第10课 “解放者”的风采
《解放者的风采》教案
预设
复备
复习巩固
导入新课
基础过关
复习巩固：
1、英国的殖民扩张：1600年，英国建立（）对印度进行殖民侵略活动。（）是英国在印度殖民掠夺和扩张的代表人物。影响：英国掠夺财富和生产原料，转化为（），成为（）发展的重要资金来源。对传统的印度社会产生了毁灭性的冲击。
2、印度民族起义的原因、时间、过程、结果、影响
10分
学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题
达标测试
学案练习
板书设计教后记以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都是从拉了语演变而来，因此，这一地区被称为拉丁美洲。17世纪时，荷兰、英国和法国也在拉丁美洲占据了一些地方。当然，十七八世纪时，拉丁美洲的绝大部分地区仍处在西班牙和葡萄牙的统治之下
5
3
10
学生根据上节课所学内容，复习抢答
从课文中获取有效信息（要求：边读书边标划重点，并记忆），然后快速反馈
自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：
学生复习第9课，进行汇报
结合学案的知识梳理，快速记忆基础知识，然后起立背诵。
补充：
拉丁美洲——美国以南地区即包括北美洲南部、中美洲、南美洲地区统称为拉丁美洲。西班牙语葡萄牙在拉美的殖民范围：除巴西沦为葡萄牙的殖民地外，其他拉美地区都是西班牙的殖民地，统称西属拉美。
展示解疑
16世纪，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，开始从非洲向美洲贩运黑人。他们带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲、卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，由于这种交易的全程航线呈三角形，因此史称“三角贸易”。
第10课 “解放者”的风采教学参考课件1(北师大版九年级上)
1
三角贸易，使西方 奴隶贩子可以获利数倍。 因此，西方殖民者争先 恐后，奴隶贸易几百年 不衰。
1、 课本55页“18世纪拥挤的贩奴船 平面示意图”。讨论：几百年的奴隶贸 易给非洲、欧洲各带来什么样的影响？
对非洲的影响：使非洲丧失大批精壮劳 动力，造成非洲长期贫困。 对欧洲的影响：对欧洲提供了资本积累， 促进资本主义发展。
小结：
新航路开辟后，美洲的印第安人被殖民者大量 屠杀，人数锐减，无法为种植园提供充足的劳动力， 种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园 劳动。欧洲一些人看到非洲贩卖黑人奴隶有利可图， 纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。 奴隶贩子的贸易路线一般是从欧洲出发， 乘船到非洲；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人 后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；然后， 再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。 三百多年的“三角贸易”为欧洲积累了巨额 资本，推动了欧洲资本主义的快速发展，但给非洲 大陆带来了长期的贫困。
二、“解放者”的征程
1、拉美复杂人种的构成
提示：看书后“每课一得”了解拉美 的 七种人。
西属拉美殖民地社会阶层示意图
西班牙人
土生白人
混血人种 印第安人和黑人奴隶
1、殖民者的侵略，使拉美人民作 出了怎样的反应？
答：反抗
2、什么人成为领导阶层？代表人物是谁？ 他又被称为什么？
提示：看书后“每课一得”了解拉美的七种人。
训练反馈
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1 、电影《西部牛仔》再现了远道而来的欧洲殖民主义者在 屠杀印第安人的同时，强占他们的家园，掠夺他们的财产等 有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会的发展产生的重 大影响是（ ）
B
A、导致工人发动武装起义 B、促进了资本主义的发展
精品课件第10课“解放者”的风采
玻利瓦尔在战斗中
玻利瓦尔率领士兵作战
大 西 洋
阿亚库巧战役
太 平 洋
标志着西班牙在南美 的殖民军已完全瓦解
阿亚库巧战役
三、独立的潮流
到19世纪30年代，除古巴外， 西班牙和葡萄牙对拉丁美洲数百年的 殖民统治全部结束。
海地
中美联合省 秘鲁
拉美 独立 国家
玻利维亚 巴拉圭 智利 乌拉圭
拉丁美洲独立的意义
人及事迹）
西属拉美殖民地社会阶层示意图
半岛人
土生白人
混血人种 印第安人和黑人奴隶
哥伦比亚
委内瑞拉 厄瓜多尔 为什么土生白人
能够成为拉丁美 洲独立运动的领 导者？
南美的 “ 解放者 ”
欧洲来的白人(“半岛人”)和土生白人 都是白种人。但是“半岛人”是殖民地社会的 真正统治者，他们限制、排斥和歧视土生白人 。土生白人不能进入殖民地社会的最高层，所 以，土生白人与“半岛人”有着深刻的矛盾。 但是，土生白人世代居住于殖民地，掌握了大 部分土地和部分矿场，积聚了较大的社会经济 力量。土生白人不满意宗主国和“半岛人”的 专横统治，要求解除对他们的种种限制，使土 生白人获得与“半岛人”实际上的平等权。
第10课
“解放者”的风采
（拉丁美洲的独立运动）
大 西 洋
太 平 洋
欧 洲 殖 民 者 入 侵 前 的 拉 丁 美 洲
玛雅文明
阿兹特克文明 印加文明
玛雅宫殿遗址
阿兹特克神庙
祭 祀 用 的 金 字 塔
西班牙 殖民地 海地
太 平 洋
大 西 洋
葡萄牙 殖民地
殖 民 统 治 下 的 拉 丁 美 洲
一、罪恶的“三角贸易”
1.“三角贸易”的背景。 2.“三角贸易”的路线和内容。 3.“三角贸易”带来的后果。
第10课 “解放者”的风采
10课"解放者"的风采【教学目标】1、了解"三角贸易"的背景,知道"三角贸易"的;路线与内容.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹.简要了解拉美其他国家和地区的独立运动.2、通过学习罪恶的"三角贸易"阅读《三角贸易航路图》,画出"三角贸易"的路线,并标注内容.搜集有关玻利瓦尔的资料,采用谈论法在师生,同学间以"我最欣赏玻利瓦尔的**品质"为题展开交流.【教学教法】讨论交流法，主题引导法【重点难点】了解"三角贸易"的背景,知道"三角贸易"的;路线与内容. 简要了解拉美其他国家和地区的独立运动.【教学过程】（一）、设计思路：根据对《课程标准》、教材的理解，确定本课教师的教学活动以启发、引导为主，以《拉丁美洲地图》和实物投影仪、学生收集有关贩卖黑奴的图片和资料，以及《历史填充地图册》为辅，通过引导学生进行体验、探究，在合作中学习的过程，增强学生的团队精神和合作意识，认识殖民主义的罪恶，体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。
（二）、教学流程导入新课师：上节课我们学习了《古老印度的抗争》，请一位同学说说英国在印度进行殖民扩张采用哪种方式？印度人民在反抗外来侵略中典型的代表是谁？（学生回答略）在地球另一侧，也有一位被称为“解放者”的英雄人物为拉丁美洲的独立、自由而奋斗终生。
（板书课题，展示《拉丁美洲地图》）请同学们阅读课文楷体字部分并观察地图。
（学生看书时教师投影有关问题）学习新课模块一：目标导学，构建知识网络—感知历史（体现一维教学目标）1、罪恶的“三角贸易”：（1）、路线。
（2）、影响。
2、拉美人民的斗争：（1）、背景。
（2）、表现。
模块二：情景再现，体验、探究历史（体现二、三维教学目标）拉丁美洲(板书)请学生回答下列问题：1．拉丁美洲指什么地方？在地理上包括哪些地区？2．在本册书中我们学过哪些与拉丁美洲有关的历史知识？3．请说说这些地区被称为拉丁美洲的原因。
第10课解放者的风采
1、提前发放导学案，学生能独立完成导学案预习。
2、教师检查预习情况
3、学生在自主学习中，交流预学中的疑点、重点、难点。（读书中重点句子并划出）
４引导学生归纳总结，要求体现知识、方法的系统性与规律性。
试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。
三，综合应用：
13．阅读下列材料，回答问题：
材料一从16世纪开始，欧洲殖民者为增加美洲的劳动，开始从非洲向美洲贩运黑人。他们把廉价的工业品带到非洲，购买或换取甚至直接猎取黑人，运往美洲，卖给种植园主当奴隶，然后带着黄金，白银返回欧洲。由于这种交易的全程呈三角形，因此称“三角贸易”。
2、下列人物的行为能体现反抗外来侵略，维护民族独立这一主题思想的是（）
！1）玻利瓦尔（2）章西女王（3）华盛顿（4）林肯
A．（1。2。3）B。（2。3。4）C。（1。2。4）D。（1。3。4）
3、拉丁美洲是指今天墨西哥以南的所有美洲地区，曾长期遭受殖民国家的殖民统治。你知道对拉丁美洲长期进行殖民统治的主要国家有哪些吗？（）
超等学校“三环十步”高效课堂教学法
课题
第10课《“解放者”的风采》
主备人
包玉凤
年级
九年级
学科
历史
时间
2013、10、
地点
政史地组
所需课时
3课时
教学目标
知识与技能
了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”的路线与贸易内容，说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动
过程与方法
材料二只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。——（牙买加来信）
第10课 解放者的风采精品PPT教学课件
2020/12/6
22
论从史出:根据三角贸易的史实,说
说它分别给三大洲带来什么? 欧洲
农、矿产品、
枪支、小商品
黄金、白银）
归程
美洲
出
程
对欧洲:获取资本、原料和市场,推动欧洲 资本主义发展中。程
对美洲：得到劳动力,促进了美洲黑非的人洲开发。
对非洲：失去大量 对黑人：成为奴
劳动力，导致非洲 隶，被奴役和歧
答：欧洲—非洲—美洲 3、怎样进行买卖?
2020/12/6
14
1．欧洲殖民者的“三角贸易”中主要买卖 是：
A．奴隶贸易 B．廉价工业品贸
C．经济作物贸易 D．黄金白银贸易
2020/12/6
15
2020/12/6
被抓获的黑奴
16
被贩走的是最强壮的人，男子一 般10－35岁，女子为10－25岁。
2020/12/6
3、起义如何发展？
土兵起义
全民族反英大起义
4、 领袖是？ 章西女王
5、结果?
2020/12/6
失败
10
一、一贪婪的殖民者-------？ 1、征服印度的工具是？ 2、侵略代表？ 3、英国对印度的侵略分别给英国、 印度带来什么影响？ 二、顽强而悲壮的反抗--------？
1、根本原因是？
2、性质？
3、起义如何发展？
6
材料一： 1７９９年，攻占迈索尔首府时， 又抢劫了价值１５００万英镑的王室珍宝。 1757-1815年，英国就从印度榨取了10亿 英镑。这些财富流入英国后，转化为生产 的资本。
材答料:获二得：财1富8、13原年料英、国市输场入，印促度进的英工国业资品本总 值主5义万的多发英展镑。，1829年增至165万多英镑， 1849年达1370万英镑。英国工业品的涌入 使印度手工业受到毁灭性的打击，破坏了 印度传统的家庭手工业与农业的结合。
第10课解放者的风采
•了解“三角贸易”的背景•知道“三角贸易”的路线与贸易内容•说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹•简要了解拉美其他国家和地区的独立运动拉丁美洲玛雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。
约形成于公元前2500年，主要分布在墨西哥南部、危地马拉、巴西、伯利兹以及洪都拉斯和萨尔瓦多西部地区。
玛雅文明在物质文化、科学艺术等方面有很大成就。
但是，让世人们百思不得其解的是，作为世界上唯一一个诞生于热带丛林而不是大河流域的古代文明，玛雅文明与它奇迹般地崛起和发展一样，其衰亡和消失充满了神秘色彩。
8世纪左右，玛雅人放弃了高度发展的文明，大举迁移。
他们创建的每个中心城市也都终止了新的建筑，城市被完全放弃，繁华的大城市变得荒芜，任由热带丛林将其吞没。
玛雅文明一夜之间消失于美洲的热带丛林中。
1.“三角贸易”的背景。
2.“三角贸易”的路线和内容。
3.“三角贸易”带来的后果。
•40年代，葡萄牙殖民者是入侵非洲的先锋，也是近代“贩卖人类血肉”行业的开山鼻祖。
•从16世纪初到18世纪末，是贩卖黑人奴隶的“兴盛”时期。
•最初，奴隶贩子采用掠夺的形式掳掠黑人，后来他们改变手法，采用所谓贸易的方式。
欧洲非洲美洲出程中程归程黑人奴隶三角贸易概况枪支、弹药、廉价消费品金银、原材料三角航程一次航行六个月，做三次买卖，获利100％－300％。
•资本主义的发展，给英国带来了巨额财富，推动了英国工商业的发展。
同时，黑奴贸易为美洲殖民地的开发提供了大批廉价劳动力。
然而，黑奴贸易对•非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可估量的。
为美洲提供廉价劳动力,使非洲丧失将近一亿的精壮劳动力,让欧洲资本主义得到充分发展,经济上,是资本原始积累的重要步骤,促进近代美洲近代资本主义文化的形成失去大量人口生产力遭到严重破坏带来种族歧视阻滞其文明的发展对欧洲：对非洲：对美洲：黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献聚敛了巨额财富加快欧洲资本主义的原始积累促进欧洲经济繁荣在长达三个多世纪的罪恶黑奴贸易中，约有1400万-1500万黑人被运往美洲；约有4000万人死于途中；有数千万人死于捕捉奴隶的过程中。
第10课《“解放者”的风采》教学设计2
第10课“解放者”的风采教学目标知识与能力：1、掌握“三角贸易”的路线与贸易内容。
2、说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹。
3、简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。
过程与方法：1、通过学习罪恶的“三角贸易”，阅读《三角贸易航路图》，划出“三角贸易”的路线，并标注内容。
2、搜集有关玻利瓦尔的资料，采用谈话法在师生、同学间以“我最欣赏玻璃瓦尔的品质”为题展开交流。
情感态度与价值观：1、通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨额利润是殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之一。
认识殖民主义的罪恶。
2、体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。
教学过程（一）教学准备阶段教师：《三角贸易航线图》、《拉丁美洲独立运动形势图》、《波利瓦尔画像》关于波利瓦尔和三角贸易的一些相关的文字。
制作多媒体课件。
学生：收集与本课有关的资料（可分小组收集并整理），课下编排课本剧教。
（二）教学或活动过程导入新课我们学习了美国的建立，请同学们思考一下，北美独立战争的性质如何？有什么影响？（学生回答）教师小结归纳后，指出北美独立战争对与其毗连的拉丁美洲产生了积极的影响：18世纪末至19世纪初，拉丁美洲爆发了轰轰烈烈的独立运动。
拉丁美洲这一时期为什么会爆发独立运动？独立运动的状况如何？结果怎样？带着这些问题，我们共同来探讨和学习本课内容。
学习新课一、罪恶的“三角贸易”投影：独立前的拉丁美洲图）教师：随着新航路的开辟，最早走上殖民扩张道路的是哪两个国家？学生：西班牙、葡萄牙教师：出示地球仪：这两个国家在拉丁美洲的殖民地分布范围如何？让学生指出来。
学生：指出相应位置。
教师：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。
这一地区长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都是从拉了语演变而来，因此，这一地区被称为拉丁美洲。
17世纪时，荷兰、英国和法国也在拉丁美洲占据了一些地方。
当然，十七八世纪时，拉丁美洲的绝大部分地区仍处在西班牙和葡萄牙的统治之下。
北师大初中历史九上《第10课“解放者”的风采》word教案 (5)
第10课解放者的风采〖教学内容〗本课是在学生了解了英法美资产阶级革命和英国工业革命之后，拉丁美洲的独立是其延续和发展。
教师要搜集《三角贸易航线图》《独立运动前拉丁美洲政治地图》《拉丁美洲独立运动形势图》《玻利瓦尔画像》“西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治”“三角贸易”和玻利瓦尔的相关文字资料。
〖教学目标〗知识与能力1、了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括殖民扩张的大致手段。
2、说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。
过程与方法1、通过绘制“三角贸易”简图、展现贩卖黑奴的图片和资料，多渠道、多形式地学习“三角贸易”的路线和内容，并联系上节课内容概括西方列强殖民扩张的几种手段。
2、运用地图学习玻利瓦尔领导独立运动的主要事迹，及其他拉美国家和地区的独立运动简况。
情感态度与价值观1、通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴使非洲丧失上亿劳动力，同时使殖民者获得巨额利润，成为资本主义原始积累的来源之一，认识殖民主义的罪恶。
2、体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。
〖教学重点难点〗重点“三角贸易”线路和内容，玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。
难点从“三角贸易”中了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
〖教学课时〗 1课时〖教学过程〗（一）导入新课,揭示目标：在茫茫的大西洋上，一艘船正由非洲向美洲驶去。
这是一艘贩奴船，甲板下面的船舱里，几百名黑人挤在一起，密不透风。
漫漫航程中，有的黑奴在肮脏的船舱里得了传染病，就被带出船舱，老板捂着鼻子看一眼，然后挥挥手，指示船员将黑奴扔进大海，以防他的病传染给其他的黑奴。
贩奴船的后面，常常尾随着一些鲨鱼，准备随时吞食被抛下的黑奴……这是美国文学作品《根》中描述的大概情节，也是16——19世纪发生在大西洋上的真实画面。
（二）自学指导：学生自读课本第54——58页内容，比比谁能正确回答下列思考题：（展示下列问题）1.从16世纪开始，欧洲殖民者开始了罪恶的“三角贸易”：（1）“三角贸易”的“出程”或“初程”是：从＿＿出发，抵达＿＿，船上满载＿＿。
第10课“解放者”的风采精编版
第10课“解放者”的风采课型：新授课课时：1课时授课时间：第5周〖课程标准〗简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
〖教学目标〗知识与能力了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。
说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。
过程与方法通过绘制“三角贸易”简图、展现贩卖黑奴的图片和资料，多渠道、多形式地学习“三角贸易”的路线和内容。
运用地图学习玻利瓦尔领导独立运动的主要事迹，及其他拉美国家和地区的独立运动简况。
情感态度与价值观通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴使非洲丧失上亿劳动力，同时使殖民者获得巨额利润，成为资本主义原始积累的来源之一，认识殖民主义的罪恶。
体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。
〖教学重点难点〗重点玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。
难点从“三角贸易”中了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
〖教学方法〗(1)探究教学法(2)图示法。
〖教学过程〗一）复习旧课，导入新课提问：《古老印度的抗争》，英国在印度进行殖民扩张采用哪种方式？印度人民在反抗外来侵略中典型的代表是谁？在地球另一侧，也有一位被称为“解放者”的英雄人物为拉丁美洲的独立、自由而奋斗终生。
（板书课题，展示《拉丁美洲地图》）请同学们阅读课文楷体字部分并观察地图。
二）讲授新课一、罪恶的“三角贸易”思考：1．拉丁美洲指什么地方？在地理上包括哪些地区？2．在本册书中我们学过哪些与拉丁美洲有关的历史知识？3．请说说这些地区被称为拉丁美洲的原因。
4．西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民扩张采用了什么手段？导致了什么后果？小结：15、16世纪新航路开辟后，西班牙和葡萄牙在拉丁美洲掠夺了无数财富，为补充和增加劳动力，欧洲殖民者把黑人从非洲贩卖到美洲，历史上称为“三角贸易”。
第10课解放者的风采
（2）材料二。三中能否看出资本原始积累的血腥性质？为什么？
（3）材料一。二。三与近代欧洲资本主义的发展有何内在联系？试说明之。
（4）谈谈你是如何认识殖民暴行的后果的/
四、创新探究：
14．利用所学知识画一幅“三角贸易“的路线示意图，并谈谈你对三角贸易的认识。
（1）英国（2）西班牙（3）法国（4）葡萄牙
A．（1。2）B。（2。3）C。（2。4）D。（1。4）
4．罪恶的“三角贸易”始于（）
A．15世纪初B。16世纪初C。17世纪初D。18世纪初
5．1700年美国的黑种人口只有2。7万人，1820年达到177。2万人。黑种人在美国剧增的主要原因是（）
A．新航路开辟B。自然增长C。战争中的难民流亡D。三角贸易
教具准备
多媒体课件
课时说明
1、第一课时：自主学习2、第一课时：展示交流3、第一课时：反馈巩固
教学流程
内容
札记
自
主
学
习
一。基础知识：
1、2010年6月，南非世界杯吸引了广大球迷的目光。在南美，也有一个重大的足球赛事叫“南美解放者杯”，试问这一赛事是为纪念哪一位杰出人物而设立的（）
A、玻利瓦尔B。华盛顿C。圣马丁D。章西女王
6．三角贸易的主要路线是（）
A．美洲——欧洲——非洲——美洲B。欧洲——美洲——非洲——欧洲
C．非洲——美洲——欧洲——非洲D。欧洲——非洲——美洲——欧洲
7．引发西属拉美殖民地的独立运动的根本原因是（）
A．西班牙的殖民统治B。英国的殖民统治
C．法国的殖民统治D。葡萄牙的殖民统治
8．玻利瓦尔领导了反抗殖民统治斗争，他是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的杰出代表，他领导的起义军队主要活动在（）
初中九年级历史上册 第10课 解放者的风采名师课件 北师大版
罪
恶
的
归
三
美洲
角
程
贸
易
欧洲
程
出 从欧洲港口 载上廉价工 业品、枪支 到非洲“换
程 取”奴隶
中
非洲
罪 恶 之 旅
你知道 “三角贸易”对人类发展的影响吗？
对欧洲 对欧洲资本主义的发展起了促进作用。
丧失了近一亿精壮劳动力,造成了非洲 对非洲 近代以来的落后；种族歧视问题仍然存
在。 对美洲
同一个世界 同一个梦想
表现了崇高的爱国主义思想
想一想： 如果一个人忘掉了他的家庭首先
属于国家，其次才属于他个人……那 么他就不能算是好公民，不能得到尊 重。
——玻利瓦尔 你同意玻利瓦尔的观点吗？为什么？
第十课：“解放者”的风
采
拉丁美洲
地理概念
殖民主义的罪恶
（西班牙、葡萄牙）
经济掠夺 种族灭绝
罪恶的“三角”贸易 （16世纪-19世纪）
领导人：玻利瓦尔（解放者） 圣马丁、伊达尔哥
玻利瓦尔
圣马丁
伊达尔哥
玻利瓦尔的风采有哪些?
卓越军功
建立委内瑞拉第二 、第三共和国、翻越安第斯 山解放哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地、建立大 哥伦比亚共和国，共参加472次战斗彻底打败了 西班牙殖民统治。
人格魅力
表现了坚定的理想和信念
表现了锲而不舍、愈挫愈勇、百折不挠、奋 勇向前的精神。
〖教学重点难点〗 重点 “三角贸易”线路和内容，玻利瓦尔
领导的反抗殖民统治的斗争。 难点 从“三角贸易”中了解资本原始积累
的野蛮性和残酷性。
第十课：“解放者”的风
采
地理范围
拉丁美洲
西
海地
属
第10课 “解放者”的风采
印第安人在矿山中劳动
印第安人被迫在甘蔗园劳动
在种植园劳动的印第安人的死亡率在30%，而 在矿山中印第安人的死亡率高达80%，以至于印 第安人一旦应招，亲友往往提前为他举行葬礼。
哥伦布发现新大陆后，以为自己到达了印度，所 以把当地的土著居民称作“印第安人”。后来，亚美 利哥证实了这里不是印度，人们便以他的名字为新大 陆命名——“亚美利加洲”，简称美洲，北部的就是 北美，南部的就是南美。今天美国以南的所有地区又
美国以南的美洲
2、拉丁美洲大部分是哪国殖民地？
西班牙
3、欧洲殖民者在美洲的主要殖民方式有哪些 ？这些殖民掠夺给美洲带来了什么后果和 影响？
①种族灭绝屠杀印第安人、经济掠夺、三 角贸易②导致美洲劳动力紧缺。
殖民者的经济掠夺
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂 地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。 16—18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共 掠夺黄金250万千克，白银1亿千克。葡萄 牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值 10亿美元的黄金和金刚石。
（1）指出图中的人物分别是谁？ （2）并说出与其有关的重大事件是什么？ （3）请你说出这三件事有何共同点？
玻利瓦尔在战斗中
玻利瓦尔率领士兵作战
海地1804
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 巴拉圭 乌拉圭
独 立 的 潮 流
本课小结
贩卖奴隶的 “三角贸易”
促进了欧洲资本主义的发展 造成了非洲的长期落后
欧 洲 殖 民 者 对拉美的残 暴统治
促进了美洲的开发
著名领导： 玻利瓦尔 绝大多数国 家获得独立
拉美爆发 独立运动
被称为“拉丁美洲”。这是因为西班牙和葡萄牙长期
对这个地区实行殖民统治，以西班牙语和葡萄牙语为 官方语言，而这两种语言都是从拉丁语演变而来的， 所以把这里称作“拉丁美洲”。
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（注：①北美洲
③欧洲
②拉美
④非洲）
3.（2010·十堰学业考试）马克思在《资本论》中 指出：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴 着血和肮脏的东西。”（
A.工业革命
C.亚历山大东征
D ） B.美国南北战争
D.“三角贸易”
4.（2010·广东学业考试）-位美国史学家描述道：
“„„乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋，这
些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设 备，他们忍受着可怕的待遏„„”“黑色‘货物’” 将会被贩卖到（ C ） A．欧洲 B．非洲
C．美洲
D．亚洲
5.（2010·岳阳学业考试）下列人物的行为能体现
反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的
是:( A ) ②章西女王 ④林肯 B.②③④
①玻利瓦尔 ③华盛顿 A.①②③
C.①②④
D.①③④
6、由南美各国足球俱乐部冠亚军参 加的足球联赛名为“解放者”杯， 这是为了纪念南美的解放者（） A A.玻利瓦尔
B.圣马丁
C.章希女王
D.洪秀全
拉 美 独 立 国 家
残酷的殖 根本 民统治和 经济掠夺 原因 （三角贸易）
玻利瓦尔 赶走殖民者， 出现新兴独立 拉美独立战争 国家，鼓舞殖 圣马丁 民地人民
1、新航路开辟以后，最先侵入拉丁美 洲的殖民国家是（） A
A.西班牙 葡萄牙 B.英国 法国
C.英国
D.法国
西班牙
葡萄牙
2.（2010·汕头学业考试考）右图为《“三角贸易”示意 图》。图中数字代表“三角贸易”经过的四个洲。奴隶贩 子的贸易路线一般是从哪个州出发（ C ） A.① B.② C.③ D.④
三角贸易的影响
对欧洲： 聚敛了巨额财富 促进欧洲经济繁荣
对美洲： 黑人奴隶为美洲的开发作出了巨 大贡献，大量财富被掠夺 对非洲： 失去大量人口 生产力遭到严重破坏 阻滞其文明的发展
三角贸易概况
黄金、白银
经济作物 归程
欧洲
武器 廉价工业品
美洲
三角航程一次航行六 个月，做三次买卖， 获利100％－300％。
积累增长智慧：
1、英国在印度建立最早殖民机构是什么？ 其主要代表人物是谁？ 2、你能说出印度民族大起义的原因、导 火线、开始标尺、英雄人物和结果吗？ 3、在中国，他被 称为是“伟大的先行 者”，他领导的革命推翻了两千多年的 封建帝制，创建了中华民国。他是谁？ 你能说说他的主要事迹吗？
第10课
“解放者”的风采
中程
出 程
非洲
黑人
奴隶贩子为了多得利润，总是超出一倍或者更多 地载运奴隶，把奴隶塞进贩奴船里。奴隶在船上 被脚镣和手铐成双地锁在一起、挨个地挤在一起， 只能像“汤匙”一样蜷曲着身体，连翻一下身都 不可能。遇到海上骤起风暴，密闭的船舱空气流 通不了，许多奴隶就被闷死在狭小的船舱里。由 于船舱里拥挤、潮湿、空气污浊，加之饮食恶劣， 天花、痢疾、眼炎等传染病曾使全船的奴隶失明。 奴隶贩子对患传染病的奴隶，唯一的办法就是抛 入海中，每当船上的食物和饮水不够时，奴隶的 遭遇也是被抛入大海。从非洲横渡大西洋到达美 洲，根据天气情况，要航行6一20星期，奴隶的死 亡率经常达到30～50％。
二、“解放者的征程”----拉美独立运动 1、拉丁美洲主要人种：
印第安人、欧洲白人、黑人、混血人 土生白人 2、玻利瓦尔属于___________ 3、玻利瓦尔的杰出事迹： （1）1813年，领导委内瑞拉人民起义，被授 予“解放者”称号；（2）解放哥伦比亚、厄 瓜多尔、秘鲁等地；（3）1825年，上秘鲁独 立，以他名字命名为玻利维亚。
——拉丁美洲的独立运动
学习目标：
1、知道“三角贸易”的背 景、路线与贸易内容。了解 资本原始积累的野蛮性和残 酷性。 2、掌握玻利瓦尔在拉美独 立运动中的主要事迹。
自主预习教材P55小字部分，思考： 1、拉丁美洲范围：美国以南地区 2、拉丁美洲名称由来：
西班牙和葡萄牙同属拉丁语系
3、新航路开辟后，最先走上殖民扩张道 西班牙 葡萄牙 路的是_________ 和__________ 。
西属拉美
拉 丁 美 洲
葡属巴西
阅读：罪恶的“三角贸易”
1.“三角贸易”的原因：
欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力
2.“三角贸易”的路线：
欧洲——非洲——美洲——欧洲
பைடு நூலகம்
3.“三角贸易”的“商品”：
欧洲————非洲————美洲————欧洲
武器、工 业品
黑人奴隶
烟草 蔗糖 黄金 白银
4. “三角贸易”带来的影响？
4、拉美独立战争爆发的原因
西属拉美殖民地社会阶层示意图
半岛人
反 对 殖 民 统 治
土生白人 混血人种 印第安人和黑人奴隶
西属拉美的独立运动
三 大 中 心 区
以墨西哥为中心的北 美和中美
伊达尔哥
以委内瑞拉为中心的 南美北部
玻利瓦尔
以拉普拉塔为中心的 南美南部
圣马丁
海地1804
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 巴拉圭 乌拉圭