如何掌握和利用a波
室上性心动过速鉴别诊断地常用心内电生理程序刺激方法
室上性心动过速鉴别诊断的常用心内电生理程序刺激方法房室结折返性心动过速(AVNRT),房室折返性心动过速(AVRT)和房性心动过速(AT)的鉴别诊断是电生理工作者应该熟练掌握的基本技能。
如间隔部旁路、希氏束(His)旁旁路和房室结双径路的鉴别,房室结双径路和房室结附近房速的鉴别等等,临床工作中有时会遇到一些困难。
本文简要介绍3种实用的鉴别诊断方法。
1 希氏束旁起搏希氏束旁起搏是通过改变心室与希氏束(或近端右束支)的激动顺序,观察SA(刺激信号至A波)间期、HA间期或心房激动顺序是否发生相应的变化。
可用于明确是否存在旁道逆传,尤其是间隔部旁道的鉴别诊断。
电极放置及起搏输出设置:将4极心室标测电极(极间距为10mm或更短)置于右室流出道后,回撤至近端电极记录到清晰的A-H-V图形,此时远端电极位于希氏束前上方1-2cm 处用于起搏。
若难以夺获希氏束或近端右束支,可在起搏状态下轻撤导管至间断夺获希氏束或近端右束支。
起搏输出:5-10mA,脉宽2ms;起搏时通过呼吸变化引起的导管位置轻微变化或起搏输出的调整(逐渐增高或减低),观察体表QRS波形态和宽度,以及SH间期,确定心室与希氏束的激动关系,判断是否发生希氏束夺获;起搏脉宽勿设置过宽,因过宽时刺激脉冲信号的方波将影响其后局部电位的判断和测量。
Nakagawa和Jackman教授将希氏束旁起搏分为9种类型。
实际应用中,最常见的为心室起搏伴间歇性希氏束夺获,本文仅介绍常见的几种类型。
首先应明确,不存在旁路(逆传)的情况下,①无论是否发生希氏束夺获,逆传的HA 间期将不发生改变或仅有细微变化(可能为测量误差或房室结逆传时间不等引起);②发生希氏束夺获前后,希氏束电极上SA间期改变与SH间期改变相同。
需要注意的是,以上两条仅是排除旁路的必要条件,而非充分条件,应结合心房逆传激动顺序等共同分析诊断。
(1)与夺获时相对照,希氏束未夺获时,逆传A波激动顺序和SA间期无变化,若HA 间期缩短,则提示旁路逆传存在(图1),无论是否发生希氏束夺获,逆传均经由旁路激动心房。
波浪理论A浪的规则和指引-十足全面
在波浪理论中A浪是极难掌握的一个浪,因为它处于调整初期,所以可以以任意形式出现,也就是说可以是3波,也可以是5波,所以在交易的当时很难把握,不过波浪理论口诀中A3A5不一样是非常经典的一句告白,虽然当前不具有操作价值,但对后面的整个操作节奏都有重大的指导意义,必须掌握!A浪的规则和指引:A浪可以是任意浪,浪A通常是锯齿型调整结构,很少出现平台型调整,而且极少出现扩散三角形,但有一小部分概率会出现引导楔形,不过此时的引导楔形及时是在大周期上也难以出现标准的5-3-5-3-5结构,而是容易出现3-3-5-3-3结构,但它却是驱动浪而不是三角形调整,如果A是一个引导楔形,则后面多出现一波彪悍杀跌式的C浪行情。
这里大家一定要注意,A浪通常是对前面推动浪的修正,这里大家一定要注意的是A浪在什么时候会出现杀跌式调整,而又在什么时候出现墨迹式调整,经验表明,在多头行情中比在空头中容易出现急速A浪,在终结楔形的右侧容易出现急速A浪,在逐渐缩量的右侧也会非常容易出现急速A浪,还有一种非常常见的在一些中等到大消息时会容易出现急速A浪,还有一种就是意想不到之时会出现急速行情,所以在通常情况是难以提前识别出大A浪的起点的,因为在高位或低位难以出现清晰标准的小5波结构。
如果市场以A浪走5波的形式运行,则有1,2,3,4,5五个子浪构成:<A浪1>A浪中的第1浪:这里出现引导楔形的概率居多,前面的趋势太明显了,没有数据的刺激情况下通常由获利回吐加不愿进场构成了一个与主趋势相反的推动结构。
<A浪2>A浪中的第2浪:有一小部分人在此继续顺势而为够成回调,通常很容易回调到A浪1的0.618-0.764之间。
如果看准了历史顶和低部,加上前面有个清晰的5波结构A浪1,这里可以尝试性进场,因为具有很多的不确定性,点位好的代价通常是风险大,如果左侧和右侧都到位了可以根据实际情况灵活的操作!<A浪3>A浪中的第3浪:因为顺势的力量已经耗尽了,没有能量继续创新高或新低,出现了反向的获利回吐行情,此时的行情比A浪1要来得大,而且速度比A浪1来得明显很多!如果此处行情够大,又是在趋势末期,很多经验丰富的人会自然的感觉到点什么,这个浪是进一步提前判断市场是否进入了大调整的重要位置!<A浪4>A浪中的第4浪:有一些“落后”的顺势交易者会被这里的点位给吸引住杀了进去,此时的A浪4很容易回调A浪3的50%,与A浪1不重叠。
波浪理论的规则和指引(斯彬)
波浪理论1浪的规则和指引 | 斯彬波浪理论1浪的规则和指引八月 12th, 2011作者:斯彬暂无评论运用波浪理论分析的交易者都非常关注与1浪究竟在哪里,因为这直接关系到后面的3浪何时出现以及获利,这里有一个很明显的运用层次,最初级的用来猜顶猜底,其次是寻找二浪顶底去做三浪,在往上无为的策略就是当我傻到3浪都已经出来了,我才看清楚这是3浪,但后面依然还有做不完的行情!第一、左加右:如果你只看这个1浪是否是5波结构是不足够的,确定前面的C浪是否终结比是否为1浪更重要,这里需要用“左加右”来双重确定到底是不是可以用来设止损并去获取后面庞大利润。
第二、对比形态:1浪与前面的回调性上涨的味道是不一样的,前面的回调上涨总是带着3波起头缓慢回调,一浪在速度上和幅度上都会与其不同,如果一浪比前面的调整浪都不如,那最好还是当它为一个调整,大家在研判是否是1浪的时候前后对比是必不可少的。
第三、破点破线:一是要看是否有效的破了前面下跌趋势的上分形点,二是要看是否破了空头趋势线并穿越一段距离,三是要看是否站立在长周期均线以上。
三点都做到了才可以放心的数内部结构第四、成交量:如果左侧已经持续萎缩到“惨不忍睹”的程度,就已经可以判断1浪即将要到来了,如果真的来了那多半就是大一浪了,所以提前判断比事后读懂更高一筹。
第五、幅度比例:是否介入以及介入到什么程度、要看可能的运行目标大概有多少。
比如:将“1”浪先作为“C浪”的调整浪来看待,那么可以按“C浪”跌幅的38.2%、50%、61.8%来计算“1”浪可能的上升目标。
第六、第1浪在五浪结构中通常是最短的一浪(延伸除外),1浪出现延长浪的概率是一,三,五三个推动浪中概率最小的!所以通常不考虑一浪会延长!如果真的出现延长怎么办,那说明新的趋势真的要启航了。
标签:波浪理论| Filed under: 波浪理论心得 by 斯彬原文网址: /541波浪理论2浪的规则与指引 | 斯彬波浪理论2浪的规则与指引八月 12th, 2011作者:斯彬暂无评论波浪理论中的2浪很多时候都是继续顺势的好时机,真正的中长线进场多不在2浪之中,这理论和实践的差别总是很大,因为2浪的风险极高,在一波趋势行情中只有一次是2浪,其他的都是破你止损的趋势行情,对于这一点进于迟而不迟,出于早而不早其中分享得很多。
高中物理第十二章2波的图象教材梳理教案[新人教版]选修341
波的图象疱丁巧解牛知识·巧学一、波的图象1.波的图象波传播时,各质点都在平衡位置周围振动,如图12-2-1所示为向右传播的横波中各质点在某时刻的位置.各质点的位移矢量用从平衡位置指向该时刻所在位置的有向线段表示.波的图象有时也称波形图,简称波形.图12-2-1误区警示虽然横波的图象形状与波在传播进程中介质中各质点某时刻的散布相似,波形中的波峰即为图象中的位移正向最大值,波谷即为图象中位移负向的最大值,波形中通过平衡位置的质点在图象中也恰益处于平衡位置.可是波的图象表示的是某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移情况,二者之间有明显的区别,要注意.2.横波的波形图象的成立用横坐标x表示在波的传播方向上介质中各质点的平衡位置,纵坐标y表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移,并规定横波中位移方向向上时为正值,位移向下时为负值.在xy平面上,画出各个质点的平衡位置x与各质点偏离平衡位置的位移y的各点(x,y),用光滑的曲线把各点连接起来就取得了横波的波形图象(如图12-2-2).图12-2-23.纵波的图象的成立波的图象是一种数学的表示方式,只是在横波的情况下能直观地表示出波形.在纵波中,若是规定质点的位移方向向右时取正值,位移方向向左时取负值,可以一样地画出如图12-2-3所示的纵波的图象,可以看出纵波的图象与纵波的“形状”并无相同的地方.实际上,在横波中若是规定位移方向向下时取正值(一般不这样规定,但这样规定何尝不可),则作出的波的图象与横波的形状恰好相反.图12-2-3纵波的图象,图甲表示各个质点所在的平衡位置,图乙表示各个质点发生的位移,图丙表示纵波的图象,其中横坐标表示各个质点的平衡位置,纵坐标表示各个质点的位移,如x2表示质点2向右的位移,x5表示质点5向左的位移.图12-2-34.正弦波若是波的图象是正弦曲线,这样的波叫做正弦波,也叫简谐波.5.图象的特点(1)横波的图象形状与波在传播进程中介质中各质点某时刻的散布相似,波形中的波峰即为图象中的位移正向最大值,波谷即为图象中位移负向的最大值,波形中通过平衡位置的质点在图象中也恰益处于平衡位置.(2)波形图线是正弦或余弦曲线的波称为简谐波.简谐波是最简单的波.对于简谐波而言,各个质点振动的最大位移都相同.(3)波的图象的重复性:相隔时间为周期整数倍的两个时刻的波形相同.(4)波的传播方向的双向性:不指定波的传播方向时,图象中波可能向x轴正向或x轴负向传播.二、由波的图象可获取的信息若是已知一列波某时刻波形如图12-2-4所示,那么咱们从波的图象中可以获取的信息有以下几点:图12-2-41.可以直接看出在该时刻沿传播方向上各质点的位移.图线上各点的纵坐标表示的是各点在该时刻的位移.如图线上的M点的位移是2 cm. 2.可以直接看出在波的传播进程中介质各质点的振幅A,即波动图线上纵坐标最大值的绝对值,如图12-2-4中波的振幅为A=4 cm.3.可以由波的传播方向判断出质点的运动方向,也可以由质点的运动方向判断出波的传播方向.如图12-2-4中,由波向右传播,可知点M向上运动,反之,若是M向上运动,可知波向右传播.方式归纳按照波的传播方向肯定质点的振动方向(或由质点振动方向肯定波传播方向)(1)带动法:在质点P靠近波源一方周围图象上找另一点P′,P′若在下方,则P向下运动;若P′在上方,则P向上运动.(2)微平移法:按照波的传播方向,作出经微小时间Δt(Δt<T/4)后的波形,由此可知Δt后质点的位置,按照其位置可判断出质点的振动方向.(3)口诀法:上坡“下”,下坡“上”,即沿着波的传播方向看,向上凸起时的振动方向向下,反之向上.(4)可以画出另一时刻的波形图,波由介质中的某一点传播到另一点需要必然的时间,即机械波在介质中是以必然的速度v (通常称波速)传播.在单位时间Δt 内某一波峰或波谷(密部或疏部)沿波的传播方向移动的距离等于波速.若是已知一列简谐波在t 时刻的波形图象及波的传播方向,又知波速,就可以够画出经Δt 后的波形图象.学法一得 在已知的某一时刻的波形图象,若要画出t+Δt 时刻的波形图象,则须将波的图线沿波的传播方向移动一段距离Δx=vΔt,即取得t+Δt 时刻的波形图象.若要画出t-Δt 时刻的波形图象,则须将波形图线逆着波的传播方向移动一段距离Δx=vΔt,即取得t-Δt 时刻的波形图象,这种方式称为平移法.辨析比较 波的图象和振动图象的比较.振动图象 波的图象 研究对象一个振动质点 沿波传播方向上若干质点 坐标 横轴表示时间,纵轴表示质点的位移横轴表示波线上各质点平衡位置,纵轴表示各质点对各自平衡位置的位移 研究内容一个质点的位移随时间变化规律 某时刻所有质点的空间分布规律 图象物理意义图象表示一个质点在各个时刻的位移 图象表示某时刻,波线上各质点的位置 图象变化 随时间延伸,图象形状不变,只是图象沿t 轴延续 随时间推移,图象整体沿波的传播方向平移一个完整正弦(余弦)图象 表示一个周期T表示一个波长λ 典题·热题知识点一 波的图象例1如图12-2-5所示是一列横波在某一时刻的波形图,波沿x 轴正向传播.图12-2-5(1)该时刻A 质点运动的方向是向_____________,C 点的运动方向是向_____________,D 点的运动方向是向_____________.(2)再通过2T ,质点A 通过的路程是___________cm ,质点C 的位移是___________cm. 解析:(1)由于波沿x 轴正方向传播,所以A 点在“下坡区”,向上运动;C 点、D 点均在“上坡区”,C 、D 两点都向下运动.(2)再通过2T ,A 又回到平衡位置,所以A 通过的路程为4 cm ;C 点也回到平衡位置,其位移为0.答案:(1)上 下 下(2)4 0方式归纳 对于做简谐运动的质点其位移都是相对平衡位置而言.与起点在何处无关,这一点与运动学中的位移有所不同.例2一列横波在某时刻的波形图象如图12-2-6所示,此时质点F 的运动方向向下,则下列说法正确的是( )图12-2-6A.波水平向右传播B.质点H 与质点F 的运动方向相同C.质点C 比质点B 先回到平衡位置D.此时刻质点C 的加速度为零解析:由于质点F 要跟从和它临近的而且离波源稍近的质点运动,又知道质点F 的运动方向是向下的,则与它相邻的离波源稍近的质点的位置应在它的下方,对照图象可以判断出波源在质点F 的右方,故波是向左传播的,所以A 选项错误;与质点H 临近的而且离波源在质点I 的位置在质点H 的上方,则质点H 的运动方向是向上的,故B 选项错误;同理,可判断质点C 要向下直接回到平衡位置,而质点B 则先向上运动到最大位移后再返回平衡位置,这样质点C 要比质点B 先回到平衡位置,故C 选项正确;质点C 此时处于最大位移处,其加速度最大,D 选项错误.答案:C方式归纳 明确质点间的带动作用及F 点的振动方向,判断出波的传播方向,是解题的关键. 知识点二 波的图象的应用例3一列横波在某时刻的波形图如图12-2-7所示.若此时刻质点a 的振动方向向下,则波向什么方向传播?图12-2-7解析:取和a 点相邻的两个点b 、c ,若a 点此时刻向下振动,则b 点应是带动a 点振动的,c 点应是在a 点带动下振动的,所以b 点先振动,其次是a 、c 两点.因此,波是向左传播的. 答案:波向左传播.方式归纳 此题是考查波的传播方向与质点振动方向的关系.具体可以采用带动法或对波动图象形状转变的想象法得出答案.巧解提示 此类题目也可用平移法,画出下一时刻的波形,进行比较.知识点三 波的图象和振动图象例4一列简谐波在t=0时刻的波形图如图12-2-8(a )所示,图(b )表示该波传播的介质中某质点尔后一段时间内的振动图象,则( )图12-2-8A.若波沿x 轴正方向传播,(b )图应为a 点的振动图象B.若波沿x 轴正方向传播,(b )图应为b 点的振动图象C.若波沿x 轴正方向传播,(b )图应为c 点的振动图象D.若波沿x 轴正方向传播,(b )图应为d 点的振动图象解析:在图(b)的振动图象中,t=0时刻质点在平衡位置并向y 轴的正方向运动,而图(a)的波形图却表明在t=0时刻,质点b 、d 在平衡位置,而a 、c 不在平衡位置,故A 、C 选项不可能正确.若波沿x 轴正方向传播,质点b 应向上运动(逆着波的传播方向在它周围找一相邻点,此点正好在它的上方,质点b 就应跟从它向上运动),B 选项正确.若波沿x 轴正方向传播,同理可以肯定质点d 应向下运动.D 选项错.答案:B巧解提示 对振动图象中某时刻振动质点运动方向的判断也可用“上坡上,下坡下”方式判断,“上坡”与“下坡”是指沿时间看去,“上坡”区均向上振,“下坡”区均向下振. 例5图12-2-9(a )表示一列简谐波在介质中传播时,某一质点a 的振动图象,请你在(b )图中作出这列简谐波在t=0时刻的波形图(质点a 画在座标原点上).图12-2-9解析:t=0时刻质点a 正处于平衡位置且沿+y 方向运动,经4T 达正向最大位移处,设x 轴正向为波动方向,由波动与振动方向关系的判断方式,得出t=0时刻的波形如图12-2-10.图12-2-10答案:如图12-2-10所示.方式归纳 解此题关键要抓住t=0时,质点a 的振动方向,这就要求同窗们熟练掌握振动图象,知道质点a 的振动方向后,又假设波传播方向为x 轴正向,按照带动法即可取得t=0时的波的图象.知识点四 由已知波形图象画出某一时刻的波形图象例6一列沿x 轴正方向传播的横波在某一时刻的波形图象如图12-2-11所示,已知波的传播速度是16 m/s.图12-2-11(1)指出这列波中质点振动的振幅是多少;(2)画出再通过 s时的波形图象.解析:由图象的含义可以直接读出各质点的振幅,利用平移法可画出再通过 s时的波形图象.答案:(1)由图象可以看出,质点振动的最大位移是10 cm,因此振幅是10 cm.(2)经 s波形沿x轴正方向移动的距离为Δx=vΔt=16×0.125 m=2 m,所以通过 s后的波形图象如图12-2-12中的虚线所示.图12-2-12方式归纳当波形曲线沿x轴正方向移动2 m后,要注意将0到2 m之间的曲线补齐,画好. 巧妙变式若要画出此时刻前 s时的波形图象,只需沿x轴负方向移动2 m即可.知识点五波形图的周期性和波传播方向的双向性例7如图12-2-13是一列简谐波某一时刻波的图象,下列说法正确的是( )图12-2-13A.波必然沿x轴正方向传播、b两个质点的振动速度方向相反C.若a点此时的速度方向沿y轴正向,那么波的传播方向是沿x轴的正方向D.若波沿x轴的负向传播,则b质点的振动速度方向沿y轴的负方向解析:x轴是表示在波传播方向上的一系列质点的平衡位置,但x轴指向不表示波的传播方向,故A选项错.按照“坡形”法:无论波向左仍是向右传播,a、b都处于不同“坡区”,即当a处于下坡路时,b为上坡路,所以二者振动速度方向相反,故B选项正确.同理可判断C选项正确,D选项错误.答案:BC误区警示波的图象问题中,由于波传播的周期性,波形图的周期性和波传播方向的双向性,常有很多问题会出现多解,部份同窗在解答时常会出现漏解现象.问题·探讨问题如何画波的图象?探讨思路:波由介质中的某一点传播到另一点需要必然的时间,即机械波在介质中是以必然的速度v(通常称波速)传播.在单位时间Δt内某一波峰或波谷(密部或疏部)沿波的传播方向移动的距离等于波速.若是已知一列简谐波在t时刻的波形图象及波的传播方向,又知波速,就可以够画出经Δt后的波形图象.具体方式是:(1)在已知的某一时刻的波形图象上将波的图象沿波的传播方向移动一段距离Δx=vΔt,即取得t+Δt时刻的波形图象.(2)若要画出t-Δt时刻的波形图象,则要将波形图象逆着波的传播方向移动一段距离Δx=vΔt,即取得t-Δt时刻的波形图象.这种方式称为平移法.探讨结论:沿波的传播方向移动一段距离Δx=vΔt.。
【物理】判断波的振动和传播方向的五种方法
【物理】判断波的振动和传播方向的五种方法在波形图上,判断质点的振动方向或波的传播方向是高考的重点和热点。
波形图上二者方向的判断方法除“微平移法”和“带动法”之外,还有学生更易掌握且简洁的另外三种新法:“上下坡法”、“振向波向同侧法”和“头头尾尾相对法”。
本文把这五种方法一并介绍给大家,通过比较,选择更适合自己的方法吧!1.上下坡法“上下坡法”是把波形图线比喻为凸凹的路面,凸凹路面就有上坡段和下坡段,沿着波的传播方向看去,位于上坡段的质点,则向下运动,位于下坡段的质点,则向上运动;反之,向上运动的质点,必位于下坡段,向下运动的质点,必位于上坡段。
注:法则中的“向上运动”,表示质点向规定的正方向运动,“向下运动”表示质点向规定的负方向运动。
“上下坡法则”对横波和纵波都适用。
2.振向波向同侧法“振向波向同侧法”是利用“质点的振动方向与波的传播方向都位于波形的同一侧”来分析判断波形问题的方法。
在波形图上,如果用竖直箭头表示质点的振动方向,用水平箭头表示波的传播方向,并且要两箭头的箭尾相接,那么当波向右传播时,两箭头都在波形右侧,如图2左图所示。
当波向左传播时,两箭头都在波形的左侧。
3.头头尾尾相对法在波形图的波峰或波谷上,画出一个与横轴平行的表示波传播方向的箭头,在波峰或波谷两侧波形上,分别画出两个与纵轴平行的表示质点振动方向的箭头。
4.微平移法把原波形沿波的传播方向平移一段小于的距离,通过比较某点在原波形和移动后波形上的位移大小,就可判断该点的振动方向。
5.带动法波的形成和传播过程中,前一质点的振动带动后一相邻质点的振动,后一质点重复前一质点的振动形式。
只要知道某点振动方向或波的传播方向,再通过比较某质点的位移与它相邻质点的位移进行比较,即可判断波的传播方向或确定该质点的振动方向。
超声波检测的基本方法-a
超声波检测的基本方法利用超声波在物体中的多种传播特性,例如反射与折射、衍射与散射、衰减、谐振以及声速等的变化,可以应用于无损地测知物体的几何尺寸、表面与内部缺陷、显微组织的变化等多种应用。
在工业超声波检测中,主要利用纵波、横波、瑞利波、兰姆波、爬波以及新型的导波等各种不同波型的超声波,例如利用纵波检测锻铸件及型材、复合板材的内部缺陷,利用横波检测焊缝、管材以及在工件内倾斜取向的缺陷,利用瑞利波检测工件的表面缺陷,利用兰姆波检测薄金属板材、细棒和薄壁管,利用爬波检测工件表面下的近表层缺陷,利用导波进行长距离管线检测等等。
因此,超声波检测的适用范围非常广泛,包括了金属、非金属,锻件、铸件、焊接件、型材、胶接结构与复合材料、紧固件等等。
超声波检测的优点是穿透力强、设备轻便、检测成本低、检测效率高,能即时知道检测结果(实时检测),能实现自动化检测和实现永久性记录,在缺陷检测中对危害性较大的裂纹类缺陷特别敏感等等。
超声波检测的缺点是通常需要耦合介质使声能透入被检物,需要有参考评定标准,特别是显示的检测结果不够直观,因而对操作人员的技术水平有较高要求等等,此外,对于小而薄或者形状较复杂,以及粗晶材料等的工件检测还存在一定困难。
此外,根据超声检测的结果判断缺陷的性质(定性)问题尚未很好解决,目前还主要是依靠检测人员的实践经验、技术水平以及对被检工件的材料特性、加工工艺特点、使用状况等的了解来进行综合的主观判断。
工业超声波检测方法的一般原理与分类一.根据采用超声波的种类分类(一)脉冲波法:超声波探头激发的是脉冲超声波,这是具有一定持续时间、按一定重复频率间歇发射的超声波,通常具有较大的频带宽度。
(1)脉冲波反射法:在超声波检测时,向被检对象发射脉冲超声波,利用超声波的反射特性,根据有无缺陷回波或工件底面反射回波、回波幅度的大小、回波信号数量、回波在示波屏时基线上的位置以及回波包络形状变化等对被检对象的质量情况进行评价。
仪器分析课后答案
仪器分析课后答案第七章原子吸收光谱法基本要求:掌握以下基本概念:共振线、特征谱线、锐线光源、吸收线轮廓、通带、积分吸收、峰值吸收、灵敏度和检出限,掌握原子吸收的测量、AAS 的定量关系及定量方法,了解AAS中的干扰及火焰法的条件选择,通过和火焰法比较,了解石墨炉法的特点。
重点:有关方法和仪器的基本术语。
难点:AAS的定量原理,火焰法的条件选择。
参考学时:4学时部分习题解答10、用标准加入法测定一无机试样溶液中镉的浓度。
各试液在加入镉标准溶液后,用水稀释至50mL,测得其吸光度如下表所示。
求镉的浓度。
解:设镉的浓度为cx μg/ml加入镉标的浓度c0分别为:c0 = 0, Ax = 0.042c1?c2?1?10502?10504?1050?0.2μg/ml A1 = 0.080 μg/ml A2 = 0.116 μg/ml A3 = 0.190?0.4c3??0.8按标准加入法作图得:cx = 0.22 μg/ml111、用原子吸收光谱法测定自来水中镁的含量(用mg·L1表示)。
取一系列镁标准溶液(1μg·mL1)--及自来水水样于50mL容量瓶中,分别加入5%锶盐溶液2mL后,用蒸馏水稀释至刻度。
然后与蒸馏水交替喷雾测定其吸光度,其数据如下表所示。
计算自来水中镁的含量。
解:吸光度(A)—标准溶液含镁量(μg)的标准曲线线性回归得??0.0427?0.0484x?yγ=0.9999将A=0.135代入得自来水样中含镁量为1.91μg。
∴自来水中镁的含量为1.9120?0.095μg·mL1 即0.095mg·mL1--12、某原子吸收分光光度计倒线色散率为1nm/mm,狭缝宽度分别为0.1nm, 0.2mm, 1.0mm,问对应的通带分别是多少?解:W = D·S已知:D = 1nm/mm, S1 = 0.1mm, S2 = 0.2mm, S3 = 1.0mm通带:W1 = D·S1 = 1×0.1 = 0.1nmW2 = D·S2 = 1×0.2 = 0.2nm W3 = D·S3 = 1×1.0 = 1.0nm2第八章紫外-可见分光光度法基本要求:掌握紫外一可见吸收光谱的特征及其产生的原因,了解有机化合物的电子跃迁类型及饱和烃、不饱和烃、羰基化合物、苯和单取代苯的特征吸收,了解影响紫外一可见吸收光谱的因素,共轭烯烃、α、β一不饱和羰基化合物的λmax的估算以及UV-Vis在定性和结构分析中的应用,掌握Lambert-Beer定律及其物理意义,偏离Lambert-Beer定律的原因,了解显色反应及显色条件的选择,掌握光度测量条件的选择原则,了解多组分分析、光度滴定、酸碱离解常数的测定、双波长光度法以及配合物的组成和K稳测定等方面的应用及其特点。
e10SS7802A示波器的使用说明
实验十CRT读数示波器的应用示波器是现代科学技术中应用非常广泛的测量工具。
其最大的功能和特点是能够将各种复杂多变的电压信号直观地二维显示在示波器的屏幕上,因而从形象直观而言,是众多指针式和数字显示式的仪器不能替代的。
示波器依据能够同时监测信号的多少,分为单通道、双通道和多通道示波器多种。
目前实验室配置较多的是双通道示波器,能够同时反映两路信号,并进行比较。
而最新研制的示波器则能够进行数据存贮和由计算机对数据进行适时监控和处理,即示波器已经实现了智能化、自动控制和自动调节。
【实验目的】本实验通过对电压波形和利萨如图形的观察,交流电信号的电压幅度或频率的测量,来学习和掌握示波器的使用。
【实验仪器】1.SS-7802A双通道示波器、低频信号发生器、交流毫伏表等,其中SS-7802A的工作面板如图1所示。
图1 SS-7802A 工作面板2.SS-7802A示波器的主要功能键VOLTS/DIV:电压分度TIME/DIV:时间分度ADD,INV:波形的加减功能MA G×10:波形放大ALT CHOP:显示模式选择DC/AC,GND:耦合方式选择FUNCTION组:电压、频率差值测量POSITION:位置垂直、水平方向调节。
3.SS-7802A示波器的显示面板SS-7802A示波器的显著特点为,示波器的各种参量值均显示在屏幕上,它们在屏幕上的位置如图2所示。
以图1中屏幕上所显示的信息为例,扫描速率为1毫秒,触发源为CH1,触发斜率为+,采用DC耦合,触发电平为-135毫伏,释抑时间为0,CH1通道的分度值为100毫伏,CH2通道的分度值为500毫伏,频率值为0。
图2 如何读屏幕4.SS-7802A示波器使用注意事项(a)确保水不沾在仪器上。
避免把物体放在本仪器上,否则会造成盖子变形,进而有可能使内部电路短路,这些会造成触电、受伤、失火或是故障。
(b)探头和测量线连接到仪器时,小心操作。
如果造成设备电极颠覆,会造成触电、受伤、失火或是故障。
快速阅读方法及技巧
快速阅读方法及技巧快速阅读是从文字读物中迅速提取有用信息的高效读书方法,是一种高级的阅读能力。
下面,我们就从几个不同角度来分析一下。
首先,就快速阅读的目的而言,它是一种“去粗取精”式的阅读,也有人称之为“扫描”式或“跳跃”式的阅读,虽然不太准确,但还比较形象。
正如爱因斯坦所说的那样,快速阅读就是“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉;也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。
”这就是说,可以把书中那些无关紧要的引文、图表、推理过程等“省略”或者“跳跃”过去,而使目光像雷达搜索和追踪目标一样,敏锐地抓住书中的重点、要点和脉络来阅读。
这样,我们就可以用较少的时间去赢得较大的阅读量,用较少的精力获得较多的知识和信息。
第二,就快速阅读的性质而言,它是一种运用内部语言对文章进行简缩的阅读。
要简缩,就离不开“内部言语”,即无声的思维语言,这是人们在头脑中思索、解决问题时产生和运用的言语,具有简缩、跳跃和无声的性质。
一般来说,未经训练的人眼球接受文字信号的速度大大低于大脑的思维速度。
视觉感知文字符号时要一个一个或一组一组地进行,还需要眼停和眼跳的配合,每次眼停(对文字注视)需1/10—3/10秒左右。
阅读过程中眼跳所需要的时间仅仅占5%左右,其余的大部分时间用于眼停,这是造成感知文字符号速度慢的重要原因。
相反,人的思维进行得非常迅速,特别是使用内部言语思维,有很强的跳跃性、简缩性,常常是一闪而过。
这样一快一慢,两者不能协调运作,效率当然就很差,阅读速度自然受到制约而快不起来;反之,把二者协调好,使其趋于同步,就成为快速阅读的重要基础。
根据我们十多年推广快速阅读的教学经验,经过训练后,阅读时的感知单位可以迅速扩大为以词组、句子为单位的感知,甚至以段落、页面为单位的感知,自然可以大大提高阅读的速度。
第三,就快速阅读的方法而言,它是一种“眼脑直映”的科学运用视力和脑力的方法。
快速阅读省略了语言中枢和听觉中枢这两个中间环节,即文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆。
雷电流A波发生器的设计与实现
雷电流A波发生器的设计与实现黄瑞涛;段艳涛;石立华;陈海林【摘要】为了进行军械的雷电间接效应试验,设计并实现了一种基于自动控制的雷电流A波发生器.该发生器采用恒流充电方式对电容充电,通过对放电回路的计算分析,得到了产生标准A波波形所需要的回路参数.整个装置由智能控制系统远程控制,操作方便,安全可靠.试验结果表明:该发生器可产生峰值0.6~17 kA的标准雷电流A波波形,输出波形参数满足要求,为后续开展军械的雷电间接效应研究提供了设备支持.%In order to carry out the lightning indirect effect test on ordnance,a kind of lightning current component A generator based on intelligent control is designed and developed.The generator uses constant current charging mode to charge the capacitors.Through the calculation and analysis of the discharge circuit,we get the parameters needed to generate the standard waveform of lightning current component A.The device is controlled by the intelligent control system.It is easy to operate and reliable.The test results show that the generator can produce standard waveform of lightning current component A with the peak of 0.6~17 kA.The output waveform meets the requirements.The generator provides equipment support for the subsequent research on the lightning indirect effect on ordnance.【期刊名称】《环境技术》【年(卷),期】2018(000)003【总页数】5页(P106-110)【关键词】雷电间接效应;雷电流A波分量;自动控制;RLC电路【作者】黄瑞涛;段艳涛;石立华;陈海林【作者单位】陆军工程大学电磁环境效应与光电工程重点实验室,南京 210007;陆军工程大学电磁环境效应与光电工程重点实验室,南京 210007;陆军工程大学电磁环境效应与光电工程重点实验室,南京 210007;陆军工程大学电磁环境效应与光电工程重点实验室,南京 210007【正文语种】中文【中图分类】TM833引言随着信息时代的到来,特别是微电子设备和复杂电子、电气系统的广泛应用,由雷电产生的电磁场引起的间接毁伤效应变得越来越突出[1]。
4 a波超级学习法
超级学习法学习效率高,用于学习的时间是通常学习时间的三分之一。
学习中没有人与人的差异,无论智商高低和是否有学习经验,所有的学生都能很轻易地掌握这种方法。
记忆过的内容遗忘率低,可经久不忘。
超级学习法可以用来学习任何科目的知识,尤期对学习基础课特别有用。
在需要记住大量不熟悉的词汇和名称的学科,如解剖学、地理学、历史学和生物学等会大有裨益。
当然,它更适合学习各种语言。
总之,超级学习法可以帮助你记住所要记住的一切。
超级学习法大体分为两个部分;一是把精神引导到松弛状态,使学习者在呈岵ㄗ刺 伦畲笙薅鹊靥岣哐 靶 实姆椒ǎ»二是为了在这种状态下,按着一定的节奏进行学习而编写教材的方法。
记忆坛收集整理。
学习前的准备第一阶段:消除身心紧张消除身心紧张是由呼吸法、身体松弛法和心理松弛法三种方法构成。
如果学会了这些方法,就能够在需要时保持精神集中的状态。
●呼吸法人的腹腔有很多器官,所有这些器官都能受节奏呼吸的刺激。
内腔受到舒畅而有节奏呼吸刺激,通过中枢神经传向大脑,刺激并分别增强大脑的潜在功能。
训练时可舒适地坐在椅子上,挺直后背。
坐沙发上或躺在床上也可以。
尽量让身体放松、消除肩部、手腕、胸、腰、脚等部位不必要的紧张。
轻轻地闭上双眼,深呼吸三次,用鼻子慢慢地吸气,让腹部凸起,双肺扩张。
深吸气后屏息一会儿,使自己感到气已吸足。
尽量放慢速度用嘴呼气。
呼气同时抬起下颏,放松面部肌肉。
呼气时深深体会精神和身体松弛舒适的感觉。
然后用下述方法按次序进行练习。
吸气数四下;屏气数四下;呼出数四下;屏气数四下;吸气:1、2、3、4;屏气:1、2、3、4;呼气:1、2、3、4;屏气:1、2、3、4。
重复这种四拍的呼吸练习四次,然后放松。
第一周和第二周只需要学习4拍!呼吸放慢些,进行六拍练习,方法同上,重复四次:吸气:1、2、3、4、5、6;屏气:1、2、3、4、5、6;呼气:1、2、3、4、5、6;屏气:1、2、3、4、5、6;第三周和第四周只需要学习4拍和六拍!最后,把这种有节奏的呼吸再放慢到八拍,也重复四次:吸气:1、2、3、4、5、6、7、8;屏气:1、2、3、4、5、6、7、8;呼气:;1、2、3、4、5、6、7、8;屏气:1、2、3、4、5、6、7、8。
眼科a超的基本原理和临床应用
眼科A超的基本原理和临床应用1. 简介眼科A超(Ophthalmic A-scan)是一种常用的眼科诊断工具,可以用于测量眼内结构的大小和形状,帮助眼科医生做出准确的诊断和治疗方案。
2. 基本原理眼科A超依靠声波在眼球中的传播和反射来测量眼内结构。
具体原理如下:1.发射声波:眼科A超使用超声波发射器将声波引入眼球。
通常使用的声波频率为10-15MHz,可以穿透眼球组织并产生回波。
2.接收回波:声波在眼球组织中传播时,会与组织中的不同界面发生反射。
眼科A超的接收器会接收到这些反射波并将其转换为电信号。
3.分析回波:接收到的信号经过放大和数字化处理后,可以得到一系列的回波数据。
4.计算距离:根据声波在眼球中的传播速度和时间差,可以计算出声波传播的距离。
通过测量眼球不同结构的距离,可以得出其大小和形状。
3. 临床应用眼科A超广泛应用于眼科临床中,主要用于以下方面:1.视轴长度测量:眼科A超可以准确测量眼球的视轴长度,对屈光度计算、白内障手术度数选择等具有重要意义。
2.眼内结构评估:眼科A超可以测量眼内结构的大小和形状,如眼球前后节结构、晶体厚度等。
3.角膜测量:眼科A超可以测量角膜的厚度和曲率,对角膜屈光度计算、LASIK手术术前评估等有重要价值。
4.其他临床应用:眼科A超在眼底病变、眼球表面结构等方面也有一定的应用价值。
4. 使用注意事项使用眼科A超需要注意以下事项:1.操作技术要求:眼科A超操作需要经过专业培训,并且需要谨慎操作以避免伤害患者眼球。
2.眼球消毒:使用眼科A超前,需要对探头进行消毒,以减少感染的风险。
3.安全性考虑:眼科A超在正常使用情况下不会对人体产生明显的危害,但仍需遵守使用规范,避免长时间接触眼球。
4.结果解读:眼科A超测量结果需要由专业医生进行解读和分析,结合临床病情综合判断。
5. 总结眼科A超是一种常用的眼科诊断工具,其基本原理是利用声波在眼球中的传播和反射来测量眼内结构的大小和形状。
五浪理论
五浪理论五浪理论的应用波浪理论之精要点(必须熟记)波浪理论可以分为三部分。
其一为波浪的形态;其二为浪与浪之间的比例;其三则为时间,三者的重要性,以排列先后为序。
波浪的形态,是波浪理论的立论基础。
因此,数浪正确与否,至为重要。
数浪的基本规则只有两条。
如果坚守不移,可说已经成功了一半。
第一:第三个浪(推动浪)永远不可以是第一至第五浪中最短的一个浪。
通常来说,第三个浪是最具爆炸性的,经常成为最长的一个浪。
第二:第四个浪的浪底,不可以低于第一个浪的浪顶。
在分析波浪形态时,有时会遇到较为难以分辨的市势,可能发现几个同时可以成立的数浪方式,在这种情况下,了解各个波浪的特性,有助于做出正确的判断。
现将各个波浪的特性简述如下。
(一)、第一浪:大约半数的第一浪属于营造底部形态的一部分。
跟随这类第一浪出现的第二浪的调整幅度,通常较大;其余一半第一浪则在大型调整形态之后出现,这类第一浪升幅较为可观。
(二)、第二浪:有时调整幅度颇大,令市场人士误以为熊市尚未完结;成交量逐渐缩小,波幅较细,反映抛售压力逐渐衰竭;出现传统图表中的转向形态,比如头肩底、双底等。
(三)、第三浪:通常属于最具爆炸性的波浪;运行时间及幅度经常属于最长的一个波浪;大部分时间成为延伸浪;成交量大增;出现传统型图表的突破讯号,例如缺口跳升等。
(四)、第四浪:经常以较为复杂的形态出现,以三角形调整形态运行的机会亦甚多,通常在低一级的对上一个第四浪之范围内完结,浪底不会低于第一浪的顶。
(五)、第五浪:股市中第五浪升幅,一般较第三浪为小。
在期货市场,则出现相反情况,以第五浪成为延伸浪的机会较大;市场乐观情绪高于一切。
(六)、A浪:市场人士多数认为市势仍未逆转,只视为一个短暂的调整,平势调整形态的A浪之后,B浪将会以向上的之字形形态出现,如果A浪以之字形形态运行,则B浪多数属于平势调整浪。
(七)、B浪:升势较为情绪化,出现传统图表的牛势陷阱,市场人士误以为上一个上升浪尚未完结,成交疏落。
【全脑速读】无声阅读如何做到彻底消除音读(默读)
【全脑速读】无声阅读如何做到彻底消除音读(默读)【全脑速读】无声阅读如何做到彻底消除音读(默读)?小弟做消音练习已经数个月了,已经尝试过很多种方法.从打脑鼓阅读,想象数字阅读,心里数数或者唱歌阅读以及一些的练习等,始终找不到和阅读的感觉,请问小弟是在哪个环节出了问题呢该怎么找到无声思维的感觉呢这一关的确不好过.关键就是:1.大脑在阅读的时候要彻底的放松,不能”揪着”大脑阅读.有很多朋友阅读的时候不是注意力高度集中,而是注意力高度紧张.这样,左脑会一直压抑着右脑,阅读的时候始终有”读”的冲动.2.必须通过自己的领悟达至这样一个目的:大脑在写作的时候的本能充分反映不是回去”念”,然后认知,而是眼睛看见文字大脑就要本能的认知.3.还有,就是大脑的本能的思维活动.因为有很多书籍,不是要求仅仅理解摄入视野的文字,而且要通过逻辑思维把这些东西融会贯通.否则的话,大脑始终是感觉理解的是一堆乱草.而要在阅读中保持大脑的这样一个本能的快速思维状态,则是的一个最大难点.必须达至上述的目的,我想要可以这样:1.首先,要体会大脑的放松状态.自己体会,完全不应该从什么大脑的a波入手.因为达到大脑的a波,这是阅读时的一个结果,而不是开始.也就是这样一个过程:大脑放松(不是a 波)—高度集中注意力阅读—达到了忘我的境界(a波)—更深层次的高速阅读—保持a波.很多朋友都认为只要时达到了大脑的a波状态,就可以了.殊不知,即使你能够马上进入a波状态,但是掌握不了保持技巧,一开始阅读就会从a波跳出来.相反,掌握了大脑阅读时的放松技巧,可以在开始阅读的时候不是a波状态,随着阅读的进行,很快的达到a波状态,达到更快的阅读.(月影逐波一家之言,参考即可)2.什么时大脑的收紧状态这个不是a波,而是你长出口气,浑身收紧,大脑随之收紧,非常难受的状态.我们的写作都必须首先在这种状态下展开。
如何掌控写作中的收紧状态首先必须达至在不能建议认知的情况下的.也就是不建议认知,眼睛看见文字不发音.这个必须不好达至吧要是存有困难另外加啊,哈哈.第二,必须学会大脑的”等候思维”.说白了,就是不要逼使大脑顺利完成什么任务,而是在收紧的状态下等候大脑顺利完成任务.这个须要认真练体会.比如说,我必须大脑发生一个什么图像,不是胁迫大脑:我必须发生什么什么图像,快些出呀,快些出呀….而必须维持居住收紧状态,默默的等候大脑发生这个图像.同样,认知一段文字的时候,不必须存有”快些认知”这样的意识,而必须在收紧的状态下,默默的等候大脑顺利完成这个意义的认知.刚开始不娴熟的时候,认知可以存有一些快,但是娴熟了,就可以非常的爽了.第三,掌握了上述的两点,一般的书的无声阅读应该没有问题了.但是还有一点,就是有的时候,书上的内容需要逻辑思维.这个时候,光靠”等待思维”似乎不再管用了.这个时候,就需要无声的逻辑思维出马了.同样,这种思维仍然需要大脑的放松状态,在这种状态下,”等待”大脑完成一个思维步骤.当然,这个仍然需要练习,目的要达到阅读开始的时候就达到”无声的空思维”状态.这个练习步骤有些复杂了.以后有机会我详细说.以上仅仅说了一下无声阅读的问题,也就是一个大概的步骤而已.有需要的,我可以详细说.。
心电学工作者应掌握的操作技巧
460心电学工作者应掌握的操作技巧秦培强1贾邢倩2王凤秀2【中图分类号】RS40.41【文献标识码】A【文章编号】1008-0740(2010)19436-0460-01心电图学从1887年由W al l er描记出人类第一份心电图至今已经经历了123个春秋,随着科学技术的迅猛发展,心电学已成为心血管领域最为活跃的专业之一。
在工作中,我们发现有些医务人员认为心电图很简单,就是操作一下机器,打印出图来就行了;甚至个别心电工作者也认为,操作心电图机只要把各个导联的电极连接好,只要没有连错,按一下自动记最就行了。
这种观点是非常错误的,在工作中,只要善于学习总结,在描记时及时准确的使用各种必要的辅助诊断方法,将会大大提高诊断的准确性,避免漏诊、误诊。
在心电图做出诊断之前,要掌握图纸的描记和正确测量方法。
本文重点介绍描记技巧。
1对于室上性心动过速与心房扑动和窦性心动过速不能分辨时,可以采用提高迷走神经兴奋性的方法来减慢心率,显露隐藏的P波或F波。
可以采用下述方法:刺激患者咽部使其恶心,也可让患者屏住呼吸,或者按压眼球。
压迫患者眼球时千万不能双侧同时压,否则会造成视网膜剥离,只能按压一侧眼球,而且要轻压。
当心率减慢时再描记心电图,有时可以暴露出F波。
2分析心电图时要紧紧抓住P波的分析。
要查明P波与Q R s波之间的关系。
有时室上速心室率过快,根本看不清P 波,即使采用兴奋迷走神经使心率减慢仍然效果不好,看不到心房波。
这时可以采用加做特殊导联的方法,有时可以起到好的效果。
例如:作s,导联,它属于双极胸导联,可以放大P波。
操作方法:将I导的正极放在胸骨右缘第5肋,负极放在胸骨柄,左右下肢的电极不动。
作者单位:l836600新疆布尔津县人民医院2830001鸟鲁本齐新疆维吾尔自治区/。
民医院记录I导联即可。
3对于操作时发现V。
导联Q R S波不呈典型的右柬支阻滞,而且在v5、v6导联的终末S波粗钝,这时怀疑可能有不典型的右束支阻滞。
波浪个性的A浪到E浪分别是什么?
波浪个性的A浪到E浪分别是什么?1.A浪——在熊市的A浪期间,投资界通常确信这次反作用浪只是下一波升势前的退却。
尽管技术上个股形态正在出现裂纹,但大众仍蜂拥般地买入。
A浪为随之而来的B浪定下基调。
对于浪B来说。
一个五浪结构的浪A意味着锯齿型调整浪,而一个三浪结构的浪A意味着平台型或三角型调整浪。
2.B浪——B浪是假牛市。
它们是无知者的举动、牛市陷井、投机者的天堂、零股投资者心态的放纵,或投资机构愚蠢的骄傲自满情绪的显露(或后两者都有)。
它们通常只涉及少数股票,得不到其它平均指数的巩固(见第七章对道氏理论的讨论),技术上也极少是强势,而且注定要被浪C完全回撤。
如果分析人员可以毫不费力地对自己说,“市场出问题了”,那这时很可能是B浪。
X浪以及扩散三角型中的D浪都是上升的调整浪,它们与N浪有粉相同的性质。
以下是说明这一点的几个例子。
——1930年向上的调整,是1929年至1932年A-B-C锯齿型下跌调整浪中的浪B。
罗伯特·雷亚在他的巨著《平均指数史话》(The Story of theAverages, 1934年出版)中对那次情绪冲动的高峰刻划得淋消尽致:……许多观察者认为这是个牛市的信号。
我还记得,在① 道琼斯工业股平均指数以外的分数股票指数,如高技术板块指数,金融板块指数,以及银行板块指数等——译者。
1929年10月做空盈利后,12月初我仍在做空。
当1月至2月缓慢但稳步的攀升超越(首一个高点)的时候,我变得惊恐不安而且已损失不小。
……我那时忘记了,这次反弹高度可能是1929年暴跌幅度的66%或更高一些。
几乎所有的人都说这是个新的大牛市。
各种顾问机构的投资建议更是牛气冲天,不断放大的成交量甚至超过了1929年时的高峰。
——1961年至1962年的升市是(a)-(b)-(c)扩散平台型调整浪中的浪(b)。
在1962年初浪(b)的头部,股票卖到了空前绝后的市盈率。
而腾落指标早已在1959年第三浪的顶部达到离峰。
脑电图的基本概念
本原理】将人脑的电活动经过头皮电极引导、放大并显示或记录下来的图形,称为脑电图(EEG)。
脑电图主要由各种节律性电活动组成。
根据频率(周/s或Hz)将脑波进行分类:α波:频率8~13Hz,波幅为10~100μV,是成年人安静闭目状态下的正常波形,在顶、枕区α活动最为明显,数量最多,而且波幅也最高。
β波:频率为14~30Hz,波幅为5~25μV,在额、颞、中央区β活动最为明显;其指数约为25%。
θ波:频率为4~7Hz,波幅为20~100μV,表示大脑处于深挚思维或灵感思维状态,是学龄前儿童的基本波形,成年人瞌睡状态也会出现。
δ波:频率为0.5~3Hz,波幅为20~200μV,表示大脑处于无梦深睡状态,是婴儿大脑的基本波形,在生理性慢波睡眠状态和病理性昏迷状态也会见到。
频率的个体差异很小,波幅的个体差异较大。
影响脑波的因素很多。
正常脑波与年龄大小有密切关系,年龄越小,快波越少,而慢波越多,且伴有基线不稳;年龄越大,则快波越多,而慢波越少。
但是,在50岁以后,慢波又继续回升,且伴有不同程度的基本频率慢波化。
脑波更受到意识活动、情绪表现以及思维能力等精神因素的影响。
α指数(α波占全部脑波百分比,安静、闭目时为75%)可以作为情绪表现的指标,情绪稳定而思维广博的人,α指数较高,情绪不稳定而狭隘偏激的人α指数则甚低。
α波易受外界刺激干扰,在睁眼时,α波会减弱或消失,即便是在黑暗的环境中,睁眼也会如此。
当人处于“怎么”“什么”“为什么”的惊疑状态时,由于网状结构上行激活作用的增强而导致去同步化,所以α活动也会受到抑制;若外界刺激持续存在,它又可以逐渐恢复。
α波的峰与两侧的谷大体上可连成为等腰三角形,若峰顶向左或右移位,破坏了等腰形态,则提示中枢处于疲劳状态。
α活动可以反映一个人的某些心理品质,如α节律优势者,易与人合作。
β波不受睁、闭眼的影响。
在睁眼视物、情绪紧张、焦虑不安、惊疑恐惧或服用安定等药物时,β波活动急剧增多。
a点b点一波流教程
a点b点一波流教程(最新版)目录1.概述 a 点 b 点一波流教程2.a 点 b 点一波流的概念和原理3.实施 a 点 b 点一波流的具体步骤4.a 点 b 点一波流在实际应用中的优势和效果5.结论正文【概述 a 点 b 点一波流教程】本文将为您介绍如何有效地实施 a 点 b 点一波流教程,以便您能够充分利用这一策略提升自己的能力。
a 点 b 点一波流是一种高效的学习方法,可以帮助您在短时间内快速掌握知识。
【a 点 b 点一波流的概念和原理】a 点b 点一波流,指的是从一个知识点(a 点)快速地引导到另一个知识点(b 点),并在此过程中,穿插一系列相关知识点的学习。
这一过程就像水流一样,从一个地方涌向另一个地方。
a 点 b 点一波流的原理在于,通过将知识点串联起来,形成一个知识网络,帮助学习者更深入地理解和记忆知识点。
【实施 a 点 b 点一波流的具体步骤】实施 a 点 b 点一波流,可以遵循以下几个步骤:1.确定 a 点和 b 点:首先,需要明确学习的起点(a 点)和终点(b 点)。
例如,如果你想学习计算机编程,a 点可以是编程语言的基础知识,而 b 点可以是编写一个完整的程序。
2.寻找关联知识点:在 a 点和 b 点之间,寻找相关的知识点。
这些知识点可以是 a 点和 b 点之间的桥梁,帮助学习者更好地理解这两个知识点。
例如,在编程语言基础知识和编写程序之间,可以加入变量、函数、循环等知识点。
3.制定学习计划:根据所找到的关联知识点,制定一个详细的学习计划。
在计划中,要确保 a 点、b 点和关联知识点都得到充分的学习和练习。
4.执行学习计划:按照学习计划,开始学习。
在学习过程中,要不断地从 a 点引导到 b 点,并在遇到关联知识点时,进行深入的探讨和实践。
5.反馈和调整:在学习过程中,要及时对自己的学习情况进行反馈和调整。
如果发现某些知识点掌握不牢,可以加强对这些知识点的学习;如果发现学习进度过快或过慢,可以适当调整学习计划。
橡胶材料摩擦schallamach波演化的实验与模拟研究
橡胶材料摩擦schallamach波演化的实验与模拟研究橡胶材料摩擦Schallamach波演化的实验与模拟研究摩擦是一种常见的物理现象,它在我们的日常生活中无处不在。
橡胶材料是一种常用的摩擦材料,它在工业生产中广泛应用。
然而,橡胶材料摩擦的本质仍然不太清楚。
为了深入研究橡胶材料摩擦的本质,科学家们进行了实验和模拟研究,其中Schallamach波演化是一个重要的研究方向。
Schallamach波是一种在摩擦表面上形成的波纹,它是由摩擦力和表面形貌共同作用产生的。
Schallamach波演化的研究可以帮助我们更好地理解摩擦的本质,从而为工业生产提供更好的材料和技术支持。
在实验研究中,科学家们使用了高速摄影技术来观察Schallamach波的演化过程。
他们发现,Schallamach波的形成和演化与橡胶材料的硬度、表面形貌和摩擦速度等因素密切相关。
此外,他们还发现,Schallamach波的演化过程中会产生一些奇特的现象,如波纹的合并和分裂等。
除了实验研究,科学家们还使用了计算机模拟的方法来研究Schallamach波的演化。
他们使用了分子动力学模拟方法,模拟了橡胶材料摩擦的过程,并观察了Schallamach波的形成和演化。
他们发现,模拟结果与实验结果相符合,这表明分子动力学模拟方法可以用于研究Schallamach波的演化。
总的来说,橡胶材料摩擦Schallamach波演化的实验与模拟研究为我们深入理解摩擦的本质提供了重要的支持。
未来,我们可以进一步研究Schallamach波的形成和演化机制,以及如何利用Schallamach 波来改善摩擦材料的性能。
这将有助于提高工业生产的效率和质量,为人类社会的发展做出更大的贡献。
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Байду номын сангаас
通过深呼吸,体内可更多的吸入空气中的氧气。与此同时:二氧化碳被排出体外,血液循环变得顺畅,大脑及体内增加了良好的能量,可以精力集中,精神安定。
做好深呼吸的秘诀是把重点放在吐气上,只要是把肺里污浊的空气全部吐出来,随即,清新的空气自然就大量进入。深呼吸可以随时做,且简便易行,而且可以有效地使脑波处于a状态。
人的脑波处于a状态时,人的意识活动明显受抑制,无法进行逻辑思维,处于无意识状态。此时大脑凭直觉、灵感、惯性、想象等接收或传递信息。
这时,所做的自我暗示,就可顺利进入潜意识里。反过来,人们也可以通过控制大脑的运动状态控制人的潜意识,以达到有效激发无限潜能的目的。 有一点人们必须注意的是:潜意识对负面事物非常敏感。担心、不安、恐惧都会轻而易举地进入潜意识。而另一方面,只有脑波呈现出a波时,成功的意识才可能进入潜意识。
方法之四:
运用心灵财富放松法,通过引导使你的脑波更加容易进入a状态;从而使你的愿望能够深入潜意识。如此,不断重复“财富意识”及正面的自我暗示的话,你的财富意识便植根于你的潜意识之中了。
罗扎诺夫音乐原理
运用音乐放松,把脑波调到a波状态(脑波状态),你将会更快地吸收成功信息。音乐是影响意识系统的“高速公路”,它能使你记忆更深。
潜意识无处不在,影响着你生活的每一个细节。心灵财富训练的重要科学依据是潜意识理论和暗示理论。在人们的头脑中潜意识都是不可捉摸的东西,很少有人真正去全面地认识它。
其实它们就像一个无处不在的精灵,隐藏在我们生活的每一个角落。一旦你发现后,你会感到非常的惊喜。你只要
学习如何去运用它,将它所隐藏的力量发挥出来,就可以为你的生活带来更多的力量、健康、幸福和喜悦。
那么,应如何使脑波呈现出a状态呢?只要消除心灵与身体方面的紧张,完全处于自然放松的状态即可。在此,列举三种达到该状态的方法。
方法之一:
做深呼吸。做深呼吸3—4次后, a波比较容易出现。气功师打坐进入瞑想状态时呼吸变得缓和均匀,脑波变为a波。呼吸的深度和速度,与a波有密切的关系。
它是什么样的宝物呢?为何有如此神奇的力量呢?需要到哪里去寻找呢?现在让我们揭开它神秘的面纱,并认真地去掌握和利用它,让它为我们的生活服务。 潜意识力量无比巨大,并且我们每个人都具有这种巨大的力量,它是我们天赋的神奇力量。潜意识一天工作24小时,从不休息,它总是想尽办法帮助你。
a波是人的四种脑波之一。通常所指的潜意识状态,其实就是指脑波处于a波时人的行为所表现出来的状态,简称“a状态”。
《学习的革命》一书中认为美妙的音乐会打开通向超级记忆的情绪通道。用心灵财富训练,你只要花费5%的时间就能完成60%的学习任务。这里没有什么魔力,就像学习一整页的歌词,要远比记住一整页的词汇容易得多。
在特定音乐的伴随下,我们会将大脑频率调到a波状态,我们会特别地放松,此时我们的大脑最开放,潜意识最能接受外来的信息。一首歌因为有了旋律而容易流传,成功信念因为有了音乐而容易被快速吸收、并产生行动,迅速达到我们的目标。
呼吸对安定精神和全身放松非常重要。心态平和全身放松时,呼吸很深,大约1分钟10次。即使处于不安全的状态,只要深呼吸3—4次,心情将变得稳定起来。
其中有一个确凿的理由:胃、肝等内脏器官的功能,主要是由自律神经和荷尔蒙来控制,而人的意识是无法控制的。不过,人们可以控制呼吸气流量经过肺或心脏的大小,以达到控制情绪的作用。
有一种音乐的速度与人的a脑波是一致的,或者说这类音乐的速度与大脑处于放松活跃状态下的波长是相似的,它能使身体和头脑和谐一致,特别是它会打开通向超级记忆的情绪通道——大脑的边缘系统。
如果在这类音乐伴奏下,暗示语句就容易进入人的潜意识,使人们能够更快地掌握。常识上我们也知道:人的大脑左半部分主要处理语言、逻辑,右半部分主要处理节奏、旋律。
方法之二:
想象快乐时的情景,让快乐时的情景维持几分钟之后a波将会出现。如果可能的话,把过去美好的回忆总结在笔记本或者影集上,以便随时可看到。
方法之三:
让自己陶醉于美妙的音乐世界里。心理学研究发现:音乐可以放松身心,可以有效地使脑波呈现a波。一般情况下心脏每分钟跳动70—80次,在优美旋律和美妙音乐的影响下,可以十分有效地使脑波变为a波。
一个人记住一首歌的歌词远比记住一整页孤立的句子来的快,因为左脑和右脑同时都动员了起来。就像电视、电台广告那样,语言配音乐让你不得不记住,躲也躲不掉。