邕江大学迎评促建工作新实施方案
学校评建策划书3篇
学校评建策划书3篇篇一《学校评建策划书》一、策划背景随着教育事业的不断发展，学校之间的竞争也日益激烈。
为了提高学校的教学质量和综合实力，提升学校的社会声誉和影响力，我们需要对学校进行全面的评估和建设。
本策划书旨在为学校的评建工作提供指导和支持，确保评建工作的顺利进行。
二、策划目标1. 通过评建工作，全面了解学校的现状和存在的问题，为学校的发展提供科学依据。
2. 优化学校的管理机制，提高管理效率和水平。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力。
4. 改善教学条件，提高教学质量和学生的学习效果。
5. 增强学校的社会声誉和影响力，提高学校的竞争力。
三、策划内容1. 成立评建工作领导小组负责制定评建工作方案和计划。
协调各部门之间的工作，确保评建工作的顺利进行。
对评建工作进行监督和检查，确保工作质量。
2. 制定评建工作时间表明确各阶段的工作任务和时间节点。
合理安排工作进度，确保评建工作按时完成。
3. 开展宣传动员活动通过召开会议、发布通知等方式，向全校师生宣传评建工作的重要性和意义。
组织开展培训活动，提高师生对评建工作的认识和理解。
4. 进行自查自评对照评估指标体系，对学校的各项工作进行全面自查。
5. 接受专家组评估做好专家组进校评估的各项准备工作。
配合专家组开展评估工作，如实提供相关资料和信息。
认真听取专家组的反馈意见，及时整改存在的问题。
6. 加强教学管理完善教学管理制度，加强教学过程的监控和管理。
开展教学质量评估和监测，及时发现和解决教学中存在的问题。
加强教师培训和教学研究，提高教师的教学水平和能力。
7. 改善教学条件加大对教学设施和设备的投入，改善教学条件。
加强实验室、图书馆等教学资源的建设和管理，提高资源利用率。
8. 加强学生管理完善学生管理制度，加强对学生的日常管理和服务。
加强学生思想政治教育和心理健康教育，促进学生全面发展。
9. 加强校园文化建设营造浓厚的校园文化氛围，打造具有特色的校园文化品牌。
大学 迎评 工作方案
大学迎评工作方案简介大学迎评工作是指学校为了应对教育部、评估机构等相关部门对大学的评估和审核，而制定的一个全面规划和实施方案。
这是一项重要的工作，对于学校的发展和声誉都有着至关重要的影响。
本文将详细介绍大学迎评工作方案的制定、工作流程和具体措施等内容。
制定工作方案1. 投入专业团队：组建由各学科专家和评估工作经验丰富的教职员工组成的专业团队，负责方案的制定和实施。
2. 搜集相关资料：调查和搜集学校成立以来的各项数据和文件资料，包括学生招生信息、教学成果、科研成果、社会服务、办学管理等方面的数据。
3. 调研评估标准：详细了解评估机构对大学的评估标准和要求，明确学校在各项指标上的要求和目标。
4. 分析和评估现状：根据学校的实际情况，对各项指标进行分析和评价，找出学校在各个方面的优势和不足之处。
5. 制定工作计划：根据评估标准和学校现状，制定详细的工作计划，明确每个环节的时间、责任人和具体任务。
工作流程1. 筹备阶段：明确工作目标和任务，成立迎评工作专项领导小组，确定具体工作计划和分工，督促各个部门做好准备工作。
2. 系统自查：根据评估标准，各个部门进行自查自评，检查学校在各个方面是否符合评估要求，发现问题并及时整改。
3. 材料准备：根据评估要求，收集和整理学校的各项资料和文件，编制评估报告，保证材料的准确性和完整性。
4. 现场考察：评估机构进行现场考察，了解学校的真实情况，检查学校的基础设施、师资力量、办学规模等各项条件是否符合要求。
5. 完善文件材料：根据评估机构的反馈意见，补充和完善评估材料，确保材料的真实性和准确性，并及时提交给评估机构。
6. 反馈整改：评估机构对学校的评估结果进行反馈，并提出意见和建议，学校要根据反馈意见进行整改，改进不足之处。
7. 成果总结：对迎评工作进行总结和梳理，总结经验教训，明确下一步工作方向和目标，为以后的迎评工作提供参考。
具体措施1. 加强教学管理：提高教学质量和教学水平，加强教师队伍建设，加强教育改革和教学改进，培养高素质的人才。
学院本科教学工作审核评估迎评工作方案
学院本科教学工作审核评估迎评工作方案根据中国西部高等教育评估中心《关于开展第二批、第三批高校本科教学工作审核评估的通知》（西交评估[XX]1号文件）要求，审核评估专家组将于XX年11月19日至23日对我校的本科教学工作进校考察。
为了配合专家组顺利开展审核评估工作，根据《xx学院本科教学工作审核评估方案》（xx院教〔XX〕号），制定本方案。
一、工作任务按照审核评估的精神和要求,做好专家进校前和进校考察期间的各项工作，确保专家进校考察工作圆满完成。
二、组织机构和任务分工总协调人：设立接待联络组、材料组、校风教风学风组（简称“三风”组）、服务保障组。
（一）接待联络组组长：副组长：成员：具体负责：1.负责的联络员的遴选、培训和管理工作。
联络员名单见下表：2.负责专家的迎送安排。
3.负责制定专家集体考察方案，包括考察路线、考查场所、解说人员、解说词、陪同人员、车辆安排等，并对解说人员进行培训。
4.组织落实专家走访校外实习基地、用人单位的各项工作。
5.指导联络员做好引导和陪同专家现场考察工作，以及专家在评估中的意见记录、汇总、整理、反馈工作。
6.编印并发放《审核评估专家工作手册》《审核评估迎评工作手册》，编制校级领导简介和专家简介，绘制校园分布图。
7.制作并发放专家、联络员、工作人员胸牌。
8.负责专家见面会、意见反馈会等会议议程的制定、会场落实与布置、参会人员的确定与通知、参会人员座位安排、会议记录、会议录音与整理、会议服务及会场秩序的维持。
9.负责会议室的管理与设备的检查、调试。
10.各类座谈会的组织服务及预参会人员的培训工作。
11.负责专家住宿安排，做好专家工作场所和房间的环境布置，摆放好水果茶点。
12.负责与陕西省教育厅、西部评估中心的联络工作。
（二）材料组组长：郭捷副组长：鲁进步、王登武成员：曹艳艳、续晓飞、郑磊、张柳青、王蓉、杨帅具体负责：1.负责在陕西审核评估管理信息系统提交《自评报告》、审核评估工作方案、专家案头材料、教学基本状态数据分析报告补充说明、年度质量报告等。
大学评建办年度工作计划
大学评建办年度工作计划一、总体目标及任务随着高等教育的不断发展和变革，大学评建办承担了越来越重要的责任和使命。
评建办作为大学的综合管理机构，要贯彻落实学校的发展战略和工作部署，全面推进教育教学质量、学科建设、科研水平、师资队伍、学生管理等各方面的改革和发展，为学校的长远发展和提升整体实力提供全方位的支持和保障。
本年度大学评建办的主要目标是：全面提高学校的综合实力，实现学校的可持续发展。
具体工作任务包括：深化教育教学改革，提高教育教学质量；强化学科建设，提升学术水平；加强科研管理，提高科研效益；加强师资队伍建设，优化教师队伍结构；加强学生管理，提高学生综合素质。
二、主要工作内容1. 深化教育教学改革，提高教育教学质量（1）编制教学计划，并与各学院进行确认，保证教学内容的覆盖面和深度；（2）重点关注教学资源的配置，确保师资、课程和设备的充足；（3）开展教学评估，及时调整教学内容和方法，提高教学质量；（4）举办教学研讨会和培训，提高师资队伍的教学水平。
2. 强化学科建设，提升学术水平（1）设立专门委员会，负责学科发展规划和管理；（2）制定学科建设指引，指导学院进行学科规划和建设；（3）鼓励学院加强学科交流与合作，提升学术水平；（4）组织专家对学科建设情况进行评估，及时调整学科发展方向。
3. 加强科研管理，提高科研效益（1）建立科研管理平台，整合科研资源，提高科研效益；（2）加强对科研项目的规划和评估，确保科研项目的质量和效益；（3）组织科研成果展示和交流，加强科研合作与交流。
4. 加强师资队伍建设，优化教师队伍结构（1）建立教师培训计划，提高教师的专业水平和教学能力；（2）搭建教师交流平台，提高教师的交流与合作；（3）加强教师评价和考核，激励教师发挥自身优势。
5. 加强学生管理，提高学生综合素质（1）建立学生管理制度，规范学生行为和管理；（2）组织学生社团活动，促进学生全面发展；（3）加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
迎评建设工作实施方案
迎评建设工作实施方案一、背景分析。
近年来，我国高等教育评估工作日趋严格，各类评估活动频繁开展。
为了更好地适应评估工作的要求，我校决定制定迎评建设工作实施方案，全面提升学校的教学质量和办学水平，确保评估工作圆满成功。
二、总体目标。
本次迎评建设工作的总体目标是全面提升学校的教学质量和办学水平，确保学校的各项工作符合评估标准，达到评估工作的要求。
三、具体措施。
1. 加强教师队伍建设。
学校将加大对教师的培训力度，提升教师的教学水平和科研能力。
同时，加强对青年教师的引导和培养，建立健全的教师成长体系，激励教师积极投身教学科研工作。
2. 完善教育教学管理体系。
学校将建立健全的课程评估机制，加强对教学质量的监控和评估。
同时，加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
3. 提升科研创新能力。
学校将加大科研投入，提升科研创新能力。
鼓励教师开展科研项目，支持学生参与科研活动，营造浓厚的科研氛围。
4. 加强学科建设。
学校将加大对重点学科的支持力度，提升学科竞争力。
同时，加强学科间的交叉融合，促进学科间的合作与交流。
5. 完善学校管理体系。
学校将进一步完善学校管理体系，提高管理效率和管理水平。
建立健全的质量管理体系，确保学校各项工作符合评估标准。
四、保障措施。
1. 加大资金投入。
学校将加大对教学科研的资金投入，确保各项工作的顺利开展。
2. 加强组织领导。
学校将成立迎评工作领导小组，统筹协调迎评工作，确保各项措施的顺利实施。
3. 加强宣传动员。
学校将通过多种途径加强对迎评工作的宣传和动员，营造良好的工作氛围。
五、预期效果。
通过本次迎评建设工作，学校将全面提升教学质量和办学水平，确保学校的各项工作符合评估标准，达到评估工作的要求。
同时，将进一步提升学校的声誉和影响力，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
六、总结。
迎评建设工作是学校发展的必由之路，也是学校不断提升的动力源泉。
学校将以饱满的热情和务实的作风，全力以赴做好迎评建设工作，确保学校的各项工作达到评估标准，圆满完成评估工作的各项任务。
本科教育教学审核评估迎评工作方案 主要宗旨
本科教育教学审核评估迎评工作方案主要宗旨下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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南宁学院本科教学工作诊断与分析评估迎评工作方案.doc
南宁学院南院〔2019〕8号关于印发《南宁学院本科教学工作诊断与分析评估迎评工作方案》的通知各单位、部门：经学校审定同意，现将《南宁学院本科教学工作诊断与分析评估迎评工作方案》印发给你们，请遵照执行。
南宁学院 2019年5月3日南宁学院本科教学工作诊断与分析评估迎评工作方案为顺利通过2019年本科教学工作合格评估，根据工作安排，学校决定5月11日至14日进行本科教学工作诊断与分析评估，为做好各项工作，特制订本方案。
一、工作原则高度重视，周密安排，热情接待，周到服务，为专家组顺利完成评估工作创造条件、提供保障。
二、组织机构学校成立迎评指挥中心，人员名单如下：总指挥：赖每、刘彪成员：覃存民、陈雄章、李陶深、文旭光、龚击迎评指挥中心下设办公室，人员名单如下：主任：李陶深、陈雄章副主任：胡晓敏(协助主任统筹全校迎评运行类工作的协调)、陈铁（协助主任统筹全校迎评保障类工作）成员：黄瓅、王静静、覃凤彩、李林伟、吴忠、黄丽军秘书：李宗妮、张雪娇、姚锦金、平磊、彭殷殷。
迎评指挥中心办公室具体负责学校迎评总体调度、组织、协调、督查工作。
迎评指挥中心按运行、保障两大工作类型设置工作组，包括：校内考察组、材料组、教学工作组、学生工作组、深度访谈工作组、宣传与会务组、专家联络与接待组、后勤保障组、督查组、部门迎评工作组等十个工作组；各工作组是迎评指挥中心决策的执行机构，在迎评工作中起主体作用。
组织结构图如下：图1 迎评工作组织结构图（一）校内考察组组长：陈铁副组长：严子翔成员：每个校内考察点指定的负责人。
工作职责：1.负责拟定专家入校考察方案，报指挥中心审核后实施；2.负责专家校内集中考察、分散考察工作的前期准备和考察时的协调落实、陪同等工作；3.考察路线所涉及的二级学院做好讲解员培训工作；4.协助宣传工作组做好专家考察的宣传记录工作；5.做好校内考察车辆安排、专家接送工作。
（二）材料组组长：覃凤彩成员：评建办人员、各部门评建秘书。
广西壮族自治区党委教育工委关于开展第二批新时代广西高校党建示范创建和质量创优工作的通知
广西壮族自治区党委教育工委关于开展第二批新时代广西高校党建示范创建和质量创优工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.06.16•【字号】•【施行日期】2023.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区党委教育工委关于开展第二批新时代广西高校党建示范创建和质量创优工作的通知各设区市党委教育工委,各高等学校党委:为深入学习领会习近平总书记关于加强高校党建工作的重要论述,贯彻落实《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》,进一步做好我区高校党建示范创建和质量创优工作,决定组织开展第二批新时代广西高校党建示范创建和质量创优工作(以下简称第二批新时代广西高校党建“双创”工作)。
现将有关事项通知如下:一、目标任务(一)工作目标按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,强化党对高校的全面领导,增强高校基层党组织政治功能,推进党建工作和学校事业发展深度融合,面向全区高校培育创建5个党建工作示范高校、50个党建工作标杆院系、150个党建工作样板支部,建设周期为2年(2023年10月至2025年9月),强化培育选树和重点建设,促进示范引领和辐射带动全区高校各级党组织全面进步、全面过硬,推动构建高质量的高校党建工作体系,引领推动广西高等教育高质量发展。
(二)建设任务入选的校、院(系)党组织和党支部(以下简称建设单位)按照《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》(教党〔2018〕25号,以下简称《实施意见》)和《第二批新时代广西高校党建“双创”工作重点任务指南》(以下简称《重点任务指南》)规定,坚持软件建设和硬件建设相结合、统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合,按计划、分步骤开展培育创建工作。
建设期内,创建“广西党建工作示范高校”,要着重围绕坚持和加强党的全面领导、构建高质量的党建工作体系等出成果;创建“广西党建工作标杆院系”,要着重围绕强化政治功能、破除“中梗阻”现象、抓好党建重点任务落实等出成果;创建“广西党建工作样板支部”,要着重围绕严格“三会一课”、创新工作方法等出成果。
迎评建设工作实施方案
迎评建设工作实施方案一、背景分析。
当前，我国各级各类学校迎评建设工作已成为教育系统的一项重要任务。
迎评建设工作的开展，对学校的整体发展起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的迎评建设工作实施方案，对于推动学校的发展具有重要意义。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是全面提升学校的教育教学质量和管理水平，确保学校顺利通过评估，为学校的长远发展奠定坚实基础。
三、具体措施。
1. 建立迎评工作领导小组。
成立迎评工作领导小组，明确各成员的职责和工作任务，确保迎评工作的有序开展。
2. 完善内部管理机制。
加强学校内部管理，建立健全各项管理制度，完善教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学质量。
3. 加强教学改革。
积极推进教学改革，探索符合学校实际情况的教学模式和方法，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和能力。
4. 健全教育质量监控体系。
建立健全教育质量监控体系，加强对教学过程和教学效果的监测和评估，及时发现问题并进行整改。
5. 加强师生沟通。
加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，营造和谐的教育教学环境。
6. 做好宣传工作。
通过各种途径，积极宣传学校的办学理念、教育教学成果和学校的特色，提升学校的知名度和美誉度。
四、保障措施。
1. 资金保障。
学校将增加对迎评建设工作的投入，确保各项工作的顺利开展。
2. 人力保障。
学校将加强对教师队伍的培训和管理，确保教师的专业水平和教学能力得到提升。
3. 时间保障。
学校将合理安排时间，确保迎评建设工作与日常教学工作的有机结合，不影响正常的教学秩序。
五、实施效果评估。
学校将定期对迎评建设工作进行评估，及时总结经验，发现问题并及时调整，确保迎评工作的顺利实施。
六、结语。
通过本实施方案的制定和实施，相信学校的迎评建设工作一定能够取得良好的效果，为学校的长远发展奠定坚实基础。
希望全体师生员工齐心协力，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
本科迎评工作方案
本科迎评工作方案一、背景。
本科迎评是指高校本科专业的评估工作，是高校质量保证体系的重要组成部分。
本科迎评的目的是通过对本科教学工作的全面评估，发现问题，改进教学质量，提高教学水平，促进学校教育教学事业的持续发展。
为了做好本科迎评工作，学校需要制定科学合理的工作方案，明确工作目标，细化工作任务，确保迎评工作的顺利进行。
二、工作目标。
1. 提高本科教学质量，促进学生全面发展；2. 发现存在的问题，及时改进教学工作；3. 为学校教育教学事业的发展提供有力保障。
三、工作方案。
1. 健全组织领导机制。
成立本科迎评工作领导小组，明确工作责任分工，制定工作计划，确保各项工作有序进行。
领导小组成员应包括学校领导、相关教学管理部门负责人、本科专业负责人等。
2. 制定详细工作计划。
根据本科迎评的具体要求，制定详细的工作计划，包括迎评前期准备工作、迎评过程中的各项任务安排、迎评后的总结和反馈等环节。
确保每个环节都有明确的工作任务和时间节点。
3. 加强师资队伍建设。
教师是本科教学工作的中坚力量，加强师资队伍建设是保障本科教学质量的关键。
通过加强教师培训、提高教师教学水平、改进教学方法等措施，提高教师的教学能力和水平。
4. 完善教学管理体系。
建立健全的教学管理体系，包括教学评价体系、教学督导体系、教学改革体系等。
通过完善教学管理体系，提高教学管理的科学化水平，保障本科教学质量的稳步提升。
5. 加强教学资源建设。
教学资源是保障本科教学质量的重要保障。
学校应加大对教学资源的投入，包括教学设施、实验设备、教材教辅材料等方面的建设，确保教学资源的充足和完善。
6. 加强教学质量监控。
建立健全的教学质量监控机制，通过定期组织教学质量评估、开展教学质量调研等方式，及时发现问题，改进教学工作，提高教学质量。
7. 加强与学生的沟通与交流。
学生是本科教学工作的受益者和参与者，加强与学生的沟通与交流，听取学生的意见和建议，及时解决学生的问题和困难，促进学生的全面发展。
工程教育专业认证 迎评促建工作方案
文章标题：深度剖析工程教育专业认证迎评促建工作方案一、引言工程教育专业认证一直是各大学院和教育机构关注的焦点。
近年来，为了进一步提高教育教学水平，我校决定全面评估并迎评促建工作方案，以确保工程教育专业认证的高质量和成果。
二、工程教育专业认证的背景和意义1. 工程教育专业认证的背景工程教育专业认证是指对工程教育机构按照一定标准和程序进行的评估和认证，旨在提高工程教育教学水平和培养质量。
2. 工程教育专业认证的意义工程教育专业认证不仅是教育教学品质的保证，也是对学生、企业和社会的一种负责任的表现。
只有通过了专业认证，学生才能获得更有竞争力的学历和就业机会，企业才能招聘到更高素质的人才，社会才能受益于高质量工程项目和科研成果。
三、全面评估工程教育专业认证迎评促建工作方案1. 教育教学质量评估通过对教学大纲、教材使用、课堂教学实施等方面进行全面评估，确保教育教学工作的完整性和合理性。
2. 师资队伍建设评估评估师资队伍的结构、数量和质量，培养更多高水平的教师和学科带头人，为工程教育提供强有力的学术支持。
3. 实践教学环境评估评估实验设施、实验条件等实践教学环境，确保学生获得充分的实践能力和经验。
4. 学生培养质量评估对学生的综合素质、创新能力、批判性思维等进行评估，确保学生能够全面发展，适应未来社会发展的需求。
四、个人观点和理解在进行工程教育专业认证的过程中，我认为最重要的是全面评估和迎评促建工作方案。
只有全面评估了教育教学质量、师资队伍建设、实践教学环境和学生培养质量，才能确保工程教育专业认证的有效性和可持续性。
在迎评促建工作方案中，要注重质量的提升和关键环节的改进，不断完善认证标准和评估方法，以适应不断变化的教育需求和社会发展。
五、总结与回顾工程教育专业认证的全面评估和迎评促建工作方案，旨在提高工程教育教学水平和培养质量，对学校、学生、企业和社会都具有重要意义。
只有通过认真的评估和改进工作方案，才能不断提升工程教育的品质和影响力，为未来人才和科技创新做出更大贡献。
高校评估实施方案
高校评估实施方案为了提高高校教育质量，促进教学科研水平的不断提升，制定和实施高校评估方案显得尤为重要。
高校评估实施方案是指对高校教学、科研、管理等各方面进行全面评估的方案和措施。
本文将就高校评估实施方案的重要性、内容和实施步骤进行探讨。
首先，高校评估实施方案的重要性不言而喻。
高校是培养人才的摇篮，是国家的未来希望。
高校教育质量的好坏直接关系到国家的科技创新和经济发展。
因此，制定和实施高校评估方案，可以帮助高校发现问题、解决问题，提高教学质量，促进科研成果的转化，提升高校整体实力。
同时，高校评估实施方案也有利于推动高校内部的改革和发展，激励教师和学生的积极性，营造良好的学术氛围。
其次，高校评估实施方案的内容应当包括教学质量、科研水平、师资队伍、学科建设、学生发展等多个方面。
在教学质量方面，可以从教学大纲、教学方法、教学资源等方面进行评估；在科研水平方面，可以从科研成果、科研项目、科研团队等方面进行评估；在师资队伍方面，可以从教师学历、教师教学水平、教师科研能力等方面进行评估；在学科建设方面，可以从学科专业设置、学科发展方向、学科建设规划等方面进行评估；在学生发展方面，可以从学生综合素质、学生就业率、学生创新能力等方面进行评估。
通过对这些方面的全面评估，可以全面了解高校的发展状况，找出问题所在，制定改进措施。
最后，高校评估实施方案的具体实施步骤应当包括确定评估目标、建立评估指标体系、开展评估调研、撰写评估报告、制定改进措施等环节。
首先，确定评估目标是高校评估实施方案的首要任务，只有明确了评估的目标，才能有针对性地开展评估工作。
其次，建立评估指标体系是评估工作的基础，只有建立了科学合理的评估指标体系，才能进行客观准确的评估。
再次，开展评估调研是评估工作的核心环节，只有通过实地调研，深入了解高校的实际情况，才能进行全面准确的评估。
最后，撰写评估报告和制定改进措施是评估工作的落实环节，只有通过报告的撰写和改进措施的制定，才能将评估工作落到实处，推动高校的发展。
广西壮族自治区发展和改革委员会关于南宁市邕江大学新校区项目建
广西壮族自治区发展和改革委员会关于南宁市邕江大学新校
区项目建议书的批复
【法规类别】高等教育
【发文字号】桂发改社会[2009]978号
【发布部门】广西壮族自治区发展和改革委员会
【发布日期】2009.10.29
【实施日期】2009.10.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP11
广西壮族自治区发展和改革委员会关于南宁市邕江大学新校区项目建议书的批复
（桂发改社会〔2009〕978号）
南宁市发展和改革委员会：
你委《关于请予审批邕江大学新校区项目建议书的请示》（南发改社会报［2009］367号）收悉。
经研究，现批复如下：
1 / 1。
学校迎评转投工作方案
学校迎评转投工作方案近年来，教育评估已成为学校教育质量监测和提升的重要手段。
学校的教育评估不仅关系到学校的声誉和发展，更关系到学生的学习效果和教育质量的提升。
为了更好地迎接学校的教育评估，提高教育教学质量，我们制定了一份迎评转投工作方案，旨在全面提升学校的教育质量，确保学校的教育评估工作取得良好的成绩。
一、加强教师队伍建设。
教师是学校的灵魂，他们的教学水平和教育理念直接影响着学校的教育质量。
因此，我们将加强教师队伍建设作为迎评转投工作的重点之一。
首先，我们将加强教师的培训和学习，提高他们的教学水平和教育教学理念。
其次，我们将加强教师的评价和激励机制，激励教师积极参与教育教学改革，提高他们的教学质量。
二、优化教育教学管理。
教育教学管理是学校教育质量的重要保障。
我们将通过优化教育教学管理，提高教育教学质量。
首先，我们将建立健全教育教学管理制度，明确教育教学管理的职责和权限，确保教育教学管理的科学、规范和高效。
其次，我们将加强教育教学质量监测和评估，及时发现和解决教育教学中存在的问题，确保教育教学质量的持续提升。
三、加强学生管理和服务。
学生是学校的未来，他们的成长和发展直接关系到学校的发展和教育质量。
因此，我们将加强学生管理和服务作为迎评转投工作的重点之一。
首先，我们将建立健全学生管理制度，加强学生的行为管理和心理健康教育，提高学生的综合素质。
其次，我们将加强学生服务工作，提高学生的生活和学习质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
四、加强家校合作。
家校合作是学校教育质量的重要保障。
我们将加强家校合作，促进学校和家庭的良好互动，共同关心和支持学生的成长和发展。
首先，我们将建立健全家校合作机制，加强家长的参与和支持，共同促进学生的全面发展。
其次，我们将加强家校沟通，及时了解和解决家长和学生的问题和需求，确保家校合作的顺利开展。
五、加强学校文化建设。
学校文化是学校的精神支柱，是学校教育质量的重要保障。
我们将加强学校文化建设，促进学校文化的融合和发展。
以评促建 开创实验室工作新局面
以评促建开创实验室工作新局面
经克;马君早
【期刊名称】《广西高教研究》
【年(卷),期】1997(000)002
【摘要】实验室建设是衡量高校办学水平重要标志之一，通过对实验室进行评估，以评促建，使实验室在体制，管理，环境，投入，队伍等方面有进一步改观。
评估工作涉及面广，情况较为复杂，既要严格掌握标准，又要结合实际采取不同的方式，边评边改，才能使评估工作更有成效。
【总页数】3页(P85-87)
【作者】经克;马君早
【作者单位】广西大学;广西大学
【正文语种】中文
【中图分类】G482
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4.深化改革加强管理加快建设努力开创实验室工作的新局面——西北轻工业学
院副院长尚久浩教授在本院实验室工作会议上的报告 [J], 尚久浩;;
5.抓住机遇以评促建开创实验室工作新局面 [J], 罗秀成;姜凤良;张润歧;徐俊奇因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
广西壮族自治区发展和改革委员会关于南宁市邕江大学新校区项目建议书的批复
广西壮族自治区发展和改革委员会关于南宁市邕江大
学新校区项目建议书的批复
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区发展和改革委员会
•【公布日期】2009.10.29
•【字号】桂发改社会[2009]978号
•【施行日期】2009.10.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
广西壮族自治区发展和改革委员会关于南宁市邕江大学新校
区项目建议书的批复
（桂发改社会〔2009〕978号）
南宁市发展和改革委员会：
你委《关于请予审批邕江大学新校区项目建议书的请示》（南发改社会报［2009］367号）收悉。
经研究，现批复如下：
一、为了促进广西教育事业的发展，改善邕江大学的教学环境，同意邕江大学在五象新区新建邕江大学新校区。
二、建设规模及建设内容：邕江大学新校区分两期建设（一期征地800亩，二期征地360亩）。
总建筑面积240000平方米。
建设内容包括：教室、图书馆、学生宿舍、学生食堂、实习室及实习场所、附属用房、生活福利用房及其附属用房等26项。
教工住宅等须严格执行国家和自治区的有关政策和程序，不得占用学校教学用地资源。
三、总投资及资金来源：总投资65561万元。
资金来源：由南宁市和业主多
渠道筹措解决。
请据此批复，抓紧完成可行性研究报告的编制及评估，报我委审批。
二○○九年十月二十九日。
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校字〔2009〕15号邕江大学迎评促建工作新实施方案根据教育部对全国高等职业院校人才培养工作评估的全面部署和自治区教育厅的通知精神，我校拟在2010年上半年进行人才培养工作评估。
这次评估是对我校办学水平和办学实力的一次全面检验，将对我校的教学改革、发展和建设起到巨大的推动和促进作用。
为确保我校评建工作的顺利开展，根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》的精神和要求，结合学校实际, 制订我校迎评促建工作方案如下：一、指导思想和工作目标（一）指导思想以全面落实科学发展观为指导，以切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)为目的，以评估为契机，转变教育观念，进一步明确办学思想和办学定位。
认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，把迎评促建工作与推动我校教育教学改革，加快学校建设和发展结合起来。
按照最新评估体系要求，结合学校实际，找准问题，落实整改，推进教育教学改革建设进程，促进内涵建设，办出邕大特色，提高人才培养质量。
（二）工作目标依据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的内涵要求，通过整改和建设，使“硬件”明显改善，“软件”显著提高，使学校的教学建设与改革上一个新台阶，教学质量、整体办学水平和综合实力得到进一步增强。
力争22个关键评估要素全部合格，确保我校人才培养工作评估顺利通过，使学校在领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理和社会评价等方面达到《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》的标准。
二、成立组织机构，明确工作职责学校成立评建工作领导小组，评建办公室，评建办下设工作小组，各部门成立评建小组。
在工作中逐级负责。
1、评建工作领导小组及工作职责组长：罗里熊副组长：郑学勤钟应善莫鼎新李绍森成员：卢玉光黄著荣方民赵则民麦满芳庞飞陈铁工作职责：（1）全面领导学校迎评促建的各项工作。
（2）宏观调配学校评建工作的人力、物力和财力；设立评建工作专项经费，提供评估各阶段工作必要的经费保障。
（3）审定学校迎评促建工作中的重要文件、《自评报告》和《特色专业建设规划》、《学校发展规划》等材料。
（4）研究解决迎评促建过程中的重要问题。
（5）检查、指导迎评促建有关工作的重要项目和重大活动。
2、评建办公室及工作职责主任：莫解华副主任：黄著荣李琼元卢柳青李林伟梁琛成员：胡晓敏黄丽琴胡雪雁刘宁陈梅凌小莲李波波学校评估办公室是在评估领导小组领导下，负责迎评促建日常组织、布置、协调、检查、督促工作的办公机构，设在教务处。
其工作职责是：（1）负责贯彻、落实学校迎评工作的方针、总体思路和工作要求；（2）负责起草学校迎评工作总体方案及各阶段工作计划；负责迎评工作的任务分解与落实；（3）负责协调各职能部门、各系的迎评工作，指导、汇总、整理、完善评估所需文字材料及相关佐证材料；（4）负责起草各类迎评工作文件、通知，发布有关评建工作的各类信息；（5）负责起草迎评工作的相关文件、自评报告等文字材料；（6）负责按照评估指标体系，收集、整理各类材料；建立完整的评估资料档案，并负责管理；（7）负责组织协调人才培养工作状态数据采集平台的填报和管理；（8）建立评建工作例会制度，部署评建工作，听取各部门的反馈意见与整改工作建议，总结经验，优化各项评建工作。
汇总和处理学校各部门迎评过程中出现的一般问题和日常事务性工作。
3.评建办公室下设材料组按照评估体系7个主要评估指标，成立7个项目工作组分别负责对应的关键评估要素和支撑材料、数据采集等。
各项目组负责人：材料组成员：赖雅东张连云韦相晓梁琛廖媚周延彭越沈艺敏蓝军斌黄丽琴胡晓敏陈梅梁冠湘胡雪雁刘宁覃杨凌小莲李波波王薇周莉莉4、各系、处、室成立评建工作小组组长：各系主任、处长、办公室主任组长为部门迎评工作的第一责任人，同时为本部门自评材料的主编、主校、主审。
全面负责本部门自评工作的组织、落实、指导、检查和评建整改工作。
负责组织把本部门迎评工作各阶段情况及时反馈到项目组，项目组向评建办反馈。
其工作职责是：（1）贯彻、落实学校迎评促建工作的方针和总体思路；（2）制定本部门迎评工作方案及阶段工作计划，并制定相应措施，及时检查迎评任务落实情况；（3）对所负责的评估指标进行客观分析，找出差距，提出建设和整改方案，并组织实施；（4）对所负责的人才培养工作状态数据进行采集和填报，确保准确无误；（5）收集整理所负责的迎评材料的收集、整理、检查等，及时提交评建办；（6）按时完成评估领导小组及评建办和项目工作组布置的各项工作。
5、综合素质、学风建设与校园文化工作组组长：陈铁副组长：李林伟成员：韦天文杨小凤唐雨韦建余翠琴黄燕玲陈金燕王薇张连云蓝志军主要工作：(1) 全面负责学生的迎评促建组织动员和组织工作。
(2) 组织学生创建优良校风、学风。
(3) 组织指导学生开展科技文化活动。
6、宣传、接待工作组组长：卢玉光副组长：龚击成员：周莉莉陈子江廖秀媛沈艺敏韦锦业蓝志军主要工作：(1) 全校宣传的总体策划、协调与组织。
(2) 迎评促建工作的对内、对外宣传报道。
(3) 采集校内迎评促建信息，编辑学校《迎评促建工作简报》。
(4) 建立评建网，将评建的有关政策文件、相关资料、我校评建通知和评建动态等在网站上公布。
(5) 评估专家进校前成立专门的接待小组，负责专家到校后的接待工作。
7、校园环境后勤保障工作组组长：庞飞副组长：梁琛李智茂成员：凌海妹滕世波吴林芩陈金燕覃凤彩梁凤莲主要工作：(1) 校园环境建设。
(2) 评估专用场地的落实和布置。
(3) 各项评估工作的后勤保障。
三、评估工作主要阶段及阶段目标、工作内容（一）组织与宣传教育阶段（2009年5月～2009年6月）中心工作：研究制定新评建方案，分解任务，深入学习，宣传动员，布置工作。
1. 确定评建实施方案，成立学校评建领导小组、评建办公室以及工作小组，各系成立相应的评建工作小组。
2. 开展迎评促建的宣传动员工作，召开全校迎评促建工作大会，全面启动迎评促建工作。
3．组织全校教职员工深入认真地学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)，《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号），教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高〔2008〕5号）等文件，充分领会文件精神及内涵。
4．深入研究、准确理解评估指标内涵要求，将7个主要评估指标，22个关键要素分解到各部门工作组。
评建办研究编制《邕江大学人才培养工作状态数据采集平台分解表》、《邕江大学人才培养工作评估指标体系分解表》、《邕江大学人才培养工作评估佐证材料目录》、《评建工作任务一览表》,明确各项评建工作任务、责任部门、责任人和完成时间。
5．以部门为单位形成评建任务书，评建工作任务书包括：评建工作任务和自评佐证材料分工。
6. 评建办不定期编印《评建简报》，发布评建信息；宣传组拟定宣传提纲，充分利用校园网、板报、宣传栏、广播等形式，全面宣传评建工作。
（二）自查与自建阶段（2009年7月～2009年10月）中心工作：摸清家底，对照指标，查找差距，边查边改,提出整改措施，落实整改方案，规范管理，促进建设。
1. 组织专门小组研究确定学校特色专业建设，指定专人撰写《特色专业建设规划》和《学校发展规划》、《学校自评报告》。
2．各部门对照评估指标体系和《自评佐证材料清单》，收集、整理、撰写本部门负责的评估材料、数据，建立本部门评估材料档案，列出佐证材料目录。
3. 各部门根据评估指标体系和《自评佐证材料清单》，摸清家底，找出差距，试填评估数据库，按照“硬件从实，软件从严”的评建工作要求，进行全方位的自查自建工作，边查边改、边查边建。
4．对照“评估指标”要求进行自评，写出自评依据，建立本部门评建材料档案（统一格式），列出佐证材料目录，并以书面形式报告评估办；撰写本部门人才培养工作现状与存在差距的自查报告，提出本部门整改、建设方案。
5．评建办督查各项目组和部门自评佐证材料的收集、整理和补充工作。
评建办调查摸底评估体系中的硬性指标，针对差距，提出拟建项目，提交校评建领导小组，确定建设规划和进程。
6．各系组织各专业进行专业剖析，收集佐证材料，编制特色专业建设规划、课程建设规划，初步形成专业剖析自评报告。
每个系推荐2个示范性专业，评建办组织专家组对推荐的专业进行剖析。
7. 评建办以各部门提供的自查报告、自评佐证材料和数据等为依据，形成《学校自评报告》第一稿。
8. 学校和各部门召开各种形式的座谈会，全面听取教职员工、学生对学校教学工作、学生工作和评建工作的意见、建议。
9. 评建办组织检查教职员工、学生对评建工作的了解程度，对评估指标体系及相关内容的掌握程度。
10．教务处组织开展“说课”活动，全校任课教师都要熟悉“说课”内容，掌握“说课”技能。
（三）整改促建阶段（2009年11月到2010年2月）中心工作：组织自评，在自评的基础上整改、复查，完成拟建的建设项目。
1．评建办汇总各部门整改、建设方案，制订《学校评建工作整改和建设方案》。
2. 各部门重点复查存在的问题及整改建设情况，全面复查所有评估材料，完成相应项目的分项自评报告，同时，完成相应佐证材料的审核工作。
3．评建办按照评估标准对各部门的整改、建设工作进行检查，对检查后发现工作不到位的部门，限期整改。
4．各系完成所有专业的专业剖析报告，在自评的基础上，确定“专业剖析”的专业6个，收齐佐证材料。
5．评建办审核、验收各部门的评估材料，不合格者退回，限期整改。
6．将行政管理文件、教学管理文件、学生管理文件等汇编印成册。
7. 根据整改建设结果和自评材料，完成《学校自评报告》、《特色专业建设规划》、《学校发展规划》等一系列材料。
8. 评建办对分项自评报告和相应佐证材料进行审核，对佐证材料进行编目、整理、装盒。
（四）复查自评阶段（2010年3月到2010年5月）中心工作：查漏补缺，全面复查，完备材料。
1．各部门全面复查所有评估材料，查漏补缺，全部评估材料汇总到评建办。
2．评建办编制统计表格、数据、图表等材料，完成数据库的填写工作。
3．组织校内自评，全面复查各部门整改建设情况和佐证材料情况；按主要评估指标和关键要素进行分项自评。
4．邀请区教育厅领导、评估专家进校指导。
根据试评结果及发现的问题，结合评估指标体系及学校实际，制订整改优化措施。
5．学校召开全校教职员工和学生迎评动员会，并召开各类座谈会（教师、学生、管理干部等），进一步宣传评估，征求意见和建议，形成“人人参与评估、事事考虑评估”的迎评氛围，准备迎接评估。
6. 学校在专家进校评估前30天，将学校自评报告、特色专业建设规划，人才培养工作状态数据最新原数据、区域社会经济发展十一五规划、学校发展规划在校园网上对社会公布。