第一单元 第一章 第二节 调查身边的生物

当堂检测

第一章第二节调查身边的生物

1、为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（）

A.观察法

B.实验法

C.分析法

D.调查法

2、2016年已经全面放开二孩，想知道深圳人民关于全面放开二孩的想法,用的方法是（）

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.探究法

3、下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案，最合理的是（）

A.对省内所有的中学生进行调查

B.选取省内部分农村中学生作为样本进行调查

C.选取省内部分城市中学生作为样本进行调查

D.选取省内部分农村和城市中学生作为样本进行调查

4、当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（）

A.例子

B.代表

C.样品

D.样本

5、下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（）

A.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处

B.调查时不要破坏生物的生活环境

C.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行

D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处,对相似的生物要注意不同之处

6、在学习了地面上动、植物的知识后，某兴趣小组的同学进行了一次校园生物调查，同学们在调查中的以下做法,正确的是（） A.小强发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小丽发现一只老鼠,虽然有点恶心,但还是把它记录下来

C.小娟调查记录中有蚰蜒，见其他同学都没有,把它删除了

D.小明拔开草丛，发现一只蟋蟀，但很快蹦到校园外面去了，没作记录

7、关于调查的叙述,不正确的是（）

A.人口普查也是调查

B.森林资源的清查是调查

C.要对调查的对象逐个进行

D.对调查的结果进行整理和分析

8、下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是（）

A.注意记录不同植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点

B.不用记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫等

C.不要损害植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境

D.调查时,全组同学要集体行动，而且为了安全,千万不要攀爬高处

9、食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集,部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是（）

A.比较

B.抽样检测

C.作出假设

D.生物分类10、根据你的调查,下列哪一组归类是正确的( )

A.螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物

B.鸡、猪、鹅为家禽

C.小麦、玉米、水稻为农作物

D.海带、鲫鱼、鸵鸟为植物

11、某小组将调查涉及的生物进行归类，他们将月季、梧桐、含羞草、菜、桂花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类,他们的归类依据是( )

A.形态结构特点

B.生活环境

C.用途

D.数量

12、青蛙属于动物，是按照哪种归类方法进行归类的（）

A.形态结构特点

B.生活环境

C.用途

D.以上都不是

13、如图所示是某同学在“调查我们身边

的生物”这一活动过程中，所拍摄的六幅

照片。

(1)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做?

写出你的分类依据:

列出你的分类结果:

(2)蚂蚁和青蛙看上去差别明显,我们应该注意观察它们的之处，睡莲与荷花看上去很相似，我们要注意观察它们的之处。

14、某研究小组对数千人学校的学生进行

校园环境满意度的调查,其中对校园绿化质

量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计

如下:

(1)该研究小组采用的是 (填“抽

样调查法”或“普查法”)。调查表明学生对

绿化质量的满意率达到了 %，

(填“高”“低”或“等”)于对空

气质量的满意率。

(2)图①中纵坐标y代表