测量方法、测量时注意事项3.肌力测定:手法肌力检查的分级标准及注意事项4.肌张力的定义.修订Ashworth痉挛评定标准 5.步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现6.常用的ADL评定方法7、平衡的概念与分类8.生存质量的概念第四章康复治疗技术第一节物理治疗[讲授内容]1.掌握：运动疗法基本技术及临床应用。
康复医学教学大纲完整上课讲义
康复医学教学大纲课程名称：康复医学英文名称：Rehabilitative Medicine课程代码：ZB32010995课程性质：限定选修课总学时数：34学时；理论学时：26学时；实训学时：8学时；开课学期：6课外实践：其他学时：考核性质：必修学分：2学分；一、课程的性质和目的1.课程性质1.教学对象：公共事业管理（健康管理）专业2.课程特点：康复医学是使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学体系，是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，它与临床医学有着不可分割的联系。
本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。
2.课程目的通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。
二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节内容理论学时数实验学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损的康复骨关节病损的康复内脏疾病的康复其他常见疾病康复临床常见问题的康复处理12446512112410 合计26 8三、教学内容第一章康复医学概论[讲授内容]1.掌握：康复和康复医学的基本概念、残疾的国际三级分类与我国五级分类要点2.熟悉：康复医学的对象、内容及工作方式；残疾的三级预防3.了解：康复医学发展简史；残疾的概念、形成重点：1.康复与康复医学定义、内涵 2.康复医学的组成与工作方式 3.康复服务的三种方式4.康复医学在医学中的地位和作用5.临床医学与康复医学的关系第二章：康复医学相关基础[讲授内容]1.掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响；制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用2.熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性3.了解：人体的力学杠杆、肌肉的收缩形式、影响神经再生的因素重点: 1.运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响2.制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用3.神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性第三章康复医学评定[讲授内容]1.掌握：康复评定的定义、目的、基本要求；关节活动范围测定时注意事项；手法肌力检查的分级标准及注意事项常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义2.熟悉：引起常见异常步态的原因与表现3.了解：电诊断在康复医学中的应用重点：1.康复评定的目的.基本要求2.关节活动范围测定:测量工具.主要关节活动范围测量方法、测量时注意事项3.肌力测定:手法肌力检查的分级标准及注意事项4.肌张力的定义.修订Ashworth痉挛评定标准 5.步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现6.常用的ADL评定方法7、平衡的概念与分类8.生存质量的概念第四章康复治疗技术第一节物理治疗[讲授内容]1.掌握：运动疗法基本技术及临床应用。
康复医学教学大纲
康复医学教学大纲(总10页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除湖南中医药大学专业课课程教学大纲《康复医学》一、课程性质和教学目的《康复医学》是一门介绍康复医学的入门课程。
是护理学、临床医学等专业学生学习和认识康复医学的专业课教材。
其课程内容包括康复医学基本理论、康复评定学、康复治疗学以及疾病康复学等四大方面的主干内容。
为必须了解和学习康复医学基础知识的护理学、临床医学等相关专业的学生打下一个良好的基础。
对学生就业后的规培及专业方向的选择均具有较重要的参考意义。
二、课程目标本课程的学习，紧紧围绕康复医学基本理论、康复评定学、康复治疗学以及疾病康复学四大方面的主干内容展开，各部分的内容分为“掌握、熟悉、了解”三个层面。
通过不同层面知识内容的学习，学生能够对康复医学的基本知识有全面而系统的了解。
通过第一部分康复医学基本理论的学习，学生应当掌握康复的定义、对象、领域，康复医学的定义、对象、基本原则，能够把握康复、康复医学、临床医学的联系与区别；掌握残疾、残疾人的概念，国际残损、残疾与残障分类，国际功能、残疾和健康分类，疾病和残疾的三级预防等内容。
熟悉康复的方式、基本对策、基本观点、主要方法，熟悉康复医学的内容、重要性；熟悉感觉系统、运动系统功能和组成、躯体的运动生理及制动对机体的影响等内容。
了解康复医学发展简史、康复的团队及康复价值观、残疾的预防、功能恢复及代偿的基本理论等内容。
该部分内容的学习，可以为学生全面理解康复医学的系统知识奠定较为坚实的理论基础。
通过第二部分康复评定学内容的学习，学生应当掌握肌力的概念、徒手肌力评定的方法，肌张力的概念、肌张力异常的类型以及肌张力异常的主要表现，掌握关节活动度的概念、常用的评定方法，以及平衡、协调、ADL、失语症、构音障碍感觉、疼痛的常用评定方法等内容。
熟悉影响肌力的因素、肌张力产生的生理机制及作用，熟悉关节活动度的评定分析，协调运动障碍平衡障碍的表现特征、评估方法；熟悉ADL、Barthel指数及FIM指数测定的内容；熟悉躯体感觉、疼痛的分类等内容。
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康复医学教学大纲课程名称：康复医学英文名称：Rehabilitative Medicine课程代码：ZB32010995课程性质：限定选修课总学时数：34学时；理论学时：26学时；实训学时：8学时；开课学期：6课外实践：其他学时：考核性质：必修学分：2学分；一、课程的性质和目的1.课程性质1.教学对象：公共事业管理（健康管理）专业2.课程特点：康复医学是使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学体系，是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，它与临床医学有着不可分割的联系。
本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。
2.课程目的通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。
二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节内容理论学时数实验学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损的康复骨关节病损的康复内脏疾病的康复其他常见疾病康复临床常见问题的康复处理12446512112410 合计26 8三、教学内容第一章康复医学概论[讲授内容]1.掌握：康复和康复医学的基本概念、残疾的国际三级分类与我国五级分类要点2.熟悉：康复医学的对象、内容及工作方式；残疾的三级预防3.了解：康复医学发展简史；残疾的概念、形成重点：1.康复与康复医学定义、内涵 2.康复医学的组成与工作方式 3.康复服务的三种方式4.康复医学在医学中的地位和作用5.临床医学与康复医学的关系第二章：康复医学相关基础[讲授内容]1.掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响；制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用2.熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性3.了解：人体的力学杠杆、肌肉的收缩形式、影响神经再生的因素重点: 1.运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响2.制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用3.神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性第三章康复医学评定[讲授内容]1.掌握：康复评定的定义、目的、基本要求；关节活动范围测定时注意事项；手法肌力检查的分级标准及注意事项常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义2.熟悉：引起常见异常步态的原因与表现3.了解：电诊断在康复医学中的应用重点：1.康复评定的目的.基本要求2.关节活动范围测定:测量工具.主要关节活动范围测量方法、测量时注意事项3.肌力测定:手法肌力检查的分级标准及注意事项4.肌张力的定义.修订Ashworth痉挛评定标准 5.步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现6.常用的ADL评定方法7、平衡的概念与分类8.生存质量的概念第四章康复治疗技术第一节物理治疗[讲授内容]1.掌握：运动疗法基本技术及临床应用。
电疗、光疗、磁疗、超声波疗法的临床应用2.熟悉：关节活动技术、软组织牵伸技术、肌力训练技术、神经发育疗法。
电疗法、光疗法、磁疗法、超声波疗法的治疗作用及治疗技术3.了解：水疗法、冷疗法、石蜡疗法、压力疗法、生物反馈疗法的定义与治疗作用重点：运动疗法的基本技术及临床应用。
低中频电疗、直流电离子导入的治疗作用；短波、超短波、微波的治疗作用与临床应用；红外线、紫外线的种类治疗作用与临床应用。
第二节作业疗法[讲授内容]1．掌握：作业疗法的定义、目的和治疗作用2．熟悉：作业疗法的种类、常用方法3．了解：作业疗法作用、评定重点：作业疗法的定义、种类、基本技术、临床应用第三节言语与吞咽障碍的矫治[讲授内容]1.掌握：言语障碍的定义与分类、失语症的临床表现特征、分类及评定、言语治疗的适应症和治疗原则2.熟悉：非言语交流的方式、构音障碍的临床表现特征.分类及评定、言语失用症的临床表现特征.分类及评定3.了解：吞咽障碍的临床表现特征.分类及评定、言语矫治的适应症及各种治疗方法、吞咽障碍的治疗方法重点：言语障碍的定义与分类；构音障碍、失语症的临床表现特征、分类及评定；言语治疗的适应症和治疗原则第四节心理治疗[讲授内容]1.掌握：心理评定的意义及应用注意点；康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围心理治疗的概念2.熟悉：残疾和慢性疾病的心理适应及治疗；抑郁及焦虑状态的心理治疗3.了解：康复心理治疗的常用方法重点：心理治疗的概念，康复心理治疗的常用方法，残疾和慢性疾病的心理适应及治疗，抑郁及焦虑状态的心理治疗第五节中国传统康复治疗技术[讲授内容]1.掌握：中国传统康复治疗技术的主要内容推拿疗法的种类和治疗作用2.熟悉：推拿疗法的临床应用3.了解：针灸疗法的种类以及主要作用常用推拿手法的要点、具体操作重点：1.中国传统康复治疗技术的主要内容；2.推拿疗法的种类和治疗作用3.推拿疗法的主要特点、基本方法.4.针灸的主要作用5.针灸、拔罐的适应症、禁忌症第七节康复医学工程[讲授内容]1、掌握：康复医学工程的基本概念2、熟悉：矫形器、助行器的分类及应用3、了解：自助器具应用、选择轮椅的基本条件重点：康复医学工程的基本概念第五章神经系统常见病损的康复第一节脑卒中的康复[讲授内容]1.掌握：脑血管意外的康复评定方法康复原则及2.熟悉：脑血管意外各期的康复治疗方法3.了解：脑血管意外的预后及康复时机重点：1．脑血管意外的定义、危险因素、分类及康复的意义2．脑血管意外的康复原则、各期的康复治疗方法第二节脊髓损伤的康复[讲授内容]1．掌握：脊髓损伤康复治疗原则2．熟悉：完全性不同节段脊髓损伤平面与运动和感觉的关系脊髓损伤平面与预后的关系、康复评定3．了解：脊髓损伤的不同阶段的康复治疗原则及一般康复治疗方法重点：1．脊髓损伤平面与运动、感觉关系及与预后的关系2．脊髓损伤的不同阶段的康复原则及方法第三节周围神经病损的康复[讲授内容]1.掌握：周围神经病损的康复治疗；周围神经病损的康复评定2.了解：周围神经病损的解剖.病因.病理.损伤程度分类.临床表现重点：周围神经病损早期和恢复期的康复治疗方法、病理、损伤程度分类及临床表现第六章骨关节病损的康复第一节骨折后康复[讲授内容]1.掌握：骨折的康复作用.固定期和愈合期的康复治疗骨折的康复评定2.了解：骨折的愈合过程.常见骨折的康复重点：骨折康复机制和作用、骨折固定期和愈合期的康复治疗方法第二节类风湿性关节炎的康复［讲授内容］1．掌握：类风关定义、康复治疗原则2．熟悉：类风关的临床表现、诊断、康复评定3．了解：各期具体康复治疗方法重点：1．类风关定义、临床表现、诊断以及康复治疗原则第三节骨性关节炎的康复[讲授内容]1. 掌握：骨性关节炎的临床表现、康复治疗2. 熟悉：骨性关节炎的概念及分型、康复评定、特殊关节的处理问题重点：骨性关节炎的临床表现、康复治疗第四节人工关节置换术的康复[讲授内容]1．掌握：关节置换术后关节周围肌肉训练及关节活动范围训练方法2．了解：关节置换的概念、康复评定、康复治疗重点：关节置换术后关节周围肌肉训练及关节活动范围训练方法第五节脊柱侧凸症的康复［讲授内容］1.掌握：脊柱侧凸的定义2.熟悉：脊柱侧凸对身体的不良影响3.了解：早期筛查的重要性及五点征象重点：脊柱侧凸康复治疗原则、康复治疗方法第六节颈肩腰腿痛康复[讲授内容]1.掌握：颈椎病、肩周炎定义、分型及临床表现、康复评定、康复治疗要点2.熟悉：腰椎间盘突出定义、临床表现与诊断、CT表现、牵引机制及应用方法、康复评定、康复治疗要点3.了解肩周炎病理三阶段重点：1．颈椎病分型及临床表现、康复评定及康复治疗2．肩周炎的康复评定以及运动疗法3．腰椎间盘突出临床表现与诊断、康复治疗第七章内脏疾病的康复第一节冠心病的康复[讲授内容]1.掌握：冠心病康复治疗的目标及基本方法2.熟悉：冠心病的评定方法3.了解：运动训练的注意事项重点：1．冠心病康复治疗的目标及基本方法2．冠心病康复分期、运动训练的基本实施方法第二节慢性阻塞性肺疾患的康复[讲授内容]1.掌握：COPD患者呼吸训练的方法及有氧训练的方法2.熟悉：排痰训练的方法和要点3.了解：COPD患者日常生活能力评定重点：COPD患者呼吸训练的方法及有氧训练方法；COPD患者排痰训练方法和要点第三节糖尿病的康复[讲授内容]1.掌握：糖尿病的运动疗法2.熟悉：糖尿病的其他康复治疗方法.糖尿病足的康复3.了解：糖尿病的康复评定重点：1．糖尿病运动疗法的作用机制.运动处方的制定.适应症和禁忌症，运动的注意事项2．糖尿病的饮食疗法、药物治疗、康复教育3．糖尿病足的康复治疗方法4．糖尿病的康复评定第八章其他常见疾病的康复第一节骨质疏松症的康复[讲授内容]1.掌握：骨质疏松症的运动康复2.熟悉：骨质疏松症的康复预防3.了解：骨质疏松症的评定方法重点：骨质疏松症运动疗法的方法、评定、预防第二节烧伤康复［讲授内容］1.掌握：烧伤康复评定2.熟悉：烧伤创面治疗的常用物理治疗方法、压力治疗、功能障碍预防措施3.了解：压力治疗原理［教学内容］重点：烧伤康复评定、早期功能障碍的预防措施第九章临床常见问题的康复处理第一节慢性疼痛［讲授内容］熟悉：1.慢性疼痛的特点以及康复治疗的主要目标2.压疮的定义、原因以及相关危险因素.分度及预防措施、康复治疗方法3.痉挛的定义重点：慢性疼痛的发生机制、疼痛康复评定、热疗与冷疗镇痛机制；压疮的分度及预防措施、康复治疗方法、压疮创口的物理治疗；慢性疼痛的主要治疗方法；痉挛的综合性治疗第二节局部感染[讲授内容]1. 掌握：软组织急性化脓性感染各阶段的康复治疗方法2. 熟悉：常见炎症后遗症的康复治疗3. 了解：骨关节化脓性感染的康复重点：软组织急性化脓性感染各阶段的康复治疗方法第三节神经源性膀胱[讲授内容]1.熟悉：间歇性导尿术2.了解：神经源性膀胱的治疗方法重点：间歇性导尿术四、教学方法1.课堂讲课：授课教师课前必须认真备课，统一教学内容，讲课时要根据学生水平、接受能力，因材施教，突出学习重点，联系临床实际，启发学生积极思考问题。
充分利用投影、录像、多媒体课件等电化教学手段提高教学效果。
2.实训内容：1.康复评定技术：肌力、肌张力及关节活动度的评定2.康复治疗技术：运动疗法、物理因子疗法（低中频电疗、高频治疗、蜡疗、磁疗）、作业疗法、言语治疗、传统针灸、推拿治疗3.神经系统常见病损的康复：脑卒中的康复、脑外伤康复、脊髓损伤的康复4.骨关节病损的康复：骨折的康复、颈椎病、腰腿痛、肩周炎的康复课程考核性质、形式及方式本课程为必修科，课程结束进行考核，命题应全面反映教学大纲的要求，60分及以上者为及格，均为理论闭卷考核，主要考核学生对基本概念、基本理论的学习掌握情况五、建议使用教材及参考书目《康复医学》主编南登崑人民卫生出版社第5版。